Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa IV
|
|
- Aleksandra Żurek
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa IV Ocena dopuszczająca: Rozróżnia pojęcia cyfra, liczba Potrafi odczytać i zapisać liczby słownie i przy pomocy cyfr Porównuje liczby naturalne-proste przypadki Dodaje i odejmuje liczby naturalne w zakresie 200 bez przekraczania progu dziesiątkowego i z jego przekraczaniem Pamięciowo mnoży liczbę dwucyfrową przez jednocyfrową w zakresie 200 Mnoży i dzieli liczby dwucyfrowe w zakresie tabliczki mnożenia Mnoży i dzieli liczby przez 10, 100, 1000 Rozróżnia pojęcia składnik, suma, odjemna, odjemnik, różnica, czynnik, iloczyn, dzielna, dzielnik, iloraz Zna niewykonalność dzielenia przez 0 Rozumie prawo przemienności dodawania i mnożenia Zna pojęcie reszty z dzielenia Zna zapis potęgi Umie wykorzystać kolejność wykonywania zadań Zna i umie zapisać liczby na osi liczbowej Potrafi zapisywać daty w systemie rzymskim Posługuje się zegarem wskazówkowym i elektronicznym Nazywa dni tygodnia, dzieli rok na kwartały, miesiące i dni Rozróżnia odcinki, proste, półproste Wskazuje i nazywa jednostki długości Kreśli odcinki o podanej długości Mierzy odcinki proste przykłady Wskazuje ramiona i wierzchołek kąta Klasyfikuje rodzaje kątów Mierzy kąty Rozpoznaje podstawowe figury geometryczne Rozpoznaje proste prostopadłe i równoległe i kreśli je na papierze w kratkę Wskazuje wierzchołki i boki prostokąta Rysuje kwadrat i prostokąt o podanych wymiarach na papierze w kratkę Oblicza obwód prostokąta, którego długości boków wyrażone są tą samą jednostką Kreśli okręgi o wskazanym promieniu Mierzy pola figur kwadratami jednostkowymi Oblicza pola prostokątów i kwadratów Zna podstawowe jednostki pól Odczytuje liczby do proste przykłady Odczytuje cyfry we wskazanych rzędach liczb Pisze liczby o danych cyfrach we wskazanych rzędach proste przypadki Dodaje i odejmuje liczby sposobem pisemnym proste przykłady Mnoży i dzieli przez liczby jednocyfrowe proste przykłady Zapisuje liczby znakami rzymskimi do 30 Rozróżnia podstawowe miary czasu
2 Rysuje odcinki, prostokąty w skali 1:1, 1:2, 2:1 Odróżnia zapis skali powiększającej od pomniejszającej Odpowiada na proste pytania dotyczące diagramów Odczytuje jaka część figury jest wyróżniona Wskazuje licznik i mianownik ułamka zwykłego Podaje przykłady ułamków właściwych i niewłaściwych Porównuje ułamki korzystając z ich ilustracji proste przykłady Dodaje i odejmuje ułamki zwykłe o jednakowych mianownikach- proste przykłady, korzysta z ilustracji Wyróżnia prostopadłościany wśród figur przestrzennych Wskazuje na modelu prostopadłościanu jego ściany, krawędzie i wierzchołki Podaje przykłady ułamków dziesiętnych Odczytuje i zapisuje ułamki w postaci dziesiętnej proste przykłady Porównuje ułamki o tej samej liczbie cyfr po przecinku Zapisuje wyrażenia dwumianowane w postaci ułamka dziesiętnego proste przykłady Dodaje i odejmuje ułamki dziesiętne sposobem pisemnym i w pamięci proste przykłady Ocena dostateczna: Dodaje, odejmuje, mnoży dzieli liczby naturalne w zakresie 1000 proste przykłady Zmienia kolejność składników w dodawaniu i czynników w mnożeniu by ułatwić obliczenia Mnoży liczby w przypadkach typu 40x30 Dzieli liczby w przypadkach typu 1200:60 Rozwiązuje proste zadania z zastosowaniem porównania różnicowego i ilorazowego Zaznacza liczby na osi liczbowej przy danej jednostce Zapisuje iloczyn jednakowych czynników w postaci potęgi Zapisuje potęgi w postaci iloczynu proste przypadki Oblicza wartość potęg o podstawie i wykładniku naturalnym Stosuje kalkulator w niektórych obliczaniach Szacuje wyniki prostych obliczeń Rozwiązuje proste zadania zamknięte i otwarte w zakresie 4 działań Oblicza wartości wielodziałaniowych wyrażeń arytmetycznych z uwzględnieniem kolejności działań, nawiasów i potęg Wyróżnia punkty należące i nienależące do prostej Nazywa proste, półproste i odcinki Rozpoznaje proste prostopadłe i równoległe Kreśli proste przechodzące przez dany punkt Kreśli odcinki, proste równoległe i prostopadłe na gładkim papierze Mierzy i porównuje odcinki Rozróżnia kąty ostre, proste i rozwarte Rysuje wielokąty o podanych kątach Odczytuje i nazywa kąty
