DATY KLASA I. Lp. DATA WYDARZENIE

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "DATY KLASA I. Lp. DATA WYDARZENIE"

Transkrypt

1 DATY KLASA I Lp. DATA WYDARZENIE 1 ok. 5 4 mln lat temu (ewolucja hominidów oddzieliła się od ewolucji małp) PREHISTORIA okres od powstania Ziemi aż do czasów historycznych Prahistoria najdłuższy okres dziejów ludzkości od pojawienia się na Ziemi pierwszych człowiekowatych (hominidów) do powstania pisma ok. 7 mln lat temu pojawiły się pierwsze hominidy ok. 2,5 mln lat temu rozpoczął się paleolit (starsza epoka kamienia) ok. 135 tys. lat temu w Afryce pojawił się homo sapiens (człowiek myślący) ok. 40 tys. lat temu homo sapiens dotarł do Europy Początek neolitu (młodszej epoki kamienia) rewolucja neolityczna (rozpoczęła się na obszarze tzw. Żyznego Półksiężyca) Początek cywilizacji starożytnej Mezopotamii 2 ok. IX tys. p.n.e. (11 tys. lat temu) 3 ok r. p.n.e. (poł. IV tys. p.n.e.) początek starożytności: wynalazek pisma, powstanie pierwszych państw r. p.n.e. Początek Egiptu (pocz. III tys. p.n.e.) zjednoczenie Górnego i Dolnego Egiptu przez Menesa (Narmera) r. p.n.e. Kodeks Hammurabiego (XVIII w. p.n.e.) 6 II poł. XIII w. p.n.e. Ukształtowanie się podstaw judaizmu rozpoczęła się historia narodu Izraela: w krainie Kanaan nad Morzem Śródziemnym osiedliły się koczownicze plemiona Izraelitów, z których część przybyła z Egiptu pod wodzą Mojżesza 7 X w. p.n.e. Panowanie Salomona w Izraelu VIII w. p.n.e. Koniec Wieków Ciemnych w historii Grecji (Grecy przejęli od Fenicjan alfabet i uzupełnili go o samogłoski) r. p.n.e. Pierwsze odnotowane igrzyska olimpijskie w Grecji r. p.n.e. Legendarna data założenia Rzymu 10 VII w. p.n.e. Przemiany ustrojowo-społeczne w Sparcie działalność prawodawcy spartańskiego Likurga (VIII w. p.n.e.) zmilitaryzowanie państwa po wojnach meseńskich VI w. p.n.e. Niewola babilońska narodu żydowskiego Persja stała się potęgą na Bliskim Wschodzie Ateńczycy obalili tyranię narodziny demokracji w Atenach po reformach Klejstenesa r. p.n.e p.n.e r. p.n.e. Koniec monarchii w Rzymie, początek republiki 13 V w. p.n.e. Rozwój demokracji w Atenach pod rządami Peryklesa ( Ateny peryklejskie ) okres klasyczny w historii Grecji V IV w. p.n.e r. p.n.e. Bitwa grecko-perska pod Maratonem (zwycięstwo Greków) r. p.n.e. Bitwa grecko-perska pod Termopilami (porażka Spartan) Bitwa grecko-perska pod Salaminą (wygrana Greków) 338 r. p.n.e. Bitwa pod Cheroneą (Grecja została podporządkowana Macedonii) r. p.n.e. Aleksander Macedoński rozsupłał węzeł gordyjski bitwa pod Issos (Aleksander Wielki pokonał Persów) 331 r. p.n.e. Bitwa pod Gaugamelą (Aleksander Wielki pokonał Persów) p.n.e. 30 p.n.e. Epoka hellenistyczna (aleksandryjska) od śmierci Aleksandra Macedońskiego do czasów podboju Egiptu przez Rzym 216 r. p.n.e. Bitwa pod Kannami (wódz kartagiński Hannibal pokonał Rzymian) dwukrotnie słabsza armia Hannibala okrążyła i pokonała wojska rzymskie 146 r. p.n.e. Koniec wojen punickich (Rzymianie zdobyli Kartaginę) Grecja stała się rzymską prowincją o nazwie Achaja r. p.n.e. Powstanie niewolników pod wodzą Spartakusa zakończyło się klęską niewolników

2 19 44 r. p.n.e. Zabójstwo Juliusza Cezara r. p.n.e. Koniec republiki, początek cesarstwa w Rzymie senat rzymski przyznał Oktawianowi tytuł augusta (panującego z woli bogów) Początek chrześcijaństwa narodziny i działalność Jezusa 21 I poł. I w. n.e. ok. 4 r. p.n.e. 33 r. 22 I III w. Rozprzestrzenianie się chrześcijaństwa w wyniku działalności św. Pawła, św. Piotra, św. Jana Ewangelisty i innych apostołów, chrześcijaństwo znajdowało wyznawców poza Palestyną: w Egipcie, Azji Mniejszej, Syrii, Grecji, Italii, także w Rzymie 63 r. Rzymianie zajęli Palestynę (stała się prowincją zwaną Syrią) r. Początek prześladowań chrześcijan cesarz Neron oskarżył chrześcijan o podpalenie Rzymu r. Powstanie Żydów przeciwko rzymskiemu panowaniu zakończone zburzeniem Świątyni w Jerozolimie r. Ostatnia fala prześladowań chrześcijan za cesarza Dioklecjana nakaz zniszczenia świątyń chrześcijańskich i świętych ksiąg r. Edykt mediolański zaprowadzał wolność wyznania w cesarstwie rzymskim (zakaz prześladowania chrześcijan); podpisali go Konstantyn Wielki (cesarz zachodniej części Rzymu) i Licyniusz (cesarz wschodniej części Rzymu) r. Edykt tesaloński cesarz Teodozjusz Wielki uczynił chrześcijaństwo religią państwową r. Podział imperium rzymskiego przez cesarza Teodozjusza Wielkiego powstało cesarstwo zachodnie ze stolicą w Rzymie i cesarstwo wschodnie ze stolicą w Konstantynopolu Bizancjum (cesarstwo wschodniorzymskie) największy zasięg terytorialny i rozwój kulturalny Bizancjum pod rządami cesarza Justyniana Wielkiego w VI w.; w 1453 r. podbite przez Turków 455 r. Germańscy Wandalowie zniszczyli Rzym r. Upadek cesarstwa zachodniorzymskiego data cezura: koniec starożytności, początek średniowiecza 496 r. Król Chlodwig (twórca potęgi Franków) przyjął chrzest r. Ucieczka Mahometa z Mekki do Medyny 31 VII VIII w. Podboje Arabów pod wodzą kalifów największy impet miały podboje Arabów za panowania tzw. kalifów patriarchalnych /prawowiernych (określenie dotyczące czterech pierwszych kalifów, panujących w latach ) 732 r. Bitwa pod Poitiers (Karol Młot, wódz Franków pokonał Arabów) r. Powstanie Państwa Kościelnego we Włoszech przetrwało do 1870 r. (do zjednoczenia Włoch) r. Koronacja Karola Wielkiego na cesarza (restauracja = odnowienie cesarstwa rzymskiego) r. Traktat w Verdun (podział imperium Karola Wielkiego) państwo podzielono między: Lotara, Karola Łysego i Ludwika Niemieckiego r. Koronacja Ottona I na cesarza (I Rzesza Niemiecka ) połączenie godności cesarza rzymskiego z tronem niemieckim POLSKA PIERWSZYCH PIASTÓW Panowanie Mieszka I r. Chrzest Mieszka I r. Bitwa pod Cedynią (zwycięstwo Mieszka I nad niemieckim margrabią Hodonem) Panowanie Bolesława Chrobrego r. Koronacja Bolesława Chrobrego (Gniezno) r. Śmierć biskupa praskiego Wojciecha podczas misji chrystianizacyjnej w Prusach r. Zjazd w Gnieźnie cesarz niemiecki Otton III przybył do Bolesława Chrobrego pierwsza idea zjednoczenia Europy

