PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

2 Założenia ogólne 1) Ocenę klasyfikacyjną (śródroczną i roczną) ustala się na podstawie ocen cząstkowych. 2) Składnikami ocen cząstkowych mogą być: oceny za wykonane zadanie praktyczne (np. nakrycie stołu, wykonanie próbek ściegów, splotów, wykonanie rysunku technicznego); oceny za wykonane zadanie wytwórcze (np. przygotowanie potraw, szycie odzieży, wykonanie deski do krojenia potraw); oceny za test dydaktyczny; oceny z odpowiedzi ustnych (np. interpretacja zasad żywienia, odczytywanie tabel, posługiwanie się Piramidą Zdrowego Żywienia); oceny za odpowiedź pisemną (np. wypełnianie lub uzupełnianie tabel, krzyżówek, luk w tekście); ocena zadania rysunkowego (np. wykonanie projektu kolekcji mody, wykonanie formy, wykonanie rzutu prostokątnego, w dimetrii ukośnej); oceny za realizację poleceń w ćwiczeniach; aktywność w czasie zajęć; ocena za dodatkowe działania (udział w konkursach, rozwiązywanie dodatkowych zadań, itp.) ocena za prowadzenie zeszytu 3) Ocena klasyfikacyjna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. Największą rolę przy wystawianiu tej oceny mają osiągnięcia za wykonane zadania praktyczne i wytwórcze oraz oceny za test dydaktyczny. Pozostałe oceny są wspomagające. 4) Przy ocenie zadań praktycznych i wytwórczych bierze się pod uwagę nie tylko końcowy rezultat, ale również: wkład pracy ucznia tzn. aktywność i systematyczność podczas jej wykonywania na lekcji, stosowanie zasad bezpieczeństwa i właściwej organizacji pracy oraz higieny na stanowisku umiejętność rozwiązywania problemów oraz dobór skutecznych metod, 5) Uczeń może poprawić ocenę za test dydaktyczny, ustalając z nauczycielem termin nie później jednak niż miesiąc od chwili jego pisania. Sprawdzian można poprawiać tylko raz. Stopień poprawy (wyższy) zostaje oddzielony ukośnikiem i zapisany w dzienniku obok pierwszej oceny. Poprzednia ocena wykorzystywana jest tylko do oceny systematyczności pracy ucznia i nie jest uwzględniana podczas ustalania oceny klasyfikacyjnej. 6) Krótkie sprawdziany mogą obejmować materiał najwyżej z ostatnich trzech jednostek tematycznych i umiejętności koniecznych i nie są zapowiadane. 7) Krótkie sprawdziany nie podlegają poprawie. 8) Uczeń może otrzymywać za udział w lekcjach plusy i minusy, gdy zgromadzi trzy plusy uzyskuje ocenę bardzo dobrą, a gdy uzyska ich mniej, w końcu semestru zostają one zamienione odpowiednio przy dwóch plusach na ocenę dobrą, a przy jednym na ocenę dostateczną. Jeśli uzyska trzy minusy otrzymuje ocenę niedostateczną. 9) Uczeń może raz w ciągu semestru zwolnić się, że jest nieprzygotowany a trzy razy w ciągu semestru zwolnić się, że zapomniał zeszyt. Nieprzygotowanie lub brak zeszytu uczeń zgłasza na początku lekcji, jeśli tego nie zrobi zwolnienie nie może być uwzględnione. 10) Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną za I półrocze obowiązany jest do (w terminie uzgodnionym z nauczycielem) zaliczyć materiał z tego półrocza. Zagadnienia podaje nauczyciel.

3 Wymagania na poszczególne oceny z zajęć technicznych. Moduły: zajęcia żywieniowe - zajęcia krawieckie Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program zajęć technicznych realizowany w gimnazjum uczestniczy w nadobowiązkowych formach zajęć technicznych, np. reprezentuje szkołę w konkursach wiedzy technicznej i osiąga sukcesy interesuje się literaturą fachową, rozwijając zainteresowania techniką potrafi samodzielnie i w sposób twórczy rozwiązywać problemy związane z techniką, potrafi wypowiadać się i dyskutować na tematy techniczne, uzasadniając poprawność rozumowania zawsze jest wzorowo zaangażowany w pracę na lekcji i przygotowany do zajęć technicznych Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował bez zastrzeżeń wiedzę i umiejętności z zakresu programu zajęć technicznych realizowanego w gimnazjum ma bardzo dużą wiedzę merytoryczną oraz proponuje ciekawe rozwiązania techniczne w trakcie wykonywanych zadań, projektów i ćwiczeń zadania praktyczne realizuje prawidłowo, dobrze posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami samodzielnie wykonuje zadania i ćwiczenia o wyższym stopniu trudności potrafi zastosować zdobytą wiedzę techniczną do rozwiązania zadań i problemów w różnych sytuacjach jego prace spełniają wszystkie kryteria podane przez nauczyciela, terminowo wywiązuje się ze wszystkich zadań, jest aktywny na zajęciach, pracuje systematycznie i efektywnie współdziała w grupie Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował większość wiadomości i umiejętności przewidzianych w programie zajęć technicznych dla gimnazjum poprawnie i samodzielnie rozwiązuje zadania praktyczne i teoretyczne, ale potrzebuje na to więcej czasu jest pracowity i chętny do pracy, ma przygotowanie i umiejętności z zakresu realizowanego tematu samodzielnie wykonuje zadania o średnim stopniu trudności

