Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa IV
|
|
- Martyna Pawlik
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa IV Ocena dopuszczająca: na ocenę śródroczną: Rozróżnia pojęcia cyfra liczba Porównuje liczby naturalne-proste przypadki Dodaje i odejmuje liczby naturalne w zakresie 100 Mnoży i dzieli liczby naturalne w zakresie tabliczki mnożenia Rozróżnia pojęcia suma, różnica, iloczyn i iloraz Odczytuje wskazane liczby na osi liczbowej Rozróżnia odcinki proste półproste Kreśli i mierzy odcinki o podanej długości Wskazuje ramiona i wierzchołek kąta, rozpoznaje Katy ostre, proste, rozwarte Rozpoznaje prostokąty, wskazuje wierzchołki i boki prostokąta Oblicza obwód prostokąta, którego długości boków wyrażone są tą samą jednostką Kreśli okręgi o wskazanym promieniu Odczytuje liczby do proste przykłady Zapisuje liczby o danych cyfrach we wskazanych rzędach proste przypadki Dodaje i odejmuje liczby sposobem pisemnym proste przykłady Mnoży i dzieli przez liczby jednocyfrowe proste przykłady Zapisuje podstawowe liczby znakami rzymskimi Rozróżnia podstawowe miary czasu Rysuje odcinki, prostokąty w skali 1:1, 1:2, 2:1 Odróżnia zapis skali powiększającej od pomniejszającej Odczytuje jaka część figury jest wyróżniona Wskazuje licznik i mianownik ułamka zwykłego Podaje przykłady ułamków właściwych i niewłaściwych Skraca i rozszerza ułamki proste przykłady Porównuje ułamki korzystając z ich ilustracji proste przykłady na ocenę roczną: Dodaje i odejmuje ułamki zwykłe o jednakowych mianownikach- proste przykłady, korzysta z ilustracji Wyróżnia sześciany wśród innych prostopadłościanów Ocena dostateczna: Wskazuje na modelu prostopadłościanu jego ściany, krawędzie i wierzchołki Oblicza pole powierzchni sześcianu mając daną jego siatkę Podaje przykłady ułamków dziesiętnych Odczytuje i zapisuje ułamki w postaci dziesiętnej proste przykłady Zapisuje wyrażenia dwumianowane w postaci ułamka dziesiętnego proste przykłady Dodaje i odejmuje ułamki dziesiętne sposobem pisemnym i w pamięci proste przykłady Dodaje, odejmuje, mnoży dzieli liczby naturalne w zakresie 1000 proste przykłady Rozwiązuje proste zadania z zastosowaniem porównania różnicowego i ilorazowego Zaznacza liczby, ułamki zwykłe i dziesiętne na osi liczbowej przy danej jednostce Zapisuje iloczyn jednakowych czynników w postaci potęgi Zapisuje potęgi w postaci iloczynu proste przypadki Oblicza kwadraty sześciany liczb jednocyfrowych Oblicza wartości wyrażeń arytmetycznych Rozwiązuje proste zadania zamknięte i otwarte w zakresie 4 działań Wyróżnia punkty należące i nienależące do prostej Nazywa proste, półproste i odcinki Rozpoznaje i kreśli proste prostopadłe i równoległe Mierzy i porównuje odcinki Odczytuje i nazywa kąty Mierzy kąty za pomocą kątomierza i rysuje kąty o danej mierze Rysuje prostokąty i kwadraty o podanych wymiarach Kreśli przekątne prostokąta i opisuje własności kwadratu i prostokąta Wskazuje środek, promień, średnice i cięciwę w kole oraz okręgu Oblicza pole prostokąta, gdy dane są długości boków wyrażone jednakowymi jednostkami Czyta liczby do zapisane w dziesiątkowym systemie pozycyjnym i pisze je słowami Odczytuje i zaznacza duże liczby zaznaczone na osi liczbowe 1
2 Ocena dobra Wykonuje dzielenie z resztą i sprawdza je za pomocą mnożenia proste przykłady Stosuje algorytmy działań pisemnych Rozwiązuje proste zadania tekstowe z wykorzystaniem obliczeń pisemnych i pamięciowych Posługuje się podstawowymi miarami czasu Zapisuje liczby w systemie rzymskim Rysuje odcinki kwadraty i prostokąty,okręgi w skali Odczytuje z mapy lub planu rzeczywiste odległości między miastami lub obiektami proste przypadki Podaje przykłady skali powiększającej lub pomniejszającej Zapisuje ułamek jako część całości Przedstawia iloraz liczb naturalnych w postaci ułamka zwykłego i odwrotnie Wyszukuje ułamki właściwe i niewłaściwe w zbiorze ułamków zwykłych Porównuje ułamki o jednakowych licznikach lub mianownikach Zamienia ułamki niewłaściwe na liczbę mieszaną i odwrotnie Skraca i rozszerza ułamki zwykłe i dziesiętne Dodaje i odejmuje ułamki zwykłe o jednakowych mianownikach Mnoży ułamki przez liczbę naturalną Rozwiązuje proste równania z zastosowaniem ułamków Podaje przykłady przedmiotów, które mają kształt prostopadłościanu Rozróżnia siatki sześcianów i prostopadłościanów Rysuje siatki sześcianów i prostopadłościanów o podanych wymiarach, wyrażonych w tych samych jednostkach długości Wskazuje na modelu prostopadłościanu ściany i krawędzie prostopadłe i równoległe Oblicza pole powierzchni prostopadłościanu i sześcianu mając dane wymiary bryły wyrażone jednakowymi jednostkami długości Dodaje i odejmuje ułamki dziesiętne w pamięci lub sposobem pisemnym Mnoży i dzieli ułamki dziesiętne przez 10, 100, 1000 Zapisuje wyrażenia dwumianowane za pomocą ułamków dziesiętnych i odwrotnie Oblicza kwadraty sześciany liczb Ocena bardzo dobra Stosuje prawa działań Oblicza wartości wyrażeń arytmetycznych, w których występuje nawias Wyznacza jednostkę na osi liczbowej, gdy dane są dwie liczby umieszczone w pewnej odległości Rozwiązuje proste zadania oraz z zastosowaniem porównywania