OCENA OPISOWA UCZNIA KLASY 1 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. H. SIENKIEWICZA W BRODNICY I SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2011/2012 Imię i nazwisko ucznia
|
|
|
- Stefan Łuczak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Imię i nazwisko ucznia Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Udział w grach i zabawach zespołowych Umiejętnośd pokonywania przeszkód Śpiewanie poznanych piosenek Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Starannośd wycinania, składania, klejenia Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI
2 Igor Begiełło Stosowanie się do poleceo n-la Wyprowadzanie kierunków od siebie i innych osób Czytanie ze zrozumieniem Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Udział w grach i zabawach zespołowych Umiejętnośd pokonywania przeszkód ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI.. Śpiewanie poznanych piosenek Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Starannośd wycinania, składania, klejenia Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy
3 Monika Białek Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Wspaniale opanowała wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
4 Karol Bieńkowski Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Wspaniale opanował wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
5 Klaudia Dembińska Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Wspaniale opanowała wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
6 Patryk Dembiński Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Wspaniale opanował wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
7 Aniela Derlicka wspaniale Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Wspaniale opanowała wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
8 Monika Jabłońska wspaniale Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Bardzo opanowała wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
9 Natalia Kępczyńska wspaniale Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Wspaniale opanowała wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
10 Dominik Kłosowski Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Wspaniale opanował wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
11 Dominika Kłyza Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Wspaniale opanowała wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
12 Kinga Kotowska wspaniale Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Wspaniale opanowała wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
13 Julia Kukla Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Bardzo opanowała wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
14 Przemysław Kwiatkowski wspaniale Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Bardzo opanował wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
15 Maciej Leśniewski Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Wspaniale opanował wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
16 Agata Lewandowska wspaniale wspaniale wspaniale Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Wspaniale opanowała wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
17 Tomasz Łukaszyk Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu wspaniale Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Wspaniale opanował wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
18 Filip Pętlicki wspaniale Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Wspaniale opanował wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
19 Michał Racki Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Wspaniale opanował wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
20 Marietta Szmidt Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Wspaniale opanowała wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
21 Patryk Waszewski Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Wspaniale opanował wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
22 Weronika Wilmowicz wspaniale Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Wspaniale opanowała wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
23 Kinga Wiśniewska Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Wspaniale opanowała wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
24 Bartosz Zagóra Śpiewanie poznanych piosenek Przygotowanie do zajęd /strój sportowy/ Odtwarzanie prostych rytmów Dokładnośd i estetyka prac plastyczno technicznych Udział w grach i zabawach zespołowych Starannośd wycinania, składania, klejenia Umiejętnośd pokonywania przeszkód Swobodna twórczośd wg. własnego projektu Utrzymywanie porządku w miejscu pracy ZAJĘCIA KOMPUTEROWE JĘZYK ANGIELSKI Wspaniale opanował wprowadzone słownictwo. Rozumie sens historyjek oraz polecenia nauczyciela. Aktywnie uczestniczy w lekcji.
25
OCENA OPISOWA DLA KLAS I-III Z J. ANGIELSKIEGO SKALA:
OCENA OPISOWA DLA KLAS I-III Z J. ANGIELSKIEGO SKALA: UCZEŃ OPANOWAŁ WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI: 6 WSPANIALE 5 BARDZO DOBRZE 4 DOBRZE 3 PRZECIĘTNIE 2 SŁABO 1 NIEZADOWALAJĄCO -NIE OPANOWAŁ WYMAGANYCH WIADOMOŚCI
OCENA OPISOWA OCENA OPISOWA - KLASA I
OCENA OPISOWA OCENA OPISOWA - KLASA I 6pkt UCZEŃ: Rozumie polecenia nauczyciela i właściwie na nie reaguje Próbuje używać znanych poleceń w codziennym życiu (na zajęciach języka angielskiego) Posługuje
Wymagania edukacyjne i Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I- III Szkoły Podstawowej
Wymagania edukacyjne i Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I- III Szkoły Podstawowej Agnieszka Jankowska 1. Oceny bieżące, śródroczne i roczne ustalane są wg WSO Szkoły Podstawowej
Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Polskich Olimpijczyków w Opolu PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I - III
Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Polskich Olimpijczyków w Opolu PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I - III I. CELE OCENIANIA NA LEKCJACH JĘZYKA ANGIELSKIEGO: poinformowanie ucznia o osiągnięciach
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego. Wymagania procentowe z prac kontrolnych na daną ocenę: dla uczniów klas I III
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla uczniów klas I III Przy ocenianiu bieżącym w klasach I III oprócz oceny opisowej stosuje się: Pochwały ustne Symbole cyfrowe 1,2,3,4,5,6 Przyjmuje
lp. imię żeńskie liczba wystapień lp. imię męskie liczba wystapień JULIA JAKUB WIKTORIA MATEUSZ 10.
