O NATURZE LĘKU STRATEG CZY PSEUDO OPTYMISTA? JESTEŚ INTELIGENTNY, WYKORZYSTAJ TO

Transkrypt

1 ISSN MĄDRE BIULETYN AKADEMII NAUKI DZIECKO / # 4 / lipiec 2014 DOMOWA APTECZKA PSYCHOLOGICZNA Kiedy dziecko boli brzuch lub się skaleczy, możemy użyć leków z naszej domowej apteczki. Czasami jednak przyczyną cierpienia dziecka jest ból emocjonalny dzieci się ze mnie śmiały, nikt mnie nie lubi, do niczego się nie nadaję nie raz możemy usłyszeć od naszych pociech. Często brakuje nam lekarstwa, które mogłoby uśmierzyć cierpienie wywołane lękiem, samotnością, odrzuceniem przez rówieśników, porażką w szkole. Aby ukoić ten rodzaj cierpienia, pomocna jest Domowa Apteczka Psychologiczna. Na apteczkę składają się bajki, opowieści i wiedza na temat natury emocji, uczuć. Kiedy odpowiednio je zastosujemy, dziecko może inaczej spojrzeć na swoje problemy, zmienić sposób myślenia o sobie, dostrzec swoją wartość i tym samym przezwyciężyć emocjonalny dyskomfort. W niniejszym biuletynie zamieściliśmy garść inspiracji na temat lęków dziecięcych i o tym, jak sobie z nimi radzić. Poruszamy również zagadnienia związane ze szkolnymi rolami. Opisujemy, jak pomóc dzieciom porzucać role niszczące i obejmować bardziej konstruktywne role wspierające. Życzymy miłych wrażeń podczas lektury naszego biuletynu.

2 O NATURZE LĘKU Lęk to stan emocjonalny związany z przewidywaniem przyszłości w połączeniu z pesymizmem. W dużej mierze opiera się na myśleniu typu: A co jeśli?. Aby pomóc (uśmierzyć niepokój) dziecku, które przeżywa lęki, warto porozmawiać z nim na temat natury lęku. Oto garść inspiracji JESTEŚ INTELIGENTNY, WYKORZYSTAJ TO Lęki, które przeżywa dziecko, opierają się na fantazjach dotyczących tego, co może się zdarzyć. Dziecko wyobraża sobie, że nastąpi jakaś sytuacja, z którą ono sobie nie poradzi. Osoby inteligentne, obdarzone żywą wyobraźnią, mogą przeżywać więcej lęków! Inteligencja sprawia, że lepiej przewidują to, co może pójść nie tak. Plastyczna wyobraźnia sprawia, że obrazy ewentualnych przyszłych niepowodzeń, są bardziej realistyczne. A cechą mózgu jest to, że nawet na wyobrażoną sytuację reaguje tak, jakby miała ona miejsce naprawdę. Zróbmy krótki eksperyment. Wyobraź sobie, że gryziesz cytrynę, cierpki sok spływa do Twoich ust. Jeżeli przez chwilę poczułeś/aś smak cytryny, najprawdopodobniej pojawił się mały ślinotok :). Mózg zareagował, chociaż cytryna zaistniała tylko w Twojej wyobraźni. Jeżeli Twoje dziecko wyobraża sobie coś, co je stresuje, jego ciało reaguje tak, jakby to rzeczywiście miało miejsce serce szybciej bije, pocą się ręce. Porozmawiaj z dzieckiem o naturze lęków, o tym, że to właśnie dzięki inteligencji, potrafi przewidywać i realistycznie sobie wyobrażać coś, co nie istnieje. Zróbcie razem eksperyment myślowy z cytryną. Kiedy dziecko dobrze zrozumie mechanizm lęku, łatwiej sobie z nim poradzi. A kiedy zobaczysz, że dziecko się czegoś boi, przypomnij mu, że cytryna istnieje tylko w wyobraźni! STRATEG CZY PSEUDO OPTYMISTA? Najwięksi przywódcy, którzy potrafili myśleć strategicznie, to osoby, które jasno widziały najczarniejsze scenariusze. To dzięki inteligencji i wyobraźni potrafili zabezpieczyć się na każdą ewentualność. Wybitny strateg potrafi przepracować swoje lęki i znaleźć dobre rozwiązanie. Dlatego dobrzy stratedzy, są w rzeczywistości optymistami. 2 Pseudo optymista tłumi lęki i nie dopuszcza ich do siebie. Ma postawę, że wszystko będzie dobrze. Brak umiejętności przewidywania i pewnego rodzaju krótkowzroczność sprawiają, że pseudo optymiści częściej ulegają wypadkom, więcej mają złych nawyków żywieniowych i gorzej sobie radzą w rzeczywistych sytuacjach kryzysowych. Lęki chronią. Lęk przed chorobą prowadzi do zdrowego trybu życia, a lęk przed porażką może być źródłem kreatywności. Akademia Nauki, ul. Nowogrodzka 49, Warszawa, tel.: (22)

