Transkrypt

1 1

2 Autor: Katarzyna Bayer, Ewa Zakrzewska Opracowanie graficzne oraz skład: Iwona Chwałko Realizacja muzyczna: Studio Split Jarosław Woźniewski Copyright Wydawnictwo Małe Jeżyki

3 Spis tresci Marzanna - piosenka...5 Czyste ręce - piosenka...7 Budujemy dom - zabawa ruchowa do piosenki...10 Dom - piosenka...12 Taniec do muzyki...15 Ekologia - piosenka...17 W przedszkolu jest fajnie - wiersz z zabawą ruchową...18 Trzy latka - wiersz z zabawą ruchową...20 Wszystkim paniom - wiersz z zabawą ruchową...21 Tato, pomóz! - scenka na Dzień Ojca...21 Papuga - wiersz z zabawą ruchową...23 Do widzenia! - wiersz z zabawą ruchową...24 Na końcowych stronach znajdują się karty pracy do wielokrotnego wydruku!

4 Spis utworów muzycznych Marzanna - wersja śpiewana Czyste ręce - wersja śpiewana Budujemy dom - wersja instruktażowa Budujemy dom/taniec do muzyki - wersja instrumentalna Dom - wersja śpiewana Taniec do muzyki - wersja instruktażowa Ekologia - wersja śpiewana Marzanna - wersja instrumentalna Czyste ręce - wersja instrumentalna 10. Dom - wersja instrumentalna 11. Ekologia - wersja instrumentalna

5 Marzanna piosenka 5 słowa i muzyka: Ewa Zakrzewska

6 Zabawa ruchowa do piosenki 1. Wiosna już nadchodzi, zima odejść nie chce, nocą jeszcze mrozi, śniegiem prószy jeszcze. Ref. Marzanno, Marzanno ty zimowa panno. Dziś cię utopimy, bo nie chcemy zimy. Marzanno, Marzanno ty zimowa panno. Dziś cię utopimy, bo nie chcemy zimy. 2. Odpłyń wraz z lodami, daleko do morza, Niechaj wreszcie przyjdzie, do nas wiosna hoża. Ref. Marzanno, Marzanno ty zimowa panno. Dziś cię utopimy, bo nie chcemy zimy. Marzanno, Marzanno ty zimowa panno. Dziś cię utopimy, bo nie chcemy zimy. Dzieci dobierają się w pary. Na słowa: wiosna już nadchodzi, zima odejść nie chce dzieci tańczą rytmicznie w parach; nocą jeszcze mrozi, śniegiem prószy jeszcze następuje zmiana kierunku tańca. Na słowa: Marzanno, Marzanno ty zimowa panno. dzieci klaszczą rytmicznie w parach, najpierw sześć razy w swoje kolana a potem sześć razy w ręce partnera; dziś cię utopimy dzieci rozkładają obie ręce; bo nie chcemy zimy wykonują jedno tupnięcie, ręce spoczywają na biodrach; Marzanno, Marzanno ty zimowa panno. dzieci ponownie klaszczą rytmicznie w parach, w taki sam sposób jak poprzednio; dziś cię utopimy dzieci rozkładają obie ręce; bo nie chcemy zimy wykonują jedno tupnięcie, ręce położone na biodrach. Na słowa: Odpłyń wraz z lodami, daleko do morza. dzieci tańczą rytmicznie z nowymi partnerami; Niechaj wreszcie przyjdzie, do nas wiosna hoża. następuje zmiana kierunku tańca. Na słowa: Marzanno, Marzanno ty zimowa panno. dzieci klaszczą rytmicznie w parach, najpierw sześć razy w swoje kolana a potem sześć razy w ręce partnera; dziś cię utopimy dzieci rozkładają obie ręce; bo nie chcemy zimy wykonują jedno tupnięcie, ręce spoczywają na biodrach; Marzanno, Marzanno ty zimowa panno. dzieci ponownie klaszczą rytmicznie w parach, w taki sam sposób jak poprzednio; dziś cię utopimy dzieci rozkładają obie ręce; bo nie chcemy zimy wykonują jedno tupnięcie, ręce położone na biodrach. 6

