PROGRAM STUDIÓW 2012

Transkrypt

1 AKADEMIA MORSKA W SZCZECINIE PROGRAM STUDIÓW 2012 Kierunek Transport specjalność ŻEGLUGA ŚRÓDLĄDOWA studia inżynierskie niestacjonarne Szczecin 2012

2 Redakcja Wydziałowa Komisja ds. Programów Kształcenia na kierunku TRANSPORT w składzie: Przewodnicząca Dziekan WI-ET dr hab. inż. Zofia Jóźwiak prof. AM - koordynator ds. kierunku TRANSPORT Prodziekan ds. Studiów Stacjonarnych WI-ET dr Stanisław Iwan Prodziekan ds. Studiów Niestacjonarnych WI-ET dr inż. Marek Landowski p.o. Z - cy Dyrektora IIT mgr inż. Joanna Tuleja p.o. Z - cy Dyrektora IZT mgr inż. Violetta Jendryczka Opracowanie planu studiów oraz treści kształcenia: prof. dr hab. inż. Arefyev I., prof. dr hab. inż. Bronk H., prof. dr hab. inż. Chwesiuk K., prof. dr hab. inż. Hann M., dr hab. inż. Buczkowski R.,prof. AM, dr hab. inż. Jóźwiak Z., prof. AM, dr hab. inż. Leśmian-Kordas R., prof. AM., dr hab. Łozowicki A., prof. AM, dr hab. inż. Matuszak Z., prof. AM, dr inż. Brzózka J., dr inż. Chmiel J., dr inż. Christowa-Dobrowolska M., dr inż. Drzewieniecka B., dr inż. Dudek T., dr inż. Grządziel Z., dr inż. Kędzierska K., dr inż. Kotowska I., dr inż. Kozak M., dr inż. Landowski M., dr inż. kpt. ż. w. Lewandowski P., dr inż. Montoiłł A., dr inż. Tarpanowicz D., dr inż. kpt. ż.ś. Trojanowski J., dr inż. Wagner N., dr inż. Żełudziewicz R., dr Bernacki D., dr Białas-Motyl A., dr Bieg B., dr Chrzanowski J., dr Kijewska M., dr Kowalski S., dr Pikuła R., dr kpt. ż.ś. Woś K., mgr inż. Bojanowska M., mgr inż. Deja A., mgr inż. Hącia E., mgr inż. Jendryczka V., mgr inż. Kujawski A., mgr inż. Łapko A., mgr inż. Pietrzak K., mgr inż. Rybak R., mgr inż. Rzeczycki A., mgr inż. Szyszko M., mgr inż. Tuleja J., mgr Biegański M., mgr Cisło- Kuźmińska M., mgr Gajewska H., mgr Korcz Z., mgr Kosińska M., mgr Krogulec M., mgr Lemke J., mgr Plucińska E., mgr Wilanowska K., mgr Wilento G., mgr Wójcik A., mgr Zgrych M. Opracowanie techniczne i skład komputerowy mgr inż. Justyna Bogdzia Program kształcenia zatwierdzony na posiedzeniu Rady Wydziału Inżynieryjno-Ekonomicznego Transportu w dniu 5 lipca 2012 roku. Obowiązuje od roku akademickiego 2012/2013

3 SPIS TREŚCI Informacje o planie i programie studiów... 5 Sylwetka absolwenta... 5 Wprowadzone zmiany... 7 Plan praktyk i szkoleń... 9 Plan studiów Szczegółowy program studiów karty przedmiotów Język angielski Język niemiecki Filozofia Socjologia Psychologia Komunikacja społeczna Technologie informacyjne Ochrona własności intelektualnej Matematyka Badania operacyjne Fizyka Informatyka Materiałoznawstwo Mechanika techniczna Podstawy ekonomii Logistyka Inżynieria ruchu Systemy transportowe Ekonomika transportu Infrastruktura transportu Grafika inżynierska Podstawy budowy maszyn Środki transportu Teoria niezawodności i podstawy eksploatacji technicznej Metrologia Automatyka Elektrotechnika i elektronika Organizacja zarządzanie w transporcie

4 28 BHP i ergonomia pracy Wytrzymałość materiałów Techniki wytwarzania i napraw Siłownie okrętowe statków śródlądowych Budowle hydrotechniczne i drogi wodne Eksploatacja portów śródlądowych Towaroznawstwo i inżynieria jakości Ładunkoznawstwo Portowe urządzania techniczne Budowa statku śródlądowego Eksploatacja statku śródlądowego Nawigacja śródlądowa Technologia procesów transportowych Telematyka transportu Ochrona środowiska w transporcie Przedmiot fakultatywny Wykład monograficzny Inżynierskie seminarium dyplomowe T1 Praktyki kierunkowe T2 Praktyki dyplomowe

5 KIERUNEK TRANSPORT specjalność: Żegluga Śródlądowa studia pierwszego stopnia - inżynierskie Informacje o planie i programie studiów Studia 3,5-letnie, których zasadniczym celem jest wykształcenie wysoko kwalifikowanych kadr menedżerskich, ukierunkowanych na zagadnienia ekonomiczno-inżynieryjno-technologiczne w zakresie teoretycznym i praktycznym pozwalającym na samodzielne podejmowanie decyzji i rozwiązywanie konkretnych problemów z zastosowaniem najnowszych metod i technik informatycznych oraz wspartych rzetelną wiedzą ogólną i podstawową, odpowiednią do współczesnych i przyszłościowych wymagań gospodarki transportowej i potrzeb gospodarki polskiej w dziedzinie żeglugi śródlądowej. Przedstawiony program nauczania obejmuje ogółem 45 przedmioty z 1808 godzinami zajęć, a w tym: przedmioty kształcenia ogólnego 330 przedmioty podstawowe 240 przedmioty kierunkowe 585 przedmioty specjalistyczne 608 W trakcie studiów zaliczeniu podlegają wszystkie przedmioty objęte planem studiów. Nie podlegają zaliczeniu wykłady z przedmiotów, dla których w danym semestrze przewidziany jest egzamin. Zaliczeń dokonuje nauczyciel akademicki prowadzący zajęcia, na podstawie ocen prac kontrolnych, sprawdzianów bieżących, testów, sprawozdań, projektów, prac przejściowych itp. Student ma obowiązek przygotowania sprawozdań z praktyk, pracy dyplomowej inżynierskiej i zdania egzaminu dyplomowego. Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów, z tytułem zawodowym: INŻYNIER Sylwetka absolwenta Absolwenci Wydziału Inżynieryjno-Ekonomicznego Transportu, kierunku: Transport specjalności: Żegluga Śródlądowa uzyskują wszechstronną wiedzę zapewniającą wykształcenie w zakresie nowoczesnego transportu ładunków, umożliwiającą podejmowanie pracy zawodowej w jednostkach projektowo-konstrukcyjnych, administracyjnych, jednostkach eksploatacyjnych transportu, głównie w portach śródlądowych, przedsiębiorstwach armatorskich, spedycyjnych i przewoźników lądowych oraz w podmiotach gospodarczych stanowiących ich zaplecze. Absolwenci tej specjalności, opuszczają uczelnię z wiedzą zawodową, umiejętnościami i kompetencjami odpowiadającymi potrzebom Polski i Unii Europejskiej. Absolwenci posiadają dobrą znajomość języka obcego oraz umiejętność wykorzystania technologii informatycznych w pracy zawodowej. Absolwenci legitymują się dyplomem inżyniera. Charakteryzują się: dobrym przygotowaniem zawodowym; nowoczesną wiedzą technologiczno-menedżerską; dobrą znajomością języka angielskiego/niemieckiego; umiejętnością wdrażania postępu technicznego; umiejętnością samokształcenia. 5

