Zintegrowany System Kwalifikacji. Szczecin 25 października 2017r.

Transkrypt

1 Zintegrowany System Kwalifikacji Szczecin 25 października 2017r. 1 1

2 Podstawowe założenia dotyczące koncepcji ZSK 1.ZSK obejmuje ogół rozwiązań służących ustanawianiu, nadawaniu oraz zapewnianiu jakości tych kwalifikacji, które są ujęte w Zintegrowanym Rejestrze Kwalifikacji. 2.ZSK tworzy się w oparciu o istniejący w Polsce dorobek w dziedzinie kwalifikacji. 3.Dla potrzeb ZSK nie tworzy się nowych instytucji. 4.ZSK nie ingeruje w systemy oświaty i szkolnictwa wyższego. 2

3 Kwalifikacja Kwalifikacja to określony, formalnie potwierdzony przez uprawnioną instytucję zestaw efektów uczenia się, czyli wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. Kompetencje Walidacja Certyfikacja Kwalifikacja Kwalifikacja to zestaw efektów uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych, nabytych w edukacji formalnej, edukacji pozaformalnej lub poprzez uczenie się nieformalne, zgodnych z ustalonymi dla danej kwalifikacji wymaganiami, których osiągnięcie zostało sprawdzone w walidacji oraz formalnie potwierdzone przez uprawniony podmiot certyfikujący (ustawa o ZSK, art. 2, pkt 8). 3

4 Walidacja to sprawdzenie, czy osoba ubiegająca się o nadanie określonej kwalifikacji, niezależnie od sposobu uczenia się tej osoby, osiągnęła wyodrębnioną część lub całość efektów uczenia się wymaganych dla tej kwalifikacji (art. 2 pkt 2 ustawy o ZSK ). Certyfikowanie to proces, w wyniku którego osoba ubiegająca się o nadanie określonej kwalifikacji, po uzyskaniu pozytywnego wyniku walidacji, otrzymuje od uprawnionego podmiotu certyfikującego dokument potwierdzający nadanie określonej kwalifikacji (art. 2 pkt 1 ustawy o ZSK). 4

5 Kwalifikacje pełne i cząstkowe Kwalifikacje pełne Kwalifikacje cząstkowe Świadectwa i dyplomy nadawane wyłącznie w ramach systemów oświaty oraz szkolnictwa wyższego na zakończenie określonych etapów kształcenia. Kwalifikacje pełne wskazują na poziom wykształcenia. Przykłady: świadectwo ukończenia szkoły podstawowej świadectwo dojrzałości dyplom potwierdzający uzyskanie tytułu zawodowego licencjata (licencjat). Wszystkie inne kwalifikacje są kwalifikacjami cząstkowymi. Najczęściej poświadczają one posiadanie wiedzy i umiejętności potrzebnych do wykonywania konkretnych zadań. Przykłady: prawo jazdy świadectwo potwierdzające kwalifikację w zawodzie wydane przez okręgową komisję egzaminacyjną certyfikat księgowy świadectwo potwierdzające kwalifikację rzecznik patentowy 5

6 Rodzaje kwalifikacji Nadawane na podstawie ustaw regulujących działanie systemów oświaty i szkolnictwa wyższego Nadawane na podstawie innych przepisów prawa Nadawane bez powszechnie obowiązującej podstawy prawnej Kwalifikacje szkolne i akademickie Kwalifikacje uregulowane Kwalifikacje rynkowe Są to kwalifikacje pełne oraz kwalifikacje cząstkowe. W ustawie o ZSK przewidziano, że kwalifikacje te wchodzą do ZSK z mocy ustawy. Są to wyłącznie kwalifikacje cząstkowe. W ustawie o ZSK przewidziano przegląd kwalifikacji uregulowanych w celu ustalenia, które z nich powinny być włączone do ZSK Są to wyłącznie kwalifikacje cząstkowe. W ustawie o ZSK przewidziano możliwość włączania kwalifikacji rynkowych do ZSK na wniosek zainteresowanego podmiotu, o ile spełniają warunki określone w ustawie o ZSK. 6

