Respektowanie norm społecznych w szkole.

Transkrypt

1 Pieczęć szkoły Plan działań: A. Część stępna Priorytetem naszej szkole były zasze działania mające na celu kształtoanie posta sprzyjających zdroiu. Idea Szkoły Promującej Zdroie stała się, ięc ażnym elementem programu pracy dydaktyczno - ychoaczej. Od najmłodszych lat kształcimy i utralamy nayki prozdrootne, uczymy odpoiedzialności za łasne zdroie. Podejmujemy działania dla popray zdroia i samopoczucia całej społeczności lokalnej. 1. Problem priorytetoy do roziązania: Respektoanie norm społecznych szkole. Czas realizacji - cały rok szkolny / Krótki opis problemu priorytetoego. W yniku przeproadzonej diagnozy środoiska szkolnego poprzednim roku szkolnym, oraz e rześniu i październiku 2013 r. zaobseroano: - g niektórych ucznió szkole ystępuje przemoc postaci przezyania, popychania, ośmieszania i złośliych żartó

2 2. Uzasadnienie yboru priorytetu (podać, kto i jak ybrał priorytet). 1. Z przeproadzonych ankiet II sem. roku szkolnego 2012/2013 śród ucznió klas IV i V ynika, że szkole istnieje przemoc psychiczna postaci złośliych żartó, ośmieszania, obgadyania. 2. Z raportu ealuacji (standard czarty) I sem roku szkolnego 2013/2014 ynika, że - ystępuje przemoc i zachoania aspołeczne śród ucznió (przebadano 44 ucznió z klas VI). 3. Z yiadu z nauczycielami przedmiotu, ychoacami klas, pedagogiem i rodzicami potierdza się / diagnoza. 3. Głóne przyczyny istnienia problemu: Brak kultury osobistej śród niektórych ucznió. Nieprzestrzeganie norm i reguł grupie. Niełaścia komunikacja interpersonalna śród ucznió. 2. Roziązania dla usunięcia przyczyny problemu (podstaa do ustalenia zadań): 1. Zajęcia klasach I VI nt. przestrzegania pra i oboiązkó ucznia oraz przestrzegania norm społecznych szkole ; [pedagog, ychoacy klas, zaproszeni goście]. 2. Pogadanki nt. przemocy psychicznej i fizycznej oraz odpoiedzialności za czyny i ykroczenia śród dzieci i młodzieży; [ przedstaiciel Policji i Straży Miejskiej]. 3. Działania podejmoane celu eliminoania niepożądanych zachoań. 4. Działanie podejmoane celu zmacniania pozytynych zachoań.

3 Pieczęć szkoły Plan działań na okres 2013/2014 B. Część łaścia I. Cel: Respektoanie norm społecznych szkole. 1. Kryterium sukcesu: - co najmniej 80% ucznió respektuje normy społeczne, stosuje zasady kultury osobistej codziennych kontaktach róieśniczych, zna i przestrzega regulaminy funkcjonujące szkole. Popranie komunikuje się z róieśnikami. 2. Sposób spradzenia czy osiągnięto cel (sukces): Co skaże? Ealuacja ankiety Przestrzeganie norm społecznych szkole II semestrze (maj) roku szkolnym 2013/2014 oraz yiady z praconikami szkoły i rodzicami ucznió. Jak spradzimy? Formularze ankiet i kestionariusze yiadó. Kto i kiedy spradzi? Termin maj 2014 Kto spradzi? lider zespołu promującego zdroie

4 Zadanie Kryterium sukcesu (dla zadania) Metody realizacji, terminy Wykonacy Środki Monitoroanie Sposób spradzenia ykonania zadań Termin, osoba Co skaże? Jak spradzimy? Kto i kiedy spradzi? 1. Zajęcia klasach I VI nt. przestrzegania pra i oboiązkó ucznia oraz przestrzegania norm społecznych szkole. 80% ucznió zajęciach, Październik, listopad, grudzień 2013 r Pogadanki, burza mózgó, praca grupach, metaplan, scenki dramoe nt. przestrzegania norm społecznych szkole i oboiązkó ucznia. styczeń ypracoanie materiałó. przygotoanie ekspozycji sali gier, pedagog, ychoacy klas, zaproszeni goście. Pisaki, kartki, arkusze, tablica interaktyna, Realizacja zadań: - ramach art.42kn - podczas godzin z ychoacą, - czasie godzin pracy pedagogó Cały rok szkolny 2013/2014 Wystaa materiałó po arsztatoa ze szystkich klas I VI, Wszyscy praconicy szkoły, Dyrektor, Pedagodzy szkolni, terapeuta, psycholog z MPPP Opola Popraa zachoania ucznió, dobre relacje róieśnicze, Obseracje, yiady, rozmoy indyidualne, ( po I i II semestrze) Bieżące obseracje praconicy szkoły, I i VI 2014 lider Cały rok szkolny 2013/2014- indyidualne rozmoy, sesje