7 Czyste rece piosenka 7 słowa i muzyka: Katarzyna Bayer

8 1. Czyste ręce, czyste nogi, czysta buzia i fartuszek. Przed śniadankiem myję rączki, żeby nie bolał mnie brzuszek. Więc szuru-buru, mydło łap, czystą wodę lej. W kąpieli ciepłej chlap, chlap, chlap, brud znika, że hej! Ref. Przedszkolak czysty musi być, to chyba każdy wie. Bo czystym być, to zdrowym być, czystym więc być chcę. Przedszkolak czysty musi być, to chyba każdy wie. Bo czystym być, to zdrowym być, czystym więc być chcę. 2. Kąpać się nie boję wcale, szampon już mi nie jest straszny. I na co dzień, i na galę chętnie używam też pasty. Więc szuru- buru, mydło łap, czystą wodę lej. W kąpieli ciepłej chlap, chlap, chlap, brud znika, że hej! 8

9 Ref. Przedszkolak czysty musi być, to chyba każdy wie. Bo czystym być, to zdrowym być, czystym więc być chcę. Przedszkolak czysty musi być, to chyba każdy wie. Bo czystym być, to zdrowym być, czystym więc być chcę. Zabawa ruchowa do piosenki Dzieci stoją w dowolnych miejscach sali, ustawieni twarzą do publiczności. Na słowa: czyste ręce dzieci rozkładają ręce; czyste nogi pokazują rękoma na nogi; czysta buzia kładą obie ręce na swoje policzki; i fartuszek pokazują na swoje fartuszki; przed śniadankiem myję rączki rozkładają przed sobą obie ręce; żeby nie bolał mnie brzuszek kładą obie ręce na brzuchu. Na słowa: więc szuru-buru - dzieci wykonują dwa kroki w miejscu, ręce położone na biodrach; mydło łap jeden podskok w na obu nogach; czystą wodę lej klaszczą w rytmie ćwierćnut; w kąpieli ciepłej maszerują w miejscu z rękoma na biodrach; chlap, chlap, chlap podskok; brud znika, że hej klaszczą w rytmie ćwierćnut. Podczas śpiewania słów: przedszkolak czysty musi być, to chyba każdy wie. Bo czystym być to zdrowym być, czystym więc być chcę dzieci chwytają za obie ręce kolegę bądź koleżankę stojącą najbliżej i tańczą w małych kółeczkach, podskakując z nogi na nogę. Podczas powtórzenia refrenu następuje zmiana kierunku tańca. Pod koniec refrenu dzieci stają ponownie twarzą do publiczności. Na słowa: kąpać się nie boję wcale dzieci rozkładają obie ręce; szampon już mi nie jest straszny naśladują rękoma mycie włosów; i na co dzień, i na galę wykonują jeden obrót wokół siebie z rękoma na biodrach; chętnie używam też pasty naśladują rękoma mycie zębów. 9

10 Na słowa: więc szuru-buru - dzieci wykonują dwa kroki w miejscu, ręce położone na biodrach; mydło łap jeden podskok w na obu nogach; czystą wodę lej klaszczą w rytmie ćwierćnut; w kąpieli ciepłej maszerują w miejscu z rękoma na biodrach; chlap, chlap, chlap podskok; brud znika, że hej klaszczą w rytmie ćwierćnut. Podczas śpiewania słów: przedszkolak czysty musi być, to chyba każdy wie. Bo czystym być to zdrowym być, czystym więc być chcę dzieci chwytają za obie ręce kolegę bądź koleżankę stojącą najbliżej i tańczą w małych kółeczkach, podskakując z nogi na nogę. Podczas powtórzenia refrenu następuje zmiana kierunku tańca. Budujemy dom zabawa ruchowa do muzyki autor: Katarzyna Bayer muzyka: Feuerfest op Polka francaise Josef Strauss Ustawienie w kole, twarzą do środka koła. Dzieci bawią się w budowanie domu i wykonują w określonej kolejności ruchy opisane poniżej. Hasła zostały nagrane w wersji pomocniczej. Na hasło: zaprawa dzieci mieszają zaprawę murarską (każde dziecko swoją); cegły dzieci rozkładają ręce (dłonie ustawione są środkiem dłoni do góry), każde dziecko kładzie prawą dłoń na dłoń kolegi znajdującego się z prawej strony, natomiast lewą, pod dłoń kolegi lub koleżanki stojącej po lewej stronie. Następuje w tej chwili podawanie sobie cegieł, każde dziecko prawą ręką klaszcze w swoją lewą rękę, po czym ręka wraca na swoje miejsce. Ruchy te powinny być wykonywane zgodnie z rytmem muzyki. 10

