Dogoterapia. zestawienie materiałów źródłowych. Wydawnictwa zwarte za lata

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Dogoterapia. zestawienie materiałów źródłowych. Wydawnictwa zwarte za lata 2005-2012"

Transkrypt

1 Dogoterapia zestawienie materiałów źródłowych dostępnych w sieci bibliotek pedagogicznych Dolnego Śląska Co roku, 15 czerwca, obchodzony jest Ogólnopolski Dzień Dogoterapii. Dogoterapia to forma terapii i pracy z osobami wymagającymi wsparcia ; to najbardziej naturalny sposób przemycenia trudnych, czasem żmudnych ćwiczeń wspomagających rehabilitację z pomocą odpowiednio wybranych i przygotowanych psów. Zapraszamy do zapoznania się z niniejszym zestawieniem. Wydawnictwa zwarte za lata Autyzm : epidemiologia, diagnoza i terapia. Pod red. Tadeusza Pietrasa, Andrzeja Witusika i Piotra Gałeckiego. Wrocław : Wydawnictwo Continuo, ISBN Całościowa monografia autyzmu omawia zagadnienia dotyczące : epidemiologii, charakterystyki klinicznej i diagnozy, zaburzeń psychicznych w autyzmie, autyzmu i padaczki, badan i koncepcji psychologicznych, zaburzeń autystycznych w okresie adolescencji i wczesnej dorosłości, metod terapeutycznych i leczenia farmakologicznego, terapii pedagogicznej dziecka z autyzmem (terapia behawioralna, Metoda Opcji, Plan Aktywności, terapia logopedyczna, metoda F. Affolter, metoda integracji sensorycznej, Metoda Ruchu Rozwijającego, muzykoterapia, terapia kreatywna, dogoterapia, hipoterapia, metoda holding, Metoda Dobrego Startu, metody relaksacyjne, Metoda Tomatisa, metoda C. Sutton, Metoda M. Montessori) i terapii rodzin z dzieckiem autystycznym oraz edukacji dziecka autystycznego w Polsce. Dostępność w DBP: Wrocław, Lubin 2. Baum Ewa : Terapia zajęciowa. Warszawa : Fraszka Edukacyjna, ISBN Praca zawiera rys historyczny i omówienie terapii zajęciowej. Podaje rodzaje terapii zajęciowej: arteterapia (zajęcia plastyczne, zajęcia muzyczne), biblioterapia, ludoterapia, ergoterapia, silvoterapia, terapia ruchowa, dogoterapia, hipoterapia. Przedstawia zastosowanie terapii zajęciowej (mózgowe porażenie dziecięce, szkoła z oddziałami integracyjnymi, zespól Downa). Książka omawia przykłady ćwiczen-zabaw rewalidacyjnych usprawniających: koordynacje wzrokowo-ruchowa, poziom graficzny, mowę bierna, mowę czynna, poziom rozumienia (szczególnie rozumienie pojęć matematycznych), orientacje w przestrzeni, orientacje w schemacie ciała, analizę, syntezę słuchową. W aneksie umieszczono rozporządzenie ministra gospodarki, pracy i polityki społecznej z 25 marca 2004 r. w sprawie warsztatów terapii zajęciowej. Dostępność w DBP: Wrocław, Dzierżoniów, Góra, Legnica, Lubin, Oleśnica, Oława, Świdnica, Trzebnica, Zgorzelec, Złotoryja

2 3. Baum Ewa : Terapia zajęciowa. Dodr. do wyd. 1. Warszawa : Fraszka Edukacyjna, ISBN Dostępność w DBP: Wrocław, Wałbrzych 4. Dziecko z niepełnosprawnością ruchowa : jak wspomagać rozwój psychoruchowy. Red. nauk. Maria Borkowska. Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop ISBN W poradniku przedstawiono podstawowa wiedze na temat uwarunkowań, prawidłowego przebiegu i najczęstszych zaburzeń rozwojowych oraz sposobów wspomagania i leczenia. Omówiono m. in.: kinezyterapie, fizykoterapie, muzykoterapie, hipoterapie, dogoterapie, delfinoterapie, metody usprawniania ruchowego np. NDT-Bobath, Peto, Vaclava Vojty, Glenna Domana. Dostępność w DBP : Wrocław, Jelenia Góra, Legnica, Ząbkowice Śląskie, Zgorzelec, Złotoryja 5. Franczyk Anna, Krajewska Katarzyna, Skorupa Joanna : Animaloterapia : program Przedszkolnego Klubu Animals "Cztery łapy". Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", ISBN Opisano program Klubu Animals "Cztery łapy" powstały w przedszkolu integracyjnym przy współpracy z Fundacja "Ama Canem". Zawarto rys historyczny dotyczący animaloterapii. Wyjaśniono, na czym polega dogoterapia i felinoterapia (terapia z udziałem kotów). Podano cele animaloterapii, do jakiego odbiorcy jest skierowana oraz zasady funkcjonowania Klubu Animals. Wyjaśniono zasady współpracy z rodzicami oraz ze środowiskiem lokalnym. Omówiono działania edukacyjne i treści programowe związane z tym rodzajem terapii. Zwrócono uwagę na akty zawarte w Światowej Deklaracji Praw Zwierząt. Zaakcentowano potrzebę bezpieczeństwa w czasie zabawy ze zwierzętami. Przedstawiono przykładowe scenariusze zajęć. Dostępność w DBP: Wrocław, Dzierżoniów, Góra, Jawor, Jelenia Góra, Kamienna Góra, Legnica, Lubin, Nowa Ruda, Oleśnica, Środa Śląska, Trzebnica, Wałbrzych, Zgorzelec 6. Franczyk Anna, Krajewska Katarzyna, Skorupa Joanna : Animaloterapia : program Przedszkolnego Klubu Animals "Cztery łapy". Wyd. 2. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", ISBN Dostępność w DBP: Wrocław, Dzierżoniów, Góra, Jawor, Jelenia Góra, Kamienna, Góra, Legnica, Lubin, Nowa Ruda, Oleśnica, Trzebnica, Wałbrzych, Zgorzelec, Środa Śląska 7. Kulisiewicz Beata : Dogoterapia we wspomaganiu nauki i usprawnianiu techniki czytania. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", ISBN Publikacja omawia przyczyny występujących trudności w nauce czytania. Autorka opisuje ćwiczenia wspomagające umiejętność czytania, w których został wykorzystany kontakt z psem (dogoterapia). Książka zawiera przykładowy scenariusz zajęć, karty pracy oraz tekst z instrukcją do sprawdzenia czytania ze zrozumieniem. Dostępność w DBP: Wrocław, Bolesławiec, Dzierżoniów, Głogów, Legnica, Trzebnica

3 8. Kulisiewicz Beata : Dogoterapia we wspomaganiu nauki i usprawnianiu techniki czytania. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", ISBN Publikacja omawia przyczyny występujących trudności w nauce czytania. Autorka opisuje ćwiczenia wspomagające umiejętność czytania, w których został wykorzystany kontakt z psem (dogoterapia). Książka zawiera przykładowy scenariusz zajęć, karty pracy oraz tekst z instrukcja do sprawdzenia czytania ze zrozumieniem. Dostępność w DBP: Dzierżoniów, Oława, Wałbrzych 9. Kulisiewicz Beata : Witaj, piesku! : dogoterapia we wspomaganiu rozwoju dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", ISBN Rys historyczny na temat wykorzystania zwierząt w psychoterapii (od starożytności do czasów współczesnych). Autorka omawia ćwiczenia i zabawy z psem, których celem jest m.in. wspomaganie rozwoju u dziecka apercepcji, orientacji przestrzennej, mowy, samodzielności, sprawności ruchowej, koordynacji ruchowo-wzrokowej, umiejętności liczenia, umiejętności syntezy i analizy, umiejętności klasyfikacji i przewidywania (myślenia przyczynowoskutkowego). Dostępność w DBP: Wrocław, Dzierżoniów, Góra, Jawor, Jelenia Góra, Kamienna Góra, Legnica, Lubin, Nowa Ruda, Leśnica, Środa Śląska, Trzebnica, Wałbrzych, Zgorzelec 10. Kulisiewicz Beata : Witaj, piesku! : dogoterapia we wspomaganiu rozwoju dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Wyd. 2. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", ISBN Dostępność w DBP: Lubin, Oława 11. Machos-Nikodem Marzena : Dogoterapeutyczny program polisensorycznej stymulacji porozumiewania sie : poradnik dla logopedów, dogoterapeutow i nauczycieli wykorzystujących terapie kontaktowa w pracy z dziećmi z dysfunkcjami rozwojowymi. Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, ISBN Wyjaśniono pojęcia związane z dogoterapią, omówiono założenia i poszczególne rodzaje ćwiczeń z dziećmi (w wieku przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym) z rożnymi rodzajami zaburzeń w porozumiewaniu sie, ćwiczeń, podczas których wykorzystywano obecność psa. Pies ułatwia: nawiązanie kontaktu dotykowego dziecka z terapeuta, poznawanie przez dziecko budowy ciała, uczenie sie znaków komunikacji wspomaganej i alternatywnej, usprawnianie narządów artykulacyjnych, uczenie sie czytania. Punktem wyjścia dla proponowanych ćwiczeń był program A. Popławskiej "Pies - przyjaciel i terapeuta". Dostępność w DBP: Bolesławiec, Bystrzyca Kłodzka, Dzierżoniów, Góra, Głogów, Jawor, Jelenia Góra, Kamienna Góra, Kłodzko, Legnica, Lubań, Lubin, Lwówek Śląski, Milicz, Nowa Ruda, Oleśnica, Oława, Strzelin, Świdnica, Trzebnica, Wałbrzych, Wołów, Ząbkowice Śląskie, Zgorzelec, Złotoryja