6 Wprowadzone zmiany Data Charakter zmiany Zakres 7

7 Plan praktyk i szkoleń specjalność: żegluga śródlądowa Rok studiów Rekrutacja I rok Rodzaj praktyki i szkolenia OSRM: Szkolenie BHP Wakacje VII VIII I h Praktyki kierunkowe 120 Praktyki dyplomowe 120 9

8 PLAN STUDIÓW inżynierskich - niestacjonarnych Kierunek: TRANSPORT Specjalność: Żegluga Śródlądowa Symbol siatki: ZSz1_a Lp. Nazwa przedmiotu ECTS godzin I ROK II ROK III ROK IV ROK Suma A C L S P A C L P A C L P A C L S P A C L S P Przedmioty ogólne Język angielski/język niemiecki Przedmiot humanistyczny - Filozofia Przedmiot humanistyczny - Socjologia Przedmiot humanistyczny - Psychologia Przedmiot humanistyczny - Komunikacja społeczna Technologie informacyjne Ochrona własności intelektualnych Przedmioty podstawowe Matematyka Badania operacyjne Fizyka Informatyka Materiałoznawstwo Mechanika techniczna Podstawy ekonomii Przedmioty kierunkowe Logistyka Inżynieria ruchu Systemy transportowe Ekonomika transportu Infrastruktura transportu Grafika inżynierska Podstawy budowy maszyn Środki transportu Teoria niezawodności i podstawy eksploatacji technicznej Metrologia Automatyka Elektrotechnika i elektronika Organizacja i zarządzanie w transporcie BHP i ergonomia pracy Przedmioty specjalistyczne Wytrzymałość materiałów Techniki wytwarzania i napraw Siłownie okrętowe statków śródlądowych Budowle hydrotechniczne i drogi wodne Eksploatacja portów śródlądowych Towaroznawstwo i inżynieria jakości Ładunkoznawstwo Portowe urządzenia techniczne Budowa statku śródlądowego Eksploatacja statku śródlądowego Nawigacja śródlądowa Technologia procesów transportowych Telematyka transportu Ochrona środowiska w transporcie Przedmiot fakultatywny Wykład monograficzny Inżynierskie seminarium dyplomowe OGÓŁEM godzin w roku bez zajęć egzaminów zaliczeń końcowych Zatwierdzona na Radzie Wydziału r. Obowiązuje od roku akademickiego 2009/2010 Zatwierdzono na Radzie Wydziału r. z programem kształcenia obowiązującym od r.a. 2012/2013 Lp.

9 SZCZEGÓŁOWY PROGRAM STUDIÓW karty przedmiotów 13

10 Informacje ogólne o przedmiocie: Nr: 1 Przedmiot: Język angielski Kierunek: Transport Specjalność: ŻŚ Stopień studiow: I Forma studiów: niestacjonarne Rok studiów: I-III Semestr: - Status przedmiotu: do wyboru Grupa przedmotów: ogólne godzin w tygodniu/bloku godzin w roku Semestr tygodni ECTS A Ć L E S P SE PP PR A Ć L E S P SE PP PR w semestrze E 40E 2 Razem w czasie studiów: Wymaganie wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji: 1. Znajomość języka obcego na poziomie wymaganym przez ESOPKJRE po szkole średniej ze zdaną maturą pisemną i ustną na min. 45%. Cele przedmiotu: 1. Opanowanie języka angielskiego w zakresie słownictwa specjalistycznego związanego z kierunkiem studiów na poziomie wymaganym przez ESOPKJRE. 2. Umiejętność ustnego komunikowania się, pisania i czytania ze zrozumieniem zgodnie z wymogami ESOPKJRE. 3. Komunikacja z zespołem ludzkim na poziomie zalecanym przez ESOPKJRE. Efekty kształcenia dla przedmiotu: Lp. Opis Kody EK dla kierunku Wykazuje znajomość języka angielskiego w mowie i piśmie w zakresie słownictwa biznesowego wymaganego w środowisku zawodowym. K_U05; K_U06; K_K01; K_K06 K_U01; K_U02; K_U03; K_U04; Posługuje się typowymi zwrotami i wyrażeniami charakterystycznymi dla danej K_U01; K_U02; K_U03; K_U04; specjalności. K_U05; K_U06; K_K01; K_K06 Komunikuje się z zespołem ludzkim na poziomie wymaganym przez ESOPKJRE. K_U01; K_U02; K_U03; K_U04; K_U05; K_U06; K_K01; K_K06 Szczegółowe efekty kształcenia dla przedmiotu w roku I: Lp. S. S. S. Szczegółowy efekty kształcenia Wykazuje znajomość języka angielskiego w zakresie słownictwa ogólnego i specjalistycznego zgodnie z ESOPKJRE. Potrafi samodzielnie korzystać z literatury fachowej. Wykazuje zaangażowanie w stałe podnoszenie swoich kompetencji językowych. Powiązanie z EKP A Ć L E S P SE PP PR Uwagi 15

11 Treści programowe: Forma zajęć L Powiązanie Realizowane treści z SEKP godzin Rok: I Odniesienie do innych wymagań: 1,2,3 Everyday activities- Simple Present-descriptions. - - How is my life changing- Present Continuous. - - What have I achieved in my life?-present Perfect. - - My yesterday- Simple Past. - - What makes for successful career-ambitions, career moves. - - Telephoning, making contacts, negotiating. - - Right candidate study case Most respected companies-presenting - - Innovation works great ideas- Passive Voice - - Stressful situations, meetings, changes, jobs-simple Past vs. Present Perfect - - Entertaining, socializing, organizing conference - - Successful marketing - - Revision of leical & grammatical items Razem w roku: 40 Metody i kryteria oceny: Oceny 2 3 3,5 4 4,5 5 Metody oceny: Zadania pisemne, wejściówki, sprawdzian (odpowiedzi ustne, kolokwium (min.1). EKP4 Brak odpowiedzi lub bardzo ograniczona znajomość słownictwa i struktur językowych uniemożliwiająca wykonanie zadania, chaotyczna konstrukcja wypowiedzi, bardzo uboga treść, niekomunikatywność, mylenie i zniekształcanie podstawowych informacji Student uzyskuje poniżej 51% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi. Obciążenie pracą studenta: Ograniczona znajomość słownictwa i struktur językowych, liczne błędy językowe znacznie zakłócające komunikację i płynność wypowiedzi, błędy w wymowie i intonacji, niepełne odpowiedzi na niektóre pytania, odpowiedzi częściowo odbiegające od treści zadanego pytania, niekompletna, jednostronna prezentacja ustna lub pisemna zadanego materiału, odtwórcza prezentacja. Student uzyskuje powyżej 51% z prac pisemnych oraz wypowiedzi. Zadowalający poziom znajomości słownictwa i struktur językowych, błędy językowe nieznacznie zakłócające komunikację, nieznaczne zakłócenia w płynności wypowiedzi, poprawna wymowa i intonacja, odpowiedzi pełne nieznacznie odbiegające od treści zadanego pytania, praktyczne posługiwanie się wiadomościami wg podanych wzorów w formie pisemnej i w aspekcie mowy, poprawna konstrukcja prezentacji, bogata w treść. Student uzyskuje 70-80% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi. Umiejętności, wiedza studenta, sprawności językowe, stosowanie struktur językowych i słownictwa wykraczają poza normy programowe, umiejętności formułowania planu działania, tworzenie oryginalnych pomysłów. (na ocenę 5) Bardzo dobry poziom znajomości słownictwa i struktur językowych, nieliczne błędy językowe nie zakłócające komunikacji, wypowiedź płynna, poprawna wymowa iintonacja, umiejętność interpretowania i opiniowania, umiejętność formułowania problemów i hipotez (na ocenę 4+) Student uzyskuje powyżej 80% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi. Obliczając liczbę godzin pracy własnej studenta należy wziąć pod uwagę: zapoznanie się z podaną literaturą, przygotowywanie się do zajęć laboratoryjnych, opracowanie dokumentacji projektu, przygotowanie się do zajęć projektowych, przygotowywanie się do zaliczeń i egzaminów. Szacunkowa liczba godzin Punkty Forma aktywności na zrealizowanie aktywności ECTS Godziny zajęć 40 Praca własna studenta 2 1 Uczestnictwo w zaliczeniach i egzaminach poza zajęciami 2 Łącznie: 44 16

