KLASA 2. Wymagania edukacyjne. Wymagania szczegółowe podstawy programowej. Edukacja. Miesiąc/Numer bloku/tematyka

Transkrypt

1 Plan wynikowy do podręcznika Nasza szkoła (część humanistyczno-przyrodnicza i matematyczna) cz. 2 i zeszytów Moje ćwiczenia (cześć humanistyczno-przyrodnicza i matematyczna) cz. 2 Miesiąc/Numer bloku/tematyka Luty Blok I: Karnawał czas zacząć 1. Jakie właściwości mają tkaniny? 2. Bal karnawałowy 3. Bale w karnawale 4. Zaułek słówek układamy zdania 5. Skąd się bierze szczęście? Edukacja polonistyczna KLASA 2 Podstawowe Uczeń: rozwiązuje zagadki inspirowane wierszem Agaty Orłoś i Jerzego Wolnego Koszulki czyta wiersz Koszulki czyta opowiadanie Anny Onichimowskiej Bal karnawałowy układa i zapisuje pytania do wywiadu z rodzicami i dziadkami na temat ich balów karnawałowych układa i zapisuje opis stroju karnawałowego układa i zapisuje zdania złożone z rzeczowników i czasowników rozpoznaje rzeczowniki i czasowniki wśród innych wyrazów dobiera do rzeczowników odpowiednie czasowniki uważnie słucha trzech pierwszych rozdziałów lektury Elżbieta Zubrzycka O zajączku Filipie, który ze strachu dokonał wielkich czynów wyszukuje w tekście odpowiednich fragmentów Wymagania edukacyjne Uczeń: Rozszerzone czyta teksty ze zrozumieniem, prowadzi rozmowy na ich temat Wymagania szczegółowe podstawy programowej 1.1.a, 1.1.b, 1.2.c, 1.3.a, 1.3.c, 1.3.f.

2 muzyczna śpiewa piosenkę Piosenka o balu wie, czym jest takt (metrum) na 2, potrafi go zapisać 3.1.a. plastyczna projektuje strój na bal przebierańców wykonuje prace starannie i estetycznie 4.2.b, 4.2.c. techniczne wykonuje przestrzenną sylwetę zajączka zwraca uwagę na estetyczne wykonanie pracy 9.2. przyrodnicza matematyczna komputerowe przeprowadza doświadczenie dotyczące odbijania i pochłaniania światła i ciepła przez przedmioty o barwach jasnych i ciemnych wyciąga wnioski z przeprowadzonego doświadczenia wie, jak zbadać właściwości tkanin stosuje przemienność mnożenia rozwiązuje zadania tekstowe na mnożenie samodzielnie układa zadania tekstowe na mnożenie do rysunków, formuł, pytań i odpowiedzi zna pojęcia: internet i netykieta. zna zasady właściwego zachowania się i zachowania bezpieczeństwa w internecie wie i potrafi wyjaśnić, czym jest przestrzega zasad bezpieczeństwa przy wykonywaniu doświadczeń 6.1, , 7.8. praktycznie korzysta z przeglądarki internetowej 8.3.

3 strona WWW oraz przeglądarka internetowa potrafi wyszukać potrzebnych informacji w wybranej przeglądarce internetowej wychowanie i edukacja zdrowotna celnie rzuca na odległość skacze obunóż i jednonóż przez przeszkody przestrzega zasad sportowej rywalizacji 10.1.c, 10.2.b, 10.3.a, 10.3.d. Blok II: Trzeba ćwiczyć, żeby osiągnąć sukces 1. Co można zaobserwować zimą? 2. Bezpieczna zima 3. Kto się bawi na śniegu? 4. Projekt Sport 5. Igrzyska paraolimpijskie polonistyczna swobodnie wypowiada się na podany temat układa opowiadanie do historyjki obrazkowej pisze zdania na temat bezpiecznych zabaw na śniegu układa i zapisuje opis postaci dba o estetykę oraz poprawność ortograficzną i gramatyczną pisma muzyczna śpiewa piosenkę Śnieżysko śpiewa poznane dotąd piosenki społeczna/etyka przyrodnicza zna zagrożenia związane z zabawami na śniegu zachowuje zasady bezpieczeństwa podczas zimowych zabaw potrafi wezwać pomoc w razie wypadku zna rodzaje zimowych opadów i osadów prowadzi obserwację płatków 1.1.a, 1.1.b, 1.3.a, 1.3.c, 1.3.f. 3.1.a , 6.4,

4 matematyczna komputerowe śniegu wie, jak działa na środowisko posypywanie ulic solą rozwiązuje zadania tekstowe na dzielenie sprawdza dzielenie za pomocą mnożenia potrafi korzystać z przeglądarki internetowej oraz zasobów internetu do poszerzenia swojej wiedzy potrafi korzystać z wybranych dostępnych przycisków przeglądarki , wychowanie i edukacja zdrowotna pokonuje przeszkody naturalne i sztuczne w terenie bezpiecznie jeździ na sankach, potrafi hamować nogami bezpiecznie wykonuje wszystkie ćwiczenia 10.1.c, 10.4.e. Blok III: Najzimniejsze obszary na Ziemi 1. Na biegunach Ziemi 2. Arktyka 3. Antarktyda 4. W rodzinie pingwinów 5. Dlaczego się zmieniamy? polonistyczna słucha lektury O zajączku Filipie, który ze strachu dokonał wielkich czynów Elżbiety Zubrzyckiej wypowiada się na temat lektury czyta tekst W rodzinie pingwinów zapisuje wyrazy z trudnościami ortograficznymi: rz wymienne, ó wymienne, ch wymienne, ż wymienne, wyrazy z ą i ę 1.1.a, 1.1.b, 1.3.c, 1.3.f.