3 BĄDŹ PRZYGOTOWANY NA RÓŻNE SYTUACJE Lęk może paraliżować i obniżyć poczucie wartości dziecka, ale odpowiednio przepracowany, wyzwala kreatywność, staje się źródłem siły i zaufania do własnych możliwości. Do przepracowania lęku służą pytania: Czy wtedy sytuacja będzie już beznadziejna?, Czy będziesz mógł jeszcze coś zrobić?. Jak to działa? oto przykładowy dialog mamy i dziecka: - Mamo, boję się iść do szkoły, bo jutro Pani będzie odpytywać z historii. - A nauczyłeś się już? - Tak, ale i tak się boję - W takim razie popracujmy z lękiem, który do Ciebie przyszedł. Wyobraź sobie, że jesteś na lekcji i pani zaczyna wywoływać dzieci do odpowiedzi. Czy sytuacja jest już beznadziejna w tym momencie? - Nie, bo może mnie nie wyczytać. - Tak, zgadza się, ale wyobraź sobie, że cię wyczytuje i idziesz do tablicy. Czy sytuacja jest już beznadziejna w tym momencie? Warto zwrócić tu uwagę na to, że mama nie poprzestała na tzw. optymizmie na pewno nic się nie stanie, tylko nadal rozmawia z dzieckiem i szuka źródła lęku. - Nie, bo jestem przygotowany, ale boję się, że Pani zada mi pytanie, na które nie będę znał odpowiedzi. ROZWÓJ I LĘKI DZIECKA Czy wiesz, że niektóre lęki są ściśle związane z rozwojem układu nerwowego dziecka? Nazywają się one lękami rozwojowymi, gdyż występują one u dzieci tylko w określonym wieku. Oto przykłady lęków, które samoistnie znikają wraz z wiekiem: Dwulatek - lęk przed nagłymi i głośnymi dźwiękami oraz zmianami w otoczeniu. Trzylatek - lęk przed obcymi, czarownicami i potworami. Czterolatek - lęk przed dzikimi zwierzętami oraz wyjściem rodziców wieczorem z domu. Pięciolatek - lęk przed ciemnością i opuszczeniem przez mamę. Sześciolatek - lęk przed piekłem, przed żywiołami, przed opuszczeniem oraz przed śmiercią bliskich. Siedmiolatek - lęk przed ciemnością, wojną, przestępcami oraz lęk związany ze szkołą. Ośmiolatek i dziewięciolatek - mniej lęków, głównie lęki związane ze szkołą. Odwaga to panowanie nad strachem, a nie brak strachu. Mark Twain I to jest obraz, który w rzeczywistości niepokoi dziecko. Mama chłopca rozmawia z nim dalej. - Jeżeli pani zada ci takie pytanie, to czy sytuacja będzie w tym momencie beznadziejna? - Tak, dostanę złą ocenę. - Dobrze, dostaniesz złą ocenę, czy w tej sytuacji będziesz jeszcze mógł coś zrobić? - W sumie to tak. Będę mógł nauczyć się i zgłoszę się na następnej lekcji, żeby poprawić. Przeczytam jeszcze kilka lekcji w przód i będę zgłaszał się na najbliższych lekcjach, żeby dostać plusy za aktywność, itd. Dzięki zastosowaniu pytań, mama nie tylko pomogła chłopcu przekroczyć lęk, ale również wzmocniła w nim zaufanie do samego siebie, wyzwoliła kreatywność i motywację. Tym sposobem możemy oswoić praktycznie każdy lęk dziecka. U młodszych dzieci lęki są bardziej irracjonalne (czarownice, duchy). U maluszków możemy odwołać się do ich fantazji, wykonać proste urządzenia do odstraszania duchów itp. Podczas kursów w Akademii Nauki dzieci uczą się różnych strategii pracy z lękiem. Rodzice również uczestniczą w warsztatach, gdzie poznają rozmaite metody radzenia sobie z emocjami dzieci. Czego nie wolno robić, gdy dziecko się boi: wyśmiewać się z jego lęków, zawstydzać przed innymi, zmuszać do stawiania czoła lękotwórczej sytuacji, niecierpliwić się, zakładać, że boi się z własnej lub Waszej winy, uważać, że jest w tym coś złego bądź nienormalnego. Co powinniśmy robić, gdy dziecko się boi: zrozumieć jego lęk, pamiętać, że z tego wyrośnie, pozwolić pewien czas unikać tej sytuacji, zanim zacznie się ją oswajać małymi krokami, skorzystać z Domowej Apteczki Psychologicznej, czyli przepracować lęk pytaniami, rozmawiać o naturze lęków, czytać baśnie, bajki i opowiadania, których bohaterowie (najlepiej dzieci) poradzili sobie z podobnymi trudnościami. Zapraszamy również na otwarte i bezpłatne seminaria w ramach Akademii Dobrego Rodzica. Więcej informacji znajdą Państwo na stronie w zakładce Akademia Rodzica. 3

