Kluczowe problemy zarzadzania finansami Key issues of finance management

Transkrypt

1 KARTA MODU U / KARTA PRZEDMIOTU Kod moduùu Nazwa moduùu Nazwa moduùu w jêzyku angielskim Obowi¹zuje od roku akademickiego 2012/2013 Kluczowe roblemy zarzadzania finansami Key issues of finance management A. USYTUOWANIE MODU U W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Poziom ksztaùcenia Profil studiów Forma i tryb rowadzenia studiów Secjalnoœã Jednostka rowadz¹ca moduù Koordynator moduùu Ekonomia I stoieñ ogólnoakademicki stacjonarne Finanse rzedsiêbiorstw Katedra Ekonomii i Zarz¹dzania dr hab. Jan Bednarczyk, rof. PÚk dr hab. M. Kotowska Jelonek, rof. PÚk Zatwierdziù: B. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Przynale noœã do gruy/bloku rzedmiotów Status moduùu Jêzyk rowadzenia Usytuowanie moduùu w lanie studiów - semestr Usytuowanie realizacji rzedmiotu w roku akademickim Wymagania wstêne Egzamin Liczba unktów ECTS 3 secjalnoœciowy do wyboru olski V zimowy Mikroekonomia, Makroekonomia, Finanse i bankowoœã, Finanse ubliczne, Finanse rzedsiêbiorstw nie Forma rowadzenia wykùad ãwiczenia laboratorium Projekt inne w semestrze

2 C. EFEKTY KSZTA CENIA I METODY SPRAWDZANIA EFEKTÓW KSZTA CENIA Cel moduùu Celem wykùadów jest rzegl¹d kluczowych zagadnieñ dotycz¹cych systemu finansów w sektorze ublicznym oraz w sektorze rzedsiêbiorstw a tak e roli oszczególnych segmentów tego systemu w gosodarce, od k¹tem wyboru rzez studentów tematyki rac dylomowych/rojektów dylomowych. Celem rojektowych jest oracowanie Zadania na rojekt dylomowy/zadania na racê dylomow¹ z zakresu roblematyki, bêd¹cej rzedmiotem ksztaùcenia na secjalnoœci: Finanse rzedsiêbiorstw, z uwzglêdnieniem wymagañ merytorycznych i formalnych, dotycz¹cych rojektów dylomowych/rac dylomowych, rzygotowywanych rzez studentów na WZiMK oraz z uwzglêdnieniem indywidualnych zainteresowañ studentów. Sformuùowane Zadanie na rojekt dylomowy/zadanie na racê dylomow¹ bêd¹ce efektem wsóùracy studenta z nauczycielem akademickim, stanowi odstawê formaln¹ dla realizacji rzez studenta w semestrze VI rojektu dylomowego/racy dylomowej od oiek¹ nauczyciela akademickiego. Symbol efektu Efekty ksztaùcenia Forma rowadzenia kierunkowych obszarowych Ma usystematyzowan¹ wiedzê dotycz¹c¹ kluczowych zjawisk i rocesów gosodarczych w ujêciu mikro- i makroekonomicznym, w tym w szczególnoœci roblemów z zakresu finansów ublicznych, finansów rzedsiêbiorstw, rynków i instytucji finansowych, bêd¹cych otencjalnym rzedmiotem badañ i analiz w ramach rojektów dylomowych/rac dylomowych. Ma odstawow¹ wiedzê dotycz¹c¹ metod i zasad formuùowania roblemów badawczych, ich hierarchizacji, sosobu formuùowania celów badañ oraz strukturalizacji sformuùowanego roblemu badawczego. Ma odstawow¹ wiedzê na temat wymagañ merytorycznych i formalnych, dotycz¹cych rojektórac dylomowych, wynikaj¹cych z obowi¹zuj¹cych regulacji rawnych na WZiMK. Potrafi wykorzystaã wiedzê teoretyczn¹ z zakresu finansów do identyfikacji zjawisk i rocesów, zachodz¹cych w sektorze rzedsiêbiorstw, w sektorze finansów ublicznych, bankowoœci oraz niebankowych instytucji finansowych od k¹tem ich analizy w ramach rojektu dylomowego/racy dylomowej. Potrafi z wykorzystaniem literatury rzedmiotu identyfikowaã obszary i roblemy wùasnych zainteresowañ badawczych w sektorze finansowym i w gosodarce od k¹tem ich analizy w ramach rojektu dylomowego/racy dylomowej oraz uzasadniaã ich aktualnoœã i rzydatnoœã. Potrafi z omoc¹ nauczyciela akademickiego - sformuùowaã wùasny roblem badawczy, bêd¹cy rzedmiotem analizy w ramach rojektu dylomowego/racy dylomowej, orawnie okreœliã jego cel i zakres badañ. Rozumie znaczenie rawidùowej identyfikacji zjawisk i rocesów, zachodz¹cych w gosodarce i w sektorze finansów od k¹tem ich badañ i analiz cz¹stkowych. K_W03 K_W05 K_W07 K_W08 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W08 K_W12 K_W17 K_K06 K_K08 S1A_W01 S1A_W02 S1A_W03 S1A_W08 S1A_W01 S1A_W02 S1A_W03 S1A_W08 S1A_K03 S1A_K04 S1A_K05 Rozumie otrzebê ogùêbiania swojej wiedzy w K_K01 S1A_K01

