RAPORT Z REALIZACJI DZIAŁAŃ W ZAKRESIE PROJEKTU SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE

Transkrypt

1 RAPORT Z REALIZACJI DZIAŁAŃ W ZAKRESIE PROJEKTU SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE Szkoła Podstawowa im. Św. Urszuli Ledóchowskiej w Drawskim Młynie lata

2 Szkoła Podstawowa im. Św. Urszuli Ledóchowskiej w Drawskim Młynie jest placówką publiczną. Mieści się przy ulicy Szosa Dworcowa 2 w gminie Drawsko w powiecie czarnkowskotrzcianeckim. Obecnie do szkoły uczęszcza 67 uczniów, tj. 5 oddziałów ( klasy II-VI). Zatrudnionych jest 10 nauczycieli i 3 pracowników niepedagogicznych. Organem prowadzącym szkołę jest Urząd Gminy w Drawsku. Nadzór pedagogiczny sprawuje Wielkopolski Kurator Oświaty w Poznaniu z Delegaturą w Pile. Dyrektorem Szkoły Podstawowej jest mgr Marzanna Dymek. Wg definicji,,szkoła promująca zdrowie to szkoła, która w szczególny sposób propaguje zdrowy styl życia wśród uczniów, wyposaża ich w wiedzę i umiejętności niezbędne do podejmowania wyborów dla poprawy własnego zdrowia, kształtuje poczucie odpowiedzialności za zdrowie własne i innych, prowadzi wszechstronną edukację propagującą zdrowie, włącza do działań prozdrowotnych zarówno uczniów szkoły jak i rodziców. Promocja zdrowia wspiera osobisty i społeczny rozwój człowieka, poprzez udostępnianie informacji o zdrowiu, edukację dla zdrowia i doskonalenie umiejętności życia. Nasza szkoła podejmuje działania promujące zdrowie. Edukacja zdrowotna stanowi ważny element programu nauczania i wychowania. Mamy sprawnie działający program profilaktyki, realizujemy treści prozdrowotne. Uczestniczymy w wielu programach, projektach, konkursach i kampaniach promujących zdrowy styl życia. W codziennym życiu szkoły obserwujemy też różne zachowania uczniów, które wymagają podejmowania działań zwiększających świadomość prozdrowotną. Nadrzędną wartością, na której opieramy nasze działania, jest humanitaryzm. Celem ogólnym wychowania jest wszechstronny rozwój osobowości ucznia, przygotowanie go do pełnienia określonej roli w społeczeństwie, do bycia człowiekiem uczciwym, przekonanym, że człowiek istnieje dla świata, a świat dla człowieka, zapewnienie mu solidnych podstaw do dalszego kształcenia się tak, aby potrafił selekcjonować dane, docierać do źródeł wiedzy, oceniać ich rzetelność, umiejętnie posługiwać się wiedzą. Edukacja zdrowotna w szkole jest priorytetem Dbałość o zdrowie uczniów, to jedno z zasadniczych zadań szkoły dążącej do pełnego i wszechstronnego rozwoju swoich wychowanków. Przekazując dzieciom wiedzę o zdrowiu, kształtując umiejętności i postawy sprzyjające zdrowiu, możemy ułatwić im zdrowy styl życia i nauki, a tym samym poprawić zdrowie społeczeństwa. Ukierunkowanie prozdrowotnych działań edukacyjnych w stronę 2

