Uchwała Nr 5/2016/2017 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Wiśniowej Górze z dnia 31 sierpnia 2016r w sprawie zmian w sta

Transkrypt

1 Uchwała Nr 5/2016/2017 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Wiśniowej Górze z dnia 31 sierpnia 2016r w sprawie zmian w statucie Szkoły Działając na podstawie art. 50 w związku z art. 52 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2015 r. poz z późn.zm.) oraz ze względu na zmiany wynikające z potrzeb koniecznych do funkcjonowania Szkoły uchwala się, co następuje: 1. W statucie Szkoły Podstawowej w Wiśniowej Górze wprowadza się następujące zmiany: 1) w statucie zmienia się słowo: placówka na jednostka ; 2) w statucie zmienia się słowo: semestralnej na śródrocznej ; 3) w statucie zmienia się słowo: semestr na półrocze ; 4) 3c ust. 3 pkt 1 i pkt 2 skreśla się; 5) 7 a) po ust. 1 dodaje się ust. 1a w brzmieniu: 1a. Dyrektor szkoły w terminie 30 dni od dnia otrzymania zaleceń (wydanych przez wizytatora) jest obowiązany powiadomić: 1) organ sprawujący nadzór pedagogiczny o sposobie realizacji zaleceń; 2) organ prowadzący szkołę o otrzymanych zaleceniach oraz o sposobie ich realizacji ; b) po ust. 2 dodaje się ust. 2a w brzmieniu: 2a. Dyrektor stwarza warunki do działania w szkole wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem jest działalność wychowawcza lub rozszerzenie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej. ; 6) 9 ust. 3 pkt 7 otrzymuje brzmienie: 7) projekt planu finansowego szkoły składanego przez Dyrektora; ; 7) 18 po ust. 1 dodaje się ust. 1a 1c w brzmieniu: 1a. Na obowiązkowych zajęciach komputerowych w oddziale liczącym więcej niż 24 uczniów, zajęcia mogą być prowadzone w grupie oddziałowej lub międzyoddziałowej liczącej nie więcej niż 24 uczniów. Liczba uczniów na

2 zajęciach nie może przekraczać liczby stanowisk komputerowych. 1b. Na obowiązkowych zajęciach z języków obcych w oddziałach liczących więcej niż 24 uczniów, zajęcia mogą być prowadzone w grupie oddziałowej, międzyoddziałowej lub międzyklasowej liczącej nie więcej niż 24 uczniów. Przy podziale na grupy uwzględnia się stopień zaawansowania języka obcego. 1c. Zajęcia wychowania fizycznego prowadzone są w grupie liczącej nie więcej niż 26 uczniów. Zajęcia w zależności od realizowanej formy tych zajęć, mogą być prowadzone łącznie albo oddzielnie dla dziewcząt i chłopców. ; 8) 22 po ust. 3 dodaje się ust. 3a w brzmieniu: 3a. Biblioteka szkolna współpracuje z: 1) uczniami, 2) nauczycielami i wychowawcami, 3) rodzicami, 4) innymi bibliotekami. ; 9) 25 ust. 1 pkt 5 skreśla się; 10) 30: a) ust. 1 otrzymuje brzmienie: 1. W oparciu o obowiązujące przepisy do szkoły uczęszczają uczniowie w wieku od 7 lat, przyśpieszenie obowiązku szkolnego może nastąpić w 6 roku życia na wniosek rodziców po zasięgnięciu opinii poradni psychologicznopedagogicznej, za zgodą dyrektora., b) po ust. 1 dodaje się ust. 1a w brzmieniu: 1a. W wyjątkowych wypadkach rozpoczęcie obowiązku szkolnego może być odroczone za zgodą dyrektora szkoły na podstawie opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, jednak nie dłużej niż na rok., c) ust. 2 otrzymuje brzmienie: 2. Nabór do szkoły odbywa się według zatwierdzonego regulaminu stworzonego na podstawie zarządzenia Organu prowadzącego. ; 11) po 30 dodaje się 30a - 30c w brzmieniu: 30a 1. Do oddziału klasy pierwszej szkoły podstawowej przyjmowane są dzieci, które w danym roku kalendarzowym kończą 7 lat i nie odroczono im rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego. 2. Na wniosek rodziców składany do dyrektora szkoły, szkoła przyjmuje do

