OFERTA SZKOLENIOWA CENTRUM SZKOLEŃ INFORMATYCZNYCH VEDIUS

Transkrypt

1 Oferta edukacyjna OFERTA SZKOLENIOWA CENTRUM SZKOLEŃ INFORMATYCZNYCH VEDIUS 1

2 Nazwa szkolenia: Edytory tekstu MS Word Ilość godzin 20 godzin dydaktycznych Wymagania wstępne Podstawowa umiejętność obsługi komputera Forma kształcenia Szkolenie dokształcające mające na celu nabycie umiejętności oraz podniesienie kwalifikacji zawodowych. Tryb szkolenia stacjonarny, wieczorowy lub zaoczny Zakres tematyczny L. P. Temat Cele szkolenia Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia potrafi: 1. Uruchamianie programu Microsoft Excel. Charakterystyka ogólna środowiska pracy Microsoft Word. 2. Korzystanie z pasków narzędzi w edytorze tekstu 3. Okna dialogowe Worda. Sposoby prezentacji zawartości okna dokumentu. 4. Pomoc programu Microsoft Word. 5. Metody poruszania się po dokumencie. 6. Dokumenty, szablony i kreatory Worda. Poszerzenie wiedzy uczestników z zakresu programów do edycji i przetwarzania tekstu Nabycie przez uczestników prawidłowych nawyków korzystania z pasków narzędzi Zapoznanie się z rodzajami okien dialogowych Poznanie rodzajów pomocy edytora tekstu MS Word Pozwala uczestnikowi śledzić swoje położenie Poznanie przez uczestników kreatorów oraz szablonów do tworzenia odpowiednich dokumentów Uruchomić program edytora tekstu z pulpitu i paska zadań, wymienić elementy składowe okna aplikacji Word, Wymienić rodzaje pasków narzędzi w oknie aplikacji, wskazać paski narzędzi w oknie aplikacji, Wymienić rodzaje okien dialogowych,. wymienić elementy składowe okna dialogowego, wymienić sposoby prezentacji zawartości okna dokumentu, Korzystać z pomocy programu Wymienia metody poruszania się po dokumencie, korzysta ze sposobów przeglądania dokumentu w edytorze tekstu, Charakteryzuje pojęcia: dokument, szablon, kreator, tworzyć dokument za pomocą kreatora, tworzyć dokument oparty na Forma zajęć Elementy wykładu, pogadanka, 2

3 7. Zasady redagowania dokumentu tekstowego. Zachowanie dokumentu w pamięci. 8. Metody poruszania się po dokumencie. 9. Edycja dokumentu w programie Word. Przenoszenie, kopiowanie i usuwanie fragmentów tekstu. Edycja tekstu przy użyciu pomocy schowka Office Wpisywanie, edytowanie tekstu. 10. Formatowanie tekstu atrybuty. Zaawansowane formatowanie czcionki. Formatowanie akapitów Formatowanie tekstu utrwalające. 11. Ustawienia strony. Obramowanie i cieniowanie. 12. Tworzenie nagłówka i stopki. poprawnym redagowaniem dokumentu oraz zapisywaniem dokumentu na komputerze. Przyswojenie wiedzy w zakresie używania formuł obliczeniowych Przyswojenie wiedzy przez uczestników jak poprawnie pracować nad tekstem. Zapoznanie się z opcjami wycinania, wklejania oraz usuwania fragmentów tekstu. Poznanie narzędzi umożliwiających poprawne formatowanie tekstu. możliwością stosowania obramowania oraz cieniowania poszczególnym elementą. Wstawianie nagłówków i stopek szablonie Stosować ogólne zasady redagowania tekstów, zachować dokument na dysku. efektywnie wykorzystywać podstawowe działania na komórkach, wykorzystywać podstawowe funkcje do tworzenia formuł obliczeniowych, wykorzystywać złożone funkcje do tworzenia formuł obliczeniowych, wykonać użyteczny przykładowy arkusz z wykorzystaniem funkcji, Wykonać operacje na fragmentach tekstu: wycinać, wklejać między różnymi dokumentami tej samej aplikacji, między dokumentami różnych aplikacji, korzystać ze schowka: usuwać, kopiować, przesuwać wybrane fragmenty tekstu, Formatować tekst w zakresie: justowanie, centrowanie, do lewej, do prawej, zmieniać krój i wielkość czcionki, wykorzystywać style, modyfikować tekst i styl akapitu, potrafi optymalnie używać klawiatury i myszy, Potrafi przygotować dokument do wydruku, tworzyć obramowanie strony, tworzyć obramowanie akapitu. Tworzyć nagłówek, tworzyć stopkę, zmodyfikować styl 3