3 rozwoju aktywności ucznia jest najlepszą inwestycją w jego dorosłe życie i wspaniałą wizytówką działań wychowawczych szkoły. Inicjatorką przedsięwzięcia była nieżyjąca już nauczycielka pani Marzanna Ćwiertnia, która zgłosiła w 2002 roku akces naszej szkoły do,,wielkopolskiej SIECI SZKÓŁ PROMUJĄCYCH ZDROWIE i rozpoczęła realizację priorytetowego hasła,, TWOJE ZDROWIE W TWOICH RĘKACH. Podsumowując pracę naszej szkoły, chcemy wskazać, jakie działania w zakresie promocji zdrowia zrealizowała społeczność szkolna. Pracę rozpoczęto od przeszkolenia członków Rady Pedagogicznej, pracowników szkoły, Rady Rodziców i uczniów. Większość nauczycieli ukończyła kurs medyczny dotyczący udzielania pierwszej pomocy. Nauczyciele i rodzice brali udział w szkoleniowych radach pedagogicznych propagujących zdrowy styl życia. W ramach realizacji programu,,bezpieczna Szkoła podjęliśmy wiele działań podnoszących poziom bezpieczeństwa w szkole, między innymi doprowadziliśmy do odmalowania przejścia dla pieszych i zamontowania sygnalizacji świetlnej. Posiadamy certyfikaty:,,jestem bezpieczny - dorośli są ze mną oraz Bezpieczna szkoła. Dnia 12 marca 2004 roku szkoła otrzymała Certyfikat Wielkopolskiej Izby Lekarskiej w Pile,,Zdrowa i Bezpieczna Szkoła. Od roku 2004 bierzemy udział w Rodzinnych Rajdach Rowerowych, organizowanych przez klub,,dynamo z Krzyża Wlkp. Nauczyciele kontynuują tę akcję, uwzględniając wycieczki rowerowe w planach wychowawczych. Dnia 25 października 2006 roku otrzymaliśmy certyfikat,,wielkopolskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie. Aktywnie uczestniczymy w życiu szkoły i możemy pochwalić się różnymi sukcesami sportowymi. W 2015 roku nasze uczennice zajęły I miejsce w Rejonowych Zawodach Unihokeja Dziewcząt w kategorii szkół podstawowych. Dnia 22 marca 2011 roku Dyrektor szkoły oraz koordynator ds. promocji zdrowia brały udział w Konferencji dla Dyrektorów Szkół i Przedszkoli w Pile i w ramach Dobrych praktyk prezentowały dorobek szkoły pt. Czas wolny na świeżym powietrzu - Promocja Zdrowia przez Turystykę. 3

4 Podobna prezentacja miała miejsce wcześniej (25 maja 2010) roku na V Wojewódzkiej Konferencji Szkół Promujących Zdrowie,,Europejski Kodeks Walki z Rakiem w Wielkopolskim Centrum Onkologii w Poznaniu. W naszej szkole aktywnie spędzamy czas wolny. Prowadzimy bardzo szeroką działalność turystyczno - ekologiczną. Każdego roku organizowane są zloty turystyczno- ekologiczne pod hasłem,,promocja Zdrowia przez turystykę. Była to impreza początkowo o charakterze międzywojewódzkim. Obecnie ma zasięg międzyszkolny. Pozwala poznać walory turystyczne naszego regionu. Uczestnicy mają możliwość wykazania się wiedzą na temat zdrowego stylu życia, ale także sprawnością fizyczną. Podczas zlotów prezentujemy dorobek naszej szkoły: zdjęcia, kroniki, prace uczniów, puchary, dyplomy. Corocznie organizujemy biwaki klasowe w zielonych miejscach naszej puszczy, poznajemy ścieżki edukacyjne w Potrzebowicach Dziewanna, w Drawsku - Rajczywiec, Park Grzybowy w Piłce ( jedyny w Polsce), Park Rybny w Marylinie. Na powitanie jesieni propagujemy biegi po zdrowie, podczas których każdy uczestnik otrzymuje pieczone jabłuszko. Od lat, w czasie letnich wakacji, organizowane są obozy wędrowne w góry dla dzieci i młodzieży z gminy Drawsko. Wiosną wyjeżdżamy na kilkudniowe wycieczki autokarowe w piękne zakątki Polski i za granicę. Często bierzemy udział w lokalnych imprezach: Festyn Grzybowy, wiejski, dożynki gminne. Przy udziale rodziców organizujemy,,imieniny Szkoły, podczas których dzieci i rodzice rywalizują w konkurencjach,, na wesoło i,,na sportowo. Posiadamy odpowiednie warunki lokalowe: r. otwarto zmodernizowaną salę gimnastyczną, r. otrzymaliśmy dyplom za zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków do uprawniania sportu i rekreacji, wydany przez Wojewódzką Stację Sanitarno Epidemiologiczną w Poznaniu i Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu. Wzbogacamy ofertę zajęć edukacyjnych umożliwiającą rozwój uczniów w różnych obszarach: - otrzymaliśmy tytuł Szkoły Odkrywców Talentów, - braliśmy udział w projektach: eszkoła Wielkopolska - Cyfrowa Dziecięca Encyklopedia Wielkopolan; Słyszysz? Muzyka w przyrodzie, Przyroda w muzyce, 4

