Uchwała nr 7/239 15/16. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Pieczyskach z dnia 26 sierpnia 2015 r. w sprawie zmian w statucie szkoły.
|
|
- Radosław Marcinkowski
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Uchwała nr 7/239 15/16 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Pieczyskach z dnia 26 sierpnia 2015 r. w sprawie zmian w statucie szkoły. Na podstawie art. 50 ust. 2 pkt 1, w związku z art. 52 ust. 2 Ustawy z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. nr 256, poz z późn. zm) uchwala się co następuje: 1 W statucie szkoły wprowadza się następujące zmiany: 1. w 5 ust. 7 otrzymuje brzmienie: 7. W przypadku stwierdzenia, że uczeń ze względu na potrzeby rozwojowe lub edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne wymaga objęcia pomocą psychologiczno-pedagogiczną, odpowiednio nauczyciel lub specjalista niezwłocznie udzielają uczniowi tej pomocy w trakcie bieżącej pracy z uczniem i informują o tym wychowawcę klasy, w przypadku oddziału przedszkolnego dyrektora szkoły 2. w 8 ust. 3 po pkt n dodaje się pkt o w brzmieniu: o. odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ucznia ust. 4 pkt e przyjmuje brzmienie: e. podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy uczniów 4. w 8 ust. 4 pkt f przyjmuje brzmienie: f. ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szkołą przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szkoły. 5. w 8 w ust. 4 po pkt f dodaje się ust. 4.1 w brzmieniu: 4.1. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności: 6. w 8 w ust. 4 pkt g staje się pkt a w brzmieniu: a. przydział nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych: 7. w 8 w ust 4 pkt h staje się pkt b w brzmieniu: b. wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień 8. w 8 w ust. 4 pkt i staje się pkt c w brzmieniu: c. wytypowanie przedstawicieli w skład komisji konkursowej na stanowisko dyrektora 9. w 8 w ust. 4 pkt j staje się pkt d w brzmieniu: d. występowanie z wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora 10. w 8 w ust. 4 pkt k staje się pkt e w brzmieniu: e. programy nauczania i zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujących w danej klasie przez co najmniej cykl edukacyjny i materiałów ćwiczeniowych obowiązujących w poszczególnych oddziałach w danym roku szkolnym 11. w 8 w ust. 4 pkt l staje się pkt f w brzmieniu: f. przedstawione przez dyrektora propozycje realizacji godzin wychowania fizycznego. 12. w 8 w ust.4a po pkt f dodaje się pkt g w brzmieniu: g. organizacje pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych 13. w 8 ust.7 pkt a przyjmuje brzmienie: a. przygotowuje projekt statutu i uchwala statut szkoły 14. w 8 ust.15 pkt f przyjmuje brzmienie: f. opiniowanie: - programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania; - zestawu podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych;
2 - wprowadzenia dodatkowych zajęć edukacyjnych, - przedstawionych przez dyrektora propozycji realizacji godzin wychowania fizycznego 15. w 14 ust. 1 otrzymuje brzmienie: 1. Podstawowymi formami działalności dydaktycznowychowawczej szkoły są obowiązkowe zajęcia edukacyjne i dodatkowe zajęcia edukacyjne. 16. w 14 ust. 1 dodaje się pkt a w brzmieniu a. do obowiązkowych zajęć edukacyjnych zalicza się zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia ogólnego. 17. w 14 ust 1 po pkt a dodaje się pkt b w brzmieniu b. do dodatkowych zajęć edukacyjnych zalicza się: zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych, zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania; zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych; zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej; zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów. 18. w 14 ust. 1 po pkt b dodaje się pkt c w brzmieniu c. formami działalności dydaktycznowychowawczej szkoły są także zajęcia edukacyjne: religia, zajęcia związane z podtrzymywaniem poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej, a w szczególności nauka języka oraz własnej historii i kultury, zajęcia o planowaniu rodziny, ochronie płodu ludzkiego i warunkach dopuszczalności przerywania ciąży organizowane w trybie określonym w tych przepisach. 19. w 14 ust. 1 po pkt c dodaje się pkt d w brzmieniu d. dodatkowe zajęcia edukacyjne, o których mowa w ust. 1 pkt b organizuje dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzącego szkołę po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców. 20. w 14 ust. 1 po pkt d dodaje się pkt e w brzmieniu e. szkoła może prowadzić również inne niż wymienione w ust. 1 i ust. 1 pkt c zajęcia edukacyjne ust. 1 po pkt e dodaje się pkt f w brzmieniu f. zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych; zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej; zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów mogą być prowadzone także z udziałem wolontariuszy. 22.w 16 ust. 8 pkt d otrzymuje brzmienie: d. Wychowanie przedszkolne obejmuje dzieci od początku roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 3 lata. W szczególnie uzasadnionych przypadkach wychowaniem przedszkolnym może zostać objęte dziecko, które ukończyło 2,5 roku. Dziecko w wieku 5 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne. Obowiązek ten rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 5 lat. Dzieci w wieku 3 i 4 lat mają prawo do korzystania z wychowania przedszkolnego. 23. w 16 w ust.12 uchyla się pkt c, d, e. 24.w 21 ust. 1 po pkt h dodaje się pkt i w brzmieniu: i. z tytułu udostępniania rodzicom gromadzonych przez oddział przedszkolny i szkołę informacji w zakresie nauczania, wychowania oraz opieki, dotyczących ich dzieci, nie mogą być pobierane od rodziców opłaty, bez względu na postać i sposób przekazywania tych informacji. 25. w 23 ust.11 otrzymuje brzmienie: 11. Nauczyciel ma obowiązek doskonalić umiejętności dydaktyczne i podnosić poziom wiedzy merytorycznej poprzez dążenie do uzyskania wymaganych kwalifikacji zawodowych lub ich poszerzania, samokształcenie, udział w konferencjach i kursach przedmiotowo-metodycznych, zdobywanie stopni awansu zawodowego, wdrażanie własnych inicjatyw i osiągnięć dydaktycznych (m.in. lekcje koleżeńskie, programy autorskie, eksperymenty pedagogiczne).