4 12. Pawlik-Popielarska Beata : Terapia z udziałem psa. Gdańsk : Wydawnictwo Medyczne "Via Medica", ISBN Dostępność: Wrocław, Bolesławiec, Kamienna Góra, Legnica, Nowa Ruda, Oława 13. Pies - terapeuta i przyjaciel rodziny : rola psa w procesie rehabilitacji niepełnosprawnego dziecka. [red. prowadzący Nina Bekasiewicz ; aut.: Wioletta Bartkiewicz, Małgorzata Zawadka]. Warszawa : Przyjaciel - Fundacja Pomocy Osobom Niepełnosprawnym, ISBN Publikacja składa się z dwóch części. Pierwsza cześć obejmuje rozmowy z osobami, które stosują dog terapię w zajęciach kontaktowych z chorymi dziećmi. Swoimi doświadczeniami dzielą się matki dzieci niepełnosprawnych, terapeuci, pracownicy szkol i ośrodków specjalistycznych. W drugiej części opisano historie stosowania dog terapii w wielu krajach, szczególnie w Polsce, zasady i terminy, badania mające na celu sprawdzenie w jaki sposób zwierzęta wpływają na nasze samopoczucie. W części teoretycznej zamieszczono też praktyczne wskazówki : od czego należy zacząć terapię, o czym warto pamiętać, jak należy przygotować się do zajęć oraz scenariusze i przykłady ćwiczeń. Dostępność w DBP: Wrocław, Wołów 14. Rehabilitacja dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w wieku przedszkolnym : z doświadczeń Przedszkola Specjalnego nr 249 w Warszawie : przykładowe scenariusze zajęć. Pod red. Ewy Marii Kuleszy. Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, ISBN Poszczególne prace obrazują : podstawy prawne i organizacje pracy w przedszkolu specjalnym, programy w przedszkolu specjalnym, planowanie pracy w przedszkolu, zajęcia rehabilitacyjne prowadzone przez nauczycieli (rożne metody np.: integracji sensorycznej, Knillow, Dennisona), przez terapeutów - dogoterapia i hipoterapia, zajęcia logopedyczne, umuzykalniające, gimnastykę korekcyjna, zadania psychologa w przedszkolu specjalnym, psychologiczne wsparcie rodziny małego dziecka z niepełnosprawnością intelektualna (studium), diagnozę i konstruowanie indywidualnych programów terapeutycznych dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualna, indywidualne programy rehabilitacji dziecka z niepełnosprawnością intelektualna - studium przypadku (w tym: program opracowany przez nauczycielki, program opracowany przez logopedę, program hipoterapii). Dostępność: Wrocław, Bystrzyca Kłodzka, Dzierżoniów, Kłodzko, Legnica, Lubin, Nowa Ruda, Oleśnica, Świdnica, Wałbrzych, Wołów, Ząbkowice Śląskie, Zgorzelec, Złotoryja 15. Święcicka Joanna : Uczeń z zespołem Aspergera : praktyczne wskazówki dla nauczyciela. Wyd. 2. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", ISBN W książce mi in. Treści dotyczące form pomocy, terapia i wskazania do kształcenia specjalnego dla dziecka z zespołem Aspergera (trening umiejętności społecznych, terapia integracji sensorycznej, terapia mowy, Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, hipo- i dogoterapia). Dostępność w DBP: Wrocław, Dzierżoniów, Jelenia Góra, Wałbrzych

5 16. Teoretyczne i praktyczne aspekty pracy resocjalizacyjnej. Red. nauk. Beata Skwarek, Jerzy Herberger, Joanna Cichła ; Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Głogowie. Głogów : Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa, ISBN Zbiór artykułów. W części drugiej książki teksty: Sztuka jako narzędzie resocjalizacyjne czyli o autoterapii i jej wybranych metodach w procesie zmiany ; Dwie płaszczyzny dogoterapii realizowanej w Zakładzie Poprawczym w Konstantynowie Łódzkim - aspekt psychologiczny. Dostępność w DBP: Wrocław, Głogów, Wałbrzych,, Świdnica 17. Trudna dorosłość osób z zespołem Downa : jak możemy wspomóc? Pod red. Bogusławy Beaty Kaczmarek. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls" : na zlec. firmy Program Rozwoju Komunikacji MAKATON, ISBN Publikacja podzielona jest na rozdziały poświęcone kolejno problemom biologicznym, psychologicznym, edukacyjnym, społeczno-zawodowym a ostatni refleksjom rodzeństwa dorosłych osób z zespołem Downa. W części dotyczącej aspektów edukacyjnych poruszono kwestie wyboru odpowiedniej szkoły, która będzie przygotowywała do samodzielnego i aktywnego życia. Poruszona została w szerokim kontekście kwestia wychowania religijnego, omówiono problem rozwoju psychoseksualnego. Jeden z artykułów poświęcony został dogoterapii. Dostępność w DBP: Wrocław, Dzierżoniów, Głogów, Jawor, Jelenia Góra, Kamienna Góra, Legnica, Lubin, Strzelin, Wałbrzych, Zgorzelec 18. Wojciechowska Hanna, Masgutowa-Hawryluk Swietłana, Wojciechowska Hanna : Kynoterapia w integracji odruchów : metody i techniki neurokinezjologiczne w pracy z deficytami rozwoju psychoruchowego. Warszawa ; Bydgoszcz : Międzynarodowy Instytut dr Swietłany Masgutowej, ISBN ; ISBN Dostępność: Dzierżoniów, Oleśnica, Wołów 19. Wybrane formy terapii i rehabilitacji osób z autyzmem. Pod red. nauk. Ewy Pisuli i Doroty Danielewicz. Kraków : "Impuls", ISBN Kontynuacja pracy "Terapia i edukacja osób z autyzmem. Wybrane zagadnienia". Książka zawiera zbiór artykułów dotyczących zarówno efektów terapii dzieci z autyzmem, jak tez przedstawia zastosowanie metod behawioralnych w pracy z osobami z autyzmem (m.in. metoda wyodrębnionych prób, metoda uczenia sytuacyjnego). Wśród metod uzupełniających i alternatywnych omówiono "Czas podłogowy", metodę Opcji, biblioterapie, dogoterapie, hipoterapie, ułatwioną komunikację. W ostatnim rozdziale zwrócono uwagę na behawioralne podejście do rozwijania u osób dorosłych umiejętności niezbędnych w życiu oraz propozycje tworzenia ośrodków łączących funkcje terapeutyczne z warsztatem terapii zajęciowej Dostępność: Wrocław, Dzierżoniów, Głogów, Kamienna Góra, Kłodzko, Legnica, Lubań, Oleśnica, Oława, Strzelin, Środa Śląska, Świdnica, Zgorzelec, Złotoryja

