Kryteria oceniania w klasie II SP,

Transkrypt

1 Kryteria oceniania w klasie II SP, podręcznik Kochamy Pana Jezusa, program: W drodze do Wieczernika, numer programu: A Z / 10 Tytuł działu Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający I. Słuchamy słów Jezusa - Wskazuje, jak tworzyć wspólnotę i jedność w rodzinie - uczeń wymienia sposoby słuchania i odpowiadania w relacjach międzyludzkich; - Uczeń opowiada wybrane historie biblijne, w których Bóg przemawia do ludzi - uczeń wymienia sposoby przemawiania Boga do ludzi - zna i rozumie dialogi kapłana z wiernymi - Uczeń wymienia, kto należy do wspólnoty Jezusa. -Uczeń uzasadnia, że wyciszenie sprzyja słuchaniu ludzi - uczeń uzasadnia, że słuchając Boga, staje się Jego przyjacielem jak wybrani bohaterowie biblijni; - wie, jak okazać Bogu wdzięczność za to, że do nas mówi - opowiada treść kilku przypowieści Jezusa - wyjaśnia w jaki sposób - Uczeń wie, co to jest wspólnota - uczeń opisuje postawy służące słuchaniu ludzi i dobremu rozumieniu ich słów. - uczeń wymienia wybrane postaci biblijne słuchające Boga (Noe, Mojżesz, Jonasz, Samuel) - wie, co to jest Pismo Święte - wie, że w przypowieściach są wskazówki dotyczące życia człowieka - wymienia kilka ważnych - Uczeń trwa we wspólnocie z Jezusem - Wie, że wyciszenie sprzyja słuchaniu ludzi i Boga i z innymi - okazuje szacunek dla Pisma Świętego - wie, że Jezus nauczał ludzi w przypowieściach - wie po co Jezus przyszedł na świat, - szanuje osoby czytające i głoszące Słowo Boże,

2 podczas mszy św. - podaje, w czym można naśladować postaci występujące w przypowieściach Jezusa - potrafi wskazać, co Bóg mówi przez wydarzenia w życiu Jezusa Bóg mówi do nas przez innych ludzi wydarzeń z życia Jezusa, - wie, że Bóg mówi do nas przez innych ludzi II. Odpowiadamy na słowo Boże III. Umiemy dziękować. - wyjaśnia w jaki sposób Bóg mówił do Adama i Ewy, Abrahama i Mojżesza - wyjaśnia sens przypowieści o siewcy, -zna wyznanie wiary jakim jest Symbol Apostolski (Wierzę w Boga) - wyjaśnia znaczenie symboli adwentowych - wyjaśnia w jaki sposób można się nawrócić - zna nauczanie Jana Chrzciciela - opowiada scenę Zwiastowania - uzasadnia, dlaczego powinien okazywać wdzięczność ludziom i Bogu, - wyjaśnia znaczenie - opowiada przypowieść o siewcy - zna akt wiary - rozumie sens przeżywania adwentu - wie, kim był Jan Chrzciciel - wyjaśnia, co znaczy Słowo Fiat - wymienia formy wyrażania wdzięczności ludziom i Bogu - zna akt miłości - wymienia zwyczaje - wymienia wybrane postaci biblijne, które odpowiedziały na słowo Boże, - wymienia postaci biblijne słuchające Boga (Maryja, Jan Chrzciciel) - wie, komu należy okazywać wdzięczność, - w modlitwie dziękuje Bogu za Jego miłość - dostrzega religijny - odpowiada na słowo Boże, - zna i odpowiada na pozdrowienia chrześcijańskie - wymienia symbole adwentowe - podejmuje postanowienia adwentowe, - zna Pozdrowienie Anielskie - zna zwroty wyrażające wdzięczność innym ludziom i posługuje się nimi, - niesie radość innym przez

