Dogoterapia. zestawienie materiałów źródłowych. Wydawnictwa zwarte za lata
|
|
- Laura Kaczmarek
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Dogoterapia zestawienie materiałów źródłowych dostępnych w sieci bibliotek pedagogicznych Dolnego Śląska Co roku, 15 czerwca, obchodzony jest Ogólnopolski Dzień Dogoterapii. Dogoterapia to forma terapii i pracy z osobami wymagającymi wsparcia ; to najbardziej naturalny sposób przemycenia trudnych, czasem żmudnych ćwiczeń wspomagających rehabilitację z pomocą odpowiednio wybranych i przygotowanych psów. Zapraszamy do zapoznania się z niniejszym zestawieniem. Wydawnictwa zwarte za lata Autyzm : epidemiologia, diagnoza i terapia. Pod red. Tadeusza Pietrasa, Andrzeja Witusika i Piotra Gałeckiego. Wrocław : Wydawnictwo Continuo, ISBN Całościowa monografia autyzmu omawia zagadnienia dotyczące : epidemiologii, charakterystyki klinicznej i diagnozy, zaburzeń psychicznych w autyzmie, autyzmu i padaczki, badan i koncepcji psychologicznych, zaburzeń autystycznych w okresie adolescencji i wczesnej dorosłości, metod terapeutycznych i leczenia farmakologicznego, terapii pedagogicznej dziecka z autyzmem (terapia behawioralna, Metoda Opcji, Plan Aktywności, terapia logopedyczna, metoda F. Affolter, metoda integracji sensorycznej, Metoda Ruchu Rozwijającego, muzykoterapia, terapia kreatywna, dogoterapia, hipoterapia, metoda holding, Metoda Dobrego Startu, metody relaksacyjne, Metoda Tomatisa, metoda C. Sutton, Metoda M. Montessori) i terapii rodzin z dzieckiem autystycznym oraz edukacji dziecka autystycznego w Polsce. Dostępność w DBP: Wrocław, Lubin 2. Baum Ewa : Terapia zajęciowa. Warszawa : Fraszka Edukacyjna, ISBN Praca zawiera rys historyczny i omówienie terapii zajęciowej. Podaje rodzaje terapii zajęciowej: arteterapia (zajęcia plastyczne, zajęcia muzyczne), biblioterapia, ludoterapia, ergoterapia, silvoterapia, terapia ruchowa, dogoterapia, hipoterapia. Przedstawia zastosowanie terapii zajęciowej (mózgowe porażenie dziecięce, szkoła z oddziałami integracyjnymi, zespól Downa). Książka omawia przykłady ćwiczen-zabaw rewalidacyjnych usprawniających: koordynacje wzrokowo-ruchowa, poziom graficzny, mowę bierna, mowę czynna, poziom rozumienia (szczególnie rozumienie pojęć matematycznych), orientacje w przestrzeni, orientacje w schemacie ciała, analizę, syntezę słuchową. W aneksie umieszczono rozporządzenie ministra gospodarki, pracy i polityki społecznej z 25 marca 2004 r. w sprawie warsztatów terapii zajęciowej. Dostępność w DBP: Wrocław, Dzierżoniów, Góra, Legnica, Lubin, Oleśnica, Oława, Świdnica, Trzebnica, Zgorzelec, Złotoryja
2 3. Baum Ewa : Terapia zajęciowa. Dodr. do wyd. 1. Warszawa : Fraszka Edukacyjna, ISBN Dostępność w DBP: Wrocław, Wałbrzych 4. Dziecko z niepełnosprawnością ruchowa : jak wspomagać rozwój psychoruchowy. Red. nauk. Maria Borkowska. Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop ISBN W poradniku przedstawiono podstawowa wiedze na temat uwarunkowań, prawidłowego przebiegu i najczęstszych zaburzeń rozwojowych oraz sposobów wspomagania i leczenia. Omówiono m. in.: kinezyterapie, fizykoterapie, muzykoterapie, hipoterapie, dogoterapie, delfinoterapie, metody usprawniania ruchowego np. NDT-Bobath, Peto, Vaclava Vojty, Glenna Domana. Dostępność w DBP : Wrocław, Jelenia Góra, Legnica, Ząbkowice Śląskie, Zgorzelec, Złotoryja 5. Franczyk Anna, Krajewska Katarzyna, Skorupa Joanna : Animaloterapia : program Przedszkolnego Klubu Animals "Cztery łapy". Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", ISBN Opisano program Klubu Animals "Cztery łapy" powstały w przedszkolu integracyjnym przy współpracy z Fundacja "Ama Canem". Zawarto rys historyczny dotyczący animaloterapii. Wyjaśniono, na czym polega dogoterapia i felinoterapia (terapia z udziałem kotów). Podano cele animaloterapii, do jakiego odbiorcy jest skierowana oraz zasady funkcjonowania Klubu Animals. Wyjaśniono zasady współpracy z rodzicami oraz ze środowiskiem lokalnym. Omówiono działania edukacyjne i treści programowe związane z tym rodzajem terapii. Zwrócono uwagę na akty zawarte w Światowej Deklaracji Praw Zwierząt. Zaakcentowano potrzebę bezpieczeństwa w czasie zabawy ze zwierzętami. Przedstawiono przykładowe scenariusze zajęć. Dostępność w DBP: Wrocław, Dzierżoniów, Góra, Jawor, Jelenia Góra, Kamienna Góra, Legnica, Lubin, Nowa Ruda, Oleśnica, Środa Śląska, Trzebnica, Wałbrzych, Zgorzelec 6. Franczyk Anna, Krajewska Katarzyna, Skorupa Joanna : Animaloterapia : program Przedszkolnego Klubu Animals "Cztery łapy". Wyd. 2. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", ISBN Dostępność w DBP: Wrocław, Dzierżoniów, Góra, Jawor, Jelenia Góra, Kamienna, Góra, Legnica, Lubin, Nowa Ruda, Oleśnica, Trzebnica, Wałbrzych, Zgorzelec, Środa Śląska 7. Kulisiewicz Beata : Dogoterapia we wspomaganiu nauki i usprawnianiu techniki czytania. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", ISBN Publikacja omawia przyczyny występujących trudności w nauce czytania. Autorka opisuje ćwiczenia wspomagające umiejętność czytania, w których został wykorzystany kontakt z psem (dogoterapia). Książka zawiera przykładowy scenariusz zajęć, karty pracy oraz tekst z instrukcją do sprawdzenia czytania ze zrozumieniem. Dostępność w DBP: Wrocław, Bolesławiec, Dzierżoniów, Głogów, Legnica, Trzebnica
3 8. Kulisiewicz Beata : Dogoterapia we wspomaganiu nauki i usprawnianiu techniki czytania. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", ISBN Publikacja omawia przyczyny występujących trudności w nauce czytania. Autorka opisuje ćwiczenia wspomagające umiejętność czytania, w których został wykorzystany kontakt z psem (dogoterapia). Książka zawiera przykładowy scenariusz zajęć, karty pracy oraz tekst z instrukcja do sprawdzenia czytania ze zrozumieniem. Dostępność w DBP: Dzierżoniów, Oława, Wałbrzych 9. Kulisiewicz Beata : Witaj, piesku! : dogoterapia we wspomaganiu rozwoju dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", ISBN Rys historyczny na temat wykorzystania zwierząt w psychoterapii (od starożytności do czasów współczesnych). Autorka omawia ćwiczenia i zabawy z psem, których celem jest m.in. wspomaganie rozwoju u dziecka apercepcji, orientacji przestrzennej, mowy, samodzielności, sprawności ruchowej, koordynacji ruchowo-wzrokowej, umiejętności liczenia, umiejętności syntezy i analizy, umiejętności klasyfikacji i przewidywania (myślenia przyczynowoskutkowego). Dostępność w DBP: Wrocław, Dzierżoniów, Góra, Jawor, Jelenia Góra, Kamienna Góra, Legnica, Lubin, Nowa Ruda, Leśnica, Środa Śląska, Trzebnica, Wałbrzych, Zgorzelec 10. Kulisiewicz Beata : Witaj, piesku! : dogoterapia we wspomaganiu rozwoju dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Wyd. 2. