Praca z prawem harcerskim w drużynie harcerskiej

Transkrypt

1 Praca z prawem harcerskim w drużynie harcerskiej HO Magdalena Bathis Praca metodyczna na stopień Przewodnika

2 Obowiązująca w ZHP interpretacja prawa harcerskiego wg hm. Stefana Mirowskiego 1.HARCERZ SUMIENNIE SPEŁNIA SWOJE OBOWIĄZKI WYNIKAJĄCE Z PRZYRZECZENIA HARCERSKIEGO, wrażliwym okiem spogląda na otaczający go świat, na potrzeby ludzi, na potrzeby środowiska, w którym żyje. Jest dobrym uczniem i pracuje rzetelnie. Jest gotów zawsze pełnić służbę innym, dawać z siebie wszystko, co dobre, nie żądając w zamian nic, za jedyną nagrodę uważa radość płynącą z dobrze spełnionych obowiązków. Obcy mu jest egoizm, postawa konsumpcyjna, wyznaje prymat wartości duchowych nad materialnymi. 2.NA SŁOWIE HARCERZA POLEGAJ JAK NA ZAWISZY - to nakaz prawdomówności, wierności, zgodności słów i czynów z nakazami własnego sumienia, swym słowem i czynem harcerz zasługuje na zaufanie, dotrzymuje słowa, przywraca wiarę w solidność, rzetelność, spolegliwość, mówi, co myśli, robi, co mówi. Postawą i zachowaniem daje świadectwo o wartościach, jakie wnosi harcerstwo w życie młodzieży i całego społeczeństwa. Harcerz jest punktualny. 3.HARCERZ JEST POŻYTECZNY, jego czyny zawsze służą społeczności, w której żyje. Naukę traktuje jako podstawę przyszłej służby Ojczyźnie i ludzkości. Praca zawodowa jest nie tylko źródłem jego utrzymania, ale przede wszystkim formą realizacji służby społecznej. HARCERZ NIESIE POMOC BLIŹNIM chętnie i ofiarnie, nie czeka aż go ktoś o pomoc i opiekę poprosi, lecz sam szuka okazji, by być pomocnym każdemu człowiekowi i każdej społeczności, którą spotyka na swej drodze. 4.HARCERZ W KAŻDYM WIDZI BLIŹNIEGO, każdemu służy pracą, pomocą, ujmuje się za każdym pokrzywdzonym, obca mu jest znieczulica i oziębłość w stosunkach między ludźmi. Przezwycięża urazy i waśnie między ludźmi i między narodami, swą postawą daje wyraz uznania naturalnych praw człowieka. Sprzeciwia się przejawom nienawiści, nie poniża nikogo. Harcerz ZA BRATA UWAŻA KAŻDEGO INNEGO HARCERZA, każdego skauta na całym świecie, każdego wiernego tym samym ideałom. Takie widzenie świata i ludzi prowadzi do poszanowania cudzych przekonań, do demokracji i tolerancji. 5.HARCERZ POSTĘPUJE PO RYCERSKU, traktuje życie jak wielką grę, w której ważna jest nie tylko wygrana, ale ważne jest przede wszystkim to, jak się gra. Harcerstwo to czysta gra. Harcerz mimo negatywnych doświadczeń wierzy, że inni też grają czysto. Czysta, uczciwa, rycerska gra obowiązuje przede wszystkim wobec przeciwników. Harcerz wyciąga rękę do zgody. Harcerz jest dzielny, walczy z chamstwem, nietolerancją, przejawami brutalności. Jest uprzejmy i kulturalny, potrafi się odpowiednio zachować w każdej sytuacji. Harcerz dba o swój wygląd.

