Załącznik EP.I.1 do uchwały nr 395 Senatu UŚ z dnia r. Uniwersytet Śląski w Katowicach

Transkrypt

1 Załącznik EP.I.1 do uchwały nr 95 Senatu UŚ z dnia r. CZĘŚĆ A: PROGRAM STUDIÓW 1. Nazwa kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych [Fine Arts Education] 2. Wydział Wydział Artystyczny. Cykl rozpoczęcia 2019/2020 (semestr zimowy) 4. Poziom kształcenia studia pierwszego stopnia 5. Profil kształcenia ogólnoakademicki 6. Forma prowadzenia studiów stacjonarna 7. Kod ISCED 021 (Sztuki plastyczne) 8. Związek kierunku studiów ze strategią rozwoju, w tym misją uczelni Kierunek w pełni wpisuje się w Misję Uniwersytetu Śląskiego przyjętą przez Senat UŚ na posiedzeniu w dniu 20 maja 1997 r. oraz Strategię rozwoju Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach na lata , uchwaloną przez Senat UŚ 24 stycznia 2012 r. W szczegółach odwołuje się do Strategii Wydziału Artystycznego przyjętej przez Radę Wydziału 25 lutego 2015 r. Fundamentem dla koncepcji kierunku jest Cel Operacyjny Strategii Wydziału stanowiący iż: Wydział rozwija różnorodne programy i formy kształcenia ( ) w tym programy interdyscyplinarne ( ) wyróżniające UŚ na rynku edukacyjnym. ( ) Planowane jest także tworzenie nowych, zgodnie z wymogami i zmianami w sztuce i kulturze oraz zapotrzebowaniem otoczenia i oczekiwaniami kandydatów na studia. Uważna analiza tendencji światowych oraz zapotrzebowanie na nowe sposoby kształcenia sztuki skłaniają do rozwijania kierunku Edukacja Artystyczna w celu utworzenia innowacyjnego kierunku, o specjalnościach Sztuki Użytkowe oraz Sztuki Piękne. Jest to koncepcja transformująca dotychczasowe założenia Edukacji Artystycznej jako kierunku kształcącego nauczycieli plastyki w stronę holistycznego kształcenia w zakresie sztuki z uwzględnieniem atrakcyjnych specjalności, mogących stanowić potencjalny, ciekawy zawód dla absolwenta. Edukacja Artystyczna to nowoczesna oferta dydaktyczna, współgrająca ze współczesnymi koncepcjami kształcenia sztuki. Przekształca tradycyjne edukowanie adeptów sztuki wyspecjalizowanych w konkretnych, wąskich dyscyplinach, w holistyczny projekt oparty na kreatywnym poszukiwaniu rozwiązań artystycznych i użytkowych. Jest to ścisła realizacja postulatu sformułowanego w Misji UŚ: programy nauczania służą nie tylko nabywaniu wiedzy fachowej, ale przede wszystkim mają formować twórcze postawy wobec świata. Tak też widzimy studentów i absolwentów Edukacji Artystycznej jako twórczych, świadomych, dążących do ciągłego doskonalenia się i dobrze reagujących na zmieniające się potrzeby rynku jak i życia społecznego, kulturalnego oraz wyzwań cywilizacyjnych. A także będących świadomymi odbiorcami sztuki i designu potrafiącymi wyrażać uzasadnione opinie krytyczne oraz edukować innych w tym zakresie. Cytując Misję UŚ: Zasadą kształtującą działanie Uniwersytetu jest dążenie do ciągłego otwierania nowych horyzontów poznawczych. Program kształcenia opierający się w znacznej mierze na opracowywaniu projektów uwzględniających aspekt utylitarny pozwala na kształtowanie postaw studenta skupionych na dialogu, życzliwym rozpoznaniu partnerów, współdziałaniu i otwartości na różnice zdań, przekonań, poglądów. Pozwala zidentyfikować siebie w kontekście sztuki-twórczości i społeczeństwa przy równoczesnym poczuciu wartości jaką stanowią odmienności. Edukacyjność w sztuce musi zakładać kształtowanie w tolerancji i naczelnym przekonaniu o roli wartości etycznych. Przywołując raz jeszcze Misję UŚ: ( ) warunkiem dobrej pracy i dobrych efektów dydaktycznych jest wysiłek włożony w formowanie twórczej postawy wobec rzeczywistości. Zadaniem zajęć dydaktycznych jest wyzwolenie umiejętności stawiania pytań i następnie wspólnego poszukiwania odpowiedzi. Im bliżej odpowiedź owa związana jest z samodzielną refleksją studenta, tym bardziej spełniona zostaje misja Uniwersytetu ( ). Sprzyja temu powoływanie do istnienia nowych, bardziej elastycznych programów nauczania, a także sposobności łączenia kilku kierunków studiów. Programy studiów winny obejmować najrozmaitsze i zróżnicowane możliwości zdobywania wiedzy stosownie do zapotrzebowania na rynku pracy, lecz także powinny kształtować poczucie elastyczności intelektualnej i zawodowej w połączeniu z otwartością na konieczność nieustannego kształcenia i gotowość do przekwalifikowywania się lub poszerzania wiedzy w zależności od życiowego lub zawodowego kontekstu. Obserwacja rynku edukacyjnego pozwala przypuszczać, iż Edukacja Artystyczna wraz z dwoma specjalnościami Sztuki Piękne oraz Sztuki Użytkowe, będą cieszyć się uznaniem kandydatów i studentów, co uczyni kierunek wyróżniającym Uniwersytet na rynku 1 / 180

2 9. Liczba semestrów Tytuł zawodowy licencjat 11. Specjalności sztuki piękne [Fine Arts] sztuki użytkowe [Applied Arts] 12. Procentowy udział liczby punktów ECTS dla każdej z dyscyplin naukowych lub artystycznych do których odnoszą się efekty uczenia się w łącznej liczbie punktów ECTS (ze wskazaniem dyscypliny wiodącej) 1. Liczba punktów ECTS konieczna dla uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi studiów 14. Procentowy udział liczby punktów ECTS uzyskiwanych w ramach wybieranych przez studenta modułów kształcenia w łącznej liczbie punktów ECTS 15. Łączna punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (lub innych osób prowadzących zajęcia) i studentów 16. Liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z dyscyplin w ramach dziedzin nauk humanistycznych lub nauk społecznych, nie mniejszą niż 5 punktów ECTS w przypadku kierunków studiów przypisanych do edukacyjnym. Zaś dla absolwentów stanie się szansą na uzyskanie ciekawej pracy. Stworzy ponadto możliwość współpracy z otoczeniem gospodarczym realizując postulaty celu operacyjnego.. Warto wspomnieć, iż koncepcja kierunku bazuje na dorobku pracowników Instytutu od lat prowadzących zajęcia z zakresu rzeźby, malarstwa, rysunku, grafiki, warsztatów artystycznych, ceramiki, szkła artystycznego, fotografii oraz działań interdyscyplinarnych i unikatowych. Moduły te cieszące się dużą popularnością wśród studentów będą mogły w pełni zaistnieć, stwarzając tym samym pracownikom sposobność do szerszego realizowania celu strategicznego opisującego rozwój kierunków badań na Wydziale. Kreatywny i wzbogacony w elementy praktyczne charakter kierunku umożliwi w znaczący sposób poszerzenie możliwości współdziałania z interesariuszami zewnętrznymi chcącymi podjąć współpracę w obszarach obu specjalności, ale również np.: animacji w zakresie sztuki. Daje asumpt do organizowania wielu projektów artystycznych o zasięgu regionalnym, ogólnopolskim i międzynarodowym, co wpisuje się w cele operacyjne 2..2 oraz i.1. Kierunek Edukacja Artystyczna w znaczący sposób wzbogaca ofertę dydaktyczną Instytutu Sztuki i Wydziału Artystycznego będzie integrował środowisko akademickie całego cieszyńskiego Kampusu a także miasta i regionu, co zgodne jest z założeniami celu operacyjnego.2. sztuki piękne: [dyscyplina wiodąca] sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki (dziedzina sztuki): 100% sztuki użytkowe: [dyscyplina wiodąca] sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki (dziedzina sztuki): 100% sztuki piękne: 180, sztuki użytkowe: 180 sztuki piękne: 1%, sztuki użytkowe: 1% sztuki piękne: 178, sztuki użytkowe: 178 sztuki piękne: 20, sztuki użytkowe: 20 2 / 180