7 Europejska Rama Kwalifikacji to przyjęta w UE struktura poziomów kwalifikacji stanowiąca układ odniesienia krajowych ram kwalifikacji umożliwiający porównywanie kwalifikacji uzyskiwanych w różnych krajach. ERK ma na celu: ułatwienie podnoszenia kwalifikacji i ich poziomów w różnych systemach, a przez to poprawę porównywalności i możliwości podnoszenia kwalifikacji wzrost mobilności pracowników i osób uczących się oraz zwiększenie możliwości ich zatrudnienia promowanie idei uczenia się przez całe życie unowocześnienie systemów kształcenia i szkoleń lepsze powiązanie edukacji z rynkiem pracy otwarcie się na równoważne traktowanie zróżnicowanych ścieżek edukacyjnych (edukacji formalnej, pozaformalnej, uczenia się nieformalnego) Fundament ERK stanowi 8 poziomów kwalifikacji opisanych przez wymagania dotyczące efektów uczenia się. 7

8 Polska Rama Kwalifikacji (PRK) 8

9 Minister Edukacji Narodowej koordynator Zadania: projektowanie rozwiązań organizacyjno-technicznych dla ZSK z uwzględnieniem planowanych kierunków jego rozwoju, wspomaganie ustalania właściwości ministrów dla poszczególnych kwalifikacji, monitorowanie funkcjonowania ZSK, opracowywanie na wniosek Rady Ministrów raportów dotyczących ZSK upowszechnianie wiedzy o ZSK, prowadzenie portalu ZSK. Przy ministrze koordynatorze ZSK działa organ opiniodawczo-doradczy Rada Interesariuszy ZSK. 9

10 Schemat opisu efektów uczenia się wymaganych dla kwalifikacji nadawanych poza oświatą i szkolnictwem wyższym 1.Syntetyczna charakterystyka efektów uczenia. 2.Wyodrębnione zestawy efektów uczenia się. 3.Poszczególne efekty wraz z kryteriami weryfikacji ich osiągnięcia. 10

11 Przenoszenie osiągnięć W ZSK przenoszenie osiągnięć oznacza uznawanie przez instytucję certyfikującą pozytywnego wyniku walidacji przeprowadzonej przez inną instytucję. Przenoszenie osiągnięć pozwala na dochodzenie do kwalifikacji różnymi drogami, a ponadto umożliwia eliminowanie ponownego potwierdzania uzyskanych wcześniej efektów uczenia się. System ECVET ma na celu grupowanie efektów uczenia się w zestawy, które mogą podlegać oddzielnej walidacji. 11

12 Wewnętrzne i zewnętrzne zapewnianie jakości 1.Obie procedury mają na celu zapewnienie wiarygodności nadawanych kwalifikacji. 2.Ustawa o ZSK nakłada obowiązek posiadania wewnętrznego systemu zapewniania jakości - IC ma obowiązek przeprowadzania nie rzadziej niż raz na trzy lata ewaluacji wewnętrznej 3.Raport podsumowujący ewaluację wewnętrzną IC przekazuje do PZZJ i do instytucji prowadzącej Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji. 4.PZZJ monitoruje IC i przeprowadza ewaluację zewnętrzną raz na 5 lat. 5.Raport przekazywany jest IC oraz do instytucji prowadzącej Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji. 12

13 Przydatne strony: 1.Zintegrowany System Kwalifikacji 2.Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji 3.Słownik Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji 4.Polska Rama Kwalifikacji polska-rama-kwalifikacji 5.Polska Rama Kwalifikacji. Poradnik użytkownika 6.Opisywanie kwalifikacji nadawanych poza systemami oświaty i szkolnictwa wyższego najnowszy-poradnikopisywania-kwalifikacji 13

14 Przydatne strony: 7.Przypisywanie poziomu PRK do kwalifikacji nadawanych poza systemami oświaty i szkolnictwa wyższego 8.Włączanie kwalifikacji do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji 9.Walidacja nowe możliwości zdobywania kwalifikacji 10.Przegląd kwalifikacji uregulowanych 14

