Podręcznik Komisji Klubowej ds. Rotary Foundation
|
|
- Magda Krupa
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 DYSTRYKT 2230 Komitet Dystryktalny ds. Rotary Fundation Podręcznik Komisji Klubowej ds. Rotary Foundation KWIECIEŃ 2011
2 1. WSTĘP The Rotary Foundation (TRF, RF) została powołana dożycia w 1917 roku jako Fundacja Rotary International (RI). Celem jej jest wspierania działań Rotary International przez finansowanie programów RI i zarządzanie zgromadzonymi funduszami. Na szczeblu Dystryktu RF reprezentują Komitety Dystryktalne ds. RF. W listopadzie 2004 Zarząd RI uzgodnił, że każdy klub wśród swoich komisji powinien mieć Komisję Klubową ds. RF (KKRF). Intencją tego przewodnika jest przyjście z pomocą klubom w realizacji celów oraz wspieraniu RF. Przewodnik przedstawia rolę KKRF oraz odpowiedzialność Przewodniczącego Komisji. Najistotniejszym elementem jest przekazanie wiedzy o RF wszystkim rotarianom w klubie oraz włączenie klubu do projektów RF. Gdy rotarianie zapoznają się z zadaniami i rolą RF oraz możliwościami realizacji celów Rotary poprzez programy międzynarodowe i ze wsparciem RF, wówczas będą wspierać RF zarówno finansowo, jak i poświęcając jej swój czas, własne umiejętności i talent. Podręcznik powstał dzięki Johnowi M. Leask Jr., byłemu regionalnemu koordynatorowi Rotary Foundation. 2. PRZEWODNICZĄCY KOMISJI KLUBOWEJ Zadania Przewodniczącego KKRF to: pomagać klubowi i jego prezydentowi w realizacji założonych celów, edukować i szkolić członków klubu w zakresie zagadnień dotyczących RF; zachęcać członków klubu do uczestnictwa w programach Fundacji oraz finansowego wspierania Fundacji; przedstawić klubowi i jego członkom cele RF na poziomie dystryktu, regionu i Zarządu RF; czuwać na uiszczaniem przez klub wpłat do RF, zgodnie z przedstawionym na PETS harmonogramem. Poznanie przez członków klubu RF, jej dokonań i możliwości, które oferuje, jest niezwykle ważne dla uzyskania poparcia do włączenia się członków Rotary w programy RF. Im lepiej rotarianie poznają RF, tym bardziej będą włączać się w jej programy i wspierać ją finansowo. RF usilnie zachęca kluby, by umożliwiły dobre wyszkolenie entuzjastycznych i mających szacunek kolegów rotarian, którzy w klubie mogą być przewodniczącymi komisji RF. Programy RF mogą być pomyślnie realizowane tylko przy znacznym zaangażowaniu członków klubu. Jeżeli rotarianie poznają, jak wiele można osiągnąć dzięki programom RF, wówczas będą chętnie wspierać Fundację finansowo. Przewodniczący KKRF jest łącznikiem pomiędzy członkami klubu i gubernatorem dystryktu oraz Komitetem Dystryktalnym ds. RF, Regionalnym Koordynatorem ds. RF i Zarządem RF. Przewodniczący KKRF musi być ekspertem od spraw RF, znać i rozumieć cele Zarządu RF oraz cele dystryktu, a także dostosować działania w klubie do tych celów. Ponadto musi być dobrym szkoleniowcem, umieć przekazywać wiedzę o RF, posługiwać się materiałami źródłowymi, umieć odpowiedzieć na pytania członków klubu, a także poszukiwać sposobów na realizację celów, stojących przed prezydentem klubu. Przewodniczący KKRF jest częścią zespołu RF, w skład którego wchodzą: liderzy RF, regionalni koordynatorzy, doradcy w zakresie realizacji Programów Corocznych Datków, doradcy od spraw Dużych Datków, koordynatorzy ds. alumnów i członkowie RF. 3. SZKOLENIE ROTARIAN W KLUBIE Znaczący wzrost poparcia dla RF nastąpi wtedy, gdy każdy rotarianin w klubie będzie rozumiał programy RF oraz imponujące rezultaty, jakie uzyskuje się, wspierając Fundację datkami. Cztery sposoby, by Fundacja uzyskiwała wsparcie rotarian, to: dobre i interesujące przedsięwzięcia klubu w zakresie RF; aktywne uczestnictwo członków klubu w programach RF; cotygodniowe rozważanie zrealizowanych zadań oraz tego, co można zrobić poprzez RF; uczestnictwo w seminariach RF i innych wydarzeniach. 2
3 3.1. Dobre i interesujące klubowe programy RF Wprowadź do klubu entuzjazm w zakresie programów RF, pokaż siłę i możliwości RF w zakresie czynienia dobra na świecie dzięki jej działalności. Najlepszym argumentem dla członków klubu są przykłady dobrych doświadczeń nabytych przez byłych stypendystów RF, uczestników Wymiany Grup Zawodowych, aktualnych lub sponsorowanych przez klub stypendystów Ambassadorial Scholars lub Rotary World Fellows Peace, Teachers University i uczestników Humanitarian Program Grants. Swoimi doświadczeniami powinni dzielić się uczestnicy wszystkich programów RF. Podczas prezentacji powinni oni zwrócić szczególną uwagę na to, jaki wpływ miał na nich udział w programie RF i jak to zmieniło ich życie. Następnie podczas prezentacji powinni powiedzieć, jak Fundacja ich wspierała, a na zakończenie zwrócić się do rotarian, by wsparli finansowo Fundację, gdyż dzięki temu możliwa jest realizacja programów RF. Jedno spotkanie klubowe w każdej kadencji należy poświęcić przedstawieniu ogólnych zagadnień dotyczących RF w celu uaktualnienia wiedzy o RF. Nie powinien to być wykład, ale raczej ukierunkowana dyskusja, zwracająca szczególną uwagę na nowe informacje z RF i zawierająca odpowiedzi na pytania. Bardziej interesująca niż wykład, jest formuła: powiedz trochę, a potem zapytaj. Wywołuje ona większe zainteresowanie wśród słuchaczy i wyzwala chęć do działania, prowadząc do związania rotarian z klubem. Prezentując Fundację, często skupiamy się na szczegółach jej programów zamiast podkreślać korzyści, jakie staną się udziałem rotarian i Klubów Rotary w zakresie zwiększenia możliwości skuteczniejszego służenia społeczeństwu. Te prezentacje powinny eksponować olbrzymi powrót środków finansowych, działalność społeczną klubów, co jest wynikiem realizacji scenariusza: my zbieramy grosz do grosza, a Fundacja skutecznie te środki pomnaża. Kończąc omawianie każdego z programów, należy wezwać rotarian do aktywnego udziału w programach. Kasety video i broszury dostępne przez INTERNET on-line na stronach: są pomocne przy prezentowaniu RF. Zachęcanie do udziału każdego członka klubu w programach RF jest najważniejszym zadaniem Przewodniczącego Komisji. Nie ma lepszej metody niż pokazanie efektów z realizacji programów RF. Każdy przewodniczący komisji musi posiadać dużą wiedzę i doświadczenia oraz umiejętność zrozumienia korzyści, jakie wynikają dla klubu z udziału w programach RF. Wiele programów RF, dostępnych na poziomie dystryktu, może bezpośrednio wspierać społeczność lokalną każdego klubu Rotary bez zaangażowania finansowego klubu. Jednak rotarianie muszą w tych przypadkach poświęcić