Scenariusz lekcji. Tytuł lekcji W świecie wyobraźni bawimy się w teatr. Data i miejsce realizacji Kwiecień 2015 Szkoła Podstawowa w Cieksynie

Transkrypt

1 Scenariusz lekcji Autor/ka / Autorzy: Wioletta Pędzich Trenerka wiodąca: Anna Cieśluk Tytuł lekcji W świecie wyobraźni bawimy się w teatr. Data i miejsce realizacji Kwiecień 2015 Szkoła Podstawowa w Cieksynie Adresaci Klasa Ia ( 6- latki).grupa licząca 14 uczniów 8 dziewczynek i 6 chłopców. Jest to zespół dzieci chętnych do pracy,aktywnych, otwartych na nowości. Cel utrwalenie wiadomości o teatrze, przełamywanie nieśmiałości, rozwijanie pomysłowości podczas odgrywania scenek teatralnych Zaplanowany sposób ewaluacji Rozmowa podsumowująca, wypowiedzi uczniów na temat zajęć.

2 Nazwa ćwiczenia i jego krótki opis Czas Materiały 1.,, Bawimy się w teatr wprowadzenie do tematu zajęć. 10 minut Karta pracy z działaniami i tabelką. Układanie hasła z rozsypanki sylabowo-literowej. Dzieci dokonują obliczeń, a następnie Zał. nr 1 wpisują do tabelki liczby od największej do najmniejszej. Pod liczbami wpisują odpowiednie sylaby. Odczytują hasło. Rozmowa kierowana na temat ciężkiej pracy,jaką musi wykonać aktor, zanim pojawi się na scenie. 2.,,Jak aktorzy ćwiczenia ruchu scenicznego: Zabawa,, Witamy się. Polega ona na wcielaniu się przez uczestników w role różnych osób oraz witanie się w charakterystyczny dla nich sposób. Prosimy dzieci,aby wstały i swobodnie poruszały się po sali. Na sygnał prowadzącego stają się określonymi postaciami np. wojskowymi, biznesmenami itp. I witają się ze sobą nawzajem. Zabawa,, Pokrywanie przestrzeni. Zadaniem grupy jest równomierne pokrycie przestrzeni, w której się znajdują. Dzieci chodzą swobodnie po sali,uważając na to, by wszystkie miejsca były równomiernie nimi zapełnione. Na klaśnięcie prowadzącego wszyscy zastygają i sprawdzamy,czy grupie udało się spełnić zadanie. Ćwiczenia dykcyjne Dzieci ćwiczą indywidualnie, w parach i chóralnie prawidłowe wybrzmiewanie wyrazów i zdań zapisanych na kartkach. 20 minut Kartki ze zdaniami do ćwiczeń dykcyjnych. Zał. nr 2 3.,,Nasz mały teatrzyk - improwizacje. Dzieci pracują w kilkuosobowych grupach. Każda grupa wymyśla i przygotowuje improwizację teatralną, której bohaterami będą wykonane na wcześniejszych zajęciach pacynki- postacie ze znanych i lubianych bajek. 45 minut

3 4.,,Aktor i jego lalka -zabawa ruchowa.dzieci bawią się w parach. Jedno dziecko jest lalką, a drugie aktorem, który nią animuje. Aktor staje za lalką. Chwyta jej dłonie i poruszając nimi,przedstawia różne gesty do zdań podawanych przez nauczyciela. Po dwóch, trzech zdaniach następuje zmiana ról. 5.,,Wizyta w teatrze - ćwiczenie pamięci i koncentracji. Nauczyciel czyta powoli krótki tekst,a dzieci w skupieniu słuchają, starają się zapamiętać, jak najwięcej szczegółów. Mogą zamknąć oczy. Udzielanie odpowiedzi na pytania do wysłuchanego fragmentu. 10 minut Tekst zawierający informacje na temat teatru. Zał. nr 3 6. Podsumowanie Każdy uczeń kolejno mówi, co mu najbardziej podobało się w tych zajęciach, co na pewno zapamięta. 5 minut

4 Szczegółowe materiały dla nauczyciela/nauczycielki Zał. nr 1 5+3=../ SIĘ 8-4 =../ ATR 1+6=../W 9 3=./TE 10+1 =../WI 10-1 =./MY =./BA LICZBY SYLABY W Zał. nr 2 W SZCZEBRZESZYNIE CHRZĄSZCZ BRZMI W TRZCINIE. W CZASIE SUSZY SZOSA SUCHA. KRÓL KAROL KUPIŁ KRÓLOWEJ KAROLINIE KORALE KOLORU KORALOWEGO. STÓŁ Z POWYŁAMYWANYMI NOGAMI.

5 Zał. nr 3 Wizyta w teatrze to ważne wydarzenie kulturalne, dlatego należy pamiętać o odpowiednim stroju, a także o wcześniejszym przybyciu na miejsce. Kilka dni wcześniej należy kupić bilety w kasie. W teatrze zachowujemy się spokojnie, nie hałasujemy,nie biegamy. Po wejściu do budynku idziemy do szatni i oddajemy wierzchnią odzież. Możemy kupić program,w którym zawarte są informacje na temat teatru, sztuki teatralnej, aktorów i innych osób pracujących w teatrze. Gdy usłyszymy trzeci dzwonek, powinniśmy szybko zająć miejsce,gdyż jest to sygnał,że spektakl za chwilę się rozpocznie. Gdy zgasną światła,kurtyna odsłania scenę i rozpoczyna się przedstawienie. W trakcie przedstawienia nie należy ani rozmawiać,ani niczego jeść, ani pić. W czasie spektaklu są przerwy, podczas których można skorzystać z bufetu i toalety lub pospacerować po korytarzach. Po przerwie należy zająć swoje miejsce. Po każdym akcie przedstawienia grę aktorów nagradzamy brawami.