3 dyscyplin w ramach dziedzin innych niż odpowiednio nauki humanistyczne lub nauki społeczne 17. Warunki wymagane do ukończenia studiów z określoną specjalnością 18. Organizacja procesu uzyskania dyplomu sztuki piękne Student od roku II studiów realizuje wybrane moduły specjalnościowe w zakresie jednej z dwóch specjalności. W ramach przedmiotów określonych w planie studiów realizuje dyplom licencjacki. Warunkiem ukończenia studiów jest złożenie egzaminu dyplomowego z wynikiem co najmniej dostatecznym. Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów wyższych potwierdzający uzyskanie kwalifikacji odpowiedniego stopnia. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu dyplomowego jest osiągnięcie efektów kształcenia przewidzianych w programie kształcenia oraz uzyskanie pozytywnych ocen pracy dyplomowej. sztuki użytkowe Student od roku II studiów realizuje wybrane moduły specjalnościowe w zakresie jednej z dwóch specjalności. W ramach przedmiotów określonych w planie studiów realizuje dyplom licencjacki. Warunkiem ukończenia studiów jest złożenie egzaminu dyplomowego z wynikiem co najmniej dostatecznym. Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów wyższych potwierdzający uzyskanie kwalifikacji odpowiedniego stopnia. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu dyplomowego jest osiągnięcie efektów kształcenia przewidzianych w programie kształcenia oraz uzyskanie pozytywnych ocen pracy dyplomowej. Licencjacka praca dyplomowa na kierunku Edukacja Artystyczna w zakresie sztuk plastycznych składa się z dwóch części realizowanych pod opieką jednego promotora: 1. Dyplomowego projektu artystycznego spójnych ideowo i artystycznie projektu twórczego lub kolekcji prac, wykonanych na wybranej przez studenta specjalności Sztuki Piękne lub Sztuki Użytkowe w ramach modułów wskazanych w planie studiów. Dyplomowy projekt artystyczny musi uwzględniać charakter kierunku oraz specjalności. Powinien być wykonany na wysokim poziomie technologicznym i artystycznym świadczącym o świadomości twórczej, inwencji i biegłości warsztatowej autora. 2. Pracy pisemnej nawiązującej tematycznie do realizowanego dyplomowego projektu artystycznego, stanowiącej formę szeroko rozumianego, pogłębionego autokomentarza, pozwalającej umieścić pracę praktyczną w ogólnym kontekście artystycznym, kulturowym, cywilizacyjnym, naukowym i społecznym. Objętość pracy około 6000 znaków (20 stron znormalizowanego maszynopisu). Możliwe jest powołanie promotora pomocniczego. Oba elementy pracy dyplomowej recenzowane są łącznie przez jednego recenzenta. Obie części pracy dyplomowej oceniane są niezależnie i recenzowane w uniwersyteckim systemie APD. Egzamin dyplomowy licencjacki odbywa się przed komisją egzaminacyjną w skład której wchodzą przewodniczący, promotor oraz promotor pomocniczy (jeśli jest powołany) i recenzent. Przewodniczącym komisji zostaje przedstawiciel Dyrekcji Instytutu lub wyznaczony samodzielny pracownik naukowo dydaktyczny. Dyplomant w czasie egzaminu dokonuje prezentacji pracy artystycznej w formie wystawy i jej omówienia. Student otrzymuje pytanie promotora (promotorów) i recenzenta, które są oceniane (oceny cząstkowe egzaminu dyplomowego). Podstawa do obliczenia ostatecznego wyniku studiów wynika z Regulaminu Studiów UŚ Stanowią ją: średnia arytmetyczna ze wszystkich ocen końcowych modułów uzyskanych w ciągu całego okresu studiów w tym ocen niedostatecznych; oceny z wychowania fizycznego nie są wliczane do średniej; ocena obu części pracy licencjackiej (projektu artystycznego i pracy pisemnej) ustalona na podstawie ocen wystawionych przez promotora (promotorów) i recenzenta, ocena z egzaminu dyplomowego ustalona na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych na tym egzaminie. Ostateczny wynik stanowi sumę ½ oceny wymienionej w pkt 1 oraz ¼ każdej z ocen wymienionych w pkt 2 i. Jeśli ocena wymieniona w pkt 1 jest niższa niż,0, ostateczny wynik nie może być wyższy od dostatecznego.. W dyplomie ukończenia studiów wpisuje się ostateczny wynik studiów obliczony zgodnie z zasadą: do,25 dostateczny; / 180

4 19. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych dla kierunku studiów o profilu praktycznym, a w przypadku kierunku studiów o profilu ogólnoakademickim jeżeli program studiów na tych studiach przewiduje praktyki,26 do,75 dostateczny plus;,76 do 4,25 dobry; 4,26 do 4,60 dobry plus; 4,61 do 4,90 bardzo dobry; od 4,91 celujący sztuki piękne Celem praktyki zawodowej jest: poszerzanie wiedzy i umiejętności praktycznych związanych z kreatywnym zastosowaniem sztuk plastycznych w działalności zawodowej; kształtowanie umiejętności niezbędnych w przyszłej pracy zawodowej; przygotowanie studenta do samodzielności i odpowiedzialności za powierzone mu zadania; stworzenie dogodnych warunków do aktywacji zawodowej studenta na rynku pracy. Studenci kierowani na praktyki są objęci ubezpieczeniem od następstw nieszczęśliwych wypadków, na zasadach określonych w ustawie z dnia 0 października 2002r. o zaopatrzeniu z tytułu wypadków lub chorób zawodowych powstałych w szczególnych okolicznościach. Świadczenia określone w tej ustawie są finansowane ze środków budżetu państwa. Praktyka zawodowa jest obowiązkowa powinna być zrealizowana w ciągu dwóch tygodni i obejmuje łącznie 60 godz i 2 pkt ECTS. Podstawą do zaliczenia praktyki zawodowej jest przedstawienie stosownych dokumentów: wypełnionym drukiem porozumienia o organizacji praktyki zawodowej studentów Uniwersytetu Śląskiego; skierowaniem na praktykę zawodową; oświadczeniem zobowiązującym studenta do przestrzegania dyscypliny pracy i przepisów BHP; wypełnionym raportem o przebiegu praktyk zawodowych. Wszystkie niezbędne dokumenty należy pobrać ze strony internetowej Instytutu Sztuki Wydziału Artystycznego w Cieszynie. Stosowne dokumenty należy wypełnić i przedłożyć opiekunowi praktyk. Po odbyciu praktyk zawodowych należy złożyć wypełniony druk wniosku o zaliczenie praktyk do Dziekana Wydziału Artystycznego. Praktyki zawodowe nie są opłacane przez uczelnię student, organizuje je we własnym zakresie. Praktyki zawodowe należy zrealizować w instytucjach lub przedsiębiorstwach o profilu zbliżonym do studiowanego kierunku i/lub wybranej specjalizacji. Zaliczenie z oceną praktyk zawodowych określają zasady zapisane w module praktyk zawodowych i potwierdza wpis do indeksu, dokonany przez opiekuna praktyk zawodowych po jej odbyciu, spełnieniu wyznaczonych warunków i złożeniu stosownych dokumentów. Warunkiem zaliczenia praktyki jest jej odbycie w ustalonym terminie i wykazanie się wiedzą i umiejętnościami, dla których praktyka została zorganizowana. Za praktykę będącą częścią programu studiów przypisuje się określoną liczbę punktów ECTS. Dziekan może zaliczyć praktykę na podstawie udokumentowanej pracy zawodowej studenta w kraju lub za granicą, zgodnej z profilem kształcenia na kierunku studiów/specjalności wykonywanej w okresie nie krótszym niż określony w planie studiów lub innej działalności np. w ramach projektów naukowych. Odbywanie praktyki nie zwalnia studenta z obowiązku zaliczania zajęć objętych planem studiów. sztuki użytkowe Celem praktyki zawodowej jest: poszerzanie wiedzy i umiejętności praktycznych związanych z kreatywnym zastosowaniem sztuk plastycznych w działalności zawodowej; kształtowanie umiejętności niezbędnych w przyszłej pracy zawodowej; przygotowanie studenta do samodzielności i odpowiedzialności za powierzone mu zadania; stworzenie dogodnych warunków do aktywacji zawodowej studenta na rynku pracy. Studenci kierowani na praktyki są objęci ubezpieczeniem od następstw nieszczęśliwych wypadków, na zasadach określonych w ustawie z dnia 0 października 2002r. o zaopatrzeniu z tytułu wypadków lub chorób zawodowych powstałych w szczególnych okolicznościach. Świadczenia określone w tej ustawie są finansowane ze środków budżetu państwa. Praktyka zawodowa jest obowiązkowa powinna być zrealizowana w ciągu dwóch tygodni i obejmuje łącznie 60 godz i 2 pkt ECTS. Podstawą do zaliczenia praktyki zawodowej jest przedstawienie stosownych dokumentów: 4 / 180