4 SZKOLNE ROLE DZIECI Każde dziecko ma naturalną potrzebę bycia zauważonym i docenionym. Kiedy dziecko idzie do szkoły, pragnie zaistnieć wśród rówieśników i chce, żeby Pani poświęciła mu swój czas i uwagę. Już po kilku dniach w szkole możemy zauważyć, że wśród dzieci następuje powolny, ale wyraźny podział na lepszych i gorszych. Rozpoczyna się proces obejmowania klasowych ról. Jest to proces nieświadomy. Najbardziej komfortowo czują się dzieci, które obejmują tzw. role wspierające. Dzieci te są postrzegane jako zdolne, inteligentne, błyskotliwe. Role te przyjmują dzieci, które potrafią czytać, znają litery, liczą, mają dobrą pamięć, potrafią skoncentrować się na zadaniu. Dzieci, które nie posiadają tych umiejętności, porównując się ze zdolnymi rówieśnikami, zaczynają czuć się gorsze. Żeby zaistnieć w klasie, zaczynają obejmować tzw. role niszczące. Aby się wyróżnić, dzieci popisują się i wygłupiają (błazen), dokuczają innym dzieciom i nauczycielom (niegrzeczny), zaczynają mieć problemy z nauką (niezdolny) lub z rówieśnikami (ofiara). Jak pomóc dziecku wyjść z niszczącej roli: Wzmacniaj poczucie bezpieczeństwa, które w niszczącej roli jest nikłe, gdyż bez tego trudno mówić o podnoszeniu samooceny. Czytaj dziecku bajki terapeutyczne, opowieści metaforyczne i przypowieści potężna moc zmiany. Prowokuj sytuacje, wysyłaj na doświadczenie innych ról (zajęcia z użyciem dram i pracą z zasobami). Daj dziecku możliwość uczestniczenia w zajęciach, gdzie może odegrać inną rolę, np. harcerstwo, taniec. Zapraszamy również do zapoznania się z inspiracjami dla rodziców dzieci przedszkolnych i szkolnych, znajdujących się poniżej. INSPIRACJE DLA RODZICÓW JAK PRZYGOTOWAĆ PRZEDSZKOLAKA DO OBJĘCIA ROLI WSPIERAJĄCEJ W 1 KLASIE? Umysł przedszkolaka jest niezwykle chłonny. Twój maluch uczy się szybciej niż Ty (jak sądzisz, kto szybciej po wyjeździe za granicę opanuje język obcy :)?). Możesz twórczo wykorzystać ten okres i sprawić, że mózg Twojego dziecka będzie się pięknie kształtował i rozwijał. Możesz też w tym czasie nic nie robić, ale wiedz, że mózg, dziecka pozbawionego wyzwań i stymulacji, nie będzie się rozwijał. SUKCES W 1 KLASIE GWARANTOWANY Dziecko, które idzie do szkoły i ma już pojęcie o czytaniu i matematyce, z łatwością obejmuje rolę zdolnego i pojętnego ucznia. Nie musi wtedy wygłupiać się, żeby zwrócić uwagę kolegów, przeżywa dużo mniej napięć i stresów. Aby to osiągnąć, wystarczy, że kilkanaście minut dziennie poświęcisz na: - codzienne czytanie z dzieckiem, - wspólne słuchanie słuchowisk i audiobooków, - zabawy z liczbami, literkami i wyrazami. Zainteresuj się również innymi metodami nauki czytania i matematyki, np. Glenna Domana. Zapraszamy również na kursy nauki czytania przez zabawę w Akademii Nauki prowadzone Metodą Zaangażowania Emocjonalnego. ZDOLNE DZIECKO? Wcześnie rozpoczęliśmy zabawy z dzieckiem w czytanie. Kiedy nasza córka szła do szkoły, potrafiła już czytać i bez trudu znalazła się w gronie dzieci zdolnych. Dość szybko się okazało, że mamy o połowę roboty mniej. Inni rodzice rwali włosy z głowy i narzekali, że muszą gonić swoje pociechy do czytania i do pisania. Nam pozostało tylko gonienie do pisania. Kilkanaście minut dziennie, poświęcane na zabawy w czytanie w przedszkolu, opłacało się. I my i nasze dziecko mieliśmy dużo więcej komfortu. Czy nasza córka była szczególnie