Ogólne zasady oceniania

Transkrypt

1 Zespół Szkolno Przedszkolny nr 1 Szkoła Podstawowa nr 37 im. Obrooców Kępy Oksywskiej w Gdyni Przedmiotowy system oceniania z geografii i biologii Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. 2. Statut szkoły. 3. Podstawa programowa kształcenia ogólnego. Cele oceniania: 1. Informowanie ucznia i jego rodzica o poziomie osiągnięd edukacyjnych. 2. Określenie efektywności nauczania. 3. Pomoc w samodzielnym planowaniu przez ucznia własnego rozwoju. 4. Motywowanie do pracy. 5. Ewaluacja przyjętego programu nauczania oraz form i metod pracy stosowanych w procesie dydaktycznym Ogólne zasady oceniania 1. Uczeo jest oceniany zgodnie z obowiązującą skalą i Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania. 2. Każdy Oceny są jawne dla uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów). 3. W przypadku oceniania bieżącego (skala 6 stopniowa od 1-6) dopuszcza się stosowanie plusów (+), oraz (-) z wyłączeniem oceny celującej. 4. Uczeo w czasie roku szkolnego ma wystawianą ocenę semestralną/roczną po semestrze danego przedmiotu. 5. Ocenę roczną (semestralną) ustala się na podstawie ocen cząstkowych zdobytych w danym semestrze. Oceny cząstkowe wpisywane są na bieżąco do dziennika. 6. Sprawdzanie osiągnięd edukacyjnych uczniów może odbywad się na podstawie pisemnych prac uczniowskich: prac klasowych, sprawdzianów, kartkówek oraz odpowiedzi ustnych, prac na lekcji, prac w grupach, aktywności, prac domowych, zadao dodatkowych, prezentacji. 7. Na ocenę semestralną (roczną) wpływają oceny, które można otrzymad za wymienione niżej elementy : a) prace klasowe - godzinny sprawdzian pisemny wiadomości z danego działu zapowiedziany i wpisany tydzieo wcześniej. Terminy pracy klasowej oraz zakres materiału wpisywane są w dzienniku elektronicznym/terminarzu jak również podawane uczniom podczas lekcji, b) sprawdziany - obejmujące wiedzę z kilku ostatnich tematów zapowiedziane i wpisane tydzieo wcześniej. Terminy pracy klasowej oraz zakres materiału wpisywane są w dzienniku elektronicznym/terminarzu jak również podawane uczniom podczas lekcji, c) kartkówki - krótki sprawdzian wiadomości z ostatniego tematu i nie wymaga wcześniejszego zapowiadania, d) odpowiedź ustną 3-4 pytania z 3 ostatnich lekcji e) samodzielną pracę na lekcji karty pracy f) pracę w grupach g) aktywnośd 5 plusów = celujący h) prace domowe 3 minusy = niedostateczny (każdy kolejny minus to ocena niedostateczna) i) zadania dodatkowe