5 20. Łączna punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach praktyk zawodowych na kierunku studiów o profilu praktycznym, a w przypadku kierunku studiów o profilu ogólnoakademickim jeżeli program studiów na tych studiach przewiduje praktyki 21. Łączna punktów ECTS, większa niż 50% ich ogólnej liczby, którą student musi uzyskać: na kierunku o profilu ogólnoakademickim w ramach modułów zajęć powiązanych z prowadzonymi badaniami naukowymi w dyscyplinach naukowych lub artystycznych związanych z tym kierunkiem studiów; na kierunku o profilu praktycznym w ramach modułów zajęć kształtujących umiejętności praktyczne wypełnionym drukiem porozumienia o organizacji praktyki zawodowej studentów Uniwersytetu Śląskiego; skierowaniem na praktykę zawodową; oświadczeniem zobowiązującym studenta do przestrzegania dyscypliny pracy i przepisów BHP; wypełnionym raportem o przebiegu praktyk zawodowych. Wszystkie niezbędne dokumenty należy pobrać ze strony internetowej Instytutu Sztuki Wydziału Artystycznego w Cieszynie. Stosowne dokumenty należy wypełnić i przedłożyć opiekunowi praktyk. Po odbyciu praktyk zawodowych należy złożyć wypełniony druk wniosku o zaliczenie praktyk do Dziekana Wydziału Artystycznego. Praktyki zawodowe nie są opłacane przez uczelnię student, organizuje je we własnym zakresie. Praktyki zawodowe należy zrealizować w instytucjach lub przedsiębiorstwach o profilu zbliżonym do studiowanego kierunku i/lub wybranej specjalizacji. Zaliczenie z oceną praktyk zawodowych określają zasady zapisane w module praktyk zawodowych i potwierdza wpis do indeksu, dokonany przez opiekuna praktyk zawodowych po jej odbyciu, spełnieniu wyznaczonych warunków i złożeniu stosownych dokumentów. Warunkiem zaliczenia praktyki jest jej odbycie w ustalonym terminie i wykazanie się wiedzą i umiejętnościami, dla których praktyka została zorganizowana. Za praktykę będącą częścią programu studiów przypisuje się określoną liczbę punktów ECTS. Dziekan może zaliczyć praktykę na podstawie udokumentowanej pracy zawodowej studenta w kraju lub za granicą, zgodnej z profilem kształcenia na kierunku studiów/specjalności wykonywanej w okresie nie krótszym niż określony w planie studiów lub innej działalności np. w ramach projektów naukowych. Odbywanie praktyki nie zwalnia studenta z obowiązku zaliczania zajęć objętych planem studiów. sztuki piękne: 2, sztuki użytkowe: 2 sztuki piękne: 140, sztuki użytkowe: Ogólna charakterystyka kierunku Studia Edukacja Artystyczna w Zakresie Sztuk Plastycznych gwarantują pozyskanie umiejętności i wiedzy wykwalifikowanego plastyka twórcy, zdolnego do samodzielnego podejmowania wyzwań artystycznych i kreatywnego rozwiązywania różnorodnych zagadnień plastycznych ze świadomością ich kontekstu artystycznego, kulturowego, cywilizacyjnego i społecznego. Ponadto kształcenie nakierunkowanie jest na kształtowanie świadomych odbiorców sztuki i designu potrafiących wyrażać uzasadnione opinie krytyczne oraz 5 / 180

6 edukować innych w tym zakresie. Absolwent jest przygotowany do podjęcia twórczej pracy zawodowej w charakterze animatora działań twórczych w ośrodkach i instytucjach kultury, sztuki i edukacji pozaszkolnej, w mass-mediach, oraz strukturach promocyjnych i reklamowych. Posiada świadomość praktycznych uwarunkowań dyscyplin artystycznych i potrafi kreatywnie stosować je w działaniach edukacyjnych oraz upowszechniających sztukę, jest przygotowany do współpracy edukacyjnej zarówno z dziećmi jak i osobami dorosłymi. Podstawą programu kształcenia jest holistyczne kształtowanie umiejętności, wiedzy i kompetencji studenta w zakresie sztuki. Program wpisuje się w koncepcję kształcenia uniwersalnego, nie ograniczającego się ściśle do wybranej dziedziny nawiązując tym samym do współczesnych koncepcji dydaktyki sztuki krajów zachodnich, ale również do bliskiej polskiej tradycji koncepcji korespondencji sztuk sztuki totalnej. Pomimo wyodrębnienia konkretnych specjalności student jest gotowy do podejmowania wyzwań w szeroko rozumianym tzw. edu-arcie. Opracowany system edukacyjny pozwala na kształtowanie postaw studenta skupionych na dialogu, życzliwym rozpoznaniu partnerów, współdziałaniu i otwartości na różnice zdań, przekonań, poglądów. Pozwala w sposób pełny zidentyfikować siebie w kontekście sztukitwórczości i społeczeństwa przy równoczesnym poczuciu wartości jaką stanowią odmienności. Edukacyjność w sztuce musi zakładać kształtowanie w tolerancji i naczelnym przekonaniu o roli wartości etycznych. Powyższe założenia przekładają się wprost na specjalizacje Sztuki Użytkowe oraz Sztuki Piękne. Specjalności uzupełniają wykształcenie uniwersalne o aspekt praktyczny. Podejmowanie wyzwań związanych z opracowywaniem projektów utylitarnych wzbogaca koncepcję rozwoju twórczego o aspekt społeczny. Uczy ponadto dyscypliny formalnej i podejmowania wyzwań plastycznych uwzględniających określony kontekst (kulturowy, cywilizacyjny, itp.). Studia Edukacja Artystyczna w Zakresie Sztuk Plastycznych kształcą i rozwijają samodzielność myślenia twórczego, kształtują postawy innowacyjne, zapewniają rzetelną i wszechstronną znajomość problematyki sztuki, w tym najnowszych osiągnięć i koncepcji artystycznych i wystawienniczych, a także specyfikę warsztatową i technologiczną specjalności. Program kształcenia obejmuje przygotowanie ogólnoplastyczne, graficzne i związane z technologiami informatycznymi. Duże znaczenie przykładane jest do modułów teoretycznych, pozwalających studentom wykraczać poza utarte ścieżki sztuki i poszerzać swoją świadomość, co współgra z sylwetką absolwenta gotowego do podjęcia zadań edukacyjnych. Studia przygotowują do obrony dyplomu licencjackiego i podjęcia studiów magisterskich. Kończą się uzyskaniem tytułu licencjata. Rok I jest rokiem wstępnym o programie tożsamym dla obu specjalności. Obejmuje kształcenie ogólnoplastyczne i kierunkowe w ramach podstaw obu specjalizacji. Prowadzone są zajęcia z historii i teorii sztuki. Na roku drugim student dokonuje wyboru specjalności rozpoczynając zajęcia w wybranych blokach modułów specjalnościowych. Kontynuuje ponadto część modułów z semestrów 1 i 2. Rok III służy przygotowaniu dyplomowego projektu artystycznego w wybranej specjalności. Realizowany jest moduł Warsztaty artystyczne, który obowiązkowo odbywa się poza uczelnią w formie tygodniowego pleneru. Studenci przygotowują pracę pisemną nawiązującą tematycznie do realizowanego dyplomowego projektu artystycznego i stanowiącą formę pogłębionego autokomentarza. Instytut Sztuki w ramach którego prowadzone są studia dysponuje bardzo dobrze przygotowaną bazą dydaktyczną ze specjalistycznymi pracowniami, w tym rozbudowanym zapleczem technicznym i aparaturowym, pracowniami ceramiki, szkła artystycznego, struktur wizualnych, projektowania, grafiki warsztatowej, grafiki cyfrowej, multimediów i fotografii, rysunku, malarstwa i rzeźby etc. oraz doświadczoną i wykwalifikowaną kadrą pedagogów o uznanym dorobku artystycznym i naukowym. Kwalifikacje absolwenta zbieżne są z potrzebami rynku pracy. Gruntowne przygotowanie ogólnoplastyczne, umiejętności kreatywnego transponowania różnorodnych zagadnień na język plastyki, wysoka świadomość zagadnień artystycznych i użytkowych w zakresie sztuki, wykształcona potrzeba doskonalenia się i dobre przystosowanie do zmieniających się potrzeb zarówno rynku jak i życia społecznego, kulturalnego i wyzwań cywilizacji czynią absolwenta atrakcyjnym dla potencjalnych pracodawców lub zdolnym do podejmowania własnej działalności zawodowej i artystycznej. 2. Ogólna charakterystyka specjalności sztuki piękne Specjalność SZTUKI PIĘKNE Od drugiego roku studiów prowadzone są dodatkowe moduły służące uzyskaniu specjalności w zakresie sztuk pięknych. Program nauczania obejmuje zarówno specjalizacyjne pracownie artystyczne jak i zajęcia teoretyczne. Warunkiem ukończenia specjalności jest uzyskanie 54 punktów ECTS w ramach bloku modułów specjalnościowych. 6 / 180

