Szanowni Państwo.

Transkrypt

1 Ośrodek Edukacji Ekologicznej w Krośnicach Krośnice , ul. Sanatoryjna 19; tel. (71) , (71) , fax. (71) info@schronisko.krosnice.pl; info@oee.krosnice.pl Szanowni Państwo W nowym roku szkolnym zapraszamy serdecznie wszystkich uczniów i nauczycieli do Krośnic. Gmina Krośnice jest położona na terenie powiatu milickiego, w północnowschodniej części województwa dolnośląskiego, w samym sercu Parku Krajobrazowego Dolina Baryczy. Dolina Baryczy to prawdziwy raj dla miłośników przyrody, z unikatowym Rezerwatem Stawy Milickie, który zalicza się do najcenniejszych przyrodniczo ekosystemów na świecie. Dla przedszkoli, szkół i innych grup zorganizowanych proponujemy: - przejazd kolejką (10 zł/os. bilet grupowy) - bezpłatne korzystanie z wiaty grillowej i placu zabaw - rekreację w Parku Wodnym "Krośnicka Przystań" - warsztaty i zajęcia terenowe w Ośrodku Edukacji Ekologicznej w Krośnicach Kontakt: Krośnicka Kolej Wąskotorowa Ul. Parkowa 30, Krośnice Tel info@krosnice.pl Ośrodek Edukacji Ekologicznej w Krośnicach ul. Sanatoryjna 19, Krośnice tel. (71) , (71) , fax. (71) info@schronisko.krosnice.pl; info@oee.krosnice.pl

2 Ośrodek Edukacji Ekologicznej w Krośnicach Krośnice , ul. Sanatoryjna 19; tel. (71) , (71) , fax. (71) info@schronisko.krosnice.pl; info@oee.krosnice.pl OFERTA ZAJĘĆ REALIZOWANYCH W OŚRODKU EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W KROŚNICACH ZAJĘCIA TERENOWE 1. Wędrujemy po Parku Krajobrazowym Dolina Baryczy zajęcia terenowe na ścieżce przyrodniczej Stawy Krośnickie Zajęcia terenowe - piesze, czas trwania: 4 godziny, wszystkie grupy wiekowe. Ścieżka przyrodnicza Stawy Krośnickie ma kształt 9-kilometrowej pętli i prowadzi przez zwarty kompleks stawów krośnickich o powierzchni niemal 500 ha. Stawy Krośnickie leżą na terenie Parku Krajobrazowego Dolina Baryczy oraz Obszaru Natura 2000 i są jednym z wielu kompleksów stawowych wspólnie określanych mianem Stawów Milickich. Ponadto stawy krośnickie stanowią cenne siedlisko przyrodnicze, z którego korzystają rzadkie ptaki wodno-błotne np. bieliki, zimorodki, perkozy i wiele gatunków kaczek. Uczestnicy zajęć mają możliwość bezpośredniej obserwacji tego niezwykle cennego przyrodniczo miejsca, poznają środowisko stawów, występującą tu faunę i florę, a także genezę i specyfikę hodowli ryb w Dolinie Baryczy. Obserwacja ptaków za pomocą lornetek i lunety. Rozpoznawanie głosów ptaków przy pomocy tabletów. Oznaczanie zwierząt, roślin i grzybów. Uczestnicy mają do wyboru dwie możliwości pokonania ścieżki: pieszo 5km oraz rowerem 9 km.

3 2. Wędrujemy po Parku Krajobrazowym Dolina Baryczy - zajęcia terenowe - - Dolina Baryczy - przyroda tętniąca życiem Zajęcia terenowe: czas trwania: 4 godziny, wszystkie grupy wiekowe. Wycieczka autokarowa do rezerwatu ptactwa wodnego Stawy Milickie. Zapoznanie się z pojęciem parku krajobrazowego oraz z walorami przyrodniczymi PK Dolina Baryczy. Nabywanie umiejętności posługiwania się mapą oraz oznaczeniami w terenie. Nabywanie umiejętności obserwowania przyrody ożywionej oraz prawidłowego zachowania się w lesie i terenach zalewowych; umiejętność współpracy. Poznanie historii powstawania stawów, gospodarki rybackiej oraz ochrony ptactwa. Zapoznanie się z przedstawicielami świata zwierząt i roślin, z których szczególnie dumna jest Dolina Baryczy. Prowadzenie obserwacji ornitologicznych przy pomocy lornetek i lunety z wieży widokowej we wsi Grabownica. Rozpoznawanie głosów ptaków przy pomocy tabletów. Oznaczanie zwierząt, roślin i grzybów. Zwiedzanie ostoi Konika Polskiego oraz wizyta w Gospodarstwie Sadowniczym,,Z Chaty Łaniaków w Wierzchowicach. 3. Wsi spokojna, wsi wesoła - życie w gospodarstwie wiejskim Zajęcia w terenie: czas trwania: 4 godziny, klasy I-IV, klasy V-VIII. Wycieczka autokarowa do gospodarstwa wiejskiego we wsi Piotrkosice. Prezentacja gospodarstwa połączona z degustacją lokalnej żywności ekologicznej. Wizyta w stajni, możliwość pogłaskania koni, źrebiąt, krów. Wyrób mąki i sera białego, praca z ziemią. Przejazd bryczką-opcjonalnie. Wizyta w skansenie maszyn rolniczych. Możliwość organizacji pieczenia kiełbasek przy ognisku nad zalewem, dostępna zadaszona wiata.

