D Z I E N N I K praktyki pedagogicznej w szkole podstawowej

Transkrypt

1 Akademia Wychowania Fizycznego im. Eugeniusza Piaseckiego w Poznaniu ZAMIEJSCOWY WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ z siedzibą w Gorzowie Wlkp. Zakład Teorii i Metodyki Kultury Fizycznej Gorzów Wlkp. ul. Estkowskiego 13, tel. 95/ lub 253 D Z I E N N I K praktyki pedagogicznej w szkole podstawowej SZKOŁA:... w:... Nazwisko i imię studenta... Rok akademicki... Rok studiów... Dyrektor szkoły... Opiekun praktykanta... Termin praktyki /daty/... Opracowanie: dr Mariola Radzińska Termin złożenia dokumentacji...

2 Z a k r e s praktyki pedagogicznej w szkole podstawowej II rok pierwszego stopnia 30 godz. I. Cel praktyki Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej jest integralną częścią programu zajęć odbywanych w uczelni, dlatego studentów obowiązuje regulamin studiów i przepisy dotyczące pracy nauczyciela w szkole. Praktyka ma na celu: 1. zapoznanie studentów z działalnością szkoły w zakresie ogólnym funkcjonowania szkoły, 2. zapoznanie studentów z dokumentacją zapewniającą prawidłowe funkcjonowanie i organizację pracy szkoły (w tym m.in. z: podstawą programową, statutem szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania, programami nauczania, planami wynikowymi, dziennikami zajęć, planami wychowawczymi, zeszytami nauczania indywidualnego, kartami ocen, arkuszami obserwacji, 3. poznanie pracy różnych jednostek funkcjonujących w szkole (świetlicy, kół naukowych, gabinetu pielęgniarskiego i itp.); 4. zdobycie przez studentów umiejętności obserwowania i analizy zajęć wychowawcy i pedagoga oraz włączanie się we wszystkie jego obowiązki; 5. przygotowanie do pracy wychowawcy II. Organizacja praktyki III. 1. W dniu rozpoczęcia praktyki student zgłasza się o godz u Dyrektora Szkoły a następnie u opiekuna praktyki-nauczyciela wf. 2. W pierwszym dniu opracowuje ( wspólnie z opiekunem ) plan zajęć, który dostarcza do Zakładu Teorii i Metodyki KF /załącznik/. Informuje telefonicznie lub pisemnie o zmianie w planie. 3. Studenta obowiązuje 6-godz. dzień pracy niezależnie od liczby godzin pracy opiekuna kierującego praktyką. Zaliczenie praktyki Warunkiem zaliczenia jest wykonanie wszystkich zadań zawartych w programie praktyki. Zadania powinny być wykonane systematycznie i zakończone w terminie.

3 - Opuszczenie jednego dnia praktyki bez usprawiedliwienia może spowodować jej nie zaliczenie. - Opuszczenie praktyki usprawiedliwione powyżej 3 dni może spowodować jej przedłużenie. - Odrabianie w całości praktyki poza obowiązującym terminem może nastąpić wyłącznie z przyczyn usprawiedliwionych i za zgodą Dziekana. - Zaliczenie praktyki jest warunkiem wpisu studenta na kolejny semestr. Podstawą wystawienia oceny końcowej są: 1. Opinia ze Szkoły określająca wkład pracy studenta z oceną wyrażoną wg skali: bdb, db+, db, dst+, dst, ndst. 2. Ocena pracy studenta dokonana przez opiekuna z Uczelni. 3. Poziom przedstawionej dokumentacji. 4. Złożenie dokumentacji w pierwszym dniu po powrocie z praktyki. IV. Program praktyki Lp. Zadanie Sposób realizacji 1 Zapoznanie z dokumentacją szkoły Charakterystyka dokumentów -opis 2 Poznanie zadań dyrektora szkoły Zapis wywiadu z dyrektorem szkoły 3 Poznanie zadań wychowawcy klasy Zapis wywiadu z wychowawcą klasy 4 Poznanie roli i zadań pedagoga Zapis wywiadu z pedagogiem szkolnym szkolnego 5 Poznanie roli i J.w. zadań (wpisać specjalistę 1 6 Obserwacja lekcji wychowawczej Arkusz obserwacji l. wychowawczej 7 Samodzielne prowadzenie lekcji Konspekt lekcji wychowawczej wychowawczej 8 Obserwacja zajęć WF w klasie I-III Arkusz obserwacji lekcji WF(2 protokoły z obserwacji) 9 Samodzielne prowadzenie zajęć Konspekt zajęć WF ( 2 konspekty) WFw kl. I-III (gry i zabawy ruchowe) 10 Obserwacja zajęć w świetlicy szkolnej Arkusz obserwacji zajęć w świetlicy 1 Zajęcia nieobligatoryjne 3

4 11 Samodzielne prowadzenie zajęć Konspekt zajęć w świetlicy w świetlicy 12 Obserwacja zajęć z pedagogiem szkolnym Arkusz obserwacji zajęć z pedagogiem szkolnym 13 Obserwacja zajęć pozalekcyjnych Arkusz obserwacji zajęć pozaszkolnych 14 Poznanie działań szkoły na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Zapis wywiadu z pedagogiem szkolnym Podpis opiekuna praktyki 4