3 1018 r. Pokój w Budziszynie po wojnach polsko-niemieckich przyłączenie przez Bolesława Chrobrego Grodów Czerwieńskich do Polski Panowanie Mieszka II (z wyłączeniem lat ) Panowanie Bezpryma (brata Mieszka II) książę Bezprym odesłał polskie insygnia koronacyjne do Niemiec w 1031 r Panowanie Kazimierza Odnowiciela władca przebywał na wygnaniu 1038 r. najazd księcia czeskiego Brzetysława I na Polskę (złupił Gniezno i wywiózł relikwie św. Wojciecha oraz przyłączył do Czech Małopolskę i Śląsk) 1039 r. Powrót Kazimierza Odnowiciela do Polski (Kraków główną siedzibą książęcą) r. Rozłam chrześcijaństwa na kościół prawosławny i katolicki (wielka schizma wschodnia) 1054 r. Cesarz niemiecki Henryk III zadecydował, że Śląsk ma zostać przy Polsce, w zamian czescy władcy mieli przez 50 lat otrzymywać wysokie odszkodowanie w złocie (trybut) Panowanie Bolesława Szczodrego (Śmiałego) 1076 r. koronacja Bolesława Śmiałego 1079 r. konflikt króla Bolesława z biskupem krakowskim Stanisławem 1077 r. Ukorzenie się cesarza Henryka IV przed papieżem Grzegorzem VII w Canossie Panowanie Władysława Hermana 1095 r. Synod w Clermont papież Urban II wezwał wiernych do odzyskania Ziemi Świętej zdobytej przez Turków r. Pierwsza wyprawa krzyżowa (krucjata) Zbigniew (pierworodny syn Władysława Hermana) księciem Wielkopolski, Mazowsza i Kujaw Panowanie Bolesława Krzywoustego r. Testament (ustawa sukcesyjna) Bolesława Krzywoustego r. Konkordat w Wormacji (Niemcy) ugoda pomiędzy władzą świecką (cesarstwem) a duchowną (papiestwem) ROZBICIE DZIELNICOWE W POLSCE 1215 r. Król angielski Jan bez Ziemi ogłosił Wielką Kartę Swobód (jeden z najsłynniejszych w historii przywilejów: król zobowiązał się nie nakładać nowych podatków bez zgody rady królewskiej i przestrzegać praworządności) 1264 r. W Anglii zwołano pierwszy w historii parlament (w 1302 r. we Francji zwołano Stany Generalne) r. Sprowadzenie Krzyżaków do Polski przez Konrada Mazowieckiego 1241 r. Bitwa pod Legnicą (śmierć księcia Henryka II Pobożnego) klęska sprzymierzonych wojsk chrześcijańskich z Tatarami r. Koronacja Przemysła II na króla Polski (Gniezno) pierwsza próba zjednoczenia Polski (od ostatniej koronacji Bolesława Szczodrego minęło 219 lat) 1300 r. Koronacja władcy czeskiego Wacława II na króla Polski (Gniezno) Panowanie Władysława Łokietka Wojna z Krzyżakami w 1308 r. Krzyżacy zajęli Pomorze Gdańskie r. Koronacja Władysława Łokietka (Kraków) symbol odrodzenia Polski po okresie rozbicia dzielnicowego Proces przed sądem papieskim w Inowrocławiu nakaz zwrotu Polsce Pomorza Gdańskiego i wypłaty odszkodowania przez Krzyżaków (niewykonany) r. Wojna polsko-krzyżacka bitwa pod Płowcami (zwycięstwo polskie nad Krzyżakami pod wodzą Władysława Łokietka; niekorzystny dla Polski rozejm utrata ziemi dobrzyńskiej i Kujaw) PANOWANIE KAZIMIERZA WIELKIEGO (koniec dynastii Piastów)

4 r. Proces przed sądem papieskim w Warszawie nakaz zwrotu Polsce Kujaw i ziemi dobrzyńskiej, uznanie praw Polski do Pomorza Gdańskiego (niewykonany) r. Wieczysty pokój z Krzyżakami w Kaliszu (za Kazimierza Wielkiego) Polska odzyskała Kujawy i ziemię dobrzyńską, Krzyżacy zatrzymali Pomorze jako wieczystą jałmużnę króla Polski przez następne 60 lat pomiędzy Polską a Krzyżakami nie było wojen 1348 r. Pokój polsko-czeski w Namysłowie Kazimierz Wielki uznał przyłączenie Śląska do Czech w zamian za zrzeczenie się roszczeń do korony polskiej przez króla czeskiego Kampanie wojenne Kazimierza Wielkiego na wschodzie do Polski przyłączono Ruś z Haliczem, Lwowem i Kamieńcem Podolskim r. Założenie Akademii Krakowskiej przez Kazimierza Wielkiego zjazd monarchów europejskich w Krakowie i uczta u Wierzynka r. Przywilej dla szlachty w Koszycach Ludwik Węgierski w zamian za wyrażenie przez szlachtę zgody na koronację jego córki Jadwigi na króla Polski, zmniejszył podatek płacony przez szlachtę z 12 do 2 groszy z łanu chłopskiego i zobowiązał się, że nie będzie pobierał nadzwyczajnych podatków; był to pierwszy w Polsce przywilej generalny, czyli dotyczący całej szlachty 1384 r. Koronacja Jadwigi na króla Polski (Kraków) r. Unia polsko litewska w Krewie 1386 r. Chrzest i koronacja Władysława Jagiełły (Kraków) POLSKA JAGIELLONÓW r. Wielka wojna z Zakonem Krzyżackim bitwa pod Grunwaldem r. I pokój polsko-krzyżacki w Toruniu Polska odzyskała jedynie ziemię dobrzyńską, a Litwa czasowo Żmudź Krzyżacy musieli zapłacić Polsce wysokie odszkodowanie wojenne Pomorze Gdańskie pozostało w rękach Krzyżaków państwo krzyżackie nie wróciło już do dawnej świetności 1440 r. Król Polski Władysław III Warneńczyk został królem Węgier unia polsko węgierska 1444 r. bitwa pod Warną (śmierć króla Władysława III w walce z Turkami) r. Wynalezienie ruchomej czcionki przez Jana Gutenberga data cezura: koniec średniowiecza, początek nowożytności r. Upadek Konstantynopola (zdobyty przez Turków) data cezura: koniec średniowiecza, początek nowożytności Panowanie Kazimierza Jagiellończyka Wojna trzynastoletnia z Krzyżakami 1454 r. Związek Pruski (powstały w 1440 r. jako konfederacja szlachty i miast pruskich skierowana przeciw Krzyżakom) zwrócił się do króla Kazimierza Jagiellończyka o przyłączenie Prus do Polski (inkorporacja Prus) r. II pokój polsko-krzyżacki w Toruniu Polska odzyskała Pomorze Gdańskie (po 158 latach), ziemię chełmińską i michałowską; przyłączono też do Polski Żuławy z Malborkiem, Elbląg i Warmię (całość tych ziem otrzymała nazwę Prus Królewskich) Prusy Krzyżackie (reszta państwa zakonnego) ze stolicą w Królewcu zostały lennem Polski; po II pokoju toruńskim Polska stała się najsilniejszym państwem w Europie Środkowej