3 Mierzy kąty za pomocą kątomierza i rysuje kąty o danej mierze Rysuje prostokąty i kwadraty o podanych wymiarach Kreśli przekątne prostokąta Opisuje własności kwadratu i prostokąta Porównuje boki prostokąta za pomocą cyrkla Wskazuje środek, promień, średnice i cięciwę w kole oraz okręgu Wypełnia prostokąty kwadratami jednostkowymi Podaje zależności między jednostkami pola proste przypadki Oblicza pole prostokąta, gdy dane są długości boków wyrażone jednakowymi jednostkami Czyta liczby do zapisane w dziesiątkowym systemie pozycyjnym i pisze je słowami Odczytuje duże liczby zaznaczone na osi liczbowe Zaznacza na osi liczbowej liczby naturalne Wykonuje dzielenie z resztą i sprawdza je za pomocą mnożenia proste przykłady Stosuje algorytmy działań pisemnych Rozwiązuje proste zadania tekstowe z wykorzystaniem obliczeń pisemnych i pamięciowych Rozwiązuje proste zadania dotyczące porównania różnicowego i ilorazowego z zastosowaniem działań pisemnych Zapisuje wieki, numery rozdziałów za pomocą znaków rzymskich Posługuje się podstawowymi miarami czasu, długości, wagi Oblicza sumy i różnice wyrażeń dwumianowanych Dodaje i odejmuje pisemnie z przekraczaniem kolejnych progów dziesiątkowych Mnoży pisemnie przez liczby dwucyfrowe Rysuje odcinki kwadraty i prostokąty w skali Odczytuje z mapy lub planu rzeczywiste odległości między miastami lub obiektami proste przypadki Podaje przykłady skali powiększającej lub pomniejszającej Odczytuje dane z prostych diagramów obrazkowych lub słupkowych Przedstawia dane na diagramach obrazkowych proste przypadki Zapisuje ułamek jako część całości Wyznacza ułamek prostokąta, koła, odcinka proste przypadki Przedstawia iloraz liczb naturalnych w postaci ułamka zwykłego i odwrotnie Wyszukuje ułamki właściwe i niewłaściwe w zbiorze ułamków zwykłych Podaje przykłady ułamków właściwych i nie właściwych Porównuje ułamki o jednakowych licznikach lub mianownikach Zapisuje skalę pomniejszającą w postaci ułamka i odwrotnie Zamienia ułamki niewłaściwe na liczbę mieszaną i odwrotnie Zapisuje skalę powiększającą w postaci ułamka niewłaściwego i odwrotnie Skraca i rozszerza ułamki proste przypadki Odczytuje ułamki zaznaczone na osi liczbowej Dodaje i odejmuje ułamki zwykłe o jednakowych mianownikach Rozwiązuje proste równania z zastosowaniem ułamków Rozwiązuje proste zadania otwarte i zamknięte z zastosowanie działań na ułamkach zwykłych Wyróżnia prostopadłościany wśród zbioru innych brył Podaje przykłady przedmiotów przedmiotów które mają kształt prostopadłościanu
4 Ocena dobra Rozróżnia siatki sześcianów i prostopadłościanów Rysuje siatki sześcianów i prostopadłościanów o podanych wymiarach, wyrażonych w tych samych jednostkach długości Rysuje siatki prostopadłościanów w skali proste przypadki Wskazuje na modelu prostopadłościanu ściany i krawędzie prostopadłe i równoległe Oblicza pole powierzchni prostopadłościanu i sześcianu mając dane wymiary bryły wyrażone jednakowymi jednostkami długości Oblicza sumę długości krawędzi sześcianu Zaznacza ułamki dziesiętne na osi liczbowej proste przykłady Wyszukuje ułamki dziesiętne w zbiorze danych liczb Skraca i rozszerza ułamki dziesiętne Dodaje i odejmuje ułamki dziesiętne w pamięci lub sposobem pisemnym Porównuje ułamki dziesiętne Zapisuje wyrażenia dwumianowane za pomocą ułamków dziesiętnych i odwrotnie Rozwiązuje proste równania, w których występują ułamki dziesiętne i trzeba obliczyć składnik lub odjemną lub odjemnik Wyjaśnia na przykładach różne sposoby wykonywania działań Wyjaśnia na przykładach własności liczby 0 w dodawaniu i odejmowaniu, mnożeniu i dzieleniu oraz liczby 1 w mnożeniu i dzieleniu Rozwiązuje elementarne równania z zastosowaniem rachunku pamięciowego, stosując działania odwrotne, dopełniane i zgadywane Oblicza wartości wyrażeń arytmetycznych, w których występuje nawias okrągły Wyznacza jednostkę na osi liczbowej, gdy dane są dwie liczby umieszczone w pewnej odległości Rozwiązuje zadania tekstowe z zastosowaniem obliczeń pamięciowych Rozwiązuje proste zadania zamknięte i otwarte z zastosowaniem porównywania różnicowego i ilorazowego Oblicza kwadraty i sześciany liczb Rozwiązuje wielodziałaniowe zadania tekstowe Tworzy wyrażenia arytmetyczne na podstawie opisu i oblicza ich wartości Rysuje odcinki(proste) równoległe i prostopadłe za pomocą linijki i ekierki Mierzy odcinki różnymi jednostkami długości i zapisuje te długości Zamienia jednostki długości Wykonuje obliczenia na jednostkach długości Podaje zależności między jednostkami długości Przelicza jednostki proste przypadki Rozwiązuje typowe zadania z zastosowaniem miar i własności poznanych kątów Uzasadnia, że kwadrat jest prostokątem Wyjaśnia pojęcie pola jako liczby jednostkowych kwadratów wypełniający daną figurę Oblicza obwód i pole prostokąta, gdy długości boków są wyrażone różnymi jednostkami Oblicza bok kwadratu o danym obwodzie Zamienia jednostki pola z większych na mniejsze Wskazuje punkty należące bądź nienależące do okręgu lub koła Podaje zależności między długością promienia i długością średnicy