swój czas i wykazać się inicjatywą. Każdy program edukacyjny powinien być rozpropagowany i wypromowany w społeczności na wszelkie możliwe sposoby. Istnieją między innymi programy, które mogą skutkować przyznaniem stypendiów osobom rekomendowanym przez kluby. Te formy to: Stypendia Ambasadorskie (Ambassadorial Scholarships), Wymiana Grup Zawodowych (Group Study Exchange), Granty dla nauczycieli akademickich (Rotary Grants for University Teachers), Stypendia pokojowe (Rotary World Peace Fellowships). Przewodniczący KKRF w klubie musi mieć bieżące informację o programach edukacyjne oraz ich dostępności dla klubów w dystrykcie. Takie informacje uzyskuje się od Komitetu Dystrykalnego ds. RF podczas seminariów, szkoleń PETS, konferencji Dystryktu oraz bezpośrednio ze stron internetowych: Zadaniem klubów jest wstępna rekrutacja i przygotowanie kandydatów, a następnie stałe utrzymywanie kontaktów w czasie stypendium oraz po jego zakończeniu. Przewodniczący Komisji ds. RF powinien znać następujące programy grantów humanitarnych: Uproszczone Granty Dystryktu (District Simplified Grants), Zdrowie, Głód i Humanitaryzm (Health, Hunger and Humanity - 3-H), Granty dla Wolontariuszy Rotary (Volunteer Service Grants), Granty współfinansowane (Matching Grants). Klub Rotary może prowadzić projekty w ramach tych programów, pomagając swojej społeczności lokalnej, zawodowej albo międzynarodowej. Obserwuje się pozyskiwanie nowych członków dzięki udziałowi klubów w programach RF. Przewodniczący KKRF powinni znać te programy i ich dostępność w dystrykcie, a także zwracać się do Przewodniczącego Podkomitetu ds. Grantów Komitetu Dystryktalnego ds. RF o wsparcie w ich realizacji. Zaleca się prowadzenie szkoleń i warsztatów wspierających kluby w realizacji programów RF. 3
4 3.2. Cotygodniowe informacje oraz rozważania na temat RF w Klubie Dobrą i sprawdzoną praktyką jest poświęcenie na początku każdego spotkania klubu Rotary dwóch do trzech minut na bieżące sprawy RF, przedstawiając jej wpływ na realizację celów Rotary, dzięki funkcjonowaniu RF. Wypowiedzi powinny być interesujące i ekscytujące. Gdyby co tydzień mówiło się tylko o historii RF, to członkowie klubu mogliby przestać słuchać. Do wypowiedzi na temat RF powinno włączać się szersze grono rotarian tak, by relacje o RF były różnorodne. Można tego dokonać albo przez wybieranie kilku rotarian, by podzielili się rolami, albo włączając w to cały klub. Jeżeli wszyscy członkowi klubu podzielą się w zabieraniu głosu w 2-3 minutowych wypowiedziach o RF, to nawet, gdy nie wiedzą o Fundacji zbyt wiele, zmobilizuje ich to do zaznajomienia się z Fundacją. Praktyka wskazuje, że wielu rotarian dzięki udziałowi w programach Fundacji odnajduje sens członkostwa w Rotary. Rozdzielanie tych cotygodniowych prezentacji pomiędzy wszystkich członków klubu może spowodować ich niespójność, mogą też być mało interesujące, chyba, że Przewodniczący Komisji klubu ds. RF aktywnie przygotuje wyznaczonego rotarianina. Przewodniczący Komisji ds. RF powinien zadbać o właściwe przygotowanie takiej prezentacji, służąc pomocą każdemu w przygotowaniu wypowiedzi. Należy wskazać odpowiednie źródło informacji. Kilka dni przed spotkaniem klubu Przewodniczący Komisji powinien przypomnieć wyznaczonej osobie o prezentacji, upewnić się, że jest ona właściwie przygotowana i tak zmotywować, by prezentacja ostatecznie okazała się interesująca. Powinna ona także w formie pisemnej zostać przedłożona edytorowi biuletynu klubu, by włączył ją do następnego biuletynu. Przedstawione z entuzjazmem zagadnienia Fundacji mogą być istotnym spoobem do poznawania interesującej historii RF Uczestnictwo w seminariach dotyczących Fundacji Każdy dystrykt jest zobowiązany do organizowania seminarium poświęconego Fundacji. Komitet Dystryktalny ds. RF i gubernator Dystryktu są odpowiedzialni za prowadzenie seminarium, rozpowszechnianie informacji o nim i zachęcenie rotarian do wzięcia udziału w seminarium Fundacji. Przewodniczący KKRF powinien wziąć udział w tym seminarium i zachęcić innych członków klubu do uczestnictwa. Ponadto, każdy klub może mieć swoje własne seminarium poświęcone Fundacji. Prezentacje o Fundacji w PowerPoint są dostępne na stronach internetowych Rotary i mogą być wykorzystane podczas seminarium. Przewodniczący KKRF może zwrócić się o pomoc do Przewodniczącego Komitetu ds. RF lub Regionalnego Koordynatora ds. RF z propozycją przyjazdu lub udzielenia pomocy w przygotowaniu spotkania klubowego. Przykładowy porządek dzienny seminarium klubu znajduje się w dalszej części prezentowanego maeriału. Seminarium klubu na temat Fundacji może obejmować: Ogólnie o Fundacji. Powinno to być obszerne, ale ogólne omówienie programów Fundacji z podkreśleniem korzyści; bez skupiania się na szczegółowym ich omówieniu, lecz ze zwróceniem uwagi na tworzenie funduszy programu oraz sposobów ich wykorzystania. Rola Przewodniczącego KKRF. Ta część powinna bazować na opisie pracy Przewodniczącego Komisji i Liście Życzeń (strony 9-11) i wyjaśniać, jak programy naszej Fundacji mogą pomóc prezydentowi klubu, przewodniczącemu Komisji Międzynarodowej, a nawet przewodniczącemu komisji ds. działań na rzecz społeczności. Przewodniczący poszczególnych komisji powinni podzielić się swoimi doświadczeniami i osiągnięciami. Granty Współfinansowane (Matching program Grants). Ten segment powinien wyjaśnić, jak posługiwać się grantami współfinansowanymi w sposób profesjonalny dla realizacji międzynarodowych projektów. Należy przedstawić rolę klubu jako gospodarza albo klubu sponsorskiego, uczestniczącego w Matching Grant i omówić sposoby pozyskiwania partnerów do grantów. Powinniśmy skupić się na korzyściach wynikających z tych programów dla rotarian oraz klubów Rotary, a nie koncentrować się jedynie na zasadach tych programów. Należy wskazać, kto w dystrykcie może pomóc w przygotowaniu podania o grant, zna reguły i zasady realizacji grantów. Uproszczone Granty Dystryktu [ang. District Simplified Grants (DSGs)]. Ten segment powinien przedstawić, jak zrealizować takie granty i skorzystać z tego programu, oczywiście pod warunkiem, że dystrykt złożył podanie o DSG. Powinien wyjaśnić, kto w dystrykcie może służyć pomocą w przygotowaniu podania o grant oraz zna reguły i zasady realizacji. 4