3 6.HARCERZ MIŁUJE PRZYRODĘ nie niszczy jej, przeciwdziała jej dewastacji, I STARA SIĘ JĄ POZNAĆ, uczy się czytać "świętą księgę przyrody", odczuwa silną więź z całą przyrodą. Ma świadomość, że jest jej cząstką, zgłębia jej tajemnice, w niej szuka i odnajduje równowagę ducha. Przeciwdziała zagrożeniom środowiska, których źródłem jest nie tylko cywilizacja przemysłowa, ale także bezmyślność, lenistwo, brak wyobraźni, nieświadomość skutków naszych działań i zaniedbań. Dba o bogactwa naturalne, o piękno krajobrazu. 7.HARCERZ JEST KARNY, karnością opartą na rozumnym posłuszeństwie, wynikającą z dobrowolnego wyboru drogi i celu, wyboru dającego poczucie wolności. Harcerz jest POSŁUSZNY RODZICOM, wierny rodzinnej tradycji, która współtworzy tradycję Ojczyzny. Jest posłuszny WSZYSTKIM SWOIM PRZEŁOŻONYM, którzy prowadzą go do wspólnie realizowanego celu - przez służbę Bogu, Polsce i bliźnim. Karność staje się źródłem poszukiwania i uznawania autorytetów w życiu społecznym. 8.HARCERZ JEST ZAWSZE POGODNY, idzie między ludzi z otwartym spojrzeniem płynącym z pogody ducha. Harcerz panuje nad swoimi emocjami i nerwami. Jest optymistą, ma poczucie humoru. Pomaga innym przezwyciężyć apatię, smutek, zniechęcenie, obojętność. Cieszy się radością innych. 9.HARCERZ JEST OSZCZĘDNY, nie skąpy, ale gospodarny, nie marnuje czasu, nie marnuje życia, pracuje skutecznie. Harcerz jest OFIARNY w niesieniu pomocy innym, hojny w uczynności. Przywiązuje szczególne znaczenie do bezinteresownej działalności społecznej. Przezwycięża marnotrawstwo materiałów i darów przyrody, pieniędzy i pracy. 10.HARCERZ JEST CZYSTY W MYŚLI, MOWIE I UCZYNKACH, najpierw myśli, potem mówi, dba o czystość i piękno języka. Sprawy płci traktuje poważnie i odpowiedzialnie. Harcerz dba o zdrowie, NIE PALI TYTONIU I NIE PIJE NAPOJÓW ALKOHOLOWYCH, nie ulega żadnym nałogom, nie próbuje używania narkotyków, pomaga innym w zwalczaniu nałogów. Abstynencję traktuje jako ważny element troski o zdrowie, o hart ducha, o opanowanie słabości własnego charakteru.

4 1. Praca z prawem harcerskim w drużynie harcerskiej Harcerze w wieku harcerskim(10-13lat) jeszcze nie w pełni rozumieją prawo harcerskie. Podejrzewam, że jego interpretacja wg hm. Stefana Mirowskiego również nie jest dla niech zrozumiała. Dlatego właśnie w drużynie harcerskiej powinno się przekazywać treść prawa w jak najciekawszy i łatwy do zrozumienia sposób. Starajmy się więc unikać przekazywania wiedzy na sucho. Młody harcerz lepiej zapamięta działania, postawy, niż treść prawa. Mimo że nie będzie pamiętał regułki słowo w słowo, będzie się do niego stosował. Często widzimy, że harcerz stara się przestrzegać prawa harcerskiego, wykazuje postawę godną harcerza, chociaż nie zna go na pamięć. W takich sytuacjach możemy dopuścić go do złożenia przyrzeczenia bez zaliczania tego punktu. W tym wieku harcerz często stara się wzorować na jakimś bohaterze, idolu. Pracę z prawem harcerskim w dużym stopni ułatwia sytuacja gdy drużyna posiada swojego bohatera. Harcerze mogą go sobie stawiać za wzór i starać się być tacy jak on. 2. Jak pracować z prawem harcerskim na co dzień? Jedna zbiórka w roku, na której omawiamy wszystkie punkty prawa nie wystarczy, aby harcerz zaczął je stosować w codziennym życiu. Jeżeli zostaną mu na jednej zbiórce przedstawione wszystkie punkty na raz, jest mała szansa, że je zapamięta, możliwe, że wszystko mu się pomiesza. Jednocześnie ciężko jest co roku przeznaczyć 10 zbiórek na omówienie każdego punktu prawa harcerskiego. Oto kilka wskazówek jak pracować z prawem harcerskim na co dzień:

5 Umieszczanie punktów prawa na punktach, w kalamburach, w krzyżówkach. Rozwieszenie punktów prawa w widocznym i często odwiedzanym miejscu (dobrym pomysłem jest zawieszenie kartek wewnątrz kabiny toaletowej na obozie). Wskazywanie na dany punkt prawa podczas rożnych sytuacji na zbiórkach(gdy jakiś punkt zostanie złamany lub przeciwnie). Przeprowadzenie na początku i na końcu roku harcerskiego ankiety, w której harcerz określa wg własnego sumienia (tylko on ma wgląd do ankiety) na ile od 0 do 10 stara się spełnić dany punkt prawa harcerskiego. Na koniec roku ankieta jest powtarzana, harcerz sprawdza czy udało mu się polepszyć wynik. Można na podstawie ankiety wprowadzić punkt/y do karty na stopień np. Postaram się w większym stopniu przestrzegać 9 punktu prawa, zaoszczędzę pewną kwotę na przeznaczony przeze mnie cel. Identyfikowanie się z bohaterem na zbiórkach wskazywanie na jego cechy, czyny wskazujące na przestrzeganie przez niego prawa. Gawędy na obozach, zimowiskach nawiązujące do punktów prawa. Nawiązanie do prawa harcerskiego w obrzędowości drużyny. Przestrzeganie punktów prawa przez drużynowego i przybocznych harcerze biorą przykład z kadry swojej drużyny, jeżeli oni nie przestrzegają prawa harcerskiego, harcerze również nie będą. 3. Konspekty przykładowych zbiórek

6 KONSPEKT Temat: Przyrzeczenie i pierwszy punkt prawa harcerskiego zbiórka wprowadzająca Cel: Uświadomienie harcerkom roli Przyrzeczenia w życiu harcerza Zamierzenia: - przedstawienie harcerkom pierwszego punktu prawa harcerskiego - przedstawienie harcerkom treści przyrzeczenia - zapoznanie z symboliką lilijki i krzyża harcerskiego Przebieg: 1. Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki 2. Harcerze przez całą zbiórkę zbierają słowa zawarte w pierwszym prawie harcerskim. Za każde zadanie dostają jeden wyraz(nie po kolei). Zdobyte kartki wieszamy w widocznym miejscu. Dotarcie do miejsca zbiórki za pomocą mapy i kompasu (w jakimś nieodwiedzanym wcześniej miejscu w lesie) dostają wyraz WYNIKAJĄCE Każdy zastęp dostaje krzyżówkę - hasło to Przyrzeczenie dostają wyraz SWOJE Przypomnienie sobie w zastępach treści przyrzeczenia i zaszyfrowanie go (czekoladka, gaderypoluki, ułamkowy i inne) wyraz HARCERSKIEGO Zastępy wymieniają się kartkami i sprawdzają czy drugi zastęp dobrze pamiętał treść przyrzeczenia wyraz SPEŁNIA 3. Przerwa na grę dentysta, murarz, sztandary Ułożenie stosu ogniskowego i rozpalenie go wyraz OBOWIĄZKI Czas na jedzenie kiełbaski, ziemniaki z ogniska Zastęp otrzymuje krzyż oraz lilijkę musi dopasować do odpowiednich elementów ich symbolikę wyraz HARCERZ oraz PRZYRZECZENIA Podanie jakiego wyrazu brakuje - SUMIENNIE Ułożenie wyrazów w prawidłowej kolejności HARCERZ SUMIENNIE SPEŁNIA SWOJE OBOWIĄZKI WYNIKAJĄCE Z PRZYRZECZENIA HARCERSKIEGO 4. Podsumowanie zbiórki (u nas wyszło samoistnie tak, że dziewczyny zaczęły opowiadać jak wyglądało ich przyrzeczenie, jakie były szczęśliwe itp. ) można na zakończenie rozdać nowym członkom drużyny karty na Próbę Harcerza 5. Obrzędowe zakończenie zbiórki Zapotrzebowanie: kartki z wyrazami, symbolika krzyża i lilijki, długopisy, kartki, mapa, kompas, krzyżówka, Materiały:

7 KRĄG - SYMBOL DOSKONAŁOŚCI DO JAKIEJ DĄŻY HARCERSKA RODZINA PROMIENIE - DĄŻENIE HARCERSTWA DO PROMIENIOWANIA NA CAŁY ŚWIAT WARTOŚCIAMI, RADOŚCIĄ, DOBREM LIŚCIE DĘBOWE - SYMBOLIZUJĄ MĘSTWO I DZIELNOŚĆ. LIŚCIE LAUROWE - SYMBOL ZWYCIĘSTWA NAD WŁASNYMI SŁABOŚCIAMI ZIARENKA PIASKU - SYMBOLIZUJĄ LICZNĄ RODZINĘ HARCERSKĄ O - OJCZYZNA N - NAUKA C - CNOTA RAMIONA - IGŁA KOMPASU RAMIONA CZTERY STRONY ŚWIATA GWIAZDKI - PRAWO I PRZYRZECZENIE

8 KONSPEKT Temat: Harcerz w każdym widzi bliźniego Cel: Uświadomienie harcerkom jak ważna jest współpraca Zamierzenia: - zdobycie sprawności Bliźniak* - napisanie listów do chorych dzieci - odnalezienie w parach kreatywnego systemu współpracy, na to jak zgodnie się poruszać, grać w gry itp. Przebieg: 1. Zebranie się harcerek 2. Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki 3. Gawęda o dziewczynce której nikt nie lubił, ale znalazła przyjaciół wśród harcerzy 4. Wszyscy zamykają oczy, a my w tym czasie związujemy ze sobą sznurkiem po 2 harcerki, które niekoniecznie się przyjaźnią czy lubią, będą połączone przez całą zbiórkę 5. Ich zadaniem jest: Zbudowanie harcerza z dostępnych w harcówce rzeczy, materiałów Przygotowanie dla siebie posiłku Wykonanie prawidłowo paru komend z musztry Przejście przez labirynt zaufania jedna osoba ma zawiązane oczy, a druga może jedynie mówić w którym kierunku ma się poruszyć Odnalezienie karteczek i uzupełnienie luk w prawie harcerskim Wykonanie prezentu dla innej drużyny w ramach akcji Niewidzialna ręka Wymyślenie 5 pytań dotyczących harcerstwa, a następnie zaprezentowanie ich podczas quizu międzyparowego Wykonanie kartek świątecznych do chorych dzieci akcja ze strony marzycielskapoczta.pl Rozwiązanie rebusu i dopisanie jego zakończenia 6. Pomiędzy kolejnymi zadaniami następują przerwy w postaci: gry w krzesełka, psychiatry, klanzy, dentysty w każdej grze harcerki są ze sobą związane 7. Obrzędowe zakończenie zbiórki, wręczenie sprawności Zapotrzebowanie: Kartka na drzwi Sznurek Sprawności Karteczki z prawem harcerskim Rebus Materiały:

9 1. Harcerz..spełnia swoje obowiązki wynikające z.. 2. Na harcerza polegaj jak na.. 3. Harcerz jest.i niesie pomoc.. 4. Harcerz w. widzi bliźniego, a za.uważa każdego innego harcerza. 5. Harcerz postępuje po.. 6. Harcerz.. przyrodę i stara się ją poznać. 7. Harcerz jest karny i posłuszny. i wszystkim swoim. 8. Harcerz jest zawsze.. 9. Harcerz jest.i 10. Harcerz jest czysty w.,. i..; nie pali tytoniu i nie pije napojów alkoholowych.