4 13. Przypisy w tekście. Stosowania objaśnienia i uwagi, wiążące z tekstem głównym za pomocą odsyłaczy 14. Sposoby tworzenia inicjału na początku akapitu. 15. Listy wypunktowane, numerowane, hierarchiczne. 16. Tabele- wstawianie, rysowanie. Obliczenia w tabelach. 17. Wykresy w dokumencie tekstowym. 18. Wstawianie i obróbka grafiki. Autokształty. 19. Narzędzia do pisania: autokorekta, tezaurus, rejestr zmian, autotekst. formatowaniem akapitów Stosowanie list i zapoznanie z ich typami. Tworzenie tabel. Poznanie opcji tworzenia wykresów w dokumencie. Podstawowe opcje związane z grafiką. Poznanie opcji umożliwiających korektę tekstu. 20. Edytor równań wzory Stosowanie edytorów równań w dokumencie. nagłówków i stopki, Wyjaśnić pojęcie przypisu, wymienia rodzaje przypisów, stosować przypisy. Wymienić rodzaje inicjałów na początku akapitu, tworzyć inicjał. Wprowadzić automatyczną numerację rozdziałów i podrozdziałów, wykonać spis treści, potrafi poprawnie wykorzystać zdobyte wiadomości i umiejętności dotyczące redagowania złożonych dokumentów w edytorze tekstu. Tworzy tabele w dokumencie tekstowym, potrafi formatować tabelę oraz wykonywać w niej operacje scalania i podziału komórek, wykonuje proste obliczenia w tabeli. Tworzyć wykresy w dokumencie tekstowym, Pozyskiwać ilustracje z gotowych bibliotek rysunków (np. z galerii ClipArt, z zasobów sieci Internet, z płyt CD), tworzyć obiekty z gotowych elementów grafiki wektorowej (np. WordArt), tworzyć autokształty, edytować grafikę w dokumencie tekstowym, Korzystać z automatycznej korekty błędów, korzystać ze zbioru synonimów, używać symboli, Potrafi wstawić proste zależności 4

5 matematyczne, fizyczne, chemiczne. 21. Tworzenie korespondencji seryjnej: źródła danych, dokumentu głównego. Scalanie. Drukowanie Używanie korespondencji seryjnej do tworzenia i drukowania listów oraz innych dokumentów. Poznanie opcji druku dokumentu. matematyczne, chemiczne itp. redagować skomplikowane zależności matematyczne, chemiczne itp. Wypełniać druki zewnętrzne za pomocą korespondencji seryjnej, ustawić parametry wydruku i drukować dokumenty, Bibliografia Waldemar Węglarz, Alicja Żarnowska-Mazur, Word Praktyczny kurs, Wydawnictwo Naukowe PWN 2012r. Grzegorz Kowalczyk, Word 2007 PL. Kurs, wyd. Helion 2007 r. Scott Basham, Word 2007 PL. Seria praktyk, wyd. Helion 2009 r. 5

6 Nazwa szkolenia: Bazy danych MS Access Ilość godzin 20 godzin dydaktycznych Wymagania wstępne Podstawowa umiejętność obsługi komputera Forma kształcenia Szkolenie dokształcające mające na celu nabycie umiejętności oraz podniesienie kwalifikacji zawodowych. Tryb szkolenia stacjonarny, wieczorowy lub zaoczny Zakres tematyczny L. P. Temat Cele szkolenia Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia potrafi: 1. Uruchamianie programu Microsoft Excel. Charakterystyka ogólna środowiska pracy Microsoft Access. Poszerzenie wiedzy uczestników z zakresu programów do tworzenia i zarządzania bazami danych programu MS Access. 2. Obiekty bazy danych. Poznanie różnych obiektów baz danych tj. tabele, formularze, kwerendy, raporty itd. 3. Formy pomocy w programie Access. rodzajami pomocy programu Access. 4. Tworzenie nowych tabel. metodami tworzenia nowej, pustych tabel. 5. Właściwości pól tabeli. właściwościami poszczególnych pól tabeli. 6. Typy danych. typami pól tabeli. Uruchamiać program Microsoft Access z pulpitu i paska zadań, wymienić elementy składowe okna aplikacji, otwierać bazę danych, zapisać bazę do nowego (lub już istniejącego) pliku; Wymienić obiekty bazy danych. Wymienić rodzaje pomocy w programie Access, korzystać z pomocy programu, tworzyć tabelę korzystając z kreatora tabel, tworzyć tabelę korzystając z widoku danych, tworzyć tabelę korzystając z widoku projektu, zapisywać tworzone tabele, dokonać kopiowania, kasowania zmiany nazwy tabeli. Przyporządkować polom typy i właściwości. Wymienia typy danych dla poszczególnych pól Forma zajęć Elementy wykładu, pogadanka, 6

