PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK POLSKI

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK POLSKI IV etap kształcenia (SZKOŁA ŚREDNIA I ZASADNICZA ZAWODOWA) 1. Słowo wstępne 1. Członkowie zespołu przedmiotowego nauczycieli języka polskiego podjęli decyzję, że z dniem 16 października 2006 roku obowiązywać będzie Przedmiotowy System Oceniania dla uczniów szkoły średniej i zasadniczej zawodowej w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 3 w Gnieźnie. 2. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. Klasyfikowanie sródroczne odbywa się po pierwszym semestrze. Ocena za drugi semestr jest ocena roczną (końcoworoczną). 3. W IV etapie edukacyjnym podczas oceniania bieżącego, śródrocznego, rocznego i końcowego stosuje się skalę ocen z wiadomości i umiejętności: celujący, bardzo dobry, dobry, dostateczny dopuszczający, niedostateczny. Podczas oceniania bieżącego dopuszcza się stosowanie przy ocenach znaków: + i - 4. Ocenianie ma na celu: a) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i o postępach w tym zakresie, b) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu jego rozwoju, c) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu, d) dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz o specjalnych uzdolnieniach ucznia, e) umożliwianie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej. 5. Ocenianie obejmuje: a) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu b) ocenianie bieżące i ustalanie sródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu c) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych d) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce. 2. Narzędzia pomiaru dydaktycznego Przyrost wiadomości i umiejętności uczniów podlega ciągłej ewaluacji za pomocą określonych narzędzi. Przedmiotem oceny są: a) wypowiedzi pisemne: 1

2 kartkówka - niezapowiedziana forma odpowiedzi pisemnej trwająca max. 15 minut i obejmująca materiał z trzech ostatnich tematów; kartkówka z lektury forma wypowiedzi pisemnej, mająca na celu zbadanie wiedzy ucznia z zakresu problematyki lektury przed jej omówieniem lub po zakończeniu omówienia; wyniki kartkówki nauczyciel przedstawia uczniom nie później niż po trzech tygodniach trwania zajęć dydaktycznych (przynajmniej jedna w semestrze) (dotyczy uczniów szkoły średniej i zasadniczej zawodowej) sprawdzian zapowiedziana min. z tygodniowym wyprzedzeniem forma pisemnego sprawdzenia wiadomości z zakresu omówionego materiału ( może być również w formie testu) trwająca do dwóch godzin lekcyjnych, np. z zakresu wiedzy o epoce literackiej, z zakresu życia i twórczości pisarza lub poety itp. ( przynajmniej raz w semestrze) (dotyczy uczniów szkoły średniej i zasadniczej zawodowej) test czytania ze zrozumieniem (TEST CR) zapowiedziana min. z tygodniowym wyprzedzeniem pisemna forma sprawdzania wiadomości ucznia z zakresu umiejętności czytania tekstu ze zrozumieniem (przynajmniej raz w semestrze) (dotyczy tylko uczniów szkoły średniej) czas trwania do 45 minut pisanie własnego tekstu na podstawie fragmentu tekstu pisarza lub poety forma sprawdzająca umiejętność pracy z tekstem, analizowania, interpretowania, porównywania tekstów, odczytywania podobieństw i różnic oraz celów i sensów itp.; zapowiedziana min. tydzień wcześniej ( przynajmniej raz w semestrze) (dotyczy tylko uczniów szkoły średniej) czas trwania 2 godziny lekcyjne dyktando badające znajomość zasad ortograficznych i interpunkcyjnych, zapowiedziane z trzydniowym wyprzedzeniem ( tylko w klasach pierwszych) (dotyczy uczniów szkoły średniej i zasadniczej zawodowej) czas trwania do 45 minut pisemne zadania domowe dotyczące rozwiązywanie testu CR, analizy i interpretacji tekstu lub tekstów, pisania własnego tekstu w oparciu o inny tekst kultury, redagowania różnych form wypowiedzi, np. rozprawki, eseju, charakterystyki bohatera itp. (przynajmniej raz semestrze) (dotyczy tylko uczniów szkoły średniej) b) odpowiedzi ustne na lekcji z trzech ostatnich omówionych tematów (dotyczy uczniów szkoły średniej i zasadniczej zawodowej) c) recytacja krótkiego tekstu (w zależności od potrzeb i możliwości) (dotyczy uczniów szkoły średniej i zasadniczej zawodowej) d) przygotowanie - ustnie lub pisemnie - krótkiej prezentacji podobnej do maturalnej (przynajmniej jeden raz w całym cyklu kształcenia, ale nie w klasie maturalnej) (dotyczy tylko uczniów szkoły średniej) e) dopuszcza się wystawianie uczniowi ocen za aktywność i pracę na lekcji (dotyczy uczniów szkoły średniej i zasadniczej zawodowej) f) systematyczne sporządzanie notatek w zeszycie kontrolowane na bieżąco (dotyczy uczniów szkoły średniej i zasadniczej zawodowej) g) zeszyt przedmiotowy raz w semestrze h) inne formy np. projekt, praca w grupach, referat, inscenizacja Prace pisemne powinny być ocenione, a oceny podane do wiadomości uczniów, w terminie nie dłuższym niż trzy tygodnie. Jeżeli prace nie są oddane, nie przeprowadza się kolejnych pisemnych form sprawdzania wiadomości. 2