3 oddziału klasy pierwszej także dzieci, które w danym roku kalendarzowym kończą 6 lat, jeżeli wykazują psychofizyczną dojrzałość do podjęcia nauki szkolnej lub odbyły roczne przygotowanie przedszkolne. 3. Do oddziału klasy pierwszej przyjmuje się: 1) z urzędu - dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły- na podstawie zgłoszenia; 2) na wniosek rodziców dzieci zamieszkałe poza obwodem szkoły. 4. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego może być odroczone nie dłużej niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat. 5. Wniosek, składa się w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat. Odroczenie dotyczy roku szkolnego, w którym dziecko ma rozpocząć lub już rozpoczęło spełnianie obowiązku szkolnego. 6.Dzieciom posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, z tym, że do wniosku dołącza się także orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, a wniosek może być złożony także w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat. 7. W skład komisji rekrutacyjnej przeprowadzającej postępowanie rekrutacyjne do szkoły wchodzi, co najmniej 3 nauczycieli zatrudnionych w szkole. 30b Rekrutacja ucznia przybywającego z zagranicy 1.Uczeń przybywający z zagranicy jest przyjmowany do oddziału klasy I publicznej szkoły podstawowej, której ustalono obwód, właściwej ze względu na miejsce zamieszkania ucznia- zgodnie z art. 20 a ust. 2, art. 20 e ust. 1 i art. 20 u ust. 1 ustawy o systemie oświaty. 2.Uczeń przybywający z zagranicy jest przyjmowany do oddziału klasy I publicznej szkoły podstawowej innej niż właściwa ze względu na miejsce zamieszkania ucznia-, jeżeli dana szkoła dysponuje wolnymi miejscami. 3.Uczeń przybywający z zagranicy jest kwalifikowany do odpowiedniego oddziału klasy oraz przyjmowany do: 1) oddziału klas II- IV szkoły podstawowej, której ustalono obwód, właściwej ze względu na miejsce zamieszkania ucznia- z urzędu zgodnie z ust. 2 niniejszego paragrafu oraz na podstawie dokumentów; 2) oddziału klas II- IV publicznej szkoły podstawowej, innej niż właściwa ze

4 względu na miejsce zamieszkania ucznia- na podstawie dokumentów, jeżeli dana szkoła dysponuje wolnymi miejscami. 4.Jeżeli uczeń przybywający z zagranicy nie może przedłożyć dokumentów, zostaje zakwalifikowany do odpowiedniego oddziału klasy oraz przyjęty do szkoły na podstawie rozmowy kwalifikacyjnej. 5.Termin rozmowy kwalifikacyjnej ustala dyrektor szkoły oraz przeprowadza rozmowę, w razie potrzeby, w obecności nauczyciela. 30c Przechodzenie ucznia ze szkoły publicznej jednego typu do szkoły publicznej innego typu 1.Jeżeli w oddziale klasy, do której uczeń przechodzi, uczą się innego języka niż ten, którego uczył się w poprzedniej szkole, a rozkład zajęć edukacyjnych uniemożliwia mu uczęszczanie w innym oddziale lub grupie w tej szkole na zajęcia z języka obcego nowożytnego, którego uczył się w szkole, z której przechodzi, uczeń jest obowiązany: 1) uczyć się języka obcego nowożytnego nauczanego w oddziale szkoły, do której przechodzi, wyrównując we własnym zakresie różnice programowe do końca roku szkolnego albo: 2) kontynuować we własnym zakresie naukę języka obcego nowożytnego, którego uczył się w szkole, z której przechodzi, albo: 3) uczęszczać do oddziału w innej szkole na zajęcia z języka obcego nowożytnego, którego uczył się w szkole, z której przechodzi. 2. Dla ucznia, o którym mowa w ust. 1 pkt 2 oraz pkt 3 niniejszego paragrafu, przeprowadza się egzamin klasyfikacyjny zgodnie z ustawą o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku. ; 12) 32 a) ust. 1 pkt 2 otrzymuje brzmienie: 2) Uczeń ma obowiązek systematycznie, punktualnie i aktywnie uczestniczyć w procesie nauczania i wychowania, wykonywać polecenia, współdziałać z zespołem klasowym;, b) ust. 1 po pkt 14 dodaje się pkt 15 i pkt 16 w brzmieniu: 15) Uczeń zobowiązany jest stosować się do przyjętych w szkole zasad korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych; 16) Uczeń zobowiązany jest w terminie do dwóch tygodni od powrotu do

