PROCEDURA DOKONYWANIA OCENY PRACY DYREKTORA SZKOŁY (PLACÓWKI OŚWIATOWEJ)

Transkrypt

1 PROCEDURA DOKONYWANIA OCENY PRACY DYREKTORA SZKOŁY (PLACÓWKI OŚWIATOWEJ) Drzewica, dnia 6 grudnia 2013 r.

2 Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 83 Burmistrza Gminy i Miasta w Drzewicy z dnia 6 grudnia PROCEDURA DOKONYWANIA OCENY PRACY DYREKTORA SZKOŁY (PLACÓWKI OŚWIATOWEJ) I. PODSTAWA PRAWNA Przepisami regulującymi dokonywanie oceny pracy dyrektora szkoły (placówki oświatowej) są: a) ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela - (Dz.U. z 2006 roku Nr 97, poz. 674, z późn. zm.) b) ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty - (Dz.U. z 2004 roku Nr 256, poz z późn. zm.) c) rozporządzenie MEN z dnia 21 grudnia 2012 r. w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela, trybu postępowania odwoławczego oraz składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego (Dz.U. z 2012r. poz. 1538) Ocena pracy dyrektora jest dokonywana w zakresie określonym w: art. 4, art. 39 ust. 1 pkt 2 i 7, art. 39 ust. 1 pkt 1, 3, 4 i 6 ustawy o systemie oświaty art. 7 ust 2 pkt 1 i art. 42 ust 2, art. 6 i art. 7 ust. 2 pkt 2-4 ustawy Karta Nauczyciela 1

3 ZADANIA DYREKTORA SZKOŁY WYNIKAJĄCE Z KARTY NAUCZYCIELA Art. 42 ust. 2 pkt 1 Karta Nauczyciela Art. 42 ust. 2 pkt 2 Karta Nauczyciela Art. 42 ust. 2 pkt 3 Karta Nauczyciela Art. 7 ust. 2 pkt 1 Karta Nauczyciela Art. 7 ust. 2 pkt 5 Karta Nauczyciela Jako nauczyciel: realizacja zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, prowadzonych bezpośrednio z uczniami (wychowankami) albo na ich rzecz, w wymiarze określonym w ust. 3 lub na podstawie ust. 4a albo w ust. 7, Jako nauczyciel: realizacja innych zajęć i czynności wynikających z zadań statutowych szkoły (placówki), Jako nauczyciel: realizacja zajęć i czynności związanych z przygotowaniem się do zajęć, samokształceniem i doskonaleniem zawodowym Jako dyrektor: odpowiedzialność - w szczególności - za dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły (placówki), Jako dyrektor: zapewnianie w miarę możliwości odpowiednich warunków organizacyjnych do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych. 2

4 ZADANIA DYREKTORA SZKOŁY WYNIKAJACE Z USTAWY O SYSTEMIE OŚWIATY Art. 4 ustawa o systemie oświaty Art. 39 ust. 1 pkt 2 ustawa o systemie oświaty Art. 39 ust. 1 pkt 7 ustawa o systemie oświaty Art. 39 ust. 1 pkt 5 ustawa o systemie oświaty Art. 39 ust. 3 pkt 1 ustawa o systemie oświaty Art. 39 ust. 3 pkt 2 ustawa o systemie oświaty Art. 39 ust. 3 pkt 3 ustawa o systemie oświaty Jako nauczyciel: kierowanie się dobrem uczniów (wychowanków), troską o ich zdrowie, postawę moralną i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej ucznia (wychowanka) w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych Jako dyrektor: sprawowanie nadzoru pedagogicznego, Jako dyrektor: współdziałanie ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych. Jako dyrektor: dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły lub placówki zaopiniowanym przez radę szkoły i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługę szkoły lub placówki, Jako dyrektor: decydowanie w sprawach - zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły (placówki), Jako dyrektor: decydowanie w sprawach - przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły (placówki), Jako dyrektor: decydowanie w sprawach - występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady szkoły lub placówki, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły (placówki). 3

5 II. ZAKRES Dyrektorzy szkół i placówek oświatowych prowadzonych przez Gminę i Miasto Drzewica. III. PROCEDURA DOKONYWANIA OCENY PRACY DYREKTORA SZKOŁY (PLACÓWKI OSWIATOWEJ) 1. Oceny pracy dyrektora szkoły oraz nauczyciela, któremu czasowo powierzono pełnienie obowiązków dyrektora szkoły, dokonuje organ prowadzący szkołę w porozumieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. W tym celu powiadamia organ nadzoru pedagogicznego o wszczęciu procedury dokonywania oceny oraz dokonania na piśmie oceny cząstkowej w zakresie realizacji zadań wymienionych w art. 39 ust. 1 pkt 1,3,4 i 6 ustawy i art. 6 oraz w art. 7 ust. 2 pkt 2 4 Karty Nauczyciela (załącznik nr 2 - wzór pisma nr 9). Oceny pracy dyrektora oraz nauczyciela, któremu czasowo powierzono pełnienie obowiązków dyrektora szkoły (placówki oświatowej), dokonuje Burmistrz Gminy i Miasta w Drzewicy w porozumieniu z Łódzkim Kuratorem Oświaty. Organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny dokonują oceny pracy dyrektora w zakresie wymagań określonych w rozporządzeniu, sporządzając pisemną ocenę cząstkową zawierającą ocenę uogólnioną, o której mowa w rozporządzeniu. Dokonując oceny pracy dyrektora organ prowadzący szkołę lub placówkę, poza zasięganiem opinii, przeprowadza inne czynności kontrolne służące określeniu stopnia spełniania kryteriów oceny. Osoby przeprowadzające czynności kontrolne posiadają stosowane upoważnienie organu uprawnionego do dokonania oceny. 2. Ocena pracy dyrektora może być dokonana w każdym czasie, nie wcześniej jednak niż po upływie roku od dokonania oceny poprzedniej lub oceny dorobku zawodowego, z inicjatywy Burmistrza Gminy i Miasta w Drzewicy lub na wniosek: 1) dyrektora, 2) organu nadzoru pedagogicznego, 3) rady szkoły (placówki oświatowej), 4) rady rodziców. W przypadku dokonywania oceny pracy dyrektora z inicjatywy organu sprawującego nadzór pedagogiczny lub organu prowadzącego szkołę lub rady szkoły albo rady rodziców, organ prowadzący szkołę dokonujący oceny powiadamia o tym na piśmie nauczyciela co najmniej na miesiąc przed dokonaniem oceny (załącznik nr 2 - wzór pisma nr 1). 4