6 20. Wybrane formy terapii i rehabilitacji osób z autyzmem. Pod red. nauk. Ewy Pisuli i Doroty Danielewicz. Wyd. 3. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", ISBN Dostępność w DBP: Dzierżoniów 21. Wybrane formy terapii i rehabilitacji osób z autyzmem. Pod red. nauk. Ewy Pisuli i Doroty Danielewicz. Wyd. 2. Krąków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", ISBN Dostępność w DBP: Wrocław, Głogów, Lubin, Lwówek Śląski, Oleśnica, Trzebnica, Wołów, Ząbkowice Śląskie Artykuły z czasopism za lata Animaloterapia : wybór bibliografii. Oprac. Joanna Trznadel, Renata Zubowicz. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 2011, nr 1, s. 64 Wybór literatury z zakresu terapii z udziałem zwierząt. 2. Bartkiewicz Wioletta : Heca na cztery lapy, czyli pies w przedszkolu. Doradca Nauczyciela Przedszkola, 2012, nr 10, s Dogoterapia, kynoterapia, caniterapia, animaloterapia - zajęcia, w trakcie których psy spotykają sie z dziećmi. Spotkanie z psem, edukacja z psem, terapia z psem. Fenomen dogoterapii. Korzyści ze spotkania z psem. Kim jest dogoterapeuta. Cechy psa terapeuty. 3. Bartkiewicz Wioletta : Lessie - lecz! Charaktery, 2009, nr 3, s Dogoterapia jako jedna z form rehabilitacji osób niepełnosprawnych. 4. Baro Elżbieta : Czworonożni "terapeuci" : współczesny model stosowania zwierząt w terapii - dojrzałe koncepcje i profesjonalizm. Wspólne Tematy, 2004, nr 7/8, s Dwa typy terapeutycznego zastosowania zwierząt: Animal-Assisted Activities (AAA) i Animal-Assisted Therapy (AAT). 5. Chwaszczewska Joanna : Spotkanie z dogoterapią. Klanza w Czasie Wolnym, 2004, nr 1, s Metoda wspomagająca terapie i proces nauczania dziecka upośledzonego umysłowo. Cele dogoterapii. 6. Cieśla Małgorzata : Dogoedukacja - czyli jak nauczyć dzieci empatii. Bliżej Przedszkola. 2012, nr 6, s. 94-[97] Korzyści z obcowania ze zwierzętami. Dogoterapia. Dogoedukacja a podstawa programowa wychowania przedszkolnego.

7 7. Drzazgowska Aleksandra : Czworonożni sojusznicy RDD. Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze, 2012, nr 1, s Terapia z udziałem zwierząt w rodzinnych domach dziecka z Warmii i Mazur. 8. E.W. : Czy zwierzęta potrafią leczyć? Bliżej Przedszkola, 2007, nr 1, s. 28 Cztery rodzaje terapii za pomocą zwierząt: dogoterapia (pies), felinoterapia (kot), delfinoterapia (delfin), hipoterapia (koń). 9. Filozof Janina : Dogoterapia (zajęcia z dziećmi o głębokiej niepełnosprawności intelektualnej w OREW Jarosław). Rewalidacja, 2005, nr 2, s Formy prowadzenia zajęć dogoterapeutycznych na przykładzie Ośrodka Rehabilitacyjno Edukacyjno Wychowawczego w Jarosławcu. Dobór psa do dogoterapii. Opis przypadków. 10. Franczyk Anna : Psy pracujące w świecie człowieka. Bliżej Przedszkola, 2007, nr 10, s. 74 Scenariusz zajęć dogoterapii na etapie wychowania przedszkolnego. 11. Franczyk Anna : Zmysły : świat oczami psa i człowieka. Bliżej Przedszkola, 2007, nr 10, s. 72-[73] Scenariusz zajęć dogoterapii na etapie wychowania przedszkolnego. 12. Gelleta-Mac Izabela : Dzieci z zespołem Downa. Wychowanie w Przedszkolu, 2008, nr 5, s Edukacja i rozwój dzieci w wieku przedszkolnym. Formy stymulacji: muzykoterapia, terapia ruchem, hipoterapia, dogoterapia, psychorysunek, technika "unikania niepowodzeń", edukacja komputerowa. Propozycje tematyczne. Przedszkole. 13. Herzyk Ewa : Dogoterapia. Rewalidacja, 2007, nr 1, s Zalety dogoterapii - terapii z udziałem psów umożliwiających rehabilitację ruchową i umysłową dzieci oraz dorosłych. 14. Jurczyk Marcin : Dogoterapia w wychowaniu osób nieprzystosowanych społecznie. Opieka, Wychowanie, Terapia, 2007, [nr] 3/4, s. [37]-38 Teoretyczny kontekst wychowania resocjalizującego z udziałem psa, oraz korzyści jakie mogą płynąć z przeprowadzania tego rodzaju zajęć w placówkach dla nieletnich przestępców. 15. Kamyk-Wawryszuk Agnieszka : Dogoterapia jako forma wspierająca rehabilitację dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym (studium przypadku). Wychowanie na Co Dzień, 2007, nr 6, s Zajęcia z dogoterapii. Indywidualne podejście w pracy dogoterapety z dzieckiem z mózgowym porażeniem dziecięcym (MPD).

8 16. Kamyk-Wawryszuk Agnieszka : Dogoterapia w procesie rozwoju fizycznego dzieci głuchoniewidomych. Wychowanie na Co Dzień, 2007, nr 12, dod. s. V-VII Rehabilitacja ruchowa dziecka niepelnosprawnego. Cwiczenia z psem z elementami zabawy. 17. Kubacka Jolanta : Dogoterapia. Wychowanie w Przedszkolu, 2008, nr 2, s Opis przebiegu zajęć z dogoterapii w Miejskim Przedszkolu nr 13 w Legnicy. 18. Kurzeja Anna, Godawa Joanna : Wykorzystanie zooterapii w terapii pedagogicznej na przykładzie terapii z udziałem psa. Chowanna, T. 1 (2009), s. [85]-96 Dogoterapia jako jedna z metod rehabilitacji. 19. Machos-Nikodem Marzena : Dogoterapia a aktywizacja języka dziecka z deficytami rozwojowymi : prezentacja dogoterapeutycznego programu polisensorycznej stymulacji porozumiewania się. Rewalidacja, 2006, nr 2, s Praca logopedyczna z wykorzystaniem dogoterapii. 20. Machos-Nikodem Marzena : Dogoterapia : dogoterapia, logopedia a socjalizacja kognitywna dzieci 3, 4-letnich w przedszkolu masowym. Bliżej Przedszkola, 2006, nr 10, s Machos-Nikodem Marzena : Nauka z pomocą psa. Edukacja i Dialog, 2006, nr 8, s Udział psa w zajęciach terapeutycznych - dogoterapia. 22. Maciejewski Gabriel : Chore dzieci mówią "hau". Charaktery, 2006, nr 10, s Dogoterapia, metoda wspomagająca leczenie dziecka z ADHD, autyzmem, porażeniem mózgowym - informacje ogólne. 23. Migdalska Dorota : Wpływ dogoterapii na funkcjonowanie osób głęboko upośledzonych umysłowo w zespole rewalidacyjno-wychowawczym. Rewalidacja, 2008, nr 1, s Musielak Beata : Bezinteresowny przyjaciel Enzo. Wychowanie w Przedszkolu, 2012, nr 3, s Zajęcia z zakresu dogoterapii w Przedszkolu Publicznym w Rydzynie. 25. Nawarecka Magdalena : Dogoterapia - terapia z udziałem psa. Remedium. 2011, nr 3, s Historia dogoterapii i jej zastosowanie. 26. Pies w wychowaniu i terapii dziecka upośledzonego umysłowo. Cz. 1. Oprac. Redakcja. Wspólne Tematy, 2011, nr 3, s Wpływ zwierząt na aktywność dziecka i jego zachowania komunikacyjne. Poprawność metodyczna kontaktów dziecka ze zwierzęciem. Przykłady ćwiczeń.

9 27. Pies w wychowaniu i terapii dziecka upośledzonego umysłowo. Cz. 2. Oprac. Redakcja. Wspólne Tematy, 2011, nr 4, s Przykłady zabaw/ćwiczeń dzieci niepełnosprawnych z psem. Aspekty organizacyjne i bezpieczeństwo. 28. Siedliska-Koter Wioletta, Kasek-Spoz Marzanna : Pierwsze doświadczenia w dogoterapii. Rewalidacja, 2002, nr 2, s Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Puławach dla dzieci upośledzonych umysłowo w rożnym stopniu (dzieci autystyczne, z porażeniem mózgowym, ze sprzężeniami). Rewalidacja. 29. Skóra Kasia : Dogoterapia w przedszkolu. Wychowanie w Przedszkolu, 2012, nr 9, s. [55] 30. Szostak Agata : Dogoterapia. Niepełnosprawność i Rehabilitacja, 2010, [nr] 2, s. [104]- 116 Wyjaśnienie definicji "dogoterapia". Charakterystyka zajęć z udziałem psa. Kompetencje dogoterapeuty. 31. Świętanowska Edyta : Dogoterapia w nauczaniu zintegrowanym i w logopedii. Dysleksja, 2009, nr 1, s Zaburzenia mowy u dzieci w klasie I szkoły podstawowej. Włączenie psów w tok zajęć zintegrowanych i terapie logopedyczna. Co to jest dogoterapia. Przykłady ćwiczeń z udziałem psa. 32. Walczak Monika : Terapia i kynoterapia w pracy domu dziecka. Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze, 2011, nr 1, s Terapia z udziałem psa w Domu Dziecka w Wojsławicach. 33. Wells Deborah : Zwierzaki na zdrowie. Charaktery, 2013, nr 1, s Wpływ zwierząt na zdrowie i samopoczucie człowieka. Terapie z udziałem zwierząt oraz ich skuteczność. 34. Więcek Jan : Zwierzyniec terapeutyczny. Ekoświat, 2007, nr 2, s Hipoterapia, dogoterapia, terapia z udziałem kotów.