5 Rysuje okrąg o danej średnicy Oblicza długość boku prostokąta przy danym obwodzie i długości drugiego boku Wyjaśnia znaczenie terminów: system dziesiątkowy i pozycyjny, nazywa i wskazuje rzędy Wyjaśnia sposoby pisemnego dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia Podejmuje próby szacowania wyników Mnoży i dzieli przez liczby dwucyfrowe Wykonuje sprawdzenie przeprowadzonych działań Rozwiązuje zadania tekstowe z zastosowaniem obliczeń pisemnych Rozwiązuje proste równania z zastosowaniem obliczeń pisemnych Zapisuje liczby znakami rzymskimi, czyta liczby zapisane znakami rzymskimi Wyjaśnia zasady zapisu liczb w systemie rzymskim Zamienia jednostki miar czasu Przedstawia dane na diagramach obrazkowych lub słupkowych Interpretuje dane z diagramów obrazkowych lub słupkowych Oblicza rzeczywiste odległości z planu i mapy proste przypadki Wyznacza odległości na planie i mapie, znając rzeczywiste odległości proste przypadki Przedstawia na rysunku ułamek jako część całości Zaznacza ułamki na osi liczbowej, dobierając jednostkę Porównuje ułamki, korzystając z odpowiednich reguł lub przedstawiając ułamek na osi liczbowej Wyjaśnia zamianę ułamka niewłaściwego na liczbę mieszaną i odwrotnie Wyjaśnia co to znaczy skrócić lub rozszerzyć ułamek zwykły Objaśnia sposób dodawania i odejmowania ułamkowych o jednakowych mianownikach Objaśnia sposób mnożenia ułamka przez liczbę naturalną Rozwiązuje zadania tekstowe z zastosowaniem działań na ułamkach zwykłych Oblicza wartość wyrażeń, w których występują ułamki zwykłe Rozwiązuje proste zadania z zastosowaniem własności prostopadłościanu Oblicza pola powierzchni prostopadłościanu, mając dane jego wymiary wyrażone w różnych jednostkach długości Rozwiązuje proste zadania praktyczne, w których występują jednostki długości i pola Oblicza pola powierzchni prostopadłościanów bez użyia siatki Zaznacza ułamki dziesiętne na osi liczbowej Podaje zasady pisemnego dodawania i odejmowania ułamków dziesiętnych Podaje zasadę mnożenia i dzielenia ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000 Rozwiązuje zadania otwarte i zamknięte, w których występują ułamki dziesiętne Skraca lub rozszerza ułamki dziesiętne do wskazanych rzędów Ocena bardzo dobra Wyznacza jednostkę na osi liczbowej, gdy na osi zaznaczone są dwie nie kolejne liczby naturalne Wykrywa błędy w obliczeniach i szacuje wyniki
6 Ocena celująca: Wyjaśnia na przykładach związki między działaniami wzajemnie odwrotnymi Stosuje szacowanie wyniku w zadaniach tekstowych otwartych i zamkniętych Rozwiązuje zadania rozszerzonej odpowiedzi, dotyczące porównywania różnicowego i ilorazowego Rysuje kąty: ostre, proste, rozwarte, półpełne, pełne oraz zerowe i je porównuje Rozwiązuje zadania tekstowe o podwyższonym stopniu trudności, z wykorzystaniem jednostek długości i miar kątów Rysuje kwadrat lub prostokąt o danej przekątnej Oblicza pole kwadratu, gdy podany jest obwód Oblicza pole lub obwód prostokąta, mając dane zależności między długościami boków Zamienia jednostki powierzchni z mniejszych na większe i odwrotnie Oblicza długość boku prostokąta mając dane pole i długość drugiego boku Zapisuje daty, wieki za pomocą znaków rzymskich w sytuacjach praktycznych Mnoży i dzieli przez liczby wielocyfrowe Ocenia, jaka może być reszta dzielenia przez liczbę naturalną jednocyfrową Oblicza wartości wyrażeń arytmetycznych z zastosowaniem obliczeń pisemnych Układa i rozwiązuje zadania tekstowe z zastosowaniem obliczeń pisemnych Uzupełnia brakujące cyfry w działaniach wykonanych sposobem pisemnym Stosuje zamianę miar czasu w zadaniach otwartych i zamkniętych Oblicza odległość między miastami w rzeczywistości, znając skalę i odległość na mapie Zbiera dane i przedstawia je na diagramach obrazkowych lub słupkowych Interpretuje diagramy, samodzielnie układa pytania do diagramów Uzasadnia porównywanie ułamków za pomocą ilustracji lub na osi liczbowej Stosuje poznane działania na ułamkach zwykłych do rozwiązywania zadań Oblicza w zadaniach ułamek danej liczby naturalnej korzystając z rysunku Projektuje siatki sześcianów i prostopadłościanów o danych własnościach(na przykład z zastosowaniem porównywania różnicowego i ilorazowego) Wskazuje na siatce prostopadłościanu wskazuje ściany i krawędzie prostopadłe i równoległe Rozwiązuje zadania i wykonuje obliczenia, w których występują różne jednostki długości lub pola Projektuje siatki prostopadłościanów z wykorzystaniem skali Porządkuje rosnąco lub malejąco ułamki dziesiętne Oblicza wartości wyrażeń zawierających kilka działań, nawias okrągły oraz ułamki dziesiętne Oblicza wartość wyrażeń arytmetycznych, w których występują potęgi Układa i rozwiązuje zadania dotyczące porównywania różnicowego i ilorazowego Ocenia treść zadań, w których pewnych danych, występuje ich nadmiar lub dane są sprzeczne