7 Zajęcia praktyczne skupione są wokół pracowni: malarstwa, rzeźby i fotografii artystycznej. Ponadto moduły przewidują wyodrębnione zajęcia z zakresu technologii w ramach wybranej pracowni dyplomowej. Studenci rozwijają umiejętności ogólnoplastyczne w zakresie umożliwiającym edukowanie innych osób oraz (po uzyskaniu uprawnień pedagogicznych) pracę w placówkach dydaktycznych. Semestry trzeci i czwarty poświęcony jest wstępnemu rozeznaniu zainteresowań w ramach sztuk pięknych możliwości kreacji w ramach rzeźby, malarstwa i fotografii. Semestry piąty i szósty służą do realizacji pracy dyplomowej w jednej z powyższych dyscyplin. sztuki użytkowe Specjalność SZTUKI UŻYTKOWE Od drugiego roku studiów prowadzone są dodatkowe moduły służące uzyskaniu specjalności w zakresie sztuki użytkowej. Program nauczania obejmuje zarówno specjalizacyjne pracownie artystyczne jak i zajęcia teoretyczne. Warunkiem ukończenia specjalności jest uzyskanie 54 punktów ECTS w ramach bloku modułów specjalnościowych. Zajęcia praktyczne skupione są wokół pracowni: grafiki użytkowej, ceramiki i szkła unikatowego (witraż). Ponadto moduły przewidują wyodrębnione zajęcia z zakresu technologii w ramach wybranej pracowni dyplomowej. Studenci poznają możliwości artystycznego zastosowania rękodzieła i zdobnictwa oraz projektowania, a także pogłębiają wiedzę technologiczną z zakresu sztuk użytkowych (stosowanych) w zakresie umożliwiającym edukowanie innych osób oraz (po uzyskaniu uprawnień pedagogicznych) pracę w placówkach dydaktycznych. Semestry trzeci i czwarty poświęcony jest wstępnemu rozeznaniu zainteresowań w ramach sztuk użytkowych możliwości kreacji w ramach grafiki, szkła i ceramiki. Semestry piąty i szósty służą do realizacji pracy dyplomowej w jednej z powyższych dyscyplin. 7 / 180

8 CZĘŚĆ B: EFEKTY UCZENIA SIĘ 1. Nazwa kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 2. Wydział Wydział Artystyczny. Cykl rozpoczęcia 2019/2020 (semestr zimowy) 4. Poziom kształcenia studia pierwszego stopnia 5. Profil kształcenia ogólnoakademicki 6. Forma prowadzenia studiów stacjonarna Kod efektu uczenia się kierunku W01 Efekty uczenia się Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia o profilu ogólnoakademickim na kierunku studiów edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych absolwent: WIEDZA Posiada podstawową wiedzę w zakresie form i środków ekspresji właściwą dla określonych dyscyplin sztuki, związaną z realizacją prac artystycznych na studiowanym kierunku 8 / 180 Kody charakterystyk II stopnia PRK do których odnosi się efekt kierunkowy 2018_dz.szt._P6S_WG W02 Zna podstawowe nurty rozwojowe i formacje w historii sztuki oraz związaną z tymi zagadnieniami literaturę 2018_dz.szt._P6S_WG W0 Jest świadomy podstawowych uwikłań kontekstowych sztuki i filozoficznych uwarunkowań dyskursywnych związanych z rozumieniem dzieła sztuki 2018_dz.szt._P6S_WG W04 Dysponuje podstawowymi elementami wiedzy o kulturze i ma świadomość społeczno-regulacyjnych funkcji kultury; zna podstawowe w tym zakresie publikacje 2018_P6S_WK W05 Dysponuje wiedzą o stylach w sztuce 2018_dz.szt._P6S_WG W06 Zna uwarunkowania i związki pomiędzy stylami i określonymi tradycjami twórczymi 2018_dz.szt._P6S_WG W07 Dysponuje wiedzą na temat technologii, kultury medialnej i nowych mediów stosowanych w obrębie praktyk twórczych sztuk wizualnych i upowszechniania sztuki 2018_dz.szt._P6S_WG W08 Ma świadomość rozwoju technologicznego związanego z działaniami i praktyką twórczą edukacji artystycznej 2018_P6S_WK W09 Ma wiedzę o socjologicznych i marketingowych aspektach sztuki oraz funkcjonowania rynku oraz obiegu sztuki 2018_P6S_WK W10 Zna finansowe i formalno-prawne aspekty wykonywania zawodu artysty-plastyka i edukatora sztuki 2018_dz.szt._P6S_WG W11 Potrafi wskazać powiązania i ma świadomość ścisłych zależności pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi aspektami doświadczenia sztuki, ale też uprawiania i edukowania sztuki 2018_dz.szt._P6S_WG W12 Zna w podstawowym zakresie psychologiczne uwarunkowania i aspekty twórczości i percepcji sztuki 2018_dz.szt._P6S_WG W1 Dysponuje w aspekcie praktycznym podstawową wiedzą w zakresie metodyki edukacji artystycznej i dydaktyki sztuki 2018_dz.szt._P6S_WG UMIEJĘTNOŚCI U01 Samodzielnie tworzy i realizuje prace artystyczne w zakresie sztuk plastycznych (pięknych i użytkowych) 2018_dz.szt._P6S_UW U02 Dysponuje umiejętnościami potrzebnymi do zobrazowania autorskich koncepcji plastycznych 2018_dz.szt._P6S_UW U0 Dysponuje umiejętnościami posługiwania się narzędziami warsztatu artystycznego 2018_dz.szt._P6S_UW U04 Świadomie posługuje się właściwa techniką oraz stosuje odpowiednią technologię podczas realizacji pracy artystycznej 2018_dz.szt._P6S_UW U05 U06 Jest przygotowany do samodzielnej twórczości artystycznej w zakresie sztuk plastycznych w zakresie realizacji i projektowania własnych prac artystycznych Jest przygotowany do pracy i współpracy w zespołach w ramach artystycznych, edukacyjnych i promujących sztukę oraz kulturę artystyczną projektów i przedsięwzięć w tym o charakterze interdyscyplinarnym 2018_dz.szt._P6S_UW 2018_P6S_UO

