G TOWI SZKOŁY? Akademia BIULETYN AKADEMII NAUKI

Transkrypt

1 ISSN BIULETYN AKADEMII NAUKI Akademia G TOWI D SZKOŁY? Okres przedszkolny to niezwykły czas dla malucha. Dziecko w tym wieku dysponuje ogromnym potencjałem do bezstresowego i mimowolnego uczenia się przez zabawę. Jest bardzo chłonne i uzdolnione. Przejawia cechy najlepszych naukowców, ﬁlozofa, psychologa, ﬁzyka i chemika w jednym. Dowodem na potężne zdolności do uczenia się dziecka jest to, że idąc do przedszkola, zna już pierwszy język obcy (język polski, który w momencie urodzenia się dziecka był mu całkowicie obcy). Bez wysiłku zgłębił arkana gramatyki i nigdy się jej nie ucząc, posługuje się językiem gramatycznie poprawnie (częściej mówi prawidłowo, a błędy są raczej wyjątkiem niż regułą). Już nigdy więcej dziecko nie będzie dysponować takim potencjałem do uczenia się, jaki ma w wieku przedszkolnym. O tym, jak wykorzystać ten niezwykle ważny okres w życiu dziecka i przygotować je do jak najszczęśliwszego przekroczenia progu szkoły, traktuje niniejszy biuletyn. Życzymy przyjemnej lektury.

2 PIĘKNY UMYSŁ DZIECKA Okres przedszkolny to najlepszy czas na rozwijanie zdolności naszych pociech, gdyż większość połączeń nerwowych w ich mózgu kształtuje się w pierwszych latach życia. 50% naszych zdolności do uczenia się rozwinęło się do 4 roku życia, a dalsze 30% do ukończenia 8 lat. Przez resztę życia rozwiniemy naszą zdolność do uczenia się zaledwie o 20%. To środowisko kształtuje mózg twojego dziecka. Otoczenie bogate w różnorodne i ciekawe bodźce stymuluje mózg dziecka i wymusza tworzenie się nowych szlaków neuronowych. Jeżeli dużo mówisz do dziecka, jego ośrodek rozumienia mowy będzie lepiej rozwinięty niż u dziecka, do którego przez kilka pierwszych lat życia nikt się nie odzywał. Tak samo jest z każdą inną umiejętnością. Stymulacja rodzi strukturę, dlatego dzieci, z którymi bawiono się w czytanie w przedszkolu, znacznie lepiej radzą sobie w tym zakresie w szkole niż dzieci, którym tej zabawy odmówiono. Maluszek, który w wieku przedszkolnym miał bogate środowisko i umiejętnie się z nim bawiono w czytanie, matematykę itp., idzie do szkoły z pięknie wykształconym mózgiem. Jednak z wiekiem zdolności do uczenia się maleją. Dzieje się tak, dlatego że w wieku 5 lat mózg dziecka zaczyna tracić zbędne połączenia neuronowe w tzw. procesie apoptozy programowanej śmierci komórek. Dlatego kiedy bawimy się w czytanie z trzylatkami i sześciolatkami, po kilkunastu minutach trzylatki rozpoznają bezbłędnie 5 6 tablic z wyrazami, sześciolatki popełniają już tylko 1 2 błędy. Zabawa w czytanie we wczesnym dzieciństwie to prezent na całe życie dziecka. 2