7 Rozwiązuje zadania problemowe Rysuje okrąg o danej cięciwie Symbolicznie oznacza okręgi i koła Porównuje własności kwadratu i prostokąta Rozwiązuje zadania problemowe Wyznacza skalę dla danej pary: figury i jej obrazu w skali Rozwiązuje zadania złożone, w których wykorzystuje wiedzę o skali i planie Interpretuje diagramy o podwyższonym stopniu trudności, układa do nich pytania Rozwiązuje zadania problemowe Rozwiązuje zadania problemowe dotyczące własności prostopadłościanów Rozwiązuje zadania problemowe dotyczące obliczania pola powierzchni prostopadłościanu Rozwiązuje zadania problemowe z zastosowaniem działań na ułamkach dziesiętnych Wyznacza odpowiednią jednostkę na osi liczbowej i zaznacza na niej ułamki dziesiętne o mianownikach 100 i 1000
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV REALIZOWANE WEDŁUG
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV REALIZOWANE WEDŁUG PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM Poziom podstawowy Poziom ponadpodstawowy Uczeń potrafi na: Uczeń potrafi na: ocenę dopuszczającą ocenę dostateczną
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny klasa IV
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny klasa IV Ocena dopuszczająca: Rozróżnia pojęcia cyfra liczba Porównuje liczby naturalne-proste przypadki Dodaje i odejmuje liczby naturalne w zakresie
stopień oblicza jeden z czynników, mając iloczyn i drugi czynnik
Liczby i działania zna pojęcie składnika i sumy zna pojęcie odjemnej, odjemnika i różnicy stosuje prawo przemienności pamięciowo dodaje liczby w zakresie 200 bez przekraczani progu dziesiątkowego i z jego
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Dział programowy: Działania na liczbach naturalnych Uczeń: 6 5 4 3 2 Opis osiągnięć rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba 6 5 4 3 2 porównuje
Wymagania na poszczególne oceny Matematyka wokół nas klasa IV
Wymagania na poszczególne oceny Matematyka wokół nas klasa IV Dział programowy: Działania na liczbach naturalnych rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba porównuje liczby naturalne proste dodaje i odejmuje liczby
KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH CZWARTYCH - Matematyka. ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą;
KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH CZWARTYCH - Matematyka ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą; ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: porównuje liczby
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4 6 5 4 3 2 Dział programu: Działania na liczbach naturalnych Rozróżnia pojęcia: cyfra,
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych klasyfikacyjnych z matematyki - klasa 4 Działania na liczbach naturalnych rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba porównuje liczby
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020.
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne roczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań edukacyjnych niezbędynych do
MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4
MATEMATYKA WOKÓŁ NAS Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Dział programu: Działania na liczbach naturalnych Rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba. Porównuje liczby naturalne
MATEMATYKA - KLASA IV. I półrocze
Liczby i działania MATEMATYKA - KLASA IV I półrocze Rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba. Porównuje liczby naturalne proste przypadki. Dodaje i odejmuje liczby naturalne w zakresie 100. Mnoży i dzieli liczby
Katalog wymagań programowych z matematyki na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka wokół nas klasa 4
Katalog wymagań programowych z matematyki na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka wokół nas klasa 4 Kategorie zostały określone następująco: dotyczy wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczy przetwarzania
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny w klasie 4
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne oceny w klasie 4 Wymagania na ocenę dopuszczającą. Uczeń: - rozróżnia pojęcia: liczba, cyfra - porównuje liczny naturalne - dodaje i odejmuje liczby naturalne
Wymagania edukacyjne matematyka klasa IV
Wymagania edukacyjne matematyka klasa IV OCENA DOPUSZCZAJĄCA rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba porównuje liczby naturalne proste przypadki dodaje i odejmuje liczby naturalne w zakresie 100 mnoży i dzieli
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020.