5 - mamy bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych ( kółka zainteresowań ), - realizujemy programy,, Edukacja zdrowotna,,,bezpieczna szkoła, - wprowadzamy innowacje pedagogiczne ( zarejestrowane na stronie KO w Poznaniu), dotyczące zdrowego i higienicznego trybu życia. Przeprowadzamy zajęcia dydaktycznowychowawcze, na których m. in. uczniowie gotują, pieką, poznają wartość odżywczą produktów. Posiadamy certyfikat Śniadanie Daje Moc, - organizujemy pomoc psychologiczno-pedagogiczną, współpracując z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Krzyżu Wlkp., - współdziałamy z Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej i Komisją ds. Profilaktyki Alkoholowej w Drawsku, pomagając uczniom z ubogich rodzin. W naszej szkole stwarzamy sprzyjające warunki do rozwoju wszystkim uczniom i dbamy szczególnie o to, aby wyposażyć ich w wiedzę, umiejętności i postawy pozwalające sprostać wyzwaniom, przed którymi stawać będą w trakcie dalszej nauki, jak i w dorosłym życiu w społeczeństwie. Umożliwiamy im wyrównanie szans życiowych poprzez: - wszechstronny rozwój osobowości, - wyzwalanie motywacji działania, - kształtowanie wartości moralnych i estetycznych, - przygotowanie do pełnienia ról społecznych, - uświadomienie wpływu środowiska na życie człowieka. Chcielibyśmy, aby nauczanie w naszej szkole opierało się na zasadzie twórczego partnerstwa, kiedy wszyscy zainteresowani: nauczyciele, uczniowie, rodzice chcą się uczyć od siebie wzajemnie, szanować wzajemnie i twórczo inspirować w procesie osobistego rozwoju. załącznik 3 5

6 RAPORT PODSUMOWUJĄCY STARANIA SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE O CERTYFIKAT (przesyłany po konsultacjach z koordynatorem wojewódzkim przed wizytą studyjną) INFORMACJE PODSTAWOWE O SZKOLE/PLACÓWCE: Pełna nazwa szkoły/placówki W przypadku zespołu szkół proszę wpisać, której szkoły dotyczy raport Szkoła: (właściwe podkreślić) Adres (ulica, nr, kod, miejscowość) Gmina Powiat Szkoła Podstawowa im. Św. Urszuli Ledóchowskiej w Drawski Młynie ubiega się o certyfikat wojewódzki ubiega się o wznowienie certyfikatu wojewódzkiego ubiega się o certyfikat krajowy ul. Szosa Dworcowa 2, Drawski Młyn Drawsko czarnkowsko-trzcianecki Telefon Adres mailowy szkoły/placówki szkoladrawskimlyn@poczta.onet.pl Adres mailowy koordynatora Strona www szkoły Imię i nazwisko dyrektora Imię i nazwisko koordynatora Imiona i nazwiska członków szkolnego zespołu Data podjęcia uchwały o przystąpieniu do programu kuzminewa@interia.pl Marzanna Dymek Ewa Kuźmin 1. Nauczyciele: Agnieszka Smaruj, Halina Mądrawska, Michał Augustyński, Agnieszka Bojko, Katarzyna Pankowska-Czerwińska, 2. Rodzice: Ilona Rosalska, Marlena Augustyńska, 3. Uczniowie: Marcin Jaworski, Emil Bartkowiak, Cezary Soboń, Antonina Haniszewska, Oskar Rosalski, 4. Pracownicy niepedagogiczni: Marcin Zurman, Dorota Kulecka, Sławomir Bojko, 5. Inne osoby: Małgorzata Ćwiertnia - higienistka szkolna. Uchwała nr 16/2012/2013 z dnia 3 lipca 2013 r. 6