różnicowego i ilorazowego Mierzy odcinki różnymi jednostkami długości i zapisuje te długości Rozwiązuje typowe zadania z zastosowaniem miar i własności poznanych kątów Oblicza obwód i pole prostokąta Oblicza bok kwadratu o danym obwodzie Oblicza powierzchnię podłogi, boiska, działki Podaje zależności między długością promienia i długością średnicy Mnoży i dzieli przez liczby dwucyfrowe Rozwiązuje zadania tekstowe z zastosowaniem obliczeń pisemnych Zapisuje i czyta liczby znakami rzymskimi Zamienia jednostki miar czasu Oblicza rzeczywiste odległości z planu i mapy proste przypadki Wyznacza odległości na planie i mapie, znając rzeczywiste odległości proste przypadki Zamienia ułamki niewłaściwe na liczby mieszane i odwrotnie Rozwiązuje zadania tekstowe z zastosowaniem działań na ułamkach zwykłych Oblicza wartość wyrażeń, w których występują ułamki zwykłe Rozwiązuje proste zadania z zastosowaniem własności prostopadłościanu Zaznacza ułamki dziesiętne na osi liczbowej Zamienia ułamki zwykłe na dziesiętne poprzez rozszerzanie Skraca lub rozszerza ułamki dziesiętne do wskazanych rzędów Wyznacza jednostkę na osi liczbowej, gdy na osi zaznaczone są dwie nie kolejne liczby naturalne Wykrywa błędy w obliczeniach 2
3 Rysuje kąty: ostre, proste, rozwarte, półpełne, pełne, wklęsłe i wypukłe oraz zerowe Rozwiązuje zadania tekstowe o podwyższonym stopniu trudności, z wykorzystaniem jednostek długości i miar kątów Oblicza pole kwadratu, gdy podany jest obwód Oblicza pole lub obwód prostokąta, mając dane zależności między długościami boków Oblicza długość boku prostokąta mając dane pole i długość drugiego boku Zapisuje daty, wieki za pomocą znaków rzymskich w sytuacjach praktycznych Mnoży i dzieli przez liczby wielocyfrowe Oblicza wartości wyrażeń arytmetycznych z zastosowaniem obliczeń pisemnych Układa i rozwiązuje zadania tekstowe z zastosowaniem obliczeń pisemnych Stosuje zamianę miar czasu Oblicza odległość między miastami w rzeczywistości, znając skalę i odległość na mapie Stosuje poznane działania na ułamkach zwykłych do rozwiązywania zadań Projektuje siatki sześcianów i prostopadłościanów o danych własnościach Projektuje siatki prostopadłościanów z wykorzystaniem skali Porządkuje rosnąco lub malejąco ułamki dziesiętne Oblicza wartości wyrażeń zawierających kilka działań, nawias Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: Nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania matematyki w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach nie pozwalają na dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu, nie jest w stanie wykonać zadań o niewielkim stopniu trudności nawet przy pomocy nauczyciela. Ocena celująca: Oblicza wartość wyrażeń arytmetycznych, w których występują potęgi Układa i rozwiązuje zadania dotyczące porównywania różnicowego i ilorazowego Rozwiązuje zadania problemowe Rozwiązuje zadania złożone, w których wykorzystuje wiedzę o skali i planie Wyznacza odpowiednią jednostkę na osi liczbowej i zaznacza na niej ułamki dziesiętne o mianownikach 100 i
4 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa V Ocena dopuszczająca: na ocenę śródroczną: czyta i zapisuje liczbę słowami dodaje i odejmuje liczby sposobem pisemnym mnoży i dzieli liczby sposobem pisemnym przez liczby jednocyfrowe wymienia niektóre dzielniki i wielokrotności danej liczby skraca i rozszerza ułamki przez podaną liczbę porównuje ułamki o równych licznikach i mianownikach dodaje i odejmuje ułamki o jednakowych i różnych mianownikach mnoży i dzieli ułamki właściwe o małych mianownikach rozróżnia podstawowe figury geometryczne wskazuje na rysunku kąty przyległe i wierzchołkowe rysuje wielokąty o danej liczbie boków wskazuje proste i odcinki prostopadłe i równoległe podaje przykłady, odczytuje, zapisuje porównuje ułamki dziesiętne dodaje i odejmuje w pamięci proste ułamki mnoży i dzieli ułamki dziesiętne przez 10, 100, 1000 oblicza pole kwadratu i prostokąta oblicza wartości wyrażeń arytmetycznych oblicza kwadraty i sześciany liczb mnoży i dzieli liczby naturalne sposobem pisemnym przez liczby dwucyfrowe rozpoznaje bez wykonywania dzielenia liczby podzielne przez 2, 3, 4, 5, 9, 10, 25, 100 rozkłada liczby na czynniki pierwsze porównuje dwa ułamki zwykłe zapisuje ułamki w postaci nieskracalnej sprowadza ułamki do wspólnego mianownika zamienia liczbę mieszaną na ułamek niewłaściwy i odwrotnie zaznacza ułamki i liczby mieszane na osi liczbowej dodaje i odejmuje, mnoży i dzieli ułamki zwykłe i liczby mieszane oblicza obwody trójkątów i czworokątów oblicza miary kątów trójkąta, gdy dane są miary dwóch kątów lub gdy dana jest miara jednego kąta w trójkącie równoramiennym oblicza rozwartość jednego kąta przyległego, gdy dana jest miara drugiego zamienia ułamki zwykłe na ułamki dziesiętne dodaje i odejmuje ułamki dziesiętne sposobem pisemnym mnoży ułamki dziesiętne sposobem pisemnym dzieli ułamki dziesiętne przez liczbę naturalną Ocena dostateczna: umie wskazać na rysunku wysokość trójkąta, równoległoboku i trapezu podaje jak obliczyć pola poznanych figur (romb, równoległobok, trójkąt, trapez) ze zbioru liczbowego wybiera liczby ujemne