5 Granty dla Wolontariuszy Rotary [ang. Volunteer Service Grants (VSG)]. Ta część powinna wyjaśnić, jak Grant dla Wolontariuszy Rotary może zostać użyty, by pomóc klubowi Rotary wesprzeć osoby pomagające ratować życie i poprawiać jego warunki na całym świecie. Należy skupić się na korzyściach wynikających z tych grantów, a nie tylko na regułach i zasadach. Programy edukacyjne. Tu należy wyjaśnić, jak wypromować programy edukacyjne w społeczności klubu i jak przygotować kandydatów. Trzeba podkreślić korzyści, jakie osiągają ci, którzy uczestniczą w tych programach; przygotować kandydatów i wskazać, jak te programy pomagają Rotary i klubom w osiąganiu celów naszej Fundacji. Zbieranie pieniędzy dla RF. W tym miejscu należy skupić się na sposobach zachęcania do uczestnictwa w realizacji szczytnego celu: Każdy rotarianin w każdym roku wspiera Rotary Foundation [ang. Every Rotarian, Every Year], by każdego roku osiągnąć średnią wpłatę 100 USD od jednego rotarianina w skali światowej. Przedstawić, jak kto w dystrykcie, regionie i Rotary International może pomóc Przewodniczącemu Komisji w sprawowaniu jego funkcji. Te krótkie bloki powinny być dalej uzupełnione o informacje, jak i do kogo przewodniczący może zwrócić się o pomoc i wsparcie. Uznania za datki na rzecz Fundacji oraz interpretacja sprawozdań Fundacji: Tutaj należy zapoznać przewodniczących komisji z możliwością dostępu do interpretacji sprawozdań Fundacji [ang. Club Recognition Summary ] oraz monitorowania wpłat członków klubu, korzystając z wewnętrznej strony dla rotarian w portalu (Member Access), zabezpieczonego w tej części hasłem, które jest dostępne dla każdego rotarianina. Dostęp do informacji o własnych i klubowych wpłatach na RF zachęca do bezpośrednich wpłat. 4. WPŁATY NA RZECZ ROTARY FOUNDATION Przewodniczący KKRF jest odpowiedzialny za rozwijanie, organizowanie i koordynowanie zbiórki datków na rzecz RF, które są gromadzone jako środki na realizacje programów corocznych (ang. Annual Programs Fund) i zabezpieczających fundusze w dłuższej perspektywie czasowej ( Permanent Fund ). Wpłaty na programy coroczne są wykorzystywane bezpośrednio i w całości na realizację programów edukacyjnych oraz humanitarnych Rotary. Fundusz stały zabezpiecza te programy w dłuższej perspektywie czasowej, gdyż jednie zyski z funduszu stałego są corocznie wykorzystywane na rozwój Fundacji i dofinansowanie jej programów. Środki gromadzone na koncie PolioPlus są spożytkowane wyłącznie na realizację tego projektu. Wpłaty na Fundację są często emocjonalną decyzją. Rotarianin, który raz uczestniczył w programach RF i sam poznał ich rezultaty dalej wspiera finansowo Fundację. Z tego właśnie powodu ważne jest zachęcanie w sposób profesjonalny i prowadzenie akcji informacyjnej o Fundacji wśród rotarian i poza Rotary w celu zachęcenia do wpłat i udziału w realizacji programów. Zachęcanie i motywowanie rotarian do wpłat jest ważnym zadaniem przewodniczącego komisji. Inicjatywa z okazji 100-lecia Rotary (2004/05) pod hasłem: Każdy rotarianin corocznie wspiera Fundację jest aktualna i ma na celu zwiększać napływ datków na realizację programów corocznych (ang. Annual Programs.Fund.). Przewodniczący komisji klubu ds. Fundacji powinien ściśle współpracować z prezydentem klubu, zorganizować i skoordynować przemyślną kampanię dotyczącą pozyskiwania wpłat na rzecz Fundacji. Ponieważ datki dla Fundacji powinny być realizowane przez całą kadencję, przewodniczący Komisji Klubowej powinien otrzymać Monthly Summary Recognition Club od prezydenta klubu albo sekretarza klubu, by śledzić intensywność wpływania tych datków. Do obowiązków przewodniczącego należy nauczenie członków klubu, jak posługiwać się dostępem do podstrony Member Access w witrynie RI, by być pewnym, że Rotary dokładnie zapisał wkłady poszczególnych członków klubu do Fundacji. Przewodniczący powinien określić, jak najlepiej zachęcić Every Rotarian, Every, Lear w klubie. Przewodniczący okresowo powinien przedstawiać na forum klubu aktualny stan wpłat i dostosować strategię do bieżącej realizacji celu. Istotne jest, by okazywać im uznanie za wpłaty i zachęcać do dalszych wpłat, co powinno być standardem zachowań w Rotary. 5
6 5. ZADANIA PRZEWODNICZĄCEGO KOMISJI KLUBOWEJ DS. RF Cele: pomóc członkom klubu i jego prezydentowi w osiągnięciu założonych celów klubu; zachęcić, by każdy rotarianin corocznie dokonał wpłaty do RF; zainspirować, by klub uczestniczył w programach Fundacji; przedstawić członkom klubu cele dystryktu, regionu i Zarządu RF; przeszkolić i motywować klub do udziału w programach Fundacji. Obowiązki: pomóc klubowi zrozumieć istotę RF i jej rolę w realizacji celów Rotary dla społeczności lokalnych oraz międzynarodowych w zakresie przeobrażeń społecznych dzięki programom Fundacji; wspomóc w działaniach pozostałe komisje klubowe programami Fundacji, współpracować z przewodniczącym komisji programowej klubu w przygotowaniu prezentacji Fundacji; poprowadzić seminarium klubowe Fundacji, kształcące członków klubu w zakresie wiedzy o funkcjonowaniu Fundacji; inspirować i organizować cotygodniową informację o Fundacji na każdym spotkaniu klubu; pomóc prezydentowi elektowi w sformułowaniu celów klubu i zadbać, by informacja taka została przekazana do dystryktu we właściwym czasie (podczas PETS); monitorować działalności komitetów w Dystrykcie i Fundacji tak, by klub znał aktualne przedsięwzięcia podejmowane w Fundacji i mógł w nich uczestniczyć; uczestniczyć w spotkaniach w dystrykcie i seminarium dotyczącym Fundacji oraz zachęcać innych rotarian, by też wzięli udział w tych spotkaniach, a zdobytą wiedzę przekazywali w swoich klubach; pisać i umieszczać artykuły o naszej Fundacji w biuletynie klubu i zachęcać innych do podobnych inicjatyw; z pomocą prezydenta klubu albo sekretarza klubu analizować Foundation Monthly Club Recognition Summary i korzystać z tych raportów, aby monitorować datki i motywować kluby oraz ich członków, by wpłaty były dokonywane sukcesywnie w całej kadencji oraz by klub i jego członkowie uzyskiwali odznaczenia Paula Harris Fellow przeszkolić członków klubu w posługiwaniu się Member Access ze strony w celu monitorowania ich indywidualnych osiągnięć. 6. LISTA ZALECANYCH AKTYWNOŚCI Lista sugeruje, w jaki sposób przewodniczący Komisji Klubowej ds. Fundacji może pomóc prezydentowi klubu planować i z sukcesem poprowadzić jego roczną prezydenturę w klubie. Przekazać każdemu członkowi klubu wiedzę o możliwościach, jakie wynikają z programów RF. Pomóc przewodniczącemu komisji programowej klubu przynajmniej raz na kwartał zorganizować spotkanie w całości poświęcone działaniom Fundacji. Zorganizować w listopadzie RF Month, czyli spotkanie o programach Fundacji. Przez cały czas współpracować z komisją międzynarodową klubu (którą może zawsze powołać każdy klub) i społeczną, by pomagać im w osiąganiu celów przez programy Fundacji. Zasygnalizować prezydentowi klubu możliwości uzyskania wsparcia Dystryktu i RI. w realizacji celów klubu. Przekazywać informacje z Fundacji i RI o możliwościach realizacji celów poprzez programy RF. Znać katalog Catalog RI, dostępny na stronie: i doradzać prezydentowi skorzystanie z niego. Zainspirować każdego rotarianina w klubie, by przyczynił się do zwiększenia funduszy w RF. Zainspirować każdego rotarianina, by stał się RF Sustaining Member (w ramach Every Rotarian, Every Year) i ostatecznie otrzymał odznaczenie Paul Harris Fellow. Przedstawiać the Foundation s Permanent Fund tym członkom klubu, którzy mogą pozwolić sobie zostać darczyńcami i uzyskać status: Benefactors, Members Society Bequest i / albo Major Donors. 6