3 26. w 23 w ust.11 dodaje się pkt 1 w brzmieniu: 1. Zasady zdobywania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli ustalają odrębne przepisy 27. w 23 po ust.14 dodaje się ust 15 w brzmieniu: 15. Zajęcia w ramach programów finansowanych ze środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej mogą prowadzić nauczyciele zatrudnieni w szkole. 28. w 23 po ust.15 dodaje się ust 16 w brzmieniu: 16.w celu realizacji zajęć w ramach programów finansowanych ze środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej, prowadzonych bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz, w szkole może być zatrudniony nauczyciel, który nie realizuje w tej szkole tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, posiadający wymagane kwalifikacje 29. w 23 po ust.16 dodaje się ust. 17 w brzmieniu: 17. Zajęcia, o których mowa w ust.15, są przydzielane za zgodą nauczyciela i nie są wliczane do tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, prowadzonych bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz. 30. w 23 po ust.17 dodaje się ust. 18 w brzmieniu: 18. Zasady finansowania zajęć, o których mowa w ust 15 i 16 regulują odrębne przepisy. 31. w 29 uchyla się ust. 6,7,8,9, w 29 ust.1 przyjmuje brzmienie: 1. Zasady przyjmowania uczniów do szkoły, przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu do szkoły publicznej innego typu albo do szkoły publicznej tego samego typu ustalają odrębne przepisy. 33. w 29 po ust.11 dodaje się ust 12 w brzmieniu: 12. Szkoła zapewnia uczniom dostęp do bezpłatnych podręczników i materiałów edukacyjnych na warunkach ustalonych w odrębnych przepisach 34. w 33 ust. 1 otrzymuje brzmienie: 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego, które ma na celu: informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie; udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie uczniowi informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć; udzielanie wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju; motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu; dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach w nauce i zachowaniu ucznia oraz szczególnych uzdolnieniach; umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej. 35. w 33 ust. 8 otrzymuje brzmienie: 8. Uczeń w trakcie nauki w szkole otrzymuje oceny bieżące, klasyfikacyjne: śródroczne, roczne, końcowe. 36. w 33 ust. 8 dodaje się pkt a w brzmieniu: a. oceny, o których mowa w ust.8 ustala się według następującej skali: - stopień celujący -6 - stopień bardzo dobry stopień dobry- 4 -stopień dostateczny 3 - stopień dopuszczający- 2 -stopień niedostateczny w 33 ust. 8 po pkt a dodaje się pkt b w brzmieniu: b. w ocenianiu bieżącym w klasach I-VI stosuje się ocenianie kształtujące i sumujące, które wzajemnie się wspiera i uzupełnia
4 38. w 33 ust. 15a otrzymuje brzmienie: 15a. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne, dokumentacja dotycząca egzaminu klasyfikacyjnego, egzaminu poprawkowego oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia są udostępniane, w sposób określony w statucie, do wglądu uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom). W Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania załączniku nr 1 do Statutu wprowadza się następujące zmiany: 2 1. w 2 ust. 1 pkt 3 przyjmuje brzmienie: 3. Udzielanie wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju. 2. w 2 ust. 1 po pkt 5 dodaje się pkt 6 w brzmieniu: 6. Udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie mu informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć. 3. w 2 ust. 1 pkt 2 przyjmuje brzmienie: 2.Dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach w nauce i zachowaniu ucznia oraz szczególnych uzdolnieniach ucznia. 4. w 3 ust. 2 przyjmuje brzmienie: 2. Szczegółowy terminarz działań związanych z ustalaniem ocen klasyfikacyjnych: śródrocznych i rocznych w tym terminy klasyfikacyjnych posiedzeń rady pedagogicznej, określa dyrektor szkoły w kalendarzu szkoły na dany rok szkolny. 5. w 3 po ust. 5 dodaje się ust. 6 w brzmieniu: 6. Na klasyfikację końcową składają się roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, ustalone odpowiednio w klasie programowo najwyższej oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania ustalona w klasie programowo najwyższej. 6. w 3 po ust. 6 dodaje się ust. 7 w brzmieniu: 7. Klasyfikacji końcowej dokonuje się w klasie programowo najwyższej. 7. w 3 po ust. 7 dodaje się ust. 8 w brzmieniu: 8. W przypadku uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność umysłową w stopniu umiarkowanym lub znacznym klasyfikacji śródrocznej i rocznej dokonuje się z uwzględnieniem ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym. 8. w 4 uchyla się ust w 4 w ust. 5 wyraz końcoworoczna zastępuje się wyrazem roczna. 10. w 6 ust. 1 przyjmuje brzmienie: 1. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne, religię lub etykę, do średniej rocznych ocen klasyfikacyjnych wlicza się oceny klasyfikacyjne uzyskane z tych zajęć. 11. w 8 po ust. 2 dodaje się ust 3 w brzmieniu: 3. Wymagania edukacyjne dostosowuje się do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, które określają przepisy szczegółowe. 12. w 9 ust. 1 przyjmuje brzmienie: 1. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, zajęć technicznych, plastyki, muzyki należy przede wszystkim brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających
5 ze specyfiki tych zajęć, a w przypadku wychowania fizycznego także systematyczność udziału w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej. 13. w 11 ust. 5 przyjmuje brzmienie: 5. Opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej może być wydana na wniosek nauczyciela lub specjalisty wykonującego w szkole zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej prowadzących zajęcia z uczniem w szkole i po uzyskaniu zgody rodziców lub na wniosek rodziców. 14. w 11 po ust. 5 dodaje się ust.6 w brzmieniu: 6. Wniosek, o którym mowa w ust.5 składa się do dyrektora szkoły, który po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej przekazuje wniosek z uzasadnieniem i opinią rady pedagogicznej do poradni psychologiczno-pedagogicznej. 15. w 12 ust.1, ust.2 i ust.3 skreśla się wyraz informatyki. 16. w 12 po ust. 3 dodaje się ust.4 w brzmieniu: 4. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza na czas określony w tej opinii. 17. w 13 w ust.2 skreśla się wyraz semestralne. 18. w 15 ust. 7 przyjmuje brzmienie: 7. Nauczyciel ma obowiązek dokonać co najmniej 3 ocen w półroczu uwzględniających różne formy aktywności ucznia 19. w 15 ust. 8 przyjmuje brzmienie: 8.Uczeń ma prawo w ciągu półroczu dwukrotnie odmówić odpowiedzi ustnej z danego przedmiotu bez konsekwencji otrzymania oceny- fakt ten nauczyciel odnotowuje w dzienniku. 20. w 15 w ust. 19 dodaje się zapis w brzmieniu: Z tytułu udostępniania rodzicom w/w informacji nie mogą być pobierane od rodziców opłaty. 