11 Na hasło: budujemy dzieci budują swoje domy, tzn. kładą jedną rękę na drugą (rozpoczynając od dołu), ręce są kolejno przekładane (lewa na prawą, prawa na lewą itp). Każde dziecko buduje swój własny dom. dach teraz dzieci stawiają dach. Będzie to dach dwuspadowy, ale najpierw powstanie jego pierwsza część - dzieci unoszą prawą rękę (naśladując jeden spad dachu); dach teraz powstanie druga część dachu, dzieci unoszą lewą rękę; malujemy dzieci naśladują malowanie domu; klaszczemy dzieci klaszczą w ręce ciesząc się z wybudowanego domu. Na hasło: spacer dzieci spacerują po całej cali w różnych kierunkach; zmiana następuje zmiana kierunku marszu; podskoki dzieci podskakują z nogi na nogę w różnych kierunkach; klaśnięcia trzy klaśnięcia zgodne z muzyką; podskoki dzieci ponownie podskakują z nogi na nogę; klaśnięcia trzy klaśnięcia zgodne z muzyką; podskoki dzieci ponownie podskakują; klaśnięcia trzy klaśnięcia zgodne z muzyką; swoje miejsca dzieci ponownie ustawiają się na obwodzie koła. Na hasło: zaprawa dzieci ponownie mieszają zaprawę murarską (każde dziecko swoją); cegły ponowne podawanie cegieł ; budujemy budowanie domów; dach stawiamy dach, jego pierwszą część uniesienie prawej ręki; dach druga część dachu, dzieci unoszą lewą rękę; malujemy dzieci naśladują malowanie domu; klaszczemy dzieci maszerują i klaszczą w ręce ciesząc się z wybudowanego domu. 11

12 Dom piosenka słowa i muzyka: Ewa Zakrzewska D 12

13 D D 1. Co to jest dom? Usłyszałam dziś pytanie. To przecież proste - ściany, okna, drzwi i dach. Lecz domy różnią się od siebie niesłychanie, jedne są małe, drugie wielkie, że aż strach. Ref. Bo domy, bo domy, bo domy, mają różne style i kolory. Bo domy, bo domy, bo domy, od siebie różnią się. Bo domy, bo domy, bo domy, mają różne style i kolory. Bo domy, bo domy, bo domy, od siebie różnią się. 2. Tu stary dom, zabytkowy, bardzo słynny, w którym mieszkali sto lat temu sławni ludzie. A te są nowe, są wysokie, aż od chmury, są budowane co dzień w bardzo wielkim trudzie. Ref. Bo domy, bo domy, bo domy, mają różne style i kolory. Bo domy, bo domy, bo domy, od siebie różnią się. Bo domy, bo domy, bo domy, mają różne style i kolory. Bo domy, bo domy, bo domy, od siebie różnią się. 13