3 asekcie teoretycznym oraz doskonalenia umiejêtnoœci w zakresie analizy zjawisk i rocesów finansowych w ujêciu mikro- i makro w sektorze ublicznym oraz w sektorze rzedsiêbiorstw. Rozumie istotê oraz otrzebê wsóùracy w ramach gruy oraz z oiekunem naukowym w celu wymiany ogl¹dów i weryfikacji wùasnych sostrze eñ i omysùów badawczych. K_K03 K_K06 K_K08 S1A_K02 S1A_K03 S1A_K04 S1A_K05 S1A_K06 Treœci ksztaùcenia: 1. Treœci wykùadowych Nr 1. Rozwój finansów rzedsiêbiorstw Treœci ksztaùcenia 2. Finanse añstwa i samorz¹dów lokalnych Ewolucja rynków finansowych Finanse ubezieczeñ Banki jako uczestnicy rocesów rynkowych 6. Nie-bankowe instytucje finansowe Wùyw integracji euroejskiej (funduszy euroejskich) na rzeùywy finansowe w Polsce 2. Treœci rojektowych Nr 1. Treœci ksztaùcenia Ogólna charakterystyka celu i rzedmiotu rojektowych. Wymagania, dotycz¹ce zaliczenia. Charakterystyka wymagañ formalnych i merytorycznych, dotycz¹cych rojektów dylomowych/rac dylomowych, wynikaj¹cych z obowi¹zuj¹cych regulacji rawnych. ksztaùcenia dla moduùu ksztaùcenia dla moduùu

4 2. 3. Prezentacja i dyskusja nad rzykùadowymi roblemami, dotycz¹cymi rocesów i zjawisk finansowych w skali makro- i mikroekonomicznej, które mogùyby stanowiã rzedmiot badañ i analiz w ramach rojektów dylomowych/rac dylomowych. Charakterystyka rofilu zainteresowañ nauczycieli akademickich, racowników WZiMK, otencjalnych oiekunów rojektów dylomowych/rac dylomowych. Prezentacja rzez studentów roblemów badawczych, odzwierciedlaj¹cych indywidualne zainteresowania studentów. Dyskusja. Prezentacja rzez studentów zweryfikowanych rzez nauczycieli akademickich roozycji tematów rojektów dylomowych/rac dylomowych oraz za- 4. kresu badañ, mo liwych do realizacji w ramach rojektu dylomowego/racy dylomowej. Dyskusja. Oracowanie koñcowej wersji Zadania na rojekt dylomowy/zadania na racê dylomow¹ z uwzglêdnieniem uwag oiekunów rojektórac, rowadz¹- 5. cego zajêcia oraz uczestników rojektowych. Dyskusja. Prezentacja rzez studentów koñcowej wersji Zadania na rojekt dylomowy/zadania na racê dylomow¹, celu jego/jej realizacji oraz roblemów ba- 6. dawczych. 7. Przyjêcie rzez studentów Zadania na rojekt dylomowy/zadania na racê dylomow¹ do realizacji w semestrze VI. Zaliczenie rzedmiotu. Metody srawdzania efektów ksztaùcenia Symbol efektu Metody srawdzania efektów ksztaùcenia (sosób srawdzenia, w tym dla umiejêtnoœci odwoùanie do konkretnych zadañ rojektowych, laboratoryjnych, it.) Oracowanie isemne wybranego roblemu z zakresu tematyki, bêd¹cej rzedmiotem wykùadów. Obserwacja racy studenta na zajêciach. Ocena sosobu rezentacji wùasnych zainteresowañ Ocena sosobu rezentacji Zadania na rojekt dylomowy/zadania na racê dylomow¹. Obserwacja racy studenta na zajêciach. Ocena sosobu rezentacji wùasnych zainteresowañ Ocena sosobu rezentacji Zadania na rojekt dylomowy/zadania na racê dylomow¹. Oracowanie isemne wybranego roblemu z zakresu tematyki, bêd¹cej rzedmiotem wykùadów. Obserwacja racy studenta na zajêciach. Ocena sosobu rezentacji wùasnych zaintere- sowañ Oracowanie isemne wybranego roblemu z zakresu tematyki, bêd¹cej rzedmiotem wykùadów. Obserwacja racy studenta na zajêciach. Ocena sosobu rezentacji wùasnych zainteresowañ Ocena sosobu rezentacji Zadania na rojekt dylomowy/zadania na racê dylomow¹. Obserwacja racy studenta na zajêciach. Ocena sosobu rezentacji wùasnych zainteresowañ Ocena sosobu rezentacji Zadania na rojekt dylomowy/zadania na racê dylomow¹. Obserwacja racy studenta na zajêciach. Ocena sosobu rezentacji wùasnych zainteresowañ Obserwacja racy studenta na zajêciach. Ocena sosobu rezentacji wùasnych zainteresowañ Obserwacja racy studenta na zajêciach. Ocena sosobu rezentacji wùasnych zainteresowañ

