prof. dr hab. inż. Tomasz Topoliński Kandydat na rektora Uniwersytetu Technologiczno-Przyrodniczego KADENCJA

Transkrypt

1 prof. dr hab. inż. Tomasz Topoliński Kandydat na rektora Uniwersytetu Technologiczno-Przyrodniczego KADENCJA

2 Tomasz Topoliński Pracownik Wydziału Inżynierii Mechanicznej Kierownik Zakładu Inżynierii Biomedycznej Senator UTP

3 CV Absolwent ATR w Bydgoszczy 1979 Habilitacja Politechnika Gdańska Absolwent III LO w Bydgoszczy 1986 Doktorat Politechnika Gdańska 2010 Profesura UTP w Bydgoszczy

4 Dorobek Prac naukowych i naukowotechnicznych Patenty i wzory użytkowe objęte prawem wyłącznym Patentów i wzorów użytkowych zgłoszonych Prac na Web of Science Punkty MNiSzW w ostatnich 8 latach za publikacje

5 Doświadczenie organizacyjne Prezes Fundacji Rozwój ATR Prorektor ds. organizacji i rozwoju ATR/UTP Członek Rady Fundacji Wspierania Kardiologii Kardiologia Bydgostiensis Sekretarz rektora (Prof. Józefa Szali) Prodziekan ds. nauki Senator ATR/UTP Przewodniczący WM Rady Fundacji Konsonans Akademia Muzyczna Bydgoszcz Przewodniczący i członek wielu komisji senackich

6 Pozyskane środki PLN Maszyna wytrzymałościowa PLN Grant KBN PLN Patent plus - KBN PLN Kierunek przyszłości Inżynieria biomedyczna - POKL EUR Inżynieria Telemedyczna - Fundusz Norweski PLN PLN Dewulkanizacja zużytych opon samochodowych - GEKON

7 Inne Roczny pobyt w ramach stypendium DAAD w Erlangen-Nürnberg Universität w Niemczech 17 recenzji doktorskich, habilitacyjnych i profesorskich Recenzje do czasopism Fatigue and Fracture, Solid State Phenomena i wielu pism polskich Stała współpraca z Uniwersytetami w Tromso i Walencji oraz Fraunhofer Institut w Dreźnie Na ukończeniu wniosek w ramach Horizon 2020 z Fraunhofer Institut w Dreźnie, szpitalem w Lipsku i szpitalem w Ołomuńcu wraz z CM UMK z budżetem ok EUR

8 Kalendarium inżynierii biomedycznej 2009 pozyskanie środków - 4,5 mln PLN - POKL 2010 pierwszy nabór na pierwszy rok studiów inżynierskich, zajęcia w CM UMK w oparciu o umowy cywilnoprawne 2014 pozyskanie środków ponad 137 tyś. EUR na II stopień Inżynierii biomedycznej, Fundusz Norweski i uruchomienie II stopnia 2014 umowa o podjęciu wspólnego kształcenia na kierunku Inżynieria Biomedyczna przez CM UMK i WIM UTP, pierwsze niezależne nabory i uruchomienie wspólnego I roku studiów 2014 pierwsze dyplomy 2015 drugi wspólny nabór i wspólne kształcenie 2016 pierwsi absolwenci II stopnia

9 Program Mój program obejmuje klasyczne dla uczelni obszary, ale myślą przewodnią jest GWARANCJA PRZYSZŁOŚCI dla wszystkich pracowników oraz oczywiście dla studentów, a zatem dla całej społeczności akademickiej

10 Program Przedstawiany program GWARANCJA PRZYSZŁOŚCI powstał w oparciu o: potrzeby i oczekiwania pracowników i studentów, strategię rozwoju UTP, strategię miasta i województwa.

11 Dydaktyka i kształcenie zapewnienie ciągłości kształcenia poprzez jeszcze większą aktywność rekrutacyjną, nie tylko odpowiedzialnych za to służb, ale każdego pracownika i studenta, który w każdej sytuacji o swojej Alma Mater powinien mówić dobrze i tylko dobrze udzielenie doraźnej pomocy tym wydziałom, które mają niedobór obciążeń dydaktycznych m.in. poprzez utworzenie nowych specjalności np. Transport Rolniczy czy Maszyny i Urządzenia Rolnicze na kierunku Transport WIM, może Budownictwo Rolnicze czy studiów podyplomowych, np. Rośliny Lecznicze we współpracy z CM UMK