14 Zabawa ruchowa do piosenki Na słowa: Co to jest dom? Usłyszałam dziś pytanie. dzieci stoją w kole, twarzą do jego środka i rozkładają obie ręce. to przecież proste - ściany, okna, drzwi dzieci rysują ręką w powietrzu kwadrat; i dach tworzą w powietrzu dach z rąk; lecz domy różnią się od siebie niesłychanie obracają się wokół siebie z rękoma na biodrach; jedne są małe wystawiają przed siebie obie ręce, ustawione poziomo do podłogi na wysokości kolan; drugie wielkie, że aż strach unoszą ręce jak najwyżej potrafią. Na słowa: Bo domy, bo domy, bo domy, mają różne style i kolory. Bo domy, bo domy, bo domy, od siebie różnią się dzieci maszerują po kole, klaszcząc przy tym w rytmie ćwierćnut. Podczas powtórzenia melodii refrenu następuje zmiana kierunku marszu. Na słowa: tu stary dom, zabytkowy, bardzo słynny dzieci zatrzymują się i rozkładają przed sobą ręce; w którym mieszkali sto lat temu sławni ludzie dzieci kołyszą biodrami, na których spoczywają ręce; a te są nowe, są wysokie aż pod chmury dzieci unoszą wysoko ręce; są budowane co dzień w bardzo wielkim trudzie nakładają w powietrzu jedną dłoń na drugą naśladując budowanie z cegieł. Na słowa: Bo domy, bo domy, bo domy, mają różne style i kolory. Bo domy, bo domy, bo domy, od siebie różnią się dzieci maszerują po kole, klaszcząc przy tym w rytmie ćwierćnut. Podczas powtórzenia melodii refrenu następuje zmiana kierunku marszu. 14

15 Taniec do muzyki (przygotuj pompony wykonane z krepy) 15 autor: Katarzyna Bayer muzyka: Feuerfest op Polka francaise Josef Strauss Jest to taniec, który można wykorzystać podczas różnych imprez okolicznościowych odbywających się w przedszkolu, jak na przykład Dzień Matki, Dzień Babci. Do tańca można wykorzystać pompony w różnych kolorach w zależności od pory roku, na przykład zimą może to być kolor biały imitujący śnieżynki, a latem czy też wiosną inne kolory imitujące różnorodne kwiaty. Dzieci ustawione są w dwóch rzędach stojących z boku sali (jeden rząd z lewej, drugi z prawej). Utwór muzyczny zawiera nagrane hasła pomocnicze określające miejsca, w których należy wykonywać opisane poniżej ruchy. Na hasło: wchodzimy dzieci z lewego rzędu wchodzą jedno za drugim, potrząsając uniesionymi pomponami, dzieci zataczają koło z lewej strony sceny; wchodzimy teraz wchodzą dzieci z prawego rzędu w ten sam sposób, jednakże zataczają koło z prawej strony sceny; środek dzieci z każdego koła odwracają się twarzą do jego środka i poruszając się małymi krokami zmniejszają je, potrząsają przy tym uniesionymi pomponami; trzy trzy wyraźne potrząśnięcia uniesionymi pomponami zgodnie z rytmem muzyki; na zewnątrz dzieci wykonują kroki do tyłu, powiększając tym samym swoje koła, ręce z pomponami opuszczone; trzy trzy wyraźne potrząśnięcia uniesionymi pomponami, zgodnie z rytmem muzyki; środek dzieci z każdego koła ponownie odwracają się twarzą do jego środka i wykonują małe kroki zmniejszając je w ten sposób, poruszają również uniesionymi pomponami; trzy trzy wyraźne potrząśnięcia pomponami nad sobą, zgodnie z rytmem muzyki; obrót obrót trzema krokami wokół siebie i zatrzymanie; obrót jak wyżej; dwa koła dzieci poruszając się po całej sali dochodzą do dwóch kół (jedno wewnętrzne, a drugie zewnętrzne). Uprzednio należy ustawić miejsca, na których powinny znaleźć się dzieci. Na hasło: taniec dzieci rozpoczynają taniec po obwodzie swoich kół. Koło wewnętrzne porusza się w prawą stronę, natomiast zewnętrzne w lewą. Uniesione pompony stykają się ze sobą.