4 wykazuje postępy w swojej pracy, ale nie opanował wszystkich umiejętności określonych w programie zajęć technicznych dba o ukończenie zadań praktycznych na zaplanowanym przez nauczyciela etapie oraz w wyznaczonym terminie zazwyczaj jest przygotowany do zajęć i czynnie w nich uczestniczy Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: opanował w sposób zadowalający podstawowe umiejętności z zakresu programu zajęć technicznych realizowanego w gimnazjum, umożliwiające rozwiązywanie zadań o średnim stopniu trudności (czasem przy pomocy nauczyciela) wymaga zachęty do pracy i dłuższego czasu na jej wykonanie, potrzebuje pomocy nauczyciela zazwyczaj jest przygotowany do lekcji samodzielnie wykonuje zadania o podstawowym stopniu trudności stara się pracować systematycznie, ale potrzebuje dodatkowej pomocy nauczyciela przy realizacji swoich prac Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: wykonuje proste zadania bywa przygotowany do zajęć, chociaż pracuje niesystematycznie, ma braki w wiadomościach i umiejętnościach, które jednak nie uniemożliwiają mu dalszej nauki samodzielnie lub z pomocą nauczyciela wykonuje większość zadań o podstawowym stopniu trudności zadania zlecone przez nauczyciela wykonuje z opóźnieniem korzysta z możliwości poprawiania prac praktycznych wykazuje bierny stosunek do przedmiotu

5 Wymagania na poszczególne oceny z zajęć technicznych Moduł zajęcia mechaniczno-motoryzacyjne Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiadł wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania zajęć technicznym w gimnazjum, wykorzystuje wiadomości do rozwiązywania w sposób nietypowy, problemów praktycznych i teoretycznych, interesuje się najnowszymi osiągnięciami nauki i techniki, jest laureatem konkursów wiedzy technicznej lub bezpieczeństwa ruchu drogowego(brd) na szczeblu wojewódzkim lub ogólnopolskim Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który : opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności objętych programem nauczania, wyjaśnia zjawiska fizyczne, w oparciu o które działają urządzenia techniczne, przedstawia estetyczną i kompletną dokumentację rysunkowotechnologiczną, właściwie organizuje stanowisko pracy, prawidłowo posługuje się narzędziami, przyrządami i przyborami, pracuje systematycznie i efektywnie, wykazuje się aktywnością na lekcjach, stosuje zdobytą wiedzę techniczną i umiejętności praktyczne do rozwiązywania zadań i problemów w różnych sytuacjach, wyjaśnia parametry techniczne urządzeń, efektywnie współdziała w grupie, zna zasady bezpiecznego zachowania (pieszego, rowerzysty, motorowerzysty) w ruchu drogowym Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował wiadomości i umiejętności objęte programem nauczania, poprawnie wykorzystuje wiadomości do rozwiązywania problemów praktycznych i teoretycznych, przedstawia dokumentację rysunkowo-technologiczną, ale zdarzają się w niej błędy, właściwie organizuje stanowisko pracy, ale zdarzają się drobne uchybienia, w sposób zadawalający posługuje się narzędziami, przyrządami i przyborami, korzysta z wytworów techniki, zwracając uwagę na bezpieczeństwo,

6 zna zasady i potrafi praktycznie udzielić pierwszej pomocy, w tym porażonemu prądem elektrycznym, jest pracowity i chętny do pracy, jest przygotowany do realizacji tematu Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: opanował podstawowe wiadomości i umiejętności objęte programem nauczania, przedstawia dokumentację rysunkowo-technologiczną, ale z błędami lub niestaranną, pracuje, ale nie jest aktywny na lekcjach, właściwie organizuje stanowisko pracy, ale z uchybieniami i potrzebuje na to więcej czasu, stara się pracować systematycznie, ale potrzebuje dodatkowej pomocy nauczyciela, rozwiązuje zadania praktyczne i teoretyczne o małym stopniu trudności, wymaga zachęty do pracy i dłuższego czasu na jej wykonanie Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: ma braki w wiadomościach i umiejętnościach, które jednak nie uniemożliwiają mu dalszej nauki, samodzielnie lub z pomocą nauczyciela wykonuje większość zadań o podstawowym stopniu trudności, zadania wykonuje z opóźnieniem, pracuje niesystematycznie, wykazuje bierny stosunek do przedmiotu Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności, które są niezbędne w dalszej nauce, nie potrafi rozwiązać (wykonać) zadań o podstawowym stopniu trudności z pomocą nauczyciela, nie wykazuje zainteresowania zajęciami technicznymi, nie przestrzega zasad i przepisów BHP podczas posługiwania się narzędziami, przyborami i urządzeniami technicznymi