lp. imię żeńskie liczba wystapień lp. imię męskie liczba wystapień 2002 2002 1 JULIA 11.854 1 JAKUB 18.013 2 WIKTORIA 11.356 2 MATEUSZ 10.170 3 NATALIA 9.963 3 KACPER 10.046 4 ALEKSANDRA 9.176 4 MICHAŁ
Nr rezerwacji Imię AUTOKAR NR Monika 362 Jakub 362 Katarzyna 362 Krzysztof 363 Robert 363 Anna 363 Wojciech 363 Joanna 522 Andrzej 522
Nr rezerwacji Imię AUTOKAR NR 1 362 Monika 362 Jakub 362 Katarzyna 362 Krzysztof 363 Robert 363 Anna 363 Wojciech 363 Joanna 522 Andrzej 522 Agnieszka 924 Aleksandra 924 Anna 924 Alicja 924 Adam 924 Dorota
OCENA OPISOWA ŚRÓDROCZNA/ SEMESTRALNA KLASA 1. Klasa.. Rok szkolny.. Data EDUKACJA SPOŁECZNA
OCENA OPISOWA ŚRÓDROCZNA/ SEMESTRALNA KLASA 1 Imię i nazwisko ucznia Klasa.. Rok szkolny.. Data EDUKACJA SPOŁECZNA Współdziałanie z rówieśnikami i osobami dorosłymi. Potrafi odróżnić co jest dobre, a co
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA 1
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA 1 Obszary oceniania: słuchanie, mówienie, pisanie (przepisywanie) znajomość słownictwa, Sposób oceniania: Uczniowie oceniani są na podstawie obserwacji
PSO i WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ KLASA: II
PSO i WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ PRZEDMIOT: język angielski KLASA: II TYGODNIOWY WYMIAR GODZIN: 2h ROK SZKOLNY: 2015 / 2016 PROGRAM NAUCZANIA: data dopuszczenia 2010-03-04, numer dopuszczenia 30/2/2010
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego Nauczyciel: Mariusz Kapsa Klasy I-III BIEŻĄCA uczniowie w klasach I-III nagradzani są słowem (pochwała), gestem, naklejkami z pochwałami lub wyrażeniami
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY III
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY III Ocena wspaniale: Bezbłędnie opanował wiadomości i treści zawarte w podstawie programowej w zakresie języka angielskiego, realizowane na lekcjach
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ PRZEDMIOT: język angielski KLASA: I TYGODNIOWY WYMIAR GODZIN: 2h ROK SZKOLNY: 2015 / 2016 PROGRAM NAUCZANIA: data dopuszczenia 2010-03-04 numer dopuszczenia 30/2/2010 Tytuł:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI KL.III SZKOŁA PODSTAWOWA w Trzebielu. Opracowała: Katarzyna Zawistowska
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI KL.III SZKOŁA PODSTAWOWA w Trzebielu Opracowała: Katarzyna Zawistowska Obszary oceniania: słuchanie, mówienie, czytanie, pisanie, słownictwo, Sposób oceniania:
KRYTERIA OCENIANIA KLASA I
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I ETAP EDUKACYJNY klasy I - III W klasach I-III obowiązuje ocena opisowa na koniec semestru i koniec roku szkolnego. W ciągu roku szkolnego nauczyciel oceniając poziom umiejętności
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMEICKIEGO W KLASIE I ROK SZKOLNY 2017/2018 PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA MILESZKI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMEICKIEGO W KLASIE I ROK SZKOLNY 2017/2018 PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA MILESZKI 1. Wymagania ogólne dotyczące przedmiotu języka niemieckiego v Uczniowie klasy
Kryteria oceniania z języka angielskiego. KLASA I ROK SZKOLNY: 2017 /2018
Prowadzący: Katarzyna Gabrych Kryteria oceniania z języka angielskiego. KLASA I ROK SZKOLNY: 2017 /2018 1. Oceniane formy aktywności: - testy sprawdzające wiedzę po każdym przerobionym rozdziale, poprzedzone
KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: język angielski. Klasa: 3 OCENA CELUJĄCA
KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE Przedmiot: język angielski Klasa: 3 OCENA CELUJĄCA zawsze rozumie proste polecenia; zawsze wykonuje proste polecenia; rozpoznaje słowa i zwroty w kontekście;
KRYTERIA OCENY BIEŻĄCEJ DLA UCZNIÓW KLAS I ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ LUB DEFICYTAMI ROZWOJOWYMI
Załącznik nr 5 KRYTERIA OCENY BIEŻĄCEJ DLA UCZNIÓW KLAS I ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ LUB DEFICYTAMI ROZWOJOWYMI SŁUCHANIE EDUKACJA POLONISTYCZNA 6 p Słucha ze zrozumieniem poleceń i wypowiedzi
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z języka angielskiego w kl. I-III PSP
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z języka angielskiego w kl. I-III PSP Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego dla klas I III SP (rok 2018/19) Obowiązujące podręczniki Klasa I Tiger 1 Klasa II
KRYTERIA OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL. I SP NAUCZYCIEL: AGNIESZKA TALIK
KRYTERIA OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL. I SP NAUCZYCIEL: AGNIESZKA TALIK W klasach 1 3 obowiązuje ocena opisowa. Ocena punktowa od 1do 5 stosowana jest w celu diagnostycznym i pomaga w ustaleniu oceny
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS I III. obowiązujące od roku szkolnego 2015/2016
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS I III obowiązujące od roku szkolnego 2015/2016 Wymagania konieczne* : - zna i rozumie najbardziej podstawowe pojęcia, - reaguje na proste komunikaty
PSO i WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ
PSO i WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ PRZEDMIOT: język angielski KLASA: III TYGODNIOWY WYMIAR GODZIN: 2h ROK SZKOLNY: 2015/2016 PROGRAM NAUCZANIA: data dopuszczenia 2010-03-04, numer dopuszczenia 30/2/2010
1. W klasach 1-3 przyjmuje się następujące formy oceny bieżącej:
1 1. W klasach 1-3 przyjmuje się następujące formy oceny bieżącej: POZIOM OSIĄGNIĘĆ Wspaniały Bardzo dobry Dobry Wystarczający OCENA WYMAGANIA EDUKACYJNE WSPANIALE oznaczane literą A Wymagania dotyczą
Przedmiotowy system oceniania. z języka angielskiego. w klasach I-III. szkoły podstawowej
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego w klasach I-III szkoły podstawowej Ocenianiu w klasach I-III będą podlegały poszczególne sprawności językowe: rozumienie ze słuchu mówienie czytanie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI KL.I SZKOŁA PODSTAWOWA w Trzebielu. Opracowała: Katarzyna Zawistowska
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI KL.I SZKOŁA PODSTAWOWA w Trzebielu Opracowała: Katarzyna Zawistowska Obszary oceniania: słuchanie, mówienie, pisanie (przepisywanie) znajomość słownictwa,
Wymagania edukacyjne i zasady oceniania. dla uczniów klas I
Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z JĘZYKA ANGIELSKIEGO dla uczniów klas I program nauczania Autor Tytuł Nr dopuszczenia Dorota Sikora- Banasik Program nauczania języka angielskiego dla etapu wczesnoszkolnego,
KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE DRUGIEJ EDUKACJA POLONISTYCZNA OCENA CELUJĄCA
KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE DRUGIEJ EDUKACJA POLONISTYCZNA Czytanie-czyta płynnie, biegle, wyraziście i ze zrozumieniem, wyszukuje informacje w tekście, odtwarza różne teksty z pamięci
Wymagania edukacyjne klasa II. Poziom dobry Dobrze (D)
Wymagania edukacyjne klasa II Poziom niski Słabo (S) Poziom dostateczny Popracuj (P) Poziom dobry Dobrze (D) Poziom bardzo dobry Bardzo dobrze (B) Poziom wysoki Wspaniale (W) polonistyczna umiejętność
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III. Język angielski