16 Hasło: zmiana - następuje zmiana kierunku tańca, wymiana dzieci z zewnętrznego koła wchodzą teraz do środka koła, pochylając się lekko i przechodząc przez okienka, które zostały stworzone przez dzieci z wewnętrznego koła; dzieci z wewnętrznego koła unoszą ręce i wykonują kilka kroków do tyłu, przemieszczając się w ten sposób na miejsce koła zewnętrznego. Po wykonaniu figury dzieci tańczą po obwodzie swoich kół. wymiana następuje kolejna zamiana dzieci z kół i taniec; haczyk dzieci dobierają się teraz w pary i rozpoczynają taniec podskokami, chwytając się z partnerem w haczyk ; przytupy trzy przytupy w miejscu; zmiana następuje zmiana kierunku tańca; przytupy trzy przytupy w miejscu; klęk jedno dziecko klęka, a drugie podskokami zatacza koło wokół niego. Dziecko klęczące wystawia palec, za który delikatnie chwyta osoba tańcząca. Hasło: przytupy trzy przytupy w miejscu, taniec dzieci w parach tańczą po obwodzie swoich kół dotykając się pomponami trzymanymi w prawych rękach (lewa ręka na biodrze); koło dzieci tworzą koło; środek co drugie dziecko z koła wchodzi do jego środka potrząsając przy tym uniesionymi pomponami, pozostałe dzieci potrząsają pomponami przed sobą; zmiana dzieci, które weszły do środka wracają na zewnątrz, natomiast dzieci które do tej pory stały w kole zewnętrznym wchodzą do jego środka; środek - ponownie następuje zamiana dzieci w kołach; zmiana ponowna zamiana; taniec dzieci rozpoczynają taniec po obwodzie swoich kół. Koło wewnętrzne porusza się w prawą stronę, natomiast zewnętrzne w lewą. Uniesione pompony stykają się ze sobą. Na hasło: zmiana następuje zmiana kierunku tańca; obrót obrót trzema krokami wokół siebie i zatrzymanie; obrót jak wyżej; rzędy dzieci dochodzą do ustawienia w dwa rzędy (jeden rząd naprzeciw drugiego). Dzieci stoją ustawione bokiem do publiczności (jeden rząd lewą stroną, a drugi lewą). W każdym rzędzie powinna znaleźć się ta sama liczba dzieci. Na hasło: dojście dzieci z obu rzędów dochodzą do siebie, potrząsając przy tym pomponami; w ten sposób stworzą się pary; każde dziecko z jednego rzędu będzie miało partnera z drugiego rzędu; taniec - dzieci w parach tańczą po obwodzie swoich kół dotykając się pomponami trzy- 16

17 manymi w prawych rękach (lewa ręka na biodrze); raz trzy pary (może być mniej lub więcej w zależności od tego ile par brało udział w tańcu) stojące na końcu, stają twarzą do publiczności i unoszą ręce z pomponami. Pozostają bez ruchu w takiej pozycji. Na hasło: dwa kolejne trzy pary stojące przed nimi, klękają na jedno kolano i również unoszą ręce z pomponami pozostając bez ruchu; trzy pary stojące z przodu siadają i również unoszą ręce z pomponami. Ekologia piosenka słowa i muzyka: Ewa Zakrzewska 17

18 1. Ekologia słowo znane, w całym świecie powtarzane. Znaczy, by nie było śmieci i świat czysty miały dzieci. Kto chce chronić środowisko musi o nim wiedzieć wszystko. Więc dlatego dziś się uczmy jak najlepiej chronić je. 2. Mrówka, ptak czy jakieś zwierzę, czysty domek chce mieć przecież. A gdy tylko patrzy wokół, to co widzi? Wszędzie śmieci. Więc z przyrodą żyjmy w zgodzie i od święta i na co dzień. Każdy śmieć do kosza włóż, wtedy czysto będzie już. W przedszkolu jest fajnie wiersz z zabawą ruchową autor: Katarzyna Bayer W przedszkolu jest fajnie i bardzo wesoło. Spójrzcie na zabawki kolorowe wkoło. Tam patrzy lalka, tu spojrzy misiek. Jola lubi klocki, auta lubi Krzysiek. Nasza pani Maria, co dzień uśmiechnięta. O każdym dziecku zawsze pamięta. Talerze przyniesie i herbatkę rozda, 18