21. w 16 w ust. 1 skreśla się wyraz okresowych 22. w 16 w ust. 18 zapis nie później niż w ciągu 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych zastępuje się zapisem nie później niż w ciągu 2 dni roboczych od dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 23. w 17 ust. 1 przyjmuje brzmienie: 1. Oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne ustala się począwszy od klasy IV w stopniach szkolnych, według następującej skali: 24. w 17 w ust. 2 zapis końcoworoczne zastępuje się zapisem roczne. 25. w 17 w ust. 3 skreśla się zapis śródokresowych. 26. w 17 w ust. 9 zapis końcoworoczne zastępuje się zapisem roczne. 27. w 17 w ust. 9 skreśla się zapis śródokresowych. 28. w 17 w ust. 10 zapis końcoworoczna zastępuje się zapisem roczna. 29. w 17 w ust. 15 zapis publicznej i niepublicznej zastępuje się zapisem w tym poradni specjalistycznej. 30. w 17 po ust. 3 dodaje się ust. 3a w brzmieniu: 3a. W ocenianiu bieżącym, w klasach I-VI stosuje się ocenianie kształtujące i sumujące, które wzajemnie się wspiera i uzupełnia 31. w 17 w ust. 3a dodaje się pkt a w brzmieniu: a. funkcja oceny kształtującej i sumującej jest rozdzielona, 32. w 17 w ust. 3a po pkt a dodaje się pkt b w brzmieniu: b. co najmniej jedna praca kontrolna na ocenę sumującą w półroczu poprzedzona jest, co najmniej jedną pracą przygotowującą na ocenę kształtującą (może to być praca domowa lub klasowa),
6 33. w 17 w ust. 3a po pkt b dodaje się pkt c w brzmieniu: c. nacobezu do pracy przygotowującej jest identyczne jak do pracy kontrolnej, 34. w 17 w ust. 3a po pkt c dodaje się pkt d w brzmieniu: d. wypowiedź ustna może podlegać ocenie kształtującej i wiązać się z otrzymaniem co najmniej częściowej informacji zwrotnej, 35. w 17 w ust. 3a po pkt d dodaje się pkt e w brzmieniu: e. praca domowa może zostać oceniona w formie kształtującej, 36. w 17 w ust. 3a po pkt e dodaje się pkt f w brzmieniu: f. wypowiedzi ustne lub prace domowe mogą być także oceniane w formie sumującej wymagają wówczas wcześniejszego podania nacobezu oraz rezygnacji z oceny kształtującej. 37. w 17 w ust. 3a po pkt f dodaje się pkt g w brzmieniu: g. samoocena i ocena koleżeńska, może być stosowana wyłącznie jako ocena kształtująca, nie mająca wpływu na ocenę sumującą, 38. w 17 w ust. 3a po pkt g dodaje się pkt h w brzmieniu: h. nauczyciel określa cele lekcji i formułuje je w języku zrozumiałym dla ucznia, 39. w 17 w ust. 3a po pkt h dodaje się pkt i w brzmieniu: i. nacobezu jest obowiązkowe dla pisemnych prac kontrolnych a nauczyciel formułuje je w odniesieniu do umiejętności kluczowych zawartych w podstawie programowej, 40. w 17 w ust. 3a po pkt i dodaje się pkt j w brzmieniu: j. informacja zwrotna zawiera cztery podstawowe elementy: a) wyszczególnienie i docenienie dobrych elementów pracy ucznia, b) odnotowanie tego, co wymaga poprawy lub dodatkowej pracy ze strony ucznia, c) wskazówki w jaki sposób uczeń powinien poprawić pracę, d) wskazówki w jakim kierunku uczeń powinien rozwijać swoje umiejętności, 41. w 17 w ust. 3a po pkt j dodaje się pkt k w brzmieniu: k. informacja zwrotna udzielna jest w formie pisemnej lub ustnej, 42. w 17 w ust. 3a po pkt k dodaje się pkt l w brzmieniu: l. ocena sumująca jest stosowana przy podsumowaniu nabytej wiedzy i umiejętności w celu sprawdzenia osiągnięć uczniów w formie prac kontrolnych, krótkich sprawdzianów, oraz innych aktywności. Średnia wszystkich ocen jest punktem wyjścia do wystawienia oceny śródrocznej i rocznej, 43. w 17 w ust. 3a po pkt l dodaje się pkt ł w brzmieniu: ł. przy ocenianiu sumującym używa się skali ocen określonej w paragrafie 17 ust.1, 44. w 17 po ust. 3a dodaje się ust 3b w brzmieniu: 3b.W szkole stosuje się następujące elementy oceniania kształtującego: a. cele lekcji, b. kryteria oceniania ( nacobezu ), c. informacja zwrotna, d. pytania kluczowe, e. samoocena, f. współpraca z rodzicami, g. ocena koleżeńska, h. metody motywujące ucznia. 45. w 18 w ust.2 zapis końcoworocznych zastępuje się wyrazem rocznych, 46. w 19 ust.1 przyjmuje brzmienie: 1. Uczeń klas I-III otrzymuje w każdym roku szkolnym promocję do klasy programowo wyższej.
7 47. w 19 po ust.1 dodaje się ust 1a w brzmieniu: 1a. W wyjątkowych przypadkach, uzasadnionych poziomem rozwoju i osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym lub stanem zdrowia ucznia, rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III, na wniosek wychowawcy klasy po zasięgnięciu opinii rodziców ucznia lub na wniosek rodziców po zasięgnięciu opinii wychowawcy klasy. 48. w 19 ust.2 przyjmuje brzmienie: 2. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) i po uzyskaniu zgody wychowawcy klasy lub na wniosek wychowawcy klasy i po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II do klasy programowo wyższej także w ciągu roku szkolnego, jeżeli poziom rozwoju i osiągnięć ucznia rokuje opanowanie w jednym roku szkolnym treści nauczania przewidzianych w programie nauczania dwóch klas. 49. w 19 ust.3 przyjmuje brzmienie: 3. Począwszy od klasy IV, uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, otrzymał roczne pozytywne oceny klasyfikacyjne (tzn. wyższe od niedostatecznej). 50. w 19 uchyla się ust w 19 ust.5 przyjmuje brzmienie: 5. Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w ust.3 nie otrzymuje promocji i powtarza tę samą klasę. 52. w 20 w ust.1 pkt 1 przyjmuje brzmienie: 1.W wyniku klasyfikacji końcowej otrzymał ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych pozytywne końcowe oceny klasyfikacyjne tzn. wyższe od niedostatecznej. 53. w 20 ust.2 przyjmuje brzmienie: 2. Uczeń, który nie spełnił warunków, o których mowa w ust 1 powtarza VI klasę i przystępuje w roku szkolnym, w którym powtarza klasę VI do sprawdzianu. 54. w 20 po ust.2 dodaje się ust. 3 w brzmieniu: 3. Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie ucznia z niepełnosprawnością intelektualną regulują przepisy szczegółowe. 55. w 21 uchyla się ust w 21 ust.2 przyjmuje brzmienie: 2. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią rocznych ocen klasyfikacyjnych co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem, kończy szkołę z wyróżnieniem w przypadku ucznia klasy VI. 57. w 22 ust.4 przyjmuje brzmienie: 4. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według skali określonej w 25 ust w 23 ust.1 wyraz końcoworoczną zastępuje się wyrazem roczną. 59. w 23 w ust.2 zapis odchylenia rozwojowe zastępuje się zapisem dysfunkcje rozwojowe. 60. w 25 ust.1 przyjmuje brzmienie: 1. Śródroczną, roczną i końcową ocenę zachowania, począwszy od klasy IV, ustala się według następującej skali: 61. w 25 ust.2 przyjmuje brzmienie: 2. Oceny zachowania, o których mowa w ust.1 odnotowywane są w dokumentacji przebiegu nauczania w pełnym brzmieniu. 62. w 25 uchyla się ust.3