5 Na ocenę celującą: 100 dat (łącznie z datami na szarym tle) Na ocenę bardzo dobrą: 75 dat (z wyłączeniem dat na szarym tle) Na ocenę dobrą: 50 dat (30 dat zapisanych czerwoną czcionką i 20 dat pogrubioną czarną czcionką) Na ocenę dostateczną: 30 dat zapisanych czerwoną czcionką Na ocenę dopuszczającą: 20 wybranych dat zapisanych czerwoną czcionką

Powtórka przed egzaminem mapy

Powtórka przed egzaminem mapy Powtórka przed egzaminem mapy 1. Starożytność. a) Najstarsze starożytne cywilizacje. A Egipt, B Palestyna, Izrael, Jerozolima, C Mezopotamia, D Grecja b) Starożytna Grecja. A góra Olimp, B Ateny, C- Olimpia

Bardziej szczegółowo

2. Świat polis Sparta ustrój społeczny i polityczny; Ateny ustrój społeczny i polityczny ( reformy Drakona, Solona, Klejstenesa, demokracja ateńska)

2. Świat polis Sparta ustrój społeczny i polityczny; Ateny ustrój społeczny i polityczny ( reformy Drakona, Solona, Klejstenesa, demokracja ateńska) ZAKRES MATERIAŁU DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z HISTORII W ZAKRESIE ROZSZERZONYM ZROZUMIEĆ PRZESZŁOŚĆ 1. Historia jako nauka. 2. Chronologia w Historii. 3. Kalendarze. 4. Epoki historyczne. 5. Źródła

Bardziej szczegółowo

997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla. najazd niemiecki i ruski wygnany z kraju

997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla. najazd niemiecki i ruski wygnany z kraju książę Mieszko I X wiek powstaje Polska (jakie plemiona?) 966 chrzest Polski 972 - Cedynia król Bolesław Chrobry 997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla król Mieszko II

Bardziej szczegółowo

Badanie wyników nauczania w pierwszej klasie gimnazjum Część humanistyczna HISTORIA

Badanie wyników nauczania w pierwszej klasie gimnazjum Część humanistyczna HISTORIA Badanie wyników nauczania w pierwszej klasie gimnazjum Część humanistyczna HISTORIA Dział I: Starożytność 1. Wskaż, które z państw nie należało do państw hellenistycznych. a) Egipt b) Indie c) Mezopotamia

Bardziej szczegółowo

Monarchia Kazimierza Wielkiego

Monarchia Kazimierza Wielkiego Monarchia Kazimierza Wielkiego 1333-1370 1. Początek rządów Jako jedyny spadkobierca odziedzicza tylko Wielkopolskę i Małopolskę; ok. 40% terenów Polski z 1138r. Niezależne pozostaje Mazowsze; w rękach

Bardziej szczegółowo

Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8

Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8 Od autorów....................................... 8 I. Wprowadzenie do historii 1. Dzieje historia historiografia...................... 12 Czym jest historia?............................... 12 Przedmiot

Bardziej szczegółowo

Część humanistyczna Badanie wyników nauczania wklasie pierwszej HISTORIA. 1. Wskaż, które z państw nie należało do państw hellenistycznych.

Część humanistyczna Badanie wyników nauczania wklasie pierwszej HISTORIA. 1. Wskaż, które z państw nie należało do państw hellenistycznych. Część humanistyczna Badanie wyników nauczania wklasie pierwszej HISTORIA Dział I: Starożytność 1. Wskaż, które z państw nie należało do państw hellenistycznych. a) Egipt b) Indie c) Mezopotamia d) Palestyna

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia powtórzeniowe z historii i społeczeństwa - rozdział 1 i 2

Zagadnienia powtórzeniowe z historii i społeczeństwa - rozdział 1 i 2 Zagadnienia powtórzeniowe z historii i społeczeństwa - rozdział 1 i 2 Temat lekcji Zagadnienia Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca I. Tak jak Grecy i Rzymianie

Bardziej szczegółowo

Projekt przygotowali uczniowie klasy II b 1. Emil Szyszka 2. Dominik Biaduń 3. Tomasz Przygocki 4. Krzysztof Podleśny Opiekun projektu: Jadwiga

Projekt przygotowali uczniowie klasy II b 1. Emil Szyszka 2. Dominik Biaduń 3. Tomasz Przygocki 4. Krzysztof Podleśny Opiekun projektu: Jadwiga Projekt przygotowali uczniowie klasy II b 1. Emil Szyszka 2. Dominik Biaduń 3. Tomasz Przygocki 4. Krzysztof Podleśny Opiekun projektu: Jadwiga Sochacka Zakon Szpitala Najświętszej Marii Panny Domu Niemieckiego

Bardziej szczegółowo

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap szkolny

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap szkolny ............... kod pracy ucznia....................... pieczątka nagłówkowa szkoły K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap szkolny Drogi Uczniu, Przeczytaj uważnie instrukcję

Bardziej szczegółowo

b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła się cywilizacja Mezopotamii

b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła się cywilizacja Mezopotamii TEST POWTÓRZENIOWY KLASA III od starożytności do XVI wieku. 1.Określ czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe a) proces przeobrażania się gatunków to rewolucja b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM POZIOM WYMAGAŃ KONIECZNY ocena dopuszczająca zna pojęcia: źródło historyczne, era, epoka, potrafi na podstawie daty rocznej określić wiek

Bardziej szczegółowo

Poziom P-podstawowy PPponadpodstawowy. Zadanie 1 P (0-5) Wpisz we wskazane na mapie miejsca nazwy plemion zamieszkujących ziemie polskie w X wieku.

Poziom P-podstawowy PPponadpodstawowy. Zadanie 1 P (0-5) Wpisz we wskazane na mapie miejsca nazwy plemion zamieszkujących ziemie polskie w X wieku. Imię i nazwisko Sprawdzian diagnozujący wiadomości i umiejętności dla klasy V Dział: Dynastia Piastów na polskim tronie Nr w dzienniku.. Kl. V Poziom P-podstawowy PPponadpodstawowy Liczba pkt. Ocena Zadanie

Bardziej szczegółowo

STAROŻYTNOŚĆ. Starożytne cywilizacje 16. Egipt Kult zmarłych. Obrzędy pogrzebowe 28 Wierzenia religijne. Bogowie. Mezopotamia 31.

