Przyrodnicze uwarunkowania gospodarowania przestrzenią WF-ST1-GI--12/13Z-PRZY. Liczba godzin Wykłady: 15 Zajęcia terenowe: 15 Zajęcia projektowe: 15

Transkrypt

1 Karta przedmiotu Wydział: Wydział Finansów Kierunek: Gospodarka przestrzenna I. Informacje podstawowe Nazwa przedmiotu Przyrodnicze uwarunkowania gospodarowania przestrzenią Nazwa przedmiotu w j. ang. Język prowadzenia przedmiotu Kod/Specjalność Profil przedmiotu Kategoria przedmiotu Typ studiów polski WF-ST1-GI--12/13Z-PRZY Ogólnoakademicki kierunkowe lub ogólne 1. (studia inżynierskie) Liczba semestrów/semestr 1/4 Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 15 Zajęcia terenowe: 15 Zajęcia projektowe: 15 niestacjonarne: Wykłady: 9 Zajęcia projektowe: 9 Liczba punktów ECTS stacjonarne: 2 niestacjonarne: 3 Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 1 z 9

2 II. Wymagania wstępne Lp. 1 Wiadomości przyrodniczo-geograficzne na poziomie szkoły średniej. 2 Wiadomości z zakresu geografii ekonomicznej wykładanej na I roku studiów. III. Cele przedmiotu Kod C1 C2 C3 C4 Zapoznanie studentów z typami środowiska geograficznego i określenie stopnia oddziaływania człowieka w każdym z nich. Zapoznanie studentów z poszczególnymi elementami środowiska przyrodniczego i określenie stopnia ich oddziaływania na działalność człowieka. Określenie środowiskowych ograniczeń rozwoju społeczno-gospoarczego wynikających z przyczyn naturalnych i sztucznych. Praktyczne określenie wpływu środowiska przyrodniczego na kształtoweanie się struktury przestrzennej miasta i regionu (na przykładzie centralnej części miasta Krakowa i aglomeracji krakowskiej). IV. Realizowane efekty kształcenia Kod Kat. KEK E1 W Ma wiedzę z zakresu przyrodniczych podstaw gospodarki przestrzennej, a także zna wpływ uwarunkowań przyrodniczych na procesy rozwoju gospodarczego w układach przestrzennych lokalnych, regionalnych, krajowych. WF-ST1-GI-W22-12/13Z WF-ST1-GI-W23-12/13Z E3 U Uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany. WF-ST1-GI-U27-12/13Z E4 K Wykazuje potrzebę stałego doskonalenia i aktualizowania wiedzy związanej z przyrodniczymi apektami gospodarki przestrzennej. WF-ST1-GI-K08-12/13Z V. Treści Kształcenia Wykłady Kod D (15) Z (9) W1 Miejsce człowieka na tle dziejów Ziemi. Związki człowieka na różnych etapach jego rozwoju ze środowiskiem geograficznym. W10 Krajobraz, elementy krajobrazu. znaczenie krajobrazu jako zasobu w gospodarce przestrzennej. 1 0 W11 Znaczenie środowiska przyrodniczego (ogółem) w gospodarce: przemysłowej, rolnej, leśnej, turystycznej i rekreacyjnej, uzdrowiskowej. 1 0 Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 2 z 9