10 35. Żmijewska Magdalena : Pies dla Stasia. Edukacja Biologiczna i Środowiskowa, 2011, nr 3, s Fundacja "Pies dla Stasia" jako organizacja dogoterapeutyczna działająca na terenie Warszawy i jej okolicach. Pionierska działalność z udziałem psów - terapeutów w pracy z dziećmi i młodzieżą z rodzin dysfunkcyjnych. Pies jako pomoc dzieciom m.in. apatycznym, agresywnym, nieufnym, mającym trudności w nawiązywaniu kontaktów z otoczeniem w "otworzeniu sie" na świat. Bogata oferta edukacyjna również w placówkach oświatowych. Przykładowy konspekt zajęć z zakresu dogoterapii. Scenariusze on-line 1. Franczyk Anna : Zmysły świat oczami psa i człowieka scenariusz zajęć z dogoterapii. W: Przedszkole Miejskie nr 206 z oddziałami integracyjnymi Łódź [online]. [dostęp: 23 maja 2013]. Dostępny w www: 2. Franczyk Anna, Krajewska Katarzyna, Skorupa Joanna : Poznajmy się, zabawy z psem scenariusz zajęć z dogoterapii. W: Przedszkola.edu.pl [online]. [dostęp: 23 maja 2013] Dostępny w www: Niwelowanie lęku przed zwierzęciem. Rozpoznawanie emocji własnych i zwierząt. 3. Karolak Martyna : Dogoterapia w pracy z osobą z głębokim upośledzeniem umysłowym. W: Dogoterapia [online]. [dostęp: 23 maja 2013]. Dostępny w www: Scenariusz zajęć - Stymulacja polisensoryczna z pomocą psa. 4. Klepacka Agnieszka : Konspekt zajęć z dogoterapii: Ćwiczenia kształtujące orientację w schemacie własnego ciała. W: Twój Portal Edukacyjny edux.pl [online]. [dostęp: 23 maja 2013]. Dostępny w www: 5. Kruk-Adamska Katarzyna : Mój przyjaciel pies Mein Freund der Hund : konspekt lekcji języka niemieckiego z elementami dogoterapii. W: Dogoterapia [online]. [dostęp: 23 maja 2013]. Dostępny w www:

11 6. Kruk-Adamska Katarzyna : Obraz schroniska dla zwierząt w wierszu Ryszarda Marka Grońskiego : konspekt lekcji języka polskiego w klasie V integracyjnej. W: Dogoterapia [online]. [dostęp: 23 maja 2013]. Dostępny w www: 7. Kruk-Adamska Katarzyna : Pies moim przyjacielem - bezpieczne postawy wobec psa : konspekt lekcji wychowawczej w klasie IV integracyjnej. W: Dogoterapia [online]. [dostęp: 23 maja 2013]. Dostępny w www: 8. Kruk-Adamska Katarzyna : Portret psa słowami malowany : konspekt lekcji języka polskiego w klasie IV integracyjnej. W: Dogoterapia [online]. [dostęp: 23 maja 2013]. Dostępny w www: 9. Scenariusz zajęć dogoterapeutycznych Mój przyjaciel - pies [online]. [dostęp: 23 maja 2013]. Dostępny w www: 10. Szydlik Monika : Scenariusze zajęć z dogoterapii. W: Literka.pl [online]. [dostęp: 23 maja 2013]. Dostępny w www: Scenariusze dla grup przedszkolnych. 11. Wójkowska Danuta : Zajęcia w przedszkolu z udziałem psa elementy dogoterapii. W: Twój Portal Edukacyjny edux.pl [online]. [dostęp: 23 maja 2013] Dostępny w www: Tematyka zajęć : Poznajemy psa Dżeny i idziemy z nią do gabinetu weterynaryjnego. Zabawy z psem elementy dogoterapii. Oprac. Edyta Kilian DBP Filia w Wałbrzychu

ANIMALOTERAPIA (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1996-2009) Wybór i opracowanie: Renata Zubowicz, Joanna Trznadel

ANIMALOTERAPIA (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1996-2009) Wybór i opracowanie: Renata Zubowicz, Joanna Trznadel ANIMALOTERAPIA (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1996-2009) Wybór i opracowanie: Renata Zubowicz, Joanna Trznadel Wydawnictwa zwarte 1. BARTKIEWICZ, Wioletta Pies terapeuta i przyjaciel rodziny:

Bardziej szczegółowo

TERAPIE Z UDZIAŁEM ZWIERZĄT

TERAPIE Z UDZIAŁEM ZWIERZĄT TEMATYCZNE ZESTAWIENIA BIBLIOGRAFICZNE TERAPIE Z UDZIAŁEM ZWIERZĄT (Zestawienie bibliograficzne w oparciu o zbiory Biblioteki Pedagogicznej w Sieradzu i jej filii) oprac. mgr Maria Marczyńska Wydział Wspomagania

Bardziej szczegółowo

Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Bielsku-Białej Wydział Informacyjno-Bibliograficzny. Terapia z udziałem zwierząt

Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Bielsku-Białej Wydział Informacyjno-Bibliograficzny. Terapia z udziałem zwierząt Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Bielsku-Białej Wydział Informacyjno-Bibliograficzny Terapia z udziałem zwierząt Zestawienie bibliograficzne w wyborze ze zbiorów Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej

Bardziej szczegółowo

Literatura dotycząca tematyki wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Literatura dotycząca tematyki wczesnego wspomagania rozwoju dziecka Literatura dotycząca tematyki wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 1. 1.Banaszek G., Rozwój niemowląt i jego zaburzenia a rehabilitacja metodą Vojty, Alfa Medica Press, Bielsko-Biała 2004. 2. Bobkowicz-Lewartowska

Bardziej szczegółowo

Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu Filia w Śremie PROPONUJE

Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu Filia w Śremie PROPONUJE Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu Filia w Śremie PROPONUJE Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych Autyzm Zespół Aspergera Ewa Pisula: Autyzm - przyczyny, symptomy,

Bardziej szczegółowo

Innowacyjne zajęcia terapeutyczne w Samorządowym Przedszkolu nr121 z Oddziałami Integracyjnymi.

Innowacyjne zajęcia terapeutyczne w Samorządowym Przedszkolu nr121 z Oddziałami Integracyjnymi. Innowacyjne zajęcia terapeutyczne w Samorządowym Przedszkolu nr121 z Oddziałami Integracyjnymi. Przedszkole Samorządowe nr 121 jest od 14 lat placówką z oddziałami integracyjnymi. Obecnie funkcjonuje w

Bardziej szczegółowo

INTEGRACJA SENSORYCZNA Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000-2014

INTEGRACJA SENSORYCZNA Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000-2014 INTEGRACJA SENSORYCZNA Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000-2014 Wydawnictwa zwarte: 1. BIEŃKOWSKA. Izabela Zaburzenia integracji sensorycznej a osiągnięcia i zachowanie uczniów klas początkowych

Bardziej szczegółowo

Formy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni:

Formy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni: Formy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni: Diagnozowanie poziomu rozwoju, potrzeb i możliwości oraz zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych dzieci młodzieży: Badanie

Bardziej szczegółowo

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka - wczesne, kompleksowe

Bardziej szczegółowo

Orzecznictwo w procesie diagnozy FASD

Orzecznictwo w procesie diagnozy FASD Orzecznictwo w procesie diagnozy FASD Barbara Woszczyna Tomaszowice 2015r. Według brytyjskiego raportu Warnocka, około 20% populacji uczniów to dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (Children with

Bardziej szczegółowo

AUTYZM. zestawienie bibliograficzne w wyborze. I. Wydawnictwa zwarte.