podaje przykłady liczb ujemnych w życiu codziennym podaje liczbę przeciwną do danej porównuje liczby całkowite wyróżnia prostopadłościany, sześciany i graniastosłupy proste spośród różnych figur potrafi wskazać elementy graniastosłupa (podstawy, ściany boczne, wierzchołki, krawędzie) określa liczbę ścian, krawędzi i wierzchołków graniastosłupa korzystając z jego modelu Ocena dobra oblicza pole trójkąta, równoległoboku, rombu i trapezu kreśli wysokości w trójkącie ostrokątnym, prostokątnym oraz w równoległoboku i trapezie umie podać ile to jest 1 ar i 1 hektar zaznacza na osi liczbowej liczby całkowite i odczytuje współrzędne punktów dodaje i odejmuje dwie liczby całkowite kreśli siatki prostopadłościanu i sześcianu oblicza pole powierzchni i objętość prostopadłościanu i sześcianu sprawnie wykonuje obliczenia pamięciowe rozwiązuje zadania tekstowe na porównania różnicowe i ilorazowe 4
5 oblicza NWD i NWW dwóch liczb naturalnych rozwiązuje zadania z zastosowaniem rachunku pamięciowego i pisemnego oblicza ułamek danej liczby oblicza wartości wyrażeń arytmetycznych dwudziałaniowych rozwiązuje zadania tekstowe z zastosowaniem ułamków zwykłych oblicza miary kątów wewnętrznych rombu, równoległoboku i trapezu oblicza obwody wielokątów w skali wskazuje kąty odpowiadające i naprzemianległe kreśli trójkąt równoboczny porządkuje zbiór ułamków dziesiętnych wykonuje działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych oblicza pole kwadratu o danym obwodzie oblicza pola figur jako sumę lub różnicę pól poznanych wielokątów kreśli wysokości w trójkącie rozwartokątnym zamienia podstawowe jednostki pola ustala znak iloczynu i ilorazu rozwiązuje zadania związane z porównywaniem liczb całkowitych mnoży i dzieli dwie liczby całkowite o jednakowych znakach rysuje siatkę graniastosłupa prostego o podstawie np.: trójkąta prostokątnego równoramiennego wskazuje ściany prostopadłe i równoległe oblicza pola powierzchni graniastosłupów prostych na podstawie siatki Ocena bardzo dobra sprawnie oblicza wartości wyrażeń arytmetycznych zawierających nawiasy i potęgi wstawia nawiasy do wyrażeń arytmetycznych tak, aby uzyskać równość wykrywa błędy w obliczeniach szacuje wyniki porządkuje ułamki zwykłe oblicza liczbę gdy dany jest jej ułamek oblicza jakim ułamkiem jednej liczby jest druga liczba oblicza wartości liczbowe wyrażeń wielodziałaniowych na ułamkach zwykłych Ocena celująca: kreśli prostokąty, równoległoboki i romby mając dane długości ich przekątnych rysuje czworokąty o danych kątach kreśli cyrklem trójkąty równoramienne i różnoboczne dzieli ułamki dziesiętne wykonuje działania łączne na ułamkach zwykłych i dziesiętnych szacuje wyniki działań na ułamkach dziesiętnych oblicza wysokości trójkątów lub długości boków, gdy dane jest pole i jedna z wysokości rysuje wielokąty o danym polu rozwiązuje zadania tekstowe z wykorzystaniem jednostek pola dodaje i odejmuje kilka liczb całkowitych mnoży i dzieli dwie liczby całkowite rysuje siatkę graniastosłupa prostego czworokątnego oblicza pola powierzchni i objętości graniastosłupów prostych Rozwiązuje zadania problemowe Rozwiązuje zadania złożone Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: Nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania matematyki w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach nie pozwalają na dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu, nie jest w stanie wykonać zadań o niewielkim stopniu trudności nawet przy pomocy nauczyciela. 5
6 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa VI Ocena dopuszczająca na ocenę śródroczną: nazywa liczby w działaniach stosuje algorytmy czterech działań na liczbach, ułamkach zwykłych i dziesiętnych oblicza kwadraty i sześciany liczb dodatnich rozpoznaje na rysunkach proste i odcinki prostopadłe i równoległe kreśli kąty o danej mierze rozróżnia i nazywa podstawowe figury płaskie oblicza upływ czasu między wydarzeniami odczytuje dane z mapy i planu oblicza długości odcinków w skali wykonuje proste obliczenia z pomocą kalkulatora zna pojęcia drogi, czasu i prędkości, zna jednostki prędkości oblicza pola wielokątów przy danych wielkościach wyrażonych w liczbach naturalnych na ocenę roczną: wskazuje elementy graniastosłupa na jego modelu rozróżnia graniastosłupy proste wśród innych figur kreśli siatki graniastosłupów prawidłowych o podanych wymiarach Oblicza pole i objętości graniastosłupa prostego podaje liczbę przeciwną do danej porównuje liczby całkowite podaje przykłady wyrażeń algebraicznych oblicza wartość liczbową prostego wyrażenia algebraicznego sprawdza czy dana liczba jest rozwiązaniem równania rozwiązuje proste równania z wykorzystaniem działań odwrotnych Ocena dostateczna zamienia ułamki zwykłe na dziesiętne i odwrotnie stosuje kolejność wykonywania działań i oblicza wartość wyrażenia arytmetycznego oblicza ułamek danej liczby porównuje ułamek zwykły z dziesiętnym podaje przykłady ułamków zwykłych o rozwinięciu dziesiętnym nieskończonym, okresowym zamienia jednostki długości podaje sumę miar kątów wewnętrznych trójkąta i czworokąta konstruuje trójkąt z trzech odcinków zaokrągla rozwinięcia