zdolna? Ja uważam, że zadbaliśmy o jej rozwój w odpowiednim momencie, dzięki czemu mogła w szkole pełniej korzystać ze zdolności, które ma każde dziecko. Rodzice, którzy przespali ten okres, w I klasie musieli zmobilizować się podwójnie. Kto się nudził w klasie naszego dziecka? Na pewno nie nasza córka. Ona bardzo lubiła chodzić do szkoły, zdobywać słoneczka i gwiazdki. Najszybciej przeciwko chodzeniu do szkoły buntowały się dzieci, które miały problemy. Twoje dziecko pójdzie do pierwszej klasy. Spotka tam rówieśników, którzy będą znać literki, będą potrafili czytać i liczyć. W klasie będą też dzieci nieznające ani jednej literki. I wszystkie dzieci od razu zaczną się porównywać. 4

5 INSPIRACJE DLA RODZICÓW CZYTANIE TO PODSTAWA Jeżeli chcesz, żeby dziecko rozwijało swój sposób myślenia, kreatywność, wyobraźnię i koncentrację, zainspiruj je do czytania książek. To bardzo ważne! Czytaj dziecku codziennie ciekawe książki szczególnie, jeżeli dziecko nie lubi tego robić samodzielnie! Znajdźcie jakieś hobby i czytajcie o nim wspólnie. Dyskutujcie o tym, co czytacie, o postawach bohaterów, o życiu na innych kontynentach lub w innych czasach. Uzbrój się w cierpliwość, a zobaczysz, że dziecko z czasem samo chętnie sięgnie po książkę. Zacznie błyszczeć swoją wiedzą i wykaże się umiejętnością analizy i logicznego myślenia! DOBRA PAMIĘĆ W MINUTĘ Jeśli chcesz szybko podnieść samoocenę swojego dziecka i sprawić, by miało większe zaufanie do własnych możliwości, naucz je mnemotechnik. Dzięki nim, wytrenujecie pamięć, koncentrację i wyobraźnię. Techniki Pamięciowe pobudzają twórczość i kreatywność, a ich najważniejszą zaletą jest prostota. Pierwszej mnemotechniki, Twoje dziecko może nauczyć się dosłownie w minutę! Zobaczysz, jak zadziwiająco dobrą pamięć ma Twoja pociecha, kiedy nauczy się z niej korzystać. JUŻ NIGDY NIE ZAPOMNĘ, CO MAM KUPIĆ W SKLEPIE! Podyktuj dziecku listę zakupów: ziemniaki, arbuz, cukier, olej, jabłka, masło, świeża ryba na obiad, przecier pomidorowy, bułka tarta i kilka cytryn. Poproś teraz, żeby przypomniało sobie, co było do kupienia. Jest bardzo prawdopodobne, że Twoja pociecha nie zapamiętała wszystkiego. Oczywiście nie dlatego, że ma kiepską pamięć, ale dlatego, że nie potrafi jeszcze właściwie z niej korzystać. Kiedy do zapamiętywania użyjecie wyobraźni, wszystko zmieni się jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki. Będziecie teraz wyobrażać sobie po kolei rzeczy do kupienia, rozmieszczone na własnym ciele. Pierwsze na naszej liście są ziemniaki. Skojarz je ze stopami. Wyobraź sobie, że depczesz ugotowane ziemniaki, czujesz ich ciepło pod stopami, wychodzą między palcami u stóp... Przez chwilkę pobądź z tym obrazem... Drugi jest arbuz, a do zapamiętania posłużą nam kolana. Wyobraź sobie, że klęczysz na połówce arbuza... Twarda skórka arbuza chroni Twoje kolana Poczuj arbuz pod swoimi kolanami... Dalej mamy cukier i uda. Zobacz, że wysypałeś/aś cukier na uda, przesypuje się on po Twoich nogach... Olej i plecy masaż pleców ciepłym olejem... Kolejne są jabłka i brzuch. Wyobraź sobie jabłka rozgniatane na swoim brzuchu, ociekającym sokiem, zobacz ogryzki, pestki, ogonki, miąższ... Dalej masło i klatka piersiowa samodzielnie wymyśl obraz... Każdy obraz przez chwilę zobacz, poczuj... Szyja i ryba poczuj zimny dotyk ryby na szyi, albo ość w gardle... przecier pomidorowy na ustach... Peeling nosa z bułki tartej... Cytryna na czole... Teraz, żeby przypomnieć sobie listę zakupów, poproś dziecko, aby po kolei pomyślało o częściach swojego ciała... Co deptałeś/aś? Na czym klęczałeś/aś? Co było na udach, a czym były posmarowane plecy? Co było na Twoim brzuchu, a co na klatce piersiowej? Co dotykało szyi i co trzymałeś/aś w ustach? Co się działo z Twoim nosem i co pukało Cię w czoło? Jeżeli dobrze wyobraziliście sobie te obrazy, to teraz bez najmniejszych problemów, cała lista zakupów została odtworzona, prawda? Dzięki treningom Technik Pamięciowych, można błyskawicznie rozwinąć świetną pamięć. Dziecko, które potrafi zapamiętać po kolei wyrazów, może wzbudzić podziw, nie tylko wśród rówieśników! 5

