1. General information

Transkrypt

1 U n i w e r s y t e t Ś l ą s k i w K a t o w i c a c h, u l. B a n k o w a 1 2, K a t o w i c e, h t t p : / / w w w. u s. e d u. p l w w w. e c o e t n o. u s. e d u. p l Faculty and level of studies: ETHNOLOGY, second degree studies Syllabus for: Revitalisation of post-industrial areas module Module : 12-ET-02-S2-1ROP Module variant (optional): General module coordinator academic year semester form of studies evaluation methods winter semester full-time studies Arithmetic mean of all grades earned by completing tasks described in methods of learning outcome verification (grading scale ) only if student completed all the tasks described in methods of learning outcome verification (3.0 is the very last positive grade) Description of courses and student self-study Course title lecture lecturer Course content 12-ET-02-S2-1ROP_fs_1 - Introduction to the subject. Basic theories and issues, key terms and concepts - Genesis and specificity of post-industrial areas - Essential aims, importance and meaningfulness of revitalisation. - Main actors of revitalisation processes. - Dimensions of revitalisation movements. - Revitalisation of former industrial areas basic models - Activity areas and transformational benefits of revitalisation programmes - Social, cultural and economic context of post-industrial areas revitalisation - Revitalisation as a comprehensive and interdisciplinary process of restoring those downgraded areas - Examples of ongoing programmes and revitalization projects - Selected examples of revitalised urban and post-industrial areas - Functionality of revitalised areas - Post-industrial heritage of material culture as a value Strona 1/5

2 teaching methods number of hours (contact hours) self-study hours self-study description as in the module description Apart from attending contact hours, student is obliged to self-study i.e. repeat and expand the content presented during the lectures (and the issues discussed during classes). Self-study means analysing the obligatory study material. Students are obliged to familiarize themselves thoroughly with obligatory study material and literature recommended by the teacher. Only by doing so can they prepare to write their research papers. meetings obligatory study material 1 didactic hour per week (according to the schedule: www. weinoe.us.edu.pl) Przestrzenne aspekty rewitalizacji - śródmieścia, blokowiska, tereny poprzemysłowe, pokolejowe i powojskowe. Red. W. Jarczewski. Kraków recommended literature Rewitalizacja historycznych dzielnic mieszkalno-przemysłowych: idee, projekty, realizacje. Red. N. Juzwa, K. Wódz. Katowice Ślęzak-Tazbir W., Tyrybon M. Krajobraz śląski. Społeczne aspekty rewitalizacji miast poprzemysłowych. W: 20 lat transformacji w aspekcie regionalnym. Śląsk. Refleksje socjologów. Red. U. Swadźba. Katowice Kłosowski Wojciech: Wymogi wobec Lokalnych Programów Rewitalizacji pod kątem ich zgodności z wymogami ZPORR. Tekst dostępny w Internecie: 80C56997A103/14344/zporr_wymogi_rewitalizacja_woj_mazow.pdf Rewitalizacja, rehabilitacja i restrukturyzacja odnowa miast. Red. Z. Ziobrowski, D. Ptaszycka-Jackowska, A. Rębowska, A. Geissler. Kraków Chmielewska M.: Rewaloryzacja przestrzeni przemysłowej w miastach konurbacji katowickiej. [w:] M. Madurowicz (red.), Wartościowanie współczesnej przestrzeni miejskiej. Warszawa Gnieciak M: Przekształcenia przestrzeni starej zabudowy mieszkalnej robotniczego osiedla Nikiszowiec. W: Współczesne miasta szkice socjologiczne. Red. M. Dymnicka, A. Majer. Łódź Kulas P., Wódz K.: Rewitalizacja, przestrzeń publiczna. W: Zapomniane miejsca, zapomniani ludzie. Restrukturyzacja ekonomiczna a zmiana kulturowa. Red. K. Wódz. Katowice Odoj G.: Między degradacją a rewitalizacją górnośląskie osiedla robotnicze w obliczu deindustrializacji. W: Kształtowanie współczesnej przestrzeni miejskiej. Red. M. Madurowicz. Warszawa Rożałowska B.: Tradycja i współczesność przemiany obszarów kulturowych dawnych osiedli patronackich w postindustrialnym mieście. W: Obszary kulturowe współczesnego miasta funkcje i pogranicza. Studia Etnologiczne i Antropologiczne. T. 13. Red. G. Odoj, M. Szalbot. Katowice Skalski K.: Problemy rewitalizacji. W: Gospodarka przestrzenna gmin. Poradnik. T. 3. Kraków Strona 2 z 5