dziesiętne do jednego i dwóch miejsc po przecinku umie odpowiedzieć na pytania dotyczące odczytanych danych z diagramów zna algorytm zamiany jednostek prędkości i zna potrzebę stosowania różnych jednostek prędkości obliczyć drogę w ruchu, znając prędkość i czas porównuje prędkości dwóch ciał, które przebyły jednakowe drogi w różnych czasach oblicza pola wielokątów wykorzystując wzory literowe rozróżnia ostrosłupy wśród innych figur oblicza sumę, różnicę, iloczyn i iloraz dwóch liczb wymiernych oblicza potęgę liczby wymiernej buduje sumę algebraiczną z podanych jednomianów odczytuje wyrażenia algebraiczne redukuje wyrazy podobne oblicza wartości liczbowe prostych wyrażeń algebraicznych rozwiązuje równania typu: 1 + x = 10 2x Ocena dobra wykonuje działania łączne na liczbach dodatnich zawierających potęgi podaje rozwinięcie dziesiętne ułamka zwykłego zapisuje symbolicznie równoległość i prostopadłość odcinków i prostych mierzy i rysuje kąty wklęsłe rozwiązuje zadania tekstowe dotyczące obliczania miar kątów wewnętrznych wielokątów oblicza obwody wielokątów, gdy długości boków są wyrażone w różnych jednostkach rozwiązuje zadania tekstowe z zastosowaniem własności trójkątów i czworokątów 6
7 rozwiązuje zadania związane z kalendarzem i czasem, jednostkami długości, masy, czasu, przedstawia dane w postaci diagramu rozwiązuje zadanie tekstowe związane z obliczaniem prędkość, drogi i czasu odczytuje i oblicza z wykresu zależności drogi od czasu lub prędkości od czasu oblicza pole figury jako sumę lub różnicę pól znanych wielokątów oblicza wartości wyrażeń arytmetycznych na liczbach wymiernych rozwiązuje zadania tekstowe za pomocą równań buduje zadanie tekstowe do danego równania oblicza objętość graniastosłupa o podanych wymiarach wyrażonych jednakowymi jednostkami długości potrafi zastosować działania na liczbach wymiernych w sytuacjach praktycznych dodaje i odejmuje sumy algebraiczne mnoży i dzieli sumy algebraiczne przez liczby naturalne oblicza wartości liczbowe wyrażeń algebraicznych rozwiązuje równania zawierające ułamki i nawiasy układa i rozwiązuje równanie do sytuacji przedstawionej rysunkiem Ocena celująca: Rozwiązuje zadania problemowe Rozwiązuje zadania złożone Ocena bardzo dobra oblicza wartość ułamka piętrowego tworzy wyrażenia arytmetyczne na podstawie treści zadań zapisuje liczbę wymierną w postaci rozwinięcia dziesiętnego buduje trójkąt, mając dane 2 odcinki i kąt między nimi zawarty lub odcinek i 2 kąty do niego przylegle, korzystając z linijki i kątomierza rozwiązuje zadania o podwyższonym stopniu trudności z zastosowaniem własności trójkątów i czworokątów wykonuje obliczenia na kalkulatorze z wykorzystaniem pamięci oblicza prędkości na podstawie wykresu zależności drogi od czasu rozwiązuje zadanie tekstowe typu prędkość droga czas rozwiązuje zadania praktyczne wykorzystując własności figur oraz miary ich obwodów i pól łączy wiedzę matematyczną z elementami wiedzy praktycznej podaje jaki wielokąt jest podstawą ostrosłupa w zależności od liczby wierzchołków, krawędzi ścian bocznych tego ostrosłupa projektuje siatki ostrosłupów oblicza pola powierzchni i objętości graniastosłupów o wymiarach wyrażonych różnymi jednostkami długości Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: Nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania matematyki w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach nie pozwalają na dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu, nie jest w stanie wykonać zadań o niewielkim stopniu trudności nawet przy pomocy nauczyciela. 7
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV REALIZOWANE WEDŁUG
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV REALIZOWANE WEDŁUG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM Poziom podstawowy Poziom ponadpodstawowy Uczeń potrafi na: Uczeń potrafi na: ocenę dopuszczającą ocenę dostateczną
KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH CZWARTYCH - Matematyka. ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą;
KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH CZWARTYCH - Matematyka ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą; ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: porównuje liczby
MATEMATYKA - KLASA IV. I półrocze
Liczby i działania MATEMATYKA - KLASA IV I półrocze Rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba. Porównuje liczby naturalne proste przypadki. Dodaje i odejmuje liczby naturalne w zakresie 100. Mnoży i dzieli liczby
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4 Działania na liczbach naturalnych rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba porównuje liczby
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4 6 5 4 3 2 Dział programu: Działania na liczbach naturalnych Rozróżnia pojęcia: cyfra,
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny klasa IV
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny klasa IV Ocena dopuszczająca: Rozróżnia pojęcia cyfra liczba Porównuje liczby naturalne-proste przypadki Dodaje i odejmuje liczby naturalne w zakresie
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020.