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", ISBN Dostępność w DBP: Lubin, Oława 11. Machos-Nikodem Marzena : Dogoterapeutyczny program polisensorycznej stymulacji porozumiewania sie : poradnik dla logopedów, dogoterapeutow i nauczycieli wykorzystujących terapie kontaktowa w pracy z dziećmi z dysfunkcjami rozwojowymi. Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, ISBN Wyjaśniono pojęcia związane z dogoterapią, omówiono założenia i poszczególne rodzaje ćwiczeń z dziećmi (w wieku przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym) z rożnymi rodzajami zaburzeń w porozumiewaniu sie, ćwiczeń, podczas których wykorzystywano obecność psa. Pies ułatwia: nawiązanie kontaktu dotykowego dziecka z terapeuta, poznawanie przez dziecko budowy ciała, uczenie sie znaków komunikacji wspomaganej i alternatywnej, usprawnianie narządów artykulacyjnych, uczenie sie czytania. Punktem wyjścia dla proponowanych ćwiczeń był program A. Popławskiej "Pies - przyjaciel i terapeuta". Dostępność w DBP: Bolesławiec, Bystrzyca Kłodzka, Dzierżoniów, Góra, Głogów, Jawor, Jelenia Góra, Kamienna Góra, Kłodzko, Legnica, Lubań, Lubin, Lwówek Śląski, Milicz, Nowa Ruda, Oleśnica, Oława, Strzelin, Świdnica, Trzebnica, Wałbrzych, Wołów, Ząbkowice Śląskie, Zgorzelec, Złotoryja
4 12. Pawlik-Popielarska Beata : Terapia z udziałem psa. Gdańsk : Wydawnictwo Medyczne "Via Medica", ISBN Dostępność: Wrocław, Bolesławiec, Kamienna Góra, Legnica, Nowa Ruda, Oława 13. Pies - terapeuta i przyjaciel rodziny : rola psa w procesie rehabilitacji niepełnosprawnego dziecka. [red. prowadzący Nina Bekasiewicz ; aut.: Wioletta Bartkiewicz, Małgorzata Zawadka]. Warszawa : Przyjaciel - Fundacja Pomocy Osobom Niepełnosprawnym, ISBN Publikacja składa się z dwóch części. Pierwsza cześć obejmuje rozmowy z osobami, które stosują dog terapię w zajęciach kontaktowych z chorymi dziećmi. Swoimi doświadczeniami dzielą się matki dzieci niepełnosprawnych, terapeuci, pracownicy szkol i ośrodków specjalistycznych. W drugiej części opisano historie stosowania dog terapii w wielu krajach, szczególnie w Polsce, zasady i terminy, badania mające na celu sprawdzenie w jaki sposób zwierzęta wpływają na nasze samopoczucie. W części teoretycznej zamieszczono też praktyczne wskazówki : od czego należy zacząć terapię, o czym warto pamiętać, jak należy przygotować się do zajęć oraz scenariusze i przykłady ćwiczeń. Dostępność w DBP: Wrocław, Wołów 14. Rehabilitacja dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w wieku przedszkolnym : z doświadczeń Przedszkola Specjalnego nr 249 w Warszawie : przykładowe scenariusze zajęć. Pod red. Ewy Marii Kuleszy. Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, ISBN Poszczególne prace obrazują : podstawy prawne i organizacje pracy w przedszkolu specjalnym, programy w przedszkolu specjalnym, planowanie pracy w przedszkolu, zajęcia rehabilitacyjne prowadzone przez nauczycieli (rożne metody np.: integracji sensorycznej, Knillow, Dennisona), przez terapeutów - dogoterapia i hipoterapia, zajęcia logopedyczne, umuzykalniające, gimnastykę korekcyjna, zadania psychologa w przedszkolu specjalnym, psychologiczne wsparcie rodziny małego dziecka z niepełnosprawnością intelektualna (studium), diagnozę i konstruowanie indywidualnych programów terapeutycznych dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualna, indywidualne programy rehabilitacji dziecka z niepełnosprawnością intelektualna - studium przypadku (w tym: program opracowany przez nauczycielki, program opracowany przez logopedę, program hipoterapii). Dostępność: Wrocław, Bystrzyca Kłodzka, Dzierżoniów, Kłodzko, Legnica, Lubin, Nowa Ruda, Oleśnica, Świdnica, Wałbrzych, Wołów, Ząbkowice Śląskie, Zgorzelec, Złotoryja 15. Święcicka Joanna : Uczeń z zespołem Aspergera : praktyczne wskazówki dla nauczyciela. Wyd. 2. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", ISBN W książce mi in. Treści dotyczące form pomocy, terapia i wskazania do kształcenia specjalnego dla dziecka z zespołem Aspergera (trening umiejętności społecznych, terapia integracji sensorycznej, terapia mowy, Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, hipo- i dogoterapia). Dostępność w DBP: Wrocław, Dzierżoniów, Jelenia Góra, Wałbrzych
5 16. Teoretyczne i praktyczne aspekty pracy resocjalizacyjnej. Red. nauk. Beata Skwarek, Jerzy Herberger, Joanna Cichła ; Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Głogowie. Głogów : Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa, ISBN Zbiór artykułów. W części drugiej książki teksty: Sztuka jako narzędzie resocjalizacyjne czyli o autoterapii i jej wybranych metodach w procesie zmiany ; Dwie płaszczyzny dogoterapii realizowanej w Zakładzie Poprawczym w Konstantynowie Łódzkim - aspekt psychologiczny. Dostępność w DBP: Wrocław, Głogów, Wałbrzych,, Świdnica 17. Trudna dorosłość osób z zespołem Downa : jak możemy wspomóc? Pod red. Bogusławy Beaty Kaczmarek. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls" : na zlec. firmy Program Rozwoju Komunikacji MAKATON, ISBN Publikacja podzielona jest na rozdziały poświęcone kolejno problemom biologicznym, psychologicznym, edukacyjnym, społeczno-zawodowym a ostatni refleksjom rodzeństwa dorosłych osób z zespołem Downa. W części dotyczącej aspektów edukacyjnych poruszono kwestie wyboru odpowiedniej szkoły, która będzie przygotowywała do samodzielnego i aktywnego życia. Poruszona została w szerokim kontekście kwestia wychowania religijnego, omówiono problem rozwoju psychoseksualnego. Jeden z artykułów poświęcony został dogoterapii. Dostępność w DBP: Wrocław, Dzierżoniów, Głogów, Jawor, Jelenia Góra, Kamienna Góra, Legnica, Lubin, Strzelin, Wałbrzych, Zgorzelec 18. Wojciechowska Hanna, Masgutowa-Hawryluk Swietłana, Wojciechowska Hanna : Kynoterapia w integracji odruchów : metody i techniki neurokinezjologiczne w pracy z deficytami rozwoju psychoruchowego. Warszawa ; Bydgoszcz : Międzynarodowy Instytut dr Swietłany Masgutowej, ISBN ; ISBN Dostępność: Dzierżoniów, Oleśnica, Wołów 19. Wybrane formy terapii i rehabilitacji osób z autyzmem. Pod red. nauk. Ewy Pisuli i Doroty Danielewicz. Kraków : "Impuls", ISBN Kontynuacja pracy "Terapia i edukacja osób z autyzmem. Wybrane zagadnienia". Książka zawiera zbiór artykułów dotyczących zarówno efektów terapii dzieci z autyzmem, jak tez przedstawia zastosowanie metod behawioralnych w pracy z osobami z autyzmem (m.in. metoda wyodrębnionych prób, metoda uczenia sytuacyjnego). Wśród metod uzupełniających i alternatywnych omówiono "Czas podłogowy", metodę Opcji, biblioterapie, dogoterapie, hipoterapie, ułatwioną komunikację. W ostatnim rozdziale zwrócono uwagę na behawioralne podejście do rozwijania u osób dorosłych umiejętności niezbędnych w życiu oraz propozycje tworzenia ośrodków łączących funkcje terapeutyczne z warsztatem terapii zajęciowej Dostępność: Wrocław, Dzierżoniów, Głogów, Kamienna Góra, Kłodzko, Legnica, Lubań, Oleśnica, Oława, Strzelin, Środa Śląska, Świdnica, Zgorzelec, Złotoryja