3 W2 Środowisko przyrodnicze i jego elementy. Typy środowisk wykształconych pod wpływem działalności człowieka: środowisko przyrodnicze, środowisko przejściowe (przyrodniczo-antropogeniczne), środowisko sztuczne (antropogeniczne). W3 Zasoby naturalne, ich podział i znaczenie gospodarcze. 1 0 W4 W5 Zasoby litosfery i ich wpływ na gospodarkę państw świata. Pierwiastki chemiczne, minerały, skały - jako użyteczne surowce mineralne. Wpływ budowy geologicznej na gospodarkę człowieka (przemysł, budownictwo, rolnictwo, komunikację, turystykę i in.). Znaczenie zasobów kosmicznych i atmosfery w gospodarce ze szczególnym uwzględnieniem gospodarki przemysłowej, komunikacji (zwłaszcza transportu lotniczego i morskiego), gospodarki rolnej, turystycznej W6 Wykorzystanie zasobów hydrosfery w gospodarce 2 1 W7 Znaczenie rzeźby terenu i położenia geograficznego w gospodarce państw świata. W8 W9 Wykorzystanie zasobów biosfery w gospodarce ze szczególnym uwzględnieniem gospodarki rolnej, leśnej i turystycznej. Znaczenie zasobów pedosfery w gospodarce ze szczególnym uwzględnieniem gospodarki rolnej, leśnej, przemysłowej i wodnej. Zajęcia terenowe Kod D (15) Z () T1 T2 Wpływ środowiska przyrodniczego na gospodarkę człowieka w rejonie oddziaływania aglomeracji miejskoprzemysłowej (na przykładzie zachodniej części aglomeracji krakowskiej). Związki budowy geologicznej z działalnością przemysłową. Związki budowy geologicznej z gospodarką mieszkaniową. Związki budowy geologicznej z gospodarką turystyczną. Związki budowy geologicznej z komunikacją. Problemy rekultywacji terenów poeksploatacyjnych na przykładzie nieczynnych wyrobisk górniczych okolic Krakowa i Krzeszowic. Problemy ochrony przyrody na przykładzie parków narodowych, rezerwatów przyrody, pomników przyrody, parków krajobrazowych i obszarów chronionego krajobrazu, Obszarów Natura 2000, stanowisk dokumentacyjnych, użytków ekologicznych, zespołów przyrodniczo-krajobrazowych, rezerwatów biosfery, euroregionów itp. Wpływ zasobów naturalnych na strukturę przestrzenną miasta (na przykładzie Krakowa). Rozwój przestrzenny miasta a środowisko przyrodnicze. Strefy urbanistyczne miasta i ich związek ze środowiskiem przyrodniczym. Wpływ sieci rzecznej na kształtowanie się struktury przestrzennej miasta. Wpływ zbiorników wodnych na kształtowanie się struktury przestrzennej miasta. Wpływ warunków klimatycznych na strukturę przestrzenną miasta (strona podwietrzna,strona zawietrzna). Wykorzystanie zasobów biosfery w tworzeniu terenów zielonych (w tym rekreacyjnych) Zajęcia projektowe Kod D (15) Z (9) R1 Sposób występowania w przyrodzie, wykorzystanie gospodarcze ważniejszych surowców: energetycznych, metalicznych, chemicznych, skalnych, kamieni szlachetnych itd. 6 1 R2 Wykorzystanie promieniowania słonecznego do produkcji energii elektrycznej i do ogrzewania mieszkań. R3 Wykorzystanie siły wiatru w energetyce i dla innych celów gospodarczych. Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 3 z 9

4 R4 Wykorzystanie wód lądowych dla celów gospodarczych 2 1 R6 Wykorzystanie gospodarcze ważniejszych drzew i krzewów. R7 Znaczenie i wykorzystanie gospodarcze ssaków, gadów i płazów, ryb i ptaków. R8 Użyteczne gatunki roślin i zwierząt wymarłe i zagrożone wyginięciem. R9 Formy ochrony przyrody i zasady gospodarowania na ich obszarze R9 Podstawowe gatunki gleb (czrnoziemy, czarne ziemie, bielice, gleby brunatne, mady itp.), ich geneza, właściwości fizyko-chemiczne, znaczenie gospodarcze). VI. Metody prowadzenia zajęć Kod N1 N3 N4 N5 N10 Wykład audytoryjny Prezentacja Dyskusja Praca w grupach Ćwiczenia terenowe VII. Sposoby oceny Ocena formująca Kod F1 F3 F4 F5 F6 F7 F8 Kolokwium Odpowiedź ustna Prezentacja Projekt zespołowy Projekt indywidualny Referat Aktywność na zajęciach Ocena podsumowujące Kod P2 Egzamin pisemny Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 4 z 9