12 Szczegółowe efekty kształcenia dla przedmiotu w roku II: Lp. S. S. S. SEKP4. SEKP5. Szczegółowy efekty kształcenia Wykazuje znajomość języka angielskiego w zakresie słownictwa ogólnego i specjalistycznego zgodnie z ESOPKJRE. Potrafi porozumiewać się w języku angielskim w mowie i piśmie w środowisku zawodowym. Potrafi samodzielnie korzystać z literatury fachowej. Wykazuje zaangażowanie w stałe podnoszenie swoich kompetencji językowych. Zna, rozumie i stosuje zasady bezpieczeństwa pracy w środowisku pracy. Treści programowe: Forma zajęć L Powiązanie z EKP A Ć L E S P SE PP PR Uwagi Powiązanie z SEKP Realizowane treści Rok: II Odniesienie do innych wymagań: 1,2,3,4,5 Planning things-ways, talking about it, meetings- futures. - - Good managers, conflict handling & management-reported Speech. - - Economic terms, products- Conditionals. - - Human touch, dealing with numbers- Time clauses. - - Presenting product Passive Voice cont ways to improve your career- O conditional, modals,imperatives - - Selling online-multi-channel retail, negotiations- modals cont. I conditional - - Companies-presenting, most respected Simple Present vs.continuous - - Business ideas, innovations Simple Past vs.continuous - - Revision of grammar and professional vocabulary Metody i kryteria oceny: godzin 40 Razem: 40 Razem w roku: 40 Oceny 2 3 3,5 4 4,5 5 Metody oceny: Zadania pisemne, wejściówki, sprawdzian ( odpowiedzi ustne, kolokwium (min.1). EKP4 Brak odpowiedzi lub bardzo ograniczona znajomość słownictwa i struktur językowych uniemożliwiająca wykonanie zadania, chaotyczna konstrukcja wypowiedzi, bardzo uboga treść, niekomunikatywność, mylenie i zniekształcanie podstawowych informacji Student uzyskuje poniżej 51% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi. Ograniczona znajomość słownictwa i struktur językowych, liczne błędy językowe znacznie zakłócające komunikację i płynność wypowiedzi, błędy w wymowie i intonacji, niepełne odpowiedzi na niektóre pytania, odpowiedzi częściowo odbiegające od treści zadanego pytania, niekompletna, jednostronna prezentacja ustna lub pisemna zadanego materiału, odtwórcza prezentacja. Student uzyskuje powyżej 51% z prac pisemnych oraz wypowiedzi. Zadowalający poziom znajomości słownictwa i struktur językowych, błędy językowe nieznacznie zakłócające komunikację, nieznaczne zakłócenia w płynności wypowiedzi, poprawna wymowa i intonacja, odpowiedzi pełne nieznacznie odbiegające od treści zadanego pytania, praktyczne posługiwanie się wiadomościami wg podanych wzorów w formie pisemnej i w aspekcie mowy, poprawna konstrukcja prezentacji, bogata w Umiejętności, wiedza studenta, sprawności językowe, stosowanie struktur językowych i słownictwa wykraczają poza normy programowe, umiejętności formułowania planu działania, tworzenie oryginalnych pomysłów. (na ocenę 5) Bardzo dobry poziom znajomości słownictwa i struktur językowych, nieliczne błędy językowe nie zakłócające komunikacji, wypowiedź płynna, poprawna wymowa i intonacja, umiejętność interpretowania i opi- 17

13 Obciążenie pracą studenta: treść. Student uzyskuje 70-80% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi. niowania, umiejętność formułowania problemów i hipotez (na ocenę 4+) Student uzyskuje powyżej 80% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi. Obliczając liczbę godzin pracy własnej studenta należy wziąć pod uwagę: zapoznanie się z podaną literaturą, przygotowywanie się do zajęć laboratoryjnych, opracowanie dokumentacji projektu, przygotowanie się do zajęć projektowych, przygotowywanie się do zaliczeń i egzaminów. Szacunkowa liczba godzin Punkty Forma aktywności na zrealizowanie aktywności ECTS Godziny zajęć 40 Praca własna studenta 22 2 Uczestnictwo w zaliczeniach i egzaminach poza zajęciami 2 Łącznie: 64 Szczegółowe efekty kształcenia dla przedmiotu w roku III: Lp. S. S. S. SEKP4. SEKP5. Szczegółowy efekty kształcenia Wykazuje znajomość języka angielskiego w zakresie słownictwa ogólnego i specjalistycznego zgodnie z ESOPKJRE. Potrafi porozumiewać się w języku angielskim w mowie i piśmie w środowisku zawodowym. Potrafi samodzielnie korzystać z literatury fachowej. Wykazuje zaangażowanie w stałe podnoszenie swoich kompetencji językowych. Zna, rozumie i stosuje zasady bezpieczeństwa pracy w środowisku pracy. Treści programowe: Powiązanie z EKP Forma Powiązanie zajęć z SEKP Realizowane treści Rok: III Odniesienie do innych wymagań: 1,2,3,4,5 Internet terms, website design Future Simple, to be going to. - - Company cultures & cultural mistakes modals. L - - CV, job interview Present Perfect. - - Contrasting of tenses- past, present, future. - - Suggesting action, searching for solution. Metody i kryteria oceny: A Ć L E S P SE PP PR Uwagi godzin 40 Razem: 40 Razem w roku: 40 Oceny 2 3 3,5 4 4,5 5 Zadania pisemne, wejściówki, sprawdzian (min.2, odpowiedzi ustne, kolokwium (min.1). Egzamin pisemny/ustny. Metody oceny: EKP4 Brak odpowiedzi lub bardzo ograniczona znajomość słownictwa i struktur językowych uniemożliwiająca wykonanie zadania, chao- Ograniczona znajomość słownictwa i struktur językowych, liczne błędy językowe znacznie zakłócające komunikację i płynność wypowie- Zadowalający poziom znajomości słownictwa i struktur językowych, błędy językowe nieznacznie zakłócające komunikację, nie- Umiejętności, wiedza studenta, sprawności językowe, stosowanie struktur językowych i słownictwa wykraczają poza normy progra- 18