6 W przypadku dokonywania oceny pracy dyrektora z na jego wniosek, organ dokonujący oceny pracy informuje dyrektora wnioskodawcę o wszczęciu procedury oceny oraz przysługujących mu prawach: do złożenia wniosku o zasięgnięcie opinii na temat swojej pracy doradcy metodycznego, a w przypadku braku takich możliwości innego nauczyciela dyplomowanego lub mianowanego, do zapoznania się z pisemnym projektem oceny i wyrażenia uwag i zastrzeżeń oraz złożenia wniosku, aby przy zapoznaniu się z projektem oceny i wyrażeniu uwag i zastrzeżeń obecny był przedstawiciel wskazanej przez dyrektora przedstawiciel zakładowej organizacji związkowej, do zgłoszenia swoich uwag na piśmie nie później niż 3 dni od daty zapoznania z projektem oceny (załącznik nr 2 - wzór pisma nr 2). Na wniosek dyrektora szkoły, organ dokonujący oceny jego pracy zasięga, a z własnej inicjatywy organ prowadzący szkołę może zasięgać, opinii na temat pracy dyrektora właściwego doradcy metodycznego, a w przypadku braku takich możliwości - innego nauczyciela dyplomowanego lub mianowanego. Opinia ta powinna być wyrażona na piśmie (załącznik nr 2 - wzór pisma nr 3). Organ prowadzący szkołę lub placówkę, dokonuje oceny pracy dyrektora szkoły po zasięgnięciu opinii rady szkoły i zakładowych organizacji związkowych działających w tej szkole. W szkole, w której nie powołano rady szkoły, organ prowadzący szkołę w sprawie opinii o pracy dyrektora występuje do rady pedagogicznej oraz rady rodziców. Opinie, o których mowa wyrażone są na piśmie. O wyrażenie tych opinii organ dokonujący oceny występuje w ciągu 14 dni od dnia wpływu wniosku o dokonanie oceny pracy (załącznik nr 2 - wzory pism nr 4, 5, 6, 7). Organ prowadzący szkołę dokonujący oceny pracy dyrektora, przy jej dokonywaniu może zasięgnąć opinii samorządu uczniowskiego (załącznik nr 2 - wzór pisma nr 8). 3. Ocena pracy dyrektora ma charakter opisowy i jest zakończona stwierdzeniem uogólniającym: 1) ocena wyróżniająca; 2) ocena dobra; 3) ocena negatywna. 4. Kryterium oceny pracy dyrektora szkoły (placówki oświatowej) stanowi stopień realizacji zadań określonych w art. 6, art.7 i art. 42 ust. 2 Karty Nauczyciela oraz art. 4 i art. 39 ustawy o systemie oświaty - ustalony w wyniku sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz nadzoru w zakresie spraw finansowych i administracyjnych. W oparciu o te przepisy organ prowadzący szkołę, który dokonuje oceny pracy dyrektora, posiada opracowane kryteria oceny pracy dyrektora, uwzględniające stopień spełniania zadań na ocenę dobrą oraz wyróżniającą. Ustalając kryteria oceny pracy dyrektora organ prowadzący szkołę lub placówkę zapewnia obiektywność i jednolitość tej oceny (załącznik nr 1). 5

7 5. Oceny cząstkowej w zakresie: 1) realizacji zadań wymienionych w art. 39 ust. 1 pkt 5 i ust. 3 ustawy o systemie oświaty oraz w art. 7 ust. 2 pkt 5 Karty Nauczyciela dokonuje organ prowadzący szkołę (placówkę oświatowa), 2) realizacji zadań wymienionych w art. 4 i art. 39 ust. 1 pkt 2 i 7 ustawy o systemie oświaty oraz w art. 7 ust. 2 pkt 1 i art. 42 ust. 2 Karty Nauczyciela dokonuje Łódzki Kurator Oświaty, 3) realizacji zadań wymienionych w art. 39 ust. 1 pkt 1, 3, 4 i 6 ustawy o systemie oświaty i w art. 6 oraz w art. 7 ust. 2 pkt 2-4 Karty Nauczyciela dokonuje Burmistrz Gminy i Miasta w Drzewicy w porozumieniu z organem nadzoru pedagogicznego, Po dokonaniu ocen cząstkowych, zakończonych ocenami uogólnionymi, przez organ prowadzący szkołę lub placówkę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny, obydwa te organy dokonują kolejnej oceny cząstkowej w zakresie realizacji zadań wymienionych w art. 39 ust. 1 pkt 1,3,4 i 6 ustawy i w art. 6 oraz w art. 7 ust. 2 pkt 2 4 KN. Ocena ta zakończona jest również oceną uogólnioną. Ostateczna ocena pracy dyrektora jest wynikiem analizy ocen cząstkowych. Jeżeli dwie spośród trzech ocen są ocenami uogólnionymi wyróżniającymi to ostateczna ocena jest wyróżniająca. Jeżeli dwie spośród trzech ocen są ocenami dobrymi, ostateczna ocena jest dobra. 6. Burmistrz Gminy i Miasta w Drzewicy, jest zobowiązany dokonać oceny pracy dyrektora w okresie nie dłuższym niż 3 miesiące od dnia złożenia wniosku; przepis ust. 2 stosuje się odpowiednio. a) do przeprowadzenia czynności kontrolnych, służących określeniu stopnia spełniania kryteriów oceny pracy, w zakresie realizacji zadań wymienionych w art. 39 ust. 1 pkt 5 i ust. 3 ustawy o systemie oświaty oraz w art. 7 ust. 2 pkt 5 Karty Nauczyciela oraz realizacji zadań wymienionych w art. 39 ust. 1 pkt 1, 3, 4 i 6 ustawy o systemie oświaty i w art. 6 oraz w art. 7 ust. 2 pkt 2-4 Karty Nauczyciela Burmistrz Gminy i Miasta w Drzewicy upoważnia Dyrektora Zespołu Ekonomiczno-Administracyjnego Szkół w Drzewicy, b) ocenę cząstkową w zakresie spraw nadzorowanych przez organ prowadzący szkołę, projekt oceny, ocenę końcową przygotowuje wyznaczony pracownik Zespołu Ekonomiczno-Administracyjnego Szkół w Drzewicy, a następnie przedkłada do akceptacji Burmistrzowi Gminy i Miasta w Drzewicy. c) pisma związane z procedurą oceny przygotowuje wyznaczony pracownik Zespołu Ekonomiczno-Administracyjnego Szkół w Drzewicy. d) oceny pracy dokonuje się na podstawie analizy zgromadzonych informacji i dokumentów potwierdzających stopień realizacji przez dyrektora szkoły/placówki zadań określonych według wskaźników zawartych w załączniku nr 1 6