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań edukacyjnych niezbędynych do
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Dział programowy: Działania na liczbach naturalnych Uczeń: 6 5 4 3 2 Opis osiągnięć rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba 6 5 4 3 2 porównuje
Wymagania na poszczególne oceny Matematyka wokół nas klasa IV
Wymagania na poszczególne oceny Matematyka wokół nas klasa IV Dział programowy: Działania na liczbach naturalnych rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba porównuje liczby naturalne proste dodaje i odejmuje liczby
MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4
MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Dział programu: Działania na liczbach naturalnych Rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba. Porównuje liczby naturalne
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016 Szczegółowe kryteria ocen dla klasy czwartej. 1. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Zna zależności wartości cyfry od jej
Katalog wymagań programowych z matematyki na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka wokół nas klasa 4
Katalog wymagań programowych z matematyki na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka wokół nas klasa 4 Kategorie zostały określone następująco: dotyczy wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczy przetwarzania
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny w klasie 4
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny w klasie 4 Wymagania na ocenę dopuszczającą. Uczeń: - rozróżnia pojęcia: liczba, cyfra - porównuje liczny naturalne - dodaje i odejmuje liczby naturalne
Wymagania edukacyjne matematyka klasa IV
Wymagania edukacyjne matematyka klasa IV OCENA DOPUSZCZAJĄCA rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba porównuje liczby naturalne proste przypadki dodaje i odejmuje liczby naturalne w zakresie 100 mnoży i dzieli
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV Zna zależności wartości cyfry od jej położenia w liczbie Zna kolejność działań bez użycia nawiasów Zna algorytmy czterech działań pisemnych
KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: matematyka. Klasa: 5
KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE Przedmiot: matematyka Klasa: 5 OCENA CELUJĄCA Rozwiązuje nietypowe zadania tekstowe wielodziałaniowe. Proponuje własne metody szybkiego liczenia. Rozwiązuje
stopień oblicza jeden z czynników, mając iloczyn i drugi czynnik
Liczby i działania zna pojęcie składnika i sumy zna pojęcie odjemnej, odjemnika i różnicy stosuje prawo przemienności pamięciowo dodaje liczby w zakresie 200 bez przekraczani progu dziesiątkowego i z jego
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 4.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 4. Semestr 1 6 5 4 3 2 Dział programu: Działania na liczbach naturalnych Rozróżnia
KRYTERIUM OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
KRYTERIUM OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ DOPUSZCZAJĄCY Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których
I semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Dział programu: Liczby naturalne
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI Wymagania na ocenę dopuszczającą I semestr Dział programu: Liczby naturalne Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne Opis osiągnięć rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba ział programowy: ziałania na liczbach naturalnych Uczeń: porównuje liczby naturalne proste przypadki
Kryteria ocen z matematyki w klasie IV
Kryteria ocen z matematyki w klasie IV odejmuje liczby w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiętnego, zna kolejność wykonywania działań, gdy nie występuję nawiasy, odczytuje współrzędne punktu na
Kryteria ocen z matematyki - klasa IV
Kryteria ocen z matematyki - klasa IV Ocena dopuszczająca: rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba porównuje liczby naturalne proste przypadki dodaje i odejmuje liczby naturalne w zakresie 100 mnoży i dzieli
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY V wg podstawy programowej z VIII 2008 r.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY V wg podstawy programowej z VIII 2008 r. Ocena niedostateczna: I. Liczby naturalne. Uczeń Rozumie dziesiątkowy system pozycyjny Rozumie różnicę miedzy cyfrą
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa IV
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa IV Ocena dopuszczająca: Rozróżnia pojęcia cyfra, liczba Potrafi odczytać i zapisać liczby słownie i przy pomocy cyfr Porównuje liczby naturalne-proste przypadki
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020.
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań edukacyjnych niezbędynych
Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy IV
WŁASNOŚCI LICZB NATURALNYCH DZIAŁANIA PISEMNE SYSTEM ZAPISYWANIA LICZB LICZBY I DZIAŁANIA Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy IV DZIAŁ WYMAGANIA KONIECZNE (OCENA DOPUSZCZAJĄCA) - pamięciowo dodaje
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Kategorie zostały określone następująco: dotyczące wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczące przetwarzanie wiadomości uczeń stosuje
O 3.1. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4
O 3.1. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Kategorie zostały określone następująco: dotyczące wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczące przetwarzania wiadomości uczeń
KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka
KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka 1. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą. 2. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: 2.1 Liczby
Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa 4
Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Nauczyciel matematyki ocenia osiągnięcia ucznia, wykorzystując następujące formy: prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany, kartkówki) odpowiedzi
Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych.
KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE Przedmiot: matematyka Klasa: 4 Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych. OCENA CELUJĄCA Doskonale opanował
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA KL. 5
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA KL. 5 Na ocenę niedostateczną (1) uczeń nie spełnia wymagań koniecznych. Na ocenę dopuszczającą (2) uczeń spełnia wymagania konieczne tzn.: 1. posiada i
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE V
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE V OCENA ŚRÓDROCZNA: DOPUSZCZAJĄCY uczeń potrafi: zapisywać i odczytywać liczby w dziesiątkowym
Kryteria ocen z matematyki w klasie 5 Matematyka z plusem DKOW /08
Matematyka z plusem DKOW-5002-37/08 DZIAŁ LICZBY NATURALNE WŁASNOŚCI LICZB NATURALNYCH KONIECZNE ocena dopuszczająca rozumie dziesiątkowy system pozycyjny umie zapisywać i odczytywać liczby cyframi i słownie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA- MATEMATYKA KLASA 6. Rok szkolny 2012/2013. Tamara Kostencka
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA- MATEMATYKA KLASA 6 Rok szkolny 2012/2013 Tamara Kostencka 1 LICZBY NA CO DZIEŃ LICZBY NATURALNE I UŁAMKI Wymagania programowe dla klasy VI szkoły podstawowej DZIAŁ WYMAGANIA
WYMAGANIA EDUKACYNE Z MATEMATYKI ODDZIAŁ 4
1 WYMAGANIA EDUKACYNE Z MATEMATYKI ODDZIAŁ 4 Ocena dopuszczająca Uczeń: zapisuje i odczytuje liczby naturalne czterocyfrowe; przedstawia liczby w zakresie 20 na osi liczbowej; porównuje liczby naturalne;
WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY V. Dział programowy: LICZBY NATURALNE
WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY V LICZBY NATURALNE Odczytuje i pisze liczby cyfry we wskazanych rzędach, o danych cyfrach. Czyta liczby zapisane w dziesiątkowym
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki.
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki. OPROWNE N POSTWIE ROZKŁU MTERIŁU OSTOSOWNEGO O PROGRMU NUZNI MTEMTYKI W KLSH IV-VI MTEMTYK WOKÓŁ NS Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który
KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE V
KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE V Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Wymagania na ocenę dopuszczającą (2) zna pojęcie cyfry, rozumie różnice
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI Klasa IV Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który potrafi: odejmować liczby w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego,
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KL. 4
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KL. 4 Na ocenę niedostateczną (1) uczeń nie spełnia wymagań koniecznych. Na ocenę dopuszczającą (2) uczeń spełnia wymagania konieczne, tzn.: 1. posiada i
OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY IV
OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY IV LICZBY NATURALNE - umie dodawać i odejmować pamięciowo w zakresie 100 bez przekraczania progu dziesiątkowego, - zna tabliczkę mnożenia i dzielenia w zakresie 100,
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie Szkolne - klasa 6
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie Szkolne - klasa 6 Opis osiągnięć Liczby naturalne Wykonuje proste obliczenia czasowe. Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV Dział I Liczby naturalne część 1 Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą, jeśli: 1. odczytuje współrzędne punktów zaznaczonych na osi liczbowej (proste przypadki)
Kryteria wymagań na poszczególne oceny matematyka
Kryteria wymagań na poszczególne oceny matematyka Klasa V Uwaga : - wymagania na ocenę dostateczną obejmują także wymagania na ocenę dopuszczającą, - wymagania na ocenę dobrą obejmują także wymagania na
KRYTERIUM OCENY Z MATEMATYKI DLA KLASY 6
KRYTERIUM OCENY Z MATEMATYKI DLA KLASY 6 DOPUSZCZAJĄC Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje proste zadania dotyczące obliczania wydatków. Dodaje, odejmuje,
WYMAGANIA EDUKACYJNE WRAZ Z KRYTERIAMI OCENIANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH UCZNIÓW KLAS 5 ROK SZKOLNY 2016/2017
WYMAGANIA EDUKACYJNE WRAZ Z KRYTERIAMI OCENIANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH UCZNIÓW KLAS 5 ROK SZKOLNY 2016/2017 WYMAGANIA EDUKACYJNE I OKRES II OKRES I. LICZBY NATURALNE rozumieć dziesiątkowy
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV DOBRY DZIAŁ 1. LICZBY NATURALNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY DZIAŁ 1. LICZBY NATURALNE dodaje liczby bez przekraczania progu dziesiątkowego, odejmuje liczby w zakresie
MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V
MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V Na ocenę wyższą uczeń powinien opanować wiedzę i umiejętności na ocenę (oceny) niższą. Dział programowy: LICZBY NATURALNE podać przykład liczby naturalnej czytać
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV Ocena Dopuszczający Osiągnięcia ucznia odczytuje współrzędne punktów zaznaczonych na osi liczbowej (proste przypadki) odczytuje i zapisuje słownie liczby zapisane
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie IV
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie IV Na ocenę dopuszczającą uczeń potrafi: Dodawać i odejmować w pamięci liczby dwucyfrowe. Obliczyć wartości wyrażeń arytmetycznych z zachowaniem kolejności wykonywania
Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny w klasach IV VI KLASA IV
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasach IV - VI W wymaganiach edukacyjnych uwzględniono stopień opanowania wiedzy (zapamiętanie i rozumienie) oraz nabyte umiejętności stosowania wiedzy w sytuacjach
Wymagania programowe z matematyki na poszczególne stopnie szkolne KLASA 5. Rok szkolny 2016/2017
Wymagania programowe z matematyki na poszczególne stopnie szkolne KLASA 5 Rok szkolny 2016/2017 Matematyka z plusem Program nauczania matematyki dla drugiego etapu edukacyjnego (klasy IV VI szkoły podstawowej)
Wymagania edukacyjne z matematyki. dla uczniów klasy VI SP. na poszczególne oceny. śródroczne i roczne
Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy VI SP na poszczególne oceny śródroczne i roczne DOPUSZCZAJĄCA ocena SEMESTR I SEMESTR II Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość,
Katalog wymagań programowych z matematyki na poszczególne stopnie. Klasa 5ic
Dział programowy: Liczby naturalne Uczeń: Dział programowy: Liczby naturalne Katalog wymagań programowych z matematyki na poszczególne stopnie. Klasa 5ic Kategorie celu zostały określone następująco: dotyczy
Kryteria oceniania na poszczególne stopnie z matematyki - klasa VI
Kryteria oceniania na poszczególne stopnie z matematyki - klasa VI Szkoła Podstawowa nr 9 w Mielcu Na ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ uczeń: Oblicza różnice czasu, wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas.