7 CZĘŚĆ I (obejmuje okres ostatnich trzech lat) A. WYNIKI DIAGNOZY: 1. Narzędzia użyte do diagnozy w ostatnich trzech latach (wymienić): Nasza szkoła od wielu lat promuje zasady zdrowego stylu życia i podejmuje liczne działania z zakresu edukacji zdrowotnej, prowadzone w ramach zajęć lekcyjnych oraz pozalekcyjnych. Edukacja zdrowotna stanowi ważny element programu nauczania oraz wychowania. W okresie przygotowawczym w ramach realizowanego projektu zapoznano społeczność szkolną z ideą programu Szkoła Promująca Zdrowie. Po akceptacji dyrekcji, uczniów, rodziców, nauczycieli i pozostałych pracowników podjęto uchwałą Rady Pedagogicznej o przystąpienie do uzyskania KCSzPZ. Kolejnym krokiem było nawiązanie kontaktu z koordynatorem regionalnym oraz powołanie szkolnego koordynatora Szkoły Promującej Zdrowie wraz z zespołem do spraw promocji zdrowia. W okresie przygotowawczym zrealizowano szereg zajęć z zakresu edukacji zdrowotnej. Dokonano również diagnozy potrzeb i zasobów społeczności szkolnej oraz opracowano plan działań zmierzających do ich rozwiązania. Na podstawie przeprowadzonej wstępnej diagnozy obserwacji nauczycieli i wychowawców, rozmów z uczniami, a także ich rodzicami, przeprowadzonych ankiet dotyczących zdrowego stylu życia (odżywiania się, higieny osobistej i higieny jamy ustnej) stwierdzono: - 50% uczniów niewłaściwie dba o swoje zdrowie, - 50% przejawia niewłaściwe nawyki żywieniowe. Wynika to często z niepoprawnych wzorów wyniesionych z domu rodzinnego, braku umiejętności dokonywania prawidłowego wyboru produktów żywieniowych, nieczytania etykiet. Na podstawie obserwacji, wymiany poglądów, wypowiedzi uczniów, rozmowy ze stomatologiem oraz opinii higienistki szkolnej, wychowawców, wywiadu z rodzicami stwierdzono: - że bardzo ważne jest przypominanie i utrwalanie właściwych nawyków higienicznych dotyczących dbania o jamę ustną i zęby, - zbyt mała liczba uczniów regularnie myje zęby, korzysta z fluoryzacji, kontroluje stan uzębienia w gabinetach dentystycznych, - uczniowie zapominają o myciu zębów. B. OPIS PROBLEMÓW PRIORYTETOWYCH: 7