14 tyczna konstrukcja wypowiedzi, bardzo uboga treść, niekomunikatywność, mylenie i zniekształcanie podstawowych informacji Student uzyskuje poniżej 51% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi. Obciążenie pracą studenta: dzi, błędy w wymowie i intonacji, niepełne odpowiedzi na niektóre pytania, odpowiedzi częściowo odbiegające od treści zadanego pytania, niekompletna, jednostronna prezentacja ustna lub pisemna zadanego materiału, odtwórcza prezentacja. Student uzyskuje powyżej 51% z prac pisemnych oraz wypowiedzi. znaczne zakłócenia w płynności wypowiedzi, poprawna wymowa i intonacja, odpowiedzi pełne nieznacznie odbiegające od treści zadanego pytania, praktyczne posługiwanie się wiadomościami wg podanych wzorów w formie pisemnej i w aspekcie mowy, poprawna konstrukcja prezentacji, bogata w treść. Student uzyskuje 70-80% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi. mowe, umiejętności formułowania planu działania, tworzenie oryginalnych pomysłów. (na ocenę 5) Bardzo dobry poziom znajomości słownictwa i struktur językowych, nieliczne błędy językowe nie zakłócające komunikacji, wypowiedź płynna, poprawna wymowa i intonacja, umiejętność interpretowania i opiniowania, umiejętność formułowania problemów i hipotez (na ocenę 4+). Student uzyskuje powyżej 80% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi. Obliczając liczbę godzin pracy własnej studenta należy wziąć pod uwagę: zapoznanie się z podaną literaturą, przygotowywanie się do zajęć laboratoryjnych, opracowanie dokumentacji projektu, przygotowanie się do zajęć projektowych, przygotowywanie się do zaliczeń i egzaminów. Szacunkowa liczba godzin Punkty Forma aktywności na zrealizowanie aktywności ECTS Godziny zajęć 40 Praca własna studenta 22 2 Uczestnictwo w zaliczeniach i egzaminach poza zajęciami 2 Łącznie: 64 Narzędzia dydaktyczne: Rodzaj Laboratorium komputerowe Sala multimedialna Magnetofony podręczniki i skrypty Literatura: Opis Praca na programach specjalistycznych CD, DVD, Internet. Praca na programach specjalistycznych do podręczników, CD, DVD, własne prezentacje + podręczniki lub skrypty. Ćwiczenia komunikatywne, na zrozumienie, ustne i pisemne. Literatura podstawowa: 1. MARKET LEADER ELEMENTARY - D.Cotton, D.Falvey, S. Kent. 2. MARKET LEADER PRE-INTERMEDIATE -D.Cotton, D.Falvey, S. Kent. 3. OFORD PRACTICE GRAMMAR-BASIC - N.Coe, M.Harrison, K. Paterson. 4. OFORD PRACTICE GRAMMAR INTERMEDIATE - N.Coe, M.Harrison, K. Paterson. 5. Programy komputerowe do w/w podręczników. 6. Słowniki specjalistyczne i ogólne. 7. MARENG program komputerowy. Literatura uzupełniająca: 1. REPETYTORIUM - Jasińska, Wojtowicz, Neuman. 2. SELECTED ENGLISH GRAMMAR IN EERCISES Świątkiewicz, Tamilin. 3. HANDBOOK OF COMMERCIAL CORRESPONDENCE - Ashley. 4. ENGLISH BUSINESS LETTERS Kienzler. 5. BASIC ENGLISH FOR BUSINESS - Patoka, Świda. 19

15 Prowadzący przedmiot: Stopień/tytuł, imię, nazwisko, forma zajęć Adres Jednostka dydaktyczna Osoba odpowiedzialna za przedmiot: mgr Elżbieta Plucińska SNJO Pozostałe osoby prowadzące zajęcia: mgr Marzena Cisło-Kużmińska SNJO mgr Małgorzata Zgrych SNJO mgr Marek Biegański SNJO mgr Halina Gajewska SNJO mgr Zofia Korcz SNJO mgr Grzegorz Wilento SNJO mgr Katarzyna Wilanowska SNJO Objaśnienia skrótów: A audytoria, Ć ćwiczenia, L laboratorium, S symulator, SE seminarium, P projekt, E e-learning, PP praca przejściowa, PR praktyka. 20

16 Informacje ogólne o przedmiocie: Nr: 1 Przedmiot: Język niemiecki Kierunek: Transport Specjalność: ŻŚ Stopień studiow: I Forma studiów: niestacjonarne Rok studiów: I-III Semestr: - Status przedmiotu: do wyboru Grupa przedmotów: ogólne Semestr tygodni w semestrze godzin w tygodniu/bloku godzin w roku A Ć L E S P SE PP PR A Ć L E S P SE PP PR E 40E 2 Razem w czasie studiów: Wymaganie wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji: 1. Znajomość języka obcego na poziomie wymaganym przez ESOPKJRE po szkole średniej ze zdaną maturą pisemną i ustną na min. 45%. Cele przedmiotu: 1. Opanowanie języka niemieckiego w zakresie słownictwa specjalistycznego związanego z kierunkiem studiów na poziomie wymaganym przez ESOPKJRE. 2. Umiejętność ustnego komunikowania się, pisania i czytania ze zrozumieniem zgodnie z wymogami ESOPKJRE. 3. Komunikacja z zespołem ludzkim na poziomie zalecanym przez ESOPKJRE. Efekty kształcenia dla przedmiotu: Lp. Opis Kody EK dla kierunku Wykazuje znajomość języka niemieckiego w mowie i piśmie w zakresie słownictwa biznesowego wymaganego w środowisku zawodowym. K_U05; K_U06; K_K01; K_K06 K_U01; K_U02; K_U03; K_U04; Posługuje się typowymi zwrotami i wyrażeniami charakterystycznymi dla danej K_U01; K_U02; K_U03; K_U04; specjalności. K_U05; K_U06; K_K01; K_K06 Komunikuje się z zespołem ludzkim na poziomie wymaganym przez ESOPKJRE. K_U01; K_U02; K_U03; K_U04; K_U05; K_U06; K_K01; K_K06 Szczegółowe efekty kształcenia dla przedmiotu w roku I: Lp. S. S. S. Szczegółowy efekty kształcenia Wykazuje znajomość języka niemieckiego w zakresie słownictwa ogólnego i specjalistycznego zgodnie z ESOPKJRE. Potrafi samodzielnie korzystać z literatury fachowej. Wykazuje zaangażowanie w stałe podnoszenie swoich kompetencji językowych. Powiązanie z EKP ECTS A Ć L E S P SE PP PR Uwagi 21

