Zadania utrwalające poznane wiadomości o ułamkach zwykłych

Transkrypt

1 Zadania utrwalające poznane wiadomości o ułamkach zwykłych. Cele lekcji Cel ogólny lekcji: Umieć stosować poznane wiadomości o ułamkach do rozwiązywania zadań. a) Wiadomości. Znać pojęcie ułamka zwykłego.. Znać pojęcie rozszerzania i skracania ułamków.. Znać reguły dodawania i odejmowania ułamków o równych mianownikach. b) Umiejętności. Odczytywać wartość ułamka z rysunku.. Rysować ułamek o danej wartości.. Rozpoznawać ułamki większe od, równe.. Rozszerzać ułamki zwykłe. 5. Dodawać ułamki zwykłe.. Analizować treści zadań. 7. Uzasadniać swoje zdanie.. Komunikować się z nauczycielem. 9. Komunikować się z kolegami. 0. Rozwiązywać zadania we współpracy z innymi.. Metoda i forma pracy Metody: Pracy z tekstem. Pytań i odpowiedzi. Pracy w grupach. Dyskusji. Dramy. Burzy mózgów. Formy:

2 Zbiorowa. Grupowa. Indywidualna.. Środki dydaktyczne. Zestawy zadań Opowiadanie o pięknej księżniczce Algebrze.. Karta oceny pracy ucznia.. Przebieg lekcji. Powitanie, sprawy organizacyjne.. Powtórzenie wiadomości pytania i odpowiedzi.. Wprowadzenie do tematu przypomnienie zasad pracy.. Rozwinięcie tematu: Omówienie zasad pierwszej zabawy: - nauczyciel rozdaje przygotowane zestawy zadań (zał. nr) oraz karty oceny pracy ucznia (zał. nr) - uczniowie rozwiązują zadania parami, a następnie na tablicy - uczniowie samodzielnie wpisują punkty do karty oceny pracy - uczniowie sami się oceniają zgodnie z podanymi kryteriami. 5. Podsumowanie i ocena uczniów.. Ewaluacja: dzieci opowiadają swoje wrażenia z lekcji. 7. Omówienie pracy domowej.. Bibliografia. Brudnik E., Moszyńska A., Owczarska B., Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie, zakład wydawniczy SFS, Kielce Jeleński Sz., Śladami Pitagorasa, wydawnictwo PZWS, Warszawa 9.. Załączniki a) Karta pracy ucznia

3 ZAŁĄCZNIK NR Opowiadanie o mądrej księżniczce Algebrze i dzielnym rycerzu herbu Czwarta Klasa. Dawno, dawno temu w przepięknej krainie zwanej Matematyka żyła mądra i śliczna księżniczka Algebra. Niestety złe trolle uwięziły ją w głębi starego Zamczyska. Rozesłano wici na wszystkie strony Świata. Nagrodą za uwolnienie księżniczki miała być jej najpiękniejsza dwórka SZÓSTKA. Tego zadania podjął się dzielny rycerz, Uczeń herbu Czwarta Klasa.. Aby wejść do zamku Uczeń musiał znaleźć szyfr do bramy. W tym celu należy wybrać wszystkie liczby równe liczbie w środku.

4 Żeby przejść przez pierwszą salę rycerz musi wskazać flagę krainy MATEMATYKA wiedząc, że jedna trzecia flagi jest biała, a dwie trzecie czerwone. I II III IV V VI

5 . Rycerz Uczeń jest w wielkiej sali. Na posadzce znajduje się gwiazda o ośmiu ramionach skierowanych na osiem drzwi. Tylko jednymi drzwiami można przejść bezpiecznie, pozostałe prowadzą do jaskini smoka o siedmiu głowach. Drzwi właściwe oznaczone są ułamkiem większym od. Należy wskazać ten ułamek i narysować go Rycerz jest w ogromnej komnacie, w której są cztery drzwi oznaczone literami: K, D, M, Z. Za trzema z nich znajdują się zapadnie. Tylko jedne prowadzą do księżniczki. Które z nich? Dojść do nich można, przechodząc od ułamka do ułamka w ten sposób, że każdy następny rozszerzamy dwa razy. Pierwszym ułamkiem jest jedna druga. M K 5 D

6 Z 5. Już tylko ostatnia sala, a w niej strome schody dzielą rycerza od ALGEBRY. Jak wspiąć się po schodach? Należy dodać ułamki zapisane na stopniach schodów. ZWYCIĘSTWO!!! Rycerz Uczeń doszedł do ALGEBRY. Jeszcze tylko musi pokonać złe trolle i piękna SZÓSTKA jest Jego. Trolle ulegną Rycerzowi, jeżeli ten odkryje ich tajemnicę.

7 Trolle bardzo lubią słodycze. Jeden zjada / tortu orzechowego i / tortu migdałowego na śniadanie, / tortu orzechowego i torty migdałowe na obiad oraz / tortu waniliowego na kolację. Tajemnicą trolli jest ile tortów dziennie zjada każdy z nich? ZAŁĄCZNIK NR KARTA OCENY PRACY UCZNIA: L.p. Uczeń: (umiejętności) Ilość punktów max. Ilość punktów osiągnięta Dodatkowe punkty

8 . Zna pojęcie ułamka zwykłego. (równego ). Wybiera rysunek przedstawiający dany ułamek.. Zna pojęcie ułamka większego od. Rysuje ułamek.. Rozszerza ułamki. 5. Dodaje ułamki o takim samym mianowniku. * Dodaje ułamki o różnych mianownikach. Ocena uczniów odbywa się w oparciu o kartę oceny pracy ucznia. Propozycje norm oceny: pkt + zad. dodatkowe jesteś najlepszy z ułamków zwykłych; pkt -7pkt jesteś bardzo dobry; pkt -pkt jest dobrze ale ; pkt -0pkt jest dostatecznie mogło być lepiej; 9pkt - 5pkt dopuszczająco od jutra się poprawisz; pkt - 0pkt niedostatecznie co teraz zrobię? b) Zadanie domowe Sprawdź czy umiesz z działu ułamki zwykłe. 7. Czas trwania lekcji 5 minut.. Uwagi do scenariusza Brak.