Ad. 10. Ad. 2. Ad. 3. Ad. 4. Ad. 5. Ad. 6. Ad. 7. Ad. 8. Ad. 9.

Transkrypt

1 Przeczytajcie, co o młodych mówią dorośli. Zastanówcie się, co jest prawdą, a co fałszem w ich opiniach. Do każdej z wypowiedzi dopiszcie, jak chcielibyście być postrzegani przez dorosłych i dlaczego na to zasługujecie. Nastolatek w oczach dorosłych. Młodych cechuje: 1. Głęboka pogarda dla wszelkich zasad i wartości obowiązujących w świecie dorosłych. 2. Brak przekonania o wartości wykształcenia w życiu człowieka. 3. Przekonanie, że pieniądze biorą się z bankomatu, a mleko z lodówki. 4. Postawa roszczeniowa: Kocham Was, ale kupcie mi 5. Przekonanie, że życie jest wieczne i z niczym nie należy się spieszyć. 6. Przekonanie, że Bóg stworzył rodziców do prania, sprzątania, wynoszenia śmieci, porządkowania, zakupów itd. 7. Skłonność do pouczania rodziców na temat sensu życia i wytykania im błędów przeszłości. 8. Pełne oddanie i poświęcenie sprawom kolegów lub koleżanek oraz nieustanny dyżur przy telefonie i komputerowych środkach komunikacji. 9. Zupełny brak znajomości cen energii elektrycznej, gazu, wody, benzyny 10. Prowadzenie rozmów z rodzicami i opiekunami na zasadzie nadawania na różnych falach. (oprac. na podst.: Młodzież, < Ad. 1. Ad. 2. Ad. 3. Ad. 4. Ad. 5. Ad. 6. Ad. 7. Ad. 8. Ad. 9. Ad. 10. Przeczytajcie, co o młodych mówią dorośli. Zastanówcie się, co jest prawdą, a co fałszem w ich opiniach. Do każdej z wypowiedzi dopiszcie, jak chcielibyście być postrzegani przez dorosłych i dlaczego na to zasługujecie. Nastolatek w oczach dorosłych. Młodych cechuje: 1. Głęboka pogarda dla wszelkich zasad i wartości obowiązujących w świecie dorosłych. 2. Brak przekonania o wartości wykształcenia w życiu człowieka. 3. Przekonanie, że pieniądze biorą się z bankomatu, a mleko z lodówki. 4. Postawa roszczeniowa: Kocham Was, ale kupcie mi 5. Przekonanie, że życie jest wieczne i z niczym nie należy się spieszyć. 6. Przekonanie, że Bóg stworzył rodziców do prania, sprzątania, wynoszenia śmieci, porządkowania, zakupów itd. 7. Skłonność do pouczania rodziców na temat sensu życia i wytykania im błędów przeszłości. 8. Pełne oddanie i poświęcenie sprawom kolegów lub koleżanek oraz nieustanny dyżur przy telefonie i komputerowych środkach komunikacji. 9. Zupełny brak znajomości cen energii elektrycznej, gazu, wody, benzyny 10. Prowadzenie rozmów z rodzicami i opiekunami na zasadzie nadawania na różnych falach. (oprac. na podst.: Młodzież, < Ad. 1. Ad. 2. Ad. 3. Ad. 4. Ad. 5. Ad. 6. Ad. 7. Ad. 8. Ad. 9. Ad. 10. Gimnazjum Klasa II, temat 50

2 Przeczytaj pytania i udziel na nie odpowiedzi, wpisując je do zeszytu. Moje relacje Moja nauka. Jakie postawy kolegów lub koleżanek mogą ci pomóc w nauce? Jakie postawy kolegów lub koleżanek mogą przeszkadzać w nauce? Moja wiara. Czym różnią się twoje praktyki religijne teraz od tych w dzieciństwie? Co możesz robić, by wyrastać z wiary dziecinnej, a rozwijać wiarę dojrzałą? Moja kondycja. Jakie propozycje kolegów rozwijają kondycję fizyczną? Z jakich propozycji powinieneś zrezygnować? Moje relacje z innymi. Co powinieneś zmienić w swoich relacjach z rodzicami? Co powinieneś zmienić w relacjach z rodzeństwem, kolegami? Przeczytaj pytania i udziel na nie odpowiedzi, wpisując je do zeszytu. Moje relacje Moja nauka. Jakie postawy kolegów lub koleżanek mogą ci pomóc w nauce? Jakie postawy kolegów lub koleżanek mogą przeszkadzać w nauce? Moja wiara. Czym różnią się twoje praktyki religijne teraz od tych w dzieciństwie? Co możesz robić, by wyrastać z wiary dziecinnej, a rozwijać wiarę dojrzałą? Moja kondycja. Jakie propozycje kolegów rozwijają kondycję fizyczną? Z jakich propozycji powinieneś zrezygnować? Moje relacje z innymi. Co powinieneś zmienić w swoich relacjach z rodzicami? Co powinieneś zmienić w relacjach z rodzeństwem, kolegami? Gimnazjum Klasa II, temat 50

3

4

5

6