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III Język angielski Nauczanie języka angielskiego w Szkole Podstawowej Nr 2 w Twardogórze odbywa się według programu,, Język angielski w nauczaniu zintegrowanym.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III Uczniowie oceniani są na podstawie obserwacji nauczyciela prowadzonych cały rok szkolny w następujących obszarach: słuchanie, mówienie, czytanie,
Wymagania edukacyjne JĘZYK ANGIELSKI klasy I-III
Wymagania edukacyjne JĘZYK ANGIELSKI klasy I-III W klasach I - III śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z języka są oceną opisową. Oceny bieżące są ocenami wyrażonymi w skali od 1 do 6. Uczniowie nagradzani
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE - JĘZYK ANGIELSKI KLASA III
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE - JĘZYK ANGIELSKI KLASA III 1. Formy aktywności podlegające ocenie w klasie trzeciej: a) werbalne i niewerbalne reagowanie na proste polecenia b) rozumienie prostych wypowiedzi ze
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III Oceniać należy wysiłek ucznia i jego postępy w praktycznej nauce języka. Ocena promuje rozwój językowy i społeczny ucznia, wskazuje dziecku,
OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO dla uczniów klasy I Zespołu Szkół w Rząsce Szkoła Podstawowa im. Wandy Rutkiewicz rok szkolny 2014/2015 nauczyciel mgr Romana Danak 1. Obowiązkowe
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla uczniów klas I III. Przy ocenianiu bieżącym w klasach I III oprócz oceny opisowej stosuje się:
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla uczniów klas I III Przy ocenianiu bieżącym w klasach I III oprócz oceny opisowej stosuje się: Pochwały ustne Symbole cyfrowe 1,2,3,4,5,6 Przyjmuje
Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 1 w Piasecznie. Klasa I (wymagania edukacyjne - nowa podstawa programową)
Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 1 w Piasecznie Klasa I (wymagania edukacyjne - nowa podstawa programową) Uczeń kończący klasę I: - rozumie proste polecenia i właściwie
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 13 W GŁOGOWIE IM. ORLĄT LWOWSKICH DLA KLAS I - III
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 13 W GŁOGOWIE IM. ORLĄT LWOWSKICH DLA KLAS I - III Celem Przedmiotowego Systemu Oceniania jest: 1.Poinformowanie ucznia i rodzica
Matura 2018r. (sesja wiosenna) Liceum Ogólnokształcące
EGZAMIN PISEMNY Z JĘZYKA POLSKIEGO 04.05.2018 godz. 9.00 POZIOM PODSTAWOWY, SALA NR 27 1. Patrycja Daria Rybicka III 2. Wioletta Simińska III 3. Julia Szklarska III 4. Szymon Patryk Wasielewski III 5.
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH I III. Język angielski
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH I III Język angielski Nauczanie języka angielskiego w Szkole Podstawowej Nr 2 w Twardogórze odbywa się według,,program nauczania języka angielskiego do edukacji
KRYTERIA OCENY BIEŻĄCEJ DLA UCZNIÓW KLAS III ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ LUB DEFICYTAMI ROZWOJOWYMI
Załącznik nr 7 KRYTERIA OCENY BIEŻĄCEJ DLA UCZNIÓW KLAS III ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ LUB DEFICYTAMI ROZWOJOWYMI EDUKACJA POLONISTYCZNA SŁUCHANIE 6 p Zawsze słucha ze zrozumieniem złożonych
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE - JĘZYK ANGIELSKI KLASA II
PRZEDMIOTOWE OCENIANIE - JĘZYK ANGIELSKI KLASA II 1. Formy aktywności podlegające ocenie w klasie drugiej: a) werbalne i niewerbalne reagowanie na proste polecenia nauczyciela; b) rozumienie prostych wypowiedzi
W klasach I-III uczeń nabywa sprawności mówienia i rozumienia ze słuchu.