3 3. Archiwizacja prac Archiwizacji (przechowywaniu) podlegają: prace klasowe, testy sprawdziany, prace o charakterze maturalnym i dyktanda. Po dokonaniu ich oceny przez nauczyciela według kryteriów znanych uczniowi uczeń ma prawo do wglądu w nie w celu zapoznania się z oceną, ewentualnymi popełnionymi błędami itp. Wszelkie sprawdziany, testy, wypracowania i inne pisemne formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia (pisane na lekcjach lub w domu) po obejrzeniu ich przez ucznia powinny wrócić do nauczyciela j. polskiego uczącego w danej klasie i być przez niego przechowywane do momentu przeprowadzenia klasyfikacji końcoworocznej. Jeśli nauczyciel podejrzewa u ucznia zaburzenia dyslektyczno-dysortograficzne i planuje jego skierowanie na badania w PPP, może archiwizować także inne jego prace pisemne jako materiał obserwacyjny. 4. Sposób udostępniania prac uczniom, rodzicom lub prawnym opiekunom Uczeń ma prawo wglądu do sprawdzonej i ocenionej pracy własnej w obecności nauczyciela. Prawo wglądu do prac mają także rodzice (prawni opiekunowie) ucznia podczas zebrań z rodzicami lub podczas indywidualnych spotkań z nauczycielem polonistą. 5. Kontakt z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia Nauczyciel polonista kontaktuje się z rodzicami podczas comiesięcznych spotkań z rodzicami i konsultacji. Nauczyciel zobowiązany jest udzielić informacji o postępach ucznia w nauce (lub ich braku) także, gdy rodzice (prawni opiekunowie) odwiedzą szkołę w innym umówionym z nauczycielem polonistą terminie - poza wyznaczonym, pod warunkiem, że nie zakłóca to zajęć dydaktycznych, opiekuńczych i wychowawczych nauczyciela (podczas przerw, przed lub po zajęciach). 6. Oceny uczniów W przypadku pisemnych kartkówek, sprawdzianów i testów przyjmuje się skalę punktową przeliczaną na oceny cyfrowe wg kryteriów WSO, tj. Szkoła średnia: ZSZ 100% - 86% bardzo dobry 100% - 91% bardzo dobry 85% - 71% dobry 90% - 71% dobry 70% - 56% dostateczny 70% - 51% dostateczny 55% - 41% dopuszczający 50% - 36% dopuszczający 40% - 0% niedostateczny 35% - 0% niedostateczny Ocenę celującą uzyskuje uczeń w przypadku, gdy osiągnie 100% punktów i w swojej pracy wyraźnie wykaże się wiedzą wykraczającą ponad wiadomości z poziomu podstawowego i bardzo dobre opanowanie wiadomości z podstawy programowej. 3