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań edukacyjnych niezbędynych
KRYTERIUM OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
KRYTERIUM OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ DOPUSZCZAJĄCY Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne Opis osiągnięć rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba ział programowy: ziałania na liczbach naturalnych Uczeń: porównuje liczby naturalne proste przypadki
Kryteria ocen z matematyki - klasa IV
Kryteria ocen z matematyki - klasa IV Ocena dopuszczająca: rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba porównuje liczby naturalne proste przypadki dodaje i odejmuje liczby naturalne w zakresie 100 mnoży i dzieli
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 4.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 4. Semestr 1 6 5 4 3 2 Dział programu: Działania na liczbach naturalnych Rozróżnia
Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych.
KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE Przedmiot: matematyka Klasa: 4 Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych. OCENA CELUJĄCA Doskonale opanował
Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa 4
Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Nauczyciel matematyki ocenia osiągnięcia ucznia, wykorzystując następujące formy: prace pisemne (prace klasowe, sprawdziany, kartkówki) odpowiedzi
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Kategorie zostały określone następująco: dotyczące wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczące przetwarzanie wiadomości uczeń stosuje
O 3.1. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4
O 3.1. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Kategorie zostały określone następująco: dotyczące wiadomości uczeń zna uczeń rozumie dotyczące przetwarzania wiadomości uczeń
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki.
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki. OPROWNE N POSTWIE ROZKŁU MTERIŁU OSTOSOWNEGO O PROGRMU NUZNI MTEMTYKI W KLSH IV-VI MTEMTYK WOKÓŁ NS Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 4
stosowanie wiadomości w sytuacjach problemowych Uczeń powinien formułować i rozwiązywać problemy, tzn. analizować problem dokonywać syntezy zagadnień w nim występujących sporządzać plan działania tworzyć
Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z MATEMATYKI dla uczniów klas IV
zeszyt ćwiczeń podręcznik program nauczania Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z MATEMATYKI dla uczniów klas IV Autor Tytuł Nr dopuszczenia Helena Lewicka, Marianna Kowalczyk Matematyka wokół nas
Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne - matematyka klasa 4
1. Liczby naturalne w dziesiątkowym układzie pozycyjnym nie rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba, porównuje liczby naturalne proste odczytuje liczby do 10 000 proste przykłady, odczytuje cyfry we wskazanych
Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z MATEMATYKI dla uczniów klas IV
zeszyt ćwiczeń podręcznik program nauczania Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z MATEMATYKI dla uczniów klas IV Autor Tytuł Nr dopuszczenia Helena Lewicka, Marianna Kowalczyk Matematyka wokół nas
Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa 4
Wymagania programowe na poszczególne stopnie szkolne klasa 4 Poziom wymagań 6 5 4 3 2 Wymagania konieczne (K) to wiadomości i umiejętności, które umożliwiają uczniowi świadome korzystanie z lekcji oraz
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV Dział I Liczby naturalne część 1 Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą, jeśli: 1. odczytuje współrzędne punktów zaznaczonych na osi liczbowej (proste przypadki)
Wymagania na poszczególne oceny szkolne
Wymagania na poszczególne oceny szkolne OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ OTRZYMUJE UCZEŃ KTÓRY NIE SPEŁNIA KRYTERIÓW DLA OCENY DOPUSZCZAJĄCEJ, NIE KORZYSTA Z PROPONOWANEJ POMOCY W POSTACI ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH, PRACUJE
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV Ocena Dopuszczający Osiągnięcia ucznia odczytuje współrzędne punktów zaznaczonych na osi liczbowej (proste przypadki) odczytuje i zapisuje słownie liczby zapisane
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV DOBRY DZIAŁ 1. LICZBY NATURALNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY DZIAŁ 1. LICZBY NATURALNE dodaje liczby bez przekraczania progu dziesiątkowego, odejmuje liczby w zakresie
Matematyka z kluczem
Matematyka z kluczem Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa 4 rok szkolny 2017/2018 Danuta Górak Dział I Liczby naturalne część 1 Wymagania na poszczególne oceny 1. odczytuje współrzędne punktów zaznaczonych
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KL. 4
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KL. 4 Na ocenę niedostateczną (1) uczeń nie spełnia wymagań koniecznych. Na ocenę dopuszczającą (2) uczeń spełnia wymagania konieczne, tzn.: 1. posiada i
KATALOG WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MATEMATYKA WOKÓŁ NAS klasa 4
KTLOG WYMGŃ PROGRMOWYH N POSZZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MTEMTYK WOKÓŁ NS klasa Wiadomości: Przetwarzanie wiadomości: Uczeń zna () Uczeń stosuje wiadomości w sytuacjach typowych () Uczeń rozumie () Uczeń stosuje
MATEMATYKA klasa IV wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
MATEMATYKA klasa IV wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Dział I - Liczby naturalne część 1 Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające
OCENIANIE Wymagania programowe i kategorie celów kształcenia
OENINIE Wymagania programowe i kategorie celów kształcenia Oczekiwane osiągnięcia uczniów wynikające z realizacji programu nauczania matematyki są opisane przez wymagania programowe. W katalogu wymagań