9 U07 Posiada umiejętności warsztatowe do realizacji zamierzonych celów artystycznych 2018_dz.szt._P6S_UW U08 Dysponuje skutecznymi technikami warunkującymi stały rozwój poprzez samodzielna pracę 2018_dz.szt._P6S_UU U09 U10 Dysponuje kompetencjami do realizacji własnych przedsięwzięć twórczych opartych na zróżnicowanych stylistycznie koncepcjach wynikających ze swobodnego i niezaleznego wykorzystywania wyobraźni, intuicji i emocjonalnosci. Posiada umiejętność przygotowywania różnych form i rodzajów prac pisemnych (włącznie z pracą licencjacką) dotyczących zagadnień związanych ze sztuką, kulturą artystyczną, edukacją artystyczną oraz wystąpień ustnych 9 / _dz.szt._P6S_UW 2018_dz.szt._P6S_UK U11 Dysponuje umiejętnościami językowymi oraz pojęciami niezbędnymi dla zagadnień związanych z problematyką sztuk plastycznych 2018_dz.szt._P6S_UK U12 U1 Potrafi umiejętnie wykorzystać i zastosować w praktyce podstawowe ujęcia, koncepcje oraz źródła teoretyczne związane z opisem i analizą dzieła sztuki Posiada umiejętność rozumienia oraz tworzenia różnego typu tekstów pisanych i ustnych wymagającą wiedzy systemowej o języku w zakresie jego struktur gramatycznych, leksyki i fonetyki. Porozumiewa się w języku obcym z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych w zakresie właściwym dla danego obszaru wiedzy. 2018_dz.szt._P6S_UK 2018_dz.szt._P6S_UK U14 Zna formy i specyfikę zachowań związanych z publicznymi prezentacjami własnych dokonań i wystąpieniami omawiającymi i promującymi sztukę 2018_dz.szt._P6S_UK U15 Dysponuje podstawowymi umiejętnościami praktycznymi w zakresie metodyki edukacji artystycznej i dydaktyki sztuki 2018_dz.szt._P6S_UW KOMPETENCJE SPOŁECZNE K01 Umie gromadzić, analizować i w świadomy sposób interpretować potrzebne informacje 2018_dz.szt._P6S_KR K02 Realizuje własne koncepcje i działania artystyczne oparte na zróżnicowanej stylistyce, wynikającej z wykorzystania wyobraźni, ekspresji i intuicji 2018_dz.szt._P6S_KR K0 Posiada umiejętność organizacji pracy własnej i zespołowej w ramach realizacji wspólnych zadań i projektów 2018_dz.szt._P6S_KR K04 Rozumie potrzebę uczenia się i doskonalenia kompetencji przez całe życie 2018_P6S_UU K05 Samodzielnie podejmuje niezależne prace, wykazując się umiejętnościami zbierania, analizowania i interpretowania informacji, rozwijania idei i formułowania krytycznej argumentacji oraz wewnętrzną motywacją i umiejętnością organizacji pracy 2018_dz.szt._P6S_KR K06 Potrafi selektywnie gromadzić, analizować oraz w świadomy sposób interpretować informacje i zebrany materiał 2018_dz.szt._P6S_KR K07 Dysponuje umiejętnościami rozwijania idei oraz krytycznej oceny i argumentacji 2018_dz.szt._P6S_KR K08 Posiada umiejętność dostosowania się do zmiennych okoliczności związanych z pracą zawodową i praktyką edukacyjną 2018_dz.szt._P6S_KK K09 jest zdolny do efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, twórczej postawy i samodzielnego myślenia w celu rozwiązywania problemów 2018_dz.szt._P6S_KK K10 w sposób świadomy kontroluje swoje emocje i zachowania 2018_dz.szt._P6S_KK K11 Posiada zdolność do kreatywnego samodzielnego myślenia i rozwiązywania problemów 2018_dz.szt._P6S_KK K12 W efektywny sposób potrafi wykorzystać wyobraźnię i intuicję w procesie twórczym i edukacyjnym 2018_dz.szt._P6S_KK K1 K14 K15 Kontroluje swoje zachowania i potrafi sprostać wyzwaniom związanymi z publicznymi wystąpieniami i prezentacjami oraz działaniami edukacyjnymi i promującymi sztukę Posiada umiejętność samooceny, jak też jest zdolny do budowania konstruktywnej krytyki w obrębie działań plastycznych, artystycznych oraz w obszarze szeroko rozumianej kultury Jest zdolny do definiowania własnych sądów i przemyśleń na tematy społeczne, naukowe i etyczne oraz umie je umiejscowić w obrębie własnej pracy artystycznej 2018_dz.szt._P6S_KK 2018_dz.szt._P6S_KK 2018_dz.szt._P6S_KK K16 Umiejętnie komunikuje się w obrębie własnego środowiska i społeczności oraz wypełnia społeczną rolę absolwenta uczelni artystycznej 2018_dz.szt._P6S_KO K17 K18 Posiada umiejętność współpracy i integracji podczas realizacji zespołowych zadań projektowych oraz przy pracach organizacyjnych i artystycznych związanych z różnymi przedsięwzięciami kulturalnymi W sposób zorganizowany podchodzi do rozwiązywania problemów dotyczących szeroko pojętych prac projektowych jak również własnych działań artystycznych oraz podejmowania refleksji na temat społecznych, naukowych i etycznych aspektów związancy z własną pracą i jej etosem 2018_dz.szt._P6S_KR 2018_dz.szt._P6S_KR K19 W sposób świadomy i profesjonalny umie zaprezentować własną działalność artystyczną 2018_dz.szt._P6S_KR K20 Posiada umiejętność współpracy i działań w obrębie zespołowych przedsięwzięć i projektów artystycznych, edukacyjnych i kulturalnych 2018_dz.szt._P6S_KR