6 20. Wybrane formy terapii i rehabilitacji osób z autyzmem. Pod red. nauk. Ewy Pisuli i Doroty Danielewicz. Wyd. 3. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", ISBN Dostępność w DBP: Dzierżoniów 21. Wybrane formy terapii i rehabilitacji osób z autyzmem. Pod red. nauk. Ewy Pisuli i Doroty Danielewicz. Wyd. 2. Krąków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", ISBN Dostępność w DBP: Wrocław, Głogów, Lubin, Lwówek Śląski, Oleśnica, Trzebnica, Wołów, Ząbkowice Śląskie Artykuły z czasopism za lata Animaloterapia : wybór bibliografii. Oprac. Joanna Trznadel, Renata Zubowicz. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 2011, nr 1, s. 64 Wybór literatury z zakresu terapii z udziałem zwierząt. 2. Bartkiewicz Wioletta : Heca na cztery lapy, czyli pies w przedszkolu. Doradca Nauczyciela Przedszkola, 2012, nr 10, s Dogoterapia, kynoterapia, caniterapia, animaloterapia - zajęcia, w trakcie których psy spotykają sie z dziećmi. Spotkanie z psem, edukacja z psem, terapia z psem. Fenomen dogoterapii. Korzyści ze spotkania z psem. Kim jest dogoterapeuta. Cechy psa terapeuty. 3. Bartkiewicz Wioletta : Lessie - lecz! Charaktery, 2009, nr 3, s Dogoterapia jako jedna z form rehabilitacji osób niepełnosprawnych. 4. Baro Elżbieta : Czworonożni "terapeuci" : współczesny model stosowania zwierząt w terapii - dojrzałe koncepcje i profesjonalizm. Wspólne Tematy, 2004, nr 7/8, s Dwa typy terapeutycznego zastosowania zwierząt: Animal-Assisted Activities (AAA) i Animal-Assisted Therapy (AAT). 5. Chwaszczewska Joanna : Spotkanie z dogoterapią. Klanza w Czasie Wolnym, 2004, nr 1, s Metoda wspomagająca terapie i proces nauczania dziecka upośledzonego umysłowo. Cele dogoterapii. 6. Cieśla Małgorzata : Dogoedukacja - czyli jak nauczyć dzieci empatii. Bliżej Przedszkola. 2012, nr 6, s. 94-[97] Korzyści z obcowania ze zwierzętami. Dogoterapia. Dogoedukacja a podstawa programowa wychowania przedszkolnego.
7 7. Drzazgowska Aleksandra : Czworonożni sojusznicy RDD. Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze, 2012, nr 1, s Terapia z udziałem zwierząt w rodzinnych domach dziecka z Warmii i Mazur. 8. E.W. : Czy zwierzęta potrafią leczyć? Bliżej Przedszkola, 2007, nr 1, s. 28 Cztery rodzaje terapii za pomocą zwierząt: dogoterapia (pies), felinoterapia (kot), delfinoterapia (delfin), hipoterapia (koń). 9. Filozof Janina : Dogoterapia (zajęcia z dziećmi o głębokiej niepełnosprawności intelektualnej w OREW Jarosław). Rewalidacja, 2005, nr 2, s Formy prowadzenia zajęć dogoterapeutycznych na przykładzie Ośrodka Rehabilitacyjno Edukacyjno Wychowawczego w Jarosławcu. Dobór psa do dogoterapii. Opis przypadków. 10. Franczyk Anna : Psy pracujące w świecie człowieka. Bliżej Przedszkola, 2007, nr 10, s. 74 Scenariusz zajęć dogoterapii na etapie wychowania przedszkolnego. 11. Franczyk Anna : Zmysły : świat oczami psa i człowieka. Bliżej Przedszkola, 2007, nr 10, s. 72-[73] Scenariusz zajęć dogoterapii na etapie wychowania przedszkolnego. 12. Gelleta-Mac Izabela : Dzieci z zespołem Downa. Wychowanie w Przedszkolu, 2008, nr 5, s Edukacja i rozwój dzieci w wieku przedszkolnym. Formy stymulacji: muzykoterapia, terapia ruchem, hipoterapia, dogoterapia, psychorysunek, technika "unikania niepowodzeń", edukacja komputerowa. Propozycje tematyczne. Przedszkole. 13. Herzyk Ewa : Dogoterapia. Rewalidacja, 2007, nr 1, s Zalety dogoterapii - terapii z udziałem psów umożliwiających rehabilitację ruchową i umysłową dzieci oraz dorosłych. 14. Jurczyk Marcin : Dogoterapia w wychowaniu osób nieprzystosowanych społecznie. Opieka, Wychowanie, Terapia, 2007, [nr] 3/4, s. [37]-38 Teoretyczny kontekst wychowania resocjalizującego z udziałem psa, oraz korzyści jakie mogą płynąć z przeprowadzania tego rodzaju zajęć w placówkach dla nieletnich przestępców. 15. Kamyk-Wawryszuk Agnieszka : Dogoterapia jako forma wspierająca rehabilitację dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym (studium przypadku). Wychowanie na Co Dzień, 2007, nr 6, s Zajęcia z dogoterapii. Indywidualne podejście w pracy dogoterapety z dzieckiem z mózgowym porażeniem dziecięcym (MPD).
8 16. Kamyk-Wawryszuk Agnieszka : Dogoterapia w procesie rozwoju fizycznego dzieci głuchoniewidomych. Wychowanie na Co Dzień, 2007, nr 12, dod. s. V-VII Rehabilitacja ruchowa dziecka niepelnosprawnego. Cwiczenia z psem z elementami zabawy. 17. Kubacka Jolanta : Dogoterapia. Wychowanie w Przedszkolu, 2008, nr 2, s Opis przebiegu zajęć z dogoterapii w Miejskim Przedszkolu nr 13 w Legnicy. 18. Kurzeja Anna, Godawa Joanna : Wykorzystanie zooterapii w terapii pedagogicznej na przykładzie terapii z udziałem psa. Chowanna, T. 1 (2009), s. [85]-96 Dogoterapia jako jedna z metod rehabilitacji. 19. Machos-Nikodem Marzena : Dogoterapia a aktywizacja języka dziecka z deficytami rozwojowymi : prezentacja dogoterapeutycznego programu polisensorycznej stymulacji porozumiewania się. Rewalidacja, 2006, nr 2, s Praca logopedyczna z wykorzystaniem dogoterapii. 20. Machos-Nikodem Marzena : Dogoterapia : dogoterapia, logopedia a socjalizacja kognitywna dzieci 3, 4-letnich w przedszkolu masowym. Bliżej Przedszkola, 2006, nr 10, s Machos-Nikodem Marzena : Nauka z pomocą psa. Edukacja i Dialog, 2006, nr 8, s Udział psa w zajęciach terapeutycznych - dogoterapia. 22. Maciejewski Gabriel : Chore dzieci mówią "hau". Charaktery, 2006, nr 10, s Dogoterapia, metoda wspomagająca leczenie dziecka z ADHD, autyzmem, porażeniem mózgowym - informacje ogólne. 23. Migdalska Dorota : Wpływ dogoterapii na funkcjonowanie osób głęboko upośledzonych umysłowo w zespole rewalidacyjno-wychowawczym. Rewalidacja, 2008, nr 1, s Musielak Beata : Bezinteresowny przyjaciel Enzo. Wychowanie w Przedszkolu, 2012, nr 3, s Zajęcia z zakresu dogoterapii w Przedszkolu Publicznym w Rydzynie. 25. Nawarecka Magdalena : Dogoterapia - terapia z udziałem psa. Remedium. 2011, nr 3, s Historia dogoterapii i jej zastosowanie. 26. Pies w wychowaniu i terapii dziecka upośledzonego umysłowo. Cz. 1. Oprac. Redakcja. Wspólne Tematy, 2011, nr 3, s Wpływ zwierząt na aktywność dziecka i jego zachowania komunikacyjne. Poprawność metodyczna kontaktów dziecka ze zwierzęciem. Przykłady ćwiczeń.