10

11 KONSPEKT Temat : Piąty punkt prawa harcerskiego, czyli co nas łączy z rycerzami? Cel: Zapoznanie harcerek z piątym punktem prawa harcerskiego oraz Zawiszą Czarnym Zamierzenia: - nauka nowej piosenki - pokazanie jak postepowanie po rycersku funkcjonuje w dzisiejszych czasach - zapoznanie się ze zwyczajami i kodeksem rycerskim - rozwinięcie w harcerzach kreatywności - tworzenie nowego starego munduru harcerskiego - przedstawienie podobieństw pomiędzy harcerzami a rycerzami - pokazanie harcerkom postaci Zawiszy Czarnego Przebieg: 1. Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki 2. Gawęda nt. 5 pkt prawa "O harcerzu, który chciał być rycerzem 3. Podział na zastępy 4. Szukanie ukrytych w harcówce fragmentów obrazka z rycerzem 5. Sklejenie go i przypisanie mu charakterystycznych dla rycerza cech 6. Tworzenie kodeksu rycerskiego na podstawie prawa harcerskiego 7. Stworzenie w zastępach projektu munduru harcerskiego, który nosiliby harcerze w czasach rycerzy 8. Przedstawienie pracy zastępów w drużynie cech rycerza, kodeksu rycerskiego i munduru 9. Czas na jedzenie 10. Nauka piosenki Kamyk 11. Gra "Zamieniają się miejscami wszyscy, którzy..." - tematyka harcerska 12. Gra francuska pytania dotyczą rycerzy, 2 i 5 punktu prawa harcerskiego, znanych harcerzy i ich bohaterskich czynów; na korytarzu porozwieszane są (oprócz numerków) kartki z informacjami pomocniczymi, harcerze muszą znaleźć odpowiednią kartkę, a na niej odpowiedź na pytanie 13. Klanza kwiat lotosu, krokodyl, 14. Zaśpiewanie na koniec nowo nauczonej piosenki 15. Obrzędowe zakończenie zbiorki Zapotrzebowanie: klanza, pytania do gry francuskiej, karteczki z numerkami, kartki z informacjami, kartki, kredki, markery, klej, obrazek rycerza, Załączniki:

12

13 KONSPEKT Temat: Harcerz miłuje przyrodę i stara się ją poznać Cel: Poznanie roli przyrody w naszym życiu kształtowanie poczucia wrażliwości do roślin i zwierząt oraz postaw ekologicznych Zamierzenia: -zdobycie sprawności Przyrodnik* - wykonanie doniczek, pieczątek z ziemniaków - odnalezienie drzew/roślin rosnących w Bażantarni - promowanie ekologii - zasadzenie roślin - przedstawienie zasad prawidłowego zachowania w lesie Przebieg: 1. Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki 2. Gawęda harcerz, który przez przypadek i nieuwagę spalił las 3. Podział na zastępy 4. Zastępy podążają wg mapy z zaznaczonymi punktami (każdy zastęp ma inna trasę, ale spotykają się na ostatnim punkcie w tym samym miejscu) I. Doświadczenie harcerze zakopują w lesie(w miejscu, gdzie rzadko chodzą ludzie) plastikową torbę na zakupy i biodegradowalną. Za jakiś czas mniej więcej 3 tygodnie przychodzą w to samo miejsce i sprawdzają co się stało z torbami (biodegradowalna rozłożyła się, a plastikowa nie). Nie zostawiają plastikowej torby zakopanej! II. Wykonanie doniczki z papieru (mokry papier nakłada się warstwami na nadmuchany balon i czeka aż wyschnie) III. Znaleźć liście z jak największej ilości drzew i dopasować z jakiego drzewa pochodzą (zastępy dostają do dyspozycji atlas, zielnik) IV. Zrobienie tropów rożnych zwierząt jako pieczątki z ziemniaka (najlepiej, aby każdy w zastępie miał inne zwierzę) harcerze na punkcie dostają pomocnicze obrazki odcisków, tropów zwierząt V. Wypisanie reklamy, która będzie promować ekologię VI. Punkt wspólny kalambury, hasła to zasady jak należy się zachowywać w lesie (zachować ciszę, nie palić ognisk w miejscach niedozwolonych, nie niszczyć roślin, nie płoszyć zwierząt 5. Wspólne ognisko, czas na jedzenie 6. Podsumowanie pracy zastępów przedstawienie zrealizowanych punktów 7. Zasadzenie w zrobionych doniczkach roślin np. rzeżuchy, pomiędzy doniczkę a ziemię wkładamy woreczek foliowy, aby doniczka się nie rozkleiła (jeżeli doniczki nie wyschły do tego czasu, można to potraktować jako zadanie międzyzbiórkowe) 8. Obrzędowe zakończenie zbiórki

14 Zapotrzebowanie: torba biodegradowalna i plastikowa x3, ziemniaki, noże, mapa, atlas roślin x3, tropy zwierząt, kartki, długopisy, gazeta, balony