3 DZIECKO JESZC SIĘ W ŻYCIU NACHO ZIS Co by było, gdybyśmy, widząc, jak nasze ukochane maleństwo wykonuje pierwsze próby stania na dwóch nóżkach i chodzenia, powiedzieli do niego: Dziecko, daj sobie z tym spokój, jeszcze się tyle nachodzisz w życiu. Gdzie ci się śpieszy, poleż jeszcze sobie? Co by było, gdybyśmy z troski o dobro i komfort dziecka (bo przecież później w życiu czasu na leżenie i leniuchowanie jest tak mało) uniemożliwili maluszkowi przez kilka pierwszych lat życia naukę chodzenia? Czy dziecko to, ucząc się chodzenia w wieku np. 5 lat, osiągnie taką sprawność, jak dzieci, które uczyły się tego w wyznaczonym przez naturę okresie? Na szczęście dla dzieci rodzice nie mają tak nierozsądnych pomysłów:) Ale niestety jest wielu rodziców, którzy uważają, że dziecko w szkole tyle się jeszcze będzie uczyć, że w przedszkolu powinno się tylko bawić. W świetle wiedzy o mózgu i rozwoju umysłu dziecka taka postawa nie jest zbyt rozsądna. Mózg dziecka najintensywniej rozwija się w okresie przedszkolnym i wtedy jest najbardziej chłonny. Mózg siedmiolatka nie jest już tak elastyczny, jak mózg trzylatka. To w wieku przedszkolnym budują się i rozwijają najważniejsze funkcje umysłowe dziecka, które będą podstawą jego zdolności do uczenia się do końca życia. Dlatego jest to czas, kiedy umysł dziecka powinien być wszechstronnie stymulowany. Przespanie tego okresu, niedawanie pożywki mózgowi dziecka i niestawianie przed nim wyzwań będzie miało swoje konsekwencje. Jeżeli naukę potraktujemy jak żmudne wkuwanie i powtarzanie materiału, to żaden przedszkolak nie będzie na to gotowy. Ale każdy przedszkolak jest gotowy na fascynującą zabawę z nauką. Tak jak kotek, bawiąc się kłębkiem wełny, rozwija umiejętność polowania, tak małe dziecko, bawiąc się literkami i liczbami, przygotowuje się do nauki czytania i matematyki. Siedmiolatek, który nigdy się nie bawił w czytanie, nigdy nie dorówna w tym zakresie siedmiolatkowi, którego umysł był od trzeciego roku życia angażowany w zabawę z literami i wyrazami. KRAIN CZYTANI Nic tak nie rozwija mózgu dziecka, jak czytanie. Kiedy czytasz dziecku bajkę, w jego umyśle powstają obrazy czarodziejskich krain. Twoja pociecha przeżywa w wyobraźni wszystkie, czytane przez ciebie przygody. Wartość takiej stymulacji dla rozwoju jego zdolności jest przeogromna. Głośne czytanie dziecku rozwija jego inteligencję, zdolność kojarzenia i myślenia. Pobudza wyobraźnię i emocje. KSIĄŻKOWE KĄPIELE Najwięcej korzyści dziecko wyciąga, kiedy podczas czytania pokazujesz równocześnie palcem/wskaźnikiem czytane wyrazy. Dziecko opatruje się z nimi i bardzo szybko w przyszłości nauczy się czytać (tak samo jak małe dziecko osłuchane z językiem obcym ma później dużą łatwość w uczeniu się go). Jest to tzw. kąpiel wyrazowa. Jeżeli czytasz dziecku codziennie, bądź pewien, że przyczyni się to do lepszego radzenia sobie dziecka w szkole. Każdy przedszkolak jest bardzo inteligentny i uczy się bez wysiłku. KOCHANE LITERKI Oprócz czytania bardzo korzystne jest bawienie się literkami i wyrazami. Kiedy bawisz się w czytanie z dzieckiem, tłumacz mu wszystko dokładnie. Wyjaśnij, że wyrazy zbudowane są z liter, a każda litera odpowiada jakiejś głosce. Bawcie się w rozpoznawanie liter, głoskujcie i sylabizujcie. Na początek pokazuj dziecku literki, które są w jego imieniu, w wyrazie mama i tata to słowa najbliższe dziecku i rozpoznawanie ich (i liter, z których są zbudowane) sprawi dziecku dużą frajdę. Umieść w pokoju dziecka alfabet i naklej wyrazy z nazwami na przedmiotach, które się w nim znajdują. Wszystko to przyczyni się do rozwoju twojego malucha i ułatwi pierwsze kroki w szkole. CZYTANIE SIĘ PRZYDAJE Przez najbliższe kilkanaście lat twoje dziecko będzie się uczyć, a podstawą nauki będzie czytanie. Czytanie lektur, zadań z treścią, tematów do nauczenia się na sprawdzian czy kartkówkę To od sprawności czytania w dużej mierze będzie zależało, jak dziecko będzie radzić sobie w szkole. Na temat programów dla dzieci Mały Odkrywca informacje znajdziesz na Na temat głośnego czytania dzieciom informacje znajdują się na Materiały, które mogą pomóc w nauce pisania, znajdziesz na Warto również przeczytać książkę Jak nauczyć małe dziecko czytać Glenna Domana. 3