7 Uczestniczyć i zachęcać innych do udziału w seminarium dystryktalnym i regionalnym Fundacji osobiście lub też w osobie zastępcy. Promować seminarium dystryktu poświęcone Fundacji i inne spotkania, wymianę Study Group Exchange, rekrutację na Ambassadorial Scholars i Rotary World Peace Fellows oraz udział w innych programach dystryktu albo wydarzeniach Fundacji; szczególnie tych, które są połączone ze zbiórką funduszy. Utrzymywać stały kontakt z członkami Komitetu Dystryktalnego ds. RF. COTYGODNIOWE INFORMACJE o Rotary Foundation oraz przygotowanie wystąpień. Nazwisko mówcy: Dzień wystąpienia: CO: Pokazanie członkom klubu, jak Rotary Foundation ratuje i zmienia ludzkie życie przez dzielenie się informacjami i historiami o jej oddziaływaniu na całym świecie. Zamanifestowanie sposobu, w jaki każdy z nas jako rotarianin ratuje i zmienia życie innych, poświęcając swój wysiłek, czas i datki finansowe. KTO: Wyznacz co tydzień innego rotarianina, włączając w to wszystkich członków klubu, aby miał okazję podzielić się z innymi swoimi przemyśleniami. Jeżeli nie możesz wziąć udziału w spotkaniu, proszę: zamień datę wystąpienia z inną osobą; upewnij się, czy ktoś cię zastąpi; powiadom o tym Przewodniczącego Komisji (telefonicznie albo pocztą elektroniczną). KIEDY: Cotygodniowe przemyślenia mają być zaprezentowane na każdym regularnym spotkaniu klubu przez ok. 2-3 minuty. GDZIE ZNALEŹĆ INFORMACJE : czasopismo Rotarian, witryna RI ( - wtedy kliknąć na Rotary Foundation.); osobiste historie (e.g., Rotary Volunteers w klubie); historie, o których usłyszałeś z innych Rotary klubów; rotarianin, który uczestniczył w programie Foundation (GSE, Matching Grant); zapytaj sam siebie, kiedy zrozumiałeś istotę Fundacji Rotary! napisz krótkie streszczenie swojej prezentacji i przekaż je do biuletynu w rubryce Rotary Foundation Thought. Proszę przekaż pisemną informację do redaktora biuletynu lub przewodniczącemu komisji ds. Fundacji Rotary na końcu spotkania. Opracowanie na podstawie materiałów źródłowych The Rotary Foudation 155 En: Jerzy Korczyński, Janusz Potępa 7
b. Podkreślanie szacunku dla praw innych i promowanie standardów etycznych oraz etosu wszystkich użytecznych zawodów;
Deklaracja Polityki Rotaract [Statement of Rotaract Policy] Strona 1 1. Program Rotaract został stworzony jako forma działalności Rotary International, która to organizacja posiada władzę stanowienia przepisów
Bardziej szczegółowoKRAJOWY REJESTR SĄDOWY. Stan na dzień godz. 11:17:46 Numer KRS:
Strona 1 z 6 CENTRALNA INFORMACJA KRAJOWEGO REJESTRU SĄDOWEGO KRAJOWY REJESTR SĄDOWY Stan na dzień 29.09.2017 godz. 11:17:46 Numer KRS: 0000481209 Informacja odpowiadająca odpisowi aktualnemu Z REJESTRU
Bardziej szczegółowowww.erasmusplus.org.pl Erasmus+ Sport Cele i priorytety Cele szczegółowe programu Erasmus+ w dziedzinie sportu: eliminowanie transgranicznych zagrożeń dla uczciwości w sporcie, takich jak doping, ustawianie
Bardziej szczegółowoPLAN DZIAŁANIA KLUBU CLUB LEADERSHIP PLAN 2011 2012 ROTARY CLUB ŚWIDNICA-WAŁBRZYCH
PLAN DZIAŁANIA KLUBU CLUB LEADERSHIP PLAN 2011 2012 ROTARY CLUB ŚWIDNICA-WAŁBRZYCH ŚWIDNICA, lipiec 2011 PLAN DZIAŁANIA KLUBU CLUB LEADERSHIP PLAN Nazwa Klubu : ROTARY KLUB ŚWIDNICA WAŁBRZYCH Prezydent
Bardziej szczegółowoDystrykt 2230 Seminarium Rotary Foundation. Dystrykt 2230, Seminarium Rotary Foundation, Kraków 15 września Granty
Dystrykt 2230 Seminarium Rotary Foundation Dystrykt 2230, Seminarium Rotary Foundation, Kraków 15 września 2012 Granty Dystrykt 2230 Seminarium Rotary Foundation, Kraków 15 września 2012 Zalety Wady Projekty
Bardziej szczegółowoProjekt miał szeroki zasięg terytorialny. Obejmował uczestników z placówek oświatowych z 14 województw w kraju. Składał się z dwóch modułów:
Fundacja Rodzice Szkole ul. Marszałkowska 140/62c, 00-061 Warszawa tel.: 721 326 336, fax: (22) 398 48 04 www.rodziceszkole.edu.pl kontakt@rodziceszkole.edu.pl Nr KRS: 0000268115, REGON: 140781919, NIP:
Bardziej szczegółowoWYSZECHRADZKA CZWÓRKA DLA WOLONTARIATU Okres realizacji 01.2015 to 06.2015
WYSZECHRADZKA CZWÓRKA DLA WOLONTARIATU Okres realizacji 01.2015 to 06.2015 Projekt: Krótki opis: W projekcie V44V organizacje wolontaryjne obserwują korzenie, rozwój oraz obecny stan działalności wolontaryjnej,
Bardziej szczegółowowww.erasmusplus.org.pl Cele i priorytety Cele szczegółowe programu Erasmus+ w dziedzinie sportu: eliminowanie transgranicznych zagrożeń dla uczciwości w sporcie, takich jak doping, ustawianie wyników zawodów
Bardziej szczegółowoREGULAMIN RADY FUNDUSZU STYPENDIALNEGO DLA ZIELONKI. I. Postanowienia ogólne
REGULAMIN RADY FUNDUSZU STYPENDIALNEGO DLA ZIELONKI I. Postanowienia ogólne 1. Rada Funduszu Stypendialnego Dla Zielonki zwana w dalszej części regulaminu Radą zo stała powołana przez Grupę Inicjatywną
Bardziej szczegółowoWesprzyj nas. Szanowni Państwo,
Szanowni Państwo, W 2011 roku Fundacja Rozwoju Świętochłowic rozpoczęła prowadzenie Programu Stypendialnego TOP Talenty, Odkrycia, Pomysły, którego celem jest wyrównywanie szans w zdobywaniu wykształcenia
Bardziej szczegółowoOferta dotycząca projektu: Ekspert przekazywania oraz dzielenia się wiedzą i umiejętnościami w organizacji
Oferta dotycząca projektu: Ekspert przekazywania oraz dzielenia się wiedzą i umiejętnościami w organizacji Poznań, 2016 Moje motto zawodowe to: Ustawiczny rozwój osobisty prowadzi do harmonii i sukcesu
Bardziej szczegółowoRegulamin Samorządu Uczniowskiego szkół dziennych przy Zespole Szkół Przyrodniczo-Biznesowych im. Jadwigi Dziubińskiej w Tarcach.