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ŚRÓDROCZNE I ROCZNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ W DOMINIKOWICACH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ŚRÓDROCZNE I ROCZNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ W DOMINIKOWICACH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Program nauczania: Program nauczania Matematyka wokół
dobry (wymagania rozszerzające) dodaje i odejmuje w pamięci liczby naturalne z przekraczaniem progu dziesiątkowego
dopuszczający (wymagania konieczne) odczytuje współrzędne punktów zaznaczonych na osi liczbowej (proste przypadki) odczytuje i zapisuje słownie liczby zapisane cyframi (w zakresie 1 000 000) zapisuje cyframi
OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY IV
OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY IV LICZBY NATURALNE - umie dodawać i odejmować pamięciowo w zakresie 100 bez przekraczania progu dziesiątkowego, - zna tabliczkę mnożenia i dzielenia w zakresie 100,
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie 4 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie 4 szkoły podstawowej Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) Uczeń: dodaje liczby bez przekraczania progu dziesiątkowego, odejmuje liczby w zakresie 100
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE CZWARTEJ mgr Danuta Żelazko. Rok szkolny: 2016/2017
Zespół Szkolno Przedszkolny w Wadowicach Górnych Szkoła Podstawowa w Wadowicach Górnych PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE CZWARTEJ mgr Danuta Żelazko Rok szkolny: 2016/2017 I Założenia
Przedmiotowy system oceniania. Matematyka Klasa 4
Przedmiotowy system oceniania Matematyka Klasa 4 Przedmiotowy system oceniania 1 I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenie podlegają: a. pisemne prace kontrolne - sprawdzian (praca klasowa), kartkówka
Kryteria ocen z matematyki w klasie 4. Matematyka z plusem WYMAGANIA WYMAGANIA KONIECZNE. WYKRACZAJĄCE ocena ROZSZERZAJĄCE PODSTAWOWE
Kryteria ocen z matematyki w klasie 4 Matematyka z plusem DZIAŁ KONIECZNE PODSTAWOWE ROZSZERZAJĄCE DOPEŁNIAJĄCE WYKRACZAJĄCE ocena ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca dopuszczająca
Ocenianie przedmiotowe MATEMATYKA
Ocenianie przedmiotowe MATEMATYKA Nauczyciel: - klasa 4, 8ab mgr Agata Dróżdż Ocenianie przedmiotowe z matematyki dla klasy 4 2 Ocenianie przedmiotowe z matematyki dla klasy 8 6 Ocenianie przedmiotowe
KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: matematyka. Klasa: 5
KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE Przedmiot: matematyka Klasa: 5 OCENA CELUJĄCA Rozwiązuje nietypowe zadania tekstowe wielodziałaniowe. Proponuje własne metody szybkiego liczenia. Rozwiązuje
Matematyka w klasie 4
I. Wymagania na poszczególne oceny Dział I Liczby naturalne część 1 Matematyka w klasie 4 Tatiana Pałka - Witowska Agnieszka Wołoszyn Korczyk Katarzyna Czembor-Pękal 1. odczytuje współrzędne punktów zaznaczonych
Matematyka Wokół nas. Przedmiotowe zasady oceniania Klasa 4
Matematyka Wokół nas Przedmiotowe zasady oceniania Klasa 4 I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa IV
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa IV Ocena dopuszczająca: na ocenę śródroczną: Rozróżnia pojęcia cyfra liczba Porównuje liczby naturalne-proste przypadki Dodaje i odejmuje liczby naturalne
Wymagania na poszczególne oceny z matematyki do klasy IV na rok 2017/2018
Wymagania na poszczególne oceny z matematyki do klasy IV na rok 2017/2018 Dział I Liczby naturalne część 1 odczytuje współrzędne punktów zaznaczonych na osi liczbowej (proste przypadki) odczytuje i zapisuje
dodaje liczby bez przekraczania progu dziesiątkowego, zapisuje słownie godziny przedstawione na zegarze,
MATEMATYKA KLASA 4 Wymagania na poszczególne oceny Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których uczeń nie jest w stanie
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGOLNE OCENY W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGOLNE OCENY W KLASIE IV I SEMESTR a) Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) Obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez
Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w klasie IV
Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w klasie IV 1. Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczająca ) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalsza naukę, bez których nie jest on
Szczegółowe kryteria oceniania wiedzy i umiejętności z przedmiotu matematyka Matematyka z kluczem dla klasy 4 Szkoły Podstawowej w Kończycach Małych
Szczegółowe kryteria oceniania wiedzy i umiejętności z przedmiotu matematyka Matematyka z kluczem dla klasy 4 Szkoły Podstawowej w Kończycach Małych Ocena dopuszczająca (wymagania konieczne) Ocena dostateczna
Kryteria ocen z matematyki w klasie IV
Kryteria ocen z matematyki w klasie IV odejmuje liczby w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiętnego, zna kolejność wykonywania działań, gdy nie występuję nawiasy, odczytuje współrzędne punktu na
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 4 SP
I. Liczby naturalne część 1 konieczne i umiejętności dodaje liczby bez przekraczania progu dziesiątkowego, odejmuje liczby w zakresie 100 bez przekraczania progu dziesiątkowego, mnoży liczby jednocyfrowe,
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV Zna zależności wartości cyfry od jej położenia w liczbie Zna kolejność działań bez użycia nawiasów Zna algorytmy czterech działań pisemnych
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie IV. Nauczyciel: Lucjan Zaporowski
Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie IV Nauczyciel: Lucjan Zaporowski Temat oziom wymagań Wymagania programowe UCZEŃ: Liczby naturalne. Oś liczbowa rozróżnia pojęcia: cyfra, liczba, czyta i zapisuje
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki - Klasa IV. (na podstawie planu wynikowego do programu Matematyka z plusem GWO)