5 muzyczna śpiewa piosenkę Zuch Eskimos wykonuje improwizację ruchową do słów piosenki 3.1.a. plastyczna przyrodnicza matematyczna komputerowe wykonuje plakat przedstawiający wybrane zwierzę bądź zwierzęta zamieszkujące Arktykę lub Antarktydę wykonuje pingwina z pieczątki zrobionej z ziemniaka lub origami zna pojęcia: biegun Ziemi, obszary polarne potrafi wyznaczyć bieguny na modelu kuli ziemskiej oraz na mapie i globusie potrafi wskazać Arktykę i Antarktydę na globusie potrafi wymienić zwierzęta żyjące na Arktyce i na Antarktydzie potrafi opisać wygląd pingwinów zna jednostki związane z objętością litr (l), pół litra, ćwierć litra; oraz jednostki masy kilogram, dekagram sprawnie mnoży i dzieli liczby w zakresie 30 rozwiązuje zadania tekstowe związane z objętością i masą wykonuje prace starannie i estetycznie liczy w większym niż podany zakresie działań 4.2.b 6.1, , 7.6, 7.8, 7.11, liczy w zakresie czterech działań korzysta z przeglądarki internetowej 8.3.

6 potrafi wpisywać adresy stron WWW w przeglądarce internetowej wychowanie i edukacja zdrowotna samodzielnie zjeżdża na sankach z górki po prostej/jeździ na łyżwach potrafi zmieniać kierunek (skręcać), jeżdżąc na sankach/łyżwach wie, jak zahamować podczas jazdy na sankach/łyżwach zachowuje zasady bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu 10.4.e Plan wynikowy do podręcznika Nasza szkoła (część humanistyczno-przyrodnicza i matematyczna) cz. 3 i zeszytów Moje ćwiczenia (część humanistyczno-przyrodnicza i matematyczna) cz. 3. Miesiąc/Numer bloku/tematyka Marzec Blok I: O zdrowiu 1. W szpitalu. 2. Jak dbać o zdrowie? 3. Jak zwierzęta dbają o czystość? 4. Zaułek słówek wyrazy z h. 5. Do czego potrzebna jest skóra? Edukacja polonistyczna Podstawowe Uczeń: samodzielnie czyta opowiadanie Roksany Jędrzejewskiej-Wróbel W szpitalu, dobiera fragmenty tekstu do obrazków, układa i zapisuje tytuły do obrazków, opisuje plan dnia w szpitalu, pisze list, pisze nazwy ptaków i ssaków, porządkuje nazwy ptaków w kolejności alfabetycznej, liczy sylaby w nazwach ssaków, poprawnie zapisuje wyrazy z h, układa Wymagania edukacyjne Uczeń: Rozszerzone Wymagania szczegółowe podstawy programowej czyta teksty ze zrozumieniem; 1.1.a., 1.1.b., 1.2.b., 1.3.a., 1.3.c., 1.3.e., 1.3.f.

7 z nimi zdania, pisze instrukcję mycia rąk; muzyczna śpiewa piosenkę Ruch, ruch, ruch, zna taktowanie na trzy; 3.1.a., 3.1.b. plastyczna tworzy plakat na temat zdrowia; wykonuje swoją pracę starannie i estetycznie; 4.2.c. społeczna/ etyka zna zawody osób pracujących w służbie zdrowia w tym specjalności lekarskie; 5.9. przyrodnicza matematyczna wie, jak ważne są wizyty kontrolne u lekarza, zna zasady udzielania wywiadu lekarzowi, zna znaczenie szczepień dla ochrony zdrowia, przestrzega zaleceń lekarza, wie, że leki zażywa się tylko pod kontrolą osób dorosłych, wie, jak dbają o czystość dzikie zwierzęta; zna system dziesiątkowy i pozycyjny, wskazuje cyfry dziesiątek i cyfry jedności w liczbach dwucyfrowych, porównuje liczby dwucyfrowe, dodaje i odejmuje liczby dwucyfrowe, 6.1., 6.4., 6.7., 6.9. sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100; 7.3., 7.4., 7.5., 7.8.

8 komputerowe rozwiązuje zadania tekstowe; wyszukuje w internecie ciekawych gier edukacyjnych, samodzielnie uruchamia gry, obsługuje gry z wykorzystując klawiaturę oraz mysz komputerową; przestrzega zasad właściwego zachowania się w pracowni komputerowej; 8.2. wychowanie poprawnie wykonuje ćwiczenia z woreczkami, utrzymuje równowagę podczas ćwiczeń na ławeczkach. potrafi przewidzieć zagrożenia, które mogą zaistnieć podczas wykonywania ćwiczeń c. Blok II: My i zdrowie 1. Jak dbamy o zęby? 2. Co sen ma wspólnego ze zdrowiem? 3. Rolki. Co jeść, żeby być zdrowym? 4. Zaułek słówek jaki? jaka? jakie? 5. Co to są witaminy? polonistyczna czyta wiersze A. Mikity Zębowa czarownica i Nocne harce, prowadzi rozmowy na ich temat, czyta tekst popularnonaukowy o zębach, zna powiedzenia o zębach, pisze wyrazy z h, zna zależność miedzy odżywianiem i aktywnością fizyczną człowieka, a jego zdrowiem, wie, czym jest przymiotnik i na jakie pytania odpowiada, opisuje wygląd postaci i przedmiotów, pisze zdania o właściwościach witamin i ich znaczeniu dla zdrowia, samodzielnie układa rymowanki o właściwościach witamin, używając przymiotników; swobodnie wypowiada się na temat tekstów literackich i popularnonaukowych, zna i stosuje w odpowiednim kontekście poznane powiedzenia i przysłowia; 1.1.a., 1.1.b., 1.3.a., 1.3.c., 1.3.f.