17 Treści programowe: Forma zajęć L Powiązanie z SEKP Realizowane treści Rok: I Odniesienie do innych wymagań: 1,2,3 Erster Kontakt; Familie und Beruf; Präsens. - - Informationen zur Person erfragen; W-Frage; Ja/Nein-Frage. - - Über die Reise sprechen- Präteritum. - - Kalendertag; Wochentag; Datum; Uhrzeiten nennen. - - Länder; Sprachen; Infromationsmaterial. - - Über Aufgaben und Termine sprechen. - - Über die Familie sprechen; Verwanschaftsbezeichnungen. - - Über die Freizeit und seine Hobbys sprechen. - - Ein Formular ausfüllen; Personalaufgaben. - - Einen Bestellschein ausfüllen. - - Wünsche ausdrücken (Konjunktiv). - - Waren vergleichen, Beraten, auswählen; Zahlen bis eine Million. - - Bestellen, buchen, reservieren (Akkusativ). - - Kleidungsstücke, Bürogegenstände (Dativ). - - Fahrplan; Wegbeschreibung (Perfekt; Wechselpräpositionen). Eine Firma; Büro; Arbeitskollegen beschreiben. Metody i kryteria oceny: godzin 40 Razem: 40 Razem w roku: 40 Oceny 2 3 3,5 4 4,5 5 Metody oceny: Zadania domowe, wejściówki, sprawdzian (min. 2), odpowiedzi ustne, kolokwium (min. 1). EKP4 Obciążenie pracą studenta: Brak odpowiedzi lub bardzo ograniczona znajomość słownictwa i struktur językowych uniemożliwiająca wykonanie zadania, chaotyczna konstrukcja wypowiedzi, bardzo uboga treść, niekomunikatywność, mylenie i zniekształcanie podstawowych informacji Student uzyskuje poniżej 51% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi. Ograniczona znajomość słownictwa i struktur językowych, liczne błędy językowe znacznie zakłócające komunikację i płynność wypowiedzi, błędy w wymowie i intonacji, niepełne odpowiedzi na niektóre pytania, odpowiedzi częściowo odbiegające od treści zadanego pytania, niekompletna, jednostronna prezentacja ustna lub pisemna zadanego materiału, odtwórcza prezentacja. Student uzyskuje powyżej 51% z prac pisemnych oraz wypowiedzi. Zadowalający poziom znajomości słownictwa i struktur językowych, błędy językowe nieznacznie zakłócające komunikację, nieznaczne zakłócenia w płynności wypowiedzi, poprawna wymowa i intonacja, odpowiedzi pełne nieznacznie odbiegające od treści zadanego pytania, praktyczne posługiwanie się wiadomościami wg podanych wzorów w formie pisemnej i w aspekcie mowy, poprawna konstrukcja prezentacji, bogata w treść. Student uzyskuje 70-80% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi. Umiejętności, wiedza studenta, sprawności językowe, stosowanie struktur językowych i słownictwa wykraczają poza normy programowe, umiejętności formułowania planu działania, tworzenie oryginalnych pomysłów. (na ocenę 5) Bardzo dobry poziom znajomości słownictwa i struktur językowych, nieliczne błędy językowe nie zakłócające komunikacji, wypowiedź płynna, poprawna wymowa i intonacja, umiejętność interpretowania i opiniowania, umiejętność formułowania problemów i hipotez (na ocenę 4+) Student uzyskuje powyżej 80% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi. Obliczając liczbę godzin pracy własnej studenta należy wziąć pod uwagę: zapoznanie się z podaną literaturą, przygotowywanie się do zajęć laboratoryjnych, opracowanie dokumentacji projektu, przygotowanie się do zajęć projektowych, przygotowywanie się do zaliczeń i egzaminów. 22

18 Forma aktywności Szacunkowa liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć 40 Praca własna studenta 2 Uczestnictwo w zaliczeniach i egzaminach poza zajęciami 2 Łącznie: 44 Szczegółowe efekty kształcenia dla przedmiotu w roku II: Lp. S. S. S. SEKP4. SEKP5. Szczegółowy efekty kształcenia Wykazuje znajomość języka niemieckiego w zakresie słownictwa ogólnego i specjalistycznego zgodnie z ESOPKJRE. Potrafi porozumiewać się w języku niemieckim w mowie i piśmie w środowisku zawodowym. Potrafi samodzielnie korzystać z literatury fachowej. Wykazuje zaangażowanie w stałe podnoszenie swoich kompetencji językowych. Zna, rozumie i stosuje zasady bezpieczeństwa pracy w środowisku pracy. Treści programowe: Forma zajęć L Powiązanie z EKP Powiązanie z SEKP Realizowane treści Rok: II Odniesienie do innych wymagań: 1,2,3,4,5 Versicherungen vergleichen. - - Lebenslauf. - - Bewerbung. - - Eine Home-Office. - - Versicherungsangebote vorstellen und vergleichen. - - Termineplanen, Terminänderungen. - - Anweisungen verstehen; Geräte bedienen. - - Reklamationene, Probleme lösen. - - Internet. - - Deutschland-Landeskunde. - - Einladung, Glückwünsche (Futur I). Smalltalk. Restaurant. Wünsche, Dank, Bedauern und Hoffnungen ausdrücken. Metody i kryteria oceny: Punkty ECTS A Ć L E S P SE PP PR Uwagi 1 godzin 40 Razem: 40 Razem w roku: 40 Oceny 2 3 3,5 4 4,5 5 Metody oceny: Zadania domowe, wejściówki, sprawdzian (min. 2), odpowiedzi ustne, kolokwium (min. 1). EKP4 Brak odpowiedzi lub bardzo ograniczona znajomość słownictwa i struktur językowych uniemożliwiająca wykonanie zadania, chaotyczna konstrukcja wypowiedzi, bardzo uboga treść, niekomunikatywność, mylenie i Ograniczona znajomość słownictwa i struktur językowych, liczne błędy językowe znacznie zakłócające komunikację i płynność wypowiedzi, błędy w wymowie i intonacji, niepełne odpowiedzi na niektóre pytania, Zadowalający poziom znajomości słownictwa i struktur językowych, błędy językowe nieznacznie zakłócające komunikację, nieznaczne zakłócenia w płynności wypowiedzi, poprawna wymowa i intonacja, odpowiedzi Umiejętności, wiedza studenta, sprawności językowe, stosowanie struktur językowych i słownictwa wykraczają poza normy programowe, umiejętności formułowania planu działania, tworzenie oryginalnych pomy- 23