7 7. Wprowadzanie danych do tabeli. 8. Modyfikacja projektu tabeli. 9. Kopiowanie/zastępowanie danych w tabeli. 10. Znajdowanie rekordów. Usuwanie danych. Poznanie sposobów wprowadzania danych do obszaru tabeli. możliwościami zmian utworzonej tabeli. Modyfikacje na wprowadzonych danych. Podstawowe opcje wyszukiwania oraz kasowania zawartości tabeli. 11. Importowanie danych. Wprowadzenie do funkcji importowania danych do projektu. 12. Tworzenie nagłówka i stopki. 13. Porządkowanie tabeli sortowanie. 14. Filtrowanie danych w tabeli. 15. Ustanawianie relacji między tabelami. 16. Formatowanie wyglądu tabeli. Poznanie możliwości tworzenia nowych nagłówków, stopki. Modyfikacje już istniejącego nagłówka, stopki. Nauka porządkowania danych. Znajdowania danych w podzbiorze danych. Wprowadzenie do ustawienia połączeń pomiędzy tabelami. Nauka zmiany wyglądu tabeli. tabeli. Wprowadzać dane do tabeli, zapisywać dane w tabelach. Zmieniać położenia kolumn/wierszy, dodawać/usuwać rekordy, dodawać/usuwać pola. Kopiować dane w tabeli, zastępować dane w tabeli innymi, dodawać i edytować rekordy tabeli, zmieniać nazwy tabeli. Wyszukać żądane (niedopasowane) rekordy, usuwać zawartości pól tabeli, usuwać tworzone tabele. Importować dane znajdujące się na twardym dysku lub w sieci lokalnej. Tworzyć nagłówek, tworzyć stopkę, zmodyfikować styl nagłówków i stopki. Sortować dane w tabeli w sposób rosnący, sortować dane w tabeli w sposób malejący. Filtrować dane w tabeli w/g wyboru, filtrować dane w tabeli z wyłączeniem wyboru, filtrować dane w tabeli w/g formularza. Określić relacje między tabelami 1-1 Formatować kolumny, formatować wiersze, przenosić kolumny, zmieniać formaty pól, formatować czcionkę, blokować kolumny, ukrywać/odkrywać kolumny. 7

8 17. Typy kwerend. Tworzenie kwerendy wybierającej. 18. Definiowanie złożonych kryteriów wyboru rekordów. 19. Definiowanie i formatowanie pól obliczeniowych. 20. Tworzenie kwerendy. Rodzaje kwerend. Wprowadzenie do kwerend. Tworzenie zapytania wybierającego. Tworzenie formatu obliczeniowego. Nauka pobierania danych z co najmniej jednej tabeli i wyświetlanie zestawu rekordów w arkuszu danych. 21. Tworzenie formularza Wprowadzenie do formularzy. Nauka tworzenia prostych formularzy 22. Wprowadzanie danych do formularza z zastosowaniem formantów. Przeglądanie danych. 23. Zmiana położenia pól w formularzu. 24. Porządkowanie/filtrowanie rekordów w formularzu. 25. Pola obliczeniowe w formularzach. 26. Wykorzystanie makropoleceń możliwością wprowadzania danych do formularzy Modyfikacje położenia pól w formularzu. Porządkowanie danych w formularzu według ustalonych filtrów. Ustawianie obszarów obliczeniowych w formularzu. Wprowadzenie do makropoleceń. Wymienić typy kwerend, tworzyć kwerendę wybierającą za pomocą kreatora, tworzyć kwerendę wybierającą w widoku projektu. Modyfikować kwerendę, określać kryteria kwerendy. Wykonywać proste operacje matematyczne w kwerendach, używać znaku zastępczego. Grupować dane, podsumować dane, tworzyć kwerendę krzyżową, tworzyć kwerendę aktualizującą, tworzyć tabelę z przygotowanej kwerendy, usuwać dane według ustalonego kryterium. Tworzyć formularz za pomocą kreatora autoformularz, tworzyć formularz w widoku projektu. Wpisywać dane do wybranych pól w formularzu z użyciem formantów, wprowadzać nowe rekordy do formularza, przeglądać zgromadzone informacje w formularzu. Zmieniać położenie pól, zmieniać sposoby wyświetlania pól w formularzu głównym. Sortować rekordy w formularzu, porządkować rekordy w formularzu. Dodawać pola obliczeniowe. Tworzyć makropolecenia. 8

