Jak utrwalać efekty realizacji projektu Obszary Natura 2000 naszą szansą? RCEE, Płock 9-10 czerwca 2015 r. Janina Kawałczewska

Transkrypt

1 Konferencja pn. Co dalej z nami pytają obszary Natura 2000 Jak utrwalać efekty realizacji projektu Obszary Natura 2000 naszą szansą? RCEE, Płock 9-10 czerwca 2015 r. Janina Kawałczewska

2 Efekty realizacji projektu: 1. Wyższy poziom świadomości ekologicznej uczestników projektu: nauczycieli, trenerów centrów edukacji ekologicznej, przedstawicieli gospodarstw agroturystycznych i organizacji turystycznych: wykorzystanie zdobytej wiedzy, umiejętności, materiałów edukacyjnych do opracowania i realizacji projektów edukacyjnych dot. obszarów Natura 2000 w swoich lokalnych środowiskach, przeprowadzenie inwentaryzacji przyrodniczej swojego terenu i wnioskowanie do właściwych organów (gminy, samorządu województwa, RDOŚ) o objęcie ochroną prawną zidentyfikowanych obiektów cennych przyrodniczo, informowanie turystów, gości o obszarach Natura 2000,

3 Efekty realizacji projektu, cd: informowanie turystów, gości o obszarach Natura 2000, rozwoju turystyki przyjaznej bioróżnorodności, obszarom Natura 2000 przygotowanie uczniów, rodziców do ochrony bioróżnorodności, aktywnego udziału w prowadzonych procedurach ocen oddziaływania na środowisko dla projektów, planów, przedsięwzięć, prowadzenie aktywnych form edukacji ekologicznej dzieci, młodzieży i dorosłych na obszarach Natura 2000.

4 radnych gmin, urzędników, sołtysów: wykorzystanie zdobytej wiedzy, umiejętności do rozwiązywania problemów ochrony różnorodności biologicznej, gatunków i siedlisk obszarów Natura 2000, w swoich gminach, zacieśnienie współpracy z RDOŚ w zakresie pracy nad planami zadań ochronnych planami ochrony, wdrażania ich do dokumentów strategicznych gminy (studium uwarunkowań i kierunków zagospodarowania przestrzennego, mpzp, strategii rozwoju, programów ochrony środowiska), przygotowanie materiałów informacyjnych o obszarach cennych przyrodniczo i rozpowszechniania ich,

5 tworzenie nowych form ochrony przyrody będących w kompetencji gminy udostępnienie dla miejscowej społeczności, gości informacji o obszarach cennych przyrodniczo, planowanych działaniach na tych terenach.

6 2. Większa aktywność społeczeństwa na rzecz zrównoważonego rozwoju obszarów Natura 2000 nauczycieli, trenerów centrów edukacji ekologicznej, organizacji turystycznych we współpracy z RDOŚ, gminą przygotowywanie ścieżek edukacyjnych dot. obszarów Natura 2000, organizacji imprez, konkursów dla społeczeństwa propagujących ochronę siedlisk i gatunków chronionych, zachowanie ich właściwego stanu, organizacja imprez środowiskowych dla uczniów, ich rodziców mających na celu propagowanie ochrony różnorodności biologicznej, wskazywanie na istotną role ich dla poprawy jakości życia mieszkańców, pozyskiwanie środków finansowych z różnych źródeł na organizację imprez, działań służących zrównoważonemu rozwojowi obszarów cennych przyrodniczo

7

8 - radnych gmin, urzędników, sołtysów organizacja centrów edukacji ekologicznej, ścieżek edukacyjnych w gminie dla działań edukacyjnych społeczeństwa na rzecz ochrony obszarów Natura 2000, współpraca z RDOŚ, samorządem województwa, RCEE w Płocku, innymi centrami edukacji ekologicznej, organizacja imprez gminnych, wiejskich, propagujących zrównoważony rozwój, ochronę cennych siedlisk i gatunków obszarów Natura 2000, konkursów aktywizujących społeczności do działań na rzecz ochrony obszarów Natura 2000, pomoc społecznościom lokalnym, aktywnym grupom w pozyskiwaniu środków finansowych na gospodarowanie na obszarach Natura 2000, dostosowanie domów, gospodarstw agroturystycznych, placów zabaw, ścieżek edukacyjnych do standardów ekologicznych,

9 inicjowanie działań społeczności lokalnej do rozwoju form turystyki i rekreacji przyjaznej obszarom Natura 2000 (inicjatywy ekologiczne), wykorzystanie inwentaryzacji przyrodniczej do utworzenia nowych obiektów prawem chronionych, realizacji zadań chroniących i propagujących je wśród społeczności lokalnej i gości, pomoc mieszkańców w zakładaniu i prowadzeniu gospodarstw ekologicznych, agroturystycznych

10 3.Współpraca uczestników z realizatorem projektu (RCEE) kontakty osobiste, uczestnictwo w kolejnych projektach RCEE, wykorzystanie materiałów edukacyjnych, zgłoszenia do RCEE sugestii, problemów ekologicznych (np. planowanych przedsięwzięć na obszarach Natura 2000, rozwiązanie istniejących problemów), informacja o realizowanych zadaniach własnych (tzw. Inicjatywy ekologiczne) oraz

11 odwiedzanie strony internetowej projektu,