4 W przypadku pisania własnego tekstu na bazie tekstu literackiego, charakterystyki, itp. (od drugiej klasy szkoły średniej) oraz testów CR przyjmuje się skalę zgodną z zasadami oceniania prac maturalnych, tj. Poziom podstawowy rozwinięcie tematu 25 pkt. 50% kompozycja - 5 pkt. 10% styl - 5 pkt. 10% język - 12 pkt. 24% zapis - 3 pkt. 6% całość 50pkt. 100% W przeliczeniu na oceny daje to: 100% - 91% - bardzo dobry 90% - 71% - dobry 70% - 51% - dostateczny 50% - 30% - dopuszczający 29% - 0% - niedostateczny ocena Ilość punktów dla testu CR Ilość punktów dla wypracowania b. dobry dobry dostateczny dopuszczający niedostateczny 5 i mniej 14 i mniej Poziom rozszerzony rozwinięcie tematu 26 pkt. 65% kompozycja - 2 pkt. 5% styl - 2 pkt. 5% język - 8 pkt. 20% zapis - 2 pkt. 5% całość 40 pkt. 100% Za szczególne walory pracy można otrzymać 4 punkty dodatkowe. Łączna liczna punktów za wypracowanie nie może przekraczać 50pkt. na poziomie podstawowym i 40 na poziomie rozszerzonym. W przypadku, gdy wypracowanie zawiera mniej niż 250 słów, ocenie podlega wyłącznie rozwinięcie tematu, nie ocenia się natomiast kompozycji, stylu, języka i zapisu! Liczba punktów do uzyskania w wypracowaniach i TESTACH CR powinna być zgodna z punktacją wg arkuszy egzaminu maturalnego z języka polskiego, tj. test CR max. 20 pkt., wypracowanie na poziomie podstawowym - max. 50 pkt. 4

5 Ocenianie dyktand ortograficznych: Szkoła średnia ZSZ 0 bł. bardzo dobry 0 1bł. bardzo dobry 1 bł. dobry 2 3 bł. dobry 2 bł. dostateczny 4 5 bł. dostateczny 3 bł. dopuszczający 6 7 bł. dopuszczający 4 bł. i więcej niedostateczny 8 bł.... niedostateczny Jeżeli uczeń pracę pisemną zadaną do domu przyniesie po terminie, nie ma prawa uzyskać oceny wyższej niż dobra, a opóźnienie oddania pracy musi być uzasadnione, np. choroba, problemy rodzinne itp.! Jeżeli nie ma uzasadnienia uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną! Uczeń technikum powinien mieć min. 5 ocen w semestrze za w/w formy sprawdzania wiedzy i umiejętności. Dopuszcza się mniejszą ilość ocen w ostatniej klasie edukacji w szkole średniej ze względu na krótszy czas trwania semestrów oraz w klasach technikum uzupełniającego ze względu na mniejszą liczbę godzin w semestrze. W klasach ZSZ dopuszcza się mniejszą ilość ocen proporcjonalną do ilości godzin w danym roku szkolnym. Poziom wymagań na poszczególne oceny stanowią kryteria oceniania wypowiedzi ustnych i kryteria oceniania prac pisemnych, będące załącznikami do Przedmiotowego Systemu Oceniania! 7. Pomiar osiągnięć uczniów Corocznie nauczyciel uczący języka polskiego w danej klasie szkoły średniej dokonywać będzie pomiaru osiągnięć uczniów. Odbywać się to będzie raz w roku wg następującego harmonogramu: klasa pierwsza test diagnostyczny przeprowadzony w pierwszym semestrze roku szkolnego badający wiedzę i umiejętności polonistyczne opanowane w poprzednich etapach edukacyjnych klasa druga - jeden test czytania ze zrozumieniem i jedno wypracowanie maturalne w roku szkolnym klasa trzecia jeden test czytania ze zrozumieniem i jedno wypracowanie maturalne w roku szkolnym klasa czwarta jeden test czytania ze zrozumieniem i jedno wypracowanie maturalne lub arkusz matury próbnej przeprowadzonej w roku szkolnym Arkusz pomiaru osiągnięć uczniów znajdować się będzie u nauczyciela uczącego w danej klasie przedmiotu, a uczeń i jego rodzice/opiekunowie prawni będą na bieżąco informowani o postępach edukacyjnych. 8. Inne postanowienia Zasady przeprowadzania egzaminów poprawkowych, klasyfikacyjnych i warunkowego trybu promowania uczniów określają: Statut Szkoły i inne właściwe dokumenty. 5

6 LEGENDA: K kartkówka KL kartkówka z lektury S sprawdzian CR test czytania ze zrozumieniem W wypracowanie D dyktando ZD zadanie domowe O odpowiedź A aktywność P/L praca na lekcji 6