5 terapeutyczne 2. Pogadanki nt. przemocy psychicznej i fizycznej oraz odpoiedzialności za czyny i ykroczenia śród dzieci i młodzieży 80% ucznió zajęciach, 60% rodzicó festynie I semestr - Pogadanki przeproadzone przez specjalistó SM i KMP nt przemocy psychicznej i fizycznej oraz odpoiedzialności za czyny i ykroczenia śród młodzieży, II semestr lekcje ych. dyskusje, burze mózgó. praca grupach nt łaściych relacji między róieśnikami. Czeriec, festyn rodzinny alternatyne formy spędzania olnego czasu rodzinie, Rodzinne konkurencje sportoe na przedstaiciele Policji i Straży Miejskiej, pedagodzy szkolni. Wychoacy klas Koloroanki, rebusy, prezentacja. Realizacja zadań: - ramach art.42kn - podczas godzin z ychoacą, - czasie godzin pracy pedagogó I semestr II semestr, Czeriec 2014 Eliminacja zachoań niepożądanych, łaście relacje między róieśnikami Właścia reakcja na zachoania niepożądane. Wysoka frekencja rodzin na festynie, czynny udział konkurencjach, popraa relacji rodzinie Obseracjo zachoań na przerach, czasie zajęć po za lekcjami, Bieżące obseracje praconicy szkoły, I i VI 2014 lider

6 esoło 3. Działania podejmoane celu eliminoania niepożądanych zachoań 80% ucznió zajęciach, XII klasy I-VI Jak radzić sobie z agresją ze stresem ; Profilaktyka kl V i VI Przecidziałanie Cyberprzemocy Rozmoy indyidualne, sesje socjoterapeutyczne, spotkania integracyjne, pogadanki, dyskusje zależności od potrzeb ucznió rodzicó 21 III Wiosna z życzliością - dramy, scenki na temat łaściej komunikacji między róieśnikami ykonaniu ucznió klas I-VI II semestr przygotoanie spektaklu profilaktycznego Nauczyciele przedmiotu, ychoacy klas, Funkcjonariusz SM; pedagog, psycholog, terapeuta, SU, ychoacy klas I-VI pedagog ucznioie Klasy V Scenki dramy, materiały biuroe, V/VI 2014 spektakl profilaktyczny pt Rozpraa nad przemocą yk. ucznió, Cały rok szkolny 2013/2014 lider Eliminacja zachoań niepożądanych, umiejętnymi radzenia sobie sytuacjach konfliktoych i stresujących, Maj 2014, czeriec 2014 spektakl profilaktyczny - premiera Bieżące obseracje praconicy szkoły, I i VI 2014 lider

7 z uczniami 4.Działanie podejmoane celu zmacniania pozytynych zachoań. 80% ucznió zajęciach, X i XI Warsztaty z psychologiem z MPPP, XI Dzień Życzliości PSP nr 24 Lider zespołu, psycholog z MPPP, pedagog szkolny, SU, Klasy I-VI 2h -Warsztaty n.t. metod relaksacyjnych jak radze sobie ze stresem, Cały rok szkolny 2013/2014 maj końcoa zmacnianie zachoań pozytynych, I i VI 2014 lider I i VI 2014 lider XI -zajęcia integracyjne kl.vi Przyjaźń- artość sama sobie Pedagog szkolny W ramach godz. pracy. umiejętność radzenia sobie sytuacjach konfliktoych, stresujących. Emocje kontaktach interpersonalnych Zdroe odżyianie a nauka Stosoanie zasad zdroego stylu życia III 2014 spotkania z terapeuta, Terapeuta - specjalista zenętrzny zajęcia z terapeuta 1h, II Walentynki SU, Klasy I-VI

8