CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W TURKU SPECJALNE POTRZEBY EDUKACYJNE

Transkrypt

1 CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W TURKU SPECJALNE POTRZEBY EDUKACYJNE Zestawienie bibliograficzne w wyborze Opracowanie: Agnieszka Graczyk Turek,

2 Specjalne potrzeby edukacyjne to te potrzeby, które w procesie rozwoju wynikają z niepełnosprawności dziecka lub z innych przyczyn trudności w uczeniu się. Kategorie dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych: 1. dzieci z upośledzeniem umysłowym, 2. dzieci o inteligencji niższej niż przeciętna, 3. dzieci z uszkodzeniami sensorycznymi (wzrok, słuch), 4. dzieci z uszkodzeniami motorycznymi (narząd ruchu), 5. dzieci z przewlekłymi chorobami somatycznymi, 6. dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej(zaburzenia mowy), 7. dzieci z zaburzeniami procesów emocjonalno-motorycznych, 8. dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (dysleksja, dyskalkulia). Źródło: Vademecum menedżera oświaty / pod red. Czesław Plewka, Henryk Bednarczyk WYDAWNICTWA ZWARTE 1. ABC pedagoga specjalnego : razem łatwiej : nowe doświadczenia / A. Tomkiewicz- Bętkowska. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2015 Sygn.: CODZIENNOŚĆ szkoły : uczeń / pod red. E. Bochno, I. Nowosad, M. J. Szymańskiego. [Wyd. 2]. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, s : Codzienność uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych Sygn.: CZTERY pory roku w matematyce : program nauczania matematyki dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych II etap edukacyjny Klasy IV-VI / B. Ujma, K. Skalik, G. Rygał. Kraków : Wydawnictwo Edukacyjne, 2000 Sygn.: Br CZTERY pory roku w matematyce : szczegółowy plan pracy : dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych klasa 4 / K. Skalik, B. Ujma. Kraków : Wydawnictwo Edukacyjne, 2002 Sygn.: DIAGNOZA i rewalidacja indywidualna dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / pod red. M. Klaczak, P. Majewicza. Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2006 Sygn.: DIAGNOZOWANIE potrzeb edukacyjnych dzieci w młodszym wieku szkolnym / A. Guzik // W: Nowe wyzwania i perspektywy dla wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej / red. nauk. Barbara Surma. Kraków : Ignatianum : Wydawnictwo WAM, s Sygn.:

3 7. DZIECI o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza, edukacja, terapia / red. nauk. B. Winczura. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2013 Sygn.: DZIECI z zaburzeniami integracji sensorycznej: zaburzenia rozwojowo sensoryczne oraz edukacyjne występujące w ramach autyzmu, ADHD, trudności szkolnych oraz zaburzeń dwubiegunowych / P.G. Emmons, L. McKendry Anderson. Warszawa : Wydawnictwo K.E. Liber, 2007 Sygn.: DZIECI z zaburzeniami łączonymi: ADHD, trudności w nauce, zespół Aspergera, zespół Touretta, depresja dwubiegunowa i inne zaburzenia / M.L. Kutscher, T. Attwood, R.R. Wolff. Warszawa : Wydawnictwo K.E. Liber, 2007 Sygn.: DZIECKO o specjalnych potrzebach edukacyjnych / pod red. nauk. Cz. Kosakowskiego, M. Zaorskiej. Toruń : Wydawnictwo Edukacyjne Akapit, 2000 Sygn.: DZIECKO z trudnościami w rozwoju / pod red. nauk. S. Mihilewicz. Wyd. 2. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2005 Sygn.: JAK krok po kroku wprowadzać dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych w świat zabawy i nauki / E. M. Minczakiewicz. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2006 Sygn.: JAK oceniać ucznia? : teoria i praktyka / W. Walczak. Łódź : Galaktyka, s : Ocenianie uczniów o specyficznych potrzebach edukacyjnych Sygn.: KARTA indywidualnych potrzeb ucznia : zakres dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia / R. Naprawa [i in.]. Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2012 Sygn.: KSZTAŁCENIE zintegrowane dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych / pod red. J. Wyczesany, A. Mikruta. Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2002 Sygn.: NAUCZYCIELE wobec zmian warunków kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) / K. Ćwirynkało [W:] Miejsce Innego we współczesnych naukach o wychowaniu : w poszukiwaniu pozytywów / pod red. I. Chrzanowskiej, B. Jachimczak, K. Pawelczak. Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, s Sygn.:

4 17. OPIEKA nad dziećmi o specjalnych potrzebach w warunkach szkoły ogólnodostępnej / J. Rybska-Klapa [W:] Szkoła w nauce i praktyce edukacyjnej. T. 2 / pod red. B. Muchackiej. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, s Sygn.: PODNIESIENIE efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : materiały dla nauczycieli / [recenzent J. Wrona]. Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej : Departament Zwiększania Szans Edukacyjnych, [2010] Sygn.: PODNIESIENIE efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : materiały szkoleniowe. Cz. 1 / [E. Wojdyła i in.] Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej : Departament Zwiększania Szans Edukacyjnych, 2010 Sygn.: PODNIESIENIE efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : materiały szkoleniowe. Cz. 2 / [recenzent Joanna Wrona i in.]. Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej : Departament Zwiększania Szans Edukacyjnych, 2010 Sygn.: PRACA z uczniem z dysfunkcjami / K. Sikora. Katowice : Związek Nauczycielstwa Polskiego. Ośrodek Usług Pedagogicznych i Socjalnych, 2004 Sygn.: PROGRAM psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju : ćwiczenia i zabawy do wykorzystania w pracy dydaktycznoterapeutycznej dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych / A. Franczyk, K. Krajewska. Wyd. 3. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2005 Sygn.: ROZWIJANIE umiejętności społecznych dziecka : interwencje przez zabawę / L. A. Reddy. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2014 Sygn.: SPECJALNE potrzeby edukacyjne : wskazówki dla nauczycieli / J. Thompson. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2013 Sygn.: SKARBIEC nauczyciela-terapeuty : (na bazie własnych doświadczeń z pracy terapeutycznej) : czyli od programu do realizacji - propozycje rozwiązań pracy terapeutycznej prowadzonej z dziećmi w wieku przedszkolnym o specyficznych i specjalnych potrzebach edukacyjnych / A. Franczyk, K. Krajewska. Wyd Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2015 Sygn.:

5 26. SPECJALNE potrzeby edukacyjne / Z. Gajdzika [W:] Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 5. R - St / [red. nauk. i przewodn. kom. red.] T. Pilch. Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, s Sygn.: [czytelnia] 27. TERAPIA pedagogiczna : scenariusze zajęć / pod red. V. Florkiewicz. Łódź : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej, 2003 Sygn.: TERAPIA pedagogiczna. T. 1 : Wybrane zagadnienia : zaburzenia rozwoju psychoruchowego dzieci / red. E. M. Skorek. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2004 Sygn.: TERAPIA pedagogiczna. T. 2 : Zagadnienia praktyczne i propozycje zajęć / red. E. M. Skorek. Wyd. 2. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2005 Sygn.: 42516, UCZENIE się i nauczanie wspomagane komputerowo w procesie edukacji dzieci o specjalnych potrzebach / H. Krauze-Sikorska [W:] Edukacja małego dziecka. T. 6 : Wybrane obszary aktywności / pod red. E.Ogrodzkiej-Mazur, U. Szuścik, A. Wąsińskiego. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, s Sygn.: UCZEŃ o specjalnych potrzebach edukacyjnych w gimnazjum : poziom funkcjonowania społecznego i zdolności adaptacyjnych / I. Chrzanowska [W:] Człowiek z niepełnosprawnością intelektualną. T. 1 :Wybrane problemy osobowości, rodzin i edukacji osób z niepełnosprawnością intelektualną / pod red. Z. Janiszewskiej-Nieścioruk. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, s Sygn.: UCZEŃ o specjalnych potrzebach wychowawczych w klasie szkolnej / A. Paszkiewicz, M. Łobacz. Warszawa : Difin, 2013 Sygn.: WITAJ, piesku! : dogoterapia we wspomaganiu rozwoju dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych / B. Kulisiewicz. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2007 Sygn.: WYRÓWNYWANIE szans edukacyjnych dzieci ze specjalnymi potrzebami w przedszkolu: założenia a codzienna rzeczywistość (studium przypadku) / K. Nadrowska [W:] Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 8, Przedszkole przemiany instytucji i jej funkcji / pod red. E. Ogrodzkiej-Mazur, U. Szuścik, A. Minczanowskiej. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, s Sygn.:

6 35. ZABAWA w rozwoju poznawczym i emocjonalno-społecznym dzieci o zróżnicowanych potrzebach i możliwościach / E. Maria Minczakiewicz. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2006 Sygn.: ZABAWY i ćwiczenia na cały rok : propozycje do pracy z dziećmi młodszymi o specjalnych potrzebach edukacyjnych / A. Franczyk, K. Krajewska. Wyd. 3. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2005 Sygn.: ARTYKUŁY Z CZASOPISM 37. CZYNNIKI psychofizyczne warunkujące osiągnięcia szkolne uczniów z wadą słuchu / B. Boksa // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. 2012, nr 1, s DOSKONALENIE percepcji wzrokowej i spostrzegania wzrokowego u dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych / J. Przybyszewska // Szkoła Specjalna. 2010, nr 5, s DZIECKO nadmiernie wrażliwe / A. Godlewska // Życie Szkoły. 2011, nr 3, s DZIECKO o specjalnych potrzebach edukacyjnych w szkole / M. Krawczonek // Dyrektor Szkoły. 2011, nr 4, s DZIECKO ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na wycieczce - pytania i odpowiedzi / A. Jałowiecka // Nauczanie Początkowe. 2009/2010, nr 4, s DZIECKO ze specjalnymi potrzebami w opiece zastępczej / B.Gumienny // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. 2010, nr 9, s EDUKACJA bezpieczeństwa ruchu drogowego dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na przykładzie Wielkiej Brytanii / A.Wnuk // Szkoła Specjalna. 2011, nr 3, s EFEKTYWNOŚĆ kształcenia dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi obligatoryjnym zadaniem polskiej oświaty / J. Jastrząb // Wychowanie na co dzień. 2012, nr 1-2, s INSTRUMENTAL Enrichment - metoda Feuersteina dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym niepełnosprawnych intelektualnie : część I - Ogólny zarys metody / A. Smrokowska-Reichmann. - Metoda zwiększania sprawności umysłowej dla dzieci z różnego typu dysfunkcjami // Wspólne Tematy. 2015, nr 1, s INSTRUMENTAL Enrichment - metoda Feuersteina dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym niepełnosprawnych intelektualnie : część II - Dzieci z zespołem Downa. Czternaście instrumentów / A. Smrokowska-Reichamnn // Wspólne Tematy. 2015, nr 2, s