6 POZIOM Nowość Nowość Nowość POZIOM Nowość POZIOM i wiele innych 3 poziomy zaawansowania w czytaniu najlepsi polscy autorzy i ilustratorzy słowniczek wyrazów trudnych (poziom 3) superdodatki dyplom sukcesu i naklejki Patronat honorowy:

7 TWÓRCZY UMYSŁ TWOJEGO DZIECKA Niesamowita podróż w świat nauki, czytelnictwa i własnych emocji. MAŁY ODKRYWCA Pasjonująca przygoda z nauką czytania dla dzieci od 3 do 6 lat. Dynamiczny i zbalansowany rozwój Twojego Dziecka! ZACZAROWANY ZAJĄCZEK (3-4 LATA) Zaczarowany Zajączek to program, dzięki któremu większość pytań z serii: A dlaczego? znajdzie swoją odpowiedź. Zaczarowany Zajączek pisze listy do dzieci, inspiruje maluchy do przeprowadzania licznych eksperymentów i badań. Te natomiast rozbudzają w dzieciach fascynację i chęć poznawania otaczającego je świata. Ciekawa fabuła zajęć, pełna gier i zabaw buduje naturalne podstawy czytelnicze, rozwija talenty i emocjonalność dziecka. Celem kursu jest nauczenie dzieci czytania w podstawowym zakresie słownictwa, zbudowanie przekonania, że czytanie jest przyjemne i użyteczne rozwinięcie inteligencji poznawczej i emocjonalnej oraz wzmocnienie koncentracji i pamięci. WYSPA (5-6 LAT) Wspólnie z dziećmi weźmiemy udział w niezwykłej przygodzie! Dzieci staną się podróżnikami, którzy znaleźli się na bezludnej wyspie. Na wyspie znajdują klucz, który przenosi ich w czasie i przestrzeni. Dzieci odbywają podróż, podczas której poznają różne kontynenty, kulturę żyjących tam ludzi i ich obyczaje. Mali badacze odkrywają swoje ja - mocne strony, emocje, intelekt, kreatywność, a także własne pasje. Dzięki przygodzie na Wyspie dzieci w atrakcyjny sposób wejdą w niezwykły świat czytelnictwa. Doświadczając i eksperymentując poznają wyrazy, wprawiają się w pisaniu, rozwijają twórczość i spostrzegawczość. Kontynuację kursu stanowią Dobrzy kosmiczni piraci - program wspierający dzieci w łagodnym wejściu w rytm wymagań, które stoją przed nimi w nowym dla nich środowisku. Gry i zabawy z wyrazami i książeczkami pozwalają na przełamanie stereotypów związanych z nauką czytania, a szybkie sukcesy na tym polu zwiększają ich pewność siebie i pogłębiają zainteresowanie słowem pisanym. Twórcze zabawy utwierdzają je w przekonaniu, że mogą być samodzielne i potrafią radzić sobie z nowymi sytuacjami. MĄDRE DZIECKO Wyzwalamy naturalny potencjał Twojego Dziecka, dajemy mu narzędzia do doskonałego funkcjonowania w szkole i społeczeństwie! Nauka i rozwój dla dzieci od 6 do 10 lat. DOBRY START Dobry start to zajęcia rozwoju inteligencji dla dzieci 6 i 7 letnich, które idą do pierwszej klasy. Zajęcia dedykowane są przede wszystkim dzieciom, które zaczynając szkołę, mają trudności z rozpoznawaniem liter oraz miały niewielki kontakt z czytaniem. Celem zajęć jest wspieranie dziecka w rozwoju fundamentalnych umiejętności szkolnych: czytania, matematyki oraz ortografii. Przeprowadzane eksperymenty rozwijają samodzielne myślenie, wnioskowanie, a przede wszystkim pokazują, że nauka może być ciekawa. To szansa dla tych dzieci, które są wrażliwe na zmiany i dla których przejście do szkoły to duże wyzwanie emocjonalne. Jednocześnie dzieci energiczne mają szansę stać się pozytywnym liderem i pokazać swoje mocne strony. PRZYGODA NA PLANECIE TINA (7-8 LAT) Dzieci uwielbiają pytanie Dlaczego? Przygoda na