19 ubrać się pomoże, to rzecz nie jest prosta. Panie kucharki pyszności gotują, chętnie coś dobrego dla nas przygotują. Chodzimy na spacer, dużo się uczymy, śpiewamy piosenki i pięknie tańczymy. Przyjdź tu do przedszkola, z nami jest ciekawie. Czas nam bardzo szybko mija na zabawie. Zabawa ruchowa do wiersza Na słowa: w przedszkolu jest fajnie i bardzo wesoło dzieci rozkładają ręce przed sobą; spójrzcie na zabawki kolorowe wkoło rękoma wykonują przed sobą koło; tam patrzy lalka wskazują prawą ręką na prawą stronę; tu spojrzy misiek wskazują lewą ręką na lewą stronę; Jola lubi klocki dzieci przekładają jedną dłoń nad drugą naśladując w ten sposób nakładające się na siebie klocki; auta lubi Krzysiek naśladują kierowanie samochodem; nasza pani Maria dzieci ponownie rozkładają przed sobą ręce; co dzień uśmiechnięta rysują ręką uśmiech na twarzy; o każdym dziecku zawsze pamięta kładą palec na głowę; talerze przyniesie wyciągają przed siebie wyprostowane dłonie, imitując w ten sposób talerz; i herbatkę rozda naśladują picie herbaty z filiżanki; ubrać się pomoże - rozkładają przed sobą ręce; to rzecz nie jest prosta grożą paluszkiem; Panie kucharki pyszności gotują, chętnie coś dobrego dla nas przygotują. dzieci głaszczą się po brzuchach; chodzimy na spacer dzieci maszerują w miejscu; dużo się uczymy rękoma wykonują przed sobą koło, pokazując w ten sposób jak dużo ; śpiewamy piosenki i pięknie tańczymy kręcą biodrami, na których spoczywają ręce; przyjdź tu do przedszkola, z nami jest ciekawie ponownie maszerują w miejscu; czas nam bardzo szybko mija na zabawie - rozkładają przed sobą ręce. 19

20 Trzy latka wiersz z zabawą ruchową autor: Katarzyna Bayer Mam trzy latka, jestem jeszcze mały, ale bardzo dużo teraz wiem. Mam czysty fartuszek, kapcie, swoją półkę, obiadek w przedszkolu grzecznie jem. Kiedy rano wstanę do przedszkola idę, bo przecież w przedszkolu fajnie jest. Mam tu koleżanki, kolegów i Panią, co dzień zabawkami bawię się. Zabawa ruchowa do wierszyka mam tylko trzy latka dzieci pokazują trzy palce; jestem jeszcze mały rozkładają przed siebie ręce, ułożone poziomo do podłogi, pokazując jacy są mali; ale bardzo dużo teraz wiem kładą palec na skroń; mam czysty fartuszek pokazują rękoma na fartuszki; kapcie, swoją półkę rozkładają przed sobą obie ręce; obiadek w przedszkolu grzecznie jem dzieci głaszczą się po brzuchach; kiedy rano wstanę do przedszkola idę dzieci maszerują w miejscu; bo przecież w przedszkolu fajnie jest rozkładają przed sobą obie ręce; mam tu koleżanki, kolegów i Panią, co dzień zabawkami bawię się kołyszą biodrami, na których spoczywają ręce. 20

21 Wszystkim paniom wiersz z zabawą ruchową autor: Katarzyna Bayer Mały, duży chłopak na pewno dziś powie - Ósmy Marca właśnie, dzisiaj Święto Kobiet. Mama uśmiechnięta dzisiaj już od rana, tata w ręce trzyma dla niej tulipana. Wręczę wszystkim paniom ładną laureczkę. Namaluję dla nich kwiatek i laleczkę. Wiele życzeń mam, wszystkim Paniom dam, bo dzisiaj ich święto, święto wszystkich Pań. Tato, pomóz! scenka na Dzień Ojca autor: Katarzyna Bayer W scence może wystąpić nawet szesnaścioro dzieci. Dziecko pierwsze: Tato, napraw mi rowerek! Dziecko drugie: Tato, chodźmy na spacerek! Dziecko trzecie: Tato, znowu to się psuje! Dziecko czwarte: Tato, coś tu nie pasuje! 21