9 27. Pies w wychowaniu i terapii dziecka upośledzonego umysłowo. Cz. 2. Oprac. Redakcja. Wspólne Tematy, 2011, nr 4, s Przykłady zabaw/ćwiczeń dzieci niepełnosprawnych z psem. Aspekty organizacyjne i bezpieczeństwo. 28. Siedliska-Koter Wioletta, Kasek-Spoz Marzanna : Pierwsze doświadczenia w dogoterapii. Rewalidacja, 2002, nr 2, s Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Puławach dla dzieci upośledzonych umysłowo w rożnym stopniu (dzieci autystyczne, z porażeniem mózgowym, ze sprzężeniami). Rewalidacja. 29. Skóra Kasia : Dogoterapia w przedszkolu. Wychowanie w Przedszkolu, 2012, nr 9, s. [55] 30. Szostak Agata : Dogoterapia. Niepełnosprawność i Rehabilitacja, 2010, [nr] 2, s. [104]- 116 Wyjaśnienie definicji "dogoterapia". Charakterystyka zajęć z udziałem psa. Kompetencje dogoterapeuty. 31. Świętanowska Edyta : Dogoterapia w nauczaniu zintegrowanym i w logopedii. Dysleksja, 2009, nr 1, s Zaburzenia mowy u dzieci w klasie I szkoły podstawowej. Włączenie psów w tok zajęć zintegrowanych i terapie logopedyczna. Co to jest dogoterapia. Przykłady ćwiczeń z udziałem psa. 32. Walczak Monika : Terapia i kynoterapia w pracy domu dziecka. Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze, 2011, nr 1, s Terapia z udziałem psa w Domu Dziecka w Wojsławicach. 33. Wells Deborah : Zwierzaki na zdrowie. Charaktery, 2013, nr 1, s Wpływ zwierząt na zdrowie i samopoczucie człowieka. Terapie z udziałem zwierząt oraz ich skuteczność. 34. Więcek Jan : Zwierzyniec terapeutyczny. Ekoświat, 2007, nr 2, s Hipoterapia, dogoterapia, terapia z udziałem kotów.
10 35. Żmijewska Magdalena : Pies dla Stasia. Edukacja Biologiczna i Środowiskowa, 2011, nr 3, s Fundacja "Pies dla Stasia" jako organizacja dogoterapeutyczna działająca na terenie Warszawy i jej okolicach. Pionierska działalność z udziałem psów - terapeutów w pracy z dziećmi i młodzieżą z rodzin dysfunkcyjnych. Pies jako pomoc dzieciom m.in. apatycznym, agresywnym, nieufnym, mającym trudności w nawiązywaniu kontaktów z otoczeniem w "otworzeniu sie" na świat. Bogata oferta edukacyjna również w placówkach oświatowych. Przykładowy konspekt zajęć z zakresu dogoterapii. Scenariusze on-line 1. Franczyk Anna : Zmysły świat oczami psa i człowieka scenariusz zajęć z dogoterapii. W: Przedszkole Miejskie nr 206 z oddziałami integracyjnymi Łódź [online]. [dostęp: 23 maja 2013]. Dostępny w www: 2. Franczyk Anna, Krajewska Katarzyna, Skorupa Joanna : Poznajmy się, zabawy z psem scenariusz zajęć z dogoterapii. W: Przedszkola.edu.pl [online]. [dostęp: 23 maja 2013] Dostępny w www: Niwelowanie lęku przed zwierzęciem. Rozpoznawanie emocji własnych i zwierząt. 3. Karolak Martyna : Dogoterapia w pracy z osobą z głębokim upośledzeniem umysłowym. W: Dogoterapia [online]. [dostęp: 23 maja 2013]. Dostępny w www: Scenariusz zajęć - Stymulacja polisensoryczna z pomocą psa. 4. Klepacka Agnieszka : Konspekt zajęć z dogoterapii: Ćwiczenia kształtujące orientację w schemacie własnego ciała. W: Twój Portal Edukacyjny edux.pl [online]. [dostęp: 23 maja 2013]. Dostępny w www: 5. Kruk-Adamska Katarzyna : Mój przyjaciel pies Mein Freund der Hund : konspekt lekcji języka niemieckiego z elementami dogoterapii. W: Dogoterapia [online]. [dostęp: 23 maja 2013]. Dostępny w www:
11 6. Kruk-Adamska Katarzyna : Obraz schroniska dla zwierząt w wierszu Ryszarda Marka Grońskiego : konspekt lekcji języka polskiego w klasie V integracyjnej. W: Dogoterapia [online]. [dostęp: 23 maja 2013]. Dostępny w www: 7. Kruk-Adamska Katarzyna : Pies moim przyjacielem - bezpieczne postawy wobec psa : konspekt lekcji wychowawczej w klasie IV integracyjnej. W: Dogoterapia [online]. [dostęp: 23 maja 2013]. Dostępny w www: 8. Kruk-Adamska Katarzyna : Portret psa słowami malowany : konspekt lekcji języka polskiego w klasie IV integracyjnej. W: Dogoterapia [online]. [dostęp: 23 maja 2013]. Dostępny w www: 9. Scenariusz zajęć dogoterapeutycznych Mój przyjaciel - pies [online]. [dostęp: 23 maja 2013]. Dostępny w www: Szydlik Monika : Scenariusze zajęć z dogoterapii. W: Literka.pl [online]. [dostęp: 23 maja 2013]. Dostępny w www: Scenariusze dla grup przedszkolnych. 11. Wójkowska Danuta : Zajęcia w przedszkolu z udziałem psa elementy dogoterapii. W: Twój Portal Edukacyjny edux.pl [online]. [dostęp: 23 maja 2013] Dostępny w www: Tematyka zajęć : Poznajemy psa Dżeny i idziemy z nią do gabinetu weterynaryjnego. Zabawy z psem elementy dogoterapii. Oprac. Edyta Kilian DBP Filia w Wałbrzychu
ANIMALOTERAPIA (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1996-2009) Wybór i opracowanie: Renata Zubowicz, Joanna Trznadel
ANIMALOTERAPIA (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1996-2009) Wybór i opracowanie: Renata Zubowicz, Joanna Trznadel Wydawnictwa zwarte 1. BARTKIEWICZ, Wioletta Pies terapeuta i przyjaciel rodziny:
Bardziej szczegółowoTERAPIE Z UDZIAŁEM ZWIERZĄT
TEMATYCZNE ZESTAWIENIA BIBLIOGRAFICZNE TERAPIE Z UDZIAŁEM ZWIERZĄT (Zestawienie bibliograficzne w oparciu o zbiory Biblioteki Pedagogicznej w Sieradzu i jej filii) oprac. mgr Maria Marczyńska Wydział Wspomagania
Bardziej szczegółowoPedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Bielsku-Białej Wydział Informacyjno-Bibliograficzny. Terapia z udziałem zwierząt
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Bielsku-Białej Wydział Informacyjno-Bibliograficzny Terapia z udziałem zwierząt Zestawienie bibliograficzne w wyborze ze zbiorów Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej
Bardziej szczegółowoPedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Filia w Busku-Zdroju
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Filia w Busku-Zdroju Animaloterapia (zooterapia) terapia z udziałem zwierząt Zestawienie bibliograficzne w wyborze Zooterapia to naturalna metoda leczenia
Bardziej szczegółowoANIMALOTERAPIA (ZOOTERAPIA): dogoterapia, hipoterapia i inne terapie z udziałem zwierząt
ANIMALOTERAPIA (ZOOTERAPIA): dogoterapia, hipoterapia i inne terapie z udziałem zwierząt wybór literatury ze zbiorów CDN Publicznej Biblioteki Pedagogicznej w Koninie i jej filii WYDAWNICTWA ZWARTE : 1.