10 K21 Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego 2018_dz.szt._P6S_KR 10 / 180

11 CZĘŚĆ C: PLAN STUDIÓW 1. Nazwa kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 2. Wydział Wydział Artystyczny. Cykl rozpoczęcia 2019/2020 (semestr zimowy) 4. Poziom kształcenia studia pierwszego stopnia 5. Profil kształcenia ogólnoakademicki 6. Forma prowadzenia studiów stacjonarna 7. Rok akademicki od którego obowiązuje zmieniony plan studiów Specjalność: sztuki piękne BLOK PRZEDMIOTÓW ARTYSTYCZNYCH I rok II rok III rok 11 / 180 rodzaj zajęć semestr 1 semestr 2 semestr semestr 4 semestr 5 semestr 6 Język Razem Lp. Nazwa modułu E/Z Razem W I wykł. ECTS W I E W I E W I E W I E W I E W I E 1 RZEŹBA CZ.1 PL Z CERAMIKA CZ.1 PL Z FOTOGRAFIA CZ.1 PL Z GRAFIKA UŻYTKOWA CZ.1 PL Z MALARSTWO CZ.1 PL Z RYSUNEK CZ.1 PL Z SZKŁO UNIKATOWE CZ.1 PL Z RZEŹBA CZ.2 PL Z CERAMIKA CZ.2 PL Z FOTOGRAFIA CZ.2 PL Z GRAFIKA UŻYTKOWA CZ.2 PL Z MALARSTWO CZ.2 PL Z RYSUNEK CZ.2 PL Z SZKŁO UNIKATOWE CZ.2 PL Z MODUŁ UZUPEŁNIAJĄCY SPECJALNOŚĆ CZ.1 PL Z RYSUNEK CZ. PL Z STRUKTURY WIZUALNE CZ.1 PL Z TECHNOLOGIE INFORMACYJNE W SZTUKACH PLASTYCZNYCH CZ.1 PL Z ZADANIA PLASTYCZNE W EDUKACJI CZ.1 PL Z MODUŁ UZUPEŁNIAJĄCY SPECJALNOŚĆ CZ.2 PL Z RYSUNEK CZ.4 PL Z STRUKTURY WIZUALNE CZ.2 PL Z TECHNOLOGIE INFORMACYJNE W SZTUKACH PLASTYCZNYCH CZ.2 PL Z ZADANIA PLASTYCZNE W EDUKACJI CZ.2 PL Z DZIAŁANIA ARTYSTYCZNE W PRZESTRZENI SPOŁECZNEJ CZ.1 PL Z TECHNOLOGIE INFORMACYJNE W SZTUKACH PLASTYCZNYCH CZ. PL Z WARSZTATY ARTYSTYCZNE PLENER PL Z DZIAŁANIA ARTYSTYCZNE W PRZESTRZENI SPOŁECZNEJ CZ.2 PL Z TECHNOLOGIE INFORMACYJNE W SZTUKACH PLASTYCZNYCH CZ.4 PL Z 0 0 0

12 BLOK PRZEDMIOTÓW ARTYSTYCZNYCH I rok II rok III rok Lp. Nazwa modułu 12 / 180 Język wykł. rodzaj zajęć semestr 1 semestr 2 semestr semestr 4 semestr 5 semestr 6 E/Z Razem W I Razem ECTS W I E W I E W I E W I E W I E W I E RAZEM BLOK PRZEDMIOTÓW ARTYSTYCZNYCH: BLOK PRZEDMIOTÓW TEORETYCZNYCH I rok II rok III rok rodzaj zajęć semestr 1 semestr 2 semestr semestr 4 semestr 5 semestr 6 Język Razem Lp. Nazwa modułu E/Z Razem W I wykł. ECTS W I E W I E W I E W I E W I E W I E 1 HISTORIA SZTUKI I WIEDZA O SZTUCE WSPÓŁCZESNEJ CZ.1 PL E UWARUNKOWANIA PRAWNE I MARKETING SZTUKI CZ.1 PL E HISTORIA SZTUKI I WIEDZA O SZTUCE WSPÓŁCZESNEJ CZ.2 PL E UWARUNKOWANIA PRAWNE I MARKETING SZTUKI CZ.2 PL E HISTORIA SZTUKI I WIEDZA O SZTUCE WSPÓŁCZESNEJ CZ. PL E WYBRANE ZAGADNIENIA KULTURY I SZTUKI CZ.1 PL E HISTORIA SZTUKI I WIEDZA O SZTUCE WSPÓŁCZESNEJ CZ.4 PL E WYBRANE ZAGADNIENIA KULTURY I SZTUKI CZ.2 PL E HISTORIA SZTUKI I WIEDZA O SZTUCE WSPÓŁCZESNEJ CZ.5 PL E SEMINARIUM LICENCJACKIE CZ.1 PL Z WYBRANE ZAGADNIENIA KULTURY I SZTUKI CZ. PL E HISTORIA SZTUKI I WIEDZA O SZTUCE WSPÓŁCZESNEJ CZ.6 PL E SEMINARIUM LICENCJACKIE CZ.2 PL Z WYBRANE ZAGADNIENIA KULTURY I SZTUKI CZ.4 PL E RAZEM BLOK PRZEDMIOTÓW TEORETYCZNYCH: BLOK INNYCH PRZEDMIOTÓW OBOWIĄZKOWYCH I rok II rok III rok rodzaj zajęć semestr 1 semestr 2 semestr semestr 4 semestr 5 semestr 6 Język Razem Lp. Nazwa modułu E/Z Razem W I wykł. ECTS W I E W I E W I E W I E W I E W I E 1 WYCHOWANIE FIZYCZNE CZ.1 PL E WYCHOWANIE FIZYCZNE CZ.2 PL E JĘZYK OBCY CZ.1 PL Z JĘZYK OBCY CZ.2 PL Z JĘZYK OBCY CZ. PL Z JĘZYK OBCY CZ.4 PL E PRAKTYKI ZAWODOWE PL Z 2 2 RAZEM BLOK INNYCH PRZEDMIOTÓW OBOWIĄZKOWYCH: MODUŁY SPECJALNOŚCIOWE I rok II rok III rok rodzaj zajęć semestr 1 semestr 2 semestr semestr 4 semestr 5 semestr 6 Język Razem Lp. Nazwa modułu E/Z Razem W I wykł. ECTS W I E W I E W I E W I E W I E W I E 1 FOTOGRAFIA ARTYSTYCZNA (dla specjalności Sztuki Piękne) CZ.1 PL Z MALARSTWO (dla specjalności Sztuki Piękne) CZ.1 PL Z RZEŹBA (dla specjalności Sztuki Piękne) CZ.1 PL Z FOTOGRAFIA ARTYSTYCZNA (dla specjalności Sztuki Piękne) CZ.2 PL Z MALARSTWO (dla specjalności Sztuki Piękne) CZ.2 PL Z RZEŹBA (dla specjalności Sztuki Piękne) CZ.2 PL Z Pracownia dyplomowa do wyboru 1 - Sztuki piękne, sem. 5 Edukacja art. w zakresie sztuk plast. *[zobacz opis poniżej] * *