5 szkoły usprawiedliwić nieobecności w zajęciach edukacyjnych. ; 13) 35 w pkt 1 dodano: bez oceny dostatecznej i punkt otrzymuje brzmienie: Za całokształt osiągnięć w nauce oraz zachowanie w roku szkolnym, a także w roku zakończenia szkoły uczniowi mogą być przyznane: 1)Świadectwo szkolne z wyróżnieniem dla uczniów klas IV V, a dla uczniów klas VI świadectwo ukończenia szkoły z wyróżnieniem ze średnią ocen, co najmniej 4,75 z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, bez oceny dostatecznej i co najmniej bardzo dobrą oceną zachowania; 14) po 39 dodaje się 39a w brzmieniu: 1.Uczeń ma prawo do odwołania się od kary poprzez wychowawcę oddziału lub samorząd uczniowski w terminie 7 dni od jego zdaniem krzywdzącej decyzji. Wniosek ten jest dla dyrektora szkoły wiążący i zobowiązuje go do udzielenia odpowiedzi w terminie 7-miu dni. 2.O udzielonych karach regulaminowych szkoła powiadamia rodziców w terminie nie dłuższym niż 3 dni. 3.Dyrektor szkoły biorąc pod uwagę nienaganne zachowanie ucznia w dłuższym okresie czasu (6-miesięcy) może z własnej inicjatywy lub na wniosek organów szkoły uznać karę za niebyłą. 4.Kary nie mogą naruszać godności ucznia, mogą być zastosowane wówczas, gdy inne środki wychowawcze nie odniosły skutku, a istnieje podstawa do przewidywania, że kara przyczyni się do osiągnięcia celu wychowawczego. ; 15) 41 otrzymuje brzmienie: 16) 42: Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań: 1) określonych w postawie programowej kształcenia ogólnego lub wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania; 2) edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania w przypadku dodatkowych zajęć edukacyjnych., c) ust. 1 pkt 1 otrzymuje brzmienie: 1) Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz postępów w tym zakresie;, d) ust. 1 pkt 2 otrzymuje brzmienie: 2) Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu własnego rozwoju;,

6 e) ust. 1 pkt 3 otrzymuje brzmienie: 3) Motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;, f) ust. 1 pkt 4 otrzymuje brzmienie: 4) Dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce i zachowaniu oraz szczególnych uzdolnieniach ucznia;, g) po ust. 1 dodaje się ust. 1 w brzmieniu: 2. Ocenia się również aktywność ucznia na zajęciach oraz przygotowanie do zajęć. ; 17) 45 otrzymuje brzmienie: Stosuje się dwa rodzaje oceniania z zajęć edukacyjnych: ocenianie bieżące ocenianie klasyfikacyjne (śródroczne i roczne). 18) 49: h) ust. 6 pkt 8 otrzymuje brzmienie: 8) ilość prac klasowych i sprawdzianów z matematyki, języka polskiego, języka angielskiego, przyrody określa się na minimum 3 w półroczu, z innych zajęć minimum 1 w półroczu., i) ust. 10 skreśla się, j) po ust. 10 dodaje się ust. 10a- 10c w brzmieniu: 10a. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. 10b. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, na podstawie opinii o braku możliwości uczestniczenia ucznia w tych zajęciach wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. 10c. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z wykonywanych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego, zajęć komputerowych uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony albo zwolniona., 19) 53 otrzymuje brzmienie: Klasyfikowanie śródroczne polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych i zachowania ucznia oraz ustaleniu śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i śródrocznej oceny

7 klasyfikacyjnej zachowania przez nauczyciela za I część. Klasyfikację śródroczną przeprowadza się, co najmniej raz w ciągu roku szkolnego. ; 20) 54 otrzymuje brzmienie: Klasyfikowanie roczne, polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia w danym roku szkolnym i ustaleniu oceny z obowiązujących z tych zajęć i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, z tym, że w oddziałach klas I- III w przypadku: 1) obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustala się jedną roczną ocenę klasyfikacyjną z tych zajęć; 2) dodatkowych zajęć edukacyjnych ustala się jedną roczną ocenę klasyfikacyjną z tych zajęć. ; 21) 63 otrzymuje brzmienie: Egzamin poprawkowy przeprowadza się w formie pisemnej oraz ustnej z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, techniki, zajęć technicznych, zajęć komputerowych oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. ; 22) 64 otrzymuje brzmienie: Zadania egzaminacyjne, ćwiczenia, zadania praktyczne proponuje egzaminator, a zatwierdza dyrektor szkoły. Pytania egzaminacyjne zawierają treści nauczania zgodne z odpowiednim stopniem wymagań edukacyjnych dla danego etapu kształcenia. ; 23) 66 otrzymuje brzmienie: Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły w skład, której wchodzą: 1) dyrektor albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły - jako przewodniczący komisji, 2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia, 3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne. ; 24) 67 otrzymuje brzmienie: Nauczyciel, który wystawił ocenę niedostateczną, może być zwolniony z pracy w komisji na własną prośbę lub w innych uzasadnionych przypadkach, dyrektor wówczas powołuje, w skład komisji innego nauczyciela takich samych zajęć edukacyjnych. Jeśli to nauczyciel zatrudniony w innej szkole musi na to wyrazić pisemną zgodę jego dyrektor. ;