AUTYZM. zestawienie bibliograficzne w wyborze. I. Wydawnictwa zwarte. Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Nowym Sączu Filia w Limanowej 34-600 Limanowa ul. W. Witosa 5 tel. 337-14-55 AUTYZM zestawienie bibliograficzne w wyborze Oprac. Agata Jabłońska Zasięg chronologiczny

Bardziej szczegółowo

Animaloterapia. Program Przedszkolnego Klubu Animals Cztery łapy

Animaloterapia. Program Przedszkolnego Klubu Animals Cztery łapy Animaloterapia Program Przedszkolnego Klubu Animals Cztery łapy Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska, Joanna Skorupa Animaloterapia Program Przedszkolnego Klubu Animals Cztery łapy Oicyna Wydawnicza Impuls

Bardziej szczegółowo

PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W POZNANIU FILIA W GRODZISKU WIELKOPOLSKIM

PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W POZNANIU FILIA W GRODZISKU WIELKOPOLSKIM Metody pracy z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie Wydawnictwa zwarte: Bonder Danuta: Przygotowanie do zawodu osób upośledzonych umysłowo. W: Psychologia praktyczna w systemie oświaty. Pod red. Krystyny

Bardziej szczegółowo

Zespoły edukacyjno terapeutyczne są jedną z form organizacyjnych nauczania w Zespole Szkół Specjalnych Nr 2 w Lublińcu dla dzieci z

Zespoły edukacyjno terapeutyczne są jedną z form organizacyjnych nauczania w Zespole Szkół Specjalnych Nr 2 w Lublińcu dla dzieci z Zespoły edukacyjno terapeutyczne są jedną z form organizacyjnych nauczania w Zespole Szkół Specjalnych Nr 2 w Lublińcu dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne z języka polskiego w gimnazjum dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim oraz z dysleksją i dysgrafią

Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne z języka polskiego w gimnazjum dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim oraz z dysleksją i dysgrafią Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne z języka polskiego w gimnazjum dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim oraz z dysleksją i dysgrafią zestawienie publikacji

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz ankiety dla rodziców dziecka niepełnosprawnego, badania nad rodziną dziecka niepełnosprawnego zestawienie bibliograficzne w wyborze

Kwestionariusz ankiety dla rodziców dziecka niepełnosprawnego, badania nad rodziną dziecka niepełnosprawnego zestawienie bibliograficzne w wyborze Kwestionariusz ankiety dla rodziców dziecka niepełnosprawnego, badania nad rodziną dziecka niepełnosprawnego zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i opracowanie 2014 r. Ewa Lewicka Pedagogiczna Biblioteka

Bardziej szczegółowo

Ośrodek Rehabilitacyjno- Edukacyjno- Wychowawczy. Caritas im. Św. Stanisława Kostki w Trąbkach Wielkich

Ośrodek Rehabilitacyjno- Edukacyjno- Wychowawczy. Caritas im. Św. Stanisława Kostki w Trąbkach Wielkich Ośrodek Rehabilitacyjno- Edukacyjno- Wychowawczy Caritas im. Św. Stanisława Kostki w Trąbkach Wielkich OREW to placówka istniejąca od 2006 roku. Oferta ośrodka skierowana jest dla dzieci z niepełnosprawnością

Bardziej szczegółowo

Zadania i zasady organizacji zajęć z rewalidacji indywidualnej

Zadania i zasady organizacji zajęć z rewalidacji indywidualnej Zadania i zasady organizacji zajęć z rewalidacji indywidualnej Działania o charakterze rewalidacyjnym podejmuje się w przypadku uczniów z niepełnosprawnością Rewalidacja indywidualna to interwencja to

Bardziej szczegółowo

Uczeń o specyficznych potrzebach edukacyjnych

Uczeń o specyficznych potrzebach edukacyjnych Uczeń o specyficznych potrzebach edukacyjnych Jak organizować edukację uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi? : przewodnik. - Warszawa : Fundacja Fundusz Współpracy, 2010. - 96 s. ; 21 cm. - Na

Bardziej szczegółowo

Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie.

Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie. Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie Karolina Szeliga Regulacje prawne uczenia się dzieci ze specjalnymi potrzebami

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ORGANIZACJI KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W STRĄCZNIE

PROCEDURA ORGANIZACJI KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W STRĄCZNIE PROCEDURA ORGANIZACJI KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W STRĄCZNIE Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.

Bardziej szczegółowo

ORGANIZACJE NA RZECZ OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ DZIAŁAJĄCE W TYCHACH

ORGANIZACJE NA RZECZ OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ DZIAŁAJĄCE W TYCHACH ORGANIZACJE NA RZECZ OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ DZIAŁAJĄCE W TYCHACH Stowarzyszenie na Rzecz Dzieci z Porażeniem Mózgowym "Bliżej Nas" Działalność Stowarzyszenia polega kompleksowej rehabilitacji dzieci;

Bardziej szczegółowo

II. Realizacja zajęć specjalistycznych oraz innych zajęć z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną

II. Realizacja zajęć specjalistycznych oraz innych zajęć z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną Założenie ogólne Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 roku w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA REWALIDACYJNE I REWALIDACYJNO WYCHOWAWCZE W PRZEPISACH PRAWA. Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Anna Florczak

ZAJĘCIA REWALIDACYJNE I REWALIDACYJNO WYCHOWAWCZE W PRZEPISACH PRAWA. Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Anna Florczak ZAJĘCIA REWALIDACYJNE I REWALIDACYJNO WYCHOWAWCZE W PRZEPISACH PRAWA Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Anna Florczak Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada

Bardziej szczegółowo

ul. Bednarska 6a/1 44-100 Gliwice tel.: 698-851-751 www:treningmozgu.pl

ul. Bednarska 6a/1 44-100 Gliwice tel.: 698-851-751 www:treningmozgu.pl mgr Iwona Garcarz - doświadczenie zawodowe Psycholog, Pedagog-Terapeuta, Pedagog Specjalny, Logopeda Terapeuta Integracji Sensorycznej (SI), Terapeuta EEG-Biofeedback OPIS I ANALIZA PRZYPADKÓW ROZPOZNAWANIA

Bardziej szczegółowo

Wpisany przez Administrator sobota, 10 września 2011 07:00 - Poprawiony poniedziałek, 03 października 2011 06:49

Wpisany przez Administrator sobota, 10 września 2011 07:00 - Poprawiony poniedziałek, 03 października 2011 06:49 DOJRZAŁOŚĆ SZKOLNA Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1994-2011 (materiały dostępne w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej) WYDAWNICTWA ZWARTE 1. Czy moje dziecko osiągnęło

Bardziej szczegółowo

ODBIORCY OFERTY. dzieci w wieku przedszkolnym OSOBA PROWADZĄCA TERMIN PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W TRZEBNICY

ODBIORCY OFERTY. dzieci w wieku przedszkolnym OSOBA PROWADZĄCA TERMIN PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W TRZEBNICY dzieci w wieku przedszkolnym ODBIORCY OFERTY PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA W TRZEBNICY 55-100 Trzebnica, ul. Wrocławska 10, tel. 71 312 07 49 www.poradniapp.trzebnica.pl, e-mail: ppp-trzebnica@wp.pl

Bardziej szczegółowo

2013 2015 Szkoła Wyższa Przymierza Rodzin w Warszawie, kierunek: Edukacja elementarna. Pedagogika Montessori; studia podyplomowe

2013 2015 Szkoła Wyższa Przymierza Rodzin w Warszawie, kierunek: Edukacja elementarna. Pedagogika Montessori; studia podyplomowe Ewa Nikołajew Wieczorowska WYKSZTAŁCENIE 2013 2015 Szkoła Wyższa Przymierza Rodzin w Warszawie, kierunek: Edukacja elementarna. Pedagogika Montessori; studia podyplomowe 2002 2003 Uniwersytet im. A. Mickiewicza

Bardziej szczegółowo

1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej.

1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej. Monika Winnicka 1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej. 2002r. ukończyła kurs doskonalący Diagnoza i terapia jąkania.