15 KONSPEKT Temat: Harcerz jest karny i posłuszny rodzicom i wszystkim swoim przełożonym Cel: Zrozumienie jak ważne jest wykonywanie poleceń i powierzonych zadań, rozwinięcie poczucia odpowiedzialności za innych i siebie Zamierzenia: - przedstawienie sytuacji harcerzy podczas Powstania Warszawskiego - pokazanie roli Poczty Harcerskiej - wyjaśnienie konsekwencji nie wykonania polecenia osoby starszej/wyższej funkcją Przebieg: 1. Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki 2. Gawęda o harcerzu, który zgubił się w lesie ponieważ nie posłuchał drużynowego 3. Wprowadzenie do fabuły zbiórki Powstanie Warszawskie, harcerze roznoszący listy 4. Harcerki tworzą sobie biało-czerwone opaski na ramię ze znakiem Polska Walcząca (kartki, farby, czarny marker) 5. Podział na zastępy 6. Wyjaśnienie zasad gry Każdy zastęp na za zadanie dostarczyć 6 listów Mają kartkę na której mają podane w tajemniczy sposób(zagadka/szyfr, aby wróg jej nie rozszyfrował) podane miejsce schowanych listów, które mają odebrać Mają do dyspozycji mapę Bażantarni Listy są ukryte w rożnych miejscach w Bażantarni Na początku drużynowy przedstawia rożne zasady które muszą zostać spełnione np. nie mogą zostać zauważone przez żadną osobę, nie mogą się odzywać, muszą odnaleźć znaczki pocztowe itp. W różnych miejscach terenu obejmującego grę znajdują się wrogowie(3), mogą oni aresztować na pewien czas harcerza z zastępu, jeżeli zostanie on przez nich zauważony Na listach znajduje się adres miejsce w Bażantarni, do którego mają być dostarczone listy W trakcie gry do zastępowych dzwoni/wysyła sms a drużynowy z informacją np. że mają stać w miejscu i się nie ruszać przez minutę 7. Gdy zastępy dostarczą już listy, drużyna się zbiera i następuje podsumowanie 8. Zastępy przedstawiają ile listów dostarczyły co zrobiły, a czego nie 9. Każdy zastęp otrzymuje list w którym opisane są konsekwencje tego, że zastęp w jakimś zadaniu nie posłuchał drużynowego np. Nie odnaleźli ukrytego znaczka jeden z listów nie został dostarczony i żołnierz nie otrzymał listu od dawno nie widzianej rodziny Nie stali w miejscu przez minutę wróg zauważył ich i odkrył kryjówkę powstańców

16 Odzywali się zbyt głośno wróg dowiedział się informacji o tajnej szkole prowadzonej w podziemiach 10. Wypisanie przykładów, jakie konsekwencje może przynieść nie słuchanie się rodziców/przełożonych w dzisiejszych czasach 11. Gra w sztandary 12. Obrzędowe zakończenie zbiórki Zapotrzebowanie: kartki, farby, marker, mapa, znaczek pocztowy, znaczek poczty harcerskiej, koperty Materiały:

17

18 KONSPEKT Temat: Harcerz jest oszczędny i ofiarny Cel: Zapoznanie harcerek z 9 punktem prawa harcerskiego Zamierzenia: - pokazanie harcerzom, że czasem niewiele trzeba, aby pomóc innym - wykorzystanie niepotrzebnych już w domu rzeczy do zrobienia czegoś np. skarbonki - uświadomienie harcerzom, że opłaca się być ofiarnym - zrobienie paczek dla potrzebujących Przebieg: 1. Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki 2. Gra - który zastęp jest najbardziej oszczędny; gra toczy się przez całą zbiórkę (podzielenie się na zastępy, za pierwsze miejsce zastęp dostaje 3 monety, 2 miejsce 2, a za 3 jedną, każdy zastęp typuje jednego przedstawiciela, do każdej konkurencji innego) Pierwsza konkurencja kto najdłużej będzie kręcił hula-hop Druga konkurencja najszybsze odszyfrowanie tekstu Trzecia konkurencja trafienie piłeczką do celu Czwarta konkurencja zaszyfrowanie wiadomości Piąta konkurencja bieg parami ze związanymi nogami 3. Zastępy otrzymują krzyżówkę jeżeli nie znają hasła, mogą kupić za zdobyte wcześniej monety podpowiedź 4. Czas na jedzenie 5. Robienie skarbonek z plastikowej butelki oraz innych niepotrzebnych już w domu rzeczy 6. Ozdabianie skarbonek 7. Zrobienie paczek dla potrzebujących jako zadanie między zbiórkowe każdy zastęp miał znaleźć jakieś rzeczy, które może oddać (jedzenie, niepotrzebne ubrania, karmę dla zwierząt, starych kocyków, smyczy, misek itp.) 8. Im więcej rzeczy udało się zastępowi zorganizować tym więcej monet zastęp otrzymuje 9. Podsumowanie gry liczby monet zebranych przez zastępy (dla każdego zastępu nagroda, ale adekwatna do liczby zdobytych monet) 10. Obrzędowe zakończenie zbiórki Zapotrzebowanie: monety wycięte z żółtego papieru, krzyżówka, piłeczka, zaszyfrowane wiadomości, klej, mazaki, nagroda dla zastępów(np.cukierki i dyplomy)