STAROŻYTNOŚĆ. Starożytne cywilizacje 16. Egipt Kult zmarłych. Obrzędy pogrzebowe 28 Wierzenia religijne. Bogowie. Mezopotamia 31. STAROŻYTNOŚĆ WSTĘP 10 I. NAJDAWNIEJSZE DZIEJE CZŁOWIEKA Starożytne cywilizacje 16 Rewolucja neolityczna 17 Osiadł)7tryb życia 17 Tkactwo i garncarstwo 18 Narzędzia z brązu 18 Cywilizacja 18 Doliny wielkich

Bardziej szczegółowo

Początki rządów Jagiellonów

Początki rządów Jagiellonów Początki rządów Jagiellonów 1. Andegawenowie na polskim tronie Łokietek i Kazimierz Wielki dogadywali się w sprawie sukcesji z Węgrami (Kazimierz Wielki w 1339 r. w Wyszehradzie) 1370 r. umiera Kazimierz

Bardziej szczegółowo

ZAKRES DAT I WYDARZEŃ NA KONKURS HISTORYCZNY DLA KLAS TRZECICH NA TEMAT: UMIEM HISTORIĘ NA SZÓSTKĘ

ZAKRES DAT I WYDARZEŃ NA KONKURS HISTORYCZNY DLA KLAS TRZECICH NA TEMAT: UMIEM HISTORIĘ NA SZÓSTKĘ ZAKRES DAT I WYDARZEŃ NA KONKURS HISTORYCZNY DLA KLAS TRZECICH NA TEMAT: UMIEM HISTORIĘ NA SZÓSTKĘ 4 mln lat temu pojawienie się człowieka pierwotnego, 3tys. lat temu zjednoczenie Dolnego i Górnego Egiptu,

Bardziej szczegółowo

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko Małe olimpiady przedmiotowe Test z historii ORGANIZATORZY: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Imię i nazwisko Szkoła Centrum Edukacji Nauczycieli Szkoła Podstawowa nr 17 Szkoła Podstawowa nr 18 Drogi Uczniu,

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I

Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I Dział programowy Kształtowanie się Europy średniowiecznej. Temat / Środki dydaktyczne Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Ilość godzin 1. Geneza

Bardziej szczegółowo

Lekcja powtórzeniowa Polska w XIII i XIV wieku

Lekcja powtórzeniowa Polska w XIII i XIV wieku Lekcja powtórzeniowa Polska w XIII i XIV wieku Lekcje: 1. Rozbicie dzielnicowe w Polsce 2. Gospodarka i społeczeostwo Polski w okresie rozbicia dzielnicowego 3. Odbudowa Królestwa Polskiego przez Władysława

Bardziej szczegółowo

Propozycja rocznego rozkładu materiału Historia dla liceum i technikum, część 1.

Propozycja rocznego rozkładu materiału Historia dla liceum i technikum, część 1. Propozycja rocznego rozkładu materiału Historia dla liceum i technikum, część 1. Przygotowano na podstawie publikacji: J. Choińska-Mika, W. Lengauer, M. Tymowski, K. Zielińska, Historia 1. Kształcenie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5 edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5 Temat lekcji. CZĘŚĆ III. STAROŻYTNI RZYMIANIE 10. W starożytnym Rzymie 1. O mieście

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. (2 p.) Wskaż wydarzenie chronologicznie pierwsze stawiając przy nim literę,,a" i chronologicznie ostatnie stawiając przy nim literę,,b".

Zadanie 1. (2 p.) Wskaż wydarzenie chronologicznie pierwsze stawiając przy nim literę,,a i chronologicznie ostatnie stawiając przy nim literę,,b. VIII POWIATOWY KONKURS z HISTORII pod patronatem Jurajskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Twórczych,,POLSKA PIASTÓW OD MIESZKA I DO KAZIMIERZA WIELKIEGO" Etap powiatowy 2014/2015 KOD UCZNIA Informacje dla

Bardziej szczegółowo

TEST - ELIMINACJE SZKOLNE - KLUCZ C MORZE ŚRÓDZIEMNE / EW. MORZE IKARYJSKIE / EW. MORZE MIRTEJSKIE

TEST - ELIMINACJE SZKOLNE - KLUCZ C MORZE ŚRÓDZIEMNE / EW. MORZE IKARYJSKIE / EW. MORZE MIRTEJSKIE WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2013/2014 TEST - ELIMINACJE SZKOLNE - KLUCZ Zadanie 1 (0-4pkt) A, F D, G C, H B, E Zadanie 2 (0-1pkt) A MORZE JOŃSKIE B MORZE EGEJSKIE C

Bardziej szczegółowo

PYTANIA Z HISTORII DO BADABIA WYNIKÓW NAUCZANIA W KL I. 1.Co to jest era? Co to jest historia?

PYTANIA Z HISTORII DO BADABIA WYNIKÓW NAUCZANIA W KL I. 1.Co to jest era? Co to jest historia? PYTANIA Z HISTORII DO BADABIA WYNIKÓW NAUCZANIA W KL I 1.Co to jest era? ( 0-1) 2.Co to jest historia? ( 0-1) 3.Jakie wydarzenie zapoczątkowało naszą erę? ( 0-1).. 4.Podaj trzy przykłady źródeł historycznych

Bardziej szczegółowo

Inne... czasy, epoki w historii Polski

Inne... czasy, epoki w historii Polski Epoki historyczne PREHISTORIA (lub inaczej prahistoria, ok. 2 mln lat temu - ok. 3500 p.n.e.) - od powiedzmy pojawienia się człowieka do wynalezienia pisma. Dzieli się na kilka "podepok": paleolit, neolit,

Bardziej szczegółowo

Era dłuższy okres czasu zapoczątkowany jakimś ważnym wydarzeniem (np. narodzinami Chrystusa) tak ważnym, że od tego momentu zaczynamy liczyć czas.