8 Wyłonione w ostatnich trzech latach problemy priorytetowe (wymienić): Rok szkolny 2013/2014 Wyłoniony problem priorytetowy: Niski poziom higieny osobistej wśród uczniów. Rok szkolny 2014/2015 Wyłoniony problem priorytetowy: Grupa uczniów w szkole nieprawidłowo komponuje swoje drugie śniadanie. Rok szkolny 2015/2016 Wyłoniony problem priorytetowy: Niezadowalający poziom higieny jamy ustnej oraz niska świadomość dbałości o zęby. a. SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANÓW DZIAŁAŃ SZPZ MAJĄCYCH NA CELU ROZWIĄZANIE PROBLEMU PRIORYTETOWEGO: Na podstawie dokonanych analiz zespół ds. promocji zdrowia ustalił zadania priorytetowe, które będą realizowane w okresie przygotowawczym. Wyszczególniono następujące obszary działań edukacyjnych: Kształtowanie właściwych nawyków żywieniowych i propagowanie zasad zdrowego żywienia. Propagowanie dbałości o higienę jamy ustnej. Kształtowanie postaw dbałości o higienę osobistą. b. INFORMACJA NA TEMAT MONITOROWANIA PLANU DZIAŁAŃ SZPZ: Przystępując w latach do realizacji działań w ramach ubiegania się o Krajowy Certyfikat Szkół Promujących Zdrowie, opracowaliśmy plan działań promujących zdrowie oraz dokonaliśmy modyfikacji Szkolnego Programu Profilaktyki. W kolejnych latach, na początku każdego roku szkolnego, zespół ds. promocji zdrowia przygotowywał nowy plan działań z zakresu edukacji prozdrowotnej. W rozwiązywaniu problemów priorytetowych pomagało nam uczestnictwo w różnych programach profilaktycznych: Bądźmy zdrowi wiemy, więc działamy dla uczniów klas I, Nie pal przy mnie, proszę dla ucz. kl. I III, Trzymaj formę dla uczniów klas IV VI, Jestem bezpieczny dla uczniów klas I III, Szklanka mleka dla uczniów klas I VI, Program Owoce w szkole dla uczniów klas I III. Wymienione programy były realizowane podczas całego okresu przygotowawczego w formie cyklicznych spotkań, warsztatów, konkursów, zajęć wychowawczych i sportowych. 8

9 Podczas pracy stosowane były różnorodne metody pracy. Uczniowie wykonywali prace plastyczne, plakaty informacyjne, prezentacje, wykonywali zadania konkursowe, uczestniczyli w zawodach i imprezach sportowych. Równolegle, w każdym roku szkolnym, prowadziliśmy wiele działań i projektów mających na celu kształtowanie zdrowego stylu życia poprzez propagowanie wiedzy o zasadach zdrowego żywienia, znaczenia dbałości o higienę osobistą, w tym higienę jamy ustnej. c. INFORMACJA NA TEMAT MONITOROWANIA SAMOPOCZUCIA SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ: Wszelkie podejmowane i prowadzone działania podlegały systematycznemu monitorowaniu w taki sposób, aby uzyskać jak najwięcej informacji do przeprowadzenia ewaluacji. Informacje uzyskano poprzez: bezpośrednie rozmowy z uczniami, nauczycielami, pracownikami obsługi, rozmowy z wychowawcami, ich bezpośrednie spostrzeżenia i obserwacje uczniów, analizę dokumentów szkolnych, analizę wytworów i prac uczniowskich, zaangażowanie uczniów, pracowników szkoły i rodziców w podejmowane działania promujące zdrowie, przygotowywanie gazetek, wystaw, plakatów propagujących zdrowy styl życia, sprawozdania z poszczególnych działań, analizę dokumentacji fotograficznych, kronik szkolnych, dokumentację higienistki szkolnej, analizę tematów w dziennikach lekcyjnych i pozalekcyjnych. d. EWALUACJA DZIAŁAŃ UJĘTYCH W PLANACH SZPZ (narzędzia, wnioski): Przed przystąpieniem do realizacji zadań przeprowadzano ankiety nt. zdrowego stylu życia, dbałości o higienę osobistą i jamy ustnej. Ewaluacje odnośnie działalności szkoły na rzecz zdrowia uczniów w świetle realizowanych programów i działań dotyczących zdrowego żywienia, dbałości o higienę prowadzone były również poprzez obserwacje, analizę prac dzieci, rozmowy z rodzicami, uczniami, pracownikami szkoły. Na podstawie przeprowadzonej ewaluacji stwierdza się, że duża część społeczności szkolnej zwraca większą uwagę na komponowanie właściwego śniadania z zachowaniem zasad prawidłowego żywienia. Uczniowie znają wartości odżywcze produktów, zgodnie z piramidą zdrowego żywienia. Chętniej sięgają po owoce i warzywa. Na długiej przerwie, każdego dnia, jedzą w szkole wartościowe II śniadanie, przygotowane w domu lub na lekcji z nauczycielem. Uczniowie kl. III wraz z koordynatorem realizują innowację pedagogiczną,, Zdrowe gotowanie to witamin zabieranie, przyrządzając zdrowe posiłki w szkole. 9