planecie Tina inspiruje do zadawania pytań i szukania odpowiedzi. Dzieci poznają przyrodę poprzez stawianie hipotez i ich weryfikację w eksperymentach naukowych. Aspekt emocjonalny poruszamy w szeregu dram i gier społecznych, podczas których dzieci odkrywają swoje wewnętrzne bogactwo i uczą się współpracy w grupie. Zajęcia kładą nacisk na umiejętności szkolne. Dzieci uczą się posługiwać narzędziami z zakresu Map Myśli, technik pamięciowych i szybkiego czytania. Odkrywają własny potencjał i zdolności oraz budują wewnętrzne przekonanie dam radę w każdej sytuacji! Kontynuację kursu stanowią IQ Agenci - szalone przygody, niezwykłe zagadki, wspólne poszukiwanie odpowiedzi na największe tajemnice otaczającego nas świata. Program kładzie nacisk na ugruntowanie nawyków prawidłowego uczenia się. To fabularna gra przygodowa, podczas której dzieci zdobywają umiejętność naturalnego czytania, poprawiają pamięć, koncentrację, pewność siebie i funkcjonowanie w grupie rówieśniczej. 7

8 GALAKTYCZNA PRZYGODA JEDI (9-10 LAT) W każdym z nas drzemie niezmierzona moc, sęk w tym aby umieć ją wyzwolić. Może warto zostać uczniem Jedi? Każdy rycerz opanowuje na zajęciach techniki radzenia sobie z własnymi emocjami, poznaje swoje mocne strony, uczy się koncentracji oraz relaksu. Oczywiście dobra pamięć i sprawność czytania są także ważnymi cechami każdego Jedi. Wspólnie wcielimy się w rolę Galaktycznych Strażników Pokoju i będziemy doświadczać jak ważne w naszym życiu jest kierowanie się dobrem i pozytywnymi wartościami. Kontynuację kursu stanowi Czarodziejska Akademia - poznawanie zaawansowanych technik pamięciowych, rozbudzanie kreatywności oraz budowanie zdrowych relacji w grupie. Fabularny charakter zajęć wzmacnia motywację do nauki, a doświadczenia i eksperymenty naukowe podsycają u dzieci pasję poznawania świata i zaciekawienie wiedzą z zakresu chemii, fizyki i biologii. UCZEŃ Z CHARAKTEREM Trening nabywania efektywnych nawyków uczenia się dla uczniów ostatnich klas szkoły podstawowej! Dobre oceny, rozbudzanie pasji i satysfakcja z nauki. NAUKOWCY NA TROPIE (11-12 LAT) Grupa młodych naukowców wpada na trop intrygi historycznej, której rozwiązanie zakodowane jest w dziełach mistrzów renesansu i oświecenia. Oprócz treningów podnoszących sprawność czytania, myślenia i zapamiętywania, dzieci przeprowadzają mnóstwo ambitnych eksperymentów naukowych: wyodrębniają DNA z cebuli, wywołują burze w probówce, produkują płyny zmieniające kolor. Cały cykl ma na celu rozbudzenie pasji uczenia się i tworzenia bez napięć i stresów. Poprzez warsztaty, gry i zabawy dzieci poznają prawa rządzące naszymi emocjami i uczuciami. Poznają procedury pracy z emocjami, uczą się asertywnych zachowań oraz odkrywają pozytywny obraz siebie. Kontynuację kursu stanowią Młodzi Naukowcy - program w konwencji fabularyzowanej przygody, podczas której dzieci przygotowują się do testu szóstoklasisty. Poznane techniki uczenia się wykorzystywane są do nauki konkretnych partii materiału omawianego w szkole. Poprzez uczestnictwo w tym programie dzieci rozwijają szereg kompetencji psychologicznych i intelektualnych: myślenie twórcze i praktyczne, pamięć, koncentrację i czytanie; trening pracy z emocjami oraz sztukę autoprezentacji. GIMNAZJALISTA Z KLASĄ Odkrywanie własnej indywidualności, budowanie poczucia kompetencji i trening radzenia sobie z emocjami. GIMNAZJALISTA Z KLASĄ (13-15 LAT) Gimnazjaliści - młodzi dorośli stojący wobec ogromnych wyzwań, jakie stawia przed nimi współczesny świat, rówieśnicy, szkoła. Zainteresowani wszystkim tym, co powoduje, że są skuteczni w szkole. Poprzez trening szybkiego czytania, technik pamięciowych, twórczego myślenia i koncentracji nabywają umiejętność