3 IV. Powracamy do Boga symboli bożonarodzeniowych: sianko, żłóbek, opłatek, świeca wigilijna, - uzasadnia, że Jezus jest wzorem pomocy i posłuszeństwa rodzicom, - zna i opowiada wybrane wydarzenia biblijne z dzieciństwa Jezusa - opowiada biblijną historię o grzechu pierworodnym - odróżnia grzechy powszednie od śmiertelnych - potrafi scharakteryzować grzechy główne, - wie jak dbać o sumienie - wyjaśnia co to jest miłosierdzie Boga - wymienia warunki, otrzymania od Boga przebaczenia - recytuje formułę spowiedzi powszechnej - uzasadnia, że pokuta pomaga w poprawianiu się - uzasadnia dlaczego modlitwa, post i jałmużna związane z przeżywaniem Świąt Bożego Narodzenia - dziękuje w modlitwie za swoja rodzinę - zna definicję Eucharystii - wyjaśnia co to jest grzech - wymienia grzechy główne - wyjaśnia co to jest sumienie, - zna akt nadziei - opowiada przypowieść o miłosiernym ojcu - zna akt żalu - wymienia warunki dobrej spowiedzi - rozumie i wyjaśnia pojęcie nawrócenie - wymienia najważniejsze dobre uczynki wymiar Świąt Bożego Narodzenia - wie, kto tworzy Świętą Rodzinę, - recytuje wybrane dialogi z liturgii mszalnej, - potrafi opisać obraz Jezusa miłosiernego - wymienia cechy miłosiernego ojca - wie co to znaczy przebaczyć, - rozumienie znaczenie sakramentu pokuty i pojednania - wie co to jest Wielki Post i jak długo trwa swoje dobre postępowanie - okazuje miłość rodzicom i rodzinie, - wybiera dobro w życiu codziennym, - dziękuje Bogu za Jego miłosierdzie - dziękuje Bogu za dar przebaczenia - wie czym jest spowiedź - podejmuje pracę nad sobą w celu nawracania się - podejmuje formy pokuty w Wielkim Poście

4 pomagają w nawróceniu V. Otrzymujemy od Boga różne dary. VI. Dzielimy się z innymi - wyjaśnia co jest największym darem Boga dla człowieka - wyjaśnia sens śmierci Jezusa - wie co to jest sakrament - potrafi omówić sakramenty wtajemniczenia chrześcijańskiego - wyjaśnia dlaczego Eucharystia jest darem Boga - wyjaśnia związek pomiędzy Zmartwychwstaniem a świętowaniem niedzielnej Eucharystii - omawia sakramenty uzdrowienia -omawia sakramenty w służbie budowaniu wspólnoty kościoła - wyjaśnia co to jest wielkoduszność i miłosierdzie - omawia uczynki miłosierne względem ciała - w modlitwie dziękuje Bogu za otrzymane dary - wie co to jest paschał - wymienia sakramenty święte - wymienia sakramenty wtajemniczenia chrześcijańskiego - wyjaśnia znaczenia Eucharystii - wyjaśnia co to jest stół Chleba i stół Słowa - wyjaśnia, dlaczego należy świętować niedzielę - wymienia sakramenty uzdrowienia - wymienia sakramenty w służbie budowaniu wspólnoty kościoła - wymienia uczynki miłosierne względem ciała - opowiada treść perykopy biblijnej o Zesłaniu Ducha Świętego - wymienia, jakie dary otrzymujemy od Boga - wie kiedy Jezus umarł i zmartwychwstał - wie, kto ustanowił sakramenty - omawia jak wygląda obrzęd chrztu św. - zna słowa Jezusa wypowiedziane podczas Ostatniej Wieczerzy - wie co to jest patena, kielich, ambona ołtarz, lekcjonarz - wyjaśnia jak świętować niedzielę - zna nazwiska kapłanów pracujących w parafii - wie, kto to jest Duch Święty - potrafi w modlitwie prosić o Ducha Świętego - wie, jak Duch Święty - rozumie, że od Boga otrzymujemy różne dary - wyraża wdzięczność za mękę, śmierć i Zmartwychwstanie Chrystusa - wie jakie sakramenty już otrzymał - wyjaśnia znaczenia symboli eucharystycznych: chleba i wina - wyjaśnia, jak należy zachowywać się podczas mszy św. - na podstawie ilustracji potrafi nazwać dany sakrament - potrafi dzielić się z innymi - wymienia symbole Ducha Świętego - śpiewa piosenkę Duchu