9 w formularzu. 27. Kreator raportów. Wprowadzenie do kreatora raportów. Nauka tworzenia raportów za pomocą kreatora Bezpieczeństwo i korzystanie z danych. 29. Podstawy elementy programowania w SQL. Nauka podstawowych opcji zabezpieczenia hasłem danych. Wprowadzenie do języka SQL. Tworzyć raport za pomocą kreatora, formatować raport przy użyciu Autoformatowania, formatować raport w widoku projektu. Zabezpieczyć dane w arkuszach (ustanawiać/usuwać hasła dla bazy danych), stosować ochronę baz danych. Wyjaśnić pojęcie SQL, uruchamiać kwerendę przy użyciu SQL. Bibliografia Curtis D. Frye, Microsoft Access 2010 PL. Praktyczne podejście, wyd. Helion 2013 r. Alicja Żarowska-Mazur, Waldemar Węglarz, Access Praktyczny kurs, wydawnictwo PWN 2012 r. Danuta Mendrala, Marcin Szeliga, Access 2010 PL. Kurs, wyd. Helion 2011 r. 9

10 Nazwa szkolenia: Arkusze kalkulacyjne MS Excel Ilość godzin 20 godzin dydaktycznych Wymagania wstępne Podstawowa umiejętność obsługi komputera Forma kształcenia Szkolenie dokształcające mające na celu nabycie umiejętności oraz podniesienie kwalifikacji zawodowych. Tryb szkolenia stacjonarny, wieczorowy lub zaoczny Zakres tematyczny L. P. Temat Cele szkolenia Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia potrafi: 1. Uruchamianie programu Microsoft Excel. Charakterystyka ogólna środowiska pracy Microsoft Excel. 2. Wprowadzanie danych do arkusza. Organizacja skoroszytu w arkuszu. 3. Formatowanie wierszy i kolumn. 4. Wypełnianie komórek seriami danych. 5. Adresowanie względne, bezwzględne i mieszane. 6. Formatowanie komórek arkusza formaty liczbowe, wyrównanie, scalanie, zmiany czcionki, obramowanie komórek, Poszerzenie wiedzy uczestników z zakresu programów do analizy i przetwarzania danych Nabycie przez uczestników prawidłowych nawyków w pracy z arkuszem kalkulacyjnym Zapoznanie się z możliwościami zmian wierszy i kolumn Zapoznanie się z możliwością szybszego wypełniania danymi Przyswojenie wiedzy w dziale inteligentnego kopiowania formuł Poznanie opcji wyróżniania poszczególnych komórek Uruchomić program do tworzenia prezentacji: z pulpitu i paska zadań,wymienić elementy składowe okna aplikacji Microsoft Excel, Omówić organizację skoroszytu w arkuszu kalkulacyjnym oraz podstawowe dane dotyczące arkuszy,wprowadzić tekst, liczby, daty i czas do arkusza kalkulacyjnego, wstawiać wiersze oraz kolumny, usuwać wiersze oraz kolumny, wypełniać komórki seriami danych, scharakteryzować pojęcia dotyczące zasad adresowania, wykorzystać zasady adresowania, formatować i redagować komórki, wiersze oraz kolumny w arkuszu kalkulacyjnym, wykonać użyteczny, przykładowy arkusz z Forma zajęć Elementy wykładu, pogadanka, 10

11 desenie. 7. Formatowani warunkowe. 8. Zastosowanie formuł w arkuszu kalkulacyjnym. 9. Praca z kilkoma skoroszytami - połączenia. 10. Wstawianie grafiki do arkusza. 11. Zabezpieczenia skoroszytu. 12. Graficzna ilustracja danych w arkuszu kalkulacyjnym tworzenia wykresów możliwością ułatwienia formatowania dużych obszarów komórek Przyswojenie wiedzy w zakresie używania formuł obliczeniowych Odwoływanie się do kilku skoroszytów zewnętrznych. Praca z elementami graficznymi. Nauka wykorzystywania elementów graficznych w skoroszycie MS Excel. możliwością nakładania zabezpieczeń na dokument. możliwością tworzenia wykresów graficznych. uwzględnieniem różnych formatów liczbowych, formatować tabelę, wykonać operacje scalania i podziału komórek, formatować arkusz w oparciu o warunki tworzyć format warunkowy składający się z więcej niż jednego warunku, efektywnie wykorzystywać podstawowe działania na komórkach, wykorzystywać podstawowe funkcje do tworzenia formuł obliczeniowych, wykorzystywać złożone funkcje do tworzenia formuł obliczeniowych, wykonać użyteczny przykładowy arkusz z wykorzystaniem funkcji, konsolidować dane, wymieniać dane pomiędzy arkuszami skoroszytu łączenie, wykonać i wiązać operacje w różnych arkuszach i skoroszytach wykorzystywać funkcję WordArt w skoroszycie, modyfikować wygląd obiektów graficznych (efekty 3 D), rysować i edytować obiekty graficzne, wstawiać do skoroszytu zdjęcie zastosować mechanizmy ochrony i zabezpieczenia arkusza, tworzyć wykresy standardowe interpretować i modyfikować graficzną 11