5 P4 Średnia ważona ocen cząstkowych VIII. Kryteria oceny Efekt kształcenia E1 waga: 67% Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0) Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.0) Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0) Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.5) Nie ma podstawowych informacji na temat środowiska przyrodniczego i jego wpływu na działalność człowieka. Nie posiada wiedzy na temat wpływu komponentów środowiska przyrodniczego na możliwości wykorzystania przestrzeni. Potrafi w sposób przeciętny scharakteryzować wpływ środowiska przyrodniczego na działalność gospodarczą człowieka. W stopniu dostatecznym opanował mechanizmy rządzące światem przyrody. Osiągnął w stopniu zadowalającym wiedzę na temat wpływu komponentów środowiska przyrodniczego na możliwości wykorzystania przestrzeni i jej zagospodarowania. Potrafi w stopniu dobrym ocenić wpływ środowiska przyrodniczego na gospodarkę człowieka. Zna podstawowe mechanizmy funkcjonowania środowiska przyrodniczego. Umie ocenić wpływ działalności człowieka na środowisko przyrodnicze. W stopniu dość dobrym potrafi ocenić wpływ poszczególnych komponentów środowiska przyrodniczego na możliwości wykorzystania przestrzeni i stopień jej zagospodarowania. Ma zaawansowaną wiedzę na temat wpływu środowiska przyrodniczego na gospodarkę człowieka. Zna bardzo dobrze mechanizmy funkcjonowania środowiska przyrodniczego. Umie wskazać różnice w sposobach gospodarowania w innych typach środowisk: środowisku przyrodniczo-antropogenicznym i antropogenicznym. Bardzo dobrze ocenia wpływ działalności człowieka na środowisko przyrodnicze i pozostałe typy środowisk. Potrafi w stopniu szczegółowym ocenić wpływ poszczególnych komponentów środowiska przyrodniczego na kształtowanie się przestrzeni geograficznej i ekonomicznej kuli ziemskiej. Zna podstawowe mechanizmy kształtujące te relacje. Wykazuje szczególne zainteresowanie w zakresie relacji środowisko przyrodnicze-człowiek. Zna w stopniu celującym mechanizmy funkcjonujące w środowisku przyrodniczym. Umie precyzyjnie wykazać różnice w sposobach gospodarowania w innych typach środowisk - tj. w środowisku przyrodniczoantropogenicznym i antropogenicznym. Zna bardzo dobrze podstawy ekologii. W stopniu celującym ocenia wpływ działalności człowieka na środowisko przyrodnicze i pozostałe typy środowisk. W stopniu celującym, szczególnie precyzyjnie potrafi ocenić i określić wpływ poszczególnych komponentów środowiska przyrodniczego na kształtowanie się przestrzeni geograficznej i ekonomicznej. Zna bardzo dobrze mechanizmy rządzące prawami przyrody. Potrafi wskazać pozytywne i negatywne skutki oddziaływania poszczególnych elementów środowiska przyrodniczego Ziemi na działalność gospodarczą człowieka. Efekt kształcenia E3 waga: 17% Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0) nie umie się uczyć samodzielnie. Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 5 z 9

6 Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.0) Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0) Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.5) uczy się w sposób chaotyczny, w stopniu dostatecznym uczy się prawidlowo, w posób ukierunkowany. Wykazuje pewne zainteresowanie w zakresie wpływu środowiska przyrodniczego na działalność człowieka. Wykazuje się dużą inicjatywą i samodzielnością w nauce. Wykazuje duże zainteresowanie z zakresu przyrodniczych uwarunkowań gospodarowania przestrzenią. Wykazuje się szczególną aktywnością w nauce. Potrafi swoje zainteresowania przekazać innym. Umie wyjaśnić wszelkie procesy przyrodnicze i ich wpływ na gospodarowanie przestrzenią. Efekt kształcenia E4 waga: 17% Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0) Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.0) Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0) Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.5) Nie wykazuje większego zainteresowania zagadnieniami przyrodniczymi w zakresie gospodarki przestrzennej. W stopniu bardzo przeciętnym wykazuje potrzebę wzbogacania swojej wiedzy faktami przyrodniczymi i przyrodniczymi podstawami gospodarki przestrzennej. W stopniu dobrym wykazuje potrzebę doskonalenia i aktualizowania wiedzy z zakresu przyrodniczych uwarunkowań gospodarowania przestrzenią. W stopniu bardzo dobrym doskonali i aktualizuje swoją wiedzę z zakresu przyrodniczych uwarunkowań gospodarowania przestrzenią. Umie wskazać braki i niedoskonałości w zakresie przyrodniczych podstaw gospodarowania. Wykazuje szczególne zainteresowania w zakresie wpływu zjawisk przyrodniczych na działalność człowieka. W stopniu celującym aktualizuje wiedzę z zakresu przyrodniczych uwarunkowań gospodarki przestrzennej poszczególnych państw świata. Uzyskanie przez Studenta pozytywnej oceny końcowej z przedmiotu możliwe jest w przypadku zrealizowania wszystkich efektów kształcenia w stopniu co najmniej dostatecznym. Ocena końcowa z przedmiotu wyliczana jest według następującej formuły: 67% * ocena z realizacji efektu E1 + 17% * ocena z realizacji efektu E3 + 17% * ocena z realizacji efektu E4 Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 6 z 9