Era dłuższy okres czasu zapoczątkowany jakimś ważnym wydarzeniem (np. narodzinami Chrystusa) tak ważnym, że od tego momentu zaczynamy liczyć czas. Podstawowe zagadnienia z chronologii. Podstawowe pojęcia: Chronologia nauka o mierzeniu czasu, kolejności następowania po sobie wydarzeń, zjawisk, a także oznaczenie wydarzenia, zjawiska wg przyjętego

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY

WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 16 LISTOPADA 2015 1. Test konkursowy zawiera 24 zadania. Są to zadania zamknięte

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA V WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA V 1 WYMAGANIA OGÓLNE 1 ocena niedostateczna uczeń nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności, określonych w podstawie

Bardziej szczegółowo

DYNASTIA PIASTÓW notatki z lekcji

DYNASTIA PIASTÓW notatki z lekcji DYNASTIA PIASTÓW notatki z lekcji 1. SŁOWIANIE I PIERWSZE PAŃSTWA SŁOWIAŃSKIE. 1. Słowianie dzielą się na : południowych: Słoweńców, Chorwatów i Serbów, zachodnich: Czechów, Morawian, Słowian połabskich,

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu historia i społeczeństwo dla klasy V szkoły podstawowej, do programu nauczania DKOS /02

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu historia i społeczeństwo dla klasy V szkoły podstawowej, do programu nauczania DKOS /02 Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu historia i społeczeństwo dla klasy V szkoły podstawowej, do programu nauczania DKOS 4014-35/02 Dział Cele ogólne Proponowany temat jednostki metodycznej

Bardziej szczegółowo

MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA

MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA KOD UCZNIA MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA INSTRUKCJA DLA UCZNIA: 1. Sprawdź czy test zawiera 8 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi. 2. Na tej stronie wpisz swój kod numer szkoły,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA KLASY I. Zakres wymagań

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA KLASY I. Zakres wymagań WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII DLA KLASY I Dział programowy konieczne (dopuszczający) podstawowe (dostateczny) Zakres wymagań rozszerzające (dobry) dopełniające (bardzo dobry) wykraczające

Bardziej szczegółowo

wymagania programowe z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości - wyd. Nowa Era (2 godziny tygodniowo)

wymagania programowe z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości - wyd. Nowa Era (2 godziny tygodniowo) wymagania programowe z historii dla klasy II gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości - wyd. Nowa Era (2 godziny tygodniowo) Temat lekcji. Zajęcia organizacyjne. Kryteria oceniania z historii

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Opracowała: Marzena Iwan

WYMAGANIA EDUKACYJNE HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Opracowała: Marzena Iwan WYMAGANIA EDUKACYJNE HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Opracowała: Marzena Iwan Temat lekcji Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Zanim zaczęła się historia Życie w starożytnej Mezopotamii

Bardziej szczegółowo

PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z HISTORII STAROŻYTNOŚĆ

PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z HISTORII STAROŻYTNOŚĆ PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z HISTORII STAROŻYTNOŚĆ P. Ledwoń Zadanie 1. Dokończ poniższe zdanie, wybierając właściwą odpowiedź spośród podanych. Szereg, w którym uporządkowano chronologicznie

Bardziej szczegółowo

HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE

HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I PRAHISTORIA Czas w historii. Klasyfikacja źródeł historycznych. Pradzieje ludzkości. Ocena dopuszczająca: zna pojęcia źródło historyczne, era ; zlokalizuje

Bardziej szczegółowo

Turniej klas 5. Semestr 2

Turniej klas 5. Semestr 2 Turniej klas 5 Semestr 2 NIECH WYGRA NAJLEPSZY! 1. Obrazy przedstwiają ojca i syna, królów Polski. Jak nazywali się ci królowie? a. Władysław Łokietek i Kaziemierz Wielki b. Władysław Jagiełło i Jadwiga

Bardziej szczegółowo

charakteryzuje warunki życia najdawniejszych ludzi wyjaśnia, jaki wpływ na zmianę warunków życia pierwszych ludzi miała umiejętność wzniecania ognia

charakteryzuje warunki życia najdawniejszych ludzi wyjaśnia, jaki wpływ na zmianę warunków życia pierwszych ludzi miała umiejętność wzniecania ognia Wymagania KONIECZNE (ocena dopuszczająca) definiuje pojęcia: koczowniczy i osiadły tryb życia wskazuje Afrykę Środkową, jako miejsce pojawienia się pierwszych ludzi wyjaśnia, jak pierwsi ludzie wzniecali

Bardziej szczegółowo

Wielka Wojna z Zakonem

Wielka Wojna z Zakonem Wielka Wojna z Zakonem Historia Polski Klasa I Gim Plan zajęć Krótkie powtórzenie Rys historyczny Mity Tradycja Ćwiczenia Podsumowanie Praca domowa Bibliografia Praca domowa Odpowiedz na pytania: "Dlaczego

Bardziej szczegółowo

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów etap szkolny

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów etap szkolny . Pieczątka nagłówkowa szkoły. Kod pracy ucznia K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów etap szkolny Zaszczytnie jest walczyć i umierać, ale i pracować dla Ojczyzny Drogi uczniu! Przeczytaj

Bardziej szczegółowo

Polska Andegawenów i pierwszych Jagiellonów

Polska Andegawenów i pierwszych Jagiellonów Polska Andegawenów i pierwszych Jagiellonów 1370-1492 Ludwik Węgierski z dynastii Andegawenów król Węgier w latach 1342-1382, król Polski w latach 1370-1382 Jako król Węgier prowadził bardzo aktywną politykę

Bardziej szczegółowo

NARODZINY I ROZKWIT ŚREDNIOWIECZNEJ EUROPY

NARODZINY I ROZKWIT ŚREDNIOWIECZNEJ EUROPY NARODZINY I ROZKWIT ŚREDNIOWIECZNEJ EUROPY 1. Jak w średniowieczu nazywało się wschodnia część dawnego imperium rzymskiego? Bizancjum 2. Za panowania, jakiego cesarza Bizancjum przeŝyło okres największej

Bardziej szczegółowo

Rozbicie dzielnicowe

Rozbicie dzielnicowe Rozbicie dzielnicowe 1. Testament Bolesława Krzywoustego Krzywousty obawiał się sporu między synami 2 zasady: 1. Zasada pryncypatu jeden z synów sprawuje władzę nad pozostałymi braćmi 2. Zasada senioratu

Bardziej szczegółowo

V Megaolimpiada wiedzy Konkurs historyczny dla uczniów klas piątych szkoły podstawowej 12 stycznia 2010

V Megaolimpiada wiedzy Konkurs historyczny dla uczniów klas piątych szkoły podstawowej 12 stycznia 2010 KOD UCZNIA: V Megaolimpiada wiedzy Konkurs historyczny dla uczniów klas piątych szkoły podstawowej 12 stycznia 2010 Instrukcja dla zdającego: 1. W zestawie znajdują się 24 pytania. 2. Czas przeznaczony

Bardziej szczegółowo

Początki państwa polskiego

Początki państwa polskiego Początki państwa polskiego 1. Państwo Mieszka I (960-992) Piastowie opanowali Wielkopolskę, Kujawy, Mazowsze, siedziby Lędzian Władcą plemienia Polan był Mieszko I Informacje o państwie mieszka pochodzą

Bardziej szczegółowo

Wymagania na oceny. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą. dostateczną, a ponadto:

Wymagania na oceny. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą. dostateczną, a ponadto: Temat lekcji Wymagania na oceny dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą Uczeń spełnia wymagania edukacyjne na ocenę dopuszczającą, a ponadto: Uczeń spełnia wymagania edukacyjne na oceny dopuszczającą

Bardziej szczegółowo

Historia i społeczeństwo. Kryteria ocen w klasie piątej.