12 standardowych i niestandardowych. prezentację danych z arkusza, tworzyć wykresy niestandardowe, wykonać wykres (dla kilku serii danych), 13. Ćwiczenia w doborze i wykonywaniu wykresu. 14. Porządkowanie danych w tabeli sortowanie. Komentarze w arkuszu. 15. Filtrowanie danych w tabeli arkusza kalkulacyjnego. 16. Krzywa trendu i jej zastosowanie. 17. Zastosowanie funkcji: ŚREDNIA,JEŻELI, LICZ.JEŻELI, WYSZUKAJ.PIONOWO. 18. Zastosowanie arkusza kalkulacyjnego w matematyce. 19. Obliczenia statystyczne w arkuszu kalkulacyjnym. Graficzna prezentacja danych statystycznych. Ćwiczenia mające przyswoić poprawną wiedzę na temat prawidłowego używania i tworzenia wykresów. Zapoznanie się z możliwościami używania narzędzi sortowania w tabelach arkusza. Przyswojenie wiedzy na temat metod umożliwiających łatwe filtrowania informacji zawartych w tabelach arkusza kalkulacyjnego Dodawanie, zmienianie lub usuwanie linii trendu na wykresie Nauka stosowania i budowania funkcji Ćwiczenia mające na celu wykonywanie dużych obliczeń, działań matematycznych za pomocą arkusza kalkulacyjnego Stosowanie gotowych funkcji arkusza kalkulacyjnego Excel pozwalające obliczać: średnią arytmetyczną, medianę, dominantę, dobrać rodzaj wykresu w celu graficznej prezentacji danych, sortować tabelę i znajdować dane, tworzyć komentarze w arkuszu kalkulacyjnym, filtrować dane w tabeli arkusza kalkulacyjnego, tworzyć krzywą trendu, zastosować krzywą trendu, scharakteryzować składnię funkcji, tworzyć proste formuły z wykorzystaniem funkcji, wykonać przykładowy arkusz z uzasadnionym wykorzystaniem funkcji, tworzyć funkcje zagnieżdżone, tablicować funkcje liniowe, kwadratowe, trygonometryczne (tworzenie wykresów funkcji), wyznaczanie pierwiastków równań, odnajdywanie punktów przecięcia za pomocą funkcji, scharakteryzować składnie funkcji statystycznych, dobrać rodzaj wykresu w celu graficznej prezentacji danych, 12

13 20. Tworzenie tabel przestawnych. 21. Makrodefinicje w arkuszu. odchylenie standardowe Przyswojenie wiedzy w których warto określić sytuacje, w których warto użyć funkcji Tabela przestawna używaniem makr w arkuszu kalkulacyjnym samodzielnie stosować funkcje statystyczne, zapisywać w arkuszu model przedsięwzięcia i używać tego arkusza doprowadzenia prób z różnymi rozwiązaniami, tworzyć tabele przestawne, formatować i edytować tabele przestawne, praktycznie zastosować tabele przestawne, generować wyniki, zdefiniować proste makrodefinicję, uruchomić istniejącą makrodefinicję tworzyć makroinstrukcje, stosować makrodefinicje do automatyzacji działania arkuszy, Bibliografia Żarowska-Mazur Alicja, Węglarz Waldemar, Office 2010, Wydawnictwo Naukowe PWN 2011 r. Alicja Żarowska-Mazur, Waldemar Węglarz, Excel Praktyczny kurs, Wydawnictwo Naukowe PWN 2012 r. John Walkenbach, Excel 2010 PL. Biblia, wyd. Helion 2011 r. 13