9 muzyczna plastyczna przyrodnicza matematyczna komputerowe śpiewa piosenki: Szczotka, pasta i Witaminki, zna metrum na dwa i trzy, taktuje na trzy; maluje techniką mokre w mokrym, wykonuje pracę plastyczną na temat Mój sen, rysuje postaci i przedmioty według podanego opisu; wie, jak prawidłowo myć zęby, podaje argumenty za koniecznością wysypiania się, zna skład piramidy żywieniowej, wie, jakie artykuły spożywcze są najzdrowsze, wie, czym zajmuje się dietetyk; dodaje i odejmuje liczby dwucyfrowe z przekroczeniem progu dziesiątkowego, rozwiązuje zadania tekstowe z kilkoma danymi, ze zbędnymi danymi i z brakiem danych, potrafi sprawdzić, używając grafów, wynik dodawania za pomocą odejmowania i odwrotnie, wykonuje prace starannie i estetycznie; zna podstawowe zasady racjonalnego odżywiania się i stara się ich przestrzegać; 3.1.a., 3.1.b. 4.2.a., 4.2.b samodzielnie rozwiązuje złożone zadania tekstowe; 7.3., 7.4., 7.5., 7.8. rozumie system pozycyjny; potrafi uruchomić programu Kalkulator, 8.2.

10 korzysta z programu Kalkulator przy wykonywaniu działań i rozwiązywania zadań; wychowanie wykonuje ćwiczenia wzmacniające wybrane partie mięśni. uczestniczy w różnych ćwiczeniach i zabawach ruchowych; 10.1.b. Blok III: Od czego zależy zdrowie 1. Śmiech to zdrowie. 2. Śmiech to zdrowie. Cd. Gra. 3. Co nam wyrośnie? 4. Anna Mikita Różne sposoby na wredne choroby. 5. Wycieczka całodniowa W poszukiwaniu zwiastunów wiosny. polonistyczna czyta ze zrozumieniem wiersz A. Frączek Śmiech to zdrowie i opowiadanie N. Usenko Śmiech to zdrowie, objaśnia powiedzenia związane ze śmiechem, wie, czym jest rzeczownik i na jakie pytania odpowiada, wykonuje ćwiczenia z rz wymiennym; społeczna/etyka wie jakie znaczenie ma akcja klaunów w szpitalach dla dzieci, wie, co dzieje się z naszym organizmem, kiedy się śmiejemy, potrafi wyjaśnić, jakie znaczenie dla zdrowia dzieci mają akcje klaunów; przyrodnicza wie, na czym polegają wiosenne prace w ogrodzie, zakłada hodowlę roślin, prowadzi jej obserwacje, bierze udział w wycieczce do lasu lub parku; zna zasady pisowni wyrazów z rz wymiennym, niewymiennym i z rz po spółgłoskach; 1.1.a., 1.1.b., 1.3.a., 1.3.c., 1.3.f , 6.2., 6.9.

11 matematyczna dodaje i odejmuje w zakresie 100, rozwiązuje proste zadania tekstowe na dodawanie i odejmowanie z przekroczeniem progu dziesiątkowego, mierzy różnymi sposobami długość linii prostych i krzywych, wie, czym jest odcinek, mierzy odcinki, rysuje odcinki o podanej długości, dodaje i odejmuje długości odcinków; komputerowe sprawdza wyniki odejmowania za pomocą programu Kalkulator, zna funkcje Kalkulatora: CE kasowanie wyświetlonej liczby oraz C kasowanie obliczeń, liczy w szerszym zakresie niż podany; rozwiązuje zadania matematyczne używając programu Kalkulator; 7.5., 7.8., 7.10., techniczna konstruuje w grupie grę na temat zdrowia; współpracuje w grupie; 9.2.a., 9.2.b. wychowanie i edukacja zdrowotna wykonuje ćwiczenia równoważne i skoczne na ławeczkach. uczestniczy w różnych zabawach, ćwiczeniach i grach ruchowych 10.1.c. Blok IV: Wielkanoc 1. Gazeta Przyjazna 20, 21 marca. 2. Zaułek słówek wyrazy z rz po polonistyczna zapisuje zdania dotyczące zwiastunów wiosny, wie, czym jest rzeczownik i przymiotnik, wykonuje ćwiczenia z rzeczownikami i przymiotnikami, swobodnie wypowiada się za pomocą zdań rozwiniętych; 1.1.a., 1.1.b., 1.1.c., 1.1.d., 1.3.a.,

12 spółgłoskach. 3. Gazeta Przyjazna Wielkanoc. 4. Wielkanoc na Kaszubach. Ozdoby wielkanocne. 5. Śmigus-dyngus. wyszukuje w zdaniach wyrazów z rz, dobiera podpisy z rz po spółgłoskach do obrazków, układa wyrazy z rz po spółgłoskach według alfabetu, pisze zdania z pamięci, opisuje wygląd przebiśniegów, czyta ze zrozumieniem, opisuje kaszubski strój ludowy, układa i zapisuje życzenia, wypowiada się na temat ozdób wielkanocnych; muzyczna śpiewa piosenki Powrót bocianów i Wielkanocny stroik, wie, czym jest metrum na cztery, ilustruje ruchem i tworzy akompaniament na instrumentach perkusyjnych do piosenki Wielkanocny stroik; plastyczna wykonuje przebiśniegi według instrukcji lub własnego pomysłu, wykonuje ozdoby wielkanocne; społeczna/etyka bierze udział w dyskusji na temat swoich doświadczeń związanych ze śmigusem-dyngusem; tworzy akompaniamenty na instrumentach do poznanych dotąd piosenek; wykazuje się kreatywnością w tworzeniu prac plastycznych; swobodnie wypowiada się na dany temat; przyrodnicza potrafi wymienić zwiastuny wiosny; e., 1.3.f., 1.3.g. 3.1.a., 3.2.b. 4.2.b., 4.2.c zna pojęcie metr i zapis: 1 metr posługuje się innymi jednostkami 7.4.,

13 matematyczna 1 m, odmierza pełne metry, zamienia centymetry na metry, mierzy długości odcinków, rysuje odcinki o podanej długości, porównuje długości odcinków, rozwiązuje zadania związane z dodawaniem i odejmowaniem długości, wyznacza i zapisuje wielokrotności liczb: 18, 20, 24, sprawdza dzielenie za pomocą mnożenia, rozwiązuje zadania tekstowe na dzielenie i mnożenie; komputerowe wykonuje działania sprawdzające wyniki mnożenia i dzielenia za pomocą programu Kalkulator; miary, takimi jak: milimetr, centymetr, metr, kilometr; 7.5., 7.6., 7.8., 7.10., wychowanie i edukacja zdrowotna skacze przez niskie przeszkody, dba o bezpieczeństwo własne i osoby współćwiczącej b. Plan wynikowy do podręcznika Nasza szkoła (część humanistyczno-przyrodnicza i matematyczna) cz. 3 i zeszytów Moje ćwiczenia (część humanistyczno-przyrodnicza i matematyczna) cz. 3.