sprawnego pozyskiwania informacji i budują własną strategie uczenia się. Przechodzą profesjonalne szkolenie z autoprezentacji, w tym również przed kamerą. Poznają socjologiczne i psychologiczne uwarunkowania ludzkich zachowań, dowiadują się jak panować nad stresem i złością. Uczestnictwo w kursie buduje w nich postawę poradzę sobie i rozwija przekonanie, że uczenie się jest radosnym procesem odkrywania siebie, świata i innych ludzi. W ramach kursów dzieci maja mozliwość uczestniczenia w bezpłatnych konsultacjach metodycznych, a rodzice w cyklu zajęć z ekspertami w ramach Akademii Rodzica. JĘZYK ANGIELSKI Szybka i efektywna nauka języka angielskiego wykorzystująca naturalne predyspozycje dzieci. Genialny umysł dziecka zdolny jest do błyskawicznego pochłaniania i analizowania nowych informacji. Świetnie radzi sobie z zapamiętywaniem oraz naśladowaniem brzmienia i melodii języka obcego. W Akademii wykorzystujemy te predyspozycje i niezwykłe umiejętności młodego umysłu. Podczas zajęć angażowane są wszystkie narządy zmysłów dziecka, tak więc nie tylko wzroku i słuchu, ale także dotyku, węchu, a nawet smaku. Wykorzystując nowatorskie ćwiczenia z zakresu kinezjologii edukacyjnej dziecko nabywa zdolności przyswojenia języka angielskiego, a nauka sprawia mu przyjemność i gwarantuje znakomite efekty. Kursy realizowane są w ramach trzech modułów: Mother Goose Time (3-6 lat), Fast English (7-12 lat) oraz Junior (gimnazjaliści i licealiści). 8

9 KIM JESTEŚMY? Jesteśmy instytucją edukacyjną, która zajmuje się prowadzeniem zajęć edukacyjnych, szkoleń, kursów i kampanii społecznych z zakresu rozwijania potencjału intelektualnego i osobistego. Opracowujemy ciekawe i skuteczne programy edukacyjne podnoszące sprawność czytania i uczenia się dla dzieci, młodzieży i dorosłych. Jesteśmy największą siecią edukacyjną zajmującą się docieraniem do zasobów człowieka i rozwojem jego możliwości. Otrzymaliśmy Akredytację Kuratora Oświaty oraz tytuł Miejsca Odkrywania Talentów, przyznane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Jesteśmy również organizatorem koloni oraz półkolonii letnich i zimowych opartych na innowacyjnych i ekscytujących programach, które rozbudzają pasję i zainteresowania dzieci. Platforma internetowa on-line z ćwiczeniami, grami i zabawami dla dzieci oraz poradnikiem rodzica. 9

10 KURS DRUK 3D DLA DZIECI I MŁODZIEŻY Druk 3D to nowoczesna technologia wydruku przedmiotów. Eksperci przewidują, że za kilkanaście lat drukarki 3D będą tak powszechne w użyciu, jak obecnie telefony komórkowe. Akademia Nauki już teraz oferuje dzieciom i młodzieży kurs uczący w jaki sposób praktycznie skorzystać z możliwości drukarek 3D. Podczas kursu dzieci zdobędą wiedzę na temat technologii druku 3D. Dzięki kursowi będą potrafiły samodzielnie zaprojektować przedmiot do wydruku oraz brać udział w kolejnych etapach jego powstawania. Dodatkowo, podczas każdych zajęć uczestnicy zapoznają się z historią powstania druku przestrzennego, jego obecnymi zastosowaniami i ciekawostkami na temat tej technologii. Kurs trwa 26 godzin i jest dostępny dla trzech kategorii wiekowych: Młodzi artyści (6-8 lat) Na każdych zajęciach dzieci będą poznawać dzieła sztuki, które następnie będą odtwarzać w technologii druku 3D. Na początku będą to proste, niemal dwuwymiarowych rysunki (np. prehistoryczne rysunki z jaskini Lascaux we Francji). Pod koniec kursu dzieci będą umiały już np. tworzyć nowoczesne rzeźby, według własnych projektów. Zajęcia prowadzone będą w luźnej atmosferze dziecięcej zabawy. Niezwykli wizjonerzy (9-11 lat) Podczas zajęć dzieci wejdą w role twórców sztuki użytkowej. Co więcej, gdy ich zadaniem będzie np. zaprojektować i wydrukować kubek, wówczas