14 Nazwa szkolenia: Prezentacje MS PowerPoint Ilość godzin 20 godzin dydaktycznych Wymagania wstępne Podstawowa umiejętność obsługi komputera Forma kształcenia Szkolenie dokształcające mające na celu nabycie umiejętności oraz podniesienie kwalifikacji zawodowych. Tryb szkolenia stacjonarny, wieczorowy lub zaoczny Zakres tematyczny L. P. Temat Cele szkolenia Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia potrafi: 1. Uruchamianie programu Microsoft PowerPoint. Charakterystyka ogólna środowiska pracy Microsoft PowerPoint. 2. Elementy prezentacji: Strona tytułowa, strona z punktami, dwie kolumny zawierające tekst, animacje, tabele czynności tworzenia. 3. Wykres jako element prezentacji. Formatowanie wykresu. Zmiana rodzaju wykresu. 4. Efekty specjalne: rzut, przylot, animacja tabeli wykresu. 5. Modyfikacja prezentacji: zmiana układu slajdu, tło slajdu. Poszerzenie wiedzy uczestników z zakresu programów do tworzenia multimedialnych prezentacji opcjami programu PowerPoint oraz elementami jakie zawiera. Nauka tworzenia wykresów opcjami stosowania efektów specjalnych w pracy z różnymi obiektami programu PowerPoint narzędziami zmiany wyglądu slajdów Uruchomić program edytora tekstu z pulpitu i paska zadań, wymienić elementy składowe okna aplikacji PowerPoint, Wykonać proste operacje programu do tworzenia slajdów, projektować proste układy slajdów. Tworzyć wykresy w programie PowerPoint, formatować poszczególne elementy wykresu, zmienić rodzaj wykresu. Efekty specjalne: rzut, przylot, animacja tabeli wykresu. Zmieniać układ slajdu, wprowadzać tło. Forma zajęć Elementy wykładu, pogadanka, 6. Dołączanie dowolnych obiektów do slajdów. 7. Kreator zawartości prezentacji. Stosowanie nowych, dodatkowych elementów slajdu Dokonywanie wyboru tworzenia nowej prezentacji Importować i eksportować elementy tekstowe i graficzne, Korzystać z kreatora zawartości prezentacji. 14

15 8. Wstawianie dźwięków i filmów do prezentacji. 9. Przedstawienie prezentacji. 10. Drukowanie zawartości prezentacji. 11. Prezentacja w programie PowerPoint utrwalające i sprawdzające. Zapoznanie opcjami które umożliwiają dodanie i poprawne dostosowanie multimedia w prezentacji Sposoby przedstawienia prezentacji drukowaniem zawartości poszczególnego slajdu lub listy slajdów. Przypomnienie wszystkich możliwości Powerpointa Wstawić dźwięk, wstawić film. Potrafi uruchomić pokaz slajdów, ustawić czas dla slajdów, prowadzić połączenia między innymi slajdami w obrębie prezentacji, potrafi prowadzić prezentację zdalną, przeprowadza pokaz prezentacji na forum klasy, zgodnie z obowiązującymi zasadami, Drukować zawartość prezentacji. Tworzyć własny niepowtarzalny projekt prezentacji na zadany temat, tworzyć prezentację na dowolny temat z wykorzystaniem szablonów, Bibliografia Alicja Żarowska-Mazur, Waldemar Węglarz, PowerPoint 2010 Praktyczny kurs, wyd. PWN 2012 r. Tom Negrino, Po prostu PowerPoint 2007 PL, wyd. Helion 2008 r. Roland Zimek, PowerPoint 2007 PL. Ilustrowany przewodnik, wyd. Helion 2008 r. 15

16 Nazwa szkolenia: Grafika wektorowa CorelDraw Ilość godzin 20 godzin dydaktycznych Wymagania wstępne Podstawowa umiejętność obsługi komputera Forma kształcenia Szkolenie dokształcające mające na celu nabycie umiejętności oraz podniesienie kwalifikacji zawodowych. Tryb szkolenia stacjonarny, wieczorowy lub zaoczny Zakres tematyczny L. P. Temat Cele szkolenia Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia potrafi: 1. Wprowadzenie do grafiki wektorowej założeniami i podstawami grafiki Omowić do czego służy grafika wektorowa i Forma zajęć Elementy wykładu, pogadanka, 2. Omówienie podstawowych funkcji programu 3. Nawigacja wewnątrz programu i poszczególnych dokumentów 4. Tworzenie i ustawianie parametrów nowego dokumentu programem Zapoznanie się z technikami poruszania się w dokumencie Podstawowe ustawienia i opcje dokumentu 5. Linie pomocnicze Siatka, prowadnice, dynamiczne prowadnice 6. Rysowanie kształtów podstawowych 7. Praca z obiektami: zaznaczanie, przesuwanie, transformacje Poznanie narzędzi: prostokąt, elipsa, wielokąt technikami pracy z obiektami się różni od grafiki rastrowej Uruchomić program i przedstawić poszczególne funkcjonalności różnych opcji programu Poruszać się po programie i wewnątrz dodatkowych dokumentów programu Tworzyć dodatkowe dokumenty programu oraz ustawiać im poszczególne parametry Stosować linie pomocnicze wewnątrz dokumentu Używać narzędzi do rysowania prostych kształtów Używać opcji zaznaczania, przesuwania oraz transformacji 16