14 Miesiąc/Numer bloku/tematyka Kwiecień Blok I: Gdzie można się spotkać ze sztuką? 1. Spotkanie z Andersenem. Brzydkie kaczątko. 2. Sztuka. 3. Zaułek słówek wielka litera i cudzysłów. 4. Jak daleko do tej sztuki? 5. Przyroda w malarstwie. Edukacja polonistyczna Podstawowe Uczeń: przedstawia emocje za pomocą różnych środków przekazu: słów, ruchu, obrazów, dźwięków, zna różne gatunki filmowe, wymienia różne instytucje kulturalne, tworzy mapę myśli na temat: Z czym kojarzy ci się sztuka?; wie kim był H. Ch. Andersen, uważnie słucha baśni Brzydkie kaczątko H. Ch. Andersena, wyszukuje w baśni wyrazy z rz po spółgłoskach, potrafi ustalić kolejność wydarzeń w baśni Brzydkie kaczątko, czyta ze zrozumieniem wiersz W. Chotomskiej Dzień dobry, Panie Andersenie, uczestniczy w rozmowach na temat wiersza Dlaczego ludzie tworzą sztukę?, wie jak należy zapisywać tytuły książek wielka litera, cudzysłów, czyta opowiadania Roksany Jędrzejewskiej-Wróbel: Jak daleko do tej sztuki? i Skąd wiesz?, pisze zdania z wyrazami z ó wymiennym; Wymagania edukacyjne Uczeń: Rozszerzone korzysta z przekazywanych mu informacji ; Wymagania szczegółowe podstawy programowej 1.1.a., 1.1.b., 1.2.a., 1.2.b., 1.2.c., 1.2.d., 1.3.a., 1.3.c., 1.3.e., 1.3.f., 1.4.a.

15 muzyczna plastyczna matematyczna techniczne komputerowe zna różne gatunki muzyczne, wypowiada się na temat emocji związanych z słuchaniem muzyki, gra i śpiewa gamę; wie czym jest pejzaż, maluje pejzaż, rozróżnia barwy ciepłe i zimne; sprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 100, mierzy odcinki, mnoży i dzieli w zakresie 30, sprawdza dzielenie za pomocą mnożenia, rozwiązuje zadania tekstowe, układa zadania do podanych działań, zapisuje dane do zadania słownie i cyframi; wykonuje makietę miasteczka z różnymi instytucjami kulturalnymi np. muzeum, filharmonia, teatr, kino); posługuje się z zegarem znajdującym się w komputerze, potrafi ustawić datę i godzinę w komputerze; wykonuje swoją pracę starannie i estetycznie; 3.1.a., 3.1.c. 4.2.a., 4.2.b. sprawnie dodaje i odejmuje liczby w zakresie większym niż podany; 7.3., 7.4., 7.5., a 8.1. wychowanie ćwiczy mięśnie brzucha, skacze na skakance w przód i w tył, obunóż i jednonóż; wykonuje ćwiczenia starannie i dokładnie 10.2.b.

16 Blok II: Dzień Ziemi na co dzień 1. Ścieżka pod górę. 2. Zaułek słówek wyrazy z ó niewymiennym. 3. Jakie są źródła energii? 4. Plastikowa butelka Jak można wykorzystać śmieci? 5. Lektura: Anna Mikita Bajki w zielonych sukienkach. polonistyczna muzyczna plastyczna wyjaśnia znaczenie powiedzenia: Każdy miejsce ma w przyrodzie na podstawie tekstu inscenizacji A. Frączek Ścieżka pod górę, bierze udział w przygotowaniu przedstawienia teatralnego w plenerze, odszukuje w tekście inscenizacji wyrazy z rz po spółgłoskach, pisze zaproszenie na występ, pisze wyrazy i zdania z ó niewymiennym, porządkuje wyrazy z ó niewymiennym w kolejności alfabetycznej, zapisuje rodzinę wyrazu król, pisze odpowiedzi na pytania, czyta opowiadanie Plastikowa butelka i rozmawia na jego temat, wyjaśnia tytuł książki A. Mikity Bajki w zielonych sukienkach; śpiewa piosenkę Jak to przyjemnie maszerować, układa melodie do fragmentu inscenizacji Ścieżka pod górę; wykonuje plakat do przedstawienia Ścieżka pod górę; chętnie bierze udział w przedstawieniu; angażuje się w jego organizacje; zna i stosuje w swoich pracach różne techniki plastyczne, wie czym jest plakat; 1.1.a., 1.1.b., 1.1.c., 1.1.d., 1.2.c., 1.3.a., 1.3.c., 1.3.f., 1.4.a. 3.1.a., 3.2.b. 4.2.b., 4.2.c przyrodnicza wymienia różne źródła energii, zna zagrożenia dla przyrody związane z wykorzystywaniem różnych źródeł energii, wie, jak działa turbina wodna, 6.6.

17 matematyczna techniczne komputerowe wymienia zagrożenia dla przyrody spowodowane przez elektrownie wodne, zna sposoby dbania o najbliższe środowisko; rozwiązuje zadania metodą symulacji na konkretach, wskazuje wielokrotności danych liczb, odczytuje godziny na zegarach, zapisuje różnymi sposobami wskazania na zegarach; sprawnie posługuje się zegarem, odczytuje godziny na zegarach z różnymi cyferblatami i elektronicznych; 7.2., 7.6., 7.8., buduje model elektrowni wodnej; 9.2.a., 9.2.b. wykorzystuje w praktyce narzędzia programu Paint do wykonania pracy 8.4. plastycznej i podpisania jej, wyszukuje w internecie potrzebne informacje; wychowanie prawidłowo rzuca, chwyta i toczy piłkę, kozłuje piłkę; potrafi współpracować w grupie, zna i stosuje zasadę fair play; 10.3.a.