19 Obciążenie pracą studenta: zniekształcanie podstawowych informacji Student uzyskuje poniżej 51% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi. odpowiedzi częściowo odbiegające od treści zadanego pytania, niekompletna, jednostronna prezentacja ustna lub pisemna zadanego materiału, odtwórcza prezentacja. Student uzyskuje powyżej 51% z prac pisemnych oraz wypowiedzi. pełne nieznacznie odbiegające od treści zadanego pytania, praktyczne posługiwanie się wiadomościami wg podanych wzorów w formie pisemnej i w aspekcie mowy, poprawna konstrukcja prezentacji, bogata w treść. Student uzyskuje 70-80% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi. słów. (na ocenę 5) Bardzo dobry poziom znajomości słownictwa i struktur językowych, nieliczne błędy językowe nie zakłócające komunikacji, wypowiedź płynna, poprawna wymowa i intonacja, umiejętność interpretowania i opiniowania, umiejętność formułowania problemów i hipotez (na ocenę 4+) Student uzyskuje powyżej 80% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi. Obliczając liczbę godzin pracy własnej studenta należy wziąć pod uwagę: zapoznanie się z podaną literaturą, przygotowywanie się do zajęć laboratoryjnych, opracowanie dokumentacji projektu, przygotowanie się do zajęć projektowych, przygotowywanie się do zaliczeń i egzaminów. Szacunkowa liczba godzin Punkty Forma aktywności na zrealizowanie aktywności ECTS Godziny zajęć 40 Praca własna studenta 2 2 Uczestnictwo w zaliczeniach i egzaminach poza zajęciami 2 Łącznie: 64 Szczegółowe efekty kształcenia dla przedmiotu w roku III: Lp. S. S. S. SEKP4. SEKP5. Szczegółowy efekty kształcenia Wykazuje znajomość języka niemieckiego w zakresie słownictwa ogólnego i specjalistycznego zgodnie z ESOPKJRE. Potrafi porozumiewać się w języku niemiecki w mowie i piśmie w środowisku zawodowym. Potrafi samodzielnie korzystać z literatury fachowej. Wykazuje zaangażowanie w stałe podnoszenie swoich kompetencji językowych. Zna, rozumie i stosuje zasady bezpieczeństwa pracy w środowisku pracy. Treści programowe: Forma zajęć L Powiązanie z EKP Powiązanie z SEKP Realizowane treści Rok: III Odniesienie do innych wymagań: 1,2,3,4,5 Binnenschifffahrt. - - Binnenhäfen. - - Transport im Binnenschiffsverkehr. - - Deutsche Binnenhäfen auf Beispiel: Duisport. Transportketten. Deutsch Binnenflotte-Schiffstypen. A Ć L E S P SE PP PR Uwagi godzin 40 Razem: 40 Razem w roku: 40 24

20 Metody i kryteria oceny: Oceny 2 3 3,5 4 4,5 5 Zadania domowe, wejściówki, sprawdzian (min. 2), odpowiedzi ustne, kolokwium (min. 1), egzamin Metody oceny: pisemny/ustny. EKP4 Obciążenie pracą studenta: Brak odpowiedzi lub bardzo ograniczona znajomość słownictwa i struktur językowych uniemożliwiająca wykonanie zadania, chaotyczna konstrukcja wypowiedzi, bardzo uboga treść, niekomunikatywność, mylenie i zniekształcanie podstawowych informacji Student uzyskuje poniżej 51% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi. Ograniczona znajomość słownictwa i struktur językowych, liczne błędy językowe znacznie zakłócające komunikację i płynność wypowiedzi, błędy w wymowie i intonacji, niepełne odpowiedzi na niektóre pytania, odpowiedzi częściowo odbiegające od treści zadanego pytania, niekompletna, jednostronna prezentacja ustna lub pisemna zadanego materiału, odtwórcza prezentacja. Student uzyskuje powyżej 51% z prac pisemnych oraz wypowiedzi. Zadowalający poziom znajomości słownictwa i struktur językowych, błędy językowe nieznacznie zakłócające komunikację, nieznaczne zakłócenia w płynności wypowiedzi, poprawna wymowa i intonacja, odpowiedzi pełne nieznacznie odbiegające od treści zadanego pytania, praktyczne posługiwanie się wiadomościami wg podanych wzorów w formie pisemnej i w aspekcie mowy, poprawna konstrukcja prezentacji, bogata w treść. Student uzyskuje 70-80% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi. Umiejętności, wiedza studenta, sprawności językowe, stosowanie struktur językowych i słownictwa wykraczają poza normy programowe, umiejętności formułowania planu działania, tworzenie oryginalnych pomysłów. (na ocenę 5) Bardzo dobry poziom znajomości słownictwa i struktur językowych, nieliczne błędy językowe nie zakłócające komunikacji, wypowiedź płynna, poprawna wymowa i intonacja, umiejętność interpretowania i opiniowania, umiejętność formułowania problemów i hipotez (na ocenę 4+) Student uzyskuje powyżej 80% punktów z prac pisemnych oraz wypowiedzi. Obliczając liczbę godzin pracy własnej studenta należy wziąć pod uwagę: zapoznanie się z podaną literaturą, przygotowywanie się do zajęć laboratoryjnych, opracowanie dokumentacji projektu, przygotowanie się do zajęć projektowych, przygotowywanie się do zaliczeń i egzaminów. Szacunkowa liczba godzin Punkty Forma aktywności na zrealizowanie aktywności ECTS Godziny zajęć 40 Praca własna studenta 2 2 Uczestnictwo w zaliczeniach i egzaminach poza zajęciami 2 Łącznie: 44 Narzędzia dydaktyczne: Rodzaj Laboratorium komputerowe Sala multimedialna Magnetofony podręczniki i skrypty Literatura: Opis Praca na programach specjalistycznych CD, DVD, Internet. Praca na programach specjalistycznych do podręczników, CD, DVD, własne prezentacje + podręczniki lub skrypty. Ćwiczenia komunikatywne, na zrozumienie, ustne i pisemne. Literatura podstawowa: 1. Unternehmen Deutsch Grundkurs-LektorKLett; Lehrbuch; Arbeitsbuch. 2. Gramatyka niemiecka z ćwiczeniami dla początkujących Stanisław Bęza. 3. Alles klar Grammatik. 4. Programy komputerowe do w/w podręczników. 5. Słowniki specjalistyczne i ogólne program komputerowy do pracy własnej. 25

21 7. Literatura uzupełniająca: 1. Briefe gut und richtig schreiben Duden. 2. Sage ind schreibe LektorKlett Prowadzący przedmiot: Stopień/tytuł, imię, nazwisko, forma zajęć Adres Jednostka dydaktyczna Osoba odpowiedzialna za przedmiot: mgr Elżbieta Plucińska SNJO Pozostałe osoby prowadzące zajęcia: mgr Magda Kosińska SNJO Objaśnienia skrótów: A audytoria, Ć ćwiczenia, L laboratorium, S symulator, SE seminarium, P projekt, E e-learning, PP praca przejściowa, PR praktyka. 26

22 Informacje ogólne o przedmiocie: Nr: 2 Przedmiot: Filozofia Kierunek: Transport Specjalność: ŻŚ Stopień studiow: I Forma studiów: niestacjonarne Rok studiów: I Semestr: - Status przedmiotu: obowiązkowy Grupa przedmotów: ogólne Semestr tygodni w semestrze godzin w tygodniu/bloku godzin w roku A Ć L E S P SE PP PR A Ć L E S P SE PP PR Razem w czasie studiów: 15 1 Wymaganie wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji (jeśli dot. przedmiotu): 1. Wiedza humanistyczna na poziomie absolwenta szkoły średniej. 2. Umiejętność samodzielnego formułowania i wyrażania poglądów. Cele przedmiotu: ECTS 1. Celem kształcenia jest przekazanie słuchaczom podstawowej wiedzy i zapoznanie ze specyfiką filozofii jej koncepcjami i dyscyplinami. W trakcie zajęć słuchacze wprowadzeni zostaną w świat podstaw idei filozoficznych podstawowych nurtów od czasów starożytnej Grecji po najwybitniejszych filozofów współczesnych. W ramach kształcenia studenci otrzymają również wiedzę z zakresu umiejętności łączenia zagadnień filozoficznych ze współczesnymi teoriami i koncepcjami państwa, polityki i zarządzania. Po zakończeniu wykładów student powinien poznać główne zagadnienia filozofii, umieć syntetyzować wiedzę o świecie, samodzielnie myśleć i dyskutować określając i wartościując postawy, kierunki i nurty. Efekty kształcenia dla przedmiotu: Lp. Opis Kody EK dla kierunku Zna i rozumie główne kierunki i stanowiska współczesnej filozofii. K_U01 Zna podstawową terminologię filozoficzną w języku polskim. K_U01 Zna ogólne zależności miedzy kształtowaniem się idei filozoficznych a zmianami w kulturze i społeczeństwie. K_U01; K_K05 Szczegółowe efekty kształcenia dla przedmiotu na roku I: Lp. S. S. S. SEKP4. SEKP5. Szczegółowy efekty kształcenia Potrafi rozróżnić, nazwać i wskazać powiązania pomiędzy głównymi kierunkami i stanowiskami filozofii. Ma elementarną wiedzę o miejscu filozofii w systemie nauk oraz o jej powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi. Zna elementarną terminologię stosowaną w filozofii i rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych. Potrafi wskazać wpływ nurtów filozoficznych danej epoki na rozwój gospodarczy i społeczny. Umie określić wpływ koncepcji filozoficznych na systemy zarządzania w państwach i organizacjach. Powiązanie z EKP A Ć L E S P SE PP PR Uwagi 27