4 ZAB WY Z WYRAZ MI INSPIRACJE Oto kilka zabaw z wyrazami, które polecamy rodzicom dzieci, które uczestniczą w programach Mały Odkrywca. Musisz przygotować kilkanaście kartek z wyrazami oraz 2 komplety kart do gry, na których znajdą się wyrazy. PRZEPRAWA PRZEZ STRUMIEŃ 5 kartek z wyrazami kładziemy na podłodze w takiej odległości, żeby dziecko mogło przeskoczyć z jednej kartki na drugą. Czytamy wyrazy dzieciom. Mówimy, że są to kamienie, po których można przejść przez rwący potok. Dziecko za każdym razem, kiedy przechodzi przez to miejsce, skacze po kamieniach, wymawiając wyrazy. CIEPŁO ZIMNO Rodzic chowa przed dzieckiem karty do gry z wyrazami. Dziecko odnajduje wyrazy. Rodzic czyta dziecku odnaleziony wyraz. MEMORY Karty możemy wykorzystać do gry w MEMORY. Na początek możemy grać mniejszą ilością, np. 5 par kart. Karty tasujemy i układamy rewersami do góry. Losujemy po 2 karty. Za każdym razem rodzic czyta wyrazy, które znajdują się na kartach. Jeżeli znaleźliśmy parę zabieramy karty i kładziemy obok siebie, jeśli nie odkładamy je z powrotem. Gra kończy się, kiedy wszystkie pary zostaną odnalezione. Wygrywa ten zawodnik, który odnajdzie więcej par. UWAGA: Nie pytamy dzieci: Co tu jest napisane? Dzieci, kiedy już będą potrafiły rozpoznawać wyrazy, z radością będą odczytywały je same. Karty możemy wykorzystać również do klasycznej gry w wojnę oraz do gry w Czarnego Piotrusia. 4

5 Ciekawostka W 1885 r. Cattell zaobserwował, że wytrawni czytelnicy spostrzegają drukowany materiał pewnymi całostkami, tzn. całymi słowami, a nieraz nawet zwrotami czy zdaniami. Kiedy na krótko ukazywano pojedyncze słowa, badani rozpoznawali je równie szybko jak pojedyncze litery. Co więcej, po dokładnym zmierzeniu czasu reakcji okazało się nawet, że dłużej trwało nazwanie pojedynczych liter niż całych słów. Według Edmanna i Dodge'a biegli czytelnicy rozpoznają słowo po jego wyglądzie, na który składają się: długość słowa i jego charakterystyczny kształt ogólny. Huey również podkreśla, że kształt słowa może być rozpoznany i nazwany na podobnej zasadzie, jak to się dzieje w przypadku znanego domu czy muru. Zdognie z nanjwoymszi baniadmai perzporawdzomyni na bytyrijskch uniweretasytch nie ma zenacznia kojnolesc ltier przy zpiasie dengao solwa. Nwajżanszyeim jest, aby prieszwa i otatsnia lteria byla na siwom mijsecu, ptzosaloe mgoa byc w niaedzile i w dszalym cąigu nie pwinono to sawrztac polbemórw ze zozumierniem tksetu. Dzijee sie tak datgelo, ze nie czamyty wyszistkch lteir w sołwie, ale clae sołwa od razu. MOJE DZIECKO NIE POTRAFI SKŁADAĆ LITER Czasami rodzice obserwują, że dziecko rozpoznaje litery i prawidłowo głoskuje, lecz mimo to nie potrafi złożyć w całość nawet najprostszych, trzyliterowych wyrazów. Czy jest to powód do zmartwienia? Jeżeli dziecko nie ma jeszcze 6 lat, ma do tego pełne prawo. Aby dziecko mogło składać głoski w słowa, musi posiadać zdolność do analizy i syntezy fonemowej, czyli mieć rozwiniętą tzw. świadomość fonologiczną. Jest to umiejętność, która pojawia się wraz z wiekiem. Tylko 17% pięciolatków posiada tę umiejętność, ale już 80% sześciolatków ją ma. Dlatego dziecko trzy czy czteroletnie ma pełne prawo nie potrafić składać głosek w słowa i jest to całkowicie naturalne. Wszelkie badania potwierdzają, że u dzieci, którym czytano w dzieciństwie i bawiono się z nimi literkami, świadomość fonologiczna rozwija się szybciej. 5