17 8. Rozmieszczanie obiektów: kolejność, wyrównanie 9. Spawanie i funkcje kształtowania Umiejętności precyzyjnego wyrównywania i układania obiektów funkcjami spawania, przycinania, tworzenie części wspólnych obiektów 10. Kopiowanie obiektów Metody kopiowania i powielania obiektów: kopia, duplikat, klon 11. Kolor podstawy Praca z kolorem wypełnienia i konturu 12. Kadrowanie i przycinanie obiektów Poznanie narzędzi: nóż, gumka, kadruj 13. Efekty specjalne narzędziami: soczewka, perspektywa, metamorfoza, cień itp. 14. Praca z tekstem Wprowadzanie i edycja tekstu 15. Eksportowanie dokumentu i zapis Formaty docelowe: JPG, PNG, GIF, PDF stworzonych wcześniej obiektów Stosować opcje rozmieszczania obiektów, zna opcje zmiany kolejności oraz wyrównania Łączyć w całość obiekty. Zna funkcje zmiany wyglądu obiektu poprzez jego przekształcenie. Kopiować różne obiekty, oraz używać do pomocy skrótów klawiaturowych. Stworzyć własne palety barw. Używać narzędzi do kadrowania i przycinania obiektów Używać efektów specjalnych w pracy z obiektami/tekstem. Rozróżniać tekst akapitowy od tekstu ozdobnego. Stosować tekst w praktyce. Umie wyeksportować dokument Bibliografia Witold Wrotek, CorelDRAW Graphics Suite X5 PL, wyd. Helion 2012 r. Roland Zimek, CorelDRAW X4 PL. Ćwiczenia, wyd. Helion 2011 r. Roland Zimek, ABC CorelDRAW X6 PL, wyd. Helion 2013 r. 17

18 Nazwa szkolenia: Podstawy HTML tworzenie stron internetowych Ilość godzin 20 godzin dydaktycznych Wymagania wstępne Podstawowa umiejętność obsługi komputera Forma kształcenia Szkolenie dokształcające mające na celu nabycie umiejętności oraz podniesienie kwalifikacji zawodowych. Tryb szkolenia stacjonarny, wieczorowy lub zaoczny Zakres tematyczny L. P. Temat Cele szkolenia Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia potrafi: 1. Wprowadzenie do języka HTML. językiem HTML oraz podstawami tworzenia stron. 2. Edytory edytorami tworzenia stron umożliwiającymi pomoc w pisaniu stron Omówić do czego służy HTML. Wymienić kilka Forma zajęć Elementy wykładu, pogadanka, 3. Budowa strony poprawną budową strony WWW. 4. Znaczniki Nauka używania znaczników HTML owskich 5. Tekst tekstem w języku HTML 6. Odsyłacze hiperłączami Omówić poszczególne sekcje strony HTML, HEAD, BODY. Omówić jak zbudowany jest znacznik, wymienić kilka typów znaczników, omówić do czego służą i jak ich używać. Używać tekstu w tworzeniu strony, formatować go. Omówić budowę linku, stworzyć odnośnik, stosować różne metody 18

19 7. Obrazy Nauka dodawania obrazów do strony WWW. 8. Tabele tabelami w języku HTML 9. Formularze Umiejętność tworzenia i rozbudowywania formularzy 10. Style CSS Nauka rozbudowy graficznej strony. e stylami CSS 11. Ramki Metody dodawania fragmentów stron do okienek. 12. Multimedia Dodawanie multimedia do strony: filmów, dźwięków, animacji itd. 13. Publikacja stron Nauka udostępniania stron w sieci. 14. Ostateczne wskazówki tworzenia stron w języku HTML narzędziami walidacji, poprawnego tworzenia stron i budowy. działania odnośników. Omówić jak zbudowana jest sekwencja umieszczania obrazka w html u, dodawać obrazy. Omówić z jakich elementów składa się tabela, tworzyć nowe tabele, dodawać nowe wiersze i kolumny do istniejących tabel, formatować komórki. Omówić do czego służą formularze, tworzyć własne formularze oraz je rozbudowywać o dodatkowe pola. Omówić style kaskadowe, używać ich w tworzeniu stron. Omówić do czego służą ramki, Dodawać różnorakie pliki multimedialne do stron. Udostępniać stronę WWW. Używać walidatorów, poprawnie tworzyć strony WWW. Bibliografia Maria Sokół, ABC języka HTML, wyd. Helion 2005 r. Steven M. Schafer, HTML, XHTML i CSS. Biblia. Wydanie V, wyd. Helion 2010 r. Laura Lemay, ABC HTML i XHTML dla każdego, wyd. Helion 2004 r. 19