23 Treści programowe: Forma Zajęć A Powiązanie z SEKP Rok: I S,2,3 SEKP 1,3,4 SEKP 1,3 SEKP 1,3 SEKP 1,3,4, SEKP 1,2,3 SEKP 1,3,4,5 SEKP 1,2,3,4,5 Metody i kryteria oceny: Realizowane treści Odniesienie do innych wymagań: Przedmiot filozofii, podstawowe zagadnienia i podstawy historii filozofii. Filozofowie greccy (Arystoteles, Platon, Sokrates, Pitagoras). Filozofia i religia chrześcijańska. Szkoły etyczne. Nowożytny empiryzm (F. Bacon, Berkeley, Hume). Filozofia Kanta i Hegla - filozofia niemiecka. Początki filozofii współczesnej i filozofia pozytywizmu (Comte). Marksistowska myśl filozoficzna. Egzystencjalizm. godzin Zarządzanie i kierowanie państwem Machiavelli. Orientacje filozoficzne współczesności. Razem: 15 Razem w roku: 15 Oceny 2 3 3,5 4 4,5 5 Metody oceny: Zaliczenie pisemne. Nie zna głównych kierunków współczesnej filozofii. Zna kierunki lecz nie potrafi określić stanowisk. Obciążenie pracą studenta: Nie zna terminologii. Nie potrafi zdefiniować podstawowych obszarów filozofii powiązanych ze społeczeństwem i kulturą. Potrafi określić tylko niektóre terminy. Potafi zdfiniować podstawowe obszary filozoficzne powiązane ze zmianami. Zna kierunki i stanowiska w stopniu podstawowym bez umiejętności pogłębionej analizy. Rozumie większość pojęć filozoficznych. Zna idee filozoficzne i prawidłowo określa obszary wpływu. 15 Potrafi kierunki i stanowiska analizować i łączyć z innymi obszarami życia społecznego. Rozumie wszystkie terminy filozoficzne i potrafi łączyć je z dowolnymi obszarami życia społecznego. Potrafi łączyć wszystkie poznane elementy w całość i płynnie analizować omawiane zjawiska w obszarze intrdyscyplinarnym. Obliczając liczbę godzin pracy własnej studenta należy wziąć pod uwagę: zapoznanie się z podaną literaturą, przygotowywanie się do zajęć laboratoryjnych, opracowanie dokumentacji projektu, przygotowanie się do zajęć projektowych, przygotowywanie się do zaliczeń i egzaminów. Szacunkowa liczba godzin Punkty Forma aktywności na zrealizowanie aktywności ECTS Godziny zajęć 15 Praca własna studenta 15 1 Uczestnictwo w zaliczeniach i egzaminach poza zajęciami 1 Łącznie: 31 Narzędzia dydaktyczne: Rodzaj Projektor multimedialny laptop Literatura: Opis W trakcie zajęć studenci obejrzą prezentacje multimedialne ilustrujące omawiane zagadnienia. Narzędzia te służyć będą również prezentacji materiałów własnych studentów. Literatura podstawowa: 1. Tatarkiewicz W.: Historia filozofii, t. 1-3, PWN, Warszawa Wendland Z.: Historia filozofii. Od szkoły jońskiej do postmodernizmu. Podręcznik akademicki dla niefilozofów, Wyd. SGGW. 3. Solomon R.C. Higgins K. M.: Krótka historia filozofii. Warszawa

24 Literatura uzupełniająca: 1. Kenny A.: Krótka historia filozofii zachodniej, tłum. W. Popowski, Warszawa Miś A.: Filozofia współczesna. Główne nurty. Warszawa Warburton N.: Filozofia od podstaw, Warszawa Collinson D.: Pięćdziesięciu wielkich filozofów, tłum. M. Wyrzykowska, Poznań Machiavelli N.: Książę, Warszawa Prowadzący przedmiot: Stopień/tytuł, imię, nazwisko, forma zajęć Adres Jednostka dydaktyczna Osoba odpowiedzialna za przedmiot: dr n.hum. Sylwester Kowalski WI-ET/IZT/ZNEiS Pozostałe osoby prowadzące zajęcia: Objaśnienia skrótów: A audytoria, Ć ćwiczenia, L laboratorium, S symulator, SE seminarium, P projekt, E e-learning, PP praca przejściowa, PR praktyka. 29

25 Informacje ogólne o przedmiocie: Nr: 3 Przedmiot: Socjologia Kierunek: Transport Specjalność: ŻŚ Stopień studiow: I Forma studiów: niestacjonarne Rok studiów: I Semestr: - Status przedmiotu: obowiązkowy Grupa przedmotów: ogólne Semestr tygodni w semestrze godzin w tygodniu/bloku godzin w roku A Ć L E S P SE PP PR A Ć L E S P SE PP PR Razem w czasie studiów: 15 1 Wymaganie wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji (jeśli dot. przedmiotu): 1. Zakres wiedzy humanistycznej na poziomie szkoły średniej. Cele przedmiotu: ECTS 1. Celem kształcenia jest zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami dotyczącymi socjologii i inżynierii społecznej. Studenci będą mieli okazję poznać metody badawcze w naukach humanistycznych, zasady budowy grup społecznych oraz techniki kształtowania relacji międzyludzkich w oparciu o obserwację zjawisk zachodzących w codziennym życiu. Stosując formy konwersatoryjne prowadzenia zajęć przekazana wiedza będzie odnoszona do osobistych przeżyć i relacji. Kultura popularna i bieżące wydarzenia będę ściśle powiązane w procesie dydaktycznym z teoriami socjologicznymi i procesami stosowanymi w inżynierii społecznej. Efekty kształcenia dla przedmiotu: Lp. Opis Kody EK dla kierunku Rozumienie podstawowych terminów i pojęć oraz najważniejszych teorii socjologicznych. K_U01 Znajomość podstawowych procesów społecznych. K_U01; K_K02; K_K05 Umiejętność praktycznego zastosowania socjologii w obszarze inżynierii społecznej. K_U02; K_U05; K_K02; K_K07 Szczegółowe efekty kształcenia dla przedmiotu na roku I: Lp. S. S. S. SEKP4. SEKP5. Szczegółowy efekty kształcenia Zna elementarna terminologię używaną do opisu zjawisk społecznych. Rozumienia podstawowych mechanizmów procesów globalizacji ich analizowania oraz interpretowania wpływu procesów na współczesne społeczeństwo. Rozumienie pojęcia społeczeństwo, nabycie umiejętności stosowania kategorii socjologicznych do analizy współczesnego społeczeństwa. Zna wybrane teorie socjologiczne stanowiące podstawę budowy społeczeństw. Potrafi przeprowadzić podstawową analizę zachowań społecznych i określić metody wpływu na jednostki. Powiązanie z EKP A Ć L E S P SE PP PR Uwagi 30