Szkoła Podstawowa nr 15 im. Gen. Józefa Bema w Tarnowie. Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny dla klasy 5
Szkoła Podstawowa nr 15 im. Gen. Józefa Bema w Tarnowie Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny dla klasy 5 Przygotowały: Danuta Wojciechowska, Karolina Góryjowska, Angelika Szumlańska,
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5a,5b,5c Rok szkolny 2018/2019
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5a,5b,5c Rok szkolny 2018/2019 Stopień Liczby naturalne Zamienia jednostki długości, masy,
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5. Semestr 1 6 5 4 3 2 Dział programu: Liczby naturalne Zamienia jednostki długości,
dobry (wymagania rozszerzające) dodaje i odejmuje w pamięci liczby naturalne z przekraczaniem progu dziesiątkowego
dopuszczający (wymagania konieczne) odczytuje współrzędne punktów zaznaczonych na osi liczbowej (proste przypadki) odczytuje i zapisuje słownie liczby zapisane cyframi (w zakresie 1 000 000) zapisuje cyframi
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6. Semestr I Dział programu: Liczby naturalne Wykonuje proste obliczenia czasowe
Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa VI
Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa VI 6 5 4 3 2 LICZBY NATURALNE Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje proste zadania dotyczące
Matematyka z kluczem
Matematyka z kluczem Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa 4 rok szkolny 2017/2018 Danuta Górak Dział I Liczby naturalne część 1 Wymagania na poszczególne oceny 1. odczytuje współrzędne punktów zaznaczonych
Szczegółowe kryteria oceniania z matematyki - klasa V
Szczegółowe kryteria oceniania z matematyki - klasa V OCENA DOPUSZCZAJĄCA: 1. Dodawanie i odejmowanie pamięciowe liczb dwucyfrowych z przekroczeniem progu dziesiętnego. 2. Pamięciowe mnożenie i dzielenie
Ocenianie przedmiotowe MATEMATYKA
Ocenianie przedmiotowe MATEMATYKA Nauczyciel: - klasa 4, 8ab mgr Agata Dróżdż Ocenianie przedmiotowe z matematyki dla klasy 4 2 Ocenianie przedmiotowe z matematyki dla klasy 8 6 Ocenianie przedmiotowe
Katalog wymagań na poszczególne oceny z matematyki dla kl. VI Program nauczania Matematyka wokół nas
Katalog wymagań na poszczególne oceny z matematyki dla kl. VI Program nauczania Matematyka wokół nas OCENA DOPUSZCZAJĄCA (wymagania na ocenę dopuszczającą są równoważne z minimum programowe dla klasy VI)
Kryteria ocen z matematyki w klasie V
Uczeń musi umieć: Kryteria ocen z matematyki w klasie V na ocenę dopuszczającą: -odczytywać liczby zapisane cyframi -porównywać liczby naturalne, - przedstawiać liczby naturalne na osi liczbowej, - pamięciowo
WYMAGANIA EDUKACYJNE
SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z MATEMATYKI w klasie 6 Szkoły Podstawowej str. 1 Liczby naturalne
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI w klasie 6 w roku szkolnym 2012/2013. Liczby naturalne
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI w klasie 6 w roku szkolnym 2012/2013 Liczby naturalne Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje proste zadania dotyczące
1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe Kolejność działań Sprytne rachunki. 1 1.
TEMAT.LICZBY I DZIAŁANIA LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z XII 008 R.. Zapisywanie i porównywanie liczb.. Rachunki pamięciowe. 3. Kolejność działań. 4. Sprytne rachunki..