15 PODSTAWA PRAWNA: USTAWA z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz.U t.j. z dnia ze zmianami) AKTY WYKONAWCZE DO USTAWY: 1.ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 21 czerwca 2017 r. w sprawie Sektorowej Ramy Kwalifikacji w sektorze sport (Dz.U z dnia ) 2.ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 18 maja 2017 r. w sprawie Sektorowej Ramy Kwalifikacji w sektorze turystyka (Dz.U z dnia ) 3.ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 16 stycznia 2017 r. w sprawie poziomów Polskiej Ramy Kwalifikacji dla kwalifikacji pełnych nadanych do dnia 15 stycznia 2016 r. (Dz.U z dnia ) 15

16 4. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 3 sierpnia 2016 r. w sprawie zakresu informacji gromadzonych w Zintegrowanym Rejestrze Kwalifikacji o kwalifikacjach nadawanych po ukończeniu studiów podyplomowych (Dz.U z dnia ) 5. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 13 lipca 2016 r. w sprawie wzorów znaków graficznych informujących o poziomach Polskiej Ramy Kwalifikacji przypisanych do kwalifikacji pełnych i cząstkowych włączonych do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (Dz.U z dnia ze zmianami) 6. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ oraz MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO z dnia 17 czerwca 2016 r. w sprawie charakterystyki drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji typowej dla kwalifikacji uzyskiwanych po uzyskaniu kwalifikacji pełnej na poziomie 4 - poziom 5 (Dz.U z dnia ) 7. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 13 kwietnia 2016 r. w sprawie charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji typowych dla kwalifikacji o charakterze zawodowym - poziomy 1-8 (Dz.U z dnia ) 16

17 8. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 10 października 2016 r. w sprawie regulaminu pracy komisji do oceny wniosków o wpis na listę podmiotów uprawnionych do pełnienia funkcji zewnętrznego zapewniania jakości, wzoru umowy z podmiotem, któremu powierzono funkcję zewnętrznego zapewniania jakości, oraz sposobu ustalania wysokości wynagrodzenia z tytułu tej umowy (Dz.U z dnia ) 9. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO z dnia 26 września 2016 r. w sprawie charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji typowych dla kwalifikacji uzyskiwanych w ramach szkolnictwa wyższego po uzyskaniu kwalifikacji pełnej na poziomie 4 - poziomy 6-8 (Dz.U z dnia ) 10.ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 19 sierpnia 2016 r. w sprawie warunków, jakie muszą spełniać eksperci powoływani do zespołu ekspertów, trybu powoływania ekspertów oraz procedury porównywania efektów uczenia się wymaganych dla kwalifikacji z charakterystykami poziomów Polskiej Ramy Kwalifikacji (Dz.U z dnia )

18 11. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 13 kwietnia 2016 r. w sprawie charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji typowych dla kwalifikacji o charakterze ogólnym - poziomy 1-4 (Dz.U z dnia ) 12. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 12 kwietnia 2016 r. w sprawie wymogów technicznych, jakie musi spełniać aplikacja do przesyłania informacji do Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji (Dz.U z dnia ) 13. OBWIESZCZENIE MINISTRA INFRASTRUKTURY I BUDOWNICTWA z dnia 7 lipca 2017 r. w sprawie włączenia kwalifikacji rynkowej "Montowanie stolarki budowlanej" do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (M.P z dnia ) 14. ZARZĄDZENIE Nr 26 MINISTRA CYFRYZACJI z dnia 9 września 2017 r. w sprawie powołania Zespołu do spraw porównania wymaganych efektów uczenia dla danej kwalifikacji z charakterystykami poziomów Polskiej Ramy Kwalifikacji pierwszego i drugiego stopnia dla wniosku Polskiego Towarzystwa Informatycznego - Certyfikat Umiejętności Komputerowych - 18 poziom podstawowy (Dz.Urz.MC z dnia ).

19 15. ZARZĄDZENIE Nr 35 MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 13 lipca 2016 r. w sprawie powołania członków Rady Interesariuszy Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (Dz.Urz.MEN z dnia ) 19

20 Dziękuję za uwagę. Opracowanie: Małgorzata Lachtara 20