Historia i społeczeństwo. Kryteria ocen w klasie piątej. Historia i społeczeństwo. Kryteria ocen w klasie piątej. Dział I PIERWSI LUDZIE Ocena dopuszczająca ( wymagania konieczne) definiuje pojęcia : koczowniczy i osiadły tryb życia wskazuje Afrykę Środkową

Bardziej szczegółowo

Kalendarz Maturzysty 2011/12 Historia

Kalendarz Maturzysty 2011/12 Historia Kalendarz Maturzysty 2011/12 Historia Kalendarz Maturzysty 2011/12 Historia Michał Krzywicki Drogi Maturzysto, Oddajemy Ci do rąk profesjonalny Kalendarz Maturzysty z historii stworzony przez naszego eksperta.

Bardziej szczegółowo

Poziomy wymagań z historii dla klasy pierwszej

Poziomy wymagań z historii dla klasy pierwszej Poziomy wymagań z historii dla klasy pierwszej Konieczny- ocena dopuszczająca Podstawowy- ocena dostateczny PRAHISTORIA Rozszerzony- ocena dobry Dopełniający- ocena b. dobra - narysować linię chronologiczną

Bardziej szczegółowo

MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY

MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY KOD UCZNIA MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY INSTRUKCJA DLA UCZNIA 1. Sprawdź czy test zawiera 7 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi. 2. Na tej stronie wpisz swój

Bardziej szczegółowo

Inne czasy, epoki w historii Polski

Inne czasy, epoki w historii Polski Epoki historyczne PREHISTORIA (lub inaczej prahistoria, ok. 2 mln lat temu ok. 3500 p.n.e.) od powiedzmy pojawienia się człowieka do wynalezienia pisma. Dzieli się na kilka podepok : paleolit, neolit,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLAS I GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLAS I GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLAS I GIMNAZJUM Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra 1. Organizacja pracy na lekcjach historii w kl. I. Wymagania edukacyjne

Bardziej szczegółowo

Anna Korzycka Rok IV, gr.1. Mapa i plan w dydaktyce historii. Pytania. Poziom: szkoła podstawowa, klasa 5.

Anna Korzycka Rok IV, gr.1. Mapa i plan w dydaktyce historii. Pytania. Poziom: szkoła podstawowa, klasa 5. Anna Korzycka Rok IV, gr.1 Mapa i plan w dydaktyce historii. Pytania Poziom: szkoła podstawowa, klasa 5. 1. Na podstawie mapy Polska za Bolesława Chrobrego podaj miejscowości będące siedzibami arcybiskupa

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji historii

Konspekt lekcji historii Joanna Małocha Konspekt lekcji historii 1. Szkoła: Gimnazjum 2. Klasa: II 3. Temat lekcji: Wojna trzynastoletnia 1454 1466. 4. Cele: a) uczeń po lekcji powinien znać: - pojęcia: Związek Pruski, inkorporacja,

Bardziej szczegółowo

DZIAŁ I. Starożytność

DZIAŁ I. Starożytność Plan pracy z historii na rok szkolny 2011/2012 w klasie I b LO, semestr I Prowadzący: Jacek Foszczyński Liczba godzin 15 Zakres rozszerzony Podręcznik Historia 1. Od dziejów najdawniejszych do schyłku

Bardziej szczegółowo

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y Klucz odpowiedzi etap szkolny

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y Klucz odpowiedzi etap szkolny K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y Klucz odpowiedzi etap szkolny Zaszczytnie jest walczyć i umierać, ale i pracować dla Ojczyzny 1. Wpisz daty roczne w wykropkowanych miejscach. [...] 0-6 Za każą poprawnie

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY. Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra

PLAN WYNIKOWY. Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Anita Plumińska-Mieloch Bliżej historii. Gimnazjum. Klasa 1A, 2014/2015 PLAN WYNIKOWY Nr lek cji Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra 1. Lekcja organizacyjna

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY HISTORIA KL. I GIMNAZJUM 1 OCENA NIEDOSTATECZNA Ocenę niedostateczna otrzymuje uczeń, jeżeli: - nie opanował wiedzy i umiejętności przewidzianych na ocenę dopuszczającą,

Bardziej szczegółowo

PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z HISTORII. Polska Piastów.

PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z HISTORII. Polska Piastów. PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z HISTORII P. Ledwoń Polska Piastów http://www.wiking.com.pl/index.php?site=testy_gim_historia_roz_5 http://gwo.pl/strony/2160/seo_link:korona-krolestwa-polskiego

Bardziej szczegółowo

Bliżej historii. Plan wynikowy dla klasy 1 Gimnazjum

Bliżej historii. Plan wynikowy dla klasy 1 Gimnazjum Bliżej historii. Plan wynikowy dla klasy 1 Gimnazjum Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra 1. Dlaczego uczymy się historii? 1. Czym jest historia? 2. Epoki,

Bardziej szczegółowo

1. Pochodzenie Słowian

1. Pochodzenie Słowian Słowianie i Węgrzy 1. Pochodzenie Słowian Do V w. zamieszkiwali tereny między Karpatami, Prypecią a Dnieprem W V wieku początek ekspansji osadniczej Początkowo zajmowali tylko tereny opuszczone przez barbarzyńców,

Bardziej szczegółowo

Od autora... 9. Mezopotamia kolebka cywilizacji... 19 Fenicjanie àcznicy mi dzy Bliskim Wschodem a Êwiatem Êródziemnomorskim... 21 Egipt...

Od autora... 9. Mezopotamia kolebka cywilizacji... 19 Fenicjanie àcznicy mi dzy Bliskim Wschodem a Êwiatem Êródziemnomorskim... 21 Egipt... Spis treêci Od autora... 9 Wprowadzenie Poj cie cywilizacji klasycznej... 11 èród a poznania cywilizacji klasycznej... 11 Ramy czasowe cywilizacji klasycznej... 14 Âwiat Êródziemnomorski... 15 I. Kr gi

Bardziej szczegółowo

Bliżej historii. Gimnazjum Wymagania edukacyjne dla klasy 1

Bliżej historii. Gimnazjum Wymagania edukacyjne dla klasy 1 Bliżej historii. Gimnazjum Wymagania edukacyjne dla klasy 1 Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra 1. Dlaczego uczymy się historii? 1. Czym jest historia? 2.

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY

WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 17 LISTOPADA 2016 R. 1. Test konkursowy zawiera 24 zadania. Są to zadania zamknięte

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. (1 p.) Oceń, które z podanych niżej zdań jest fałszywe. Zaznacz F przy zdaniu fałszywym.