4 4. Zaprzyjaźnić się z koniem Zajęcia w terenie; czas trwania: 4 godziny, klasy I-IV, klasy V-VIII. Wycieczka autokarowa do gospodarstwa hodowli Konika Polskiego U Macieja w Niesułowicach. Uczestnicy poznają historię hodowli, sposoby pielęgnacji i żywienie konia, jego budowę. Zdobywają wiedzę o sprzęcie jeździeckim, rodzajach siodeł, prawidłowym siodłaniu i kiełznaniu konia oraz sposobie obchodzenia się z nim. ZAJĘCIA WARSZTATOWE 1. Młody Eko-inżynier Zajęcia w pracowni /w terenie/w wiacie edukacyjnej(czas trwania: 2,5 godziny), klasy V-VIII, szkoły średnie. Uczestnicy potrafią wskazać źródła energii odnawialnej i nieodnawialnej, rozpoznać elektrownie słoneczne, wodne i wiatrowe. Celem zajęć jest rozwijanie zainteresowań technicznych oraz aktywności badawczej i promowanie wiedzy o bezpiecznym użyciu energii elektrycznej oraz w jaki sposób oszczędzać energię. Ładowanie baterii za pomocą ogniwa fotowoltaicznego, wytwarzanie energii elektrycznej z wykorzystaniem miniaturowej turbiny wiatrowej przy użyciu pomocy dydaktycznych, które w optymalny sposób prezentują źródła czystej energii.

5 2. Poznajemy płazy i gady w Dolinie Baryczy Zajęcia w pracowni /w terenie/w wiacie edukacyjnej (czas trwania: 2,5 godziny), klasy I-IV, klasy V-VIII. Poznanie walorów przyrodniczych Parku Krajobrazowego Doliny Baryczy. Przegląd gatunków płazów i gadów, zapoznanie ze środowiskiem życia oraz czynnościami życiowymi płazów i gadów. Zapoznanie się z cyklem rozwojowym płazów i gadów oraz ich budowy przy użyciu pomocy dydaktycznych. Pomoce dydaktyczne potrzebne do zajęć: 3. Tropy i ślady zwierząt w Parku Krajobrazowym Dolina Baryczy Zajęcia w pracowni /w terenie/w wiacie edukacyjnej; czas trwania 2,5 godziny, klasy I-IV. Poznanie walorów przyrodniczych Parku Krajobrazowego Doliny Baryczy. Przegląd ssaków występujących na terenie stawów i w okolicznych lasach. Zapoznanie się z biologią i ochroną ssaków najczęściej spotykanych przez człowieka. Nauka prawidłowego rozpoznawania tropów i śladów pozostawionych przez zwierzęta za pomocą tropów wykonanych z odlewów żywicznych, zebranych poroży, piór, gniazd oraz innych śladów bytowania zwierząt w okolicy 4. Zimowi goście w karmniku Zajęcia w pracowni /w terenie/w wiacie edukacyjnej, czas trwania: 2,5 godziny, wszystkie grupy wiekowe.

6 Zapoznanie z się z przedstawicielami lokalnej awifauny. Zajęcia z ornitologiem prowadzącym odłowy ptaków w sieci ornitologiczne. Celem zajęć jest zapoznanie się z metodą obrączkowania ptaków, oznaczaniem wieku, płci i gatunków, pojęciem migracji oraz prawidłowymi sposobami dokarmiania ptaków zimą. Zajęcia odbywają się w miesiącach: kwiecień, wrzesień, październik. 5. Świat Ptaków warsztaty ornitologiczne Zajęcia w pracowni /w terenie/w wiacie edukacyjnej; czas trwania: 2,5 godziny, wszystkie grupy wiekowe. Uczestnicy zajęć poznają gatunki ptaków występujące na terenie Parku Krajobrazowego Dolina Baryczy. Dowiadują się ciekawostek z życia ptaków: sposobach lotu, gniazdowania, migracji, przystosowaniach do żerowania. Wykonują prace plastyczne pozwalające utrwalić zdobyte informacje. W miesiącach kwiecień, wrzesień, październik: odłów ptaków w sieci ornitologiczne oraz prezentacja obrączkowania naukowego ptaków. 6. Świat Owadów Zajęcia w pracowni /w terenie/w wiacie edukacyjnej; czas trwania: 2,5 godziny, klasy V-VIII, szkoły średnie. Świat owadów to zajęcia przybliżające zagadnienia ekologii i biologii owadów, zwłaszcza związanych z martwym drewnem, a także wyjaśniające funkcję entomofauny i jej wpływu na życie ludzi. Poruszona zostanie problematyka ochrony owadów zapylających. Zaprezentowane zostaną chronione i największe owady Polski. W części warsztatowej przewiduje się przedstawienie sprzętu i metod prac entomologa w terenie a także zajęcia w grupach polegające na stworzeniu własnego pomysłu na kampanię edukacyjną promującą konieczność ochrony owadów.