19 Materiały: HGYCDYZ JDST PSZCZDENR K PFKGYNR. KD SIGOR, GUD APSOPEGYNR, NKD MGYNLJD CZGSL, NKD MGYNLJD ZRCKG, OYGCLJD SILTDCZNKD. HGYCDYZ JDST PFKGYNR W NKDSKDNKL OPMPCR KNNRM, HPJNR W LCZRNNPSCK. OYZRWKGZLJD SZCZDAPUND ZNGCZDNKD EP BDZKNTDYDSPWNDJ EZKGUGUNPSCK SOPUDCZNDJ. Tłumaczenie: HARCERZ JEST OSZCZEDNY I OFIARNY. IE SKAPY, ALE GOSPODARNY, NIE MARNUJE CZASU, NIE MARNUJE ZYCIA, PRACUJE SKUTECZNIE. HARCERZ JEST OFIARNY W NIESIENIU POMOCY INNYM, HOJNY W UCZYNNOSCI. PRZYWIAZUJE SZCZEGOLNE ZNACZENIE DO BEZINTERESOWNEJ DZIALALNOSCI SPOLECZNEJ.

20 Elbląg xx.xx.201xr. DYPLOM dla za zdobycie największej ilości monet i uzyskanie tytułu Najbardziej ofiarnego zastępu Organizatorzy

21 KONSPEKT Temat: Harcerz jest czysty w myśli, w mowie i uczynkach; nie pali tytoniu i nie pije napojów alkoholowych. Cel: Uświadomienie harcerkom negatywnych skutków nałogów Zamierzenia: - zapoznanie harcerek z rodzajami uzależnień i sposobami radzenia sobie z nimi - wykonanie koszulek promujący zdrowy styl życia - przeprowadzenie gry mającej na celu utrwalenie zdobytej wiedzy Przebieg: 1. Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki 2. Podzielenie się na 2 zespoły kalambury w których przedstawiony będzie temat zbiórki 3. Na ścianie powieszony jest szary papier z narysowanym człowiekiem harcerki wypisują przy nim nałogi jakie mu grożą 4. Gra francuska dotycząca nałogów i ich skutków pytania dotyczą miedzy innymi sposobów uzależnień, oraz sposobów jak sobie z nimi radzić, harcerki mają do dyspozycji ulotki i książeczki na temat uzależnień 5. Przerwa na jedzenie 6. Konkurs na najlepsze hasło akcji Stop nałogom (u nas wygrało Kto nie pali i nie pije, ten długo żyje!) 7. Stworzenie reklamy dotyczącej nałogów i wykorzystanie w niej hasła, które wygrało w danej grupie 8. Przerwa na grę klanza, sałatka owocowa, głuchy telefon 9. Przedstawienie haseł na koszulkach każdy przynosi na zbiórkę białą koszulkę, napisy wykonujemy farbami do ubrań 10. Każdy uczestnik zbiórki wykonuje na kartce obrazek z jedna zasadą dotyczącą zdrowego stylu życia (pilnujemy, aby każda zasada została napisana dwukrotnie) 11. Wykonane kartki z zasadami posłużą nam do gry Memory grupy po kolei starają się znaleźć pary zasad zdrowego stylu życia 12. Obrzędowe zakończenie zbiórki Zapotrzebowanie: farby do ubrań, pytania do gry francuskiej, szary papier, kredki, kartki, ulotki, książeczki