5 D. NAK AD PRACY STUDENTA Bilans unktów ECTS Rodzaj aktywnoœci obci¹ enie studenta 1 Udziaù w wykùadach 15 h 2 Udziaù w ãwiczeniach - 3 Udziaù w laboratoriach - 4 Udziaù w konsultacjach do wykùadu (2-3 razy w semestrze) 5 h 5 Udziaù w zajêciach rojektowych 15 h 6 Konsultacje do rojektowych/seminaryjnych 2 h 7 Udziaù w egzaminie/kolokwium zaliczeniowym z wykùadów - 8 Udziaù w seminarium - 9 Liczba godzin realizowanych rzy bezoœrednim udziale nauczyciela akademickiego 37 h 10 Liczba unktów ECTS, któr¹ student uzyskuje na zajêciach wymagaj¹cych bezoœredniego udziaùu nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS (1 unkt ECTS=25-30 godzin obci¹ enia studenta) 11 Samodzielne studiowanie tematyki wykùadów 15 h 12 Samodzielne rzygotowanie siê do rojektowych 8 h 13 Samodzielne rzygotowanie siê do kolokwiów - w tym do czêœci raktycznej 14 Samodzielne rzygotowanie siê do laboratoriów 15 Wykonanie srawozdañ 10 h 15 Przygotowanie do kolokwium koñcowego z laboratorium 17 Wykonanie rojektu lub dokumentacji 10 h 18 Przygotowanie do egzaminu Liczba godzin samodzielnej racy studenta 43 h 21 Liczba unktów ECTS, któr¹ student uzyskuje w ramach samodzielnej racy 1,5 ECTS (1 unkt ECTS=25-30 godzin obci¹ enia studenta) 22 Sumaryczne obci¹ enie rac¹ studenta 80 h 23 Punkty ECTS za moduù 1 unkt ECTS=25-30 godzin obci¹ enia studenta 3 ECTS 24 Nakùad racy zwi¹zany z zajêciami o charakterze raktycznym Suma godzin zwi¹zanych z zajêciami raktycznymi 25 Liczba unktów ECTS, któr¹ student uzyskuje w ramach o charakterze raktycznym 1 unkt ECTS=25-30 godzin obci¹ enia studenta E. LITERATURA Wykaz literatury Witryna WWW moduùu/ rzedmiotu 45 h 1,7 ECTS 1. Mishkin F., Ekonomika ieni¹dza, bankowoœci i rynków finansowych, PWN, Warszawa Pietrzak B., Polañski Zb., Wodniak B., System finansowy w Polsce, PWN, Warszawa Podstawka M., (red.), Finanse, PWN, Warszawa Szel¹gowska A. (red.), Instytucje rynku finansowego w Polsce, CeDeWu, Warszawa Wojciechowska R., Proces badawczy w naukach ekonomicznych, Oficyna Wydawnicza SGH, Warszawa 2011