18 Blok III: Wśród roślin 1. Gazeta Przyjazna 22 kwietnia. 2. Jak zbudowana jest roślina? 3. Zaułek słówek wyrazy z rz niewymiennym. 4. Do czego roślinie potrzebne są kwiaty? 5. Do czego roślinie potrzebne są nasiona? polonistyczna muzyczna plastyczna przyrodnicza układa i zapisuje list od Ziemi do ludzi, czyta ciekawostki o rekordzistach w świecie roślin i zwierząt, czyta ze zrozumieniem tekst A. Ekner Fasolka, układa i zapisuje pytania do tekstu, wyszukuje w tekście potrzebnych informacji, czyta wiersz A. Frączek Obiecanki, objaśnia powiedzenie: obiecywać gruszki na wierzbie, pisze wyrazy z rz niewymiennym, porządkuje wyrazy z rz niewymiennym w kolejności alfabetycznej, zapisuje z pamięci zdania z rz niewymiennym, słucha opowiadania L. Łącz Udany spacer; śpiewa piosenkę Każdy kwiat to mały świat, gra akompaniament do piosenki; wykonuje w formie przestrzennej pracę plastyczną Łąka pełna kwiatów; potrafi wyjaśnić pojęcie ekologia zna budowę roślin, kwiatów i nasion zna zasady pisowni wyrazów z rz wymiennym, niewymiennym i z rz po spółgłoskach; wie, jak ważna jest przyroda w życiu człowieka i szanuje ją; 1.1.b., 1.1.c., 1.2.c., 1.3.c., 1.3.f., 1.3.g. 3.1.a. 4.2.b. 6.1., 6.2.,

19 matematyczna komputerowe wymienia etapy rozwoju rośliny nazywa części roślin zielonych potrafi wyróżnić części nadziemne i podziemne roślin wykonuje doświadczenie dotyczące transportu wody w roślinie wie, do czego potrzebne są roślinie kwiaty wymienia cechy kwiatów wiatropylnych i owadopylnych wymienia rośliny, których kwiaty są jadalne zna sposoby rozsiewania się nasion wymienia rośliny, których nasiona są jadalne odczytuje różnymi sposobami godziny i minuty na zegarach, ustawia na zegarach podane godziny z minutami, rozwiązuje zadania tekstowe dotyczące obliczeń zegarowych i kalendarzowych; wykorzystuje w praktyce narzędzia programu Paint do wykonania pracy plastycznej i podpisania jej, wyszukuje w internecie potrzebne informacje; rozwiązuje złożone zadania tekstowe; rozwiązuje zadania matematyczne używając programu Kalkulator;

20 wychowanie i edukacja zdrowotna prawidłowo rzuca, chwyta i toczy piłkę, kozłuje piłkę; 10.3.a. Blok IV: Wśród owadów 1. W leśnej pasiece. Pszczoły. 2. Mrówka nie może żyć sama. Mrówki. 3. Gołąb i mrówka. 4. Zaułek słówek wyrazy z ż niewymiennym. 5. To umiem! polonistyczna muzyczna plastyczna czyta tekst W leśnej pasiece, zna powiedzenia o pszczołach, pisze wyrazy z rz po spółgłosce p, zna wyjątki w pisowni wyrazów z rz po spółgłosce p: pszczoła, pszenica, Pszczyna, samodzielnie czyta tekst Mrówka nie może żyć sama, zna powiedzenia o mrówkach, bierze czynny udział w rozmowie na temat dobrych uczynków inspirowanej bajką Gołąb i mrówka, wyjaśnia powiedzenie: bezinteresowna pomoc, ogrywa scenki przedstawiające podziękowania między zwierzętami, pisze wyrazy i zdania z ż niewymiennym, porządkuje wyrazy z ż niewymiennym w kolejności alfabetycznej; śpiewa piosenkę Ziemia zielona wyspa; samodzielnie wykonuje prace plastyczne Pszczoła na plastrze dba o poprawność ortograficzną i gramatyczną, śpiewa wszystkie poznane dotąd piosenki; 1.1.a., 1.1.b., 1.1.c., 1.3.c., 1.3.f., 1.3.g., 1.4.a. 3.1.a. wykonuje pracę starannie 4.2.b.

21 miodu i Wesoła żabka; społeczna/etyka bierze udział w dyskusji na temat dobrych uczynków; przyrodnicza wie, jak zbudowana jest pszczoła i mrówka oraz jak wygląda przekrój mrowiska, zna znaczenie pszczół i mrówek dla przyrody; stosuje zdobyte wiadomości i matematyczna umiejętności do rozwiązywania zadań nietypowych i o podwyższonym stopniu trudności, rozwiązuje zadania tekstowe z wieloma rozwiązaniami, zna zasady, według których uporządkowane są liczby; wykorzystuje w praktyce zdobyte komputerowe umiejętności i wiedzę; wychowanie i edukacja zdrowotna chwyta i rzuca piłkę różnymi sposobami, kozłuje piłkę w różnych pozycjach. swobodnie wypowiada się na dany temat; 5.1., , 6.8., , 7.5., 7.6., 7.8., , 8.2., a. Plan wynikowy do podręcznika Nasza szkoła (część humanistyczno-przyrodnicza i matematyczna) cz. 4 i zeszytów Moje ćwiczenia (część humanistyczno-przyrodnicza i matematyczna) cz. 4. Wymagania edukacyjne Wymagania