5 - wyjaśnia religijny sens Zesłania Ducha Świętego - wymienia sposoby działania Ducha Świętego w kościele - wymienia owoce Ducha Świętego - wie kim jest papież - opowiada perykopy biblijne, gdzie Jezus troszczy się o ludzi - wymienia różne sposoby wyznawania wiary - opowiada, czym zajmują się grupy religijne działające w kościele - wymienia niektóre cuda Jezusa - wyjaśnia jak być przyjacielem Jezusa - układa własna modlitwę - wymienia grupy religijne działające w kościele pomaga w życiu człowieka - wymienia obowiązki papieża - wyjaśnia na czym polega przyjaźń - podaje, gdzie możemy spotkać się z Jezusem Święty przyjdź - podaje imię obecnego papieża - podaje przykłady przyjacielskich zachowań wobec bliźnich - wie, jak należy zachowywać się podczas nabożeństw VII. Katechezy dodatkowe - wyjaśnia co to jest rok liturgiczny - wskazuje, w czym możemy naśladować Św. Stanisława Kostkę - wymienia części różańca świętego - opowiada historię Mędrców - wyjaśnia symbolikę posypania głów popiołem - potrafi wymienić kilka stacji Drogi Krzyżowej - zna kolory poszczególnych okresów w roku liturgicznym - opowiada o Św. Stanisławie Kostce - potrafi modlić się na różańcu - wyjaśnia kogo nazywamy świętym - zna modlitwę za zmarłych - wymienia imiona Trzech Króli i dary jakie - wymienia okresy w roku liturgicznym - wie, czyim patronem jest Św. Stanisław Kostka - wymienia imiona niektórych świętych - wymienia jakich darów oczekuje dzisiaj Jezus od ludzi - wyjaśnia co to są misje i misjonarze - wyjaśnia co to jest Środa Popielcowa - na podstawie obrazu nazywa umieszczonego tam świętego Stanisław Kostka - wie jak należy zachowywać się na cmentarzu - układa modlitwę za misjonarzy - czci znak krzyża - odpowiada na pozdrowienie wielkanocne - wskazuje na obrazku

6 - wymienia wydarzenia Wielkiego Tygodnia i omawia je - opowiada historię sanktuarium Matki Bożej Kębelskiej w Wąwolnicy - wymienia imiona i nazwiska kilku błogosławionych z naszej okolicy przynieśli Jezusowi - wyjaśnia jak pomóc misjom - recytuje formuły, które wypowiada ksiądz podczas posypania głów popiołem - wymienia tradycje Wielkanocne - uczeń wyjaśnia, dlaczego ludzie odwiedzają sanktuarium Matki Bożej Kębelskiej; - zna podstawowe znaki i symbole liturgiczne związane z nabożeństwem Drogi Krzyżowej figurę Matki Bożej Kębelskiej - modli się za wstawiennictwem świętych i błogosławionych Ocena celująca: Uczeń: - twórczo rozwija własne uzdolnienia, - spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, - biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych, - potrafi zastosować zdobyte wiadomości we własnym życiu, - wypowiada się logicznie i wyczerpująco na dany temat, - uczeń podczas modlitwy przyjmuje właściwą postawę i jest skupiony na rozmowie z Bogiem, - zgłasza propozycje form modlitwy, - swoim zachowaniem nie przeszkadza innym w pracy, - stosuje się do zasady: jeden mówi, pozostali słuchają, - szanuje wypowiedzi innych nawet wówczas gdy posiada inne zdanie na dany temat, - zawsze posiada określone pomoce (podręcznik, zeszyt i inne),

7 - posiada zeszyt odznaczający się wyjątkową estetyką, - uczeń uważnie śledzi tok lekcji, - jest skupiony i czynnie angażuje się w zajęcia, - zgłasza chęć wypowiedzi i wyróżnia się poziomem wiedzy i umiejętności, - osiąga sukcesy w konkursach katechetycznych, - odpowiedzialnie włącza się w dynamikę i obchody roku liturgicznego