Bardziej szczegółowo

METODA INTEGRACJI PERCEPCYJNO-MOTORYCZNEJ W TERAPII PEDAGOGICZNEJ (bibliografia w wyborze)

METODA INTEGRACJI PERCEPCYJNO-MOTORYCZNEJ W TERAPII PEDAGOGICZNEJ (bibliografia w wyborze) PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA W RZESZOWIE INFORMATORIUM BIBLIOGRAFICZNE METODA INTEGRACJI PERCEPCYJNO-MOTORYCZNEJ W TERAPII PEDAGOGICZNEJ (bibliografia w wyborze) 1. AMPULSKA, Ewa Uczeń z zaburzeniami

Bardziej szczegółowo

RAMOWY PROGRAM SZKOLENIA: Charakterystyka podstawowych zagadnień diagnostyczno-terapeutycznych całościowych

RAMOWY PROGRAM SZKOLENIA: Charakterystyka podstawowych zagadnień diagnostyczno-terapeutycznych całościowych RAMOWY PROGRAM SZKOLENIA: Charakterystyka podstawowych zagadnień diagnostyczno-terapeutycznych całościowych zaburzeń rozwojowych ze spektrum autyzmu KURS DLA SPECJALISTÓW (40h) DZIEŃ 1 09.00 13.00. Wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

Wyższa Szkoła Medyczna, Wydział Ogólnomedyczny Fizjoterapia Drugi Praktyczny. Pedagogika specjalna. mgr D. Wyrzykowska - Koda

Wyższa Szkoła Medyczna, Wydział Ogólnomedyczny Fizjoterapia Drugi Praktyczny. Pedagogika specjalna. mgr D. Wyrzykowska - Koda Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające / wymagania wstępne: Nazwa modułu (przedmiot lub grupa przedmiotów): Osoby prowadzące:

Bardziej szczegółowo

Podstawowym celem oddziaływań rewalidacyjnych jest rozwój i aktywizowanie

Podstawowym celem oddziaływań rewalidacyjnych jest rozwój i aktywizowanie Rewalidacja - to termin pochodzenia łacińskiego (re znów, validus mocny, silny) oznacza oddziaływanie zmierzające do przywrócenia pełni sił osobom osłabionym poważną chorobą lub urazem. Pojęcia rewalidacja

Bardziej szczegółowo

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Psychopatologia rozwoju dzieci i młodzieży./ Moduł 100.: Psychopatologia rozwoju dzieci i młodzieży

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Psychopatologia rozwoju dzieci i młodzieży./ Moduł 100.: Psychopatologia rozwoju dzieci i młodzieży SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Psychopatologia rozwoju dzieci i młodzieży./ Moduł 100.: Psychopatologia rozwoju dzieci i młodzieży 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim

Bardziej szczegółowo

KSZTAŁCENIE UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH W SZKOŁACH OGÓLNODOSTĘPNYCH

KSZTAŁCENIE UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH W SZKOŁACH OGÓLNODOSTĘPNYCH KSZTAŁCENIE UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH W SZKOŁACH OGÓLNODOSTĘPNYCH Zestawienie bibliograficzne w wyborze sporządzone w oparciu o zbiory Publicznej Biblioteki Pedagogicznej RODN WOM Książki 1. ABC doradcy

Bardziej szczegółowo

OFERTA SZKOLENIOWA OŚRODKA KSZTAŁCENIA KADR QUERCUS W BYDGOSZCZY

OFERTA SZKOLENIOWA OŚRODKA KSZTAŁCENIA KADR QUERCUS W BYDGOSZCZY OFERTA SZKOLENIOWA OŚRODKA KSZTAŁCENIA KADR QUERCUS W BYDGOSZCZY Uwaga! Przy zamówieniu szkolenia dla rady pedagogicznej lub innej grupy zorganizowanej istnieje możliwość negocjacji ceny szkolenia. DOSKONALENIE

Bardziej szczegółowo

FUNDACJA NA RZECZ WSPOMAGANIA REHABILITACJI I SZERZENIA WIEDZY KYNOLOGICZNEJ MAŁY PIESEK ZUZI

FUNDACJA NA RZECZ WSPOMAGANIA REHABILITACJI I SZERZENIA WIEDZY KYNOLOGICZNEJ MAŁY PIESEK ZUZI PROGRAM KURSU DOKSZTAŁCAJĄCEGO Z ZAKRESU DOGOTERAPII Organizatorzy: Fundacja Mały Piesek Zuzi oraz Poznańskie Centrum Kształcenia Zawodowego. Cel ogólny: Celem realizacji kursu jest wyposażenie osób posiadających

Bardziej szczegółowo

Studia Podyplomowe. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika

Studia Podyplomowe. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika I. Informacje ogólne II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Program

Bardziej szczegółowo

(materiały dostępne w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej)

(materiały dostępne w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej) WARSZTATY TERAPII ZAJĘCIOWEJ - funkcje i wybrane formy działalności Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1981-2010 (materiały dostępne w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej)

Bardziej szczegółowo

AUTYZM. (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1995-2005)

AUTYZM. (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1995-2005) AUTYZM (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1995-2005) Wydawnictwa zwarte 1. Autyzm / Hanna Olechnowicz // W : Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku / pod red. Tadeusza Pilcha.- Warszawa : Wydaw.

Bardziej szczegółowo

Opracowała: Monika Haligowska

Opracowała: Monika Haligowska Kwalifikacja i orzekanie odnośnie dzieci niezdolnych do nauki w szkołach masowych. Podstawy prawne, rola psychologa, rola poradni w kwalifikowaniu do szkół specjalnych. Opracowała: Monika Haligowska Podstawy

Bardziej szczegółowo

Dziecko niepełnosprawne : zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000 2014

Dziecko niepełnosprawne : zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000 2014 Powiatowa Biblioteka Pedagogiczna Dziecko niepełnosprawne : zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000 2014 (Sporządzone na podstawie zbiorów Powiatowej Biblioteki Pedagogicznej w Skarżysku Kamiennej)

Bardziej szczegółowo

Konferencja Dziecko z autyzmem i zespołem Aspergera w placówce oświatowej. Przykłady dobrych praktyk Słupca 12 czerwca 2014

Konferencja Dziecko z autyzmem i zespołem Aspergera w placówce oświatowej. Przykłady dobrych praktyk Słupca 12 czerwca 2014 Konferencja Dziecko z autyzmem i zespołem Aspergera w placówce oświatowej. Przykłady dobrych praktyk Słupca 12 czerwca 2014 12 czerwca 2014 roku w Auli im. Tadeusza Wiśniewskiego Zespół Szkół Ekonomicznych

Bardziej szczegółowo

Organizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach

Organizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach Organizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach 1 Rozporządzenie MEN z dnia 24 lipca 2015r w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki

Bardziej szczegółowo

Teresa Szefs psycholog PPP w Piasecznie

Teresa Szefs psycholog PPP w Piasecznie Teresa Szefs psycholog PPP w Piasecznie Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) Rozporządzenia MEN: w sprawie szczegółowych zasad działania

Bardziej szczegółowo

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka Bibliografia w wyborze

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka Bibliografia w wyborze 1 Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka Bibliografia w wyborze Wczesne wspomaganie rozwoju to kompleksowa pomoc dzieciom z różnymi niepełnosprawnościami od chwili wykrycia do podjęcia nauki w szkole. Zakres

Bardziej szczegółowo

Dokumenty wydawane na podstawie przepisów prawa oświatowego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne.

Dokumenty wydawane na podstawie przepisów prawa oświatowego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Opracowała Małgorzata Nowak Dyrektor ZPPP w Oleśnicy Oleśnica,1.10.2015r. Dokumenty wydawane na podstawie przepisów prawa oświatowego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne. 1.Opinia dokument wydawany

Bardziej szczegółowo

SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPIEŃ. Instytut Pedagogiki Specjalnej

SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPIEŃ. Instytut Pedagogiki Specjalnej SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPIEŃ Instytut Pedagogiki Specjalnej Lp. Nazwisko i imię promotora Mirosław- Nawrocka 1 Katarzyna Tytuł naukowy Katedra/ Zakład Temat- zagadnienia doktor Zakład Psychopedagogiki

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy. Gliwickiego Centrum Edukacyjno-Rehabilitacyjnego (GCER)

Koncepcja pracy. Gliwickiego Centrum Edukacyjno-Rehabilitacyjnego (GCER) Koncepcja pracy Gliwickiego Centrum Edukacyjno-Rehabilitacyjnego (GCER) Posiadamy w sobie więcej możliwości niż o tym wiemy (Edyta Stein) ORGANIZACJA PLACÓWKI Gliwickie Centrum Edukacyjno-Rehabilitacyjne

Bardziej szczegółowo

Nasza współpraca z uczelniami- praktyki studenckie

Nasza współpraca z uczelniami- praktyki studenckie Nasza współpraca z uczelniami- praktyki studenckie Celem jest współpraca przedszkola z instytucjami i organizacjami działającymi w środowisku lokalnym dla obopólnej korzyści. 1 Początki Od bardzo dawna

Bardziej szczegółowo

Uczeń niepełnosprawny w systemie edukacji:

Uczeń niepełnosprawny w systemie edukacji: Uczeń niepełnosprawny w systemie edukacji: Wczesne wspomaganie rozwoju Kształcenie specjalne Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej wczesne wspomaganie rozwoju Wczesne wspomaganie rozwoju art.