8 - podstawowym kryterium ustalenia oceny dobrej jest realizacja zadań wynikających z przytoczonych powyżej przepisów prawnych i spełnienie wszystkich kryteriów na ocenę dobrą zawartych w załączniku nr 1, z uwzględnieniem typu i specyfiki szkoły/placówki, - podstawowym kryterium ustalenia oceny wyróżniającej jest realizacja zadań wynikających z przytoczonych powyżej przepisów prawnych (czyli tyle co na ocenę dobrą) oraz realizacja zadań wykraczających poza te, które zostały wskazane na ocenę dobrą, z uwzględnieniem typu i specyfiki szkoły/placówki, wobec powyższego dyrektor aby otrzymać ocenę wyróżniającą musi spełniać wszystkie kryteria oceny dobrej i większość kryteriów oceny wyróżniającej - ocenę negatywną uzyskuje dyrektor, który nie realizuje zadań określonych dla oceny dobrej, lub spełnia je tylko w połowie wynikających z przytoczonych powyżej przepisów prawnych. 7. W przypadku dokonywania oceny pracy z inicjatywy Burmistrza Gminy i Miasta w Drzewicy, Łódzkiego Kuratora Oświaty, rady szkoły (placówki oświatowej) lub rady rodziców, organ prowadzący szkołę (placówkę), powiadamia o tym na piśmie dyrektora, co najmniej na miesiąc przed dokonaniem oceny. 8. Burmistrz Gminy i Miasta w Drzewicy, zawiadamia o wszczęciu postępowania o dokonanie oceny pracy: 1) dyrektora zawiadomienie o dokonanie samooceny w zakresie wykonywania zadań określonych w rozporządzeniu MEN z dnia 21 grudnia 2012 r. w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela, trybu postępowania odwoławczego oraz składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego (Dz. U. z 2012 r., poz. 1538). 2) Łódzkiego Kuratora Oświaty zawiadomienie o dokonanie oceny cząstkowej, o której mowa w ust. 5 pkt 1; 9. Oceny pracy dyrektora dokonuje się po zasięgnięciu odpowiednio opinii rady szkoły (placówki oświatowej) oraz zakładowych organizacji związkowych działających w szkole (placówce oświatowej); 10. Porozumienie w sprawie ustalenia oceny pracy dyrektora, o którym mowa w ust. 1, podpisuje Burmistrz Gminy i Miasta w Drzewicy lub osoba upoważniona oraz odpowiednio osoba upoważniona przez Łódzkiego Kuratora Oświaty, 11. Projekt oceny pracy dyrektora podpisuje Burmistrz Gminy i Miasta w Drzewicy, zapoznaje dyrektora z jego treścią, bowiem organ dokonujący oceny pracy dyrektora zobowiązany jest do zapoznania dyrektora z pisemnym projektem oceny i wysłuchania jego uwag i zastrzeżeń. Dyrektor może zgłosić swoje uwagi na piśmie, jednak nie później niż 3 dni od daty zapoznania się z projektem oceny. Na wniosek dyrektora przy zapoznaniu go z projektem oceny i wysłuchaniu jego uwag i zastrzeżeń może być obecny przedstawiciel wskazanej przez nauczyciela zakładowej organizacji związkowej (załącznik nr 2 wzór pisma nr 10). 7

9 Organ dokonujący oceny pracy zawiadamia na piśmie dyrektora szkoły o dacie zapoznania go z projektem tej oceny oraz wysłuchaniu jego uwag i wniosków, a w przypadku złożenia przez dyrektora wniosku o obecność przedstawiciela wskazanej organizacji związkowej przy zapoznaniu się z projektem oceny i wysłuchaniu jego uwag i wniosków, informuje również o jego obecności (załącznik nr 2 wzór pisma nr 10). Dyrektor potwierdza fakt i datę zapoznania się z projektem oceny własnoręcznym podpisem na projekcie oceny. W przypadku nie złożenia w ciągu 3 dni od dnia zapoznania się dyrektora z projektem oceny i wysłuchania jego uwag i zastrzeżeń, organ dokonujący oceny jego pracy dyrektora sporządza ostateczną ocenę jego pracy. W przypadku zgłoszenia w ciągu 3 dni od daty zapoznania się z projektem oceny i wysłuchania jego uwag i zastrzeżeń, pisemnych uwag dyrektora dotyczących projektu oceny, organ dokonujący oceny jego pracy, rozpatruje wniesione uwagi samodzielnie jeśli dotyczą one realizacji zadań będących w jego kompetencji lub w porozumieniu z organem sprawujący nadzór pedagogiczny, gdy uwagi dyrektora dotyczą kompetencji organu sprawującego nadzór pedagogiczny lub wymagają porozumienia pomiędzy nimi. Organ dokonujący oceny pracy dyrektora, powiadamia dyrektora na piśmie o uwzględnieniu jego uwag lub nie uwzględnieniu ich (załącznik nr 2 wzór pisma nr 11). 12. Organ dokonujący oceny pracy dyrektora szkoły lub placówki doręcza dyrektorowi oryginał karty oceny pracy, której wzór stanowi załącznik do Rozporządzenia. Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 grudnia 2012 r. w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela, trybu postępowania odwoławczego oraz składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego.(dz.u. z 2012 r., poz z późn. zm.) 13. Ocenę pracy dyrektora podpisuje Burmistrz Gminy i Miasta w Drzewicy ( przy odbiorze podpisuje również dyrektor szkoły - placówki), w trzech egzemplarzach. a) pierwszy egzemplarz karty oceny pracy otrzymuje dyrektor szkoły (placówki), b) drugi egzemplarz karty oceny pracy dyrektora wysyłany jest do organu nadzoru pedagogicznego wraz z kartą podpisanego porozumienia, b) trzeci egzemplarz oceny pracy dyrektora oraz dokumentację z przeprowadzonego postępowania przechowuje się w aktach. IV. PROCEDURA PONOWNEGO USTALANIA OCENY PRACY DYREKTORA 1. Od ustalonej oceny pracy, w terminie 14 dni od dnia jej doręczenia, przysługuje dyrektorowi szkoły (placówki oświatowej) oraz nauczycielowi, któremu czasowo powierzono pełnienie obowiązków dyrektora szkoły (placówki) - prawo złożenia wniosku o ponowne ustalenie oceny jego pracy do Burmistrza Gminy i Miasta w Drzewicy. 2. Wniosek dyrektora szkoły (placówki oświatowej) o ponowne ustalenie oceny jego pracy rozpatruje, z zastrzeżeniem ust. 3, w terminie 30 dni od dnia złożenia wniosku, powołany przez Burmistrza Gminy i Miasta w Drzewicy zespół oceniający w składzie: 1) przedstawiciel organu prowadzącego szkołę- Burmistrz Gminy i Miasta w Drzewicy jako przewodniczący, 2) przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny, 8