6 6

7 Pasjonująca przygoda z nauką czytania dla dzieci od 3 do 6 lat. Dynamiczny i zbalansowany rozwój Twojego Dziecka! Zaczarowany zajączek (3-4 lata) przeprowadzania licznych eksperymentów i badań. Te natomiast rozbudzają w dzieciach fascynację i chęć poznawania otaczającego je świata. Ciekawa fabuła zajęć, pełna gier i zabaw buduje naturalne podstawy czytelnicze, rozwija talenty i emocjonalność dziecka. Celem kursu jest nauczenie dzieci czytania w podstawowym zakresie słownictwa, zbudowanie przekonania, że czytanie jest przyjemne i użyteczne, rozwinięcie inteligencji poznawczej i emocjonalnej oraz wzmocnienie koncentracji i pamięci. Wyspa (5-6 lat) i przestrzeni. Dzieci odbywają podróż, podczas której poznają różne kontynenty, kulturę żyjących tam ludzi i ich obyczaje. Mali badacze odkrywają swoje ja mocne strony, emocje, intelekt, kreatywność a także własne pasje. Dzięki przygodzie na Wyspie dzieci w atrakcyjny sposób wejdą w niezwykły świat czytelnictwa. Doświadczając i eksperymentując poznają wyrazy, wprawiają się w pisaniu, rozwijają twórczość i spostrzegawczość. Kontynuację kursu stanowią Dobrzy kosmiczni piraci program wspierający dzieci w łagodnym wejściu w rytm wymagań, które stoją przed nimi w nowym dla nich środowisku. Gry i zabawy z wyrazami i książeczkami pozwalają na przełamanie stereotypów związanych z nauką czytania, a szybkie sukcesy na tym polu zwiększają ich pewność siebie i pogłębiają zainteresowanie słowem pisanym. Twórcze zabawy utwierdzają je w przekonaniu, że mogą być samodzielne i potrafią radzić sobie z nowymi sytuacjami. Dobry start to zajęcia rozwoju inteligencji dla dzieci 6 i 7 letnich, które idą do pierwszej klasy. Zajęcia dedykowane są przede wszystkim dzieciom, które zaczynając szkołę, mają trudności z rozpoznawaniem liter oraz miały niewielki kontakt z czytaniem. Celem zajęć jest wspieranie grafii. Przeprowadzane eksperymenty rozwijają samodzielne myślenie, wnioskowanie, a przede wszystkim pokazują, że nauka może być ciekawa. To szansa dla tych dzieci, które są wrażliwe na zmiany i dla których przejście do szkoły to duże wyzwanie emocjonalne. Jednocześnie dzieci energiczne mają szansę stać się pozytywnym liderem i pokazać swoje mocne strony. 7

8 Wyzwalamy naturalny potencjał Twojego Dziecka, dajemy mu narzędzia do doskonałego funkcjonowania w szkole i społeczeństwie! Nauka i rozwój dla dzieci od 7 do 10 lat. Przygoda na planecie Tina (7-8 lat) Dzieci uwielbiają pytanie Dlaczego?. Przygoda na planecie Tina inspiruje do zadawania pytań i szukania odpowiedzi. Dzieci poznają przyrodę poprzez stawianie hipotez i ich weryfikację w eksperymentach naukowych. Aspekt emocjonalny poruszamy w szeregu dram i gier społecznych, podczas których dzieci odkrywają swoje wewnętrzne bogactwo i uczą się współpracy w grupie. Zajęcia kładą nacisk na umiejętności szkolne. Dzieci uczą się posługiwać narzędziami z zakresu Map Myśli, technik pamięciowych i szybkiego czytania. Odkrywają własny potencjał i zdolności oraz budują wewnętrzne przekonanie dam radę w każdej sytuacji!. Kontynuację kursu stanowią IQ Agenci - szalone przygody, niezwykłe zagadki, wspólne poszukiwanie odpowiedzi na największe tajemnice otaczającego nas świata. Program kładzie nacisk na ugruntowanie nawyków prawidłowego uczenia się. To fabularna gra przygodowa, podczas której dzieci zdobywają umiejętność naturalnego czytania, poprawiają pamięć, koncentrację, pewność siebie i funkcjonowanie w grupie rówieśniczej. Galaktyczna przygoda Jedi (9-10 lat) W każdym z nas drzemie niezmierzona moc, sęk w tym aby umieć ją wyzwolić. Może warto zostać uczniem Jedi? Każdy rycerz opanowuje na zajęciach techniki radzenia sobie z własnymi emocjami, poznaje swoje mocne strony, uczy się koncentracji oraz relaksu. Oczywiście dobra pamięć i sprawność czytania są także ważnymi cechami każdego Jedi. Wspólnie wcielimy się w rolę Galaktycznych Strażników Pokoju i będziemy doświadczać jak ważne w naszym życiu jest kierowanie się dobrem i pozytywnymi wartościami. Kontynuację kursu stanowi Czarodziejska Akademia - poznawanie zaawansowanych technik pamięciowych, rozbudzanie kreatywności oraz budowanie zdrowych relacji w grupie. Fabularny charakter zajęć wzmacnia motywację do nauki, a doświadczenia i eksperymenty naukowe podsycają u dzieci pasję poznawania świata i zaciekawienie wiedzą z zakresu chemii, fizyki i biologii. trening nabywania efektywnych nawyków uczenia się dla uczniów ostatnich klas szkoły podstawowej! Dobre oceny, rozbudzanie pasji i satysfakcja z nauki. Naukowcy na tropie (11 i 12 lat) Grupa młodych naukowców wpada na trop intrygi historycznej, której rozwiązanie zakodowane jest w dziełach mistrzów renesansu i oświecenia. Oprócz treningów podnoszących sprawność czytania, myślenia i zapamiętywania, dzieci przeprowadzają mnóstwo ambitnych eksperymen- zmieniające kolor. Cały cykl ma na celu rozbudzenie pasji uczenia się i tworzenia bez napięć i stresów. Poprzez warsztaty, gry i zabawy dzieci poznają prawa rządzące naszymi emocjami i uczuciami. Poznają procedury pracy z emocjami, uczą się asertywnych zachowań oraz odkrywają pozytywny obraz siebie. 8