Bardziej szczegółowo

Wyjątkowa publikacja na rynku! Dlaczego PEWNY START?

Wyjątkowa publikacja na rynku! Dlaczego PEWNY START? Dlaczego PEWNY START? PEWNY START Wydawnictwa Szkolnego PWN to kompleksowy, specjalistyczny zestaw ćwiczeń przygotowany z myślą o dzieciach i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Wprowadzenie Irena Obuchowska... 9

SPIS TREŚCI. Wprowadzenie Irena Obuchowska... 9 SPIS TREŚCI Wprowadzenie Irena Obuchowska... 9 CZĘŚĆ I RODZINA A DZIECKO NIEPEŁNOSPRAWNE 1. Sytuacja rodzin dzieci niepełnosprawnych Andrzej Twardowski... 18 1.1. Systemowy model funkcjonowania rodziny...

Bardziej szczegółowo

TERAPIA PEDAGOGICZNA, WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA

TERAPIA PEDAGOGICZNA, WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA Studia I stopnia TERAPIA PEDAGOGICZNA, WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA studia nauczycielskie SYLWETKA ABSOLWENTA

Bardziej szczegółowo

ROK SZKOLNY 2014/2015 OFERTA PRELEKCJI I WARSZTATÓW DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI DZIECI PRZEDSZKOLNYCH

ROK SZKOLNY 2014/2015 OFERTA PRELEKCJI I WARSZTATÓW DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI DZIECI PRZEDSZKOLNYCH ROK SZKOLNY 2014/2015 OFERTA PRELEKCJI I WARSZTATÓW DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI DZIECI PRZEDSZKOLNYCH PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA W CHORZOWIE Prelekcje i warsztaty dla Rodziców 1 MITY NA TEMAT

Bardziej szczegółowo

SPECJANY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W PUŁAWACH

SPECJANY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W PUŁAWACH SPECJANY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W PUŁAWACH Wczesna interwencja (wczesne wspomaganie rozwoju) jest to zintegrowany system oddziaływań: profilaktycznych, diagnostycznych, leczniczo rehabilitacyjnych

Bardziej szczegółowo

RODZINA A DZIECKO NIEPEŁNOSPRAWNE (wydawnictwa ze zbiorów BP w Sieradzu)

RODZINA A DZIECKO NIEPEŁNOSPRAWNE (wydawnictwa ze zbiorów BP w Sieradzu) Biblioteka Pedagogiczna w Sieradzu Wydział Informacji i InstruktaŜu metodycznego RODZINA A DZIECKO NIEPEŁNOSPRAWNE (wydawnictwa ze zbiorów BP w Sieradzu) KsiąŜki: 1. Carr Janet Pomoc dziecku upośledzonemu

Bardziej szczegółowo

OFERTA PRELEKCJI I WARSZTATÓW DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI DZIECI PRZEDSZKOLNYCH

OFERTA PRELEKCJI I WARSZTATÓW DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI DZIECI PRZEDSZKOLNYCH ROK SZKOLNY 2013/2014 OFERTA PRELEKCJI I WARSZTATÓW DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI DZIECI PRZEDSZKOLNYCH PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA W CHORZOWIE Prelekcje i warsztaty dla Rodziców CUD ŻYCIA CUD NARODZIN

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2014/2015. Pedagogika, studia II stopnia

ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2014/2015. Pedagogika, studia II stopnia ZAGADNIENIA KIERUNKOWE 1. Pedagogika jako nauka źródła pedagogiki jako nauki teoretycznej i praktycznej, miejsce pedagogiki w systemie nauk oraz jej powiązania z innymi dyscyplinami; interdyscyplinarność

Bardziej szczegółowo

4. Dziecko z cukrzycą w przedszkolu / Joanna Czapla. // Wychowanie w Przedszkolu. - 2015, nr 4, s. 54-57

4. Dziecko z cukrzycą w przedszkolu / Joanna Czapla. // Wychowanie w Przedszkolu. - 2015, nr 4, s. 54-57 PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA W RZESZOWIE INFORMATORIUM BIBLIOGRAFICZNE NOWOŚCI DLA PEDAGOGÓW SPECJALNYCH Książki, artykuły z czasopism, prac zbiorowych i wydawnictw ciągłych w zbiorach Pedagogicznej

Bardziej szczegółowo

Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa, 25 listopada 2014 r.

Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa, 25 listopada 2014 r. Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Warszawa, 25 listopada 2014 r. Regulacje prawne ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty akty wykonawcze do ustawy - rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

Oligofrenopedagogika z terapią pedagogiczną - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

Oligofrenopedagogika z terapią pedagogiczną - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika z terapią pedagogiczną - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną WSB Opole - Studia podyplomowe Opis kierunku,,oligofrenopedagogika z terapią pedagogiczną

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy. Przedszkola Specjalnego nr 1 w Łodzi. na lata 2012-2015

Koncepcja pracy. Przedszkola Specjalnego nr 1 w Łodzi. na lata 2012-2015 Koncepcja pracy Przedszkola Specjalnego nr 1 w Łodzi na lata 2012-2015 1 Misja: Do życia przez życie. Wizja: Dzieci poznają świat i komunikują się z otoczeniem na miarę swoich możliwości psychofizycznych.

Bardziej szczegółowo

S Y L A B U S. Druk DNiSS nr 11D

S Y L A B U S. Druk DNiSS nr 11D S Y L A B U S Druk DNiSS nr 11D NAZWA PRZEDMIOTU: Teoretyczne i metodyczne podstawy pedagogiki wczesnoszkolnej Kod przedmiotu: Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy Wydział: Wydział Humanistyczno - Społeczny

Bardziej szczegółowo

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 015/016 Wydział Psychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:

Bardziej szczegółowo

Historia animaloterapii ( terapii z udziałem zwierząt )

Historia animaloterapii ( terapii z udziałem zwierząt ) DOGOTERAPIA Historia animaloterapii ( terapii z udziałem zwierząt ) Terapia z udziałem zwierząt znana jest od dwóch tysięcy lat. Już Hipokrates uważał, że jazda konna jest formą gimnastyki pobudzającej

Bardziej szczegółowo

Adaptacja dziecka w przedszkolu i szkole

Adaptacja dziecka w przedszkolu i szkole Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Adaptacja dziecka w przedszkolu i szkole zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000 2010 (sporządzone na podstawie zbiorów PBW Filia w Skarżysku-Kamiennej)

Bardziej szczegółowo

CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W TURKU

CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W TURKU CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W TURKU UCZEŃ CHORY I NIEPEŁNOSPRAWNY W SZKOLE OGÓLNODOSTĘPNEJ Zestawienie bibliograficzne w wyborze Opracowanie: Agnieszka

Bardziej szczegółowo

SPECJALISTYCZNE USŁUGI OPIEKUŃCZE DLA DZIECI

SPECJALISTYCZNE USŁUGI OPIEKUŃCZE DLA DZIECI SPECJALISTYCZNE USŁUGI OPIEKUŃCZE DLA DZIECI SPECJALISTYCZNE USŁUGI OPIEKUŃCZE PRZEZNACZONE SĄ DLA: Osób dorosłych wykazujących zaburzenia wymienione w art. 3 ustawy o ochronie zdrowia psychicznego: Chorych

Bardziej szczegółowo

Planowanie pracy z uczniem posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

Planowanie pracy z uczniem posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Seminarium Organizacja zajęć rewalidacyjnych i rewalidacyjno-wychowawczych Planowanie pracy z uczniem posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

Bardziej szczegółowo

& / &!!!& ODOWS&A-»ZD\ChJCJC. Metoda integracji. sensorycznej. we wspomaganiu rozwoju mi. \dzieci z uszkodzeniami ^ lu nerwowego m

& / &!!!& ODOWS&A-»ZD\ChJCJC. Metoda integracji. sensorycznej. we wspomaganiu rozwoju mi. \dzieci z uszkodzeniami ^ lu nerwowego m & / &!!!& ODOWS&A-»ZD\ChJCJC Metoda integracji sensorycznej we wspomaganiu rozwoju mi \dzieci z uszkodzeniami ^ lu nerwowego m i - i \ \ 'Ą \ A H/?fi U Metoda integracji sensoryczniej we wspomaganiu

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Dz.U.2015.1113 z dnia 2015.08.07 Wersja od: 7 sierpnia 2015 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci

Bardziej szczegółowo

Szanowni Państwo! Rodzice, Nauczyciele Drodzy Uczniowie,

Szanowni Państwo! Rodzice, Nauczyciele Drodzy Uczniowie, Szanowni Państwo! Rodzice, Nauczyciele Drodzy Uczniowie, Pragnę przedstawić Państwu Biuletyn Informacyjny Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku, w którym znajdziecie ofertę działań w zakresie

Bardziej szczegółowo

Tychy, 2012-09-19 Adaptacja dziecka młodszego do warunków szkoły

Tychy, 2012-09-19 Adaptacja dziecka młodszego do warunków szkoły Tychy, 2012-09-19 Adaptacja dziecka młodszego do warunków szkoły Zestawienie tematyczne w wyborze opracowane na podstawie zbiorów PBW w Katowicach Filii w Tychach Zasięg chronologiczny: Książki 1991 2011

Bardziej szczegółowo

Blok: Terapia i wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży Metoda SI we wspomaganiu rozwoju. Wprowadzenie do zagadnienia.