12 Dydaktyka i kształcenie starania o utworzenie Centrum Medycyny i Weterynarii Doświadczalnej, które powiąże współpracą WRiB, WHiBZ, WTIiE, WIM, IMF, WTiICh i CM UMK starania o utworzenie Centrum Inżynierii i Badań Sportu (UTP IWFiS, WHiBZ, WTIiE, WIM; UKW i CM UMK) i może nowych kierunków: Techniki Rolniczej czy Ekorolnictwa, przy wykorzystaniu doświadczenia WBAiIŚ działania na rzecz zwiększenia atrakcyjności studiów kontynuacja otwartych ścieżek edukacyjnych w Azji i USA oraz dalsze umiędzynarodowienie studiów

13 Studenci zapewnienie partnerskich form współpracy władz uczelni i wydziałów z samorządem i organizacjami studenckimi uznanie aktywności studenckiej jako bezpośredniej formy uzyskiwania społecznych umiejętności, stąd konieczność wspierania studentów w ich aktywności oraz zapewnienie im poczucia szeroko rozumianego bezpieczeństwa

14 Studenci zapewnienie studentom wszelkich możliwych do uzyskania na uczelni certyfikatów, uprawnień i umiejętności otwierających nowe możliwości na rynku pracy włączenie części studentów w procesy dydaktyczne i badawcze kojarzenie studentów i pracodawców w zakresie odbywania praktyk i pracy weekendowej

15 Praca i pracownicy przywrócenie godności pracy i pracownika Naszej Uczelni, przyjazna atmosfera pracy; poczucie przynależności do społeczności akademickiej z prawami, ale i obowiązkami wdrożenie systemu rozwoju własnej kadry poprzez kształcenie wewnętrzne i zewnętrzne racjonalna i pozbawiona automatyzmu polityka związana z przechodzeniem na emeryturę zarówno nauczycieli akademickich, jak i pozostałych pracowników racjonalizacja uzyskiwania zgód na dodatkowe zatrudnienie

16 Nauka i badania prowadzenie badań: liderzy badań, tworzenie zespołów, wnioski o projekty działania stymulujące rozwój badawczej współpracy międzyuczelnianej w Bydgoszczy, w Polsce i za granicą międzywydziałowe i międzyuczelniane projekty badawcze, Horizon 2020!!! preferencje dla dobrych publikacji

17 Infrastruktura pozostawienie obecnej struktury wydziałowej uczelni, o strukturze powinny decydować zainteresowane jednostki i ich dorobek pozostawienie obecnej lokacji wydziałów i skupienie się na poprawie warunków pracy tam, gdzie to jest niezbędne pozyskiwanie każdych możliwych środków na rozwój uczelni, w tym na nowe budynki w Fordonie podjęcie budowy od dawna oczekiwanego i obiecanego kompleksu sportowego w Fordonie

18 Organizacja i zarządzanie, współpraca z otoczeniem szeroko rozumiana promocja uczelni podział kompetencji, uprawnień i odpowiedzialności dla sprawnego działania administracji wszystkich szczebli przywrócenie partnerskiej roli związków zawodowych nawiązanie stałego dialogu ze środowiskiem pracodawców utworzenie ZESPOŁU DORADCZEGO dla uniknięcia odizolowania się kierownictwa uczelni od społeczności akademickiej i otoczenia

19 Ważne Osobną kwestią jest potrzeba odbudowania dobrego imienia Naszej Uczelni, którym poważnie zachwiała październikowa tragedia. W nadchodzącej Kadencji będziemy musieli zmierzyć się z jej skutkami: psychicznymi wśród studentów, pracowników i ich rodzin, ale też finansowymi myślę tu o kosztach odszkodowań. Wydaje się, że władze Uniwersytetu w obliczu tej tragedii nie powinny pozostawić samotnie żadnego z jej uczestników, zwłaszcza studentów.

20 Na zakończenie Uczelnia posiada szerokie spektrum fachowców, dla rozwiązywania bieżących i długoterminowych problemów technicznych oraz organizacyjnych, którzy współdziałając z władzami uczelni, z całym środowiskiem akademickim potrafią zapewnić GWARANCJĘ DOBREJ PRZYSZŁOŚCI To będzie moim celem, który chcę podjąć, ale we współpracy i wspólnie z Państwem, z całą społecznością akademicką.

21 Na zakończenie Uczelnia posiada szerokie spektrum fachowców, dla rozwiązywania bieżących i długoterminowych problemów technicznych oraz organizacyjnych, którzy współdziałając z władzami uczelni, z całym środowiskiem akademickim potrafią zapewnić GWARANCJĘ DOBREJ PRZYSZŁOŚCI To będzie moim celem, który chcę podjąć, ale we współpracy i wspólnie z Państwem, z całą społecznością akademicką.