22 Miesiąc/Numer bloku/tematyka MAJ Blok I: Majowe spotkania 1. Gazeta Przyjazna 1, 2, 3 maja. 2. Mój maj. 3. Wycieczka nad rzekę. 4. Rzeka. 5. Nad rzeką. Edukacja polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna/etyka Uczeń: Podstawowe wyszukuje w zdaniach rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki, zapisuje zdania z rzeczownikami, czasownikami i przymiotnikami, rozmawia na temat wiersza N. Usenko Mój maj, wie, na czym polega stopniowanie przymiotników, tworzy zdania złożone przez dołączanie kolejnych wyrazów, samodzielnie pisze poetyckie porównania, pisze wyrazy z rz wymiennym i niewymiennym, z rz po spółgłoskach oraz z rz w zakończeniach -arz i -erz, układa zdania z wyrazami z rz, uczestniczy w rozmowach na temat uczenia się inspirowanych opowiadaniem Roksany Jędrzejewskiej-Wróbel Nad rzeką; śpiewa piosenkę Mazurek Trzeciego Maja, potrafi określić budowę, tempo i nastrój piosenki; ilustruje wybrany fragment wiersza N. Usenko Mój maj lub wiersza ułożonego przez siebie wie, jakie święta narodowe obchodzone są: 1, 2 i 3 maja Uczeń: Rozszerzone rozróżnia poznane części mowy, swobodnie wypowiada się na podany przez nauczyciela temat; zna inne pieśni patriotyczne; potrafi oddać charakter utworu w pracy plastycznej; szczegółowe podstawy programowej 1.1.b., 1.2.b., 1.2.c., 1.2.d., 1.3.a., 1.3.c., 1.3.e., 1.3.f. 3.1.a. 4.2.a. 5.8

23 przyrodnicza matematyczna komputerowe wychowanie bierze udział w wycieczce klasowej nad pobliską rzekę prowadzi uważne obserwacje roślin i zwierząt nad wodą potrafi w terenie wyznaczać kierunki geograficzne wie, jak zbudowana jest rzeka od źródła do ujścia zna znaczenie rzek dla ludzi wymienia zwierzęta żyjące nad rzeką i w rzece dodaje kilka składników rozwiązuje zadania złożone łańcuchowo dodaje i odejmuje różnymi sposobami liczby dwucyfrowe bez przekraczania progu dziesiątkowego samodzielnie układa zadania tekstowe do ilustracji 6.1., 6.2., 6.7.b. wykorzystuje w praktyce zdobyte umiejętności i wiedzę; 8.1., 8.2., 8.3. wzmacnia mięśnie nóg, ma poczucie odpowiedzialności za wynik pracy zespołowej; współpracuje w grupie, dba o bezpieczeństwo swoje i innych; 7.5., b.

24 Blok II: Tajemnice życia w wodzie 6. Bajka o flądrze. Ryby. 7. Rośliny wodne i nadwodne. 8. Doświadczenia z wodą. 9. Co zagraża rzekom? 10. Dzień z Kubusiem Puchatkiem. polonistyczna czyta ze zrozumieniem tekst A. Frączek Bajka o flądrze, prowadzi rozmowy na temat przeczytanego tekstu, zapisuje wyrazy określające flądrę, uważnie słucha czytanego przez nauczyciela opowiadania H. Zdzitowieckiej Najpiękniejszy kwiat wodny, dobiera właściwe zdjęcia i podpisy do wysłuchanych fragmentów tekstu, samodzielnie czyta komiks, samodzielnie formułuje i zapisuje odpowiedź na pytanie Czy możemy żyć bez wody?, układa zdania z wyrazami z ch niewymiennym, czyta wybrane lub wskazane przez nauczyciela fragmenty książki Alana Aleksandra Milne Kubuś Puchatek, określa miejsce wydarzeń, wymienia bohaterów książki, wyciąga wnioski z przeczytanych fragmentów; muzyczna śpiewa piosenki Wiosenny spacer i Marzenia Misia Puchatka; dba o poprawność gramatyczną i ortograficzną, czyta całość lektury; 1.1.a., 1.1.b., 1.2.b., 1.2.c., 1.2.d., 1.3.a., 1.3.c., 1.3.f. 3.1.a. plastyczna wykonuje przestrzenną rybę; zna i stosuje w swoich pracach różne techniki plastyczne, wie czym jest plakat; 4.2.b.

25 społeczna/etyka tworzy hasła wzywające do ochrony rzek przed zanieczyszczeniami; 5.4 przyrodnicza matematyczna komputerowe wychowanie wie, jak zbudowana jest ryba, zna nazwy i wygląd roślin rosnących w rzekach i jeziorach, wie, jakie są przyczyny zanieczyszczenia rzek, wymienia etapy rozwoju rośliny wodnej, wykonuje doświadczenia z wodą, formułuje trafne wnioski; porównuje liczby, sumy i różnice, używając znaków nierówności, także bez obliczania, dodaje i odejmuje liczby bez przekraczania progu dziesiątkowego samodzielnie rozwiązuje zadania tekstowe; wykorzystuje w praktyce zdobyte umiejętności i wiedzę; sprawnie wykonuje rzuty i chwytania, celuje do przedmiotu nieruchomego i w ruchu, sam dba o środowisko i zachęca do tego innych; potrafi współpracować w grupie, zna i stosuje zasadę fair play; 6.1., 6.2., , 7.4., 7.5., , 8.2., a., 10.4.e.

26 Blok III: Nasze uczucia 1. Uczucia. 2. Strach ma wielkie oczy. 3. Powiedzenia o strachu. 4. Zaułek słówek utrata dźwięczności. 5. Moja siostrzyczka. polonistyczna czyta wiersz N. Usenko Uczucia, opisuje emocje i uczucia za pomocą porównań, wyraża różne emocje za pomocą mimiki, gestów, języka ciała, tworzy własny słownik uczuć, samodzielnie wyszukuje w tekście potrzebnych informacji, zapisuje zdania o tym, jak dzieci radzą sobie ze strachem, dba o poprawność ortograficzną zapisywanych wyrazów i zdań, czyta i interpretuje wiersz A. Frączek Strach ma wielkie oczy, zna i potrafi objaśnić powiedzenia o strachu, bierze udział w inscenizacji dialogu stracha z wróblem, poprawnie używa cudzysłowu w zapisie cudzych wypowiedzi, pisze wyrazy z utratą dźwięczności, prowadzi rozmowy inspirowane opowiadaniem Moja siostrzyczka, podparte fragmentami opowiadania, wskazuje plusy i minusy posiadania rodzeństwa; rozmawia na temat przeczytanych tekstów, używa znanych mu powiedzeń i przysłów w odpowiednim kontekście; 1.1.a., 1.1.b., 1.2.b., 1.2.c., 1.3.a., 1.3.c., 1.3.f. muzyczna śpiewa piosenkę Mały szkrab; 3.1.a.