dowiedzą się, kiedy i gdzie powstały pierwsze kubki, do picia jakich napojów służyły, jaki jest najpopularniejszy obecnie wzór kubka oraz usłyszeć wiele innych ciekawostek. Na każdym spotkaniu dzieci będą mogły w ten sam sposób zapoznać się z wieloma innymi, na co dzień użytkowanymi przedmiotami. Poważni inżynierowie (12-15 lat) Program przeznaczony jest dla młodzieży. Ma on na celu zapoznać ją z wiedzą na temat znanych budowli oraz nauczyć w jaki sposób samodzielnie tworzyć ich przestrzenne modele. Uczestnicy dowiedzą się wiele na temat np. piramid egipskich, wieży Eiffla, Muru Chińskiego i wielu innymi budowli, które są niezwykłymi osiągnięciami architektonicznymi dawnych oraz bliższych nam historycznie cywilizacji. NOWOŚĆ! FESTIWAL NAUKI Pokaz eksperymentów naukowych dla dzieci, które można obejrzeć po każdych warsztatach. 10

11 Dni Otwartych Drzwi WRZEŚNIA /PIĄTEK, SOBOTA/ WRZEŚNIA /PIATEK, SOBOTA/ Szczegółowy opis wszystkich kursów na HARMONOGRAM DZIECI PRZEDSZKOLNE piątek / / sobota / , / Mały Odkrywca Lekcja pokazowa kursu dla dzieci 3 4-letnich i rodziców Przekonasz się, jak duże korzyści przynosi rozpoczęcie zabaw z czytaniem we wczesnym dzieciństwie. Doświadczysz, ile radości niesie to ze sobą oraz jak duży wpływ ma na rozwój intelektualny i emocjonalny Twojego dziecka. piątek / / sobota / , / Mały Odkrywca Lekcja pokazowa kursu dla dzieci 5 6-letnich i rodziców Dowiesz się, jak dzięki odpowiednim zabawom dzieci mogą szybko nauczyć się czytania oraz jak kluczowe znaczenie ma to dla ich poczucia pewności siebie, kiedy już pójdą do szkoły. DZIECI SZKOLNE piątek / / sobota / , / Mądre Dziecko Dobry Start Lekcja pokazowa kursu dla dzieci z klas I i II oraz ich rodziców Zobaczysz, jak podczas zajęć Twoje dziecko uczy się czytania i skutecznie podnosi jego biegłość, doskonale się przy tym bawiąc; a także, jak rozwija swoją zdolność koncentracji. Dowiesz się, jak wspólnie możemy zbudować w dziecku przekonanie poradzę sobie. piątek / / sobota / , / Mądre Dziecko Lekcja pokazowa kursu dla dzieci z klas III i IV oraz rodziców Dowiesz się, co takiego sprawia, że dzieci na naszych zajęciach nie mogą doczekać się treningu czytania. Zobaczysz, jak grając w Gniew Smoka, można uczyć się tabliczki mnożenia, ortografii czy dat historycznych. Zobaczysz, jak przeżywanie emocjonujących przygód w grach fabularnych, może rozwijać wewnętrzne przekonanie poradzę sobie i uczyć się budować coraz lepsze relacje z rówieśnikami. piątek / / sobota / , / Uczeń z Charakterem Lekcja pokazowa kursu dla dzieci z klas V i VI oraz rodziców Dowiesz się, jak poprzez odpowiedni trening na naszych zajęciach sprawić, by Twoje dziecko samodzielnie i w krótszym czasie odrabiało lekcje, a także dostawało lepsze oceny w szkole. Pokażemy Ci, co robimy, by dzieci zaczęły wierzyć w siebie i co za tym idzie, pewniej czuły się na lekcjach oraz w grupie rówieśników. Druk 3D piątek / / sobota / , / Lekcja pokazowa dla dzieci i młodzieży 6-15-letnich Odkryjesz w swoim dziecku talent naukowca. Świat nowoczesnych technologii i elektroniki wprowadzi dzieci w nowe aspekty nauki. JĘZYKI OBCE Zobaczysz, jak dzięki zabawom Twoje dziecko szybko może zacząć mówić po angielsku. Mother Goose Time piątek / / sobota / , / Lekcja pokazowa kursu dla dzieci 3 6-letnich i rodziców Fast English piątek / / sobota / , / Lekcja pokazowa kursu dla dzieci 7-12-letnich i rodziców Prosimy o telefoniczną rezerwację miejsc tel. (22)

12 Akademia Nauki zaprasza na cykl bezpłatnych lekcji pokazowych DniOtwartychDrzwi WRZEŚNIA PIĄTEK, SOBOTA WRZEŚNIA PIĄTEK, SOBOTA Akademia Nauki Warszawa, ul. Nowogrodzka 49 Dokładny harmonogram na stronie 11. Prosimy o telefoniczną rezerwację miejsc. tel. (22)