2 j) samodzielne opracowanie tematu i prezentacja. 8. Nauczyciel ma prawo do przeprowadzenia diagnozy semestralnej/rocznej. 9. Uczeo ma możliwośd poprawy (tylko raz) ocen ze sprawdzianu/pracy klasowej w formie i terminie ustalonym z nauczycielem. Jeżeli uczeo uzyska ocenę pozytywną z poprawy, wówczas przy ustalaniu śródrocznej (rocznej) oceny klasyfikacyjnej uwzględnia się drugą ocenę 10. Oceny z kartkówek, odpowiedzi ustnych i zadao domowych sprawdzające systematyczną pracę ucznia nie podlegają poprawie. 11. Jeżeli uczeo był nieobecny na sprawdzianie/pracy klasowej (nieobecnośd usprawiedliwiona dłuższa niż 3 dni) powinien go zaliczyd w terminie ( 2 tygodnie od terminu oddania sprawdzonych prac przez nauczyciela) i w formie uzgodnionej z nauczycielem. Jeżeli uczeo nie podjął próby zaliczenia materiału w danym terminie, nauczyciel ma prawo egzekwowad wiedzę na najbliższej lekcji po upływie terminu zaliczenia. 12. W przypadku niezapowiedzianej kartkówki, uczeo, który wylosował szczęśliwy numerek lub zgłosił nieprzygotowanie do lekcji, pisze pracę, ale ocena wpisywana jest do dziennika za jego zgodą. 13. Nauczyciel przerywa sprawdzian uczniowi lub całej klasie, jeśli stwierdzi, że zachowanie uczniów nie gwarantuje samodzielności pracy. W takiej sytuacji uczeo otrzymuje ocenę niedostateczną, która nie ulega poprawie. 14. Nauczyciel jest zobowiązany do sprawdzenia i oddania prac klasowych w terminie dwóch tygodni. 15. Uczniowie zostają zapoznani z poprawionymi pracami pisemnymi w szkole. a) sprawdziany i prace klasowe uczniowie dostają do wglądu na lekcji, następnie zwracają nauczycielowi, który je przechowuje do kooca semestru (roku szkolnego). Rodzic ma możliwośd zapoznania się z pracą dziecka podczas konsultacji u nauczyciela przedmiotu. b) kartkówki, sprawdzające systematyczną pracę dziecka i jego przygotowanie do lekcji, uczeo zatrzymuje dla siebie. 17. Uczeo ma prawo dwukrotnie w czasie semestru zgłosid nieprzygotowanie do lekcji. Przez nieprzygotowanie się do lekcji rozumiana jest: niegotowośd do odpowiedzi ustnej, brak pracy domowej, brak zeszytu lub potrzebnych pomocy. Po przekroczeniu limitu uczeo każdorazowo otrzymuje ocenę niedostateczną. Uczeo zgłasza nieprzygotowanie podczas sprawdzania obecności. 18. Za wykonanie dodatkowej pracy, np. wykonanie pomocy dydaktycznej, rozwiązanie zadania dodatkowego, wykraczającego poza obowiązujący zakres materiału, uczeo może uzyskad ocenę celującą, bardzo dobrą lub dobrą. Źle wykonana praca dodatkowa nie może stanowid podstawy do ustalenia oceny niepozytywnej. 19. Uczeo może uzyskad w czasie lekcji pozytywną ocenę za prawidłowo rozwiązany problem z zakresu nowego materiału. 20. Przy wystawianiu oceny nauczyciel bierze pod uwagę predyspozycje, możliwości intelektualne oraz wkład pracy ucznia. 21. O przewidywanej semestralnej (koocoworocznej) ocenie niedostatecznej rodzice ucznia będą poinformowani pisemnie miesiąc przed klasyfikacją. Rodzic potwierdza informację podpisem. O ocenie kooczącej semestr (rok) rodzic otrzymuje informację poprzez edziennik na miesiąc przed radą pedagogiczną kooczącą semestr (rok). 22. Ocena semestralna (koocoworoczna) jest poprawiana poprzez poprawy poszczególnych prac klasowych lub sprawdzianów w terminach wyznaczonych przez nauczyciela. Każda ocena otrzymana z pracy poprawkowej jest odnotowywana w edzienniku i brana pod uwagę przy wystawianiu oceny semestralnej (koocoworocznej). 23. Uczeo może ubiegad się o uzyskanie wyższej niż przewidywana oceny klasyfikacyjnej. Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęd edukacyjnych określają Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania. 24. W związku z wprowadzeniem dziennika elektronicznego podstawą do wystawienia oceny semestralnej (koocoworocznej) z biologii/geografii jest średnia ważona uzyskanych ocen cząstkowych. Każda ocena cząstkowa ma swoją wagę:

3 prace klasowe/sprawdziany waga 4 kartkówki waga 2 odpowiedź ustną waga 3 samodzielną pracę na lekcji waga 2 samodzielne opracowanie tematu i prezentacja waga 4 aktywnośd waga 1 prace domowe waga 1 zadania dodatkowe waga 2 - Przy ocenianiu prac wytwórczych, projektów muszą byd wzięte pod uwagę następujące kryteria: -Czy praca jest na temat. -Czy jest zgodna z zaleceniami nauczyciela. - Czy jest estetyczna. - Czy ciekawie został rozwiązany problem. Ocena celująca- uczeo spełnia wszystkie kryteria, a niektóre z nich w szczególny, oryginalny sposób. Widad w nich samodzielny wkład pracy i zaangażowanie. Ocena bardzo dobra- spełnione są w pełni wszystkie kryteria. Ocena dobra- jedno z wymienionych kryteriów nie jest spełnione lub jest spełnione w sposób niepełny. pracę w grupach waga 4 prowadzenie zeszytu dwiczeo waga 1 brane po uwagę są następujące kryteria