Regulamin Samorządu Uczniowskiego szkół dziennych przy Zespole Szkół Przyrodniczo-Biznesowych im. Jadwigi Dziubińskiej w Tarcach. 1 1. Regulamin Samorządu uczniowskiego jest dokumentem regulującym prace
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej. przeprowadzonej w Powiatowym Ośrodku Doskonalenia. Nauczycieli w Wodzisławiu Śląskim
Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Powiatowym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Wodzisławiu Śląskim Opracowały: Renata Gryt i Iwona Miler - konsultantki PODN Wodzisław Śląski, 28 lutego
Bardziej szczegółowoPraca w grupie, czyli aktywna nauka na kursie online
Agnieszka Wierzbicka Praca w grupie, czyli aktywna nauka na kursie online W e-learningu projektanci kursów tworzą aktywności, które oparte są na współpracy uczestników zajęć. Takie wspólne działanie wspiera
Bardziej szczegółowoOŚ PRIORYTETOWA 8 RPO WO INTEGRACJA SPOŁECZNA KRYTERIA MERYTORYCZNE SZCZEGÓŁOWE
OŚ PRIORYTETOWA 8 RPO WO 2014-2020 INTEGRACJA SPOŁECZNA KRYTERIA MERYTORYCZNE SZCZEGÓŁOWE Załącznik do Uchwały Nr 30/2015 KM RPO WO 2014-2020 z dnia 23 października 2015 r. Oś priorytetowa Działanie Tryb
Bardziej szczegółowoNewsletter 01/2015. Szanowni Państwo,
Newsletter 01/2015 Szanowni Państwo, Z przyjemnością prezentujemy pierwszy newsletter poświęcony podsumowaniu działań Krajowej Platformy Współpracy na Rzecz Integracji w roku 2014. Ubiegły rok obfitował
Bardziej szczegółowoREGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO II SPOŁECZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. TONIEGO HALIKA W OSTROŁĘCE
REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO II SPOŁECZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. TONIEGO HALIKA W OSTROŁĘCE Rozdział I: POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Samorząd uczniowski stanowią wszyscy uczniowie szkoły. 2 Samorząd
Bardziej szczegółowoPrzebieg i organizacja kursu
Przebieg i organizacja kursu ORGANIZACJA KURSU: Kurs Wdrożenie podstawy programowej kształcenia ogólnego w przedszkolach i szkołach. Rola koordynatora w projekcie prowadzony jest przez Internet. Zadania
Bardziej szczegółowoAKADEMIA DLA MŁODYCH. Osiąganie celów. moduł 3 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych
Osiąganie moduł 3 Temat 3, Poziom 1 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO Akademia dla Młodych Moduł 3 Temat 3 Poziom 1 Zarządzanie czasem Przewodnik prowadzącego Cele szkolenia Efektywność osobista pozwala Uczestnikom
Bardziej szczegółowoAKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI
PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu
Bardziej szczegółowoXI TARGI PRACY UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W KRAKOWIE ZAPROSZENIE DO WSPÓŁPRACY
XI TARGI PRACY UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W KRAKOWIE ZAPROSZENIE DO WSPÓŁPRACY 23 października 2014 Zapraszamy Państwa do wzięcia udziału w 11 Targach Pracy UEK. Targi Pracy są najskuteczniejszą formą
Bardziej szczegółowoJAK ZAŁOŻYĆ. Szkolny Klub Wolontariatu PROSTYCH KROKÓW
JAK ZAŁOŻYĆ Szkolny Klub Wolontariatu 8 PROSTYCH KROKÓW WOLONTARIAT sprawdza się w szkole! Przygotowanie młodego człowieka do dobrego funkcjonowania w społeczeństwie to podstawowe zadanie nauczycieli i
Bardziej szczegółowoKONFERENCJA EMC FOR BUSINESS WSPÓLNY CEL, WSPÓLNA IDEA WYMAGANIA PROJEKTOWANIE BADANIA PRAKTYKA WROCŁAW, PAŹDZIERNIKA 2017
Akademia EMC KONFERENCJA EMC FOR BUSINESS OFERTA DLA A WSPÓLNY CEL, WSPÓLNA IDEA WYMAGANIA PROJEKTOWANIE BADANIA PRAKTYKA WROCŁAW, 12-13 PAŹDZIERNIKA 2017 Akademia EMC 513-382-210 ww.aemc.pl szkolenia@aemc.pl
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA
Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim UDA-POKL.03.05.00-00-219/12-00 SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I
Bardziej szczegółowoRozdział 1. Przepisy ogólne.
EUROPEJSKIE FORUM STUDENTÓW AEGEE-WARSZAWA STATUT STOWARZYSZENIA z 2 kwietnia 2005 (tekst jednolity) Rozdział 1. Przepisy ogólne. Art.1. Europejskie Forum Studentów AEGEE-Warszawa, zwane dalej Stowarzyszeniem
Bardziej szczegółowoUmowa o Współpracy w ramach Klastra FOSS4G
Umowa o Współpracy w ramach Klastra FOSS4G zawarta w dniu [...] 2015 r. w Spółką z ograniczoną odpowiedzialnością non-profit przez FOSS4G CLUSTER z siedzibą w Łodzi, zarejestrowaną w Krajowym Rejestrze
Bardziej szczegółowoREGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 392 w Warszawie, im. Jana Bytnara ps. Rudy
REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 392 w Warszawie, im. Jana Bytnara ps. Rudy Podstawa prawna: USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.