7 IX. Obciążenie pracą studenta Rodzaj aktywności stacjonarne Liczba godzin niestacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim wynikające z planu studiów Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim w ramach konsultacji (np. prezentacji, projektów) 0 Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim w ramach zaliczeń i egzaminów 1 2 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury, odrabianie prac domowych itp.) 0 Zbieranie informacji, opracowanie wyników 0 0 Przygotowanie raportu, projektu, referatu, prezentacji, dyskusji 5 Przygotowanie do kolokwium, zaliczenia, egzaminu 1 20 Suma godzin Liczba punktów ECTS 2 3 Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 7 z 9

8 X. Macierz realizacji przedmiotu Efekt kształcenia Odniesienie do efektów kierunkowych Cele przedmiotu Treści kształcenia Narzędzia dydaktyczne Sposoby oceny E1 WF-ST1-GI-W22-12/13Z WF-ST1-GI-W23-12/13Z W6 W5 W4 W3 W2 W1 W7 W8 N1 N3 N4 N5 N10 F1 F4 F3 F5 W10 W11 T1 T2 F6 F7 R2 R3 R4 R9 F8 R6 R7 R8 R9 R1 P2 P4 E3 WF-ST1-GI-U27-12/13Z W6 W5 W4 W3 N1 N3 N4 F1 F3 W2 W1 W7 W8 N5 N10 F4 F5 W10 W11 R1 R2 F6 F7 R3 R4 R9 R6 F8 R7 R8 R9 P2 P4 E4 WF-ST1-GI-K08-12/13Z W6 W5 W4 W3 N1 N3 N4 F1 F3 W2 W1 W7 W8 N5 N10 F4 F5 W10 W11 R1 R3 F6 F7 R4 R9 R6 R7 F8 R8 R9 R2 P2 P4 Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 8 z 9

9 XI. Literatura Literatura podstawowa Lp. pozycji 1 Luchter B., Przyrodnicze podstawy gospodarowania, Wyd. UEK, Kraków Literatura uzupełniająca Lp. pozycji 1 Kozłowski S., Gospodarka a środowisko przyrodnicze, PWN, Warszawa Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dn. 25. VIII r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu Ustawy o ochronie przyrody, Dziennik Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej, nr 151 z dn r., poz Szponar A., Fizjografia urbanistyczna, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa Wiąckowski S.K., Przyrodnicze podstawy inżynierii środowiska, b. wyd., Kielce Woś A., Ekonomika odnawialnych zasobów naturalnych, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa XII. Informacja o nauczycielach Osoba odpowiedzialna za Kartę Przedmiotu Luchter Bogusław, dr hab. (Katedra Gospodarki Regionalnej) Osoby prowadzące przedmiot Lp. Nauczyciel 1 Luchter Bogusław, dr hab. (Katedra Gospodarki Regionalnej) 2 Zawilińska Bernadetta, dr (Katedra Gospodarki Regionalnej) XIII. Informacje dodatkowe W ramach wykładu odwiedzane są wybrane zakłady przemysłowe wykazujące związek lokalizacyjny ze środowiskiem przyrodniczym oraz wpływające na środowisko przyrodnicze (np. Zakłady Tytoniowe Philip Morris Polska S.A. w Krakowie- Czyżynach). Status karty: ZAAKCEPTOWANO przez: Luchter Bogusław, dr hab. (data akceptacji: ) Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 9 z 9