REGULAMIN PRZYZNAWANIA DODATKU MOTYWACYJNEGO DLA NAUCZYCIELI ZESPOŁU SZKÓŁ W SIEMIĄTKOWIE

Transkrypt

1 REGULAMIN Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr.... Dyrektora Zespołu Szkół w Siemiątkowie PRZYZNAWANIA DODATKU MOTYWACYJNEGO DLA NAUCZYCIELI ZESPOŁU SZKÓŁ W SIEMIĄTKOWIE I. PODSTAWA PRAWNA Regulamin przyznawania dodatku motywacyjnego ustalony jest na podstawie: 1 1. Art.30 ust. 6 ustawy z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity z 2006r. Dz. U. Nr 97, poz. 674 z późn. zmianami) rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2005 r. w sprawie wysokości minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, ogólnych warunków przyznawania dodatków do wynagrodzenia zasadniczego oraz wynagradzania za pracę w dniu wolnym od pracy (Dz. U. Nr 22, poz.181 z późn. zmianami). 3. Uchwały Rady Gminy Siemiątkowo Nr IX/32/2011 z 31 sierpnia 2011r. w sprawie ustalenia regulaminu wynagradzania nauczycieli zatrudnionych w placówkach oświatowych, dla których organem prowadzącym jest Gmina Siemiątkowo. 4. Uchwały Rady Gminy Siemiątkowo Nr XI/42/2011 z 1 grudnia 2011r. w sprawie zmiany uchwały Nr IX/32/2011 z 31 sierpnia 2011r. w sprawie ustalenia regulaminu wynagradzania nauczycieli zatrudnionych w placówkach oświatowych, dla których organem prowadzącym jest Gmina Siemiątkowo. II. ZASADY OGÓLNE PRZYZNAWANIA DODATKU MOTYWACYJNEGO 2 Regulamin przyznawania dodatku motywacyjnego, zwany dalej regulaminem, określa wysokość stawek dodatku motywacyjnego oraz szczegółowe warunki przyznawania tego dodatku. 3 Do ogólnych warunków przyznawania nauczycielom dodatku motywacyjnego należą: 1. Osiągnięcia w realizowanym procesie dydaktycznym. 2. Osiągnięcia wychowawczo-opiekuńcze. 3. Wprowadzanie innowacji pedagogicznych, skutkujących efektami w procesie kształcenia i wychowania. 4. Zaangażowanie w realizację czynności i zajęć, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 Karty Nauczyciela. 5. Szczególnie efektywne wypełnianie zadań i obowiązków związanych z powierzonym stanowiskiem. 6. Realizowanie w szkole zadań edukacyjnych, wynikających z przyjętych przez organ prowadzący priorytetów w realizowanej lokalnej polityce oświatowej. 1

2 4 1. Środki finansowe na dodatki motywacyjne dla nauczycieli szkoły, ustala się w wysokości 3 % planowanego rocznego osobowego wynagrodzenia zasadniczego nauczyciela każdej szkoły. Wysokość tych środków nie uwzględnia środków finansowych na dodatki motywacyjne dla dyrektorów szkół i przedszkola, dla których kwota środków będzie określona odrębnie na każdy rok przez organ prowadzący. 2. Nauczycielom uzupełniającym etat w innej szkole dodatek motywacyjny może przyznać dyrektor szkoły macierzystej w uzgodnieniu z dyrektorem szkoły, w której uzupełnia etat. 5 Dodatek motywacyjny może być przyznany nauczycielowi pod warunkiem spełnienia przez niego obowiązków wynikających z Art. 6 Karty Nauczyciela: 1. Rzetelnego realizowania zadań związanych z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę. 2. Wspierania każdego ucznia w jego rozwoju. 3. Dążenia do pełni własnego rozwoju osobowego. 4. Kształcenia i wychowywania młodzieży w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka. 5. Dbania o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów Nauczycielowi: kontraktowemu, mianowanemu i dyplomowanemu może być przyznany dodatek motywacyjny w zależności od osiąganych wyników w pracy, z uwzględnieniem kryteriów określonych w Nauczycielowi stażyście może być przyznany jednorazowy dodatek motywacyjny w wysokości do 3 % wynagrodzenia zasadniczego, po odbyciu stażu oraz uzyskaniu pozytywnej oceny dorobku zawodowego Wysokość dodatku motywacyjnego oraz okres jego przyznania ustala: 1) nauczycielowi - dyrektor szkoły, uwzględniając poziom spełnienia przez nauczyciela warunków określonych w 11. 2) dyrektorowi - Wójt Gminy. 2. Dodatek motywacyjny przyznaje się na okres jednego półrocza, odpowiednio: od 1-go września i od 1-go marca. 3. Dodatek motywacyjny wypłaca się z góry, w terminie wypłaty wynagrodzenia. 8 Prawa do dodatku motywacyjnego nie posiada nauczyciel, który: 1. Po raz pierwszy jest zatrudniony w szkole. 2. Nie przestrzega dyscypliny pracy oraz wewnętrznego i zewnętrznego prawa oświatowego - otrzymał karę porządkową i dyscyplinarną przewidzianą przepisami Kodeksu Pracy i Karty Nauczyciela w okresie poprzedzającym przyznanie dodatku. 2