Bardziej szczegółoworola kół naukowych w badaniach i procesie dydaktycznym
Drugiego dnia Ogólnopolskiej Konferencji Kół Naukowych tj. 22 października 2004 roku, przeprowadzono panel dyskusyjny, którego tematem była rola kół naukowych w badaniach i procesie dydaktycznym. Prowadzącym
Bardziej szczegółowoKarta osiągnięć doktoranta w roku akademickim 2015/2016
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 141/2015 Rady Wydziału Nauk Pedagogicznych Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Karta osiągnięć doktoranta w roku akademickim 2015/2016 CZĘŚĆ PIERWSZA Dane osobowe Imię i nazwisko
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE MŁODZI AKTYWNI - SKUTECZNI" Informacje ogólne
REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE MŁODZI AKTYWNI - SKUTECZNI" 1 Informacje ogólne 1. Regulamin określa ramowe zasady rekrutacji i kwalifikacji uczestników oraz warunki uczestnictwa w projekcie
Bardziej szczegółowoPrzewodnik fundraisingowy
Przewodnik fundraisingowy 1. Wstęp Na początku chcielibyśmy bardzo serdecznie podziękować Ci za chęć wsparcia Habitat Poland. Fundusze zebrane dzięki organizowanym przez Ciebie wydarzeniom pomogą nam w
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z prac grupy B
B/1 Sprawozdanie z prac grupy B W dniu 11 lipca 2015 roku w godzinach 10:00 14:00 obyło się pierwsze spotkanie grupy roboczej B w ramach projektu Nowy Wymiar Konsultacji. Projekt został dofinansowany ze
Bardziej szczegółowoKonspekt IntheMC. 1. KONTEKST OGÓLNY Umiędzynarodowienie w Twoim kraju
Konspekt IntheMC Nr/tytuł ZADANIA: 1. KONTEKST OGÓLNY Umiędzynarodowienie w Twoim kraju Nazwisko UCZNIA Poziom europejskich ram kwalifikacji (EQF) 2 3 4 DATA ROZPOCZĘCIA ZAJĘĆ: DATA ZAKOŃCZENIA: EWALUACJA
Bardziej szczegółowoSzczegółowy plan kursu kwalifikacyjnego Kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą. (nazwa kursu)
Szczegółowy plan kursu kwalifikacyjnego Kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą. (nazwa kursu) Program kursu obejmuje następujące moduły o przedstawionej liczbie godzin: Liczba godzin Liczba
Bardziej szczegółowoARKUSZ OBSERWACYJNY LEKCJI. Uwagi nauczyciela hospitującego lekcję koleżeńską na temat zajęć:
Temat zajęć: Proporcjonalność odwrotna. Lekcja dla uczniów klasy: II c Data zajęć: 17 marzec 2005r. 1. Przebieg lekcji. Nauczycielka zgodnie z przyjętymi celami wprowadziła pojęcie proporcjonalności odwrotnej,
Bardziej szczegółowoWDRAŻANIE STRATEGICZNEJ MAPY DROGOWEJ ROZWOJU SEKTORA OBYWATELSKIEGO W POLSCE III SEKTOR DLA POLSKI
Projekt poddany konsultacjom sektora pozarządowego w czerwcu 2015 WDRAŻANIE STRATEGICZNEJ MAPY DROGOWEJ ROZWOJU SEKTORA OBYWATELSKIEGO W POLSCE III SEKTOR DLA POLSKI Strategiczna Mapa Drogowa ma charakter
Bardziej szczegółowoRegulamin szkolnego wolontariatu
Regulamin szkolnego wolontariatu Nigdy nie jesteśmy tak biedni, aby nie stać nas było na udzielanie pomocy bliźniemu. Mikołaj Gogol I. POSTANOWIENIA OGÓLNE Wolontariat- to bezpłatne, dobrowolne, świadome
Bardziej szczegółowoSieć to statek, na którym nie ma pasażerów, wszyscy jesteśmy jego załogą Marshall McLuhan
Sieć to statek, na którym nie ma pasażerów, wszyscy jesteśmy jego załogą Marshall McLuhan Sieć - co to takiego? Skupia nauczycieli z różnych przedszkoli wokół interesującego ich obszaru działań. Głównym
Bardziej szczegółowoREGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 IM. ZYGMUNTA GLOGERA W BIAŁYMSTOKU
REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 IM. ZYGMUNTA GLOGERA W BIAŁYMSTOKU Podstawa prawna: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku, z późniejszymi zmianami 2. Statut
Bardziej szczegółowoInstytut Globalnej Odpowiedzialności Koordynator/ka ds. szkoleń i wydarzeń i opiekun/ka projektu formularz kompetencji
Instytut Globalnej Odpowiedzialności Koordynator/ka ds. szkoleń i wydarzeń i opiekun/ka projektu formularz kompetencji Prosimy o dokładne wypełnienie niniejszego arkusza. Prosimy o ocenę w swoich umiejętności
Bardziej szczegółowoZAPROSZENIE DO SKŁADANIA WNIOSKÓW EAC/S20/2019. Sport jako narzędzie integracji i włączenia społecznego uchodźców
ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA WNIOSKÓW EAC/S20/2019 Sport jako narzędzie integracji i włączenia społecznego uchodźców Niniejsze zaproszenie do składania wniosków ma na celu wdrożenie rocznego programu prac
Bardziej szczegółowoNa terenie miasta aktywnie działa ok. 150 organizacji pozarządowych z czego 26 ma status organizacji pożytku publicznego 1. 1 Dane z marca 2015 r.
Sprawozdanie z realizacji przez Gminę Miasto Ostrów Wielkopolski programu współpracy z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami, o których mowa w art. 3 ust. 3 Ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności
Bardziej szczegółowoOgólnopolski Konkurs Grantowy Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności
Ogólnopolski Konkurs Grantowy w ramach Programu Równać Szanse 2012 Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności administrowany przez Polską Fundację Dzieci i Młodzieży Celem projektów realizowanych w ramach
Bardziej szczegółowoSprawdzian z pomagania -doświadczenia Fundacji Orange w ewaluacji
Sprawdzian z pomagania -doświadczenia Fundacji Orange w ewaluacji Fundacja korporacyjna jako instytucja ucząca się rola mechanizmów ewaluacji VII. Seminarium Forum Darczyńców w Polsce, 11 września 2014
Bardziej szczegółowoNARADA SZKOLENIOWA DOSKONALENIE PRACY DYREKTORA SZKOŁY : 9-10 XI CZESTOCHOWA, XI WARSZAWA, XI POZNAŃ, XI KRAKÓW
NARADA SZKOLENIOWA DOSKONALENIE PRACY DYREKTORA SZKOŁY : 9-10 XI CZESTOCHOWA, 13-14 XI WARSZAWA, 16-17 XI POZNAŃ, 20-21 XI KRAKÓW Strategia Centrum Edukacji Artystycznej na rok 2018 w zakresie Doskonalenie
Bardziej szczegółowoRealizacja działań związanych z przystąpieniem do programu SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE
Realizacja działań związanych z przystąpieniem do programu SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE Zdrowie człowieka jest wartością, zasobem i środkiem do codziennego życia. Dzięki niemu możemy realizować swoje marzenia,
Bardziej szczegółowoProgram Doskonalenia Nauczycieli Akademickich Uniwersytetu Warszawskiego
NOWOCZESNY UNIWERSYTET - kompleksowy program wsparcia dla doktorantów i kadry dydaktycznej Uniwersytetu Warszawskiego Uniwersytet Otwarty Uniwersytetu Warszawskiego Mały Dziedziniec Kampusu Centralnego,
Bardziej szczegółowoRegulamin Klubu Innowatora. Postanowienia ogólne
Regulamin Klubu Innowatora Postanowienia ogólne 1 Kub Innowatora, zwany dalej Klubem, jest powołany przez Katowicką Specjalną Strefę Ekonomiczną S.A. (KSSE). 2 Siedzibą Klubu Innowatora jest siedziba KSSE
Bardziej szczegółowoKreatywne rozwiązania dla biznesu
Kreatywne rozwiązania dla biznesu Słowo wstępne Szanowni Państwo, Jeżeli chcecie mieć wpływ na region, miasto i to co się dzieje w Państwa okolicy, serdecznie zapraszam do włączenia się w działania Funduszu
Bardziej szczegółowoZAPROSZENIE DO UDZIAŁU W SZKOLENIU FIRMY BETTERFIELD
ZAPROSZENIE DO UDZIAŁU W SZKOLENIU FIRMY BETTERFIELD Szanowni Państwo, w imieniu firmy Betterfield zapraszamy serdecznie do udziału w warsztacie szkoleniowym: Metoda Projektów jak pracować tą metodą w