27 plastyczna społeczna/etyka przyrodnicza matematyczna techniczne komputerowe wyraża emocje w formie plastycznej za pomocą linii, kształtów i kolorów; zna i nazywa podstawowe emocje pozytywne i negatywne, prowadzi dyskusje na temat radzenia sobie z różnymi emocjami, potrafi rozpoznać uczucie strachu u siebie i u innych, rozmawia z innymi dziećmi o strachu; zna budowę i rodzaje pająków, wie, w jakim środowisku żyją pająki i jaki prowadzą tryb życia; wie, czym jest system dziesiątkowy i pozycyjny, czyta i zapisuje pełne setki i tysiące, liczy setkami, porównuje pełne setki, rozwiązuje zadania związane z obliczeniami liczby kilometrów, zna i zapisuje nazwy jednostek zegarowych i ich skróty, rozwiązuje zadania związane z obliczeniami zegarowymi; wykonuje maskotkę pająka lub kukiełkę stracha na wróble; wykorzystuje w praktyce zdobyte umiejętności i wiedzę; sprawnie posługuje się jednostkami miarowymi i zegarowymi i ich skrótami; 4.2.b , , 7.3., 7.4., 7.8., 7.10., ; 8.2., 8.3.

28 wychowanie i edukacja zdrowotna sprawnie rzuca i chwyta kółka ringo, zręcznie i szybko reaguje; 10.3.a. Blok IV: W ptasim świecie 1. Gazeta Przyjazna 26 maja. 2. Gniazdo. 3. Ptaki. 4. Zaułek słówek nad, pod, w, za 5. To umiem! polonistyczna muzyczna czyta wiersz G. Lech Wywiad z mamą i rozmawia na jego temat, rozmawia z innymi dziećmi o wyglądzie i cechach charakteru swojej mamy, układa pytania do wywiadu z mamą, zna powiedzenia o jaskółkach, wyszukuje w wierszu Kłótnia ptaków wyrazów z ó niewymiennym i je zapisuje, układa i zapisuje zdania z wyrazami określającymi stosunki przestrzenne, układa i zapisuje zdania z przyimkami, potrafi wymienić poznane dotąd zasady ortograficzne; śpiewa piosenkę Mama w kuchni, gra akompaniament do piosenki; dba o poprawność ortograficzną i gramatyczną; plastyczna wykonuje jaskółkę z papieru; wykonuje pracę starannie i estetycznie; przyrodnicza zna budowę jaskółki i jej gniazda, zna zimowe i wiosenne trasy przelotów jaskółek, zna charakterystyczne cechy ptaków, 1.1.a., 1.1.b., 1.1.c., 1.2.c., 1.3.a., 1.3.c., 1.3.f. 3.1.a. 4.2.b. 6.1., 6.2., 6.3., 6.4.,

29 matematyczna techniczne komputerowe wychowanie i edukacja zdrowotna zna nazwy ryb słodkowodnych i 6.8. słonowodnych; zna i zapisuje jednostki masy i ich 7.8., skróty, 7.11., rozwiązuje zadania związane z 7.12., 7.13., obliczeniami masy towarów, zna i zapisuje nazwy jednostek pojemności i ich skróty, rozwiązuje zadania na porównywanie różnicowe, zna jednostki czasu, rozwiązuje zadania związane z obliczeniami kalendarzowymi, odczytuje wskazania na termometrze; wykonuje domino ortograficzne; 9.2.a. wykorzystuje w praktyce zdobyte umiejętności i wiedzę; szybko reaguje na sygnał, biega startując ze startu wysokiego przestrzega zasad sportowej rywalizacji. 8.1., 8.2., a., 10.3.d. Plan wynikowy do podręcznika Nasza szkoła (część humanistyczno-przyrodnicza i matematyczna) cz. 4 i zeszytów Moje ćwiczenia (część humanistyczno-przyrodnicza i matematyczna) cz. 4. Wymagania edukacyjne Wymagania

30 Miesiąc/Numer bloku/tematyka CZERWIEC Blok I: My dzieci. Książki jak czarodziejskie dywany 1. Mam prawo. Nasze zabawy. 2. Spotkania z książką. 3. Dzień czytelniczki i czytelnika. 4. Jak powstało pismo? Jak zrobić papier? 5. Zaułek słówek powtórzenie. Edukacja polonistyczna muzyczna plastyczna Uczeń: Podstawowe prowadzi rozmowy o tym jakie książki chcą czytać dzieci na podstawie wiersza E. Szymańskiego Książka, czyta komiks jak powstaje książka, zna i zapisuje nazwy osób pracujących przy powstawaniu i dystrybucji książek, rozwiązuje quiz Na tropie bohaterów książek, porządkuje tytuły książek według alfabetu, wie, jak ludzie porozumiewali się przed wynalezieniem pisma, zna korzyści wynikające z umiejętności czytania i pisania, pisze zdania na podany temat, stosuje w praktyce poznane dotąd wiadomości i umiejętności gramatyczne i ortograficzne; śpiewa piosenkę Bo co może mały człowiek, zna pojęcia: piano i forte, gra na instrumentach perkusyjnych akompaniament do piosenki piano i forte, potrafi określić budowę, tempo i nastrój piosenki; wykonuje pieczątkę z ziemniaka lub zakładkę do książki, Uczeń: Rozszerzone swobodnie wypowiada się na podany przez nauczyciela temat; śpiewa inne poznane dotąd piosenki; szczegółowe podstawy programowej 1.1.a., 1.1.b., 1.2.a., 1.2.d., 1.3.c., 1.3.f. 3.1.a., 3.1.c. dba o estetykę pracy; 4.2.b.