10 3) przedstawiciel rodziców wchodzących w skład rady szkoły (placówki), a w szkole (placówce), w której rada szkoły (placówki) nie została powołana - przedstawiciel rady rodziców, 4) na wniosek ocenianego dyrektora szkoły (placówki)- nauczyciel doradca metodyczny, 5) na wniosek ocenianego dyrektora szkoły (placówki) - przedstawiciel wskazanej przez niego zakładowej organizacji związkowej. W skład zespołu oceniającego nie mogą wchodzić osoby uczestniczące w dokonywaniu oceny, od której dyrektor szkoły się odwołuje. 3. Przedstawiciele do zespołu oceniającego delegowani zostają na pisemny wniosek Burmistrza Gminy i Miasta Drzewicy, skierowany do odpowiednich organów. 4. Zespół oceniający może ustalić nową ocenę pracy lub podtrzymać ocenę kwestionowaną przez dyrektora. Rozstrzygnięcie co do utrzymania lub ustalenia nowej oceny pracy zapadają większością głosów, a w przypadku równej liczby oddanych głosów decyduje przewodniczący zespołu. Od oceny dokonanej przez zespół oceniający nie przysługuje odwołanie (załącznik nr 2 wzory pism nr 13 i 14) Od oceny dokonanej przez zespół oceniający nie przysługuje odwołanie. 5. Pracami zespołu oceniającego kieruje jego przewodniczący. Rozstrzygnięcie, co do ponownego ustalenia oceny pracy zapada zwykłą większością głosów, a w przypadku równej liczby oddanych głosów decyduje głos przewodniczącego zespołu. 6. Z przebiegu prac zespołu oceniającego sporządza się protokół, który podpisują wszyscy członkowie zespołu. 7. Przewodniczący zespołu oceniającego niezwłocznie informuje Burmistrza Gminy i Miasta Drzewicy o ustalonej ocenie. 8. Ponowne ustalenie oceny w trzech egzemplarzach podpisuje zespołu oceniającego. 9. Przewodniczący zespołu oceniającego: a) przesyła pierwszy egzemplarz oceny zainteresowanemu dyrektorowi szkoły (placówki), który potwierdza jej odbiór, b) przesyła drugi egzemplarz oceny do organu nadzoru pedagogicznego, c) trzeci egzemplarz oceny i dokumentacja z przeprowadzonego postępowania przechowywana jest w aktach. 9

11 Obszary i kryteria uwzględniane podczas dokonywania oceny pracy dyrektora szkoły 1. Jako dyrektor: zapewnianie w miarę możliwości odpowiednich warunków organizacyjnych do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych: a) organizuje pracę szkoły zgodnie ze statutem i arkuszem organizacji oraz wewnętrznymi regulaminami uwzględniając potrzeby środowiska, b) zna i przestrzega przepisy prawa, c) wykazuje się sprawnością w efektywnym działaniu, deleguje uprawnienia, d) respektuje ustalenia organu nadzorującego i prowadzącego, e) zabiega o poprawę bazy dydaktycznej i wyposażenie. 2. Jako dyrektor: dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły lub placówki zaopiniowanym przez radę szkoły i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługę szkoły lub placówki: a) określa trafnie potrzeby szkoły, b) przestrzega dyscypliny budżetowej, c) właściwie dysponuje środkami określonymi w planach finansowych, d) prawidłowo prowadzi dokumentację finansowo - księgową, e) wykazuje aktywność w pozyskiwaniu środków pozabudżetowych, f) prawidłowo organizuje administracyjną, finansową i gospodarcza obsługę szkoły (placówki). 10

12 3. Jako dyrektor: decydowanie w sprawach - zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły (placówki): a) prowadzi prawidłową politykę kadrową, b) zatrudnia nauczycieli zgodnie z kwalifikacjami, c) postępuje zgodnie z kodeksem pracy i kodeksem postępowania administracyjnego. 4. Jako dyrektor: decydowanie w sprawach - przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły (placówki): a) opracował i stosuje czytelny system nagradzania i premiowania pracowników, b) opracował i stosuje regulamin przyznawania nagród oraz dodatków motywacyjnych, c) współpracuje ze związkami zawodowymi nauczycieli. 5. Jako dyrektor: decydowanie w sprawach - występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady szkoły lub placówki, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły (placówki): a) występuje po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady szkoły z wnioskami o odznaczenia, nagrody oraz inne wyróżnienia dla pracowników szkoły. 11

13 6. Jako nauczyciel: rzetelne realizowanie zadań związanych z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą; wspieranie każdego ucznia w jego rozwoju oraz dążenie do pełni własnego rozwoju osobowego; kształcenie i wychowywanie młodzieży w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka; dbanie o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów: a) prowadząc zajęcia dydaktyczne dostosowuje wymagania do możliwości psychofizycznych uczniów, b) zapewnia każdemu dziecku w miarę możliwości stały rozwój i osiąganie indywidualnych sukcesów we własnym rytmie, dostosowanym do jego możliwości, c) stosuje aktywizujące metody w prowadzeniu zajęć dydaktycznych, d) projektuje i stosuje nowatorskie środki dydaktyczne, e) bada efekty dydaktyczne w celu określenia najefektywniejszych metod pracy z uczniem zapewniających jego stały rozwój, f) monitoruje i analizuje niepowodzenia szkolne oraz trudności wychowawcze uczniów, g) organizuje pomoc dla rodziców uczniów mających trudności w uczeniu się, h) systematycznie doskonali swój warsztat pracy wprowadzając modyfikacje i ulepszenia, i) analizuje efekty i skuteczność swojej pracy co wykorzystuje w modyfikacji swoich działań. 7. Jako dyrektor - odpowiedzialny w szczególności za: realizację zadań zgodnie z uchwałami rady pedagogicznej i rady szkoły (placówki), podjętymi w ramach ich kompetencji stanowiących, oraz zarządzeniami organów nadzorujących szkołę (placówkę): a) dba aby realizacja zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych była zgodna z zatwierdzonym planem pracy szkoły, zarządzeniami organu prowadzącego i sprawującego nadzór pedagogiczny oraz potrzebami środowiska, b) prowadzi rejestr uchwał i czuwa nad ich realizacją, 12

14 8. Jako dyrektor - odpowiedzialny w szczególności za: tworzenie warunków do rozwijania samorządnej i samodzielnej pracy uczniów (wychowanków): a) dba o rozwój samorządności uczniowskiej stwarzając klimat partnerstwa i zaufania, b) zasięga opinii samorządu uczniowskiego w istotnych dla uczniów i szkoły sprawach, c) stwarza warunki do samodzielnego planowania działań edukacyjnych uczniów, d) stwarza warunki do samooceny pracy ucznia poprzez odpowiedzialną pracę pedagogów e) włącza do procesu dydaktyczno wychowawczego uczniów niepełnosprawnych w miarę potrzeb, f) dba o prawidłowe zapisy w statucie w zakresie praw i obowiązków ucznia i o ich upowszechnianie, g) czuwa nad respektowaniem praw ucznia oraz wywiązywanie się z obowiązków, h) dba o respektowanie uprawnień samorządu uczniowskiego. 9. Jako dyrektor - odpowiedzialny w szczególności za: zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodowym: a) opracowuje plan doskonalenia zawodowego, który uwzględnia potrzeby szkoły (placówki), preferencje i oczekiwania nauczycieli, b) tworzy i zabezpiecza warunki materialne na doskonalenie zawodowe nauczycieli, c) zapewnia warunki stymulujące pozytywne zmiany wśród nauczycieli, d) wspiera nauczycieli w uzyskiwaniu kolejnych stopni awansu zawodowego, e) koordynuje prace zespołów przedmiotowych, zespołu wychowawczego, zespołów do opracowywania dokumentów porządkujących pracę szkoły, f) sprawuje opiekę nad nauczycielem rozpoczynającym pracę, g) udziela merytorycznego instruktażu, h) tworzy warunki do nowatorstwa pedagogicznego. 13