10 Dzieci bardziej dbają o swoje zęby, częściej wybierają się do dentysty, zauważa się nawet większą liczbę uczniów noszących aparaty ortodontyczne. Działania mające na celu kształtowanie postaw sprzyjających bezpiecznym zachowaniom w szkole i poza szkołą przyniosły pozytywne skutki. Większość dzieci zna zasady udzielania pierwszej pomocy i wie, jak się zachować w razie nagłego wypadku. Uczniowie chętnie angażują się w działania promujące zasady bezpieczeństwa. Uczestniczą i odnoszą sukcesy w wielu konkursach. Większość uczniów pomyślnie zdaje egzamin na kartę rowerową. Na uwagę zasługuje również wzrost zaangażowania uczniów i rodziców w akcje charytatywnych, dzięki czemu zwiększyła się wrażliwość na potrzeby innych ludzi. Dostrzegamy pozytywny wpływ realizacji projektu Szkoła Promująca Zdrowie na całą społeczność szkolną, dlatego będziemy realizować jego założenia w kolejnych latach. Ewaluacja przeprowadzona na podstawie wyników ankiet, sporządzonych sprawozdań, obserwacji, rozmów z uczniami, rodzicami i pracownikami szkoły potwierdziła, że wzrosła świadomość uczniów dotycząca zdrowia, zdrowego odżywiania, dbałości o higienę, CZĘŚĆ II A. OPIS STOPNIA AKCEPTACJI ŚRODOWISKA DLA IDEI SZPZ (w tym stopień świadomości i zaangażowania Rady Pedagogicznej i rodziców): Społeczność szkolna została zapoznana przez koordynatora ds. promocji z ideą Szkoły Promującej Zdrowie, planami pracy, sprawozdaniami. Nauczyciele, pracownicy niepedagogiczni, rodzice oraz uczniowie chętnie biorą udział w działaniach podejmowanych w ramach promocji zdrowia i wspierają w ich realizacji (np. konkursy, imprezy). Edukacja zdrowotna jest bardzo ważnym elementem programu nauczania oraz wychowania szkoły. Działania podejmowane są cyklicznie. Współpracujemy także z: Komendą Powiatową Policji, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Krzyżu Wlkp., Powiatową Stacją Sanitarno- Epidemiologiczną w Czarnkowie. B. INFORMACJA NT. SZKOLEŃ DLA (wymienić): - Szkolenie Rady Pedagogicznej i pracowników niepedagogicznych. dotyczące idei Szkoły Promującej Zdrowie odbywa się każdego roku w miesiącu wrześniu; - Dnia 16 XI 2016 r. nauczyciele uczestniczyli w szkoleniu Jak być nauczycielem XXI wieku? - Śladem uzależnienia prowadzonym przez Roberta Bartosika z Centrum Profilaktyki i Reedukacji ATELIER z Krakowa. - Dyrektor szkoły, na ogólnoszkolnym zebraniu we wrześniu, informuje rodziców o planowanych działaniach związanych z realizacją zadań SzPZ na dany rok szkolny. - Pedagog szkolny, dnia 12 XI 2015 r., przeprowadziła dla rodziców szkolenie nt. Jak być konsekwentnym? 10