3 3. Nie świadczył pracy z powodu przebywania na zwolnieniu lekarskim dłużej niż 60 dni łącznie w okresie poprzedzającym przyznanie dodatku, 4. W okresie poprzedzającym przyznanie dodatku, z powodów wymienionych w pkt. 5 świadczył pracę w czasie krótszym niż 3 miesiące. 5. Przebywa na urlopie bezpłatnym, wychowawczym, oraz dla poratowania zdrowia. 9 Decyzje o przyznaniu dodatku przekazuje się nauczycielowi w formie pisemnej. Kopię decyzji włącza się do akt osobowych. III. KRYTERIA PRZYZNANIA DODATKU MOTYWACYJNEGO 10 W celu przyznania dodatku motywacyjnego ustala się następujące zasady: 1. Każde zadanie w 11 jest punktowane. 2. Za każde zadanie przyznaje się: a) w pkt. I od 0 do 2pkt. b) w pkt. II od 0 do 1pkt. c) w pkt. III od 0 do 2pkt. d) w pkt. IV od 0 do 2pkt. e) w pkt. V od 0 do 2pkt. f) w pkt. VI od 0 do 2pkt. 3. Ustala się następującą skalę przeliczania punktów na wysokość dodatku motywacyjnego: a) 0pkt. - 8pkt. 0%, b) 9pk. 15pkt 1%, c) 16pkt. 22pkt. 2%, d) 23pkt. 36pkt.. 3% i więcej (zależnie od posiadanych środków finansowych). 11 Wysokość dodatku motywacyjnego jest zróżnicowana, uzależniona od spełnienia niżej podanych kryteriów w stopniu wzorowym. I. Osiągnięcia w realizowanym procesie dydaktycznym. (3 zadania x 2pkt.). Uzyskiwanie udokumentowanych osiągnięć dydaktycznych przez uczniów: 1. Osiągnięcia edukacyjne uczniów oceniane z uwzględnieniem możliwości uczniów oraz warunków pracy nauczyciela: a) praca z uczniem przeciętnie uzdolnionym: wyniki sprawdzianów diagnozujących i sprawdzianów/egzaminów zewnętrznych, b) praca z uczniem mającym trudności: formy pomocy, uzyskane efekty. 2. Osiągnięcia uczniów w konkursach, turniejach i olimpiadach oraz w innych obszarach działań, związanych z realizowanym procesem dydaktycznym: a) praca z uczniem zdolnym: osiągnięcia w skali powiatu, rejonu, województwa, kraju. 3. Osiągnięcia naukowe i innowacyjne nauczyciela: a) uzyskiwanie kolejnych stopni awansu zawodowego, b) doskonalenie zawodowe zgodne z potrzebami szkoły, c) uzyskiwanie i podnoszenie kwalifikacji. 3