7 7. Skrzydlate Ogrody Zajęcia w pracowni /w terenie/w wiacie edukacyjnej, czas trwania 2,5 godziny, klasy I-IV. Poznanie zależności łączącej obecność rodzimych gatunków roślin, stanowiących schronienie oraz pokarm dla ptaków i owadów. Przedstawienie podstawowych informacji dotyczących budowy kwiatu, w jaki sposób i przez kogo zapylane są kwiaty, jaką rolę rośliny odgrywają w świecie zwierząt i człowieka, dlaczego warto o nie dbać. Omówienie zagadnień związanych z budkami lęgowymi dla ptaków, hotelami dla owadów oraz przedstawienie roślin zielnych i krzewów, które zachęcają zwierzęta do odwiedzania ogrodów. 8. W cieniu drzewa Zajęcia w pracowni/w terenie/w wiacie edukacyjnej; czas trwania: 2,5 godziny, klasy I-IV, klasy V-VIII. Warsztaty poruszają zagadnienia związane z poznawaniem niezwykłego świata zwierząt, roślin i grzybów. Omówienie warstwowej budowy lasu, nauka rozpoznawania gatunków drzew i grzybów, dzięki przestrzennym modelom. Zapoznanie się z mieszkańcami lasów oraz zależności pomiędzy różnymi gatunkami zwierząt i roślin. 9. Porosty naturalny wskaźnik zanieczyszczenia powietrza związkami siarki Zajęcia w pracowni /w terenie/w wiacie edukacyjnej: czas trwania: 2,5 godziny, klasy V-VIII, szkoły średnie. Uczestnik dokonuje bezpośredniej obserwacji obiektów przyrodniczych w terenie, uczy się korzysta z różnych źródeł informacji, określa stopień zanieczyszczenia powietrza dwutlenkiem siarki w najbliższej okolicy, posługuje się skalą porostową.

8 10. Tajemnice kropli wody Zajęcia w pracowni; czas trwania: 2,5 godziny, klasy V-VIII, szkoły średnie. Poznanie właściwości wody i jej roli w życiu organizmów żywych. Zapoznanie z niektórymi właściwościami fizykochemicznymi wody. Obserwowanie żywych organizmów w badanych próbkach wody, samodzielne dokonywanie pomiarów; wykonywanie prostych preparatów mikroskopowych, dokumentacja i analiza z wykorzystaniem tabletów multimedialnych. 11. Tajemnice grudki ziemi Zajęcia w pracowni; czas trwania: 2,5 godziny, klasy V-VIII, szkoły średnie. Poznanie właściwości gleby i jej roli w życiu organizmów żywych. Zapoznanie z niektórymi właściwościami fizykochemicznymi gleby (temperatura, ph, barwa, przepuszczalność gleby), samodzielne dokonywanie pomiarów; wykonywanie prostych preparatów mikroskopowych. Obserwowanie żywych organizmów w badanych próbkach gleb. 12. Drugie, twórcze życie śmieci Zajęcia w pracowni /w terenie/w wiacie edukacyjnej; czas trwania: 2,5 godziny, wszystkie grupy wiekowe. Zajęcia ukazują w czym tkwi problem nadmiernej ilości śmieci oraz pozwalają na znalezienie rozwiązań zbyt wielkiej konsumpcji produktów. Zajęcia oparte na innowacyjnym zestawie, wykorzystującym demonstrującym biodegradowalność poszczególnych materiałów w różnego rodzaju substancjach ciekłych oraz stałych. Kreatywne wykorzystanie odpadów: stylowe klosze na lampy ze szklanych butelek, fototapeta z plastikowych nakrętek, doniczki z butelek PET z animowanymi wzorami, przyborniki i organizery na biurko.

9 13. Bliżej Natury formy ochrony przyrody w Polsce Zajęcia w pracowni /w terenie/w wiacie edukacyjnej; czas trwania: 2,5 godziny, szkoły średnie. Zajęcia wprowadzają do podstawowych zagadnień związanych z ochroną przyrody. Uczestnicy zapoznają się z uzasadnieniem potrzeby ochrony przyrody, historią tych działań oraz występującymi obecnie w Polsce formami ochrony przyrody. Poznają polskie parki krajobrazowe i narodowe. Uświadamiają potrzebę ochrony przyrody poszerzają umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji o ochronie przyrody. Rozwijają zainteresowanie uczestników nowym systemem ochrony przyrody Natura Uczestnicy poznają zasady wskazania wybranych obszarów Natura 2000 oraz szukania argumentów dotyczących ich walorów i potrzeb