Bardziej szczegółowoRozwijanie twórczego myślenia uczniów
Rozwijanie twórczego myślenia uczniów Przygotowanie do konkursów przedmiotowych i tematycznych Oprac. Anna Szczepkowska-Kirszner Szkoła Podstawowa nr 3 we Włodawie Rok szkolny 2011/2012 tytuł laureata
Bardziej szczegółowoRegulamin pracy Podkomitetu Monitorującego Program Operacyjny Kapitał Ludzki (PKM PO KL) w Województwie Małopolskim
Załącznik do Uchwały nr 4/2015 Podkomitetu Monitorującego PO KL Województwa Małopolskiego z dnia 27 lipca 2015 r. Regulamin pracy Podkomitetu Monitorującego Program Operacyjny Kapitał Ludzki (PKM PO KL)
Bardziej szczegółowoKomisja ds. Jakości Opieki Zdrowotnej Strategia zaangażowania społecznego
Komisja ds. Jakości Opieki Zdrowotnej Strategia zaangażowania społecznego 2017-2021 Komisja ds. Jakości Opieki Zdrowotnej (ang. Care Quality Commission) jest niezależnym organem regulacyjnym służby zdrowia
Bardziej szczegółowoOdwrócona lekcja odwrócona klasa lub odwrócone nauczanie
Odwrócona lekcja odwrócona klasa lub odwrócone nauczanie Odwrócona lekcja odwrócona klasa lub odwrócone nauczanie Odwrócona lekcja to propozycja na potwierdzone naukowo teorie dotyczące nauczania wyprzedzającego
Bardziej szczegółowoMłody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis
18 sierpnia 2010 r. Młody obywatel Opis Młodzie ludzie przy wsparciu nauczycieli i władz samorządowych badają kapitał społeczny w swojej miejscowości. Przedstawiają wnioski władzom lokalnym. Na podstawie
Bardziej szczegółowoPlan komunikacji w ramach projektu CAF
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Załącznik CAF 5 Plan komunikacji w ramach projektu CAF WPROWADZENIE Celem niniejszego dokumentu jest określenie
Bardziej szczegółowoPROCEDURY ORGANIZOWANIA i REALIZOWANIA PROJEKTU EDUKACYJNEGO. w Gimnazjum nr 40 im. Noblistów Polskich we Wrocławiu
PROCEDURY ORGANIZOWANIA i REALIZOWANIA PROJEKTU EDUKACYJNEGO w Gimnazjum nr 40 im. Noblistów Polskich we Wrocławiu I. Podstawa prawna 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ ANKIETY
KWESTIONARIUSZ ANKIETY Płeć: Kobieta Mężczyzna Wiek: 18-25 lat 26-30 lat 31-35 lat 36-40 lat 41-50 lat powyżej 50 lat Okres prowadzenia przedsiębiorstwa: do 1 roku 1-3 lata 3-10 lat 10-20 lat powyżej 20
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI. Streszczenie. Czas realizacji. Podstawa programowa
Autorzy scenariusza: SCENARIUSZ LEKCJI OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU: INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA. PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH
Bardziej szczegółowoPrzewodnik. Korzyści, Wymagania, Obowiązki
Przewodnik Korzyści, Wymagania, Obowiązki Przewodnik opracowany przez Partnera Sieciowego - Stowarzyszenie Klaster Multimediów i Systemów Informacyjnych na podstawie materiałów udostępnionych przez firmę
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica?
Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica? Autor: Krzysztof Romaniuk 1. Temat: Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza
Bardziej szczegółowoW jaki sposób Rotary może pomagać?
W jaki sposób Rotary może pomagać? Co spowodowało ideę powstanie grupy klimatycznej? Panel klimatyczny ONZ (IPCC) 2007: Duże prawdopodobieństwo globalnego ocieplenia klimatu. Fińska delegacja DGEs w Instytucie
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KOMITETU DS. AUDYTU BANKU HANDLOWEGO W WARSZAWIE S.A.
Regulamin przyjęty uchwałą Rady Nadzorczej z dnia 24 maja 2005 r., zmieniony uchwałą Rady Nadzorczej z dnia 5 grudnia 2005 r., uchwałą Rady Nadzorczej z dnia 18 lutego 2010 r. oraz uchwałą Rady Nadzorczej
Bardziej szczegółowoTRYB WYBORU CZŁONKÓW KOMITETU MONITORUJĄCEGO REGIONALNY PROGRAM OPERACYJNY WOJEWÓDZTWA ZACHODNIOPOMORSKIEGO
TRYB WYBORU CZŁONKÓW KOMITETU MONITORUJĄCEGO REGIONALNY PROGRAM OPERACYJNY WOJEWÓDZTWA ZACHODNIOPOMORSKIEGO 2014-2020 Podstawy prawne i inne regulacje 1. Art. 47, 48, 49 i art. 110 Rozporządzenia PE i
Bardziej szczegółowoREGULAMIN SZKOLNEGO KLUBU WOLONTARIATU
REGULAMIN SZKOLNEGO KLUBU WOLONTARIATU WIELKOPOLSKIEGO SAMORZĄDOWEGO CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO W GNIEŹNIE Postanowienia ogólne 1 1.Podstawa prawna: Ustawa o pożytku publicznym i wolontariacie
Bardziej szczegółowoProjekty mobilności kadry edukacji szkolnej
Projekty mobilności kadry edukacji szkolnej Dzięki projektom mobilności szkoły mogą zaoferować swoim nauczycielom i pozostałej kadrze pedagogicznej możliwości i zachęty w zakresie zdobywania nowych kompetencji
Bardziej szczegółowoProgram Małych Grantów POLSKA Bank Światowy 2007
Program Małych Grantów POLSKA Bank Światowy 2007 Wskazówki dla Organizacji Społeczeństwa Obywatelskiego O Programie Program Małych Grantów (PMG) wspiera działania związane z zaangażowaniem obywatelskim
Bardziej szczegółowoREGULAMIN DZIAŁANIA RADY DS. KOMPETENCJI SEKTORA IT
Załącznik nr 1 do Uchwały Rady nr 001/RS/2016 REGULAMIN DZIAŁANIA RADY DS. KOMPETENCJI SEKTORA IT Rozdział 1 Postanowienia ogólne 1. Niniejszy Regulamin określa organizację i sposób działania Rady ds.
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Zespole Szkół w Ozimku
Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Zespole Szkół w Ozimku Ozimek, 2012 Spis treści: Projekt ewaluacji wewnętrznej Wyniki projektu Zalecenia Załączniki PROJEKT EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w Zespole
Bardziej szczegółowoOFERTA WARSZTATÓW OTWARTYCH 2014
OFERTA WARSZTATÓW OTWARTYCH 2014 Kirschstein&Partner Polska ul. Karmelicka 54/10 31-128 Kraków E-Mail: polska@kirschstein.org Tel. 500 111 355 Termin Miasto Temat Cena netto Cena brutto 18.02.2014 Kraków
Bardziej szczegółowoWarszawa, 20 marca 2008 r. Szanowni Państwo,
Warszawa, 20 marca 2008 r. Szanowni Państwo, w imieniu Fundacji dla Polski serdecznie zapraszam i zachęcam do udziału w II edycji szkoleń Ekonomia na ulicy skierowanych do pracowników i współpracowników
Bardziej szczegółowo(Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA
C 333/12 Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej 10.12.2010 V (Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA Zaproszenie do składania wniosków EAC/57/10 Program Młodzież w działaniu na lata 2007
Bardziej szczegółowoNAGRODA PIELĘGNIARSKA KRÓLOWEJ SYLWII
NAGRODA PIELĘGNIARSKA KRÓLOWEJ SYLWII QUEEN SILVIA NURSING AWARD Nagroda Pielęgniarska Królowej Sylwii (Queen Silvia Nursing Award, QSNA) to wyjątkowe stypendium skierowane wyłącznie do studentek i studentów
Bardziej szczegółowoREGULAMIN WOLONTARIATU MŁODYCH
REGULAMIN WOLONTARIATU MŁODYCH Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE Wolontariat Młodych jest dobrowolną i nieprzymuszoną inicjatywą Parafialnego Komitetu Organizacyjnego Światowych Dni Młodzieży Kraków 2016
Bardziej szczegółowoPROGRAM SZKOLNEGO WOLONTARIATU
PROGRAM SZKOLNEGO WOLONTARIATU Chcemy Pomagać Ważny jest rodzaj pomocy, którą się oferuje, ale jeszcze ważniejsze od tego jest serce, z jakim tej pomocy się udziela Jan Paweł II 1 Okres nauki w szkole
Bardziej szczegółowoPROTOKÓŁ. ZE SPOTKANIA OTWARTEGO W DNIU r.