13 MODUŁY SPECJALNOŚCIOWE I rok II rok III rok rodzaj zajęć semestr 1 semestr 2 semestr semestr 4 semestr 5 semestr 6 Język Razem Lp. Nazwa modułu E/Z Razem W I wykł. ECTS W I E W I E W I E W I E W I E W I E 8 Pracownia uzupełniająca do wyboru - Sztuki piękne, sem. 5 Edukacja art. w zakresie sztuk plast. *[zobacz opis poniżej] * * ZAGADNIENIA SPECJALNOŚCIOWE (dla specjalności Sztuki Piękne) PL E Pracownia dyplomowa do wyboru 2 - Sztuki piękne, sem. 6 Edukacja art. w zakresie sztuk plast. *[zobacz opis poniżej] * * RAZEM MODUŁY SPECJALNOŚCIOWE: RAZEM SEMESTRY: OGÓŁEM 25 Studia kończą się nadaniem tytułu zawodowego licencjata na kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych w specjalności sztuki piękne. * Grupy modułów Pracownia dyplomowa do wyboru 1 - Sztuki piękne, sem. 5 Edukacja art. w zakresie sztuk plast. Opis: student realizuje dyplom w wybranej specjalności w ramach jednej z pracowni dyplomowych: Malarstwo, Rzeźba, Fotografia Artystyczna Moduły: Język wykł. E/Z W I ECTS I PRACOWNIA DYPLOMOWA MALARSTWO (dla specjalności Sztuki Piękne) CZ.1 PL Z 75 7 II PRACOWNIA DYPLOMOWA RZEŹBA (dla specjalności Sztuki Piękne) CZ.1 PL Z 75 7 III PRACOWNIA DYPLOMOWA FOTOGRAFIA ARTYSTYCZNA (dla specjalności Sztuki Piękne) CZ.1 PL Z 75 7 Pracownia dyplomowa do wyboru 2 - Sztuki piękne, sem. 6 Edukacja art. w zakresie sztuk plast. Opis: student realizuje dyplom w wybranej specjalności w ramach jednej z pracowni dyplomowych: Malarstwo, Rzeźba lub Fotografia artystyczna Moduły: Język wykł. E/Z W I ECTS I PRACOWNIA DYPLOMOWA MALARSTWO (dla specjalności Sztuki Piękne) CZ.2 PL Z II PRACOWNIA DYPLOMOWA RZEŹBA (dla specjalności Sztuki Piękne) CZ.2 PL Z III PRACOWNIA DYPLOMOWA FOTOGRAFIA ARTYSTYCZNA (dla specjalności Sztuki Piękne) CZ.2 PL Z Pracownia uzupełniająca do wyboru - Sztuki piękne, sem. 5 Edukacja art. w zakresie sztuk plast. Opis: wybór pracowni uzupełniającej jest związany z wyborem pracowni dyplomowej, tj. Malarstwo -> Techniki malarskie, Rzeźba -> Techniki rzeźbiarskie, Fotografia artystyczna->techniki fotograficzne Moduły: Język wykł. E/Z W I ECTS I PRACOWNIA UZUPEŁNIAJĄCA TECHNIKI FOTOGRAFICZNE (dla specjalności Sztuki Piękne) PL Z 60 2 I PRACOWNIA UZUPEŁNIAJĄCA TECHNIKI MALARSKIE (dla specjalności Sztuki Piękne) PL Z 60 2 I PRACOWNIA UZUPEŁNIAJĄCA TECHNIKI RZEŹBIARSKIE (dla specjalności Sztuki Piękne) PL Z 60 2 Legenda: Każdy semestr składa się z 15 tygodni E/Z - egzamin/zaliczenie E - punkty ECTS W - wykład, I - pozostałe formy zajęć różne od wykładu (ćwiczenia, laboratorium, konwersatorium, seminarium, proseminarium, lektorat, ćwiczenia terenowe, warsztat, praktyka, tutoring) 1 / 180

14 1. Nazwa kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 2. Wydział Wydział Artystyczny. Cykl rozpoczęcia 2019/2020 (semestr zimowy) 4. Poziom kształcenia studia pierwszego stopnia 5. Profil kształcenia ogólnoakademicki 6. Forma prowadzenia studiów stacjonarna 7. Rok akademicki od którego obowiązuje zmieniony plan studiów Specjalność: sztuki użytkowe BLOK PRZEDMIOTÓW ARTYSTYCZNYCH I rok II rok III rok rodzaj zajęć semestr 1 semestr 2 semestr semestr 4 semestr 5 semestr 6 Język Razem Lp. Nazwa modułu E/Z Razem W I wykł. ECTS W I E W I E W I E W I E W I E W I E 1 RZEŹBA CZ.1 PL Z CERAMIKA CZ.1 PL Z FOTOGRAFIA CZ.1 PL Z GRAFIKA UŻYTKOWA CZ.1 PL Z MALARSTWO CZ.1 PL Z RYSUNEK CZ.1 PL Z SZKŁO UNIKATOWE CZ.1 PL Z RZEŹBA CZ.2 PL Z CERAMIKA CZ.2 PL Z FOTOGRAFIA CZ.2 PL Z GRAFIKA UŻYTKOWA CZ.2 PL Z MALARSTWO CZ.2 PL Z RYSUNEK CZ.2 PL Z SZKŁO UNIKATOWE CZ.2 PL Z MODUŁ UZUPEŁNIAJĄCY SPECJALNOŚĆ CZ.1 PL Z RYSUNEK CZ. PL Z STRUKTURY WIZUALNE CZ.1 PL Z TECHNOLOGIE INFORMACYJNE W SZTUKACH PLASTYCZNYCH CZ.1 PL Z ZADANIA PLASTYCZNE W EDUKACJI CZ.1 PL Z MODUŁ UZUPEŁNIAJĄCY SPECJALNOŚĆ CZ.2 PL Z RYSUNEK CZ.4 PL Z STRUKTURY WIZUALNE CZ.2 PL Z TECHNOLOGIE INFORMACYJNE W SZTUKACH PLASTYCZNYCH CZ.2 PL Z ZADANIA PLASTYCZNE W EDUKACJI CZ.2 PL Z DZIAŁANIA ARTYSTYCZNE W PRZESTRZENI SPOŁECZNEJ CZ.1 PL Z TECHNOLOGIE INFORMACYJNE W SZTUKACH PLASTYCZNYCH CZ. PL Z WARSZTATY ARTYSTYCZNE PLENER PL Z DZIAŁANIA ARTYSTYCZNE W PRZESTRZENI SPOŁECZNEJ CZ.2 PL Z TECHNOLOGIE INFORMACYJNE W SZTUKACH PLASTYCZNYCH CZ.4 PL Z RAZEM BLOK PRZEDMIOTÓW ARTYSTYCZNYCH: / 180

15 BLOK PRZEDMIOTÓW TEORETYCZNYCH I rok II rok III rok rodzaj zajęć semestr 1 semestr 2 semestr semestr 4 semestr 5 semestr 6 Język Razem Lp. Nazwa modułu E/Z Razem W I wykł. ECTS W I E W I E W I E W I E W I E W I E 1 HISTORIA SZTUKI I WIEDZA O SZTUCE WSPÓŁCZESNEJ CZ.1 PL E UWARUNKOWANIA PRAWNE I MARKETING SZTUKI CZ.1 PL E HISTORIA SZTUKI I WIEDZA O SZTUCE WSPÓŁCZESNEJ CZ.2 PL E UWARUNKOWANIA PRAWNE I MARKETING SZTUKI CZ.2 PL E HISTORIA SZTUKI I WIEDZA O SZTUCE WSPÓŁCZESNEJ CZ. PL E WYBRANE ZAGADNIENIA KULTURY I SZTUKI CZ.1 PL E HISTORIA SZTUKI I WIEDZA O SZTUCE WSPÓŁCZESNEJ CZ.4 PL E WYBRANE ZAGADNIENIA KULTURY I SZTUKI CZ.2 PL E HISTORIA SZTUKI I WIEDZA O SZTUCE WSPÓŁCZESNEJ CZ.5 PL E SEMINARIUM LICENCJACKIE CZ.1 PL Z WYBRANE ZAGADNIENIA KULTURY I SZTUKI CZ. PL E HISTORIA SZTUKI I WIEDZA O SZTUCE WSPÓŁCZESNEJ CZ.6 PL E SEMINARIUM LICENCJACKIE CZ.2 PL Z WYBRANE ZAGADNIENIA KULTURY I SZTUKI CZ.4 PL E RAZEM BLOK PRZEDMIOTÓW TEORETYCZNYCH: BLOK INNYCH PRZEDMIOTÓW OBOWIĄZKOWYCH I rok II rok III rok rodzaj zajęć semestr 1 semestr 2 semestr semestr 4 semestr 5 semestr 6 Język Razem Lp. Nazwa modułu E/Z Razem W I wykł. ECTS W I E W I E W I E W I E W I E W I E 1 WYCHOWANIE FIZYCZNE CZ.1 PL E WYCHOWANIE FIZYCZNE CZ.2 PL E JĘZYK OBCY CZ.1 PL Z JĘZYK OBCY CZ.2 PL Z JĘZYK OBCY CZ. PL Z JĘZYK OBCY CZ.4 PL E PRAKTYKI ZAWODOWE PL Z 2 2 RAZEM BLOK INNYCH PRZEDMIOTÓW OBOWIĄZKOWYCH: MODUŁY SPECJALNOŚCIOWE I rok II rok III rok rodzaj zajęć semestr 1 semestr 2 semestr semestr 4 semestr 5 semestr 6 Język Razem Lp. Nazwa modułu E/Z Razem W I wykł. ECTS W I E W I E W I E W I E W I E W I E 1 CERAMIKA (dla specjalności Sztuki Użytkowe) CZ.1 PL Z GRAFIKA UŻYTKOWA (dla specjalności Sztuki Użytkowe) CZ.1 PL Z SZKŁO UNIKATOWE (dla specjalności Sztuki Użytkowe) CZ.1 PL Z CERAMIKA (dla specjalności Sztuki Użytkowe) CZ.2 PL Z GRAFIKA UŻYTKOWA (dla specjalności Sztuki Użytkowe) CZ.2 PL Z SZKŁO UNIKATOWE (dla specjalności Sztuki Użytkowe) CZ.2 PL Z Pracownia dyplomowa do wyboru 1 - Sztuki użytkowe, sem. 5 Edukacja art. w zakresie sztuk plast. *[zobacz opis poniżej] * * Pracownia uzupełniająca do wyboru - Sztuki użytkowe, sem. 5 Edukacja art. w zakresie sztuk plast. *[zobacz opis poniżej] * * ZAGADNIENIA SPECJALNOŚCIOWE (dla specjalności Sztuki Użytkowe) PL E / 180