11 - Warsztaty w ramach programu Ratujemy i uczymy się ratować z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej dla uczniów systematycznie przeprowadza higienistka szkolna. C. INFORMACJA NT. WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI: Rodzice bardzo chętnie uczestniczą i wspomagają organizację zajęć i imprez wynikających z planu działań prozdrowotnych podejmowanych w szkole, np. Dzień Wiosny, Imieniny Szkoły, Zloty Turystyczno-Ekologiczne, Dzień Dziecka. Pomagają w przygotowaniu zdrowych kanapek, sałatek. Angażują się w pomoc przy organizacji wycieczek i zapewnieniu dzieciom bezpieczeństwa w czasie ich trwania. Wspierają realizację działań SzPZ - uczestniczą w szkoleniach, pogadankach z higienistką, policjantem. Rada Rodziców dofinansowuje zakup nagród w zawodach sportowych i konkursach, uroczystościach szkolnych. D. INFORMACJA NT. WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM: Realizując zadania z projektu SzPZ współpracowaliśmy z wieloma podmiotami: CZĘŚĆ III Urzędem Gminy Drawsko, Radą Sołecką, Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Drawsku, Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną w Krzyżu Wlkp., Komendą Policji w Krzyżu Wlkp., Wojewódzkim Ośrodkiem Ruchu Drogowego, Agencją Restrukturyzacji i Modernizacji Rolnictwa, Powiatową Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną, z przedszkolami i szkołami z terenu gminy Drawsko, PROGRAM EDUKACJI ZDROWOTNEJ - opis przebiegu i efektów z ewaluacji programu (pogram dołączyć do raportu, jako załącznik): W ramach 5 letniego programu,, Promocja Zdrowia realizowane były cyklicznie projekty: - Śniadanie daje moc Efekt: uczniowie dokonują właściwych wyborów produktów spożywczych ( obserwacja), wspólnie z nauczycielem cyklicznie spożywają drugie śniadanie podczas długiej przerwy, uczniowie realizują innowację pedagogiczną,, Zdrowe gotowanie to witamin zabieranie, podczas której gotują, przygotowują zdrowe pasty, kanapki, sałatki, poznają wartości odżywcze produktów. - Nie pal przy mnie proszę Efekt: higienistka szkolna, przedstawiciel Sanepidu i Pilskiego Regionu Gospodarki Odpadami Komunalnymi przeprowadzili liczne pogadanki uświadamiające uczniom wpływ 11

12 używek, napojów energetycznych na zdrowie człowieka. Uświadomili, jak ważna jest segregacja odpadów i śmieci dla czystego środowiska i otoczenia. - Trzymaj Formę Efekt: uczniowie znają zasady dbałości o higienę osobistą ( wyniki ankiety). Na podstawie obserwacji można stwierdzić, że uczniowie dbają o czystość głowy, dłoni i odzieży. Chętniej biorą udział w dodatkowych zajęciach Szkolnego Koła Sportowego, zawodach sportowych. Wiedzą, jak ważny jest ruch i wysiłek w codziennym życiu. -5 porcji owoców i warzyw Efekt: Owoce i warzywa stały się jednym z ważnych elementów w diecie naszych uczniów. Poprzez uczestnictwo w akcji prowadzonej przez Agencję Rynku Rolnego, uczniowie chętniej spożywają warzywa i owoce (obserwacja). Wiedzę rozszerzały również pogadanki prowadzone przez nauczycieli oraz higienistkę szkolną. -Śnieżnobiały uśmiech mam, bo o zdrowe zęby dbam Efekt: Program pomógł uczniom rozwinąć wiedzę niezbędną do utrzymania zdrowego stylu życia, dbałości o higienę jamy ustnej. Uczniowie dzięki wizycie w gabinecie stomatologicznym dowiedzieli się, jak ważne jest systematyczne kontrolowanie uzębienia oraz dobór odpowiednich środków stomatologicznych: pasta, szczoteczka do zębów. Wielu uczniów korzysta z aparatów korygujących wady zgryzu. Ważnych wiadomości dotyczących higieny jamy ustnej dostarczyła nam higienistka szkolna podczas pogadanek na lekcjach oraz prezentacja szkoleniowa przygotowana przez położną ze Szpitala Powiatowego w Czarnkowie. Dzieci nauczyły się, jak odpowiednio dobrać szczoteczkę, jak prawidłowo szczotkować zęby i jak często odwiedzać gabinet stomatologiczny. Realizując powyższe programy, uczniowie angażowali się w różne działania, które nauczyły ich właściwej postawy wobec zachowań prozdrowotnych. Programy będą kontynuowane, monitorowane i ewaluowane w następnych latach. CZĘŚĆ IV OPIS PRACY SZKOLNEGO KOORDYNATORA I ZESPOŁU KOORDYNUJĄCEGO (WSPIERAJĄCEGO): OPIS PRACY 12