15 10. Jako dyrektor: kierowanie działalnością szkoły/placówki oraz reprezentowanie jej na zewnątrz: a) organizuje pracę szkoły zgodnie z przepisami prawa oświatowego, ze statutem i arkuszem organizacji szkoły oraz wewnętrznymi regulaminami, b) opracowuje plan rozwoju szkoły, c) dba by plan rozwoju szkoły (placówki) był spójny z arkuszem organizacji szkoły, d) prowadzi dokumentację placówki zgodnie z prawem oświatowym i obowiązującymi przepisami, e) dba o sprawny obieg informacji, f) uwzględnia w rocznym planie rozwoju szkoły priorytety kuratora oświaty, g) współpracuje ze środowiskiem lokalnym, lokalnymi instytucjami, mediami, szkołami, h) współpracuje z organem prowadzącym i organem sprawującym nadzór pedagogiczny, i) uczestniczy w uroczystościach środowiskowych, j) promuje osiągnięcia szkoły. 11. Jako dyrektor: sprawowanie opieki nad uczniami (wychowankami) oraz stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne: a) rozpoznaje potrzeby dziecka, b) dla uczniów ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi organizuje różnorodne formy zajęć specjalistycznych jak również poszerzających ich zainteresowania, c) diagnozuje środowisko uczniowskie w zakresie zagrożeń uzależnieniami, d) podejmuje działania na rzecz promocji zdrowia, realizuje programy profilaktyczne, e) zapewnia procedury dotyczące sposobów postępowania w przypadkach zagrożeń, f) tworzy bezpieczne warunki przebywania uczniów w szkole, g) dla uczniów będących w trudnej sytuacji losowej i materialnej organizuje wszelką możliwą pomoc, h) wspomaga rodziców w pełnieniu funkcji opiekuńczo wychowawczych. 14

16 12. Jako dyrektor: wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych: a) opracowuje z radą pedagogiczną dokumenty porządkujące pracę szkoły (placówki). b) organizuje dodatkowe zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne, c) efektywnie współpracuje z organem prowadzącym i nadzorującym, d) uzyskuje dowody świadczące wysokiej jakości pracy szkoły (placówki) w tym certyfikaty, e) pozyskuje fundusze zewnętrzne. 13. Jako nauczyciel: kierowanie się dobrem uczniów (wychowanków), troską o ich zdrowie, postawę moralną i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej ucznia (wychowanka) w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych: a) zapewnia w procesie edukacyjnym szczególne warunki odpowiadające indywidualnym możliwościom intelektualnym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, dostosowuje treści i metody do ich możliwości psychofizycznych, b) systematycznie diagnozuje uczniów dla ustalenia korzystnych dla ich rozwoju form wsparcia, c) opracowuje i stosuje indywidualne kryteria wymagań dla poszczególnych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, d) równo traktuje uczniów o różnych deficytach i mniejszych możliwościach intelektualnych, e) wskazuje właściwe wzorce osobowe, postawy i system wartości, f) realizuje programy prozdrowotne, g) monitoruje i wspiera funkcjonowanie dziecka w jego środowisku. 15

17 14. Jako nauczyciel: realizacja zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, prowadzonych bezpośrednio z uczniami (wychowankami) albo na ich rzecz, w wymiarze określonym w ust. 7: a) wykorzystuje w miarę możliwości, nowoczesne środki dydaktyczne ( m. in. programy komputerowe), b) prowadzi zajęcia metodami aktywizującymi, c) podejmuje działania innowacyjne o charakterze organizacyjnym, metodycznym bądź programowym, d) bada wyniki nauczania, e) analizuje przyczyny niepowodzeń i trudności wychowawczych, f) wspiera rodziców dzieci mających deficyty rozwojowe. g) współpracuje z rodzicami (uczestniczy w zebraniach, konsultacjach), PPP, 15. Jako nauczyciel: realizacja innych czynności wynikających z zadań statutowych szkoły/placówki: a) bierze udział w ustalaniu priorytetów, standardów i wskaźników pracy szkoły (placówki), b) bierze udział w pracach zespołów przedmiotowych, problemowych i innych, c) współpracuje z innymi nauczycielami dzieląc się wiedzą i doświadczeniem, d) jest współorganizatorem imprez szkolnych i środowiskowych. 16. Jako nauczyciel: realizacja zajęć i czynności związanych z przygotowaniem się do zajęć, samokształceniem i doskonaleniem zawodowym: a) podnosi swoje kwalifikacje, b) uczestniczy w doskonaleniu wewnętrznym i zewnętrznym, c) aktualizuje wiedzę zawodową poprzez samokształcenie (korzystanie z literatury i czasopism fachowych) d) uzyskuje kolejne stopnie awansu zawodowego. 16

18 17. Jako dyrektor: odpowiedzialność - w szczególności - za dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły (placówki): a) planuje i organizuje pracę na dany rok szkolny, b) stosuje różnorodne metody i formy współpracy z nauczycielami w celu podnoszenia efektywności pracy szkoły (placówki), c) monitoruje i analizuje efekty kształcenia (wyniki klasyfikacji, sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych), d) monitoruje osiągnięcia uczniów (konkursy, olimpiady), e) prowadzi dokumentację losów absolwentów, f) wdraża innowacje i eksperymenty, g) zapewnia warunki do kształcenia umiejętności kluczowych, h) monitoruje sytuację wychowawczą, i) organizuje współprace z rodzicami uczniów i wychowanków, j) koordynuje prace zespołów zadaniowych i przedmiotowych, k) czuwa nad realizacją programu wychowawczego i profilaktycznego, l) współpracuje z innymi szkołami w tym ze szkołami z zagranicy, m) udział w akcjach charytatywnych, ekologicznych, n) współpracuje ze środowiskiem lokalnym, o) organizuje zajęcia pozalekcyjne dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, p) realizuje międzyprzedmiotowe ścieżki edukacyjne. 17

19 18. Jako dyrektor: sprawowanie nadzoru pedagogicznego: a) sprawuje nadzór pedagogiczny zapewniający rozwój i doskonalenie jakości pracy szkoły (placówki), b) dokumentuje czynności diagnostyczno oceniające oraz wspomagające; c) wykorzystuje wyniki prowadzonych badań dla podnoszenia efektywności pracy szkoły (placówki), d) monitoruje skuteczność realizowanych w szkole zajęć pozalekcyjnych, e) diagnozuje wskazane przez kuratora oświaty problemy. f) corocznie diagnozuje osiągnięcia edukacyjne uczniów, porównuje je z wynikami sprawdzianu i egzaminu zewnętrznego i dokonuje oceny efektywności kształcenia, g) monitoruje podejmowane przez szkołę (placówkę) oraz nauczycieli działania, h) gromadzi informacje o pracy nauczycieli oraz dokonuje oceny ich pracy zgodnie z opracowanymi w szkole procedurami, i) zapewnia przepływ informacji o wynikach nadzoru pedagogicznego, osiąganej jakości pracy do organów szkoły, j) przedstawia radzie pedagogicznej, wnioski, wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły, k) realizuje zalecenia i wnioski organu sprawującego nadzór pedagogiczny. 19. Jako dyrektor: współdziałanie ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych: a) sprawowanie opieki nad praktykantami studentami uczelni wyższych i kolegiów, b) organizowanie szkoły ćwiczeń. 18