8 63. w 27 ust.1 przyjmuje brzmienie: 1. Oceny klasyfikacyjne zachowania rejestrowane są w dzienniku lekcyjnym przez wychowawcę klasy. 64. w 27 ust.2 przyjmuje brzmienie: 2. Przy ustalaniu oceny, o której mowa w ust 1 uwzględnia się oprócz elementów określonych w 22 ust.1 obserwacje wychowawcy oraz wpisy odnotowywane w zeszycie obserwacji przez nauczycieli prowadzących zajęcia edukacyjne w danej klasie lub innych nauczycieli zatrudnionych w szkole. 65. w 28 w ust. 1 i ust.2 wyraz końcoworoczną zastępuje się wyrazem roczną 66. w 30 wyraz końcoworoczną zastępuje się wyrazem roczną 67. w 31 ust. 1 przyjmuje brzmienie: 1. Egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w 30 ust. 1, przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą: nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako przewodniczący komisji, nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne. 68. w 31 po ust.1 dodaje się ust1a w brzmieniu: 1a. Egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w 30 ust. 6, przeprowadza komisja w skład której wchodzą: dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły jako przewodniczący komisji, nauczyciel albo nauczyciele obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z których jest przeprowadzany ten egzamin. 69. w 31 ust. 3 otrzymuje brzmienie: 3. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół, do którego dołącza się odpowiednio pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia i zwięzłą informację o wykonywaniu przez ucznia zadania praktycznego. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 70. w 31 po ust.9 dodaje się ust.10 w brzmieniu: 10.Na wniosek ucznia lub jego rodziców dokumentacja dotyczącą egzaminu klasyfikacyjnego jest udostępniana na zasadach określonych w 15 ust w 32 w ust. 1 skreśla się wyraz semestralnej 72. w 33 ust. 2 otrzymuje brzmienie: 2. W skład komisji, o której mowa w ust.1 wchodzą: 1. dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły jako przewodniczący komisji, 2.nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, 3. nauczyciel prowadzący takie same (lub pokrewne) zajęcia edukacyjne. 73. w 33 po ust. 12 dodaje się ust.13 w brzmieniu: Na wniosek ucznia lub jego rodziców dokumentacja dotyczącą egzaminu poprawkowego jest udostępniana na zasadach określonych w 15 ust w 33 zapis po ust. 12 otrzymuje brzmienie: Sprawdzian w przypadku zastrzeżeń w kwestii rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych lub zachowania. 75. w 35 ust. 1 otrzymuje brzmienie: 1. Uczeń lub jego rodzice(prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi ustalania tej oceny. Zastrzeżenia zgłasza się, w formie pisemnej, od dnia ustalenia tej oceny, nie później niż w ciągu 2 dni roboczych od dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktycznowychowawczych. 76. w 35 w ust. 2, pkt 6 skreśla się wyraz śródrocznej, 77. w 35 ust. 4 przyjmuje brzmienie: 4. W skład komisji wchodzą:
9 a) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły jako przewodniczący komisji jako przewodniczący komisji, b) wychowawca oddziału, c) nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danym oddziale; d) przedstawiciel samorządu uczniowskiego e) przedstawiciel rady rodziców. 78. w 35 uchyla się ust w 35 ust. 6 przyjmuje brzmienie: 6. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem 32 ust w 35 ust. 7 przyjmuje brzmienie: 7. Z prac komisji sporządza się protokół, który stanowi załącznik do arkusza ocen. 81. w 35 ust. 8 przyjmuje brzmienie: 8. Do protokołu, o którym mowa w ust. 7, dołącza się pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia i zwięzłą informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego. 82. w 36 w ust. 8 określenie upośledzenie umysłowe przyjmuje brzmienie niepełnosprawność intelektualna. 3 Uchwała wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r. 4 Realizację uchwały powierza się Dyrektorowi Szkoły. Upoważnia się Dyrektora Szkoły do ogłoszenia tekstu ujednoliconego statutu po niniejszej nowelizacji. 5 Przewodniczący
Uchwała nr 1/2015/2016 z dn. 28 sierpnia 2015 r.
Uchwała nr 1/2015/2016 z dn. 28 sierpnia 2015 r. Na podst. art. 41 ust.1 w związku z art. 52 ust. 2 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.) uchwala
Bardziej szczegółowoANEKS NUMER 4 DO STATUTU ZESPOŁU SZKÓŁ W STARYM PILCZYNIE
Załącznik numer 1 do Uchwały nr 1/2015/2016 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Starym Pilczynie z dnia 1.09.2015 roku w sprawie wprowadzenia zmian w Statucie Zespołu Szkół w Starym Pilczynie. ANEKS NUMER
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 3 W HAJNÓWCE Nr z dnia 31 sierpnia 2015 roku w przedmiocie zmian w statucie szkoły
UCHWAŁA RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 3 W HAJNÓWCE Nr 3.2015 z dnia 31 sierpnia 2015 roku w przedmiocie zmian w statucie szkoły Na podstawie art. 42. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoUchwała nr 4/3/2015/2016
Uchwała nr 4/3/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Kazimierza Wielkiego w Wieleniu z dnia 31 sierpnia 2015 roku w sprawie zmian w statucie szkoły Na podstawie art. 42 ust. 1 ustawy z dnia
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA 1/2015/2016. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 5. im. Janusza Korczaka w Orzeszu Zazdrości z dnia 26 sierpnia 2015 r.
UCHWAŁA 1/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 5 im. Janusza Korczaka w Orzeszu Zazdrości z dnia 26 sierpnia 2015 r. w sprawie zmian w Statucie Szkoły Na podstawie Rozporządzenia Ministra
Bardziej szczegółowoa) W 42 ustęp 3 otrzymuje brzmienie : Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
Zmiany w Statucie PSP nr 5 : 1. W 1 ustęp 9 otrzymuje brzmienie: Cykl kształcenia trwa 6 lat. 2. W 13 ustęp 5 otrzymuje brzmienie: Realizacja obowiązku szkolnego odbywa się zgodnie z przepisami prawa zawartymi
Bardziej szczegółowoZMIANY W STATUCIE GIMNAZJUM IM. ŚW. JANA KANTEGO W NIEBOCKU. Z DNIA 1 WRZEŚNIA 2015r. ZAOPINIOWANE PRZEZ RADĘ RODZICÓW
ZMIANY W STATUCIE GIMNAZJUM IM. ŚW. JANA KANTEGO W NIEBOCKU Z DNIA 1 WRZEŚNIA 2015r. ZAOPINIOWANE PRZEZ RADĘ RODZICÓW Na podstawie nowelizacji Ustawy o Systemie Oświaty z dnia 20 lutego 2015r. w Statucie
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 5. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Ireny Sendlerowej w Dobroszycach. z dnia 31.08.2015 r.
Uchwała Nr 5 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Ireny Sendlerowej w Dobroszycach z dnia 31.08.2015 r. w sprawie zmian w Statucie Szkoły i w załączniku do Statutu Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania
Bardziej szczegółowo2. Wykonanie uchwały powierza się Dyrektorowi Szkoły. 3. Uchwała wchodzi w życie z dniem r. Przewodniczący Rady Pedagogicznej.
Uchwała Nr 7/2015 Rady Pedagogicznej Gimnazjum im. Kazimierza Wielkiego w Stopnicy z dnia 15 września 2015 r. w sprawie wprowadzenia zmian/nowelizacji statutu szkoły. Na podstawie art. 42 ust. 1 oraz art.