Bardziej szczegółowoBiblioteka Pedagogiczna w Sieradzu ul. Jagiellońska 2, Sieradz tel./fax , ,
P I E S PRZYJACIELEM I TERAPEUTĄ Zestawienie bibliograficzne sporządzone w oparciu o zbiory Biblioteki Pedagogicznej w Sieradzu Oprac. mgr Beata Kuc-Mazurek Wydział Wspomagania Placówek Oświatowych WYDAWNICTWA
Bardziej szczegółowoTerapia z udziałem zwierząt Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Bielsku-Białej Wydział Informacyjno-Bibliograficzny i Czytelnia Terapia z udziałem zwierząt Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1996-2012 Wszystkie wymienione
Bardziej szczegółowoLiteratura dotycząca tematyki wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
Literatura dotycząca tematyki wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 1. 1.Banaszek G., Rozwój niemowląt i jego zaburzenia a rehabilitacja metodą Vojty, Alfa Medica Press, Bielsko-Biała 2004. 2. Bobkowicz-Lewartowska
Bardziej szczegółowoMETODA DOBREGO STARTU
METODA DOBREGO STARTU wybór literatury ze zbiorów CDN Publicznej Biblioteki Pedagogicznej WYDAWNICTWA ZWARTE : w Koninie i jej filii 1. DROGA Metody Dobrego Startu do Republiki Czeskiej / Jana Swierkoszova
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019
HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019 Zajęcia rozpoczynają się o godz. 9.00 Data Kierunek studiów Tematyka zajęć 20.10.2018 (Autyzm) (oligo.) Logopedia Tyflopedagogika
Bardziej szczegółowoWczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka - wczesne, kompleksowe
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019
HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU AKADEMICKIM 2018/2019 aktualizacja 08.12.2018 r. Zajęcia rozpoczynają się o godz. 9.00 Data Kierunek studiów Tematyka zajęć 20.10.2018 (Autyzm) (oligo.)
Bardziej szczegółowoPubliczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu Filia w Śremie PROPONUJE
Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu Filia w Śremie PROPONUJE Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych Autyzm Zespół Aspergera Ewa Pisula: Autyzm - przyczyny, symptomy,
Bardziej szczegółowoINTEGRACJA SENSORYCZNA Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000-2014
INTEGRACJA SENSORYCZNA Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000-2014 Wydawnictwa zwarte: 1. BIEŃKOWSKA. Izabela Zaburzenia integracji sensorycznej a osiągnięcia i zachowanie uczniów klas początkowych
Bardziej szczegółowoOrzecznictwo w procesie diagnozy FASD
Orzecznictwo w procesie diagnozy FASD Barbara Woszczyna Tomaszowice 2015r. Według brytyjskiego raportu Warnocka, około 20% populacji uczniów to dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (Children with
Bardziej szczegółowoFormy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni:
Formy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni: Diagnozowanie poziomu rozwoju, potrzeb i możliwości oraz zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych dzieci młodzieży: Badanie
Bardziej szczegółowoInnowacyjne zajęcia terapeutyczne w Samorządowym Przedszkolu nr121 z Oddziałami Integracyjnymi.
Innowacyjne zajęcia terapeutyczne w Samorządowym Przedszkolu nr121 z Oddziałami Integracyjnymi. Przedszkole Samorządowe nr 121 jest od 14 lat placówką z oddziałami integracyjnymi. Obecnie funkcjonuje w
Bardziej szczegółowoKształcenie specjalne - konstruowanie orzeczeń
Kształcenie specjalne - konstruowanie orzeczeń ZAPROSZENIE DO ROZMOWY W SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA DYREKTORÓW PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNYCH osoby prowadzące: Marzena Radulska Olifirowicz
Bardziej szczegółowoNazwa przedmiotu: Rok studiów: Forma zajęć: Liczba godzin: PROGRAM ZAJĘĆ 1. Problemy rozwoju, nauczania i wychowania dziecka niesłyszącego.
Nazwa przedmiotu: Pedagogika specjalna Rok studiów: II rok, pierwszego stopnia, pedagogika, WSE UAM Forma zajęć: konwersatoria Liczba godzin: 15 PROGRAM ZAJĘĆ 1. Problemy rozwoju, nauczania i wychowania
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (zmiana: )
Czas trwania zajęć: 5 godz. zajęć 9.00-13.10 7 godz. zajęć 9.00-15.00 HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (zmiana: 17.04.2018) Data zajęć Kierunek studiów Tematyka zajęć Ilość godz.
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (stan na )
Czas trwania zajęć: 5 godz. zajęć 9.00-13.10 7 godz. zajęć 9.00-15.00 HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (stan na 20.11.2017) Data zajęć Kierunek studiów Tematyka zajęć Ilość godz.
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA REWALIDACYJNE I REWALIDACYJNO WYCHOWAWCZE W PRZEPISACH PRAWA. Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Anna Florczak
ZAJĘCIA REWALIDACYJNE I REWALIDACYJNO WYCHOWAWCZE W PRZEPISACH PRAWA Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Anna Florczak Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada
Bardziej szczegółowoPUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W POZNANIU FILIA W GRODZISKU WIELKOPOLSKIM
Metody pracy z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie Wydawnictwa zwarte: Bonder Danuta: Przygotowanie do zawodu osób upośledzonych umysłowo. W: Psychologia praktyczna w systemie oświaty. Pod red. Krystyny
Bardziej szczegółowoZespoły edukacyjno terapeutyczne są jedną z form organizacyjnych nauczania w Zespole Szkół Specjalnych Nr 2 w Lublińcu dla dzieci z
Zespoły edukacyjno terapeutyczne są jedną z form organizacyjnych nauczania w Zespole Szkół Specjalnych Nr 2 w Lublińcu dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,
Bardziej szczegółowoAUTYZM. zestawienie bibliograficzne w wyborze. I. Wydawnictwa zwarte.