Blok: Terapia i wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży Metoda SI we wspomaganiu rozwoju. Wprowadzenie do zagadnienia. Blok: Terapia i wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży Metoda SI we wspomaganiu rozwoju. Wprowadzenie do zagadnienia. Magdalena Charbicka terapeuta integracji sensorycznej, oligofrenopedagog, terapeuta

Bardziej szczegółowo

SYLABUS. Terapia osób niepełnosprawnych intelektualnie Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów

SYLABUS. Terapia osób niepełnosprawnych intelektualnie Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów SYLABUS Nazwa przedmiotu Terapia osób niepełnosprawnych intelektualnie Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny, Instytut Fizjoterapii Kod przedmiotu Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, II stopień Sylabus modułu: Deficyty rozwojowe u dzieci (11-R2N-14-r2_5) 1. Informacje ogólne koordynator modułu rok akademicki

Bardziej szczegółowo

SYLABUS. Terapia osób niepełnosprawnych motorycznie Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów

SYLABUS. Terapia osób niepełnosprawnych motorycznie Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów SYLABUS Nazwa przedmiotu Terapia osób niepełnosprawnych motorycznie Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny, Instytut Fizjoterapii Kod przedmiotu Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu / modułu w języku polskim Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością ruchową i zaburzeniami sprzężonymi 2. Nazwa przedmiotu / modułu

Bardziej szczegółowo

CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W TURKU

CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W TURKU CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W TURKU LOGOPEDIA. ZABURZENIA MOWY Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2004-2014 Opracowanie: Agnieszka Graczyk

Bardziej szczegółowo

DIAGNOSTYKA I EWALUACJA - KONIECZNOŚĆ CZY POTRZEBA?

DIAGNOSTYKA I EWALUACJA - KONIECZNOŚĆ CZY POTRZEBA? CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE DIAGNOSTYKA I EWALUACJA - KONIECZNOŚĆ CZY POTRZEBA? Zestawienie bibliograficzne w wyborze Opracowanie: Aleksandra Czajkowska

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Karta przedmiotu Instytut Pedagogiczny obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 011/01 Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Ogólnoakademicki

Bardziej szczegółowo

MOP Oceny. Wnioski ocenione negatywnie Cel: 2

MOP Oceny. Wnioski ocenione negatywnie Cel: 2 MOP Oceny. Wnioski ocenione negatywnie Cel: 2 nr poza: 442/11/2/POZa/2012 4233 FUNDACJA NASZA BAJKA WYSOKOSPECJALISTYCZNA REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ. 29 204/11/2/POZa/2012 5035 POLSKIE STOWARZYSZENIE

Bardziej szczegółowo

MÓZGOWE PORAŻENIE DZIECIĘCE

MÓZGOWE PORAŻENIE DZIECIĘCE MÓZGOWE PORAŻENIE DZIECIĘCE Bibliografia w wyborze, na podstawie zbiorów inowrocławskiej Filii Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej im. Mariana Rejewskiego w Bydgoszczy Wydawnictwa zwarte: Opracowała

Bardziej szczegółowo

Program szkolenia cz.2. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Program szkolenia cz.2. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych Załącznik nr 5 do SIWZ (Pieczęć Wykonawcy) Program szkolenia cz.2. Praca z uczniem o 1. Cele ogólne szkolenia: 1) Zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie wczesnej diagnozy potrzeb ucznia. 2) Zwiększenie

Bardziej szczegółowo

R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2015 r.

R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2015 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE Podstawa prawna: - Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy

Bardziej szczegółowo

Proponujemy studia podyplomowe w odpowiedzi na konkretne potrzeby środowiska:

Proponujemy studia podyplomowe w odpowiedzi na konkretne potrzeby środowiska: nformacja o studiach podyplomowych dla nauczycieli Ogólna charakterystyka studiów Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu szkoły wyższe prowadzą kształcenie nauczycieli w ramach

Bardziej szczegółowo

Jesteśmy szkołą integracyjną, w której Państwa dziecko poczuje się bezpiecznie. Dzieci spotykają się tu ze zrozumieniem i przyjaźnią ze strony

Jesteśmy szkołą integracyjną, w której Państwa dziecko poczuje się bezpiecznie. Dzieci spotykają się tu ze zrozumieniem i przyjaźnią ze strony Jesteśmy szkołą integracyjną, w której Państwa dziecko poczuje się bezpiecznie. Dzieci spotykają się tu ze zrozumieniem i przyjaźnią ze strony nauczycieli lubiących swoją pracę, mających wiele ciekawych

Bardziej szczegółowo

Rehabilitacji Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną

Rehabilitacji Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA Rok akademicki 2016/2017 PEDAGOGIKA SPECJALNA Lp. Nazwisko i imię promotora Tytuł Katedra/ Zakład Temat- zagadnienia naukowy 1. Diana Aksamit Doktor Zakład Edukacji

Bardziej szczegółowo

Moduł I: Regulacje prawne dotyczące dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu

Moduł I: Regulacje prawne dotyczące dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu Moduł I: Regulacje prawne dotyczące dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu Wydział Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych Jolanta Rafał-Łuniewska Regulacje prawne ustawa z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu / modułu w języku polskim Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka 2. Nazwa przedmiotu / modułu w języku angielskim Early Facilitating Development

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SIERADZU

PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SIERADZU Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna w Sieradzu Pl. Wojewódzki 3, 98-200 Sieradz, Regon 000734937, tel/fax (0 43) 822 42 70, email:porped@poczta.onet.pl PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 7 sierpnia 2015 r. Poz. 1113 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,

Bardziej szczegółowo

Jakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego

Jakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego Jakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego Celem działania Poradni jest udzielanie dzieciom, od momentu urodzenia, i młodzieży

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół Specjalnych Nr 85 ELEKTORALNA 12/14

Zespół Szkół Specjalnych Nr 85 ELEKTORALNA 12/14 KONFERENCJA 12.12. 2011r. WARSZAWSKI SYSTEM WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA I POMOCY RODZINIE W POSZUKIWANIU ZINTEGROWANEGO MODELU Zespół Szkół Specjalnych Nr 85 ELEKTORALNA 12/14 GENEZA lata 2006

Bardziej szczegółowo

informacje o decyzji o której mowa w art.. 8 ust. 1 pkt 2 i 3 lub ust. 3 ustawy nr decyzji data decyzji w sprawie

informacje o decyzji o której mowa w art.. 8 ust. 1 pkt 2 i 3 lub ust. 3 ustawy nr decyzji data decyzji w sprawie województwo dolnośląskie REJESTR PODMIOTÓW PROWADZĄCYCH DZIAŁALNOŚĆ NADZOROWANĄ - SYMBOL 34 Lp. Imię i nazwisko,miejsce zamieszkania i adres albo nazwa, siedziba i adres podmiotu Weterynaryjny numer identyfikacyjny

Bardziej szczegółowo

Nowe książki z adnotacją Nabytki 2013. Biblioteka Pedagogiczna w Słupcy poleca wybrane dzieła

Nowe książki z adnotacją Nabytki 2013. Biblioteka Pedagogiczna w Słupcy poleca wybrane dzieła Nowe książki z adnotacją Nabytki 2013 Biblioteka Pedagogiczna w Słupcy poleca wybrane dzieła Brett Peter Edukacja obywatelska i edukacja na rzecz praw człowieka jako zadanie wszystkich nauczycieli : opis

Bardziej szczegółowo

Nikt z nas nie jest samotna wyspą na morzu ludzi - grupa wsparcia dla. integracyjnych. integracyjnych

Nikt z nas nie jest samotna wyspą na morzu ludzi - grupa wsparcia dla. integracyjnych. integracyjnych Forma pracy / rodzaj Nikt z nas nie jest samotna wyspą na morzu ludzi - grupa wsparcia dla nauczycieli przedszkolnych grup integracyjnych Nauczyciele przedszkolnych grup integracyjnych Wymiana informacji,

Bardziej szczegółowo