ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólnoakademicki / praktyczny)

Transkrypt

1 KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Przedsiębiorczość i innowacje Nazwa modułu w języku angielskim enterrise and innovations Obowiązuje od roku akademickiego 2016/2017 A. USYTUOWANIE MODUŁU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil studiów ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII I stoień (I stoień / II stoień) ogólnoakademicki (ogólnoakademicki / raktyczny) Forma i tryb rowadzenia studiów stacjonarne (stacjonarne / niestacjonarne) Secjalność - Jednostka rowadząca moduł Katedra Fizyki Budowli i Energii Odnawialnej Koordynator modułu Mgr Dorota Koruba Zatwierdził: dr hab. inż. Jerzy Piotrowski rof. PŚk B. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Przynależność do gruy/bloku rzedmiotów Status modułu Język rowadzenia zajęć Usytuowanie modułu w lanie studiów - semestr Usytuowanie realizacji rzedmiotu w roku akademickim Kierunkowy (odstawowy / kierunkowy / inny HES) obowiązkowy (obowiązkowy / nieobowiązkowy) język olski VI zimowy (semestr zimowy / letni) Wymagania wstęne (kody modułów / nazwy modułów) Egzamin nie (tak / nie) Liczba unktów ECTS 2 Forma rowadzenia zajęć w semestrze wykład ćwiczenia laboratorium rojekt inne

2 EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY SPRAWDZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Cel modułu Celem modułu jest zaoznanie studentów ze zjawiskiem rzedsiębiorczości z unktu widzenia rocesowego odnoszącego rzedsiębiorczość do działalności gosodarczej. Zaoznanie studentów z nowoczesnym rozumieniem rzedsiębiorczości innowacyjnej, źródeł innowacji oraz zarządzania innowacyjną organizacją (integrującą zmiany technologiczne, rynkowe i organizacyjne).celem modułu jest rozwijanie asji i zainteresowań rzedsiębiorczych wśród studentów, w tym umiejętności samooceny, automotywacji, oszukiwania nowych obszarów zainteresowania, wzmacnianiu innych umiejętności w zakresie rzedsiębiorczości, niezbędnych do identyfikacji i raktycznego wykorzystania szans biznesowych. Symbo l efektu W_02 Efekty kształcenia Ma wiedzę w zakresie zarządzania, w tym zarządzania jakością i rowadzenia działalności gosodarczej. Zna elementy rawa dotyczącego atentów i ochrony własności intelektualnej Zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej rzedsiębiorczości w zakresie odnawialnych źródeł energii. Forma rowadzenia zajęć (w/ć/l//inne) odniesienie kierunkowych OZE_W27 OZE_W31 OZE_W30 OZE_W27 U_01 Potrafi ozyskiwać informacje z baz danych, literatury i innych właściwie dobranych źródeł, także w j. angielskim; otrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interretacji, a także wyciągać wnioski i uzasadniać oinie. OZE_U02 U_02 Potrafi racować samodzielnie i wsółracować w zesole nad wyznaczonym zadaniem; OZE_U03 U_03 Jest odowiedzialny za rzetelność uzyskanych wyników swoich rac i ich interretację OZE U07 Postęuje zgodnie z zasadami etyki zawodowej OZE_K08 Rozumie znaczenie ostęu technicznego i konieczność K_04 wdrażania nowych rozwiązań technicznych w inżynierii środowiska, rozumie ozatechniczne asekty działalności inżynierskiej. Rozumie otrzebę rzekazywania sołeczeństwu wiedzy nt. K_05 inżynierii środowiska; otrafi myśleć i działać w sosób OZE_K06 kreatywny i rzedsiębiorczy. Formułuje wnioski i oisuje wyniki rac własnych. Jest komunikatywny w rezentacjach medialnych. odniesienie obszarowych T1A_U01, T1A_U05 T1A_U07 T1A_U02, T1A_U08 T1A_K02, T1A_K05 OZE_K09 T1A_K02. OZE_K07 T1A_K06, T1A_K07 T1A_K01, T1A_K07 Treści kształcenia:

3 1. Treści kształcenia w zakresie wykładu Nr wykładu Treści kształcenia Pojęcie rzedsiębiorczości, tyy rzedsiębiorczości i organizacji rzedsiębiorczych; Przedsiębiorczość na świecie i w Polsce na rzełomie XX i XXI wieku Przedstawienie sylwetki rzedsiębiorcy, jego ożądanych cech i sosobów działania - Cechy osobowe rzedsiębiorcy; Przedsiębiorczość a innowacje istota i skala zjawiska. Zrozumienie rocesu innowacyjności. Definicje kluczowych terminów 4 Prezentacja infrastruktury wsierającej rozwój rzedsiębiorczości. 5 Proces lanowania - odejmowanie działalności gosodarczej Przedsiębiorczość w skali globalnej (międzynarodowa).pojęcie franchisingu a rzedsiębiorczości 6 Przedsiębiorczość akademicka w Polsce i na świecie 2. Treści kształcenia w zakresie ćwiczeń Nr zajęć roj. 1-2 Treści kształcenia Omówienie technik oracowania bizneslanu - warsztaty oświęcone oracowaniu bizneslanów - gruowe i zesołowe techniki generowania nowych omysłów biznesowych tworzenie bizneslanu. 3 Omówienie metodyki zakładania własnej firmy; rzerowadzenie wywiadu z rzedsiębiorcą Omówienie możliwości ozyskiwania funduszy na uruchomienie firmy Analiza rzyadku rocesu innowacyjnego. Poznanie innowacyjności w działaniu; Wyzwania strategii innowacyjnej. Rozwój osobistego otencjału innowacyjnego. Omówienie cech i umiejętności liderów nowych rzedsięwzięć. Rola Internetu w rzedsiębiorczości. Odniesienie kształcenia dla modułu W_02 Odniesienie kształcenia dla modułu K_04 K_05 K_04 K_05 K_04 K_05 W_02 K_01

4 3. Treści kształcenia w zakresie zadań laboratoryjnych 4. Charakterystyka zadań rojektowych 5. Charakterystyka zadań w ramach innych tyów zajęć dydaktycznych Metody srawdzania efektów kształcenia Symbo l efektu W_02 U_01 K_01 K_04 K_05 Metody srawdzania efektów kształcenia (sosób srawdzenia, w tym dla umiejętności odwołanie do konkretnych zadań rojektowych, laboratoryjnych, it.) srawozdanie, srawozdanie, srawozdanie. C. NAKŁAD PRACY STUDENTA Bilans unktów ECTS Rodzaj aktywności obciążenie studenta 1 Udział w wykładach 15 2 Udział w ćwiczeniach 15 3 Udział w laboratoriach 4 Udział w konsultacjach (2-3 razy w semestrze) 3 5 Udział w zajęciach rojektowych 6 Konsultacje rojektowe 7 Udział w egzaminie 8 9 Liczba godzin realizowanych rzy bezośrednim udziale nauczyciela akademickiego 10 Liczba unktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezośredniego udziału nauczyciela akademickiego (1 unkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta) 11 Samodzielne studiowanie tematyki wykładów 2 12 Samodzielne rzygotowanie się do ćwiczeń 3 13 Samodzielne rzygotowanie się do kolokwiów 3 14 Samodzielne rzygotowanie się do laboratoriów 15 Wykonanie srawozdań 9 15 Przygotowanie do kolokwium końcowego z laboratorium 17 Wykonanie rojektu lub dokumentacji 18 Przygotowanie do egzaminu (suma) 20 Liczba godzin samodzielnej racy studenta 17 1,32

5 (suma) 21 Liczba unktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach samodzielnej racy (1 unkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta) 0,68 22 Sumaryczne obciążenie racą studenta Punkty ECTS za moduł 1 unkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta 2 24 Nakład racy związany z zajęciami o charakterze raktycznym Suma godzin związanych z zajęciami raktycznymi 9 25 Liczba unktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze raktycznym 1 unkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta 0,36 D. LITERATURA Wykaz literatury Witryna WWW modułu/rzedmiotu 1. Targalski J., FrancikA., Przedsiębiorczość i zarządzanie firmą. Teoria i raktyka, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa 2009, 2. Tyszka T., Psychologia ekonomiczna, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2004, 3. Gordon M.E., Przedsiębiorczość, Wydawnictwo Helion, Gliwice Bessant J, Tidd J., Innovation and Enterreneurshi,, John Wiley and Sons,Ltd, Chichester PO198SQ, United Kingdom, Jerzy Cieślik PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ dla AMBITNYCH Jak uruchomić własny biznes; Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne Sółka z o.o.warszawa 2010