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Nowym Sączu Filia w Limanowej 34-600 Limanowa ul. W. Witosa 5 tel. 337-14-55 AUTYZM zestawienie bibliograficzne w wyborze Oprac. Agata Jabłońska Zasięg chronologiczny
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZACJI KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W STRĄCZNIE
PROCEDURA ORGANIZACJI KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W STRĄCZNIE Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA
1 KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA 2013-2018 MISJA PRZEDSZKOLA Działania na rzecz wyrównywania szans dzieci niepełnosprawnych, tworzenie warunków przestrzegania
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA
KONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA 2015 2019 1 Koncepcja pracy Ośrodka jest wyznaczona przez Zarząd Polskiego Stowarzyszenia na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną
Bardziej szczegółowoOśrodek Rehabilitacyjno- Edukacyjno- Wychowawczy. Caritas im. Św. Stanisława Kostki w Trąbkach Wielkich
Ośrodek Rehabilitacyjno- Edukacyjno- Wychowawczy Caritas im. Św. Stanisława Kostki w Trąbkach Wielkich OREW to placówka istniejąca od 2006 roku. Oferta ośrodka skierowana jest dla dzieci z niepełnosprawnością
Bardziej szczegółowoKwestionariusz ankiety dla rodziców dziecka niepełnosprawnego, badania nad rodziną dziecka niepełnosprawnego zestawienie bibliograficzne w wyborze
Kwestionariusz ankiety dla rodziców dziecka niepełnosprawnego, badania nad rodziną dziecka niepełnosprawnego zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i opracowanie 2014 r. Ewa Lewicka Pedagogiczna Biblioteka
Bardziej szczegółowoWpisany przez Administrator sobota, 10 września 2011 07:00 - Poprawiony poniedziałek, 03 października 2011 06:49
DOJRZAŁOŚĆ SZKOLNA Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1994-2011 (materiały dostępne w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej) WYDAWNICTWA ZWARTE 1. Czy moje dziecko osiągnęło
Bardziej szczegółowoRewalidacja metody pracy i scenariusze zajęć
Rewalidacja metody pracy i scenariusze zajęć Wydawnictwa zwarte: Bogdanowicz Marta: Metoda Dobrego Startu we wspomaganiu rozwoju, edukacji i terapii pedagogicznej. Wyd. 1 poszerz. Gdańsk: Harmonia Universalis,
Bardziej szczegółowoZadania i zasady organizacji zajęć z rewalidacji indywidualnej
Zadania i zasady organizacji zajęć z rewalidacji indywidualnej Działania o charakterze rewalidacyjnym podejmuje się w przypadku uczniów z niepełnosprawnością Rewalidacja indywidualna to interwencja to
Bardziej szczegółowo1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej.
Monika Winnicka 1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej. 2002r. ukończyła kurs doskonalący Diagnoza i terapia jąkania.
Bardziej szczegółowoAnimaloterapia. Program Przedszkolnego Klubu Animals Cztery łapy
Animaloterapia Program Przedszkolnego Klubu Animals Cztery łapy Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska, Joanna Skorupa Animaloterapia Program Przedszkolnego Klubu Animals Cztery łapy Oicyna Wydawnicza Impuls
Bardziej szczegółowoEgzamin magisterski Kierunek: Pedagogika
Kierunek: Pedagogika 1. Dziedziny wychowania (moralne, estetyczne, techniczne). 2. Rola i zadania pedagoga. Tradycja a współczesność. 3. Istota i zadania procesu wychowawczego. 4. Oświata dorosłych i kształcenie
Bardziej szczegółowoDziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie.
Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie Karolina Szeliga Regulacje prawne uczenia się dzieci ze specjalnymi potrzebami
Bardziej szczegółowo1.5. Dziecko z Zespołem Aspergera w szkole skuteczne strategie edukacyjno-metodyczne
Prywatne Centrum Szkoleniowe EDUK 1. Autyzm i zaburzenia rozwojowe 1.1. Dziecko autystyczne w szkole podstawy organizacyjnometodyczne 1.2. Badanie i wspomaganie rozwoju dzieci autystycznych w wieku przedszkolnym
Bardziej szczegółowoUczeń o specyficznych potrzebach edukacyjnych
Uczeń o specyficznych potrzebach edukacyjnych Jak organizować edukację uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi? : przewodnik. - Warszawa : Fundacja Fundusz Współpracy, 2010. - 96 s. ; 21 cm. - Na
Bardziej szczegółowoINDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNY Na podstawie rozp. MEN z dnia
INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNY Na podstawie rozp. MEN z dnia 28.08.2017 DANE UCZNIA imię (imiona) i nazwisko ucznia data urodzenia miejsce zamieszkania Rok szkolny Klasa Wychowawca Data
Bardziej szczegółowoĆwiczenia korekcyjno-kompensacyjne z języka polskiego w gimnazjum dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim oraz z dysleksją i dysgrafią
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne z języka polskiego w gimnazjum dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim oraz z dysleksją i dysgrafią zestawienie publikacji
Bardziej szczegółowoII. Realizacja zajęć specjalistycznych oraz innych zajęć z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną
Założenie ogólne Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 roku w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych
Bardziej szczegółowoDziałając na podstawie: Art. 70 ust. 2, pkt 1, Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i 949)
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM. JANA PAWŁA II W DOBCZYCACH ul. Szkolna 43, 32-410 Dobczyce tel. 12 271 67 70, www.sp2dobczyce.pl fax 12 271 11 93, e-mail: gimdobczyce@poczta.onet.pl UCHWAŁA NR 13/2018/2019
Bardziej szczegółowoRAMOWY PROGRAM SZKOLENIA: Charakterystyka podstawowych zagadnień diagnostyczno-terapeutycznych całościowych
RAMOWY PROGRAM SZKOLENIA: Charakterystyka podstawowych zagadnień diagnostyczno-terapeutycznych całościowych zaburzeń rozwojowych ze spektrum autyzmu KURS DLA SPECJALISTÓW (40h) DZIEŃ 1 09.00 13.00. Wprowadzenie
Bardziej szczegółowoWyższa Szkoła Medyczna, Wydział Ogólnomedyczny Fizjoterapia Drugi Praktyczny. Pedagogika specjalna. mgr D. Wyrzykowska - Koda
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające / wymagania wstępne: Nazwa modułu (przedmiot lub grupa przedmiotów): Osoby prowadzące:
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA II STOPNIA. Rok akademicki 2018/2019
ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA II STOPNIA Rok akademicki 2018/2019 OGÓLNE 1. Dziedziny wychowania (moralne, estetyczne, techniczne). 2. Koncepcje pedagogiki porównawczej
Bardziej szczegółowoTerapia z udziałem zwierząt zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata
Terapia z udziałem zwierząt zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1996-2017 Wszystkie wymienione pozycje dostępne są w PBW w Bielsku-Białej. Sygnatury książek posiadają oznaczenia: cz - czytelnia,
Bardziej szczegółowoPedagogika specjalna. Termin II semestr Liczba godzin 5 Odpłatność (zł) 70. II (doskonaląca) część.
Pedagogika specjalna Temat Metoda ruchu rozwijającego według Weroniki Sherborne - I część. Adresat Nauczyciele przedszkoli i szkół specjalnych i integracyjnych, pedagodzy specjalni, rehabilitanci ruchowi.
Bardziej szczegółowoIndywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny opracowany na podstawie dokonanej WOPFU z dnia...
Załącznik nr 5 do Procedur organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny opracowany na podstawie dokonanej WOPFU z dnia... Imię nazwisko ucznia..