20 Nazwa szkolenia: Grafika wektorowa Adobe Ilustrator Ilość godzin 20 godzin dydaktycznych Wymagania wstępne Podstawowa umiejętność obsługi komputera Forma kształcenia Szkolenie dokształcające mające na celu nabycie umiejętności oraz podniesienie kwalifikacji zawodowych. Tryb szkolenia stacjonarny, wieczorowy lub zaoczny Zakres tematyczny L. P. Temat Cele szkolenia Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia potrafi: 1. Podstawy pracy z programem 2. Nowy dokument i obszary robocze programem. Informacje związane z rozmiarem i parametrami dokumentu 3. Zapisywanie Poznanie sposobów zapisu obrazów, kopiowania, eksportu 4. Nawigacja Zapoznanie się z nawigacją w dokumencie 5. Rysowanie kształtów narzędziami do rysowania, takimi jak elipsy, prostokąty, linie, spirale i inne kształty podstawowe 6. Praca z mapami bitowymi Importowanie i trasowanie map bitowych 7. Tekst Wprowadzenie do podstawowych funkcji tekstowych i teorii tekstu 8. Kolor Praca z kolorem wypełnienia i obrysu obiektów, palety, próbki, gradienty Uruchomić program, omówić przestrzeń roboczą. Utworzyć nowy dokument, zastosować odpowiadające mu parametry. Zapisać aktualny projekt, omówić sposoby zapisu projektu. Poruszać się swobodnie po programie Illustrator. Tworzyć nowe kształty za pomocą narzędzi do rysowania. Opisać co to są mapy bitowe, do czego służą, zaimportować kilka map bitowych, przekształcić/zastosować trasowanie mapy bitowej Używać narzędzi tekstu w projekcie. Używać opcji wypełnienia oraz obrysu elementów projektu Forma zajęć Elementy wykładu, pogadanka, 20

21 9. Podstawy 3D Wprowadzenie do grafiki 3D Omówić podstawowe różnice między grafiką 2D a 3D, stworzyć prosty element 3D Bibliografia Adobe Creative Team, Adobe Illustrator CS6/CS6 PL. Oficjalny podręcznik, wyd. Helion 2013 r. Robin Williams, John Tollett, Adobe Illustrator. Projekty z klasą, wyd. Helion 2012 r. Marek Kostera-Kosterzewski, Illustrator. Ćwiczenia, wyd. Helion 2010 r. 21

22 Nazwa szkolenia: Adobe InDesign Ilość godzin 20 godzin dydaktycznych Wymagania wstępne Podstawowa umiejętność obsługi komputera Forma kształcenia Szkolenie dokształcające mające na celu nabycie umiejętności oraz podniesienie kwalifikacji zawodowych. Tryb szkolenia stacjonarny, wieczorowy lub zaoczny Zakres tematyczny L. P. Temat Cele szkolenia Efekty szkolenia Uczestnik szkolenia potrafi: 1. Podstawy pracy z programem i ustawianie preferencji Wstępne zapoznanie z programem, funkcjami i możliwościami 2. Nowy dokument Zrozumienie pojęć związanych ze DTP, przeznaczeniem dokumentów 3. Zapisywanie Poznanie sposobów zapisu 4. Nawigacja i poruszanie się po programie 5. Warstwy i strony wzorcowe Zapoznanie się z technikami poruszania się między dokumentami i stronami, panel strony Zrozumienie pojęcia warstw oraz koncepcji pracy ze stronami wzorcowymi 6. Importowanie grafiki Zdobycie wiedzy o różnych rodzajach grafiki, którą można umieszczać w programie: rastrowej i wektorowej 7. Tekst Nabycie umiejętności wprowadzania i edycji tekstu 8. Style tekstowe Palety Style akapitowe i Style znakowe, poznanie koncepcji pracy ze stylami 9. Rysowanie kształtów Korzystanie z narzędzi do rysowania: prostokąt, Opisać do czego służy program oraz jego funkcje. Stworzyć nowy dokument o domyślnych dla siebie parametrach. Przygotować plik do zapisu, oraz go zapisywać. Używać poszczególnych sekcji programu by sprawniej się po nim poruszać. Tworzyć nowe warstwy oraz wzorce, wzbogacać nowe wzorce o dodatkowe elementy Dodawać dodatkowe elementy graficzne do dokumentu Stosować narzędzie tekstu w projektach. Używać styli tekstowych w pracy z projektem Tworzyć podstawowe kształty, a także Forma zajęć Elementy wykładu, pogadanka, 22