Sektorowe ramy kwalifikacji jako element zintegrowanego systemu kwalifikacji. Andrzej Żurawski Kraków

Transkrypt

1 Sektorowe ramy kwalifikacji jako element zintegrowanego systemu kwalifikacji Andrzej Żurawski Kraków

2

3

4 Jak definiujemy sektorowe ramy kwalifikacji (SRK)? Słownik podstawowych terminów dotyczących krajowego systemu kwalifikacji: Opis hierarchii poziomów kwalifikacji funkcjonujących w danej dziedzinie działalności (sektorze, branży). trzeci stopień charakterystyk poziomów Polskiej Ramy Kwalifikacji koncentracja na poziomach PRK kluczowych dla danego sektora

5 Sektorowe ramy kwalifikacji jako uszczegółowienie PRK

6 Uniwersalne charakterystyki poziomów POZIOM 4 ZNA I ROZUMIE (WIEDZA): poszerzony zbiór podstawowych faktów, umiarkowanie złożonych pojęć i teorii oraz zależności między wybranymi zjawiskami przyrodniczymi, społecznymi i w sferze wytworów ludzkiej myśli; a ponadto w określonych dziedzinach w szerszym zakresie fakty, umiarkowanie złożone pojęcia, teorie i zależności między nimi; podstawowe uwarunkowania prowadzonej działalności

7 Charakterystyki poziomów typowe dla kształcenia i szkolenia zawodowego POZIOM 4 WIEDZA. ZNA I ROZUMIE: P4Z_W1 P4Z_W2 P4Z_W3 P4Z_W4 * ogólne podstawy teoretyczne metod i rozwiązań stosowanych w wykonywanych zadaniach zawodowych * podstawowe zasady prowadzenia działalności gospodarczej i przedsiębiorczości * podstawowe zasady etyczne obowiązujące w wykonywaniu zadań zawodowych * podstawowe uwarunkowania zjawisk i procesów związanych z wykonywaniem zadań zawodowych * różne metody i technologie stosowane w wykonywaniu zadań zawodowych * różne rozwiązania organizacyjne stosowane w wykonywaniu zadań zawodowych * obowiązujące przepisy bhp odnoszące się do wykonywanych zadań zawodowych * zasady działania narzędzi, maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonywania zadań zawodowych * cechy używanych materiałów oraz wykonywanych produktów

8 Przykładowe charakterystyki poziomów SRK (telekomunikacja) POZIOM 4 WIEDZA. ZNA I ROZUMIE: * podstawowe uwarunkowania i zależności w organizacji i działaniu firmy oraz w zakresie prowadzonych robót budowlanych * podstawowe zasady bezpieczeństwa pracy i w pracach budowlanych * zasady kierowania zespołem podległych sobie pracowników SRK Tele * metody i techniki projektowania i budowy sieci doziemnych, napowietrznych i radiowych * przepisy prawa budowlanego i norm branżowych oraz podstawowe zasady prowadzenia procesu inwestycyjnego

9 Dlaczego SRK? Jak wyjaśniają to funkcjonariusze straży granicznej: Wybór kursu bez SRK Wybór kursu z SRK Chcesz rozwinąć kompetencje pracownika pracującego w obszarze fałszowania dokumentów i w tym celu wysłać go na odpowiednie szkolenie. Holandia oferuje kurs zaawansowane wykrywanie fałszowanych dokumentów, podczas gdy Belgia specjalista ds. wykrywania fałszowanych dokumentów. Twój pracownik przeszedł podstawowe szkolenie. Który kurs wybierzesz? Chcesz rozwinąć kompetencje pracownika pracującego w obszarze fałszowania dokumentów i w tym celu wysłać go na odpowiednie szkolenie. Holandia oferuje kurs zaawansowane wykrywanie fałszowanych dokumentów (SRK poziom 6), podczas gdy Belgia specjalista ds. wykrywania fałszowanych dokumentów (SRK poziom 5). Twój pracownik przeszedł podstawowe szkolenie (SRK poziom 4). Który kurs wybierzesz?

10 Międzynarodowe sektorowe ramy kwalifikacji Krajowe sektorowe ramy kwalifikacji Sektorowa rama kwalifikacji dla straży granicznej FRONTEX International Sport Coaching Framework ICCE Niemiecka sektorowa rama kwalifikacji dla sektora motoryzacyjnego Kanadyjska sektorowa rama kwalifikacji dla sektora turystycznego

11 Podstawowe założenia branża dla branży tworzone przez sektorowe zespoły eksperckie zestawy kluczowych kompetencji (wyznaczniki sektorowe) charakterystyki poziomów PRK

12 Sektorowe ramy kwalifikacji w Polsce sektorowa rama kwalifikacji dla bankowości Warszawski Instytut Bankowości telekomunikacja, IT, sport, turystyka (luty 2015) w perspektywie 2022 projekty SRK dla kolejnych branż

13 SRK mają różne skale, ale jedną bazę PRK SRK A SRK B SRK c VIII VIII VIII VII VII VII VII VI VI VI VI V V V.B V.A IV IV IV IV III III III.C III.B III.A III II II II I I

14 SRK powinny być znane i uznawane w sektorze tworzone przez zespoły eksperckie zespół złożony z przedstawicieli sektora reprezentatywny dla branży: przedstawiciele przedsiębiorstw, organizacji branżowych, uczelni, instytucji kształcenia itp. konsultowane w szerokim środowisku branżowym opinie o SRK powinni wyrazić przedstawiciele możliwie szerokiego grona interesariuszy: pracowników, pracodawców, instytucji regulujących i zarządzających, nauczycieli akademickich itp.

15 SRK i mapy kwalifikacji Artist Textiles Ceramics Studio Assistant Community Arts Asisstant Aboriginal Visual Arts Manager Opal Cutter and Furnisher Junior Design Assistant Junior Furniture Designer Event Promotions Administrative Officer Small Theater Community Theatre Assistant Ceramics Studio Trainee Community Arts Trainee Assistatnt Opal Cutter Aboriginal Visual Arts Worker Design Trainee

16 Korzyści dla interesariuszy czytelne ścieżki kariery zawodowej dla pracowników zwiększenie porównywalności kwalifikacji w ramach sektora w kraju i w Europie ułatwienie uznawania kompetencji zdobytych poprzez pozaformalne i nieformalne uczenie się podstawa do opisywania nowych kwalifikacji w sektorze może stanowić odpowiedź na deregulację niektórych sektorów podstawa do tworzenia map kwalifikacji

17 Sektorowa rama kwalifikacji wypromuje się sama, dzięki swojej jakości i użyteczności FRONTEX Sectoral Qualifications Framework for Border Guarding

18 Co dalej? Wdrożenie i wykorzystanie dotychczasowych projektów SRK w kolejnych branżach Badania kompetencji jako podstawa dla SRK Analiza treści pracy

19 Projekt systemowy Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji oraz Krajowego Rejestru Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Instytut Badań Edukacyjnych Biuro Projektu Krajowych Ram Kwalifikacji ul. Górczewska 8, Warszawa tel.: (22) , krkbiuro@ibe.edu.pl