Wprowadzenie. Szanowni Państwo! Projekt dla firmy Voigt Zrealizowany: kwiecień 2013

Transkrypt

1 Wprowadzenie Projekt dla firmy Voigt Zrealizowany: kwiecień 2013 Szanowni Państwo! Mamy przyjemność przekazać Państwu kolejny numer Biuletynu i3d. W tym wydaniu znajdą Państwo m.in. artykuł na temat projektów z obszaru szkoleń i edukacji, pozyskanych w ciągu ostatnich miesięcy przez Grupę i3d i realizowanych dla klientów w kraju oraz za granicą. Technologia wirtualnej rzeczywistości może w znakomity sposób wpływać na proces kształcenia, czyniąc go znacznie efektywniejszym. O jej zaletach i perspektywach rozwoju w sektorze edukacji oraz na rynku szkoleń korporacyjnych mogą przeczytać Państwo w artykule z działu Rynek VR. Przygotowaliśmy dla Państwa również materiał dotyczący współpracy pomiędzy Grupą i3d a partnerami branżowymi na całym świecie. Przedstawiamy w nim także koncepcję VRHouse ów, której realizacja umożliwi i3d stworzenie globalnej sieci dystrybucji autorskich produktów. Serdecznie zapraszamy do lektury niniejszej publikacji. Zarząd i3d S.A. POLSKA i3d S.A. ul. Konarskiego 18C Gliwice, Poland office fax biuro@i3d.pl NIP: KRS REGON USA i3d Inc Shadow Wood Drive, Suite 132 Houston, TX USA office fax

2 Wydarzenie kwartału Projekty i3d szkolą i edukują Projekt dla firmy Voigt Zrealizowany: kwiecień 2013 Bliski Wschód - do tej pory kojarzony w kontekście działalności i3d W pierwszych miesiącach 2013 roku do portfolio projektów Grupy i3d dołączyło kilka ważnych i ciekawych przedsięwzięć z obszaru edukacji oraz szkoleń. We współpracy z saudyjską firmą Alwasaet spółka zrealizowała w I kwartale br. projekt polegający na budowie i instalacji jaskini wirtualnej rzeczywistości na Uniwersytecie w Rijadzie. System ten umożliwia pełną symulację wirtualnych obiektów w skali rzeczywistej i będzie wykorzystywany przez uczelnię w szkoleniach studentów z zakresu medycyny. Grupa i3d ma już doświadczenie w instalacji tego typu systemów. W 2012 roku spółka zbudowała jaskinię 3D na zlecenie Politechniki Białostockiej (PB) - system wykorzystywany jest tam w badaniach naukowych i kształceniu studentów Wydziału Architektury. Jaskinie wirtualnej rzeczywistości dają olbrzymie możliwości w zakresie edukacji i szkoleń mówi Jacek Jędrzejowski, Prezes Zarządu i3d. Projekt zrealizowany dla Politechniki w Białymstoku umożliwia pracownikom naukowym oraz studentom przeprowadzanie ocen nowych obiektów pod kątem ich dopasowania do istniejącej zabudowy architektonicznej, wirtualne spacery w przestrzeni miejskiej, a przede wszystkim pozwala studentom przekonać się, jak będzie wyglądał w rzeczywistości zaprojektowany przez nich budynek. Jaskinia na wydziale Architektury PB jest drugim tego typu obiektem w Polsce. Pierwszy system powstał na Politechnice Śląskiej w budynku Parku Naukowo- Technologicznego Technopark Gliwice - i również jest autorską realizacją spółki i3d. Aplikacje edukacyjne dla najmłodszych Z interaktywnych aplikacji tworzonych przez spółkę wkrótce korzystać będą także młodsi uczniowie oraz dzieci. Na potrzeby instytutu King Abdulaziz Centre for World Culture z Arabii Saudyjskiej i3d opracowuje obecnie zestaw gier edukacyjnych dla dzieci i młodzieży w przedziale wiekowym od 3 do 16 lat. Aplikacje dotyczyć będą tematyki zarówno z zakresu nauk ścisłych, takich jak matematyka, jak również nauk społecznych, ochrony zdrowia, języka i literatury oraz sztuki. Interaktywne gry mają angażować młodych odbiorców, bawić a jednocześnie uczyć, inspirować i motywować do dalszej, pogłębionej nauki. Ten sposób edukacji ma także na celu stymulowanie społecznego i kulturowego rozwoju pokolenia młodych ludzi poprzez lepsze zrozumienie wyzwań współczesnego świata i zachodzących w nim procesów mówi Jacek Jędrzejowski. Szkolenia w wirtualnej rzeczywistości Dla firmy Becker-Warkop, dostarczającej rozwiązania dla górnictwa, i3d opracowuje obecnie unikalny na skalę światową system szkoleniowoedukacyjny z jednoczesnym zastosowaniem hełmu oraz rękawic interaktywnych. Dzięki temu połączeniu będzie można w pełni wykorzystać potencjał środowiska 3D, czyniąc go jeszcze bardziej realnym dla użytkownika. Realizowany obecnie projekt będzie zupełnie nowatorskim podejściem do tematyki szkoleń, ale i3d ma także bogate doświadczenie w tworzeniu klasycznych symulatorów szkoleniowych dla klientów krajowych oraz zagranicznych. Przykładem takiego projektu może być symulator kolejki górniczej wykonany również na zlecenie Becker-Warkop i odzwierciedlający wszystkie elementy obsługi kokpitu sterowniczego. Instalacja, zbudowana w oparciu o rzeczywisty kokpit oraz wyposażona w system projekcji stereoskopowej i aplikację pokazową, jest niezwykle atrakcyjnym, efektywnym oraz precyzyjnym narzędziem szkoleniowym.