7 47. KONSTRUOWANIE Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych / B. Dziewięcka // Wychowanie w Przedszkolu. 2011, nr 9, s KSZTAŁCENIE uczniów z niepełnosprawnością intelektualną (część 1) / B. Marcinkowska // Szkoła Specjalna. 2011, nr 3, s KSZTAŁCENIE uczniów z niepełnosprawnością intelektualną (część 2) / B. Marcinkowska // Szkoła Specjalna. 2011, nr 4, s KSZTAŁCENIE uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w świetle nowych regulacji prawnych / M. Golimowska // Koniński Kurier Oświatowy. 2011, nr 1, Wkładka: Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna nr 1, s. III-IV 51. NAUCZANIE uczniów ze społecznymi, emocjonalnymi i behawioralnymi trudnościami / C. Cefai // Język Polski w Szkole IV - VI. 2013/2014, nr 1, s NIEDOSTOSOWANIE społeczne nieletnich a obniżona sprawność intelektualna - praca z uczniem o szczególnych potrzebach edukacyjnych i rozwojowych / J. Siemionow // Szkoła Specjalna. 2014, nr 5, s O SPECJALNYCH potrzebach edukacyjnych ucznia zdolnego / A. Paszkiewicz // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. 2011, nr 6, s ORGANIZACJA edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Edukacja dla przyszłości / R. Flis // Edukacja i Dialog. 2011, nr 1-2, s PARTNERSTWO edukacyjne w świadczeniu pomocy uczniom o specjalnych potrzebach / D. Przybyszewska // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. 2015, nr 6, s PLAN pracy wspomagający uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce / M. Borowska // Wychowawca. 2014, nr 1, s POMOC uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych w fińskim systemie nauczania / M. Suchocka // Dyrektor Szkoły. 2011, nr 6, s PRACA z uczniem z inteligencją niższą niż przeciętna / A. Kubala-Kulpińska // Życie Szkoły. 2015, nr 3, s PRAKTYCZNA organizacja wsparcia psychologiczno-pedagogicznego ucznia ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi / M. Wołojewicz // Dyrektor Szkoły. 2011, nr 8, s PRAKTYCZNE sposoby radzenia sobie z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / J. Pietrzyk // Koniński Kurier Oświatowy. 2011, nr 4, s PRAWO do edukacji dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych / M. Suchocka // Dyrektor Szkoły. 2011, nr 2, s

8 62. PRZEKONANIA nauczycieli na temat edukacji włączającej uczniów ze specjalnymi potrzebami: raport z badań / K. Ćwirynkało, A. Żyta // Szkoła Specjalna. 2015, nr 4, s RODZICIELSKIE zaangażowanie w naukę gimnazjalistów sprawnych i ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / G. Szumski, M. Karwowski // Edukacja 2015, nr 4, s ROLA zajęć technicznych w terapii dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych / A. Maj // Życie Szkoły. 2012, nr 10, s ROZPOZNANIE sytuacji ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na terenie szkoły / A. Paszkiewicz // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. 2011, nr 7, s ROZPOZNAWANIE potrzeb edukacyjnych uczniów / B. Bryś // Dyrektor Szkoły. 2013, nr 5, s ROZWÓJ koncepcji pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / E. Skrzetuska // Nowa Szkoła. 2014, nr 6, s SPECJALNE potrzeby edukacyjne do kwadratu, czyli o poszukiwaniu zdolności twórczych uczniów z dysleksją / A. Jałowiecka // Nauczanie Początkowe. 2009/2010, nr 3, s SPECYFICZNE i specjalne potrzeby edukacyjne / A.I. Brzezińska, S. Jabłoński, B. Ziółkowska // Edukacja. 2014, nr 2, s SZANSE edukacji włączającej uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / I. Chrzanowska // Koniński Kurier Oświatowy. 2011, nr 2, s ŚRODKI finansowe na pracę z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / A. Kontkiewicz // Biblioteka : Szkolne Centrum Informacji. 2011, nr 1, s TERAPIA integracji sensorycznej - uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych / E. Puszczałowska-Lizis // Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. 2012, nr 11, s UCZEŃ ze SPE może się znaleźć w każdej szkole / L. Klaro-Celej // Dyrektor Szkoły. 2012, nr 4, s UCZEŃ ze SPE w świetle nowej reformy / B. Bryś // Dyrektor Szkoły. 2012, nr 12, s UCZEŃ ze specyficznymi zaburzeniami rozwoju językowego (SLI) / M. Biała // Szkoła Specjalna. 2015, nr 1, s UCZNIOWIE z orzeczeniami i opiniami / M. Melka-Roszczyk // Psychologia w Szkole. 2011, nr 3, s

9 77. UCZNIOWIE ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - integracja edukacyjna procesem złożonym i trudnym / J. Głodkowska // Szkoła Specjalna. 2013, nr 1, s WSPÓŁPRACA przedszkola z rodzicami dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych / K. Żuchelkowska // Nauczyciel i Szkoła. 2013, nr 2, s ZYSKI z integracji / P. Bąbel // Psychologia w Szkole. 2014, nr 5, s [Integracja dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi] 9