9 Kontynuację kursu stanowią Młodzi Naukowcy - program w konwencji fabularyzowanej przygody, podczas której dzieci przygotowują się do testu szóstoklasisty. Poznane techniki uczenia się wykorzystywane są do nauki konkretnych partii materiału omawianego w szkole. Poprzez uczestnictwo w tym programie dzieci rozwijają szereg kompetencji psychologicznych i intelektu- oraz sztukę autoprezentacji. odkrywanie własnej indywidualności, budowanie poczucia kompetencji i trening radzenia sobie z emocjami Gimnazjalista z klasą (13 15 lat) Gimnazjaliści - młodzi dorośli stojący wobec ogromnych wyzwań, jakie stawia przed nimi współczesny świat, rówieśnicy, szkoła. Zainteresowani wszystkim tym, co powoduje, że są skuteczni w szkole. Poprzez trening szybkiego czytania, technik pamięciowych, twórczego myślenia i koncentracji nabywają umiejętność sprawnego pozyskiwania informacji i budują własną strategie uczenia się. Przechodzą profesjonalne szkolenie z autoprezentacji, w tym również przed kamerą. Poznają socjologiczne i psychologiczne uwarunkowania ludzkich zachowań, dowiadują się jak panować nad stresem i złością. Uczestnictwo w kursie buduje w nich postawę poradzę sobie i rozwija przekonanie, że uczenie się jest radosnym procesem odkrywania siebie, świata i innych ludzi. szybka i efektywna nauka języka angielskiego wykorzystująca naturalne predyspozycje dzieci. Genialny umysł dziecka zdolny jest do błyskawicznego pochłaniania i analizowania nowych informacji. Świetnie radzi sobie z zapamiętywaniem oraz naśladowaniem brzmienia i melodii języka obcego. W Akademii wykorzystujemy te predyspozycje i niezwykłe umiejętności młodego umysłu. Podczas zajęć angażowane są wszystkie narządy zmysłów dziecka, tak więc nie tylko wzroku i słuchu, ale także dotyku, węchu, a nawet smaku. Wykorzystując nowatorskie ćwiczenia z zakresu kinezjologii edukacyjnej dziecko nabywa zdolności przyswojenia języka angielskiego, a nauka sprawia mu przyjemność i gwarantuje znakomite efekty. Kursy realizowane są w ramach trzech mo- Hello English Fast English Junior Platforma internetowa on-line z ćwiczeniami, grami i zabawami dla dzieci oraz poradnikiem rodzica. 9