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki - Klasa IV (na podstawie planu wynikowego do programu Matematyka z plusem GWO) Dział programowy Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna (oprócz wiadomości
KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE IV
KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE IV Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Wymagania na ocenę dopuszczającą (2) zna pojęcie składnika, sumy,
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016 Szczegółowe kryteria ocen dla klasy czwartej. 1. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Zna zależności wartości cyfry od jej
Matematyka z kluczem, Szkoła podstawowa, klasy 4
Matematyka z kluczem, Szkoła podstawowa, klasy 4 Przedmiotowe zasady oceniania Wymagania konieczne (K) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których uczeń nie jest
Wymagania edukacyjne z matematyki KLASA IV
Wymagania edukacyjne z matematyki KLASA IV Ocena dopuszczająca UCZEŃ: zna pojęcie składnika i sumy zna pojęcie odjemnej, odjemnika i różnicy rozumie rolę liczby 0 w dodawaniu i odejmowaniu umie pamięciowo
Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy IV
*na ocenę śródroczną: 1. LICZBY I DZIAŁANIA Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy IV zna pojęcie sumy, różnicy, iloczynu i ilorazu rozumie rolę liczby 0 w dodawaniu i odejmowaniu rozumie rolę liczb
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV wg. podstawy programowej VIII 2008r.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV wg. podstawy programowej VIII 2008r. Ocena niedostateczna: I. Liczby naturalne. Uczeń: Zna nazwy elementów działań Dodaje i odejmuje pamięciowo liczby w zakresie
MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV. Dział programowy: DZIAŁANIA W ZBIORZE LICZB NATURALNYCH
MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV Na ocenę wyższą uczeń powinien opanować wiedzę i umiejętności na ocenę (oceny) niższą. Dział programowy: DZIAŁANIA W ZBIORZE LICZB NATURALNYCH dodawać w pamięci
Matematyka z kluczem
Matematyka z kluczem Przedmiotowe zasady oceniania Klasa 4 Poziomy wymagań a ocena szkolna Wymagania konieczne (K) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których uczeń
Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy IV opracowane na podstawie programu Matematyka z plusem
mgr Mariola Jurkowska mgr Barbara Pierzchała Szkoła Podstawowa nr 164 Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy IV opracowane na podstawie programu Matematyka z plusem Uczeń otrzyma ocenę dopuszczającą,
Kryteria ocen z matematyki w klasie 5 Matematyka z plusem DKOW /08
Matematyka z plusem DKOW-5002-37/08 DZIAŁ LICZBY NATURALNE WŁASNOŚCI LICZB NATURALNYCH KONIECZNE ocena dopuszczająca rozumie dziesiątkowy system pozycyjny umie zapisywać i odczytywać liczby cyframi i słownie
WYMAGANIA EDUKACYJNE matematyka klasa IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE matematyka klasa IV I. Poziomy wymagań a ocena szkolna Wyróżniono następujące wymagania programowe: konieczne (K), podstawowe (P), rozszerzające (R), dopełniające (D) i wykraczające
I semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Dział programu: Liczby naturalne
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI Wymagania na ocenę dopuszczającą I semestr Dział programu: Liczby naturalne Oblicza różnice czasu proste Wymienia jednostki opisujące prędkość, drogę, czas. Rozwiązuje
Matematyka z kluczem
Matematyka z kluczem Szkoła podstawowa, klasy 4 8 Przedmiotowe zasady oceniania Klasa 4 Wyróżniono następujące wymagania programowe: konieczne (K), podstawowe (P), rozszerzające (R), dopełniające (D) i
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki dla klasy 4
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki dla klasy 4 LICZBY I DZIAŁANIA - zna pojęcia: składnik, suma, odjemna, odjemnik, różnica, czynnik, iloczyn, dzielna, dzielnik, iloraz - pamięciowo
TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie. 2. O ile więcej, o ile mniej 2 LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH
TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA 1. Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH. O ile więcej, o ile mniej WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ 1. Liczby naturalne w dziesiątkowym
KRYTERIA WYMAGAŃ Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA IV
KRYTERIA WYMAGAŃ Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA IV Wymagania na ocenę dopuszczającą (2) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których uczeń nie jest w stanie
TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie. 2. O ile więcej, o ile mniej 2 LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH
TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA 3 1. Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH. O ile więcej, o ile mniej WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ 1. Liczby naturalne w dziesiątkowym
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej nr 2 w Tuszynie
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej nr 2 w Tuszynie I. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U.2017.59); Rozporządzenia Ministra
ZAŁĄCZNIK 1 Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny do nowej podstawy programowej dla kl.4
ZAŁĄCZNIK 1 Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny do nowej podstawy programowej dla kl.4 POZIOM KONIECZNY K Zna pojęcie składnika i sumy, odjemnej, odjemnika i różnicy Pamięciowo dodaje
Matematyka, kl. 4. Uczeń:
Matematyka, kl. 4 Liczby i działania Program Matematyka z plusem Ocena Uczeń: Zna: pojęcia składnika, sumy, odjemnej, odjemnika, różnicy, czynnika, iloczynu, dzielnej, dzielenia, ilorazu, niewykonalność
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z MATEMATYKI W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCENA ŚRÓDROCZNA: POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z MATEMATYKI W KLASIE IV Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające
MATEMATYKA KLASA IV wymagania edukacyjne.