3 course homepage Żmudzińska-Nowak M.: Miejsce tożsamość i zmiana. Gliwice Żmudzińska-Nowak M.: Opis projektu, cel, zakres i metodologia badań. W: Innowacyjność a tożsamość miejsca w rewitalizacji obszarów miejskich. Red. M. Żmudzińska-Nowak. Gliwice Course title classes teacher course content teaching methods number of hours (contact hours) self-study hours self-study includes: meetings obligatory study material recommended literature dr Grzegorz Błahut (matrio@op.pl) 12-ET-02-S2-1ROP_fs_2 Cultural values and aims of revitalisation Roots and values of cultural heritage in European industrial architecture Ecological niche always needed old and contemporary examples Industrial monuments route Between gentrification and revitalisation Trailblazing examples of revitalisation worldwide Conspicuous examples of revitalisation in Western Europe Post-industrial buildings redevelopment examples from Poland (lofts, shopping centres) future projects, plans and trends as in the module description unassisted search for literature and documentary materials, selecting and analysing them and preparing presentation on topic given by the teacher. 1 teaching hour per week (according to the schedule: Skrzypczak B. (red.) Rewitalizacja społeczna-od aktywizacji do rozwoju lokalnego. Publikacja przygotowana w ramach grantu pn. Rewitalizacja społeczna wymiana doświadczeń regionów w ramach aktywizacji społeczności lokalnej współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Opracowana na zlecenie Urzędu Marszałkowskiego Województwa Śląskiego przez Instytut Technologii Eksploatacji Państwowy Instytut Badawczy w Radomiu. Herbst K. Społeczny sens rewitalizacji, Ekonomia Społeczna. Teksty nr 3/2008. Jałowiecki B., Szczepański M. Miasto i przestrzeń w perspektywie socjologicznej, (pojęcie gentryfikacji), Warszawa Janoszek E. Architektura przemysłowa Bielska i Białej, Bielsko-Biała Madurowicz M. (red.):wartościowanie współczesnej przestrzeni miejskiej, Warszawa Strona 3 z 5

4 course homepage Madurowicz M. (red.): Kształtowanie współczesnej przestrzeni miejskiej, Warszawa Oaza pod rudym obłokiem: Śląski Park Kultury i Wypoczynku w Chorzowie, Katowice Szlak zabytków techniki, Katowice Methods of verification of learning effects title dissertation course(s) s examiner(s) required knowledge evaluation criteria form of verification 12-ET-02-S2-1ROP_fs_1 12-ET-02-S2 1ROP_w_1 Students are obliged to be familiar with basic models of post-industrial areas revitalisation. They should have systematized knowledge of spatial, social, cultural and economic dimensions of revitalisation. What is more, they should be aware of main problems connected with embarking on revitalisation programmes. In order to get course credit, students are obliged not only to gain required theoretical knowledge on issues presented during lectures but also to use source materials effectively and efficiently, convey collected data synthetically and write a research paper presenting one specific example of a revitalised post-industrial area. Students are obliged to write a research paper without teacher's help. Technical requirements for the research paper: approximately 7 pages, formatted in Word, font Times New Roman 12 pt, 1.5 line spacing. -- title Presentation Courses' s examiner(s) requirements 12-ET-02-S2-1ROP_fs_2 dr Grzegorz Błahut (matrio@op.pl) Students are obliged to: 12-ET-02-S2-1ROP_w_2 select important aspects of certain theories and adequate examples to support them Strona 4 z 5

5 present collected with the use of effective and optimal forms of expression describe, explain and assess issues concerning presented issues answer questions concerning presented content [asked both by the teacher and other students] prepare a dossier for the teacher [the dossier and the presentation will be assessed] Students should prove that they can use specialized language while presenting prepared content and that they know how to use different resources to prepare their presentation e.g. using audio/ video / digital files. evaluation criteria verification procedure What is being assessed: Amount of work done by the student, way of presenting collected (according to ''requirements''), unassisted choice of, analysis and assessment of presented revitalisation movements; regular class participation. Students are obliged to prepare an individual presentation lasting minutes. After finishing the presentation they should submit a dossier. Final grade will be given as soon as all students give their presentations. Strona 5 z 5