3 RYNEK VR Nauka i szkolenia w wirtualnej rzeczywistości Edukacja oraz szkolenia to bez wątpienia jedne z najważniejszych obszarów rozwoju i zastosowania wirtualnej rzeczywistości w praktyce. Podstawowe cechy technologii VR tj. interakcja oraz wizualizacja 3D, mogą w znakomity sposób wpływać na proces kształcenia, czyniąc go znacznie efektywniejszym. Interaktywnie znaczy skutecznie Raporty analizujące rozwój rynku wirtualnych technologii przewidują wzmożone zainteresowanie usługami symulacyjnymi m.in. w branży petrochemicznej, wojskowej, w medycynie, górnictwie oraz edukacji. Ponieważ większość informacji z otoczenia gromadzona jest przez człowieka za pośrednictwem zmysłu wzroku, symulacje - oddziaływujące intensywnie na ten zmysł - dają największe możliwości w procesie uczenia się. Niekwestionowanymi zaletami przeprowadzania szkoleń z wykorzystaniem symulatorów jest przyspieszenie procesu uczenia się oraz większa skuteczność i trwałość przyswajanych informacji. Aspekty to zostały zbadane m.in. przez IBM podczas szkoleń dla pracowników. Osoby, które brały udział w szkoleniu zostały podzielone na dwie grupy. Pierwsza grupa brała udział w tradycyjnym szkoleniu obejmującym 40 godzin zajęć. Uczestnicy drugiej grupy brali udział w 8-godzinnym, interaktywnym kursie multimedialnym. Po zakończeniu zajęć w obu grupach przeprowadzono ten sam test, który wykazał, iż wyniki w grupie multimedialnej były o 36% lepsze niż w grupie konwencjonalnej. Wyniki kolejnych testów były jeszcze korzystniejsze - w grupie multimedialnej osiągnięto przyswojenie materiału o 86% lepsze. Przedstawione wyniki eksperymentu pokazują jednoznacznie, iż nauczanie z zastosowaniem symulacji i prezentacji multimedialnych zajmuje mniej czasu. Istotna jest tu jednak nie tylko szybkość przyswajania wiedzy, ale również większa skuteczność wyrażona poziomem utrwalenia przekazywanych informacji. Według szacunków TrainingIndustry.com rynek szkoleń korporacyjnych w 2012 roku był wart 292 mld USD. Pomimo systematycznego wzrostu nakładów, globalnie przeznaczanych przez firmy na szkolenia swoich pracowników, wiele przedsiębiorstw szczególnie w dobie kryzysu poszukuje różnorodnych form oszczędności także w tym obszarze. Mogą być one z powodzeniem realizowane m.in. poprzez wprowadzenie wizualizacji 3D i symulacji do szkoleń. Edukacja przyszłości Zastosowanie zaawansowanych technologii może przynieść także wiele korzyści w sektorze oświaty. Podnosi standard nauczania, wpływa na atrakcyjność danej szkoły czy uczelni, przede wszystkim jednak ułatwia zrozumienie uczniom i studentom skomplikowanych kwestii objętych programem nauczania. Przykładami projektów, zrealizowanych w technologii VR dla sektora edukacji, są m.in. autorskie rozwiązania Grupy i3d InterEdu, e-fizjologia, a także instalacje jaskiń wirtualnej rzeczywistości na uczelniach krajowych oraz zagranicznych. Linki Strona internetowa KACST: Strona internetowa Alwasaet:

4 ROZWÓJ GRUPY i3d Grupa i3d stawia na partnerstwo Niemal od początku swojej działalności i3d konsekwentnie realizuje koncepcję rozwoju o charakterze globalnym, poszukując i wykonując liczne projekty dla klientów z różnych krajów i kontynentów. Aby działania te były jeszcze efektywniejsze, spółka buduje sieć partnerską, w ramach której współpracujące podmioty promują jej rozwiązania, a także realizują wspólnie z i3d innowacyjne projekty dla klientów na swoich rodzimych rynkach. Taki model partnerskiej współpracy spółka realizuje już m.in. w Azji z Alwasaet na rynkach Arabii Saudyjskiej, Zjednoczonych Emiratów Arabskich i Kataru oraz w Hong Kongu, gdzie partnerem i3d jest Jeffrey Shaw. Dzięki partnerom na rynkach zagranicznych zyskujemy nie tylko doskonałe możliwości promowania naszych rozwiązań, ale możemy także lepiej zrozumieć specyficzne potrzeby i wymagania konkretnego rynku, co pozwala nam w odpowiedni sposób dopasować ofertę dla tamtejszego klienta i dzięki temu istotnie zwiększyć szanse na jego pozyskanie mówi Arkadiusz Patryas, Wiceprezes Zarządu i3d. Spółka jest już także obecna w Stanach Zjednoczonych, gdzie swoją siedzibę ma i3d Inc. oraz w Austrii. Jednocześnie trwają rozmowy z potencjalnymi partnerami m.in. w Norwegii, Holandii, Finlandii, Wielkiej Brytanii, Chinach, Indiach oraz Australii. Projekt: VRHouse Z częścią partnerów na najbardziej perspektywicznych rynkach i3d zamierza realizować ideę tworzenia tzw. VRHouse ów, czyli sieci nowoczesnych centrów kompetencyjnych, wyposażonych w odpowiednią infrastrukturę oraz zasoby ludzkie, gdzie tworzone oraz prezentowane będą rozwiązania z obszaru VR. Wraz z wybranymi partnerami i3d zbuduje niezbędną infrastrukturę, oferując tym podmiotom wsparcie m.in. w postaci know-how. Realizacja koncepcji VRHouse ów daje nam wiele wymiernych korzyści. Dzięki niej zbudujemy globalną sieć dystrybucji naszych autorskich rozwiązań i produktów i co niezwykle istotne będziemy mogli je skutecznie rozwijać, dzięki systematycznemu zbieraniu i analizowaniu informacji dotyczących wymagań klientów na poszczególnych rynkach oraz zaangażowaniu naszych partnerów w odpowiedni rozwój produktów na potrzeby tych rynków mówi Arkadiusz Patryas. Sieć ułatwi także spółce zarządzanie własnymi zasobami, w tym zespołem pracowników nad realizacją projektów na danym rynku czuwać będą lokalni partnerzy i3d. Podmiotom tym współpraca z I3D może również przynieść wiele korzyści zyskają one sprawdzony pomysł na biznes, możliwość wejścia na niezwykle perspektywiczny rynek wraz z doświadczonym partnerem oraz rozwój i promocję o globalnym charakterze, bez konieczności ponoszenia znacznych nakładów na ten cel. Rozmowy na temat stworzenia pierwszych VRHouse ów prowadzone są już m.in. w Indiach, Chinach, Arabii Saudyjskiej i Norwegii. Miejsca, w których Grupa i3d realizuje już koncepcję partnerskiej współpracy: Arabia Saudyjska, Zjednoczone Emiraty Arabskie, Katar, Hong Kong, USA, Miejsca, w których i3d prowadzi rozmowy z potencjalnymi partnerami biznesowymi: Chiny, Indie, Norwegia, Holandia, Wielka Brytania, Bułgaria, Finlandia, Australia.

5 Kalendarium W OSTATNICH MIESIĄCACH 1 marzec 2 marzec W NAJBLIŻSZYM CZASIE 3 czerwiec Projekt InterEDU nagrodzony na Laval Virtual 2013 Projekt InterEDU został doceniony przez międzynarodowe jury prestiżowego konkursu Laval Virtual Awards 2013 w kategorii Inżynieria, Serwis i Szkolenia. Spółka i3d, jako jedyna polska firma, została wyróżniona w konkursie, do którego startują największe międzynarodowe projekty z obszaru wirtualnej rzeczywistości i technologii konwergencyjnych. Nagrody zostały wręczone 24 marca br. podczas uroczystej ceremonii w Laval, która odbyła się w trakcie trzydniowej konferencji Laval Virtual. Więcej informacji na stronie w dziale Aktualności Rozpoczęcie realizacji projektu dla Kopalni Soli Wieliczka W marcu br. i3d pozyskała duży kontrakt z Kopalnią Soli Wieliczka, którego przedmiotem jest włączenie w trasę turystyczną kopalni dwóch, nieudostępnianych dotychczas turystom komór, przy wykorzystaniu nowoczesnych technik multimedialnowystawienniczych. Przykładowe elementy koncepcji, opracowanej przez i3d na potrzeby niniejszego przedsięwzięcia, obejrzeć można na stronie internetowej Spółki w zakładce Case studies. Wizyta delegacji z King Abdulaziz City for Science and Technology W czerwcu br. i3d będzie gościć w swojej siedzibie przedstawicieli King Abdulaziz City for Science and Technology (KACST) - organizacji naukowej, będącej najważniejszą, narodową agencją badawczą Arabii Saudyjskiej. Celem wizyty jest zaprezentowanie potencjalnemu klientowi możliwości i rozwiązań i3d w zakresie aplikacji edukacyjnych oraz przeprowadzenie rozmów na temat obszarów przyszłej współpracy. InterEdu Dynamics of machines and mechatronic devices