20 V. ZAŁĄCZNIKI DO PROCEDURY DOKONYWANIA OCENY PRACY DYREKTORA SZKOŁY (PLACÓWKI OŚWIATOWEJ) Załącznik nr 1- Kryteria oceny pracy dyrektora szkoły/placówki oświatowej Załącznik nr 2- Wzory pism Załącznik nr 3- Wzór porozumienia w sprawie oceny pracy dyrektora szkoły (placówki) Załącznik nr 4- Upoważnienie do przeprowadzenia czynności kontrolnych służących określeniu stopnia spełniania kryteriów oceny pracy (określonych w załączniku nr 1 do procedury dokonywania oceny pracy dyrektora szkoły placówki oświatowej). 19

21 KRYTERIA OCENY PRACY DYREKTORA SZKOŁY LUB PLACÓWKI Załącznik nr 1 Imię i nazwisko dyrektora.. Szkoła 8 ust. 2pkt 1 Ocena cząstkowa w zakresie realizacji zadań wymienionych w art. 39 ust. 1 pkt 5 i ust. 3 ustawy oraz w art. 7 ust. 2 pkt 5 Karty Nauczyciela dokonywana przez organ prowadzący szkołę. art. 39 ust. 1 pkt 5 ustawy o systemie oświaty: Dyrektor dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły lub placówki zaopiniowanym przez radę szkoły lub placówki i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły lub placówki art. 39 ust. 1 pkt 5a ustawy o systemie oświaty: Dyrektor wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę lub placówkę Wymagania na ocenę dobrą Wymagania na ocenę wyróżniającą Uwagi o realizacji wymagań Dyrektor posiada plan finansowy szkoły lub placówki Dyrektor pozyskuje dodatkowe środki finansowe, które wykorzystuje na potrzeby szkoły lub placówki, np. środki unijne, środki z NOŚ Plan finansowy szkoły lub placówki został zaopiniowany przez radę szkoły lub placówki Dyrektor wykorzystuje środki finansowe na realizację programów, działań innowacyjnych oraz innych projektów podnoszących jakość pracy szkoły Dyrektor prawidłowo i racjonalnie wykorzystuje środki wynikające z planu finansowego szkoły lub placówki i zgodnie z potrzebami szkoły lub placówki 1

22 Dyrektor wykorzystuje środki finansowe na poprawę i modernizację bazy szkoły lub placówki, dokonuje systematycznych napraw i remontów, organizuje pracownie specjalistyczne, np.: komputerowe, gabinety lekarskie, psychologiczno pedagogiczne Dyrektor organizuje administracyjną obsługę szkoły Dyrektor samodzielnie prowadzi administracyjną obsługę szkoły lub placówki Dyrektor posiada regulamin pracy i regulamin naboru pracowników samorządowych oraz przestrzega tych regulaminów Dyrektor prowadzi dokumentację nauczycieli oraz innych pracowników szkoły zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa Dyrektor przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, dotyczących uczniów oraz nauczycieli Dyrektor przestrzega terminów związanych z eksploatacją obiektów Dyrektor przestrzega procedur i dokumentów związanych z obiegiem finansów 2

23 art. 39 ust. 3 ustawy o systemie oświaty: Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole lub placówce nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach: zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły lub placówki; przyznawania nagród oraz kar porządkowych nauczycielom oraz innym pracownikom szkoły lub placówki; występowania z wnioskami po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady szkoły lub placówki, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz innych pracowników szkoły lub placówki Wymagania na ocenę dobrą Wymagania na ocenę wyróżniającą Uwagi o realizacji wymagań Dyrektor zatrudnia nauczycieli oraz innych Dyrektor dba, aby czas pracy nauczycieli oraz pracowników niebędących nauczycielami innych pracowników szkoły lub placówki był zgodnie z posiadanymi przez nich wykorzystywany do podnoszenia jakości pracy kwalifikacjami do zajmowanego stanowiska szkoły lub placówki Dyrektor zatrudnia nauczycieli oraz innych pracowników niebędących nauczycielami zgodnie z obowiązującymi zasadami Dyrektor prowadzi ewidencję czasu pracy dla nauczycieli oraz innych pracowników szkoły lub placówki Dyrektor nadzoruje wykorzystanie czasu pracy nauczycieli oraz innych pracowników szkoły lub placówki, przeprowadza kontrole wewnętrzne Dyrektor wykorzystuje wyniki sprawowanego nadzoru pedagogicznego do podnoszenia jakości pracy szkoły lub placówki Dyrektor dba, aby dodatki i nagrody przyznawane nauczycielom oraz innym pracownikom szkoły lub placówki miały charakter motywacyjny i sprzyjały podnoszeniu jakości pracy szkoły lub placówki Dyrektor dba, aby zakres obowiązków nauczycieli oraz innych pracowników szkoły lub placówki sprzyjał podnoszeniu jakości pracy szkoły lub placówki Dyrektor nadzoruje prowadzenie przez nauczycieli zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz Dyrektor wykorzystuje wyniki oceniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły do podnoszenia jakości pracy szkoły lub placówki 3

24 Dyrektor nadzoruje prowadzenie przez nauczycieli innych zajęć oraz czynności wynikających ze statutowych zadań szkoły (zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych, pozalekcyjnych, dyżurów międzylekcyjnych, imprez i uroczystości, wyjazdów, wycieczek szkolnych) przestrzegając w tym zakresie obowiązujących przepisów prawa Dyrektor gromadząc informacje o pracy nauczyciela, bierze pod uwagę opinie samorządu uczniowskiego o pracy nauczyciela Dyrektor zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników niebędących nauczycielami z zachowaniem przepisów wynikających z ustawy Karta Nauczyciela lub Kodeksu Pracy Dyrektor przestrzega zasad regulaminu nagradzania nauczycieli oraz pracowników niebędących nauczycielami Dyrektor posiada regulamin przyznawania dodatku motywacyjnego nauczycielom Dyrektor zasięga opinii rady szkoły lub rady pedagogicznej występując z wnioskami o nagrody, wyróżnienia, odznaczeń Dyrektor ustalił zakres obowiązków dla nauczycieli oraz innych pracowników szkoły lub placówki Dyrektor posiada opracowany sposób gromadzenia informacji o pracy nauczycieli oraz innych pracowników szkoły lub placówki Dyrektor w kierowaniu szkołą lub placówką zasięga opinii innych organów szkoły lub placówki i korzysta z tych pomysłów i opinii w celu podnoszenia jakości pracy szkoły lub placówki Dyrektor w kierowaniu szkołą lub placówką współpracuje z innymi organami szkoły lub placówki 4