22 Dziecko piąte: Tato, poczytaj bajeczkę! Dziecko szóste: Tato, popraw poduszeczkę! Dziecko siódme: Tato pomóż mi wbić gwóźdź! Dziecko ósme: Tato, tato przyjdziesz już? Wszystkie dzieci: A mój tata jest zmęczony, bo pracuje cały dzień. Aby zdrowi wszyscy byli, co dzień martwić musi się. Kiedy przyjdzie już do domu, to odpocząć wtedy chce. Oszczędzajmy czasem tatę, bo popsuje nam się też. Dziecko dziewiąte: Więc dziś tacie ja poczytam! Dziecko dziesiąte: Dziś uśmiechem go powitam! Dziecko jedenaste: Wyprowadzę psa na spacer! Dziecko dwunaste: Niechaj będzie dziś inaczej! Dziecko trzynaste: Zrobię dla taty laurkę! Dziecko czternaste: Kupię śmietankową rurkę! Dziecko piętnaste: Narwę kwiatuszków na łące! Dziecko szesnaste: Tacie serce dam gorące! 22

23 Papuga wiersz z zabawą ruchową autor: Katarzyna Bayer Moja papuga to kolorowy ptak, czerwono-żółte dwa skrzydełka ma. Oczka malutkie, lecz za to duży dziób, gdy ją zawołam, skrzydła puszcza w ruch. Moja papuga na imię Tola ma, gdy do mnie przyjdzie zjada ziarnka dwa. Rano i wieczór, codziennie o nią dbam, różne pyszności dla niej zawsze mam. Zabawa ruchowa do wiersza moja papuga to kolorowy ptak dzieci rozkładają przed sobą ręce; czerwono-żółte dwa skrzydełka ma dzieci poruszają uniesionymi na bok rękoma, naśladując w ten sposób poruszające się skrzydła; oczka malutkie wskazują oburącz na oczy; lecz za to duży dziób wykonują z paluszków dziób papuzi; gdy ją zawołam, skrzydła puszcza w ruch dzieci poruszają uniesionymi na bok rękoma, naśladując w ten sposób poruszające się skrzydła; moja papuga na imię Tola ma dzieci rozkładają przed sobą ręce; gdy do mnie przyjdzie zjada ziarnka dwa dzieci uderzają paluszkami prawej ręki w otwartą dłoń ręki lewej; rano i wieczór, codziennie o nią dbam dzieci rozkładają przed sobą ręce; różne pyszności dla niej zawsze mam dzieci głaszczą się po brzuszkach. 23

24 Do widzenia! wiersz z zabawą ruchową autor: Katarzyna Bayer Zabawa ruchowa do wiersza Żegnajcie, żegnajcie, jutro się spotkamy. Żegnajcie, żegnajcie, ładnie się kłaniamy. Żegnajcie, żegnajcie, fajnie dzisiaj było. Żegnajcie, żegnajcie, ale się skończyło. Dzieci tworzą dwa koła jedno zewnętrzne a drugie wewnętrzne. Dzieci z koła wewnętrznego stoją plecami do środka koła i twarzą do dzieci z koła zewnętrznego. Na słowa: żegnajcie, żegnajcie dzieci stojące naprzeciw siebie podają sobie ręce; jutro się spotkamy dzieci machają ręką w geście pożegnania; żegnajcie, żegnajcie - dzieci stojące naprzeciw siebie ponownie podają sobie ręce; ładnie się kłaniamy dzieci kłaniają się. Po tej zwrotce dzieci z koła wewnętrznego szybko przechodzą o jednego partnera w lewą stronę. Na słowa: żegnajcie, żegnajcie dzieci stojące naprzeciw siebie podają sobie ręce; fajnie dzisiaj było dzieci machają ręką w geście pożegnania; żegnajcie, żegnajcie dzieci stojące naprzeciw siebie podają sobie ręce; ale się skończyło dzieci wyskakują. Wierszyk można powtarzać tak długo, aż wszystkie dzieci się nie pożegnają. 24

25 25

26 26

27 27

28 28

29 29

30 30

31 31

32 32

33 33