26 SEKP6. Posiada wiedzę dotyczącą podstawowych mechanizmów związanych z funkcjonowaniem zbiorowości społecznych. Treści programowe: Forma Zajęć A Powiązanie z SEKP Rok: I S,3,4 S,3 S,3,5 S,2,3 S,5,6 S,5 S,4,5 S,4 S,4,5,6 S,5 SEKP4,5,6 S,4 Metody i kryteria oceny: Realizowane treści godzin Odniesienie do innych wymagań: Socjologia i socjologiczne spojrzenie na świat. Metody badawcze w naukach humanistycznych. Kultura i społeczeństwo. Globalizacja i jej uwarunkowania. Podstawy komunikacji i interakcji społecznych. Płeć kulturowa i seksualność. 15 Tolerancja mniejszości i ruchy społeczne. Rodzina: typy, znaczenie i współczesna ewolucja w relacjach rodzinnych. Biurokracja i modele organizacji w społeczeństwie Przestępczość i dewiacja - teorie współczesne i rys historyczny. Praca i socjologia relacji w organizacjach Współczesne teorie socjologiczne. Razem: 15 Razem w roku: 15 Oceny 2 3 3,5 4 4,5 5 Metody oceny: Przygotowanie samodzielnego opracowania na wybrane tematy oraz zaliczenie ustne. Brak zrozumienia podstawowych Znajomość podstawo- terminów i wych pojęć i teorii pojęć. socjologicznych. Dobra znajomość pojęć i teorii socjologicznych oraz umiejętność ich przełożenia na społeczeństwo współczesne. Bardzo dobra znajomość pojęć i teorii socjologicznych w umiejętnością płynnego poruszania się w obszarze myśli socjologicznej. Metody oceny: Przygotowanie samodzielnego opracowania na wybrane tematy oraz zaliczenie ustne. Brak zrozumienia podstawowych pojęć i procesów w obszarze globalizacji. Znajomość w stopniu podstawowym pojęć i stanowisk związanych z globalizacją. Znajomość pojęć i teorii oraz próba interpretacji zjawisk zachodzących w społeczeństwie globalnymstwie Znajomość pojęć i teorii oraz umiejętność interpretacji zjawisk zachodzących w społeczeń- globalnym z płynnym poruszaniem się we wszystkich obszarach społecznokulturowych. Obciążenie pracą studenta: Obliczając liczbę godzin pracy własnej studenta należy wziąć pod uwagę: zapoznanie się z podaną literaturą, przygotowywanie się do zajęć laboratoryjnych, opracowanie dokumentacji projektu, przygotowanie się do zajęć projektowych, przygotowywanie się do zaliczeń i egzaminów. Szacunkowa liczba godzin Punkty Forma aktywności na zrealizowanie aktywności ECTS Godziny zajęć 15 Praca własna studenta 15 1 Uczestnictwo w zaliczeniach i egzaminach poza zajęciami 1 Łącznie: 31 Narzędzia dydaktyczne: Rodzaj Projektor multimedialny laptop Opis W trakcie zajęć studenci obejrzą prezentacje multimedialne ilustrujące omawiane zagadnienia. Narzędzia te służyć będą również prezentacji materiałów własnych studentów. 31

27 Literatura: Literatura podstawowa: 1. Giddens A.: Socjologia, Warszawa: PWN Eliot A.: Człowiek istota społeczna, Warszawa Szacka B.: Wprowadzenie do socjologii, Warszawa Literatura uzupełniająca: 1. Cialdini R.: Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka, Gdańsk Podgórski R.: Metodologia badań socjologicznych, Warszawa Prowadzący przedmiot: Stopień/tytuł, imię, nazwisko, forma zajęć Adres Jednostka dydaktyczna Osoba odpowiedzialna za przedmiot: dr n.hum. Sylwester Kowalski s.kowalski@mastergroup.pl WI-ET/IZT/ZNEiS Pozostałe osoby prowadzące zajęcia: Objaśnienia skrótów: A audytoria, Ć ćwiczenia, L laboratorium, S symulator, SE seminarium, P projekt, E e-learning, PP praca przejściowa, PR praktyka. 32

28 Informacje ogólne o przedmiocie: Nr: 4 Przedmiot: Psychologia Kierunek: Transport Specjalność: ŻŚ Stopień studiow: I Forma studiów: niestacjonarne Rok studiów: II Semestr: - Status przedmiotu: obowiązkowy Grupa przedmotów: ogólne Semestr tygodni w semestrze godzin w tygodniu/bloku godzin w roku A Ć L E S P SE PP PR A Ć L E S P SE PP PR Razem w czasie studiów: 15 1 Wymaganie wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji (jeśli dot. przedmiotu): 1. Wiedza humanistyczna z zakresu szkoły średniej. Cele przedmiotu: Przekazanie podstawowej wiedzy z zakresu psychologii, ze szczególnym uwzględnieniem obszaru psychologii społecznej. 1. Powiązanie psychologii z innymi obszarami wiedzy humanistycznej i technicznej. Wykształcenie w studentach podstawowych umiejętności prowadzenia obserwacji oraz analizy otaczających ich zjawisk społecznych i zapoznanie z 2. humanistycznym spojrzeniem na "wrażliwość społeczną". 3. Wykształcenie umiejętności w obszarze podstaw negocjacji i mediacji w obszarze życia zawodowego. Efekty kształcenia dla przedmiotu: Lp. Opis Kody EK dla kierunku Zna podstawową terminologię z zakresu psychologii oraz podstawowe teorie psychologiczne. K_U01 Potrafi ocenić własne predyspozycje do kierowania zespołami ludzkimi prowadzenia negocjacji w organizacjach oraz zna podstawowe metody oceny zacho- K_U01; K_U02; K_U05; K_03; K_04; K_06 wań ludzkich Posiada wiedzę teoretyczną z zakresu komunikowania społecznego oraz praktyczne umiejętności komunikacji interpersonalnej. K_U01; K_U02; K_U05; K_04 Szczegółowe efekty kształcenia dla przedmiotu na roku II: Lp. Szczegółowy efekty kształcenia Zna podstawową terminologię używaną w psychologii, rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych. Posiada wiedzę na temat wybranych koncepcji psychologicznych człowieka. Rozumie proces komunikowania społecznego oraz posiada podstawowe umiejętności w zakresie budowania prawidłowych form przekazu. Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju zawodowego i osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji. Powiązanie z EKP ECTS A Ć L E S P SE PP PR Uwagi v v v v 33