Kryteria oceniania w klasach 1-3 JĘZYK ANGIELSKI W klasach I-III uczeń nabywa sprawności mówienia i rozumienia ze słuchu. 1) rozumienie prostych poleceń Stopień 6 - rozumie wszystkie polecenia używane
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASACH 1-3 Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASACH 1-3 Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018 Kryteria oceniania poszczególnych aktywności w klasie pierwszej: Ocena celująca (6) -uczeń rozumie wszystkie
EDUKACJA POLONISTYCZNA
Załącznik nr 3 KRYTERIA OCENY BIEŻĄCEJ DLA UCZNIÓW KLAS III EDUKACJA POLONISTYCZNA SŁUCHANIE Zawsze słucha ze zrozumieniem i w skupieniu poleceń i wypowiedzi innych osób składających się ze zdań wielokrotnie
Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach I - III Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół w Lipnicy Murowanej w roku szkolnym 2012/1013
Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach I - III Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół w Lipnicy Murowanej w roku szkolnym 2012/1013 N auczyciel: m gr A nna Kądziołka PSO został stworzony
ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej nr 65 w roku szkolnym 2012/13 klasy I -III
ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej nr 65 w roku szkolnym 2012/13 klasy I -III 1. Co podlega ocenie sprawdziany pisemne (prace klasowe z poszczególnych rozdziałów podręcznika sprawdzające
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I - III. Zespół Szkolno Przedszkolny w Łęgajnach
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I - III Zespół Szkolno Przedszkolny w Łęgajnach Nauczyciele: Martyna Mrozowska, Aleksandra Klonowska Obowiązuje od roku szkolnego 2017/2018
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE DRUGIEJ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 SZKOLNI PRZYJACIELE WSiP EDUKACJA POLONISTYCZNA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE DRUGIEJ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 SZKOLNI PRZYJACIELE WSiP EDUKACJA POLONISTYCZNA 1. Mówienie i słuchanie Tworzy ciekawą, spójną kilkuzdaniową wypowiedź,
KRYTERIA OCENY BIEŻĄCEJ DLA UCZNIÓW KLAS I
KRYTERIA OCENY BIEŻĄCEJ DLA UCZNIÓW KLAS I EDUKACJA POLONISTYCZNA Załącznik nr 1 SŁUCHANIE Zawsze słucha ze zrozumieniem i w skupieniu złożonych poleceń i wypowiedzi innych osób. Słucha ze zrozumieniem
KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE I w roku szkolnym 2016/2017
EDUKACJA POLONISTYCZNA KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE I w roku szkolnym 2016/2017 wypowiada myśli w formie wielozdaniowej, spójnej wypowiedzi ustnej zbudowanej ze zdań złożonych; z uwagą słucha długich wypowiedzi
JĘZYK ANGIELSKI KLASY 1-3. III. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych
JĘZYK ANGIELSKI KLASY 1-3 I. Zasady ogólne II. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych III. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych I.
Lista zwycięzców za okres r.
Lista zwycięzców za okres 4.08.2014 10.08.2014 r. MIECZYSŁAW S. PIOTR W. ANASTAZJA B. STEFAN J. IRENA K. JERZY K. HELENA R. KAZIMIERZ C. JERZY G. ZOFIA M. EDWARD B. EWA S.P. MIECZYSŁAW D. GRZEGORZ K. JOLANTA
wyniki I Strażackiego Biegu Przełajowego-Płonne 2017
kategoria: dziewczynki dystans: 800m 1 13 Ewelina Młodziankiewicz OSP Zbójno 21.10.2002 8 2 11 Elżbieta Zglenicka OSP Zbójno 13.10.2004 7 3 18 Patrycja Piotrowska OSP Płonne 09.09.2002 6 4 20 Wiktoria
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE I
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE I EDUKACJA POLONISTYCZNA wypowiada myśli w formie wielozdaniowej, spójnej wypowiedzi ustnej zbudowanej ze zdań złożonych, z uwagą słucha długich wypowiedzi innych i zawsze
Lista stypendystów projektu Prymusi Zawodu Kujaw i Pomorza - rok szkolny 2017/2018
Lista stypendystów projektu Prymusi Zawodu Kujaw i Pomorza - rok szkolny 2017/2018 POWIAT MIASTO TORUŃ Imię (imiona) Nazwisko Nazwa, do której uczęszcza stypendysta w roku szkolnym 2017/2018 Typ szkoły
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO- KLASY VI. Nauczyciel: Marta Toczyńska Podręcznik: Steps in English 3
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO- KLASY VI Nauczyciel: Marta Toczyńska Podręcznik: Steps in English 3 prowadził zeszyt WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO- KLASY VI Nauczyciel: Marta Toczyńska
Lista zwycięzców 30 zł na start z BZWBK24 mobile
Lista zwycięzców 30 zł na start z BZWBK24 mobile KRYSTYNA S. KRYSTYNA C. EDWARD F. KAROLINA C. WOJCIECH T. JANINA F. FRANCISZKA G. HENRYK H. MIROSŁAW W. JULI BARBARA H. CELINA Ł. STANISŁAW K. HELENA S.
Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH dla uczniów klas III
program nauczania program nauczania Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH dla uczniów klas III Autor Tytuł Nr dopuszczenia Klasa A. Juszkiewicz Od A do Z. Edukacja z pasją. Program
Działania w zakresie dodawania i odejmowania Bezbłędnie wykonuje działania w poznanym zakresie liczbowym.