Bardziej szczegółowoAneks nr 2/2015 Do Statutu Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Kuźni
Aneks nr 2/2015 Do Statutu Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Kuźni Uchwała nr 4/2015/2016 Rady Pedagogicznej w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Kuźni Podstawa prawna: z dnia 28.08.2015
Bardziej szczegółowoW statucie Szkoły Podstawowej w Ziemięcicach wprowadza się następujące zmiany:
Uchwała nr 10/2015 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Ziemięcicach z dnia 27 sierpnia 2015r. w sprawie nowelizacji statutu Szkoły Podstawowej w Ziemięcicach Na podstawie art. 52 ust. 2 Ustawy z dnia
Bardziej szczegółowo3) ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w
Ocenianie w szkole podstawowej z ustawy o systemie oświaty zmiany obowiązujące od 1 września 2015 Rozdział 3a Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach publicznych Art. 44a. Ilekroć w niniejszym
Bardziej szczegółowoWykonanie uchwały powierza się Dyrektorowi Szkoły. Uchwała wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r. mgr Jerzy Stelmach
Uchwała Nr 16/2015 Rady Pedagogicznej Liceum Ogólnokształcącego im. Stefana Czarnieckiego w Nisku z dnia 28 sierpnia 2015 roku w sprawie zmian w statucie szkoły Na podstawie art. 42 ust.1 oraz art. 52
Bardziej szczegółowoZmiany w statucie wynikające z nowelizacji ustawy o systemie oświaty
Zmiany w statucie wynikające z nowelizacji ustawy o systemie oświaty Zapisy w ustawie Art. 64 u.s.o. po zmianie; zmiany dostosowawcze w ust. 2 i 3; w.ż. od 1 IX 2015 r. 1. Podstawowymi formami działalności
Bardziej szczegółowoUchwała nr 5/2015/2016 Rady Pedagogicznej Zespołu szkół im. Władysława Reymonta w Lipiej Górze z dnia 26 sierpnia 2015 roku
ZSLG.0160.17.2015 Uchwała nr 5/2015/2016 Rady Pedagogicznej Zespołu szkół im. Władysława Reymonta w Lipiej Górze z dnia 26 sierpnia 2015 roku W sprawie: zmian w Statucie Szkoły Na podstawie art.50 ust.
Bardziej szczegółowoUchwała nr 3/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 4 im. ks. Kazimierza Hamerszmita w Suwałkach z dnia 31 sierpnia 2015 r.
Uchwała nr 3/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 4 im. ks. Kazimierza Hamerszmita w Suwałkach z dnia 31 sierpnia 2015 r. Na podstawie art. 52 ust. 2 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR 13/2015/2016
UCHWAŁA NR 13/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. 1 Pułku Strzelców Podhalańskich Armii Krajowej w Gaboniu z dnia 07 października 2015 r. w sprawie wprowadzenia zmian do Statutu Szkoły
Bardziej szczegółowoZał. nr 1 do uchwały Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej Nr 1 w Wolsztynie nr 1/2015/2016 z r.
Zał. nr 1 do uchwały Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej Nr 1 w Wolsztynie nr 1/2015/2016 z 31.08.2015 r. 1.W statucie Szkoły Podstawowej Nr 1 w Wolsztynie wprowadza się następujące zmiany: 1) w spisie
Bardziej szczegółowoX. OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE UCZNIÓW
X. OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE UCZNIÓW 1 Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o zajęciach edukacyjnych bez bliższego określenia, należy przez to rozumieć obowiązkowe i dodatkowe zajęcia
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR 3 / RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SAMORZĄDOWYCH W PRYMUSOWEJ WOLI
UCHWAŁA NR 3 / 2015-2016 RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SAMORZĄDOWYCH W PRYMUSOWEJ WOLI z dnia 1września 2015r. w sprawie wprowadzenia zmian do statutu Zespołu Szkół Samorządowych w Prymusowej Woli Na
Bardziej szczegółowoSTATUT - ZMIANY wprowadzone uchwałą nr 17/2014/2015 Rady Pedagogicznej Miejskiego Gimnazjum nr4 w Piekarach Śląskich z dnia 31 sierpnia 2015r.
STATUT - ZMIANY wprowadzone uchwałą nr 17/2014/2015 Rady Pedagogicznej Miejskiego Gimnazjum nr4 w Piekarach Śląskich z dnia 31 sierpnia 2015r. W 2. dodaje się ustęp 4 i 5 w brzmieniu: 4. Szkoła podejmuje
Bardziej szczegółowo5) Po 18 dodaje się 18a w brzmieniu:
Projekt nowelizacji statutu szkoły podstawowej nr 97 im. Leona Kruczkowskiego 10 lipca 2015r. 1 W Statucie Szkoły Podstawowej nr 97 im. Leona Kruczkowskiego wprowadza się następujące zmiany: 1) Po 3 dodaje
Bardziej szczegółowoZałącznik do Uchwały Rady Pedagogicznej z dnia 26 kwietnia 2018r.
Załącznik do Uchwały Rady Pedagogicznej z dnia 26 kwietnia 2018r. Aneks nr 1 do Statutu Szkoły Podstawowej im. ks. Zdzisława Jastrzębiec Peszkowskiego w Sanoku Na podstawie: 1. Ustawy z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoPodstawa prawna: Przyjęte uchwałą nr VIII/15/16 Rady Pedagogicznej z dnia 1 września 215 roku. Opinia Rady Rodziców z dnia. Ocenianiu podlegają:
Wewnątrzszkolne ocenianie uczniów w gimnazjum specjalnym z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym (oddziały B) w Powiatowym Zespole Szkół i Placówek Specjalnych w Legionowie Podstawa
Bardziej szczegółowoW 3 p. 1.2 dodaje się ust. 10 w brzmieniu:
Uchwała nr 1/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 20 w Rybniku z dnia 1 września 2015 r. w sprawie zmian w Statucie Szkoły W 3 p. 1.2 dodaje się ust. 10 w brzmieniu:
Bardziej szczegółowoRozdział 2. Dziennik Ustaw 2 Poz. 1534
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych Rozdział 2 Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie
Bardziej szczegółowoUchwała nr 3/2015/2016 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Podstawowej i Gimnazjum Nr 1 im. Bohaterów Westerplatte w Cichem z dn
Załącznik nr 2 do Protokołu nr 3/ 2015/2016 z dn.01.09.2015 r. Uchwała nr 3/2015/2016 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Podstawowej i Gimnazjum Nr 1 im. Bohaterów Westerplatte w Cichem z dn. 01. 09. 2015
Bardziej szczegółowo1. Do Statutu Zespołu Szkół w Chełmży wprowadza się następujące zmiany: Po 29 pkt 1 lit. s) dodaje się lit. t) w brzmieniu:
Uchwała Rady Pedagogicznej z dnia 31 sierpnia w sprawie wprowadzenia zmian do Statutu Zespołu Szkół w Chełmży : Na podstawie art. 50 ust. 2 pkt. 1 w zw. z art. 52 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991r.