10 Dni Otwartych Drzwi HARMONOGRAM DZIECI PRZEDSZKOLNE piątek / / sobota / , / Mały Odkrywca Lekcja pokazowa kursu dla dzieci 3 4-letnich i rodziców Przekonasz się, jak duże korzyści przynosi rozpoczęcie zabaw z czytaniem we wczesnym dzieciństwie. Doświadczysz, ile radości niesie to ze sobą oraz jak duży wpływ ma na rozwój intelektualny i emocjonalny Twojego dziecka. piątek / /sobota / , / Mały Odkrywca Lekcja pokazowa kursu dla dzieci 5 6-letnich i rodziców Dowiesz się, jak dzięki odpowiednim zabawom dzieci mogą szybko nauczyć się czytania oraz jak kluczowe znaczenie ma to dla ich poczucia pewności siebie, kiedy już pójdą do szkoły. DZIECI SZKOLNE piątek / / sobota / , / Mądre Dziecko Dobry Start Lekcja pokazowa kursu dla dzieci z klas I i II oraz ich rodziców Zobaczysz, jak podczas zajęć Twoje dziecko uczy się czytania i skutecznie podnosi jego Dowiesz się, jak wspólnie możemy zbudować w dziecku przekonanie poradzę sobie. piątek / / sobota / , / Mądre Dziecko Lekcja pokazowa kursu dla dzieci z klas III i IV oraz rodziców Dowiesz się, co takiego sprawia, że dzieci na naszych zajęciach nie mogą doczekać się treningu czytania. Zobaczysz, jak grając w Gniew Smoka, można uczyć się tabliczki mnożenia, ortografii czy dat historycznych. Zobaczysz, jak przeżywanie emocjonujących przygód w grach fabularnych, może rozwijać wewnętrzne przekonanie poradzę sobie i uczyć się budować coraz lepsze relacje z rówieśnikami. piątek / / sobota / , / Uczeń z Charakterem Lekcja pokazowa kursu dla dzieci z klas V i VI oraz rodziców Dowiesz się, jak poprzez odpowiedni trening na naszych zajęciach sprawić, by Twoje dziecko samodzielnie i w krótszym czasie odrabiało lekcje, a także dostawało lepsze oceny w szkole. Pokażemy Ci, co robimy, by dzieci zaczęły wierzyć w siebie i co za tym idzie, pewniej czuły się na lekcjach oraz w grupie rówieśników. FESTIWAL NAUKI Pokaz eksperymentów naukowych dla dzieci, które można obejrzeć po każdych warsztatach. 10

11 Szczegółowy opis wszystkich kursów na GIMNAZJALIŚCI piątek / / sobota / , / Gimnazjalista z Klasą Lekcja pokazowa kursu dla młodzieży gimnazjalnej i rodziców Zobaczysz, jak dzięki treningowi odpowiednich technik na naszych zajęciach gimnazjaliści wyrabiają nawyki samodzielnego, sprawnego uczenia się. Jak dzięki temu może wzrosnąć ich poczucie odpowiedzialności za ten obszar oraz jaki wpływ ma to na wyniki egzaminu gimnazjalnego. Dowiesz się również, jak poprzez specjalne dramy młodzież uczy się radzić sobie z własnymi emocjami. ROBOTYKA piątek / / sobota / , / Robotyka Lekcja pokazowa dla dzieci w wieku 6-12 lat Odkryjesz w swoim dziecku talent naukowca. Świat robotyki, informatyki i elektroniki wprowadzi dzieci w nowe aspekty nauki. JĘZYK ANGIELSKI Zobaczysz, jak dzięki zabawom Twoje dziecko szybko może zacząć mówić po angielsku. HELLO ENGLISH piątek / / sobota / , / Lekcja pokazowa dla dzieci w wieku 3-6 lat FAST ENGLISH piątek / / sobota/ , / Lekcja pokazowa dla dzieci w wieku 7-12 lat Prosimy o rezerwację miejsc: tel nowogrodzka@akn.pl 11

12 Akademia Nauki zaprasza na Dni Otwartych Drzwi cykl bezpłatnych lekcji pokazowych TERMIN: WRZEŚNIA /PIĄTEK, SOBOTA/ oraz WRZEŚNIA /PIĄTEK, SOBOTA/ MIEJSCE: AKADEMIA NAUKI /Warszawa, ul. Nowogrodzka 49, II piętro/ Dokładny harmonogram na stronach Prosimy o rezerwację miejsc: tel , nowogrodzka@akn.pl Akademia