Konspekt zajęć korekcyjno - kompensacyjnych do klasy III

Transkrypt

1 Konspekt zajęć korekcyjno - kompensacyjnych do klasy III Temat zajęć: Kształcenie umiejętności poprawnego zapisu wyrazów z,,h. Ćwiczenia percepcji wzrokowej. Lp Rodzaj ćwiczenia Cel ćwiczenia Przebieg ćwiczenia Pomoce 1 Układanie mozaiki wg wzoru i z pamięci. - Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowo-ruchowej. - Usprawnianie pamięci wzrokowej i orientacji przestrzennej. Dzieci otrzymują komplety klocków i kartki z wzorem do ułożenia.poułożeniu opisują wzór i szukają wnimfigur geometrycznych. Po chwili odtwarzają wzór z pamięci. Mozaika wydana przez EPIDEIXIS 2 Odgadywanie zagadek, ćwiczenia w dobieraniu sylab, zamalowywanie okienek z sylabami. 3 Układanie puzzli. 4 Rozwiązywanie krzyżówki. - Kształcenie myślenia pojęciowego - dobieranie określeń słownych do zagadek. - Doskonalenie umiejętności syntezy sylabowej. - Usprawnianie drobnych ruchów ręki. - Doskonalenie umiejętności syntezy sylabowej. - Wytwarzaniezwiązków słuchowo - wzrokowo ruchowych. - Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej. - Usprawnianie techniki cichego czytania ze zrozumieniem - Kształcenie umiejętności poprawnego zapisu wyrazów z h. Dzieci otrzymują kartki z tekstem zagadek i tabelę z sylabami. Po cichym i głośnym odczytaniu treści zagadki podają jej rozwiązanie, następnie szukają rozwiązania w tabelce i zamalowują odpowiednie kratki. Dzieci układają puzzle. Głośno odczytują ułożone wyrazy i zapamiętują ich pisownię. Po cichym odczytaniu haseł krzyżówki dzieci wpisują je we właściwe kratki. Po rozwiązaniu wszystkich haseł odczytują rozwiązanie. Terapeuta sprawdza poprawność wpisu i rozwiązania. Teksty zagadek, Tabelka z rozsypanką sylabową (załącznik 1). Źródło:,,Zagadki D. Klimkiewicz Rozwiązania: higiena, herbata, huśtawka. Puzzle z wyrazami: humor, huragan, helikopter, harfa, hamak, hałas. (załącznik 2 i 3 ) Krzyżówka (załącznik 4)

2 5 Ustne uzupełnianie zdań brakującymi wyrazami. 6 Uzupełnianie zdań tekstu wyrazami z,,h i odczytanie go. - Ćwiczenie percepcji słuchowej kształcenie umiejętności dobierania odpowiednich określeń do wyrazów i odpowiedniego ulokowania ich w wypowiedzianym zdaniu. - Sprawdzenie umiejętności poprawnego zapisu wyrazów z h. - Usprawnienie techniki głośnego czytania. Terapeuta podaje zdanie pomijając jeden wyraz. Dzieci kolejno dobierają odpowiedni wyraz i wypowiadają uzupełnione zdanie np. Piję (gorącą ) herbatę. Opowiadam ( ciekawą) historię. Terapeuta odczytuje tekst zdaniami. Dzieci wpisują wyrazy w odpowiednie luki. Terapeuta sprawdza poprawność wykonania zadania. Po uzupełnieniu zdań dzieci głośno odczytują cały tekst. Tekst z lukami (załącznik 5) 7 Gra w,,czarnego Piotrusia. - Utrwalenie graficznego obrazu wyrazów z,,h. - Odszukiwanie wyrazów pokrewnych - Poszerzanie zasobu słownika czynnego dziecka. - Utrwalenie poprawnego zapisu wyrazów z,,h. Wtę grę dzieci grają parami. Każdy z graczy losuje karty z wyrazami, 1dzieckootrzymujeo1kartę więcej. Przed rozpoczęciem gry każde dziecko sprawdza czy w swoim zestawie kart nie ma par, jeśli tak to je odkłada. Gra polega na tym, że dzieci wymieniają się kartami (niewidząc zapisanych wyrazów) i odkładają pary wyrazów np. humor humory. Osoba, która pierwsza odłoży wszystkie karty wygrywa. Dziecko, któremu zostanie karta z wyrazem helikopter zostaje,,czarnym Piotrusiem. Po zakończonej grze zapisują wszystkie wyrazy. Terapeuta sprawdza poprawność zapisanych wyrazów. 10 kart z parami wyrazów 1 karta bez pary (załącznik 6) Opracowanie: Violetta Stalkowska

3 ZAŁĄCZNIK 1 Zagadki 1. Co to za nauka, niech mi szybko ktoś odpowie, brudasów i niedomyjków uczy jak zachować zdrowie. 2. Zasuszone listki, a smakują wszystkim. W imbryku je zaparzamy i napój z nich smaczny mamy. 3. Deseczka ławeczka i mocny sznurek. Gdy na niej siądziesz, pofruniesz w górę.. HA HI LA GIE DO NA RA HER ZA BA LA KI TA SY GA RY HUŚ KO TAW TY KA

4 ZAŁĄCZNIK 2 hu mor hu ra gan he li kop ter

5 ZAŁĄCZNIK 3 ha mak har fa ha łas

6 ZAŁĄCZNIK 4 Krzyżówka 1. Przestrzeganie czystości 2. Gwałtowny, porywisty wiatr 3. Wiszące łóżko z płótna lub sieci sznurowej 4. Śmigłowiec, samolot startujący i lądujący pionowo 5. Instrument muzyczny, strunowy, o strunach napiętych na trójkątnej ramie

7 ZAŁĄCZNIK 5 Tekst z lukami. Tego dnia ( Hania )byławzłym(humorze ). Wyszła do ogrodu i położyła się wswoim(hamaku ). Gdy tak leniuchowała, błogą ciszę zakłócił jakiś ( hałas ). Był to przelatujący ( helikopter ). Postanowiła więc posłuchać muzyki, w której największą przyjemność sprawiało jej brzmienie ( harfy ). Nagle zerwał się ( huragan ) i dziewczynka z pochmurną miną wróciła do domu.

8 ZAŁĄCZNIK 6 helikopter humor humory hałas hałaśliwy herbata herbatniki historia historyk higiena higienistka

9 Literatura: Grabałowska K., Jastrząb J., Mickiewicz J., Wojak M. Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu. Poradnik metodyczny do terapii dzieci dyslektycznych. Kanabrodzka A., Owczarska H., Pomianowska P. W labiryntach ortografii. Utrwalamy pisownię wyrazów z ch, h. Klimkiewicz D. Zagadki