Bardziej szczegółowoRozdział 3a Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach publicznych
Rozdział 3a Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach publicznych Art. 44a. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o zajęciach edukacyjnych bez bliższego określenia, należy przez to rozumieć
Bardziej szczegółowoRegulamin oceniania klasy IV-VI
Regulamin oceniania klasy IV-VI I.PODSTAWA PRAWNA Rozporządzenie MEN z dnia 7 września 2004r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
Bardziej szczegółowoNOWELIZACJA STATUTU GIMNAZJUM IM. K. K. BACZYŃSKIEGO W ZEBRZYDOWICACH W ZWIĄZKU Z:
NOWELIZACJA STATUTU GIMNAZJUM IM. K. K. BACZYŃSKIEGO W ZEBRZYDOWICACH W ZWIĄZKU Z: Ustawą o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ( Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz 329 z późniejszymi zmianami) oraz rozporządzeniami
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 25/2014/2015. Rady Pedagogicznej. Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Ryczowie. z dnia 31 sierpnia 2015 r.
Uchwała Nr 25/2014/2015 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Ryczowie z dnia 31 sierpnia 2015 r. w sprawie: zmian w Statucie Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Ryczowie Na podstawie art. 42
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR 1/2015/2016
UCHWAŁA NR 1/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Morawach z dnia 01.09. 2015 r. w sprawie zmian w Statucie Szkoły Na podstawie art. 50 ust. 2, pkt 1, w związku z art. 52 ust.2 ustawy z dnia
Bardziej szczegółowoAneks z dnia 27 sierpnia 2015 r.
Aneks z dnia 27 sierpnia 2015 r. zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 27 sierpnia 2015r. do Regulaminu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów poprawkowych,
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 5/2016/2017 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Wiśniowej Górze z dnia 31 sierpnia 2016r w sprawie zmian w sta
Uchwała Nr 5/2016/2017 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Wiśniowej Górze z dnia 31 sierpnia 2016r w sprawie zmian w statucie Szkoły Działając na podstawie art. 50 w związku
Bardziej szczegółowoKlasyfikowanie i promowanie uczniów 1 1.Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący
Klasyfikowanie i promowanie uczniów 1 1.Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, a śródroczną
Bardziej szczegółowoZałącznik 2 do Uchwały nr VIII/2015/Z Rady Pedagogicznej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie zmian w statucie szkoły
Załącznik 2 do Uchwały nr VIII/2015/Z Rady Pedagogicznej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie zmian w statucie szkoły W Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania w Zasadniczej Szkole Zawodowej w Kobylinie z
Bardziej szczegółowoSzkolny system oceniania. Krakowskiej w Jerzmanowicach.
Załącznik nr 1 do Statutu Publicznego Gimnazjum nr 1 im. Akademii Krakowskiej w Jerzmanowicach. (od 1.09.2012r) Szkolny system oceniania w Publicznym Gimnazjum nr 1im. Akademii Krakowskiej w Jerzmanowicach.
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I. Organizacja wewnątrzszkolnego oceniania: 1/ Ocenianiu podlegają: a) osiągnięcia edukacyjne ucznia b) zachowanie ucznia 2/ Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega
Bardziej szczegółowoZmiany w Statucie Szkoły. Rada Pedagogiczna na posiedzeniu w dniu 31.08.2015 uchwałą nr 38 wprowadziła zmiany:
Zmiany w Statucie Szkoły Rada Pedagogiczna na posiedzeniu w dniu 31.08.2015 uchwałą nr 38 wprowadziła zmiany: Dotyczy zmiany poszczególnych określeń, nazewnictwa w Statucie: Tam gdzie występuje słowo klasa
Bardziej szczegółowoKATECHEZA SZKOLNA KWEP-C- 464/08
KATECHEZA SZKOLNA Słowo "katecheza" pierwotnie znaczyło "wołać z góry" (ex alto), również "wywoływać echo", następnie "pouczać", gdy głos nauczyciela staje się świadomym niejako echem pytania ucznia, a
Bardziej szczegółowoS z k o ł a P o d s t a w o w a i m. T a d e u s z a K ościusz k i W K O C I S Z E W I E Zelów tel
S z k o ł a P o d s t a w o w a i m. T a d e u s z a K ościusz k i W K O C I S Z E W I E 97 425 Zelów tel. 0-44-6341-239 Załącznik do Uchwały Nr 3 / 2011 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Kociszewie
Bardziej szczegółowoAneks do Statutu Zespołu Szkół w Pęperzynie obowiązujący od dnia 1 września 2015r. (załącznik 3)
Aneks do Statutu Zespołu Szkół w Pęperzynie obowiązujący od dnia 1 września 2015r. (załącznik 3) 98 ustęp 5 pkt 1) otrzymuje brzmienie 5. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: 1) monitorowanie pracy ucznia
Bardziej szczegółowoUchwała nr 97/2014/2015. Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Siedlcach z dnia 27 sierpnia 2015 r.
załącznik nr 16 do protokołu RP z dnia 27 sierpnia 2015 r. Uchwała nr 97/2014/2015 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Siedlcach z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie wprowadzenia
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 18 /2014/2015. Rady Pedagogicznej I Liceum Ogólnokształcącego im. St. Wyspiańskiego w Mławie
Uchwała Nr 18 /2014/2015 Rady Pedagogicznej I Liceum Ogólnokształcącego im. St. Wyspiańskiego w Mławie z dnia 31 sierpnia 2015 roku w sprawie zmian w Statucie I LO w Mławie. Na podstawie art. 50 ust. 2
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Celem Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania (WSO) jest stworzenie jednolitego, efektywnego i przejrzystego systemu oceniania. Dążymy do tego, aby proces oceniania stwarzał
Bardziej szczegółowoUchwała nr SPH-4/2015/2016
Uchwała nr SPH-4/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Horyńcu-Zdroju z dnia 27 sierpnia 2015r. w sprawie nowelizacji Statutu Szkoły Podstawowej w Horyńcu-Zdroju
Bardziej szczegółowoRozdział 2 Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach dla dzieci i młodzieży 2. 1 3. 3. 2.
Rozdział 2 Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach dla dzieci i młodzieży 2. 1. Ocenianiu podlegają: 1) osiągnięcia edukacyjne ucznia; 2) zachowanie ucznia. 2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych
Bardziej szczegółowoEdyta Chojnacka referent prawny KO w Kielcach
Ostatnie zmiany, jakie zaszły w prawie oświatowym, mogące mieć wpływ na kształt statutów szkół i przedszkoli oraz zasady tworzenia zespołów szkolno-przedszkolnych Edyta Chojnacka referent prawny KO w Kielcach
Bardziej szczegółowoPodstawa prawna: Przyjęte uchwałą nr VII/15/16 Rady Pedagogicznej z dnia 1 września 2015roku. Opinia Rady Rodziców z dnia. Ocenianiu podlegają:
Wewnątrzszkolne ocenianie uczniów w szkole podstawowej specjalnej z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym (oddziały B) w Powiatowym Zespole Szkół i Placówek Specjalnych w Legionowie
Bardziej szczegółowo1 W Statucie Szkoły Podstawowej nr 2 im. Janusza Korczaka w Węgorzewie z dnia 9 grudnia 2009 r. (tekst ujednolicony z 19 marca 2014 r.