25 Dyrektor systematycznie dokonuje oceny pracy nauczycieli oraz innych pracowników szkoły lub placówki zgodnie z obowiązującymi kryteriami oceniania Dyrektor zasięgał opinii nauczycieli lub innych pracowników szkoły w opracowaniu kryteriów oceniania Dyrektor nadzoruje systematyczność badań lekarskich i profilaktycznych wszystkich pracowników szkoły lub placówki Dyrektor posiada opracowane zasady współdziałania między organami szkoły Dyrektor posiada skuteczny sposób przepływu informacji pomiędzy organami szkoły lub placówki Dyrektor posiada skuteczny sposób rozwiązywania sporów pomiędzy organami szkoły lub placówki art. 7 ust. 2 pkt 5 Karty Nauczyciela: Dyrektor zapewnia w miarę możliwości odpowiednie warunki organizacyjne do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczowychowawczych; Wymagania na ocenę dobrą Wymagania na ocenę wyróżniającą Uwagi do realizacji wymagań Dyrektor w miarę posiadanych środków Dyrektor posiada odpowiednie warunki do finansowych poprawia i modernizuje bazę kształcenia uczniów zdolnych szkoły lub placówki, dokonuje systematycznych przeglądów, napraw i remontów 5

26 Dyrektor w miarę posiadanych środków finansowych organizuje pracownie specjalistyczne, np.: komputerowe, gabinety lekarskie, psychologiczno pedagogiczne, logopedyczne Dyrektor systematycznie i planowo oraz w miarę posiadania środków finansowych doposaża szkołę lub placówkę w sprzęt i pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych Dyrektor zapewnia odpowiednie warunki kształcenia w szkole lub placówce dzieci niepełnosprawnych Dyrektor zapewnia odpowiednie warunki do prowadzenia pracy wyrównawczej dla uczniów posiadających trudności w nauce Dyrektor zapewnia uczniom oraz ich rodzicom pomoc psychologiczno pedagogiczną i specjalistyczną poza szkołą lub placówką Dyrektor stwarza warunki do realizacji zajęć pozalekcyjnych dla uczniów Dyrektor monitoruje realizację obowiązku szkolnego uczniów i współpracuje w tym zakresie z rodzicami i organem prowadzącym szkołę Dyrektor zapewnia uczniom pomoc psychologiczno pedagogiczną i specjalistyczną na terenie szkoły Dyrektor zapewnia uczniom pomoc medyczną na terenie szkoły Dyrektor organizuje wczesne wspomaganie uczniów Dyrektor organizuje uczniom aktywne formy spędzania czasu wolnego, np. podczas ferii zimowych Dyrektor dba, aby oferta zajęć pozalekcyjnych dla uczniów była zgodna z ich potrzebami, oczekiwaniami i predyspozycjami Dyrektor aktywnie współpracuje z innymi organizacjami i instytucjami w celu zapewnienia uczniom odpowiednich warunków organizacyjnych do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych 6

27 Dyrektor aktywnie współpracuje z organami szkoły lub placówki w celu zapewnienia uczniom odpowiednich warunków organizacyjnych do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych Dyrektor aktywnie współpracuje z organem prowadzącym i sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą lub placówką w celu zapewnienia uczniom odpowiednich warunków organizacyjnych do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych OCENA UOGÓLNIONA ORGANU PROWADZĄCEGO SZKOŁĘ LUB PLACÓWKĘ:. 7

28 8 ust. 2 pkt 2 Ocena cząstkowa w zakresie realizacji zadań wymienionych w art. 4 i art. 39 ust. 1 pkt 2 i 7 ustawy oraz w art. 7 ust. 2 pkt 1 i art. 42 ust. 2 Karty Nauczyciela dokonywana przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad szkołą OCENA UOGÓLNIONA ORGANU SPRAWUJĄCEGO NADZÓR PEDAGOGICZNY NAD SZKOŁĄ LUB PLACÓWKĄ 8 ust. 2 pkt 3 Ocena cząstkowa w zakresie realizacji zadań wymienionych w art. 39 ust. 1 pkt 1, 3, 4 i 6 ustawy i w art. 6 oraz w art. 7 ust. 2 pkt 2 4 Karty Nauczyciela dokonywana przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad szkołą w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, jeżeli organ prowadzący nie sprawuje nadzoru pedagogicznego. art. 39 ust. 1 pkt 1 ustawy o systemie oświaty: Dyrektor kieruje działalnością szkoły lub placówki i reprezentuje ją na zewnątrz. 8

29 Wymagania na ocenę dobrą Wymagania na ocenę wyróżniającą Uwagi o realizacji wymagań Dyrektor posiada koncepcję pracy szkoły lub Dyrektor współpracuje z innymi organami placówki pracy szkoły lub placówki w opracowaniu koncepcji pracy szkoły lub placówki Dyrektor współpracuje z organami szkoły w realizacji koncepcji pracy szkoły lub placówki Dyrektor uwzględnił w koncepcji pracy szkoły lub placówki wyniki dotychczasowych badań oraz wniosków z dotychczasowej pracy Dyrektor zapewnia skuteczny przepływ informacji pomiędzy organami szkoły lub placówki Dyrektor współpracuje z innymi organami szkoły lub placówki w realizacji koncepcji pracy szkoły lub placówki Dyrektor promuje osiągnięcia uczniów i szkoły Dyrektor współpracuje z innymi instytucjami w realizacji koncepcji pracy szkoły lub placówki Dyrektor aktywnie współpracuje z organami szkoły lub placówki w kierowaniu szkołą lub placówką Dyrektor aktywnie współpracuje z organem prowadzącym i sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą lub placówką w kierowaniu szkołą lub placówką Dyrektor modyfikuje koncepcję pracy szkoły lub placówki zgodnie z wynikami ewaluacji wewnętrznej Dyrektor w zakresie promocji osiągnięć uczniów i szkoły współpracuje z innymi instytucjami oraz mediami 9

30 Dyrektor skutecznie zarządza zasobami ludzkimi Dyrektor stwarza w szkole lub placówce atmosferę sprzyjającą efektywnej pracy i nauce Dyrektor posiada opracowane skuteczne sposoby współdziałania organów szkoły Dyrektor wykorzystuje inne, niekonwencjonalne środki do promocji osiągnięć uczniów i szkoły Dyrektor aktywnie współpracuje z innymi organizacjami i instytucjami w kierowaniu szkołą lub placówką Zarządzanie zasobami ludzkimi w szkole lub placówce sprzyja podnoszeniu jakości pracy szkoły lub placówki Dyrektor posiada skuteczny sposób rozwiązywania sporów pomiędzy organami szkoły lub placówki Dyrektor dba, aby zasady pracy i nauki w szkole np.: statut, regulaminy, były powszechnie znane i akceptowane przez całą społeczność szkolną Dyrektor w kierowaniu szkołą lub placówką przestrzega kompetencji wszystkich organów szkoły Dyrektor w kierowaniu szkołą lub placówką przestrzega praw człowieka i upowszechnia wiedzę o tych prawach Dyrektor w kierowaniu szkołą lub placówką przestrzega przepisów prawa 10

