Listopad I. SPOTKANIE FORMACYJNE

Transkrypt

1 Listopad Czas trwania: 45 min I. SPOTKANIE FORMACYJNE Temat: Kim jest misjonarz? Cel: Poznanie i zrozumienie powołania misyjnego oraz posługi misjonarza. Poznanie misjonarzy z diecezji/parafii. Kształtowanie postawy: modlitwy za powołanych do życia kapłańskiego, zakonnego i misyjnej posługi, otwartości na powołanie. Metody i środki dydaktyczne: burza mózgów, grupowanie fotografii, analiza tekstu biblijnego, praca z tekstem, słoneczko, losowanie, Pismo Święte, zdjęcia misjonarzy (np. o. Mariana Żelazka SVD), rekwizyty do odtworzenia ewangelicznej przypowieści o Miłosiernym Samarytaninie, odtwarzacz multimedialny, videoclip z piosenką Dobry Samarytanin, duży arkusz papieru (do odrysowania sylwetki człowieka), pisaki, trzy pojemniki i 31 piłeczek. Słowo Boże Łk 10, Jezus nawiązując do tego, rzekł: «Pewien człowiek schodził z Jerozolimy do Jerycha i wpadł w ręce zbójców. Ci nie tylko że go obdarli, lecz jeszcze rany mu zadali i zostawiwszy na pół umarłego, odeszli. Przypadkiem przechodził tą drogą pewien kapłan; zobaczył go i minął. Tak samo lewita, gdy przyszedł na to miejsce i zobaczył go, minął. Pewien zaś Samarytanin, będąc w podróży, przechodził również obok niego. Gdy go zobaczył, wzruszył się głęboko: podszedł do niego i opatrzył mu rany, zalewając je oliwą i winem; potem wsadził go na swoje bydlę, zawiózł do 11

2 gospody i pielęgnował go. Następnego zaś dnia wyjął dwa denary, dał gospodarzowi i rzekł: «Miej o nim staranie, a jeśli co więcej wydasz, ja oddam tobie, gdy będę wracał». Któryż z tych trzech okazał się, według twego zdania, bliźnim tego, który wpadł w ręce zbójców?» On odpowiedział: «Ten, który mu okazał miłosierdzie». Jezus mu rzekł: «Idź, i ty czyń podobnie». Postać: o. Marian Żelazek SVD 1. Wprowadzenie Spotkanie rozpoczynamy piosenką Dobry Samarytanin z cyklu Domek na skale ( Rozwinięcie a. Rozpoznaję: Ćwiczenie: Zapraszamy dzieci do odegrania biblijnej przypowieści o Miłosiernym Samarytaninie (losujemy role). Podsumowujemy doświadczenie, rozmawiając o towarzyszących im emocjach związanych z rolą, która im przypadła. Następnie wyjaśniamy sens przypowieści z odniesieniem do naszego życia i postawy właściwej misjonarzowi. Samarytanin nie był człowiekiem, który by się kojarzył z moralną doskonałością, a jednak to jego Pan Jezus kazał nam naśladować. Ani pobożność, ani wykształcenie nie będzie Bogu miłe, jeśli w sercu człowieka nie będzie miłosierdzia dla bliźniego. Do których z tych postaci podobny jest misjonarz? Oczywiście, do Samarytanina. A czy znacie misjonarzy, który postępują jak ów ewangeliczny Samarytanin? Ćwiczenie: Z pomocą zdjęć lub filmu prezentujemy postać o. Mariana Żelazka SVD, misjonarza, który pracował wśród trędowatych, lub inną wybraną przez siebie postać misjonarza. Ćwiczenie: Metodą słoneczka dzieci wypisują podobieństwa pracy misjonarza do uczynku Samarytanina z ewangelicznej przypowieści (dostrzega