PROTOKÓŁ ZE SPOTKANIA OTWARTEGO W DNIU 16.08.2018 r. przeprowadzonego w ramach konsultacji społecznych dotyczących sporządzenia projektu miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego dla fragmentu
Bardziej szczegółowoREGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO ZESPOŁU SZKÓŁ W SKORCZYCACH
REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO ZESPOŁU SZKÓŁ W SKORCZYCACH Podstawa prawna: 1. Ustawa o systemie oświaty z 7 IX 1991 roku (tekst jednolity Dz. U. Nr 67, poz. 329 z dnia 21.06.1996 z późniejszymi zmianami).
Bardziej szczegółowoProgram wolontariatu w Muzeum Józefa Piłsudskiego w Sulejówku
Program wolontariatu w Muzeum Józefa Piłsudskiego w Sulejówku Cel wolontariatu Celem wolontariatu jest stworzenie przestrzeni do działań społecznych, w której wolontariusze będą rozwijać i dzielić się
Bardziej szczegółowoBadanie kompetencji wolontariuszy wiedza i praktyka
Program szkolenia przygotowującego Asesorów i Tutorów Modelu LEVER Badanie kompetencji wolontariuszy wiedza i praktyka czyli walidacja efektów wcześniejszego uczenia się w wolontariacie Spis treści 1.
Bardziej szczegółowoPraktyczne i prawne aspekty składania oświadczeń majątkowych
SZKOLENIE ZAMKNIĘTE DLA ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ ZAPRASZAMY NA SZKOLENIE: Praktyczne i prawne aspekty składania oświadczeń majątkowych O NAS, FUNDACJI ROZWOJU DEMOKRACJI LOKALNEJ I JEJ OŚRODKU SZKOLENIOWYM
Bardziej szczegółowoZARZĄDZANIE UCZESTNICZĄCE Iwona Śniady
ZARZĄDZANIE UCZESTNICZĄCE Iwona Śniady Lider nowej ery, stanowi unikalną mieszankę kontrastujących sił (destrukcyjnych i integrujących), przedsiębiorczości i filozofii, połączonych z dążeniem do nowych
Bardziej szczegółowoREGULAMIN RADY NAUKOWEJ INSTYTUTU CHEMII FIZYCZNEJ PAN
Załącznik nr 1 do Uchwały Rady Naukowej nr 14/292/2019 z dnia 25 lutego 2019 r. REGULAMIN RADY NAUKOWEJ INSTYTUTU CHEMII FIZYCZNEJ PAN 1 1.Rada Naukowa Instytutu Chemii Fizycznej PAN, współdziałająca w
Bardziej szczegółowoNazwa szkoły/placówki: Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Morawicy ul. Szkolna 4, Morawica,
Wydarzenie patriotyczne: Cudze chwalicie, swego nie znacie edukacja o miejscach pamięci narodowej i kształtowaniu samorządności uwieńczona Grą Miejską na terenie parku w Morawicy. Temat/nazwa wydarzenia:
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PARTNERSTWA RODZINA RAZEM
REGULAMIN PARTNERSTWA RODZINA RAZEM Projekt regulaminu I. Forma organizacyjno-prawna 1 Partnerstwo RODZINA RAZEM (zwane dalej Partnerstwem) jest porozumieniem zawartym pomiędzy organizacjami pozarządowymi,
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. Szkoła Podstawowa w Chojnie ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE
Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze
Bardziej szczegółowoZespół Szkół nr 12 w Lublinie
Zespół Szkół nr 12 w Lublinie REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Zespołu Szkół nr 12 w Lublinie. 2. Samorząd uczniowski w Zespole Szkół
Bardziej szczegółowoINFORMACJA O ZAKOŃCZENIU PROJEKTU Inwestujmy w Kadry
INFORMACJA O ZAKOŃCZENIU PROJEKTU Inwestujmy w Kadry Projekt Inwestujmy w Kadry współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Powiatowy Urząd Pracy, 9-220
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Uczeń gimnazjum ma obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoOFERTA WARSZTATÓW OTWARTYCH 2013/2014
OFERTA WARSZTATÓW OTWARTYCH 2013/2014 Kirschstein&Partner Polska ul. Karmelicka 54/10 31-128 Kraków E-Mail: polska@kirschstein.org Tel. 500 111 355 Termin Miasto Temat Cena netto Cena brutto 21.11.2013
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO I WSTĘP Przedmiotem oceny są umiejętności i wiadomości związane z wiedzą historyczną, które uczeń ma poznać i rozwijać. Ocenie
Bardziej szczegółowoREGULAMIN SZKOLNEGO KLUBU WOLONTARIATU
REGULAMIN SZKOLNEGO KLUBU WOLONTARIATU w Publicznej Szkole Podstawowej nr 9 w Dębicy im. Dębickich Saperów 1 Ważny jest rodzaj pomocy, którą się oferuje, ale jeszcze ważniejsze od tego jest serce, z jakim
Bardziej szczegółowoFundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Program Leonardo da Vinci
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Program Leonardo da Vinci Upowszechnianie i wykorzystanie w projektach transferu innowacji 18 września 2012, Warszawa
Bardziej szczegółowoWSPÓLNE DZIEDZICTWO WSPÓLNA SPRAWA EDYCJA 2018 RAPORT EWALUACYJNY
WSPÓLNE DZIEDZICTWO WSPÓLNA SPRAWA EDYCJA 2018 RAPORT EWALUACYJNY Fundacja Zamek Dybów i Gród Nieszawa Toruń 2018 1. WSTĘP Geneza raportu: Ewaluacja przeprowadzona została w oparciu o dane zebrane w trakcie
Bardziej szczegółowoZaproszenie. Konferencja Partnerstwo publiczno-prywatne Przyszłość Małopolski. 25 kwietnia 2017 Kraków
Zaproszenie Konferencja Partnerstwo publiczno-prywatne Przyszłość Małopolski 25 kwietnia 2017 Kraków Organizator Inicjatywa Obywatelska Akademia Nowoczesności Instytut Monteskiusza Inicjatywa Obywatelska
Bardziej szczegółowoRaport z przeprowadzonych konsultacji społecznych projektu Regulaminu określającego zasady wyznaczania składu oraz zasady działania Komitetu
Raport z przeprowadzonych konsultacji społecznych projektu Regulaminu określającego zasady wyznaczania składu oraz zasady działania Komitetu Rewitalizacji w Starachowicach przeprowadzonych w formie pogłębionego
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum Nr 1 w Poznaniu z przedmiotu WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE klasa III
Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum Nr 1 w Poznaniu z przedmiotu WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE klasa III opracowany przez :. Martyna Kossakowska I. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny:
Bardziej szczegółowoKorzyści dla Członków ABSL. Związek Liderów Sektora Usług Biznesowych 1
Korzyści dla Członków ABSL Związek Liderów Sektora Usług Biznesowych 1 Rodzaje członkostwa ABSL : działający w sektorze SSC/BPO, którzy są wybierani na podstawie wniosku kandydata a także poparcia oraz
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KOMITETU REWITALIZACJI BYTOMIA. ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne
REGULAMIN KOMITETU REWITALIZACJI BYTOMIA ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1 1. Komitet Rewitalizacji Bytomia, zwany dalej Komitetem powołano na podstawie art. 7 ustawy z dnia 9 października 2015 r. o rewitalizacji
Bardziej szczegółowowww.erasmusplus.org.pl Mobilność edukacyjna (KA 1) Akcja 1 Mobilność osób pracujących z młodzieżą Ta akcja umożliwia rozwój umiejętności i podniesienie kwalifikacji osób, które pracują z młodzieżą. Daje
Bardziej szczegółowo