Wymagania edukacyjne z matematyki. klasa V
Wymagania edukacyjne z matematyki klasa V 1 Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne matematyka klasa 5 Kategorie zostały określone następująco: dotyczące wiadomości uczeń zna uczeń rozumie
MATEMATYKA klasa IV wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
MATEMATYKA klasa IV wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Dział I - Liczby naturalne część 1 Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6. Dział programu: Liczby naturalne Wykonuje proste obliczenia czasowe Wymienia jednostki
Kryteria ocen z matematyki w klasie V
Kryteria ocen z matematyki w klasie V Dział programowy: Liczby naturalne Zamienia jednostki długości, masy, czasu proste przykłady, Zapisuje i czyta liczby w zakresie 1 000 000. Porównuje liczby naturalne
KRYTERIA OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
KRYTERIA OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Na stopień dostateczny uczeń powinien umieć: Arytmetyka - dodawać i odejmować w pamięci liczby dwucyfrowe, - mnożyć i dzielić w pamięci liczby
MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5
MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 Uczeń spełniający wymagania na daną ocenę musi także posiadać wiedzę i umiejętności z zakresu wymagań programowych
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 Dział programowy: Liczby naturalne Uczeń: 6 5 4 3 2 Opis osiągnięć Zamienia jednostki długości, masy, czasu proste przykłady. Zapisuje
Kryteria ocen z matematyki - klasa VI
Kryteria ocen z matematyki - klasa VI Ocena dopuszczająca: Wykonuje proste obliczenia czasowe. Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje proste zadania dotyczące obliczania wydatków.
II. Działania na liczbach naturalnych. Uczeń:
TEMAT 1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe. 3. Kolejność działań. 4. Sprytne rachunki. WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z 14. II. 2017. I. Liczby naturalne w dziesiątkowym
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5b,5c Rok szkolny 2019/2020
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5b,5c Rok szkolny 2019/2020 Liczby naturalne Zamienia jednostki długości, masy, czasu proste
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5a
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5a 6 5 4 3 2 Dział programu: Liczby naturalne Zamienia jednostki długości, masy, czasu
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5b
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5b 6 5 4 3 2 Dział programu: Liczby naturalne Zamienia jednostki długości, masy, czasu
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Na ocenę dopuszczającą wymagania obejmują wiadomości i umiejętności
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Na ocenę dopuszczającą wymagania obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których uczeń nie jest
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DO KLASY V
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DO KLASY V *na ocenę śródroczną 1. LICZBY I DZIAŁANIA zna dziesiątkowy system pozycyjny, różnicę między cyfrą a liczbą, pojęcie osi liczbowej, zależność wartości liczby
Kryteria ocen z matematyki w klasie 4. Matematyka z plusem WYMAGANIA WYMAGANIA KONIECZNE. WYKRACZAJĄCE ocena ROZSZERZAJĄCE PODSTAWOWE
Kryteria ocen z matematyki w klasie 4 Matematyka z plusem DZIAŁ KONIECZNE PODSTAWOWE ROZSZERZAJĄCE DOPEŁNIAJĄCE WYKRACZAJĄCE ocena ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca dopuszczająca
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki- klasa 5 Semestr 1 6 5 4 3 2 Dział programu: Liczby naturalne Zamienia jednostki długości,
WYMAGANIA EDUKACYJNE z MATEMATYKI ucznia kl. V
WYMAGANIA EDUKACYJNE z MATEMATYKI ucznia kl. V Wymagania na ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ Zapisuje liczby za pomocą cyfr Odczytuje liczby zapisane cyframi Przedstawia liczby naturalne na osi liczbowej Pamięciowo
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie 4 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie 4 szkoły podstawowej Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) Uczeń: dodaje liczby bez przekraczania progu dziesiątkowego, odejmuje liczby w zakresie 100
WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY V
TEMAT WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY V WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE 1.LICZBY I DZIAŁANIA 1. Zapisywanie i I. Liczby naturalne w dziesiątkowym układzie pozycyjnym. porównywanie liczb. Uczeń: 1) zapisuje i odczytuje
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6. Semestr 1 Dział programu: Liczby naturalne Oblicza różnice czasu proste Wymienia
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI DZIAŁ I : LICZBY NATURALNE I UŁAMKI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ : UCZEŃ zna nazwy działań (K) DZIAŁ I : LICZBY NATURALNE I UŁAMKI zna algorytm mnożenia i dzielenia ułamków dziesiętnych przez 10,
Wymagania edukacyjne dla klasy VI z matematyki. Opracowane na podstawie programu nauczania Matematyka z plusem LICZBY NATURALNE I UŁAMKI
Wymagania edukacyjne dla klasy VI z matematyki. Opracowane na podstawie programu nauczania Matematyka z plusem LICZBY NATURALNE I UŁAMKI Ocena dopuszczająca: - nazwy działań - algorytm mnożenia i dzielenia
Sprowadzanie ułamków do wspólnego mianownika(
STOPIEŃ BARDZO WYMAGANIA NA OCENY ŚRÓDROCZNE: LICZBY NATURALNE - POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI I OSIĄGNIĘCIA Zapisywanie i odczytywanie liczb w dziesiątkowym systemie pozycyjnym. Obliczanie wartości wyrażeń arytmetycznych
O 3.2. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5
O 3.2. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 Kategorie zostały określone następująco: dotyczące wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczące przetwarzania wiadomości uczeń
Kryteria ocen z matematyki w klasie VI. Nauczyciel: Lucjan Zaporowski. Ocena dopuszczająca: Dział programowy : liczby naturalne.
Kryteria ocen z matematyki w klasie VI Nauczyciel: Lucjan Zaporowski Ocena dopuszczająca: Wykonuje proste obliczenia czasowe. Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje proste zadania
MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5
MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 Uczeń spełniający wymagania na daną ocenę musi także posiadać wiedzę i umiejętności z zakresu wymagań programowych