Zadanie 1. (1 p.) Oceń, które z podanych niżej zdań jest fałszywe. Zaznacz F przy zdaniu fałszywym. Zadanie 1. (1 p.) Oceń, które z podanych niżej zdań jest fałszywe. Zaznacz F przy zdaniu fałszywym. 1. Osiadły tryb życia pierwszych ludzi opierał się na budowie osad i wiosek oraz na uprawie roślin. 2.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii i społeczeństwa Klasa V

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii i społeczeństwa Klasa V Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii i społeczeństwa Klasa V Ocena śródroczna Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: - wyjaśnia terminy: prehistoria, praludzie, epoka kamienia, Mezopotamia,

Bardziej szczegółowo

Bliżej historii. Gimnazjum. Klasa 1

Bliżej historii. Gimnazjum. Klasa 1 Bliżej historii. Gimnazjum. Klasa 1 NORMY WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra rozumie pojęcia: wiek, era, wymienia epoki historyczne

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra rozumie pojęcia: wiek, era, wymienia epoki historyczne przedstawia własne klasyfikuje

Bardziej szczegółowo

Grupa A TEST Które terytorium było zależne od Królestwa Polskiego? TEST. Na podstawie mapy wykonaj zadanie 1.1. i 1.2.

Grupa A TEST Które terytorium było zależne od Królestwa Polskiego? TEST. Na podstawie mapy wykonaj zadanie 1.1. i 1.2. Grupa A Imię i nazwisko Data Klasa 3 Na podstawie mapy wykonaj zadanie 1.1. i 1.2. 1.1. Które terytorium było zależne od Królestwa Polskiego? A. Księstwa Wierchowskie. B. Mołdawia. C. Republika Nowogrodzka.

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu historia i społeczeństwo dla klasy V szkoły podstawowej do programu nauczania nr dopuszczenia: DKOS 4014-35/02 Dział Cele ogólne Proponowany temat jednostki

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY Z WYMAGANIAMI EDUKACYJNYMI PRZEDMIOTU HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO DLA KLASY V DO PROGRAMU NAUCZANIA DKOS /02

PLAN WYNIKOWY Z WYMAGANIAMI EDUKACYJNYMI PRZEDMIOTU HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO DLA KLASY V DO PROGRAMU NAUCZANIA DKOS /02 PLAN WYNIKOWY Z WYMAGANIAMI EDUKACYJNYMI PRZEDMIOTU HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO DLA KLASY V DO PROGRAMU NAUCZANIA DKOS-4014-35/02 DZIAŁ PROGRAMU Rozdział I: Pierwsi ludzie Rozdział II: Na Bliskim Wschodzie

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W GIMNAZJUM NR 19 IM. POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W GIMNAZJUM NR 19 IM. POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W GIMNAZJUM NR 19 IM. POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH Przedmiotem oceniania z historii jest: 1. Wiedza merytoryczna i gotowość do pamięciowej jej reprodukcji. 2. Rozumienie

Bardziej szczegółowo

48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.

48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50. TEMATY ZAGADNIEŃ EGZAMINACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA SŁUCHACZY Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Semestr III klasa IIB 2015/16 1. Proszę wymienić cechy charakterystyczne

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z historii dla kl Ia Rok szkolny 2015/2016. Nauczyciel: Ilona Pelc

Wymagania edukacyjne z historii dla kl Ia Rok szkolny 2015/2016. Nauczyciel: Ilona Pelc Wymagania edukacyjne z historii dla kl Ia Rok szkolny 2015/2016 Nauczyciel: Ilona Pelc Informacje wstępne 1. Obowiązuje skala ocen: 1, 2, 3, 4, 5, 6. 2. W ciągu semestru ocenia się: a) sprawdziany, testy

Bardziej szczegółowo

Wiek XVII w Polsce. Wojny ze Szwecją.

Wiek XVII w Polsce. Wojny ze Szwecją. XVII wiek Wiek XVII w Polsce Wojny ze Szwecją. Przyczyny: - Władcy Szwecji chcieli zdobyć ziemie mogące być zapleczem rolniczym kraju - Walka o dominację na Morzu Bałtyckim - Dążenie Zygmunta III Wazy

Bardziej szczegółowo

WIELKIE RELIGIE MONOTEISTYCZNE MONOTEIZM- JEDEN BÓG JUDAIZM BÓG: JAHWE MIEJSCE POWSTANIA: SYMBOLE: Palestyna. Menora. Tora

WIELKIE RELIGIE MONOTEISTYCZNE MONOTEIZM- JEDEN BÓG JUDAIZM BÓG: JAHWE MIEJSCE POWSTANIA: SYMBOLE: Palestyna. Menora. Tora WIELKIE RELIGIE MONOTEISTYCZNE MONOTEIZM- JEDEN BÓG JUDAIZM BÓG: JAHWE MIEJSCE POWSTANIA: SYMBOLE: Palestyna Menora Tora 1 Gwiazda Dawida Dekalog Arka Przymierza ŚWIĘTA KSIĘGA: TORA 2 ZASADY Dzień święty:

Bardziej szczegółowo

POCZĄTKI ŚREDNIOWIECZA POWTÓRZENIE PRZED EGZAMINEM GIMNAZALNYM 2013

POCZĄTKI ŚREDNIOWIECZA POWTÓRZENIE PRZED EGZAMINEM GIMNAZALNYM 2013 POCZĄTKI ŚREDNIOWIECZA POWTÓRZENIE PRZED EGZAMINEM GIMNAZALNYM 2013 CESARSTWO WSCHODNIE (BIZANTYJSKIE) Po podziale cesarstwa rzymskiego, część wschodnią zaczęto nazywać cesarstwem bizantyjskim (Bizancjum).

Bardziej szczegółowo

rozumie wpływ warunków naturalnych na sposoby zdobywania pożywienia pierwotnego; rozumie i uzasadnia, dlaczego w czasach dostrzega wpływ klimatu na

rozumie wpływ warunków naturalnych na sposoby zdobywania pożywienia pierwotnego; rozumie i uzasadnia, dlaczego w czasach dostrzega wpływ klimatu na Plan wynikowy. Klasa 1 1. Dlaczego uczymy się historii? 1. Czym jest historia? 2. Epoki, wieki, mierzenie czasu. 3. Rodzaje źródeł historycznych. rozumie pojęcia: wiek, era, epoka, historia, prehistoria,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z HISTORII KLASA I GIMNAZJUM (Ia*, b*, c, d, e, f, g)

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z HISTORII KLASA I GIMNAZJUM (Ia*, b*, c, d, e, f, g) WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z HISTORII KLASA I GIMNAZJUM (Ia*, b*, c, d, e, f, g) Temat lekcji Co to jest historia? Prahistoria człowieka Czas wielkich przemian Wymagania na poszczególne

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA UCZNIÓW KLAS I.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA UCZNIÓW KLAS I. WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA UCZNIÓW KLAS I. Przewidywane osiągnięcia uczniów na poszczególne oceny: I. Ocena dopuszczająca (2) Wiedza: -uczeń posiada niepełną wiedzę określoną programem nauczania,

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe kryteria ocen z historii dla klasy I gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości. rok szkolny 2011/2012

Szczegółowe kryteria ocen z historii dla klasy I gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości. rok szkolny 2011/2012 Szczegółowe kryteria ocen z historii dla klasy I gimnazjum do programu nauczania Śladami przeszłości rok szkolny 2011/2012 Temat lekcji Co to jest historia? 1. Prahistoria człowieka Zagadnienia - historia