8 25) 68 otrzymuje brzmienie: Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: 1) imię i nazwisko osób wchodzących w skład komisji; 2) termin egzaminu poprawkowego; 3) zadania egzaminacyjne; 4) uchylono; 4a) ustalona ocenę klasyfikacyjną; 5) nazwę zajęć edukacyjnych; 6) imię i nazwisko ucznia. Do protokołu dołącza się pisemne prace i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia oraz zwięzłą informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen. ; 26) 71: a. ust. 1 otrzymuje brzmienie: 1. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych zajęć edukacyjnych albo z zajęć z języka mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języka regionalnego pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są zgodne ze szkolnym planem nauczania i realizowane w klasie programowo wyższej., b. po ust. 1 dodaje się ust. 2 w brzmieniu: 2. Roczna ocena klasyfikacyjna ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest ostateczna ; 27) 76 po ust. 1 dodaje się ust. 2 i ust. 3 w brzmieniu: 2. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia spełniającego obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: techniki, plastyki, muzyki i wychowania fizycznego oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych. Nie ustala się dla niego oceny zachowania. 3. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, zajęć technicznych, zajęć komputerowych i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. ;

9 28) 78 po ust. 1 dodaje się ust. 2 w brzmieniu: 2. Egzamin klasyfikacyjny z pozostałych zajęć edukacyjnych przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej przez Komisję powołaną przez dyrektora szkoły. ; 29) 79 otrzymuje brzmienie: Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia spełniającego obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły w skład, której wchodzą: 1) dyrektor szkoły lub nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły, jako przewodniczący komisji; 2) nauczyciel albo nauczyciele obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z których jest przeprowadzany ten egzamin. ; 30) 80: a. ust. 1 otrzymuje brzmienie: 1.Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający: 1) imiona i nazwiska nauczycieli wchodzących w skład komisji; 2) termin egzaminu klasyfikacyjnego; 3) zadania egzaminacyjne; 4) uchylono; 4a) ustaloną ocenę klasyfikacyjną; 5) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin; 6) imię i nazwisko ucznia. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia oraz zwięzłą informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego. Protokół stanowi załącznik do arkusz ocen ucznia. b. po ust. 1 dodaje się ust. 2 w brzmieniu: 2. W charakterze obserwatorów mogą być obecni rodzice ucznia. ; 31) 82 po ust. 1 dodaje się ust. 2 i ust. 3 w brzmieniu: 2. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna (z wyjątkiem uczniów, którzy w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego otrzymali ocenę niedostateczną). 3. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu

10 klasyfikacyjnego niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego. ; 32) 85: a. ust. 1 otrzymuje brzmienie: 1. Uczeń kończy szkołę podstawową, jeżeli na zakończenie klasy szóstej uzyskał wszystkie oceny wyższe od oceny niedostatecznej w wyniku klasyfikacji rocznej, na które składają się: roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej oraz roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasie programowo niższej., b. ust. 2 4a skreśla się, c. po ust. 5 dodaje się ust. 6 w brzmieniu: 6. W przypadku uczęszczania przez ucznia na zajęcia religii i etyki do średniej wlicza się oceny uzyskane z obu przedmiotów. ; 33) 94: a. ust. 1 po pkt 1 dodaje się pkt 1a w brzmieniu: 1a) postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej;, b. ust. 2 otrzymuje brzmienie: 2. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły., c. po ust. 4 dodaje się ust. 5 6 w brzmieniu: 5. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym są ocenami opisowymi. 6. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. ; 34) 97 po ust. 2 dodaje się ust. 3 i ust. 4 w brzmieniu: 3. Wymagania edukacyjne dostosowuje się do przypadku ucznia:

11 1) posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego na podstawie tego orzeczenia oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym; 2) posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania - na podstawie tego orzeczenia; 3) posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistyczne, o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, wskazującą na potrzebę takiego dostosowania na podstawie tej opinii; 4) nieposiadającego orzeczenia lub opinii, który objęty jest pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole na podstawie rozpoznania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia dokonanego przez nauczycieli i specjalistów. 4. Opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się może być wydana uczniowi nie wcześniej niż po ukończeniu III oddziału klasy szkoły podstawowej i nie później niż do ukończenia szkoły podstawowej. ; 35) po 104 dodaje się 104a w brzmieniu: 104a Promowanie 1. Uczeń oddziału klasy I- III otrzymuje w każdym roku szkolnym promocję do oddziału klasy programowo wyższej. 2. Na wniosek wychowawcy oddziału i po zasięgnięciu opinii rodziców ucznia lub na wniosek rodziców ucznia po zasięgnięciu opinii wychowawcy oddziału rada pedagogiczna możne postanowić o powtarzaniu oddziału klasy przez ucznia oddziału klasy I- III. Decyzja rady pedagogicznej uzasadniona jest poziomem rozwoju i osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym lub stanem zdrowia ucznia. 3. Na wniosek rodziców ucznia i po uzyskaniu zgody wychowawcy oddziału lub na wniosek wychowawcy oddziału i po uzyskaniu zgody rodziców ucznia rada pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia oddziału klasy I- II do oddziału klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego, jeżeli poziom rozwoju i osiągnięć ucznia rokuje opanowanie w jednym roku szkolnym treści nauczania przewidzianych w programie nauczania dwóch klas.

12 4. Począwszy od oddziału klasy czwartej uczeń otrzymuje promocję do oddziału klasy następnej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej. 5. O promowaniu do oddziału klasy programowo wyższej ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym postanawia rada pedagogiczna, uwzględniając ustalenia zawarte w indywidualnym programie edukacyjno- terapeutycznym. 6. Począwszy od oddziału klasy IV uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią rocznych ocen klasyfikacyjnych, co najmniej 4, 75 oraz co najmniej bardzo dobrą roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, otrzymuje promocję do oddziału klasy programowo wyższej z wyróżnieniem. 7. Uczeń, który realizował obowiązek szkolny poza szkołą, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen klasyfikacyjnych, co najmniej 4, 75 otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem. 8. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne, religię lub etykę do średniej ocen wlicza się także roczne oceny klasyfikacyjne uzyskane z tych zajęć. 9. Ocena z religii lub etyki umieszczana jest na świadectwie szkolnym bezpośrednio po ocenie ze sprawowania. 10. Ocena z religii (etyki) nie ma wpływu na promowanie ucznia do następnego oddziału klasy. 11. Jeśli uczeń nie uczestniczył ani w zajęciach z religii, ani z etyki, na świadectwie szkolnym w miejscu przeznaczonym na ocenę z przedmiotu należy wstawić kreskę ( religia/etyka -), bez jakichkolwiek dodatkowych adnotacji. 13.Uczeń kończy szkołę, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej otrzymał ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych pozytywne, końcowe oceny klasyfikacyjne. 14.Uczeń, który nie spełnił warunków, o których mowa w ust. 13 powtarza ostatni oddział klasy.

13 15.Rada Pedagogiczna uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych z obowiązkowych zajęć albo zajęć z języka mniejszości narodowej pod warunkiem, że te zajęcia są realizowane w oddziale klasy programowo wyższej. 16. Dzieci urodzone w I połowie 2008 r., które w roku szkolnym 2015/2016 uczęszczają do klasy II szkoły podstawowej, na wniosek rodziców, złożony w terminie do dnia 31 marca 2016 r., mogą w roku szkolnym 2016/2017 kontynuować naukę w klasie II szkoły podstawowej i w roku szkolnym 2015/2016 nie podlegają klasyfikacji rocznej i promowaniu do klasy III szkoły podstawowej oraz nie otrzymują świadectwa szkolnego promocyjnego. 17. Dzieci urodzone w roku 2009, które w roku szkolnym 2015/2016 rozpoczęły naukę w klasie I szkoły podstawowej, na wniosek rodziców, złożony w terminie do dnia 31 marca 2016 r., mogą w roku szkolnym 2016/2017 kontynuować naukę w klasie I szkoły podstawowej.. 2. Zobowiązuje się dyrektora do opracowania i opublikowania ujednoliconego tekstu statutu. 3. Uchwała wchodzi w życie z dniem 1 września 2016roku.