16 10 Pracownia dyplomowa do wyboru 2 - Sztuki użytkowe, sem. 6 Edukacja art w zakresie sztuk plast. *[zobacz opis poniżej] * * RAZEM MODUŁY SPECJALNOŚCIOWE: RAZEM SEMESTRY: OGÓŁEM 25 Studia kończą się nadaniem tytułu zawodowego licencjata na kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych w specjalności sztuki użytkowe. * Grupy modułów Pracownia dyplomowa do wyboru 1 - Sztuki użytkowe, sem. 5 Edukacja art. w zakresie sztuk plast. Opis: student realizuje dyplom w wybranej specjalności w ramach jednej z pracowni dyplomowych: Ceramika, Szkło unikatowe, Grafika użytkowa Moduły: Język wykł. E/Z W I ECTS GRAFIKA UŻYTKOWA (dla specjalności Sztuki Użytkowe) CZ.1 PL Z 45 4 I PRACOWNIA DYPLOMOWA CERAMIKA (dla specjalności Sztuki Użytkowe) CZ.1 PL Z 75 7 II PRACOWNIA DYPLOMOWA SZKŁO UNIKATOWE (dla specjalności Sztuki Użytkowe) CZ.1 PL Z 75 7 Pracownia dyplomowa do wyboru 2 - Sztuki użytkowe, sem. 6 Edukacja art w zakresie sztuk plast. Opis: student realizuje dyplom w wybranej specjalności w ramach jednej z pracowni dyplomowych: Ceramika, Szkło unikatowe, Grafika użytkowa Moduły: Język wykł. E/Z W I ECTS I PRACOWNIA DYPLOMOWA CERAMIKA (dla specjalności Sztuki Użytkowe) CZ.2 PL Z II PRACOWNIA DYPLOMOWA SZKŁO UNIKATOWE (dla specjalności Sztuki Użytkowe) CZ.2 PL Z III PRACOWNIA DYPLOMOWA GRAFIKA UŻYTKOWA (dla specjalności Sztuki Użytkowe) CZ.2 PL Z Pracownia uzupełniająca do wyboru - Sztuki użytkowe, sem. 5 Edukacja art. w zakresie sztuk plast. Opis: wybór pracowni uzupełniającej jest związany z wyborem pracowni dyplomowej tj. Ceramika -> Techniki ceramiczne, Szkło unikatowe -> Techniki witrażu, Grafika użytkowa -> Techniki graficzne Moduły: Język wykł. E/Z W I ECTS I PRACOWNIA UZUPEŁNIAJĄCA TECHNIKI CERAMICZNE (dla specjalności Sztuki Użytkowe) PL Z 60 2 I PRACOWNIA UZUPEŁNIAJĄCA TECHNIKI GRAFICZNE (dla specjalności Sztuki Użytkowe) PL Z 60 2 I PRACOWNIA UZUPEŁNIAJĄCA TECHNIKI WITRAŻU (dla specjalności Sztuki Użytkowe) PL Z 60 2 Legenda: Każdy semestr składa się z 15 tygodni E/Z - egzamin/zaliczenie E - punkty ECTS W - wykład, I - pozostałe formy zajęć różne od wykładu (ćwiczenia, laboratorium, konwersatorium, seminarium, proseminarium, lektorat, ćwiczenia terenowe, warsztat, praktyka, tutoring) 16 / 180

17 CZĘŚĆ D: OPIS MODUŁÓW 1. Nazwa kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 2. Wydział Wydział Artystyczny. Cykl rozpoczęcia 2019/2020 (semestr zimowy) 4. Poziom kształcenia studia pierwszego stopnia 5. Profil kształcenia ogólnoakademicki 6. Forma prowadzenia studiów stacjonarna Moduł kształcenia: RZEŹBA CZ.1 Kod modułu: RZ.1 1. Liczba punktów ECTS: 5 2. Zakładane efekty uczenia się modułu kod opis efekty uczenia się kierunku RZ.1 _1 RZ.1 _2 RZ.1 _ RZ.1 _4 RZ.1 _5 RZ.1 _6 Posiada podstawową wiedzę z historii rzeźby, zakresu form i środków ekspresji oraz różnorakich aspektów trójwymiarowości związanych z realizacją prac rzeźbiarskich. stopień realizacji (skala 1-5) W01 2 Samodzielnie tworzy koncepcje i realizuje prace artystyczne w zakresie rzeźby i działań przestrzennych. U01 1 Dysponuje umiejętnościami potrzebnymi do zobrazowania autorskich koncepcji/zamierzeń plastycznych. U02 1 Dysponuje umiejętnościami posługiwania się narzędziami tradycyjnego warsztatu rzeźbiarskiego oraz odwagą eksperymentowania i poszukiwania. U0 1 Posiada umiejętności intelektualne i warsztatowe do realizacji zamierzonych celów artystycznych. U07 W efektywny sposób potrafi wykorzystać intelekt praktyczny, wyobraźnię i intuicję syntetyczną w procesie twórczym i edukacyjnym. K12. Opis modułu Opis Wymagania wstępne Realizacja modułu opiera się na podstawowym założeniu, że konstruując rzeczy (rzeźby), konstruujemy tym samym świadomość. Pozwala studentowi rozbudzić i kształtować swoje usposobienie artystyczne poprzez stawianie pytań wynikających z jego intuicji, spostrzeżeń i osobowości oraz rozwijanie samodzielności i odpowiedzialności istotnej dla problematyki związanej z doświadczaniem różnorakich aspektach trójwymiarowości. Jego uwaga zostaje skierowana na równoważność strony refleksyjnej i realizacyjnej w procesie opanowywania podstawowych umiejętności intelektualnych i warsztatowych umożliwiających realizację zamierzeń artystycznych, w otwarciu na twórcze poszukiwania i eksperymenty. Brak wymagań wstępnych 17 / 180

18 4. Sposoby weryfikacji efektów uczenia się modułu kod nazwa (typ) opis efekty uczenia się modułu RZ.1 _w _1 Projekt artystyczny Weryfikacja wiedzy i umiejętności w oparciu o stopień realizacji samodzielnego projektu plastycznego realizowanego przez studenta. RZ.1_1, RZ.1_2, RZ.1_, RZ.1_4, RZ.1_5, RZ.1_6 5. Rodzaje prowadzonych zajęć kod nazwa rodzaj prowadzonych zajęć opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) praca własna studenta opis sposoby weryfikacji efektów uczenia się RZ. 1 _fs _1 ćwiczenia Realizacja ćwiczeń w pracowni: studia z natury. Omówienie zagadnień plastycznych, warsztatowych itp. Indywidualna praca ze studentem: korekty, konsultacje, podsumowania 75 Praca samodzielna, koncepcyjna na etapie poszukiwania idei i transponowania jej na formę plastyczną, weryfikacja, ostateczna realizacja i prezentacja pracy. 75 RZ.1_w_1 18 / 180