Bardziej szczegółowo

Polska w czasach Bolesława Chrobrego. Historia Polski Klasa V SP

Polska w czasach Bolesława Chrobrego. Historia Polski Klasa V SP Polska w czasach Bolesława Chrobrego Historia Polski Klasa V SP Misja chrystianizacyjna św. Wojciecha. 997 r. Zjazd Gnieźnieński 1000 r. Koronacja Bolesława Chrobrego 1025r. Sytuacja wewnętrzna i zewnętrzna

Bardziej szczegółowo

Próby zjednoczenia Królestwa Polskiego

Próby zjednoczenia Królestwa Polskiego Próby zjednoczenia Królestwa Polskiego 1. Ziemie polskie w połowie XIII w. Drzewo genealogiczne s.427; pomocne przy pojawianiu się imion Po 1241 r. o ziemie śląska walczą synowie Henryka Pobożnego; podzielili

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z historii

Wymagania edukacyjne z historii Wymagania edukacyjne z historii Informacje wstępne 1. Obowiązuje skala ocen: 1, 2, 3, 4, 5, 6. 2. W ciągu semestru ocenia się: a) Kartkówki, sprawdziany, testy po zakończonym dziale, b) odpowiedzi ustne

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo UCZEŃ: Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Dopuszczający Podaje prawa i obowiązki ucznia. Wskazuje na mapie Polski swoją miejscowość. Objaśnia

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny - klasa 1 gimnazjum

Wymagania na poszczególne oceny - klasa 1 gimnazjum Wymagania na poszczególne oceny - klasa 1 gimnazjum ***Gwiazdką oznaczono tematy spoza podstawy programowej. Wymagania dotyczące lekcji dodatkowych zależą od tego, czy nauczyciel wyznaczy dany temat ten

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY V WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY V Ocena niedostateczna -nie opanował minimum wiadomości określonych programem nauczania, -wykazuje lekceważący stosunek do przedmiotu, -systematycznie jest nieprzygotowany

Bardziej szczegółowo

Inspiracja Hennel Wacław dr, Pełna integracja zabójcza dla Europy, Najwyższy Czas!, ( ), 28 kwietnia 5 maja 2007r., s

Inspiracja Hennel Wacław dr, Pełna integracja zabójcza dla Europy, Najwyższy Czas!, ( ), 28 kwietnia 5 maja 2007r., s Czy długość trwania złożonej formacji geopolitycznej zależy od czasu jej powstania? A jeżeli tak, to jak? Grzegorz Rossa. II Zjazd Geopolityków Polskich, Akademia Obrony Narodowej, 23 października AD 2009

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen śródrocznych i rocznych z historii. klasa I. Okres I Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra

Kryteria ocen śródrocznych i rocznych z historii. klasa I. Okres I Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Kryteria ocen śródrocznych i rocznych z historii klasa I Okres I Temat lekcji dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra. Dlaczego uczymy się historii?. Czym jest historia? 2. Epoki, wieki, mierzenie

Bardziej szczegółowo

Miejsce Zjazdu: Zamek Niepołomice w Niepołomicach. Data Zjazdu: 4-5 października 2014 roku.

Miejsce Zjazdu: Zamek Niepołomice w Niepołomicach. Data Zjazdu: 4-5 października 2014 roku. UNIWERSAŁ trzecich Wici zwołłujjąccy sszllacchettnycch Pollaków do Niepołomic na dwudniiowy Sejm Walny w dniach 4-5 października 2014r.. Wojciech Edward Leszczyński Fundacja im. Króla Stanisława Leszczyńskiego

Bardziej szczegółowo

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap wojewódzki

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap wojewódzki pieczątka WKK Kod ucznia - - Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap wojewódzki Z dziejów mieszkańców starożytnego Egiptu, Grecji i

Bardziej szczegółowo

5) W którym roku Mahomet zdobył Mekkę, która stała się centrum religii muzułmańskiej? a) w 610 r. b) w 622 r. c) w 630 r. d) w 640 r.

5) W którym roku Mahomet zdobył Mekkę, która stała się centrum religii muzułmańskiej? a) w 610 r. b) w 622 r. c) w 630 r. d) w 640 r. 4. POCZĄTKI ŚREDNIOWIECZA 1) Nazwa Bizancjum wywodzi się od: a) specyficznego ustroju (zbliżonego do cesarstwa) panującego w Cesarstwie Wschodnim b) najznamienitszego artefaktu sztuki architektonicznej

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. Początek wieków średnich. 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze.

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. Początek wieków średnich. 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze. Rozdział I. Początek wieków średnich GRUPA A 0 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze. 400 500 600 700 800 2. Uzupełnij poniższe zdania. a) Słowianie zasiedlili

Bardziej szczegółowo

Bliżej historii. Gimnazjum Plan wynikowy dla klasy 1

Bliżej historii. Gimnazjum Plan wynikowy dla klasy 1 Anita Plumińska-Mieloch Bliżej historii. Gimnazjum Plan wynikowy dla klasy 1 Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra 1. Dlaczego uczymy się historii? 1. Czym jest

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii dla klasy 1 Bliżej historii

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii dla klasy 1 Bliżej historii Kamilla Jaśnikowska-Toboła Małgorzata Kania-Niedbała Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii dla klasy 1 Bliżej historii Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE z historii kl. I. Poziom podstawowy ocena dostateczna. Uczeń spełnia wymagania edukacyjne na ocenę dopuszczającą, a ponadto:

WYMAGANIA EDUKACYJNE z historii kl. I. Poziom podstawowy ocena dostateczna. Uczeń spełnia wymagania edukacyjne na ocenę dopuszczającą, a ponadto: WYMAGANIA EDUKACYJNE z historii kl. I Poniższy zestaw wymagań edukacyjnych na poszczególne oceny uwzględnia planowane osiągnięcia ucznia w zakresie wiedzy i umiejętności zawarte w rozkładzie materiału

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU HISTORIA KLASA I SGEE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU HISTORIA KLASA I SGEE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU HISTORIA KLASA I SGEE Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra 1.Lekcja organizacyjna- moje pierwsze spotkanie z historią

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA W KLASACH IV VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA W KLASACH IV VI PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA W KLASACH IV VI 1. Formy aktywności ucznia podlegające ocenie: sprawdziany podsumowujące dane partie zrealizowanego materiału zapowiedziane z 1

Bardziej szczegółowo

KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ...... kod pracy ucznia pieczątka nagłówkowa szkoły KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu historycznego. Przeczytaj uważnie instrukcję

Bardziej szczegółowo

OPRACOWANIE. Zagadnienia do etapu I: 1. Ziemie polskie przed panowaniem Mieszka I: a) plemiona polskie i ich siedziby,

OPRACOWANIE. Zagadnienia do etapu I: 1. Ziemie polskie przed panowaniem Mieszka I: a) plemiona polskie i ich siedziby, OPRACOWANIE Zagadnienia do etapu I: 1. Ziemie polskie przed panowaniem Mieszka I: a) plemiona polskie i ich siedziby, Pomorzanie, Wolinianie Pomorze Polanie Wielkopolska Lubuszanie ziemia lubuska Goplanie

Bardziej szczegółowo