Bardziej szczegółowoOpracowała: Monika Haligowska
Kwalifikacja i orzekanie odnośnie dzieci niezdolnych do nauki w szkołach masowych. Podstawy prawne, rola psychologa, rola poradni w kwalifikowaniu do szkół specjalnych. Opracowała: Monika Haligowska Podstawy
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ŁĘCZNEJ NA ROK SZKOLNY
PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W ŁĘCZNEJ NA ROK SZKOLNY 2016-2017 L.p. Zadania Formy realizacji 1. Diagnoza badania diagnostyczne: (psychologiczne, pedagogiczne, logopedyczne) celem określenia
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO NR 249 NA LATA
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO NR 249 NA LATA 2013-2018 Przedszkole Specjalne Nr 249 w Warszawie jest przeznaczone dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym. Ponadto
Bardziej szczegółowoKod jednostki organizacyjnej
Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA (PC) Studia stacjonarne drugiego stopnia Plan studiów od 2019/2020 Załącznik nr 3 do Uchwały nr 171/2019 Senatu APS z dnia 26 czerwca 2019 r. fundamentalne (F) AK-0F-BHP
Bardziej szczegółowodostępne w Bibliotece Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej
Specjalne potrzeby edukacyjne Publikacje w wyborze za lata 2001-2013, dostępne w Bibliotece Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej 1. Baranowska W., Nauczyciel a uczeń z ADHD, Kraków : Impuls, 2010 (syg. 44
Bardziej szczegółowoKonferencja Dziecko z autyzmem i zespołem Aspergera w placówce oświatowej. Przykłady dobrych praktyk Słupca 12 czerwca 2014
Konferencja Dziecko z autyzmem i zespołem Aspergera w placówce oświatowej. Przykłady dobrych praktyk Słupca 12 czerwca 2014 12 czerwca 2014 roku w Auli im. Tadeusza Wiśniewskiego Zespół Szkół Ekonomicznych
Bardziej szczegółowoWykład 15 3 egzamin. wykład 15 3 egzamin. Wykład 15 4 egzamin. Wykład Wykład 5 0 zaliczenie. Ćwiczenia 30 4
PEDAGOGIKA SPECJALNA II STOPNIA ST. STACJ. I semestr tok ogólny I rok 1900-101-PSs2 Metody zbierania danych Wykład 15 3 egzamin 1900-101a-PSs2 1900-117-PSs2 1900-103-PSs2 1900-104-PSs2 Metody analizy danych
Bardziej szczegółowoOFERTA PRELEKCJI I WARSZTATÓW DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI DZIECI PRZEDSZKOLNYCH
ROK SZKOLNY 2013/2014 OFERTA PRELEKCJI I WARSZTATÓW DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI DZIECI PRZEDSZKOLNYCH PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA W CHORZOWIE Prelekcje i warsztaty dla Rodziców CUD ŻYCIA CUD NARODZIN
Bardziej szczegółowoStudia Podyplomowe. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika
Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika I. Informacje ogólne II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Program
Bardziej szczegółowoMETODA INTEGRACJI PERCEPCYJNO-MOTORYCZNEJ W TERAPII PEDAGOGICZNEJ (bibliografia w wyborze)
PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA W RZESZOWIE INFORMATORIUM BIBLIOGRAFICZNE METODA INTEGRACJI PERCEPCYJNO-MOTORYCZNEJ W TERAPII PEDAGOGICZNEJ (bibliografia w wyborze) 1. AMPULSKA, Ewa Uczeń z zaburzeniami
Bardziej szczegółowo2013 2015 Szkoła Wyższa Przymierza Rodzin w Warszawie, kierunek: Edukacja elementarna. Pedagogika Montessori; studia podyplomowe
Ewa Nikołajew Wieczorowska WYKSZTAŁCENIE 2013 2015 Szkoła Wyższa Przymierza Rodzin w Warszawie, kierunek: Edukacja elementarna. Pedagogika Montessori; studia podyplomowe 2002 2003 Uniwersytet im. A. Mickiewicza
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA MISJA PRZEDSZKOLA
1 KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA 2019-2023 MISJA PRZEDSZKOLA Działania na rzecz wyrównywania szans dzieci niepełnosprawnych, tworzenie warunków przestrzegania
Bardziej szczegółowoJęzyk obcy Ćw ZOC. Wykład ogólnouczelniany W ZOC. II Język obcy Ćw ZOC 2 15 III Język obcy Ćw.
Rok studiów Semestr Nazwa modułu Moduł ogólnouniwersytecki moduł treści podstawowych i kierunkowych Program studiów w roku akademickim 2017/2018 Kierunek: Pedagogika Specjalna Poziom kształcenia: studia
Bardziej szczegółowoSEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPIEŃ. Instytut Pedagogiki Specjalnej
SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPIEŃ Instytut Pedagogiki Specjalnej Lp. Nazwisko i imię promotora Mirosław- Nawrocka 1 Katarzyna Tytuł naukowy Katedra/ Zakład Temat- zagadnienia doktor Zakład Psychopedagogiki
Bardziej szczegółowoTeresa Szefs psycholog PPP w Piasecznie
Teresa Szefs psycholog PPP w Piasecznie Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) Rozporządzenia MEN: w sprawie szczegółowych zasad działania
Bardziej szczegółowo(materiały dostępne w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej)
WARSZTATY TERAPII ZAJĘCIOWEJ - funkcje i wybrane formy działalności Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1981-2010 (materiały dostępne w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej)
Bardziej szczegółowoProgram szkolenia cz.2. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Załącznik nr 5 do SIWZ (Pieczęć Wykonawcy) Program szkolenia cz.2. Praca z uczniem o 1. Cele ogólne szkolenia: 1) Zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie wczesnej diagnozy potrzeb ucznia. 2) Zwiększenie
Bardziej szczegółowoROK SZKOLNY 2014/2015 OFERTA PRELEKCJI I WARSZTATÓW DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI DZIECI PRZEDSZKOLNYCH
ROK SZKOLNY 2014/2015 OFERTA PRELEKCJI I WARSZTATÓW DLA RODZICÓW I NAUCZYCIELI DZIECI PRZEDSZKOLNYCH PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA W CHORZOWIE Prelekcje i warsztaty dla Rodziców 1 MITY NA TEMAT
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET W BIAŁYMSTOKU WYDZIAŁ: PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII NAZWA MODUŁU/
UNIWERSYTET W BIAŁYMSTOKU WYDZIAŁ: PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII PLAN STUDIÓW KIERUNEK: PEDAGOGIKA SPECJALNA poziom kształcenia: jednolite magisterskie dyscyplina: pedagogika obowiązuje od roku akad. 2019/2020
Bardziej szczegółowoOrganizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach
Organizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach 1 Rozporządzenie MEN z dnia 24 lipca 2015r w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki
Bardziej szczegółowoDokumenty wydawane na podstawie przepisów prawa oświatowego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne.
Opracowała Małgorzata Nowak Dyrektor ZPPP w Oleśnicy Oleśnica,1.10.2015r. Dokumenty wydawane na podstawie przepisów prawa oświatowego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne. 1.Opinia dokument wydawany
Bardziej szczegółowoFUNDACJA NA RZECZ WSPOMAGANIA REHABILITACJI I SZERZENIA WIEDZY KYNOLOGICZNEJ MAŁY PIESEK ZUZI
PROGRAM KURSU DOKSZTAŁCAJĄCEGO Z ZAKRESU DOGOTERAPII Organizatorzy: Fundacja Mały Piesek Zuzi oraz Poznańskie Centrum Kształcenia Zawodowego. Cel ogólny: Celem realizacji kursu jest wyposażenie osób posiadających
Bardziej szczegółowoNiedostosowanych społecznie, zwanych dalej uczniami niedostosowanymi społecznie
WARUNKI ORGANIZOWANIA KSZTAŁCENIA, WYCHOWANIA I OPIEKI DLA DZIECI I MŁODZIEZY NIEPEŁNOSPRAWNYCH, NIEDOSTOSOWANYCH SPOŁECZNIE I ZAGROŻNYCH NIEDOSTOSOWANIEM SPOŁECZNYM Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoZasady przeprowadzania egzaminu magisterskiego Kierunek Pedagogika Studia II stopnia
Zasady przeprowadzania egzaminu magisterskiego Kierunek Pedagogika Studia II stopnia 1. Dwa pytania losowane przez studenta z poniższej listy zagadnień. 2. Jedno pytanie z pracy zadane przez promotora
Bardziej szczegółowoTERAPIA W PROCESIE EDUKACYJNYM Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata
TERAPIA W PROCESIE EDUKACYJNYM Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000-2012 I. FIZJOTERAPIA 1. Bogdanowicz M.: Integracja percepcyjno-motoryczna. Teoria diagnoza terapia. Wyd. 3. Warszawa, Centrum
Bardziej szczegółowoKSZTAŁCENIE UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH W SZKOŁACH OGÓLNODOSTĘPNYCH
KSZTAŁCENIE UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH W SZKOŁACH OGÓLNODOSTĘPNYCH Zestawienie bibliograficzne w wyborze sporządzone w oparciu o zbiory Publicznej Biblioteki Pedagogicznej RODN WOM Książki 1. ABC doradcy
Bardziej szczegółowoSYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Rozwoju 4. Kod przedmiotu/modułu
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Dziecko z zaburzeniami w rozwoju/ Moduł 100 : Psychopatologia Rozwoju Dzieci i Młodzieży 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Children
Bardziej szczegółowoMetoda Knillów - opis przedmiotu
Metoda Knillów - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Metoda Knillów Kod przedmiotu 05.6-WP-PSpP-PWMKN Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii Pedagogika specjalna Profil
Bardziej szczegółowoODBIORCY OFERTY. dzieci w wieku przedszkolnym OSOBA PROWADZĄCA TERMIN PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W TRZEBNICY
dzieci w wieku przedszkolnym ODBIORCY OFERTY PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA W TRZEBNICY 55-100 Trzebnica, ul. Wrocławska 10, tel. 71 312 07 49 www.poradniapp.trzebnica.pl, e-mail: ppp-trzebnica@wp.pl
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Wprowadzenie Irena Obuchowska... 9
SPIS TREŚCI Wprowadzenie Irena Obuchowska... 9 CZĘŚĆ I RODZINA A DZIECKO NIEPEŁNOSPRAWNE 1. Sytuacja rodzin dzieci niepełnosprawnych Andrzej Twardowski... 18 1.1. Systemowy model funkcjonowania rodziny...