Załącznik nr 5 Kryteria oceniania uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się lub deficytami rozwojowymi w klasie 2 w edukacji wczesnoszkolnej Dobry (db) -4 Edukacja polonistyczna Czyta płynnie
EDUKACJA POLONISTYCZNA
KRYTERIA OCENY BIEŻĄCEJ DLA UCZNIÓW KLAS II EDUKACJA POLONISTYCZNA Załącznik nr 2 SŁUCHANIE Zawsze słucha ze zrozumieniem i w skupieniu poleceń i wypowiedzi innych osób składających się ze zdań wielokrotnie
Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego dla klas I III Szkoły Podstawowej nr 27
Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego dla klas I III Szkoły Podstawowej nr 27 Obowiązujące podręczniki Klasa I S. M.Howell, L. Kester-Dodgson- Young Treetops 1 Class Book 1 S. M.Howell, L.
Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie 2 według sprawności językowych GRAMATYKA I SŁOWNICTWO
Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie według sprawności językowych GRAMATYKA I SŁOWNICTWO - nie rozpoznaje znaczenia nawet prostych wyrazów podstawowych dla danego rozdziału; - nie zna podstawowych
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY KLASY I-III
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY KLASY I-III ROK SZKOLNY 2018/2019 Podczas nauki języka angielskiego na I etapie edukacyjnym nauczyciel stopniowo rozwija u uczniów
BADANIE PRZYDATNOŚCI MUZYCZNEJ. DNIA 10 czerwca 2014 r. ( wtorek)
BADANIE PRZYDATNOŚCI MUZYCZNEJ DNIA 10 czerwca 2014 r. ( wtorek) godz. 15:00 1. BEJMA ANNA ŚPIEW SOLOWY 2. STRZELECKA ANETA ŚPIEW SOLOWY BADANIE PRZYDATNOŚCI MUZYCZNEJ DNIA 17 czerwca 2014 r. (wtorek)
JAK OCENIAM - EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA, KLASY I-III. I. Forma oceniania: uczeń- komentarz słowny + krótki zapis pisemny według ustalonych haseł:
JAK OCENIAM - EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA, KLASY I-III I. Forma oceniania: uczeń- komentarz słowny + krótki zapis pisemny według ustalonych haseł: - wspaniale - brawo - dobrze - postaraj się - słabo II. Za
JĘZYK ANGIELSKI KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE III SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RACIBORZU
JĘZYK ANGIELSKI KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE III SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RACIBORZU Oceniane są następujące umiejętności i elementy wiedzy pod kątem stopnia opanowania ich przez ucznia: Słuchanie uważnie słucha
Szkoła Podstawowa nr 1 w Miechowie
Wymagania edukacyjne na oceny w klasie 1 Szkoła Podstawowa nr 1 w Miechowie ZNAK GRAFICZNY OCENA WYRAŻONA PUNKTAMI KRYTERIA OCENIANIA Edukacja polonistyczna 6 p. - wypowiada myśli w formie wielozdaniowej,
EGZAMIN USTNY z języka angielskiego
TERMIN: 2018-05-11 08:00 ZESPÓŁ PRZEDMIOTOWY: Zespół przedmiotowy nr 7 (AJa) przewodniczący Jabłońska Anna członek Janisławska Renata SzkołaOddział Stara Z formułaoke Rodzaj egzaminu Poziom Język 1 Białacka
Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z PLASTYKI dla uczniów klas IV
zeszyt ćwiczeń podręcznik program nauczania Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z PLASTYKI dla uczniów klas IV Autor Tytuł Nr dopuszczenia 1 ZASADY OCENIANIA 1. 1. Przy wypowiedziach ustnych i pisemnych
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III Co uczniowie powinni mieć na lekcji? podręcznik, ćwiczeniówkę, zeszyt 16 kartkowy w linię lub kratkę, teczkę na prace, przybory do pisania
KOMUNIKAT Z MISTRZOSTW ŚWIDWINA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W PŁYWANIU
KOMUNIKAT Z MISTRZOSTW ŚWIDWINA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W PŁYWANIU W dniu 24.05.2012r., na pływalni Parku Wodnego Relax w Świdwinie, przeprowadzono Mistrzostwa Świdwina Szkół Podstawowych w Pływaniu, w których
