Szkoła Trenerów: Specjalizacja Case Study

Transkrypt

1 Szkoła Trenerów: Specjalizacja Case Study Nauka jest kłótliwa i piękna. Jeśli chcesz mieć z nią coś do czynienia, musisz prowadzić wiecznie proces sądowy. Isaac Newton Praca na historiach, konkretnych przypadkach jest jednym z najskuteczniejszych sposobów uczenia poprzez doświadczenie. Każdy kto nauczając stosuje zasady Kolba dobrze o tym wie. Analiza przypadków to metoda służąca generowaniu wiedzy, wniosków z doświadczeń poprzez badanie czynników wpływu, tworzeniu rozwiązań, oceny decyzji i podjętych działań. Początkowo (1910r.) na przypadkach uczyli się studenci medycyny, prawa. Dziś Case Study jest powszechnie wykorzystywaną metodą szkoleniową, edukacyjną. Problem w tym, że nie każdy potrafi wykorzystać jej potencjał. Kurs przeznaczony jest dla trenerów, szkoleniowców, liderów, którzy w swojej pracy chcą skutecznie wykorzystywać przypadki do zwiększania wiedzy grup. Przeznaczony jest także dla dyrektorów, menadżerów, którzy szukają narzędzia do analizy i wyciągania wniosków z własnej pracy, do podnoszenia kapitału wiedzy swoich pracowników. Analiza przypadków może wpłynąć na budowanie Know How organizacji czyli znalezienie indywidualnych czynników wpływających na sukces organizacji. Na naszych warsztatach uświadomisz sobie rolę analizowania przypadków w pracy ze zróżnicowanymi grupami uczestników. Dowiesz się jak przygotować zajmującą narrację, która realizuje określone cele. Nauczy się jak zaprojektować metodę, dopasowując ją do potrzeb i możliwości Twojej firmy, zespołu, uczestników szkolenia. Absolwent Kursu Case Study: Na poziomie WIEDZY: Zna zasady tworzenia case study tak by były maksymalnie efektywne Zna sposoby moderacji pracy grupowej z wykorzystaniem case a Wie jak mierzyć rezultaty pracy z przypadkiem Zna zasady przygotowania perswazyjnej narracji Zna zasady opracowanie noty dydaktycznej, czyli instrukcji dla prowadzącego Zna narzędzia wspierające pracę grupową w metodzie Case owej Na poziomie UMIEJĘTNOŚCI: Będzie pisał case y wraz z instrukcją (scenariuszem) dla prowadzącego Będzie potrafił przeprowadzić moderowaną dyskusję Będzie potrafił przygotować narzędzie ewaluacji wyników pracy z casem Będzie potrafił facylitować grupę, wykorzystując narzędzia wspomagające efektywna pracę grupową Będzie potrafił stymulować grupę do szukania rozwiązań, diagnozy i podejmowania dobrych decyzji

2 Na poziomie KOMPETENCJI: Zna zasady własnego projektowania tej metody oraz będzie mógł tworzyć własne narzędzia metodyczne, pisać przypadki do analizy Zauważy wpływ pracy metodami aktywnymi na wyzwalanie w chęci współpracy, rozwiązywania problemów w pracy zespołu, podnoszenie zaangażowania i motywacji do rozwiązywania trudnych sytuacji Będzie świadomy efektywności i zalet metody Case owej Będzie potrafił wykorzystać metodę Case study w pracy z różnymi grupami i do różnych celów Napisze case study oraz uzyska informację zwrotną na temat jakości swojej pracy KORZYŚCI Z UDZIAŁU Profesjonalne dopasowanie metodyki prowadzenia Kursu do potrzeb uczestników. Realizujemy kompleksowe usługi edukacyjne z wykorzystaniem metod facylitacji, moderacji, metod aktywizacyjnych, case study. Mamy wysoką skuteczność w osiąganiu celów w nauczaniu. Jesteśmy praktykami edukacji proponujemy aktywny udział w formach pracy i praktyczny Kurs rozwijający potrzebne kompetencje uczestników. Doświadczenie i specjalizacja zrealizowaliśmy ponad 900 szkoleń i warsztatów w różnych cyklach, wnosimy nasz know-how i doświadczenie do każdego realizowanego projektu. Kurs metodyczny w zakresie wdrażania case study teaching to obszar naszej ekspertyzy. Zapewniamy kadrę z dużą wiedzą i doświadczeniem w pracy z grupami trenerów i szkoleniowców, praktyków nauczania. Zrealizowaliśmy Kurs Case teaching dla dwóch ośrodków akademickich Politechniki Śląskiej i Akademii Górniczo-Hutniczej