31 Dyrektor w kierowaniu szkołą wstrzymuje wykonywanie uchwał rady szkoły lub placówki lub rady pedagogicznej podjętych niezgodnie z przepisami prawa oświatowego Dyrektor w kierowaniu szkołą lub placówką zapewnia możliwość odwołania się uczniów oraz ich rodziców od wystawionych ocen, nałożonych kar lub podjętych decyzji Dyrektor dba, aby statut szkoły zawierał trybu odwoławcze od wystawionych ocen, nałożonych kar, podjętych decyzji Dyrektor w kierowaniu szkołą lub placówką reaguje na wszelkie przejawy zagrożeń, łamania praw człowieka, łamania przepisów prawa lub zasad funkcjonujących w szkole Dyrektor w kierowaniu szkołą lub placówką prowadzi niezbędną dokumentację wynikającą z przepisów prawa oświatowego i archiwizuje ją zgodnie z zasadami archiwizacji Dyrektor prowadzi niezbędną dokumentację dotyczącą obiektu budowlanego, bezpieczeństwa i higieny pracy, wypadkowości uczniów, dokumentację sanitarno epidemiologiczną art. 39 ust. 1 pkt 3 ustawy o systemie oświaty: Dyrektor sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne. 11

32 Wymagania na ocenę dobrą Wymagania na ocenę wyróżniającą Uwagi do realizacji wymagań Dyrektor zapewnia uczniom bezpieczne i Dyrektor organizuje dla uczniów indywidualny higieniczne warunki pracy i nauki tok lub program nauki Dyrektor upowszechnia wśród uczniów wiedzę o bezpieczeństwie oraz kształtuje właściwe postawy wobec zagrożeń i sytuacji nadzwyczajnych Dyrektor przestrzega przepisów prawa oświatowego w zakresie kształcenia uczniów niepełnosprawnych Dyrektor organizuje opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi uczęszczającymi do szkoły, poprzez umożliwienie zindywidualizowanego procesu kształcenia, form i programów nauczania oraz zajęć rewalidacyjnych Dyrektor sprawuje opiekę nad uczniami uczęszczającymi do szkoły lub placówki z zaburzeniami rozwojowymi oraz uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu i wzroku, współpracując w tym zakresie z poradnią psychologiczno pedagogiczną oraz innymi poradniami specjalistycznymi i instytucjami wspierającymi szkołę lub placówkę oraz stosując się do przepisów prawa oświatowego w tym zakresie Dyrektor współpracuje z innymi instytucjami w realizacji działań prozdrowotnych Dyrektor wspiera nauczycieli w opracowaniu i wdrażaniu działań i programów o charakterze prozdrowotnym Dyrektor organizuje wczesne wspomaganie uczniów Dyrektor organizuje opiekę nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez umożliwienie realizowania indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia szkoły w skróconym czasie zgodnie z przepisami prawa oświatowego 12

33 Dyrektor przestrzega przepisów prawa oświatowego w zakresie organizowania dla uczniów w zakresie indywidualnego nauczania Dyrektor stwarza warunki umożliwiające rozwój zainteresowań uczniów, umożliwiając im udział w dodatkowych zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych w postaci kół zainteresowań, udział w konkursach, zawodach i olimpiadach oraz kształtowania aktywności społecznej i umiejętności spędzania czasu wolnego Dyrektor rozpoznaje potrzeby uczniów Dyrektor występuje z wnioskami o pomoc dla uczniów do organu prowadzącego szkołę, jeśli ten utworzył programy wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży lub wspierania edukacji uzdolnionych dzieci i młodzieży Dyrektor posiada i realizuje procedury postępowania w przypadkach zagrożeń Dyrektor dostosowuje treści, metody i organizację nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów, a także możliwość korzystania z pomocy psychologiczno pedagogicznej i specjalistycznych form pracy dydaktycznej Dyrektor wspierać starania rodziców o pomoc dla uzdolnionej młodzieży, przez fundacje, organizacje lub stowarzyszenia działające na rzecz uzdolnionej młodzieży 13

34 Dyrektor sprawuje opiekę nad uczniami, którym z powodu warunków rodzinnych lub losowych potrzebne są szczególne formy opieki, w tym stała bądź doraźna pomoc materialna, poprzez współdziałanie z instytucjami wspierającymi szkołę w tym zakresie oraz stosowanie się do przepisów prawa oświatowego w zakresie udzielania uczniom pomocy materialnej, w szczególności w zakresie: - udzielania pomocy materialnej o charakterze socjalnym w postaci stypendiów szkolnych i zasiłków szkolnych, - udzielania pomocy materialnej o charakterze motywacyjnym w postaci stypendium za wyniki w nauce lub osiągnięcia sportowe, stypendium Prezesa Rady Ministrów, stypendium właściwego ministra do spraw oświaty i wychowania, - udzielania jednocześnie pomocy materialnej o charakterze socjalnym i motywacyjnym, Dyrektor sprawuje opiekę na uczniami mającymi trudności w nauce, organizując im specjalistyczna pomoc oraz dodatkowe zajęcia wyrównawcze Dyrektor dba, aby warunki i organizacja pracy szkoły wspomagały wychowawczą rolę rodziny oraz współdziała z rodzicami i prawnymi opiekunami uczniów, pomagając w wychowaniu i przygotowaniu młodzieży do dorosłego życia 14

35 Dyrektor w wykonywaniu zadań szkoły współpracuje z rodzicami i prawnymi opiekunami uczniów oraz innymi instytucjami i organizacjami wspierającymi jej statutową działalność art. 39 ust. 1 pkt 4 ustawy o systemie oświaty: Dyrektor realizuje uchwały rady szkoły lub placówki oraz rady pedagogicznej podjęte, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących. Wymagania na ocenę dobrą Wymagania na ocenę wyróżniającą Uwagi do realizacji wymagań Dyrektor monitoruje realizację zatwierdzonych Dyrektor realizuje uchwały rady pedagogicznej przez radę pedagogiczną plany pracy szkoły lub placówki po zaopiniowaniu przez radę szkoły lub placówki w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole lub placówce, po zaopiniowaniu ich projektów przez radę szkoły lub placówki Dyrektor realizuje uchwały rady pedagogicznej w sprawie klasyfikacji i promocji uczniów Dyrektor dba, aby konstrukcja uchwały była zgodna z zasadami techniki prawodawczej; Dyrektor wstrzymuje wykonywanie uchwał, niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkoły lub placówkę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny Dyrektor realizuje uchwały rady pedagogicznej w sprawie ustalenia organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły lub placówki Dyrektor realizuje uchwały rady pedagogicznej w sprawach skreślenia z listy uczniów, przeprowadzając na ich podstawie postępowanie administracyjne zgodnie z kodeksem postępowania administracyjnego 15