Śródroczna ocena opisowa ucznia klasy I
Śródroczna ocena opisowa ucznia klasy I. nazwisko i imię ucznia rok szkolny A. ROZWÓJ POZNAWCZY MÓWIENIE I SŁUCHANIE posiada... zasób słownictwa; aktywnie uczestniczy/wymaga zachęty nauczyciela w rozmowie
Przedmiotowe Zasady Ocenianiaz. języka angielskiego. w klasach I-III. Szkoły Podstawowej im. Henryka. Sienkiewicza w Oblęgorku w roku
Przedmiotowe Zasady Ocenianiaz języka angielskiego w klasach I-III Szkoły Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Oblęgorku w roku szkolnym 2017/2018 1. Bieżące ocenianie w klasie I w roku szkolnym 2017/2018
Lista uczniów zdających pisemny egzamin maturalny w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 3 w Malborku w dniu 6 maja 2019 r. Poziom rozszerzony
w dniu 6 maja 2019 r. Przedmiot: j. polski sala: 11 1. Zwindowska Natalia 4 A 2. Szałkowska Magdalena 4 G 3. Nowak Maciej 4 HT 4. Krauze Karolina 4 HT 5. Ślizewski Kacper 4 is 6. Hetman Izabela 4 L 7.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ Pod koniec trzeciej klasy od każdego ucznia oczekuje się spełnienia następujących wymagań w obszarze edukacji językowej:
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z języka angielskiego w klasach I - III:
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z języka angielskiego w klasach I - III: Kryteria oceniania ogólne Wiadomości: środki językowe, fonetyka, ortografia Umiejętności PRACUJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE W KLASIE DRUGIEJ W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 ZGODNE Z ELEMENTARZEM XXI WIEKU EDUKACJA POLONISTYCZNA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE W KLASIE DRUGIEJ W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 ZGODNE Z ELEMENTARZEM XXI WIEKU EDUKACJA POLONISTYCZNA 1. W zakresie umiejętności społecznych warunkujących porozumiewanie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYWINIU
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYWINIU 1. Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów odpowiedzi ustne, kartkówki, testy, prace domowe,
Przedmiotowy System Oceniania w Szkole Podstawowej nr 1 w Kowarach z zakresu języka angielskiego dla klasy 2 POZIOM PODSTAWOWY
Przedmiotowy System Oceniania w Szkole Podstawowej nr 1 w Kowarach z zakresu języka angielskiego dla klasy 2 wymaga poprawy (2p.) POZIOM PODSTAWOWY - rozumie tylko nieliczne proste, pojedyncze wyrazy w
Uczniowie, którzy otrzymali stypendia za osiągnięcia sportowe oraz za bardzo dobre wyniki w nauce uzyskane w I semestrze roku szkolnego 2013/2014.
Uczniowie, którzy otrzymali stypendia za osiągnięcia sportowe oraz za wyniki w nauce uzyskane w I semestrze roku szkolnego 2013/2014. Stypendium sportowe Lp. Nazwisko i imię ucznia 1. Chmielecka Martyna
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas 1 3.
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas 1 3. I. Warunki i tryb uzyskiwania ocen: zgodnie ze Statutem Szkoły Podstawowej nr 4 im. Jana Niepokoja w Zgierzu ( 39 i 40). 1a. Roczna opisowa
KOMUNIKAT Z ZAWODÓW HALOWE ZAWODY LEKKOATLETYCZNE SOBÓTKI r - LUBAWA
KOMUNIKAT Z ZAWODÓW HALOWE ZAWODY LEKKOATLETYCZNE SOBÓTKI 16.02.2013r - LUBAWA Bieg na 30m dziewcząt rocznik 1999 I Oliwia Siemińska Gimnazjum Lubawa 5,21 II Natalia Ziółkowska Gimnazjum Kazanice LKS 5,38
Wykaz kursów dokształcania zawodowego w roku szkolnym 2016/2017 stan na 23.06.2016 kurs 4 tyg. 05.09.2016 30.09.2016 Zawód miejsce odbywania kursu nazwisko ucznia klasa Fryzjer Paulina Ł. Bartłomiej P.