4 1. W przypadku oceny celującej i bardzo dobrej muszą byd spełnione wszystkie wymagania określone dla tych ocen 2. W przypadku pozostałych ocen mogą się zdarzyd kryteria spełniane dla dwóch lub trzech ocen i w takim wypadku uśredniamy wystawioną ocenę np.: Uczeo ma zeszyt bardzo staranny(kryterium na 6), z częstymi błędami(kryterium na 3), ma pełną zawartośd w zeszycie(kryterium na 6) oraz czytelne pismo, jednak nie zawsze kształtne(kryterium na 4) -średnio za zeszyt uzyska ( ):4= Ocenę przewidywaną śródroczną i roczną wystawia się na podstawie średniej ważonej: 0-1,74 niedostateczny; 1,75-2,74 dopuszczający; 2,75-3,74 dostateczny; 3,75-4,74 dobry; 4,75-5,5 bardzo dobry powyżej 5,5 celujący 26. Ocena śródroczna i roczna nie może byd niższa od średniej ważonej uzyskanej na koniec semestru (roku). 27. Wymagania edukacyjne wynikające z programu nauczania dostosowane są do indywidualnych potrzeb edukacyjnych ucznia objętego pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole zgodnie z zaleceniami karty indywidualnych potrzeb ucznia. 28. Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (zarówno uzdolnieni jak i potrzebujący pomocy) mogą korzystad z dodatkowej formy zajęd uzgodnionej z nauczycielem (konsultacje, koła) 29. Przy ocenianiu stosowana jest następująca punktacja procentowa: 100% - 95% celujący 94% - 86% bardzo dobry 85% - 75% dobry 74% - 50% dostateczny 49% - 30% dopuszczający 29% - 0% niedostateczny

5 Ocenianie uczniów z zaleceniami PPP: Nauczyciel obniży wymagania w zakresie wiedzy i umiejętności w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono deficyty rozwojowe i choroby uniemożliwiając w sprostaniu wymaganiom programowym, potwierdzone orzeczeniem Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej. W ocenianiu uczniów z dysfunkcjami uwzględnione zostaną zalecenia poradni takie jak: Wydłużenie czasu wykonywania dwiczeo praktycznych, 1. możliwośd rozbicia dwiczeo złożonych na prostsze i ocenianie ich wykonania etapami, 2. branie pod uwagę poprawności merytorycznej wykonanego dwiczenia, a nie jego walorów estetycznych 3. możliwośd udzielenia pomocy przez nauczyciela 4. inne Skala punktowa dla ucznia z zaleceniami PPP Ocena - Celujący6 : 100% - 95% Ocena - Bardzo dobry5 : 94% - 86% Ocena - Dobry4 : 85% - 66% Ocena - Dostateczny 3 : 65% - 40% Ocena - Dopuszczający 2 : 39% - 25% Ocena - Niedostateczny 1 : 0% - 29% Informowanie rodziców i uczniów o wynikach i postępach w nauce 1. oceny są jawne i wpisywane do dzienniczka ucznia na jego (rodzica życzenie); 2. prace pisemne przechowywane są przez rok w teczce ucznia, którą rodzice otrzymują do wglądu na wywiadówce i konsultacjach indywidualnych, 3. na prośbę ucznia (rodzica) nauczyciel udziela informacji ustnej o osiągnięciach dziecka, 4. w przypadku, gdy uczeo uzyskuje słabe wyniki w nauce, bądź nagle opuszcza się w nauce, nauczyciel informuje o tym wychowawcę, ten rodzica i wspólnie ustala się formę wyrównania braków.