4 II. Osiągnięcia wychowawczo-opiekuńcze. (4 zadania x 1pkt.). Uzyskiwanie szczególnych osiągnięć wychowawczo opiekuńczych: 1. Skuteczne rozwiązywanie problemów wychowawczych uczniów poprzez kształtowanie postaw odpowiedzialności za własną edukację, planowania własnej przyszłości, pracy nad sobą oraz właściwych postaw moralnych i społecznych. 2. Skuteczne rozwiązywanie problemów wychowawczych uczniów we współpracy z ich rodzicami, czynne i stałe przeciwdziałanie agresji, patologiom i uzależnieniom. 3. Aktywne i efektywne działania na rzecz uczniów potrzebujących opieki, z uwzględnieniem ich potrzeb, w szczególności stałej współpracy z rodzicami, właściwymi instytucjami i osobami świadczącymi pomoc socjalną. 4. Skuteczna współpraca na rzecz szkoły/placówki: a) z jednostkami systemu ochrony zdrowia, b) specjalistami: pedagogiem, logopedą, psychologiem, c) z poradnią psychologiczno pedagogiczną i innymi instytucjami wspierającymi pracę wychowawczą szkoły/placówki. III. Wprowadzanie innowacji pedagogicznych, skutkujących efektami w procesie kształcenia i wychowania. (2 zadania x 2pkt.). 1. Wdrażanie innowacji pedagogicznych, projektów, programów autorskich. 2. Stałe podnoszenie kwalifikacji skutkujące adaptacją i praktycznym stosowaniem nowoczesnych metod nauczania i wychowania, realizowanych we współpracy z organem sprawującym nadzór pedagogiczny oraz innymi instytucjami wspomagającymi: a) stosowanie aktywnych metod nauczania, b) praca metodą projektu, c) wykorzystanie technologii informacyjnej. IV. Zaangażowanie w realizację czynności i zajęć, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 Karty Nauczyciela. (2 zadania x 2pkt.). 1. Inicjowanie i stałe prowadzenie nadobowiązkowych zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych w tym uwzględniających potrzeby uczniów: a) skuteczne kierowanie rozwojem ucznia szczególnie uzdolnionego, b) skuteczne kierowanie rozwojem ucznia mającego trudności w nauce. 2. Inicjowanie i organizowanie imprez i uroczystości szkolnych oraz wycieczek edukacyjno krajoznawczych. V. Szczególnie efektywne wypełnianie zadań i obowiązków związanych z powierzonym stanowiskiem. (7 zadań x 2pkt.). 1. Jakość świadczonej pracy związanej z powierzonym stanowiskiem nauczyciela/opiekuna, stanowiskiem kierowniczym, dodatkowym zadaniem lub zajęciem. a) prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania i wychowania zgodnie z prawem oświatowym, b) przestrzeganie wewnątrzszkolnego prawa: statut, regulaminy, zarządzenia dyrektora, 4

5 c) przestrzeganie dyscypliny pracy (punktualność, rzetelne pełnienie dyżurów, frekwencja na posiedzeniach rady pedagogicznej), d) rzetelne i terminowe wywiązywanie się z powierzonych obowiązków. 2. Udział w komisjach egzaminacyjnych, o których mowa w przepisach w sprawie warunków sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. 3. Opieka i koordynowanie prac samorządu uczniowskiego lub organizacji uczniowskich działających w szkole. 4. Udział w pracach stałych i doraźnych zespołów przedmiotowych i tematycznych: e) opracowywanie i analizowanie sprawdzianów diagnozujących, f) analiza sprawdzianów/egzaminów zewnętrznych, g) tworzenie: wewnątrzszkolnej dokumentacji, prawa wewnątrzszkolnego. 5. Pełnienie dodatkowych funkcji, m.in.: a) koordynatora pomocy psychologiczno -pedagogicznej, b) koordynatora d.s. bezpieczeństwa, c) przewodniczącego zespołu/komisji, d) lidera WDN 6. Efektywna współpraca z członkami rady pedagogicznej: dzielenie się doświadczeniem zawodowym: opieka nad stażystami, praktykantami. 7. Efektywna współpraca z rodzicami uczniów/wychowanków: a) frekwencja na zebraniach, b) pedagogizacja rodziców, c) rozwiązywanie problemów wychowawczych, d) zaangażowanie rodziców w życie szkoły/placówki. VI. Realizowanie w szkole zadań edukacyjnych, wynikających z przyjętych przez organ prowadzący priorytetów w realizowanej lokalnej polityce oświatowej. (4 zadania x 2pkt.). 1. Współpraca z instytucjami gminnymi w podejmowaniu działań służących lokalnej społeczności. 2. Inicjowanie imprez, uroczystości na rzecz lokalnego środowiska. 3. Udział w uroczystościach gminnych organizowanych dla społeczności lokalnej. 4. Upowszechnianie własnych osiągnięć, a tym samym prezentowanie dorobku szkoły w środowisku: promocja szkoły/placówki, gminy. IV. POSTANOWIENIA KOŃCOWE 12 Regulamin podlega uzgodnieniu ze związkami zawodowymi działającymi w szkole. 13 Z propozycją zmian w regulaminie mogą występować: Związki zawodowe działające w szkole Dyrektor Wicedyrektor Rada Pedagogiczna 5

6 14 Zmian w regulaminie dokonuje się w formie pisemnego aneksu po zasięgnięciu opinii organizacji związkowych istniejących w szkole i zapoznaniu rady pedagogicznej Regulamin wprowadza się zarządzeniem dyrektora zespołu szkół. 2. Regulamin wchodzi w życie z dniem jego podpisania przez dyrektora zespołu szkół po zapoznaniu się przez radę pedagogiczną. Uzgodniono ze związkami zawodowymi: 1. Z regulaminem zapoznano radę pedagogiczną w dniu Regulamin wchodzi w życie z dniem.... Pieczątka i podpis dyrektora 6