Wrzesień 2012 r. Lp. Cel przeprowadzonego badania Badany. Termin badania. Klasy objęte badaniem IA IB IC ID IE IA IB IC ID IE II A II B II C II D II E

Transkrypt

1 Harmonogram badań umiejętności i wiadomości uczniów w Gimnazjum nr 2 im. A. Mickiewicza w Międzyrzeczu Rok szkolny 2012/2013 Cel: Diagnozowanie efektów kształcenia bądź realizacji podstawy programowej w przedmiotach realizowanych w cyklu jednorocznym Wrzesień 2012 r. Lp. Cel przeprowadzonego badania Badany 1. Diagnozowanie umiejętności i kompetencji absolwenta szkoły podstawowej. 2. przedmiot Język polski nr 1 ) 3. Diagnozowanie umiejętności uczniów testem kompetencji nr 1) Klasy objęte badaniem uczący Z. Dębicki E. Franków Termin badania Czas trwania testu minut minut minut Osoba odpowiedzialna za sprawy techniczne Małgorzata Matczak Beata Stachurska Beata Stachurska 4. nr 1) 5. Diagnozowanie umiejętności i Chemia I I II II II I I II II II minut Beata Stachurska 45 minut Joanna Nowak

2 6. Diagnoza wstępna z języka obcego nowożytnego. 7. Diagnozowanie umiejętności i kompetencji po klasie pierwszej. 8. Diagnozowanie umiejętności i. Język angielski Język niemiecki Język angielski Język niemiecki Język angielski Język niemiecki I I I I I II II II II II języków obcych nowożytnych języków obcych nowożytnych języków obcych nowożytnych do do do minut S. Karpińska S.Kurtek 45 minut M. Kuczejko S. Kurtek 45 minut S. Karpińska J. Kozakiewicz Październik 2012r. 9. Diagnozowanie umiejętności i Diagnozowanie umiejętności i kompetencji absolwenta klasy pierwszej Geografia I I II II II Fizyka Biologia minut minut Janusz Polak Marcin Skrzypczak 45 minut Danuta Kanicka

3 11. Diagnozowanie umiejętności i. Biologia I I I I I minut Danuta Kanicka Fizyka I I I I I minut Marcin Skrzypczak Listopad 2012r. 12. Diagnozowanie umiejętności i kompetencji po klasie pierwszej. Geografia minut Janusz Polak Chemia minut Joanna Nowak Styczeń 2013r. 13. Badanie umiejętności uczniów klas trzecich z przedmiotów humanistycznych, matematycznoprzyrodniczych i języka obcego nowożytnego.( próbny egzamin gimnazjalny) Przedmioty humanistyczne, matematycznoprzyrodnicze, język obcy nowożytny II II II II II Wszyscy nauczyciele Wg harmonogramu (test GWO lub OPERON lub OKE) minut ( cz.h.) minut (cz. m.-p.) 60 minut (j. obcy) G. Korowacka,, J. Kozakiewicz S. Karpińska

4 Luty 2013 r. 14. nr 2 ) 15. Diagnozowanie umiejętności uczniów testem kompetencji nr 2) 16. nr 2) I I II II II minut minut 45 minut Edyta Ostrowska Edyta Ostrowska Edyta Ostrowska Maj 2013r. 17. Diagnozowanie umiejętności i 18. Diagnozowanie umiejętności i kompetencji po klasie pierwszej 19. Diagnozowanie umiejętności i kompetencji po klasie pierwszej Język polski Historia I wos Muzyka I A I B I C I D I E E. Franków G. Korowacka E. Franków Z. Dębicki minut Z. Dębicki 45minut Piotr Kruk Barbara Sieczka 45 minut Barbara Elżbieta Kowalczyk

5 20. Diagnozowanie umiejętności i 21. Diagnozowanie umiejętności i kompetencji po klasie pierwszej 22. Diagnozowanie umiejętności i Plastyka Technika Historia I wos I I I I I minut Barbara Elżbieta Kowalczyk 45 minut Tomasz Bączkowski minut Piotr Kruk Barbara Sieczka Czerwiec 2013r. 23. Diagnozowanie umiejętności uczniów testem kompetencji nr 3 ) 24. nr 3) 25. Diagnozowanie umiejętności uczniów testem kompetencji nr 3) I I II II II minut minut 45 minut Agata Hofmann Agata Hofmann Agata Hofmann

6 Informacje dla nauczycieli : 1. Wzór testu wraz z kartoteką i wzorami odpowiedzi nauczyciel składa u dyrektora szkoły nie później niż na 7 dni przed planowanym badaniem. 2. Po przeprowadzonym badaniu testy znosimy do gabinetu dyrektora szkoły. 3. w/w przedmiotów odbierają testy do sprawdzania od dyrektora szkoły. 4. sprawdzają i opracowują wyniki w terminie do dwóch tygodni. 5. Wyniki punktowe ( zbiorówki) oraz komentarz do wyników diagnozy dla poszczególnych klas opracowują nauczyciele uczący w danej klasie. 6.Zestawienie zbiorcze wszystkich klas i wnioski końcowe oraz plan naprawczy opracowuje zespół nauczycieli danego przedmiotu. 7. Szczegółowy termin przeprowadzania diagnozy w danym poziomie klas ustala dyrektor na miesiąc przed planowanym badaniem umiejętności.