Osiągnięcia uczniów klas I III w roku szkolnym 2009/2010. Imię i nazwisko ucznia
Osiągnięcia uczniów klas I w roku szkolnym 2009/2010 Nazwa konkursu Imię i nazwisko ucznia Klasa Miejsce Dzielnicowy Konkurs Ortograficzny Mistrz Mateusz Mordzonek IIa I Dzielnicowy Konkurs Plastyczny
Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w klasach 1-3
Opanowanie materiału Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w klasach 1-3 bardzo dobrze dobrze dostatecznie słabo MÓWIENIE Uczeń : bezbłędnie niewerbalnie reaguje na proste polecenia nauczyciela płynnie
Lista uczniów zakwalifikowanych do projektu
Zajęcia sportowe - Gry zespołowe chłopców - liceum Gr - 1 poniedziałek 16:00 17:30 A. Stęplowski 1 Bilski Tomasz 2 Brodziak Borys 3 Kos Grzegorz 4 Krawczyk Łukasz 5 Kubiak Daniel 6 Liu Adrian 7 Mazur Piotr
Klasa I. Wymagania na ocenę. ortograficznych czyta cicho ze zrozumieniem. bez ekspresji spółgłosek prozę z ekspresją. pisany i drukowany.
Klasa I Edukacja POLONISTYCZNA Wymagania na ocenę A znakomicie B dobrze C popracuj D koniecznie popracuj Opowiada używając opowiada używając wypowiedzi są nie zna liter poprawnych form poprawnych form
Przedmiotowy System Oceniania z Muzyki
Przedmiotowy System Oceniania z Muzyki Nauczyciel: Izabela Wiśniewska Absolwent szkoły podstawowej i gimnazjum ma elementarną wiedzę z zakresu muzyki, jest przygotowany do odbioru dzieł muzycznych oraz
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klasy I-III
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klasy I-III 1.Zasady oceniania: oceny są oparte na czytelnych kryteriach znanych uczniom i rodzicom, na ocenę nie mają wpływu postawy szkolne i cechy
LISTA LAUREATÓW Anna K. Marek K. Karolina K. Barbara K. Katarzyna K. Kamil K. Małgorzata J. Renata F. Andrzej C. Anna N. Anna M. Katarzyna M.
LISTA LAUREATÓW Anna K. Marek K. Karolina K. Barbara K. Katarzyna K. Kamil K. Małgorzata J. Renata F. Andrzej C. Anna N. Anna M. Katarzyna M. Iwona Ł. Agnieszka T. Ilona K. Milena G. Zdzisław K. Sandra
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 5. im. Marii Konopnickiej w Ełku zgodny z nową podstawą programową
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 5 im. Marii Konopnickiej w Ełku zgodny z nową podstawą programową W klasach I III szkoły podstawowej obowiązuje cyfrowy system
Uczniowie mają obowiązek nosić podręcznik, zeszyt ćwiczeń i zeszyt przedmiotowy.
Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klas I - III Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów: odpowiedzi ustne (w tym wprowadzane na zajęciach piosenki, wierszyki, rymowanki) testy, kartkówka, sprawdzian
I. KLASA I 1. EDUKACJA POLONISTYCZNA
I. KLASA I 1. EDUKACJA POLONISTYCZNA 1.1. Uczeń otrzymuje ocenę wspaniale, gdy: a) uważnie słucha wypowiedzi innych, rozumie słuchany tekst, b) wypowiada się płynnie i na temat, posługując się poprawnym
Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z PLASTYKI dla uczniów klas V
zeszyt ćwiczeń podręcznik program nauczania Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z PLASTYKI dla uczniów klas V Autor Tytuł Nr dopuszczenia 1 ZASADY OCENIANIA 1. 1. Przy wypowiedziach ustnych i pisemnych
LISTA OSÓB PRZYJĘTYCH DO PUBLICZNEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I ST. W GÓRSKU
LISTA OSÓB PRZYJĘTYCH DO PUBLICZNEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I ST. W GÓRSKU Cykl 4-letni 1. Cichowska Oliwia fortepian (mgr Robert Matusiak) 2. Gondek Maja kontrabas (mgr Krzysztof Sypek) 3. Grabowska Magdalena
Ocena celująca: Ocena bardzo dobra: 01.09.2015 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I. 1. Uczeń:
01.09.2015 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I Ocena celująca: samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia prezentując je na forum klasy, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego. W ZSM nr 2 w Kędzierzynie - Koźlu. w kl. I-III szkoły podstawowej
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego W ZSM nr 2 w Kędzierzynie - Koźlu w kl. I-III szkoły podstawowej Nauczyciele: Hanna Pokorska, Karina Puls, Patrycja Zbirug OCENA BIEŻĄCA: Każdy uczeń