Bardziej szczegółowoOFERTA SZKOLENIOWA OŚRODKA KSZTAŁCENIA KADR QUERCUS W BYDGOSZCZY
OFERTA SZKOLENIOWA OŚRODKA KSZTAŁCENIA KADR QUERCUS W BYDGOSZCZY Uwaga! Przy zamówieniu szkolenia dla rady pedagogicznej lub innej grupy zorganizowanej istnieje możliwość negocjacji ceny szkolenia. DOSKONALENIE
Bardziej szczegółowoSPECJANY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W PUŁAWACH
SPECJANY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W PUŁAWACH Wczesna interwencja (wczesne wspomaganie rozwoju) jest to zintegrowany system oddziaływań: profilaktycznych, diagnostycznych, leczniczo rehabilitacyjnych
Bardziej szczegółowoul. Bednarska 6a/1 44-100 Gliwice tel.: 698-851-751 www:treningmozgu.pl
mgr Iwona Garcarz - doświadczenie zawodowe Psycholog, Pedagog-Terapeuta, Pedagog Specjalny, Logopeda Terapeuta Integracji Sensorycznej (SI), Terapeuta EEG-Biofeedback OPIS I ANALIZA PRZYPADKÓW ROZPOZNAWANIA
Bardziej szczegółowoORGANIZACJE NA RZECZ OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ DZIAŁAJĄCE W TYCHACH
ORGANIZACJE NA RZECZ OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ DZIAŁAJĄCE W TYCHACH Stowarzyszenie na Rzecz Dzieci z Porażeniem Mózgowym "Bliżej Nas" Działalność Stowarzyszenia polega kompleksowej rehabilitacji dzieci;
Bardziej szczegółowoTERAPIA PEDAGOGICZNA, WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA Studia I stopnia TERAPIA PEDAGOGICZNA, WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA studia nauczycielskie SYLWETKA ABSOLWENTA
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 24 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. J. KORCZAKA W RADOMIU
PROCEDURA ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 24 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. J. KORCZAKA W RADOMIU Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 o Systemie
Bardziej szczegółowoSPECJALISTYCZNE USŁUGI OPIEKUŃCZE DLA DZIECI
SPECJALISTYCZNE USŁUGI OPIEKUŃCZE DLA DZIECI SPECJALISTYCZNE USŁUGI OPIEKUŃCZE PRZEZNACZONE SĄ DLA: Osób dorosłych wykazujących zaburzenia wymienione w art. 3 ustawy o ochronie zdrowia psychicznego: Chorych
Bardziej szczegółowoArkusz indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego w kontekście nowych regulacji prawnych Romana Cybulska, Barbara Łaska 1
Arkusz indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego w kontekście nowych regulacji prawnych Romana Cybulska, Barbara Łaska 1 Lp. 1 2 INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNY dla ucznia realizującego
Bardziej szczegółowoAktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa, 25 listopada 2014 r.
Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Warszawa, 25 listopada 2014 r. Regulacje prawne ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty akty wykonawcze do ustawy - rozporządzenia
Bardziej szczegółowoWczesne wspomaganie rozwoju dziecka Bibliografia w wyborze
1 Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka Bibliografia w wyborze Wczesne wspomaganie rozwoju to kompleksowa pomoc dzieciom z różnymi niepełnosprawnościami od chwili wykrycia do podjęcia nauki w szkole. Zakres
Bardziej szczegółowoSYLABUS. Terapia osób niepełnosprawnych motorycznie Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów
SYLABUS Nazwa przedmiotu Terapia osób niepełnosprawnych motorycznie Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny, Instytut Fizjoterapii Kod przedmiotu Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia
Bardziej szczegółowoOrganizowanie i udzielanie uczniom pomocy psychologiczno pedagogicznej. Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Bytowie
Organizowanie i udzielanie uczniom pomocy psychologiczno pedagogicznej Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Podstawy prawne - rozporządzenia: 1. GIMNAZJA SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE WYDANE NA PODSTAWIE USO
Bardziej szczegółowoAUTYZM. (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1995-2005)
AUTYZM (zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1995-2005) Wydawnictwa zwarte 1. Autyzm / Hanna Olechnowicz // W : Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku / pod red. Tadeusza Pilcha.- Warszawa : Wydaw.
Bardziej szczegółowoKrakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 015/016 Wydział Psychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:
Bardziej szczegółowoZachęcamy do zapoznania się z ofertą studiów podyplomowych Akademii Humanistyczno- Ekonomicznej w Łodzi.
Szanowni Państwo, Zachęcamy do zapoznania się z ofertą studiów podyplomowych Akademii Humanistyczno- Ekonomicznej w Łodzi. Programy naszych kierunków dedykowane nauczycielom są przygotowane zgodnie z Rozporządzeniem
Bardziej szczegółowoSYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Psychopatologia rozwoju dzieci i młodzieży./ Moduł 100.: Psychopatologia rozwoju dzieci i młodzieży
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Psychopatologia rozwoju dzieci i młodzieży./ Moduł 100.: Psychopatologia rozwoju dzieci i młodzieży 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim
Bardziej szczegółowoRAMOWY PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH TERAPIA PEDAGOGICZNA I REWALIDACJA DZIECKA ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI
RAMOWY PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH TERAPIA PEDAGOGICZNA I REWALIDACJA DZIECKA ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI Kierownik studiów: tel.:... e-mail:... Studia podyplomowe z zakresu terapii pedagogicznej
Bardziej szczegółowoSYLABUS. Terapia osób niepełnosprawnych intelektualnie Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów
SYLABUS Nazwa przedmiotu Terapia osób niepełnosprawnych intelektualnie Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny, Instytut Fizjoterapii Kod przedmiotu Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia
Bardziej szczegółowoCENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W TURKU
CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W TURKU UCZEŃ CHORY I NIEPEŁNOSPRAWNY W SZKOLE OGÓLNODOSTĘPNEJ Zestawienie bibliograficzne w wyborze Opracowanie: Agnieszka
Bardziej szczegółowoStudia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika
Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika I. Informacje ogólne II. Rekrutacja III. Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych IV. Treści programowe
Bardziej szczegółowoPodstawowym celem oddziaływań rewalidacyjnych jest rozwój i aktywizowanie
Rewalidacja - to termin pochodzenia łacińskiego (re znów, validus mocny, silny) oznacza oddziaływanie zmierzające do przywrócenia pełni sił osobom osłabionym poważną chorobą lub urazem. Pojęcia rewalidacja
Bardziej szczegółowo