NOWA FORMUŁA EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Zadania z biologii

Transkrypt

1 NOWA FORMUŁA EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Zadania z biologii Anna Kimak-Cysewska

2 NOWA FORMUŁA EGZAMINU Egzaminy gimnazjalne trwają 3 dni w kolejności - część humanistyczna - część matematyczno przyrodnicza - język obcy Każdego dnia egzamin odbywa się w dwóch częściach rozdzielonych przerwą Zmieniono czas wydłużenia pracy dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych Zadania egzaminacyjne obejmują wyłącznie treści występujące w podstawie programowej (dla trzech etapów edukacyjnych)

3 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA 60 minut historia i wiedza o społeczeństwie (egzamin może być wydłużony maksymalnie o 20 minut) 90 minut język polski (egzamin może być wydłużony maksymalnie o 45 minut)

4 CZĘŚĆ MATEMATYCZNO- PRZYRODNICZA 60 minut przedmioty przyrodnicze biologia, chemia, fizyka, geografia (egzamin może być wydłużony maksymalnie o 20 minut) 90 minut matematyka (egzamin może być wydłużony maksymalnie o 45 minut)

5 EGZAMIN Z JĘZYKA OBCEGO 60 minut język obcy na poziomie podstawowym (egzamin może być wydłużony maksymalnie o 20 minut) 90 minut język obcy na poziomie rozszerzonym (egzamin może być wydłużony maksymalnie o 30 minut)

6 ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOSCI BADANYCH PRZEZ ZADANIA EGZAMINACYJNE Treści ujęte w zadaniach egzaminacyjnych określa podstawa programowa Na egzaminie zewnętrznym zawsze obowiązują treści z podstawy programowej danego etapu edukacyjnego oraz etapów wcześniejszych

7 ZADANIA EGZAMINACYJNE W DOTYCHCZASOWEJ FORMULE 1. Zadania zamknięte: - głównie wielokrotnego wyboru - ograniczają możliwości badania umiejętności złożonych 2. Zadania otwarte: - głównie krótkiej odpowiedzi, także zadania z luką - trudne do oceniania (niepełny obiektywizm punktowania)

8 ZADANIA EGZAMINACYJNE OD ROKU Zadania zamknięte: - wielokrotnego wyboru - na dobieranie - typu prawda-fałsz 2. Zadania otwarte: - z luką

9 ZALETY nowej formy zadań egzaminacyjnych Większa różnorodność zadań Ciekawszy arkusz egzaminacyjny Czytelny i precyzyjny klucz odpowiedzi Łatwiejsze i szybsze sprawdzanie

10 WADY nowej formy zadań egzaminacyjnych Dla ucznia: 1.Podczas przygotowań - konieczność wyćwiczenia umiejętności rozwiązywania takich zadań 2. Podczas egzaminu konieczność wielokrotnego przestawiania się jednego na inny typ zadania

11 WADY nowej formy zadań egzaminacyjnych Dla autora: Konieczność bardzo przemyślanego konstruowania zadań, aby zapewnić jednoznaczność odpowiedzi.

12 Czy zastosowanie wyłącznie zadań zamkniętych w arkuszach egzaminacyjnych pozwoli sprawdzać umiejętności złożone? Analiza przykładowych zadań

13 Zadanie otwarte (arkusz z 2002r) - 2 pkt. Rysunek przedstawia głowę ryby. Wskazany narząd to... Narząd ten odpowiada za proces...

14 Zadanie zamknięte (po przeredagowaniu) Rysunek przedstawia głowę ryby. Oceń prawdziwość poniższych zdań, w tym celu zaznacz właściwą odpowiedź. Narząd oskrzela skrzela płucotchawki płuca Wskazany narząd to TAK / NIE TAK / NIE TAK / NIE TAK / NIE Narząd ten odpowiada za proces: A. oddychania B. wymiany gazowej C. krążenie krwi D. regulacji głębokości zanurzenia

15 Zadanie otwarte (arkusz z 2002r) - 2 pkt. Na zajęciach koła biologicznego uczniowie prowadzili obserwacje mikroskopowe tkanek zwierzęcych. Robert następująco opisał obserwowaną tkankę: Komórki tej tkanki przylegają do siebie, łączy je niewielka ilość substancji międzykomórkowej. Mogą tworzyć jedną lub kilka warstw. Opis Roberta dotyczy tkanki... Główną funkcją tej tkanki jest...

16 Zadanie zamknięte (po przeredagowaniu) Na zajęciach koła biologicznego uczniowie prowadzili obserwacje mikroskopowe tkanek zwierzęcych. Robert następująco opisał obserwowaną tkankę: Komórki tej tkanki przylegają do siebie, łączy je niewielka ilość substancji międzykomórkowej. Mogą tworzyć jedną lub kilka warstw. Opis Roberta dotyczy tkanki Zaznacz właściwą odpowiedź Uzasadnienie główną funkcją tej tkanki jest I. nabłonkowej TAK / NIE gdyż A B C D II. łącznej TAK / NIE gdyż A B C D III. nerwowej TAK / NIE gdyż A B C D IV. mięśniowej TAK / NIE gdyż A B C D A. Regulacja pozycji ciała oraz ruchów jego części względem siebie B. Pośredniczenie w przekazywaniu impulsów między neuronami C. Wypełnianie wolnych przestrzeni wewnątrz ciała D. Wyściełanie i ochrona ciała lub narządów

17 Przykłady zadań egzaminacyjnych nowego typu

18 Zadania typu PRAWDA/FAŁSZ

19

20 TRZY KOLEJNE ZADANIA POWIĄZANE ZE SOBĄ

21

22

23

24

25

26 Niektóre zadania są bardzo rozbudowane: Tabela, którą należy przeanalizować Tekst, który należy uzupełnić Informacje, które należy wykorzystać

27

28

29 Źródła: Publikacje wydawnictw: Oficyna Edukacyjna Pazdro Wydawnictwo SENEKA