5 V. Realizacja zadań praktyki Data/ Imię i nazwisko n-la, Lp. Zadanie Liczba u którego student Podpis godzin realizował zadanie 1 Zapoznanie z dokumentacją szkoły 2 Poznanie zadań dyrektora szkoły 3 Poznanie zadań wychowawcy klasy 4 Poznanie roli i zadań pedagoga szkolnego Poznanie roli i 5 zadań (wpisać specjalistę) 6 Obserwacja lekcji wychowawcze j 7 Samodzielne prowadzenie lekcji wychowawczej 8 Obserwacja zajęć WF w klasie I-III Samodzielne prowadzenie 9 zajęć WFw kl. I-III (gry i zabawy ruchowe) 10 Obserwacja zajęć w świetlicy szkolnej 11 Samodzielne prowadzenie zajęć w świetlicy 12 Obserwacja zajęć z pedagogiem szkolnym

6 13 14 Obserwacja zajęć pozalekcyjnych Poznanie działań szkoły na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Podpis opiekuna praktyki. W celu realizacji zadań programowych praktyki student zobowiązany jest do: - przedłożenia programu praktyki dyrekcji szkoły oraz opiekunowi praktyki - konsultowania się z opiekunem w zakresie wypełniania zadań objętych programem praktyki - pełnienia dyżurów w szkole - warunkiem dopuszczenia studenta do samodzielnego prowadzenia lekcji wychowawczej jest: 1. wcześniejsza obserwacja lekcji prowadzonej przez wychowawcę klasy; 2. konspekt, który powinien być przedstawiony i podpisany przez nauczyciela najpóźniej w przeddzień prowadzenia zajęć. 6

7 Załączniki - 1. Zapoznanie z dokumentacją szkoły (opis dokumentów)

8 2. Poznanie zadań dyrektora szkoły (zapis wywiadu z dyrektorem szkoły) 8

9 3. Poznanie zadań wychowawcy klasy (zapis wywiadu z wychowawcą klasy) 9

10 4. Poznanie roli i zadań pedagoga szkolnego (zapis wywiadu z pedagogiem szkolnym) 10

11 5. Poznanie roli i zadań specjalisty (zapis wywiadu ze specjalistą) 11

12 6. Arkusz obserwacyjny zajęć (lekcja wychowawcza) Data Klasa/grupa Temat zajęć Cele zajęć Metody Formy Środki dydaktyczne Przebieg zajęć (szczegółowe punkty) Wnioski studenta 12

13 7. Konspekt lekcji wychowawczej Data Klasa/grupa Temat zajęć Cele zajęć Metody Formy Środki dydaktyczne Przebieg zajęć (szczegółowe punkty) 13

14 8. Obserwacje zajęć wf kl. 1-3 (gry i zabawy ruchowe) OBSERWACJA Nr... Data... Cel obserwacji Klasa:... Liczba ćwiczących:... Miejsce:... Czas trwania:... Tok lekcji Przebieg lekcji Uwagi własne dot. przebiegu lekcji Proponowane zmiany Uwagi i wnioski dot. celu obserwacji: Podpis nauczyciela 14

15 9.. Konspekt zajęć wf kl.1-3 (gier i zabaw ruchowych) KONSPEKT LEKCJI Nr Data... Temat lekcji:... Klasa... Liczba ćwiczących... Czas trwania... Miejsce... Przybory: Cele lekcji: Tok lekcyjny Nazwa i opis gry i zabawy Dozowanie Uwagi organizacyjno metodyczne,

16 Uwagi z omówienia : Zatwierdzenie konspektu przez nauczyciela

17 10. Arkusz obserwacyjny zajęć (w świetlicy szkolnej) Data Klasa/grupa Temat zajęć Cele zajęć Metody Formy Środki dydaktyczne Przebieg zajęć (szczegółowe punkty) Wnioski studenta

18 11. Konspekt zajęć w świetlicy szkolnej Data Klasa/grupa Temat zajęć Cele zajęć Metody Formy Środki dydaktyczne Przebieg zajęć (szczegółowe punkty) Wnioski studenta 18

19 12. Arkusz obserwacyjny zajęć z pedagogiem szkolnym Data Klasa/grupa Temat zajęć Cele zajęć Metody Formy Środki dydaktyczne Przebieg zajęć (szczegółowe punkty) Wnioski studenta 19

20 13. Arkusz obserwacji zajęć pozalekcyjnych Data Klasa/grupa Temat zajęć Cele zajęć Metody Formy Środki dydaktyczne Przebieg zajęć (szczegółowe punkty) Wnioski studenta 20

21 14. Poznanie działań szkoły na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (zapis wywiadu z pedagogiem szkolnym) 21

22 Ocena opisowa praktykanta Miejsce odbywania praktyki Termin praktyki Imię i nazwisko opiekuna praktyki Ocena wraz z uzasadnieniem Proponowana ocena praktyki (5 bdb, 4 db, 3 dost, 2 ndst). Data, podpis opiekuna praktyk... Podpis i pieczęć dyrektora placówki... 22

23 Ankieta dla studenta INDYWIDUALNE SPRAWOZDANIE STUDENTA 1. Zadania niezrealizowane /przyczyny/: 2. Jakie wiadomości i umiejętności wyniesione z Uczelni były w czasie praktyki przydatne: 3. Jakich wiadomości i umiejętności brakowało: A/ z psychologii i pedagogiki B/ z przedmiotu gry i zabawy ruchowe C/ z innych przedmiotów /praktycznych, teoretycznych/ 4. Wykonanie innych prac na terenie szkoły: 5. Ocena programu praktyki własne wnioski i propozycje zmian: 23