3 potrzebujących, nie jest obojętny na cierpienie, leczy, pociesza, organizuje pomoc, opiekuje się, troszczy się, nie liczy na zarobek lub wdzięczność, poświęca czas, ryzykuje, nie boi się zarazić chorobą, itp.). A w jaki sposób my możemy postępować jak Samarytanin? Czasem wystarczy okazać odrobinę zainteresowania i życzliwości, podać rękę, zatrzymać się przy kimś, porozmawiać, podnieść na duchu. b. Przyjmuję: W jaki sposób przygotowujecie się do wyjazdu na wycieczkę, kolonie lub w inną podróż? Kto wam w tym pomaga? Kiedy misjonarz wyrusza na misje, musi być do tego dobrze przygotowany. A co ma zabrać ze sobą? Pomóżmy mu spakować walizki. Ćwiczenie Walizki i kosz. Przygotowujemy 3 pojemniki, kartki z napisami lub numerami na ich oznaczenie oraz piłeczki do rzucania. Na środku stawiamy pojemniki z napisami: 1. Walizka niezbędna, 2.Walizka przydatna i 3. Kosz. W pewnej odległości od nich układamy piłeczki. Odczytujemy jeden wybrany losowo element wyposażenia. Zadaniem dziecka będzie wrzucenie piłki do odpowiedniego pojemnika. Wyposażenie: (1) Biblia, świętość, miłość, znajomość języka, zdrowie, wiedza, dary Ducha Świętego, wsparcie wspólnoty, wytrwałość, pokora, lekarstwa, szacunek, cierpliwość, poczucie humoru, zaradność, (2) książki, gitara, komputer, kompas, zegarek, prawo jazdy, umiejętność gry na gitarze, umiejętność spawania, (3) PlayStation, zabawki, ukochany pies, uprzedzenia, drogie ubrania, ukochane ferrari, zły humor, pretensje. W niezbędniku misjonarza znalazły się przede wszystkim wartości duchowe, zdrowie, wiedza oraz znajomość języków. Jest tam także nasze wsparcie duchowe i materialne. Bez tego bowiem misjonarz nie mógłby pracować. W walizce przyda się znalazły się różnego rodzaju talenty i przedmioty, które dobrze mieć, ale nie są najważniejsze. Natomiast w koszu umieściliśmy rzeczy i cechy niepotrzebne lub takie, które byłyby tylko przeszkodą. Czy coś zaskoczyło was w tym ćwiczeniu? 13

4 14 c. Dzielę się: Teraz zapraszam was do tańca w rytm piosenki: Chrześcijanin tańczy (głowa, oczy, uszy, ramiona, dłonie, łokcie, kolana, stopy). Mówiliśmy już, że u misjonarza najważniejsza jest jego postawa. Spróbujcie dopasować różne części ciała do postawy, którą misjonarz wyraża podczas pracy misyjnej, np. mądra głowa, pracowite ręce, otwarte ramiona, wierne serce, wytrwałe stopy itp. Głowa mądra (ma dary Ducha Świętego) Oczy miłosierne (dostrzega potrzebujących) Uszy dobrze nastawione (nasłuchuje Ewangelii, dobra w ludziach i napomnień Anioła Stróża) Usta prawdomówne i pełne szacunku (błogosławi, dziękuje, prosi, przeprasza) Ramiona otwarte i życzliwe (potrafi przyjąć, obdarować, przebaczyć) Dłonie pracowite (chętny do pomocy) Serce wierne Jezusowi i Jego Ewangelii (kocha) Łokcie łagodne i mocne (misjonarz nie rozpycha się, ale potrafi bronić słabszych) Kolana pokorne wobec Boga (nie wstydzi się klękać, wzruszać, przepraszać i prosić) Stopy wytrwałe w drodze Pośladki odporne na upadki (poczucie humoru to ważna cecha misjonarza, nie może się zniechęcać i obrażać) 3. Zakończenie Czy znacie misjonarzy, którzy pochodzą z waszej parafii? Czy kiedykolwiek uczestniczyliście w posłaniu misyjnym? Jeśli tak, to sięgnijcie do

5 wspomnień zdjęć lub relacji filmowych. Czy pamiętacie, gdzie pracują? Czy modlicie się za niego/za nią? Los z misjonarzem. Jeśli dzieci znają wielu misjonarzy, można im zaproponować indywidualny patronat modlitewny. Przygotowujemy wówczas losy z imieniem i nazwiskiem misjonarza oraz nazwą kraju, w którym pracuje (jeśli to możliwe to także ze zdjęciem). Wylosowaną osobę dziecko bierze pod opiekę, czyli modli się za nią (najlepiej z rodziną) do końca roku. Zadanie do domu: Razem z rodzicami odszukaj relację z posłania misjonarza z twojej parafii lub zaproś rodziców do modlitwy za wylosowanego misjonarza. II. INNE PROPOZYCJE NA SPOTKANIA OGNISKA Rozpoczynamy przygotowania do Kolędników Misyjnych. Odwiedzamy groby misjonarzy. Przeprowadzamy zajęcia ze Światem Misyjnym lub przygotowujemy propozycję z Warsztatu małego misjonarza. III. NIE ZAPOMNIJ! Włączyć się w modlitwę za prześladowanych chrześcijan (Dzień Solidarności z Kościołem Prześladowanym). Zamówić materiały liturgiczne Kolędnicy Misyjni oraz pamiątki kolędowania. 15