1 UCHWAŁA Nr I/2 / 2 0 1 5 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 2 im. Janusza Korczaka w Węgorzewie z dnia 15 września 2015 r. w sprawie zmian w Statucie Szkoły Podstawowej nr 2 im. Janusza Korczaka
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW UCZNIÓW SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W KRAKOWIE
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW UCZNIÓW SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W KRAKOWIE 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli
Bardziej szczegółowoZ dniem 1 września 2015 r. w statucie szkoły wprowadza się następujące zmiany:
Na podstawie art. 52 ust. 2 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz. 2672 ze zm.) uchwala się, co następuje: Z dniem 1 września 2015 r. w statucie
Bardziej szczegółowo1 Uchwala się co następuje: 1. Przyjęcie zmian w Wewnątrzszkolnym Ocenianiu przedstawionych przez przewodniczącą komisji do spraw WO.
UCHWAŁA NR 2 / 2015-2016 RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SAMORZĄDOWYCH W PRYMUSOWEJ WOLI Z DNIA 31 sierpnia 2015r. W sprawie: Przyjęcia i zatwierdzenia zmian w Wewnąrzszkolnym Ocenianiu oraz przyjęcia
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA (na podstawie Statutu ZSSportowych: stan prawny na dzień r)
WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA (na podstawie Statutu ZSSportowych: stan prawny na dzień 1.09.2016 r) 17. 1. W Zespole funkcjonują Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania (WZO) 2. Ilekroć w WZO jest mowa o zajęciach
Bardziej szczegółowoZmiany do Statutu Zespołu Szkół Rzemieślniczych i Kupieckich im. księcia Sambora II w Tczewie
Zmiany do Statutu Zespołu Szkół Rzemieślniczych i Kupieckich im. księcia Sambora II w Tczewie Zatwierdzone uchwałą nr 5 Rady Pedagogicznej z dnia 14 września 2015 r. z mocą obowiązywania od 01 września
Bardziej szczegółowoDo Statutu Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego nr 2 w Szczecinie wprowadza się następujące zmiany:
załącznik nr 2 UCHWAŁA RADY PEDAGOGICZNEJ w Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym nr 2 z dnia 29.06. 2015r. w sprawie wprowadzenia zmian do Statutu Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego nr 2 w Szczecinie.
Bardziej szczegółowoOcenianie w klasach I-III w aktach prawnych
Ocenianie w klasach I-III w aktach prawnych Pytania do refleksji Ośrodek Rozwoju Edukacji Wydział Rozwoju Szkół i Placówek Akty prawne odnoszące się do oceniania Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie
Bardziej szczegółowoKRAKOWIE. a) wymagania edukacyjne dostosowuje się do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW DLA SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W KRAKOWIE I SPOŁECZNEGO GIMNAZJUM NR 1 IM. ZBIGNIEWA HERBERTA W KRAKOWIE 1. Ocenianie osiągnięć
Bardziej szczegółowoW statucie Gimnazjum wprowadza się następujące zmiany:
Uchwała nr 15/2014/2015 Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 38 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Warszawie z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie zmian w dokumentach szkolnych Na podstawie art.50 ust 2 pkt 1, w
Bardziej szczegółowoZMIANA NR 4 DO STATUTU GIMNAZJUM
ZMIANA NR 4 DO STATUTU GIMNAZJUM Na podstawie art. 50 ust.2. pkt 1, w związku z art. 52 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. Z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z póź. zm.) w statucie
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny system oceniania uczniów
Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów Przepisy ogólne 1 Ocenianie wewnątrzszkolne ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności
Bardziej szczegółowoW STATUCIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. T. KOŚCIUSZKI w BIELSKU-BIAŁEJ WPROWADZA SIĘ PONIŻSZE ZMIANY:
Załącznik nr 1 do uchwały nr 105/2015 Rady Pedagogicznej LO im. T. Kościuszki W STATUCIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. T. KOŚCIUSZKI w BIELSKU-BIAŁEJ WPROWADZA SIĘ PONIŻSZE ZMIANY: 1) W Dziale I-Rozdział
Bardziej szczegółowo1. Przepisy ogólne. 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne ucznia.
Wewnątrzszkolny System Oceniania w Szkole Muzycznej I stopnia w Dobczycach Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 8 kwietnia 2008 r. w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoZ niniejszego PZO korzystają wszyscy nauczyciele religii uczący w klasach I III.
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z Religii W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ dla klas I III (I etap edukacyjny) Opracowali: ks. Andrzej Pacholik, Małgorzata Byrska Kliś, Paweł Kurz Z niniejszego
Bardziej szczegółowoREGULAMIN DZIAŁALNOŚCI RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W ZBÓJNIE.
Załącznik nr do Uchwały Nr 1/1/2016 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Zbójnie z dnia 1 września 2016 r. w sprawie ustalenia regulaminu działalności Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Zbójnie. REGULAMIN
Bardziej szczegółowoAneks do Statutu Szkoły Podstawowej. im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Sierakówku
Aneks do Statutu Szkoły Podstawowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Sierakówku na podstawie Ustawy z dnia 27 sierpnia 2015 r. o systemie oświaty (z późniejszymi zmianami) uchwala się, co następuje:
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK NR 7 DO STATUTU ZESPOŁU. Wewnątrzszkolny regulamin oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.
1 ZAŁĄCZNIK NR 7 DO STATUTU ZESPOŁU Wewnątrzszkolny regulamin oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. Regulamin opracowano zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System Oceniania
str. 1 Wewnątrzszkolny System Oceniania l. Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie)
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W JEŻOWEM
Załącznik Nr 2 do Statutu Szkoły WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W JEŻOWEM PODSTAWA PRAWNA Ustawa z dnia 7 września 1991r.
Bardziej szczegółowoWEWNĘTRZNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW W OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM NR 1 W GDYNI
WEWNĘTRZNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW W OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM NR 1 W GDYNI Opracowany na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r.
Bardziej szczegółowoOcenianie w szkołach artystycznych USO 2015:
Ocenianie w szkołach artystycznych USO 2015: Art. 44zc. Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkole artystycznej odbywa się zgodnie z zasadami określonymi w art. 44zd 44zp oraz przepisami wydanymi
Bardziej szczegółowoAneks do statutu. Z dniem 1 września 2015 r. w statucie szkoły wprowadza się następujące zmiany:
Aneks do statutu Z dniem 1 września 2015 r. w statucie szkoły wprowadza się następujące zmiany: 1) w 1 pkt 2.przyjmuje brzmienie: W skład Zespołu wchodzą:miejskie Przedszkole nr3zwane dalej przedszkolem,
Bardziej szczegółowoWEWNĘTRZNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW W OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM NR 1 W GDYNI
WEWNĘTRZNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW W OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM NR 1 W GDYNI Opracowany na podstawie rozporządzenia MENiS z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie
Bardziej szczegółowoOCENA OPISOWA ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH
Załącznik nr 18 do Statutu Zespołu Szkół Szkoła Podstawowa im. Św. Królowej Jadwigi w Jerzmanowicach OCENA OPISOWA ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH W KLASACH I - III Szkoła Podstawowa im. Świętej Królowej Jadwigi w
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 29 maja 2018 r. Poz. 1024
Warszawa, dnia 29 maja 2018 r. Poz. 1024 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia 16 maja 2018 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania,
Bardziej szczegółowosprzężonymi(niepełnosprawność intelektualna i niedowidzenie lub słabosłyszenie
Nowelizacja Nr 2 Statutu Gimnazjum Nr 8 Specjalnego w Zamościu z dnia 13 listopada 2015 r. W Statucie Gimnazjum Nr 8 Specjalnego z dnia 17 lutego 2012 r. i Nowelizacji Nr 1 z marca 2014 r. wprowadza się
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ VIII WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
/Wyciąg ze Statutu I Liceum Ogólnokształcącego im. Adama Mickiewicza w Białymstoku, wg. stanu prawnego na dzień 1 września 2015 r./ ROZDZIAŁ VIII WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA 39. 113 1. Postawę prawną
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W ZESPOLE SZKÓŁ ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W ZESPOLE SZKÓŁ ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU i HANDLOWO-USŁUGOWYCH W GDAŃSKU (załącznik nr 1 do Statutu ZSAKiH-U w Gdańsku) PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa z dnia 7 września 1991
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Zespole Szkół Licealnych i Technicznych im. Ziemi Tucholskiej w Tucholi
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Zespole Szkół Licealnych i Technicznych im. Ziemi Tucholskiej w Tucholi 1 1. Ilekroć w Regulaminie mowa o Szkole, należy przez to rozumieć Zespół Szkół Licealnych i Technicznych
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE (WO) Szkoła Mistrzostwa Sportowego Radzionków Niepubliczna Szkoła Podstawowa
WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE (WO) Szkoła Mistrzostwa Sportowego Radzionków Niepubliczna Szkoła Podstawowa 1 SPIS TREŚCI: I. Podstawa prawna. II. Wstęp i postanowienia ogólne. III. Cele wewnątrzszkolnego oceniania.