13 SZKOLNY KOORDYNATOR: Ewa Kuźmin Agnieszka Smaruj CZŁONKOWIE ZESPOŁU KOORDYNUJĄCEGO/ WSPIERAJĄCEGO: Tworzenie Szkoły Promującej Zdrowie to proces wymagający zaangażowania wielu ludzi i podjęcia szerokich, różnorodnych działań. Koordynatorem działań była pani Ewa Kuźmin, która nadzorowała realizację programu edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia w szkole. Koordynator przekazała informacje na temat realizacji programu nauczycielom, dokonała zgłoszenia placówki do wojewódzkiej sieci SzPZ, powołała zespół do spraw promocji zdrowia i kierowała jego pracą. Do zadań koordynatora należało: - inicjowanie, organizowanie prac związanych z promocją zdrowia w szkole, - szkolenie rady pedagogicznej n/t projektu SzPZ, - planowanie i kierowanie pracą zespołu ds. promocji zdrowia, - opracowanie, przeprowadzenie i analiza ankiet, - przeprowadzenie rozmów z pracownikami szkoły oraz rodzicami, - tworzenie raportów rocznych i raportu podsumowującego starania szkoły o Krajowy Certyfikat Szkół Promujących Zdrowie, - udział w konferencjach i szkoleniach zewnętrznych. Zadania Zespołu do spraw promocji dotyczyły głównie : - opracowania planu działań w zakresie programu Szkoła Promująca Zdrowie, - przeprowadzenie badań wstępnych, mających na celu diagnozę stanu wyjściowego szkoły w zakresie zdrowia oraz badań dotyczących klimatu społecznego szkoły, - współpracę z całą społecznością szkolną podczas przygotowywania wszystkich działań promujących zdrowie na terenie szkoły, - bieżące monitorowanie działań, ich ewaluacja i gromadzenie dokumentacji, - opracowywanie ankiet oraz ich analiz. CZĘŚĆ V OPIS SPOSOBU WSPÓŁPRACY SZKOŁY ZE SŁUŻBĄ ZDROWIA: 13

14 Współpracujemy z Niepublicznym Zakładem Opieki Zdrowotnej w Drawsku. Pani pielęgniarka Małgorzata Ćwiertnia wspomaga działania prozdrowotne nauczycieli, prowadząc pogadanki dotyczące higieny osobistej, jamy ustnej i zasad zdrowego stylu życia. Prowadzi fluoryzację wśród uczniów. Udziela porad uczniom, rodzicom i pracownikom szkoły. Zabezpiecza pierwszą pomoc w przypadku nagłych zachorowań i wypadków. Dba o prawidłowe wyposażenie apteczek. Przeprowadza badania: czystości głowy, skóry, badania przesiewowe, wad postawy, wad wzroku. CZĘŚĆ VI DOKUMENTACJA Z PRZEBIEGU PRACY SZPZ (wymienić nazwy dokumentów): Plany działań Szkoły Promującej Zdrowie na lata Raporty z podejmowanych działań. Dokumentacja wychowawców klas, pedagoga szkolnego, kroniki szkolne. Prezentacja multimedialna. Prace wykonane przez uczniów. Protokoły Rad Pedagogicznych. Strona internetowa szkoły - dokumentacja fotograficzna z podejmowanych działań w okresie przygotowawczym. Podpis dyrektora: Podpis koordynatora szkolnego: miejscowość.. data *Wersję elektroniczną i papierową raportu proszę przesłać do właściwego koordynatora rejonowego oraz umieścić na stronie internetowej szkoły/placówki. W przypadku zespołu szkół proszę przesłać raport dla każdego typu szkoły oddzielnie. 14