3 PROGRAM KURSU CASE STUDY: Dzień 1 Dzień 2 Dzień 3 Dzień 4 i 5 Specyfika uczenia się ludzi dorosłych Rozwiązywanie problemów case study a cykl Kolba Geneza case study i jego wykorzystanie w pracy zespołu Case study cele dyaktyczne i możliwości dydaktyczne metody Dobór materiałów i źródeł do przypadków Cechy dobrego case study Opracowanie instrukcji do case a Rozwiązywanie i analizowanie przykładowych case study formy Narzędzia pracy zespołowej wspierające pracę case m przegląd i ćwiczenia Przygotowanie case a Grupowe i samodzielne przygotowywanie przykładów case study do wykorzystania we własnych zespołach zgodnie z metodyką opracowania Praktyczne opracowanie instrukcji dla prowadzącego i scenariusza Analiza dobrych praktyk i zasad przekazu przypadków, wskazania do facylitacji Praca nad opisami przypadków przygotowanymi przez uczestnika Narzędzia efektywności i ewaluacji celów poprzez metodę case study. Moderowanie grup w pracy z Case m Omówienie opracowanych przypadków i praktycznych sposobów ich wdrożenia Formułowanie wniosków do pracy własnej określanie obszarów do samodzielnego rozwoju w zakresie korzystania z metody case study w dydaktyce Kurs trwa 40 godzin dydaktycznych rozłożonych na pięć dni pracy w godzinach

4 CERTYFIKACJA Każdy otrzyma podręcznik programowy. Po zakończonym Kursie uczestnik otrzymuje zaświadczenie ukończonego Kursu. DLA KOGO Kurs skierowany jest dla pracowników zespołów kreatywnych, członków zespołów analitycznych, pracowników działów HR, PR, marketingu, IT, osób zajmujących się zarządzaniem, wszystkich, którzy chcą nauczyć się sposobu analizowania i rozwiązywania problemów metodą przypadków. ODPŁATNOŚĆ 3250,00 zł Koszt Kursu Facylitacji 2950,00 zł jeśli zdecydujesz się opłacić całość na 30 dni przed rozpoczęciem Kursu 1950,00 zł Możesz starać się o współfinansowanie do 40% kosztów Kursu wtedy odpłatność po Twojej stronie będzie zależna od wysokości przyznanego współfinansowania. Istnieje możliwość rozłożenia płatności na 4 raty w terminie do 9 miesięcy od dnia zgłoszenia uczestnictwa. Harmonogram płatności ustalany jest indywidualnie, koszt uczestnictwa pozostaje na stałej wysokości. NAJBLIŻSZE TERMINY KURSU Edycja 1. Kurs Case Study Edycja 2. Kurs Case Study Edycja 3. Kurs Case Study (sob.-śr.) Rekrutacja zakończona Łódź 18-19, (sob.-ndz., pt.-ndz.) Rekrutacja otwarta Łódź 23-24,29, (sob.-ndz., pt.-ndz.) Rekrutacja otwarta Łódź Czas trwania: Kurs trwa pięć dni, w godzinach Edycje realizowane są w trybie weekendowym (2 zjazdy, 3 i 2 dniowy) lub w tygodniu (1 pięciodniowy zjazd).

5 PROWADZĄCY Karolina Mikołajczak Odpowiada za merytoryczne przygotowanie programów edukacyjnych: m.in. cykl szkoleniowy i program merytoryczny Kursu Trenerskiego I i II stopnia, nadzór nad realizacją. Nadzoruje i prowadzi superwizję prac Zespołu Trenerów - kontroluje i motywuje do samorozwoju trenerów zespołu. Trenerka umiejętności interpersonalnych, specjalistka z zakresu dynamiki procesów grupowych, kapitału kompetencyjnego z 9 letnim doświadczeniem w pracy. Kompetencje i umiejętności z zakresu psychologii Gestalt, NLP oraz technik teatralnych pozwalają jej budować innowacyjne warsztaty, rozwijające indywidualne predyspozycje uczestników. Swój warsztat trenera rozwijała w Niemczech, Francji, Stanach zjednoczonych, gdzie pracowała przy projektach szkoleniowych. Jest absolwentką Uniwersytetu Łódzkiego, gdzie ukończyła studia magisterskie na kierunku pedagogika, edukacja przez sztukę. Jej myślą przewodnią jest: edukacja dla działania. Mateusz Stasiak Trener, facylitator i doradca z zakresu budowania zespołów i narzędzi pracy z grupami. Od 2008 roku dzieli się doświadczeniem i wiedzą z zakresu narzędzi i technik wspierających pracę grupami oraz zarządzaniem zespołami i empowermentem. Wspiera organizacje, firmy i instytucje w rozwoju skuteczności zespołów. Aktualnie jako dyrektor operacyjny w Fundacji 11 Muz jest odpowiedzialny za zarządzanie i planowanie strategiczne oraz wsparcie metodyczne. Przeprowadził ponad 2700 godzin szkoleniowych. Pracował dla menadżerów, działów HR i zespołów w korporacjach, organizacjach pozarządowych, firmach i instytucjach publicznych w Polsce, Francji Niemczech i Hiszpanii oraz dla wielu uczestników projektów społecznych, międzykulturowych i edukacyjnych. Prowadzi warsztaty w języku polskim i angielskim. Narzędzia, które wykorzystuje w pracy poznaje w Polsce, Niemczech, Francji, Stanach Zjednoczonych i Hiszpanii od 11 lat. Jest absolwentem Uniwersytetu Łódzkiego, gdzie ukończył studia magisterskie na kierunku pedagogika, edukacja przez sztukę.

6 KONTAKT Koordynator Szkoły Trenerów PKR Aleksandra Krysiak MAIL: TEL.: lub (42) JAK DO NAS DOJECHAĆ Łódź, ul. Piramowicza 11/13