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1 Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania i Klasyfikowania w Liceum Ogólnokształcącym w Gilowicach
Załącznik nr 1 Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania i Klasyfikowania w Liceum Ogólnokształcącym w Gilowicach 1. Rada Pedagogiczna Liceum Ogólnokształcącego w Gilowicach na konferencji podsumowującej rok
Bardziej szczegółowoRozdział XI Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów (cd.)
CZĘŚĆ 4 Rozdział XI Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów (cd.) 1. ODWOŁANIE OD OCENY Z ZACHOWANIA. 50 1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły,
Bardziej szczegółowoSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Zasady oceniania, określone w niniejszym dokumencie dotyczą uczniów klas I-VI szkoły podstawowej. Zapisy opracowano na podstawie Rozporządzenia MENiS z dnia 13 września 2004r.
Bardziej szczegółowoUchwała nr 10/12/2010. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 10 w Zduńskiej Woli. z dnia 15 grudnia 2010 r.
Uchwała nr 10/12/2010 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 10 w Zduńskiej Woli z dnia 15 grudnia 2010 r. w sprawie: wprowadzenia zmian do Statutu Szkoły. Na podstawie art.22 ust.2 pkt 4 ustawy z dnia
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA SP 8 KONIN
SYSTEM OCENIANIA SP 8 KONIN Obowiązuje od 1.09.2015 r. i obejmuje: 1 ) Rozdział 3a Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach publicznych ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I GIMNAZJUM AUTORSKIEGO (z poprawkami z 13 września 2011 r.)
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I GIMNAZJUM AUTORSKIEGO (z poprawkami z 13 września 2011 r.) 1. Podział roku szkolnego: 1. Rok szkolny podzielony jest na semestry. Koniec drugiego semestru jest zarazem
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System. Oceniania
ZAŁĄCZNIK DO STATUTU Z DNIA 31.08. 2015 R. Wewnątrzszkolny System Oceniania SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 23 W ZABRZU 1 Wprowadza się następujące Zasady Oceniania Wewnątrzszkolnego: 1 1. Ocenianiu podlegają: 1)
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny system oceniania uczniów
Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów Przepisy ogólne 1 Ocenianie wewnątrzszkolne ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZAŁĄCZNIK NR 2 w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie Rozdział I Rozdział II Rozdział III Rozdział IV Ocenianie bieżące Klasyfikowanie i promowanie
Bardziej szczegółowoOcenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów.
Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów. I. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2015 r. poz. 2156 oraz z 2016 r. poz. 35,64,195 i 668). Rozdział 3a Ocenianie, klasyfikowanie
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ IV WARUNKI OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH I KLASYFIKOWANIA UCZNIÓW
ROZDZIAŁ IV WARUNKI OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH I KLASYFIKOWANIA UCZNIÓW 17 1. Ustala się dwukrotną klasyfikacje uczniów Zespołu Szkół Zawodowych w Żarnowie w obrębie roku szkolnego: 1) śródroczną
Bardziej szczegółowoOcenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach publicznych dla dzieci i młodzieży
Wewnątrzszkolny system oceniania (WSO) został opracowany na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r.w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania
Bardziej szczegółowoMETODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Studia I stopnia. Autor: Tomasz Frołowicz
METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Autor: Tomasz Frołowicz OCENIANIE UCZNIA W SZKOLE funkcje oceny szkolnej podstawy prawne oceniania prawa uczniów i rodziców klasyfikowanie ucznia wewnątrzszkolny system oceniania
Bardziej szczegółowoUchwała nr 58/ W Statucie Zespołu Szkół Zawodowych im. Stanisława Staszica w Pińczowie wprowadza się następujące zmiany:
Uchwała nr 58/2015 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Zawodowych im. Stanisława Staszica w Pińczowie z dnia 18 września 2015r. w sprawie zmian w statucie Zespołu Szkół Zawodowych im. Stanisława Staszica
Bardziej szczegółowoRozdział 9 Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania Cele wewnątrzszkolnych zasad oceniania: 1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć
Rozdział 9 Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania 79. 1. Cele wewnątrzszkolnych zasad oceniania: 1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie;
Bardziej szczegółowo(zatwierdzony do realizacji 28 sierpnia 2019r.) Podstawa prawna:
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I SPOŁECZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. EMANUELA BUŁHAKA W WARSZAWIE (zatwierdzony do realizacji 28 sierpnia 2019r.) Podstawa prawna: 1.Ustawa z dnia 7 września 1991
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 8/2015 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Siemiątkowie z dnia 27 sierpnia 2015r.
Uchwała Nr 8/2015 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Siemiątkowie z dnia 27 sierpnia 2015r. w sprawie wprowadzenia zmian w Statucie Zespołu Szkół w Siemiątkowie. Na podstawie art. 52 ust.. 1 ustawy z dnia
Bardziej szczegółowoSzkoły Podstawowej nr 43 w Bydgoszczy. Nauczanie zintegrowane
Wewnątrzszkolny System Oceniania /WSO/ Szkoły Podstawowej nr 43 w Bydgoszczy Nauczanie zintegrowane I. POSTANOWIENIA OGÓLNE WSO uwzględnia predyspozycje uczniów i wymagania dostosowuje do indywidualnych
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ III KLASYFIKACJA UCZNIÓW. do średniej ocen, wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.
1. Ustala się klasyfikację: 1) śródroczną, 2) roczną. ROZDZIAŁ III KLASYFIKACJA UCZNIÓW 2. Klasyfikację śródroczną przeprowadza się raz w ciągu roku szkolnego w terminie do 25 stycznia danego roku szkolnego,
Bardziej szczegółowo