31 wykonuje swoje inicjały w wybranej technice plastycznej; społeczna/etyka zna prawa i obowiązki dzieci zawarte w Konwencji o Prawach Dziecka; matematyczna mnoży i dzieli w zakresie 30, układa zadania do sytuacji przedstawionych na obrazkach, potrafi łączyć różne działania w jednym zapisie, rozumie i stosuje przemienność mnożenia, porównuje trzy iloczyny z użyciem znaków nierówności, rozwiązuje zadania z więcej niż jednym poprawnym rozwiązaniem, układa pytania do zadań, przekształca zadania na mnożenie na zadania na dzielenie sprawdza mnożenie za pomocą dzielenia i odwrotnie; techniczne komputerowe wychowanie wykonuje rybkę i wędkę według instrukcji, wykonuje papier czerpany z makulatury; wykorzystuje w praktyce zdobyte umiejętności i wiedzę; sprawnie i bezpiecznie pokonuje tor przeszkód, współpracuje w grupie przestrzega zasady fair play; 5.5 mnoży i dzieli w zakresie większym niż podany; 7.4., 7.6., 7.8. współpracuje w grupie, dba o bezpieczeństwo swoje i innych; 9.1.a., 9.2.a., 9.2.b. 8.1., 8.2., c.

32 Blok II: Badamy, dociekamy, eksperymentujemy 1. Ciekawość. 2. Sławny wynalazca Tomasz Alwa Edison. Festiwal nauki. 3. Sławny odkrywca i wynalazca Ludwik Pasteur. 4. Sławny wynalazca Ludwik Braille. 5. CyberRyba. Zaułek słówek skróty. polonistyczna czyta i rozmawia na temat wiersza N. Usenko Ciekawość, zna i potrafi wyjaśnić pojęcia: odkrywca, wynalazca, badacz, słucha ze zrozxumieniem opowiadania A. Kowalskiej Mamo, nigdy cię nie zawiodę, wie, jakie cechy charakteru sprzyjają byciu odkrywcą, wynalazcą czy badaczem, bierze udział w rozmowie na temat opowiadania M. Łukasik Zastrzyk życia, zna zasady pisowni rz po spółgłoskach, uważnie słucha opowiadania H. Banaś Wielki wynalazek, czyta wywiad ze współczesnym wynalazcą, pisze zdania na temat zastosowania robotów, pisze zdania pytające, pisze skróty wybranych wyrazów; dba o poprawność gramatyczną i ortograficzną, swobodnie wypowiada się na dany temat; 1.1.b., 1.2.c., 1.3.a., 1.3.c., 1.3.f. muzyczna śpiewa piosenkę Skarby, zna metrum na 4; 3.1.a. plastyczna rysuje projekt swojego wynalazku; w swoich pracach wykazuje się pomysłowością i kreatywnością; 4.2.b.

33 społeczna/etyka wie, jak duże znaczenie miało wynalezienie alfabetu dla niewidomych, zna najważniejsze dla rozwoju cywilizacji wynalazki i odkrycia; 5.8 matematyczna techniczne komputerowe wychowanie z pomocą rozwiązuje zadania trudniejsze potrafi wykonać rysunek pomocniczy do zadania wymienia nazwy i cechy poznanych dotąd figur geometrycznych, rozwiązuje proste zadania tekstowe na mnożenie i dzielenie rozwiązuje zadania o treści geometrycznej; wie dlaczego przedmioty się elektryzują, wykonuje samochód z papieru; wykorzystuje w praktyce zdobyte umiejętności i wiedzę; przestrzega zasad w grach zespołowych; samodzielnie rozwiązuje zadania o podwyższonym stopniu trudności, potrafi je wyjaśnić; 7.6., 7.8., c. 8.1., 8.2., e.

34 Blok III: Wkrótce wakacje 1. Biuro informacji turystycznej. 2. Jura Krakowsko- Częstochowska. 3. Warmia i Mazury. 4. Gazeta Przyjazna 22 czerwca. Wierszyki ortograficzne. 5. Co już wiemy? Co już potrafimy? polonistyczna czyta tekst Biuro informacji turystycznej i rozmawia na jego temat, potrafi wyjaśnić powiedzenie Cudze chwalicie, swego nie znacie, potrafi napisać ulotkę reklamową, stosuje w praktyce poznane dotąd wiadomości na temat głosek, liter, dwuznaków, wymienia wszystkie poznane dotąd części mowy, wie, na jakie pytania odpowiadają, potrafi wyróżnić je w zdaniu, zna i stosuje zasady pisowni: z ó niewymiennym i wymiennym, z rz wymiennym, niewymiennym i rz po spółgłoskach, z ż, h, ch i u; 1.1.b., 1.1.c., 1.2.c., 1.3.a., 1.3.c., 1.3.e., 1.3.f. muzyczna śpiewa piosenkę Lato płynie do nas; 3.1.a. plastyczna społeczna/etyka przyrodnicza wykonuje ulotkę reklamową z wykorzystaniem komputera, wykonuje notes adresowy; wymienia atrakcje turystyczne w swojej okolicy, zna i przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas wakacji, zna numery alarmowe; 4.2.b., 4.2.c. 5.7., 5.10., zna zasady bezpiecznego i kulturalnego zachowania się na 6.3., 6.10.

35 matematyczna szlakach turystycznych, potrafi odnaleźć i wskazać na mapie Jurę Krakowsko-Częstochowską oraz Warmię i Mazury; wymienia nazwy i cechy figur przestrzennych, mierzy długości boków figur; sprawnie posługuje się jednostkami miarowymi i zegarowymi i ich skrótami; 7.10., komputerowe wychowanie i edukacja zdrowotna wykorzystuje w praktyce zdobyte umiejętności i wiedzę; współpracuje w grupie, potrafi podporządkować się regułom zabaw. 8.1.; 8.2., c.