MATEMATYKA KLASA IV wymagania edukacyjne. Wymagania na ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ. Uczeń: dodaje liczby bez przekraczania progu dziesiątkowego, odejmuje liczby w zakresie 100 bez przekraczania progu dziesiątkowego,
LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ UWAGI TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA 23
TEMAT LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ UWAGI 1. LICZBY I DZIAŁANIA 3 1. Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie. O ile więcej, o ile mniej 3. Rachunki pamięciowe,
Sposoby i zasady sprawdzania osiągnięć uczniów tzw. narzędzia oceniania Przy ocenianiu będą brane pod uwagę następujące formy aktywności ucznia:
Przedmiotowy system oceniania z matematyki w klasach IV VI Publicznej Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im.jana Zamoyskiego w Janowie Lubelskim Przedmiotowy system oceniania jest zbudowany
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych.
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. TEMAT Z PODRĘCZNIKA 1. Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie 2. O ile więcej,
Wymagania poszczególne oceny z matematyki w klasie IV a w roku szkolnym 2018/19. Ocena celująca. Dział I liczby naturalne część 1
Wymagania poszczególne oceny z matematyki w klasie IV a w roku szkolnym 2018/19 Ocena celująca 1. Uczeń może uzyskać ocenę śródroczną lub roczną celującą wówczas, gdy spełnia wymagania na ocenę bardzo
Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy czwartej
Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy czwartej Rok szkolny 2018/2019 Nazwa i numer programu nauczania: Matematyka z kluczem, nr dopuszczenia 875/1/2017 I. REALIZOWANE TREŚCI Liczby naturalne część
Matematyka z kluczem. Wymagania edukacyjne Klasa 4
Matematyka z kluczem Wymagania edukacyjne Klasa 4 LICZBY NATURALNE CZĘŚĆ I I. Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których
WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY IV WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE
TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA 1. Rachunki pamięciowe dodawanie i odejmowanie 2. O ile więcej, o ile mniej 3. Rachunki pamięciowe mnożenie i dzielenie 4. Mnożenie i dzielenie (cd.) 5. Ile razy więcej, ile
Wymagania edukacyjne z matematyki opracowane na podstawie planu wynikowego GWO KLASA IV
Wymagania edukacyjne z matematyki opracowane na podstawie planu wynikowego GWO K konieczny ocena dopuszczająca (2) UCZEŃ: KLASA IV zna pojęcie składnika i sumy zna pojęcie odjemnej, odjemnika i różnicy
Kryteria oceniania z matematyki dla klasy czwartej
Kryteria oceniania z matematyki dla klasy czwartej Liczby naturalne Na ocenę dopuszczającą pojęcie składnika i sumy pojęcie odjemnej, odjemnika i różnicy pojęcie czynnika i iloczynu pojęcie dzielnej, dzielnika
KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka
KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka 1. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą. 2. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: 2.1 Liczby
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI IV KLASA SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI IV KLASA SZKOŁY PODSTAWOWEJ DZIAL 1 LICZBY I DZIAŁANIA Uczeń zna pojęcie składnika i sumy. Uczeń zna pojęcie odjemnej, odjemnika i różnicy. Uczeń rozumie rolę
Wymagania programowe i kategorie celów kształcenia
Ocenianie Matematyka wokół nas Wymagania programowe i kategorie celów kształcenia Oczekiwane programu nauczania osi gni cia matematyki uczniów wynikaj ce z realizacji s magania programowe. opisane przez
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY V wg podstawy programowej z VIII 2008 r.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY V wg podstawy programowej z VIII 2008 r. Ocena niedostateczna: I. Liczby naturalne. Uczeń Rozumie dziesiątkowy system pozycyjny Rozumie różnicę miedzy cyfrą
MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V
MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V Na ocenę wyższą uczeń powinien opanować wiedzę i umiejętności na ocenę (oceny) niższą. Dział programowy: LICZBY NATURALNE podać przykład liczby naturalnej czytać