Plan działań wychowawczo - profilaktycznych Klasa V ROK SZKOLNY 2017/2018

Transkrypt

1 Plan działań wychowawczo - profilaktycznych Klasa V ROK SZKOLNY 2017/2018 CEL DOMINUJĄCY: Uczeń jest odpowiedzialnym członkiem społeczności szkolnej. CELE EDUKACYJNE: 1. Kształtowanie poczucia świadomości narodowej i regionalnej oraz umiejętności funkcjonowania w grupie i w społeczności szkolnej. 2. Rozwijanie szacunku dla dobra wspólnego, postaw proekologicznych i prospołecznych przeciwdziałanie dyskryminacji wśród dzieci, tolerancja dla osób niepełnosprawnych, 3. Kształtowanie pozytywnych postaw w stosunku do dóbr kultury, sztuki, literatury i czytelnictwa. 4. Rozwijanie prawidłowych nawyków zdrowotnych. 5. Wyrabianie poczucia odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych. 6. Przeciwdziałanie agresji, przemocy, w tym cyberprzemocy.

2 7. Rozwijanie zainteresowań matematycznych, przyrodniczych oraz informatycznych. ZADANIA Kształcenie umiejętności współżycia ucznia w zespole CELE OPERACYJNE UCZEŃ: - zwraca uwagę na zachowanie własne i innych; - pomaga młodszym kolegom; - nie dyskryminuje innych ze wzgl. na m.in. zamożność, niepełnosprawność, wyznawaną religię, pochodzenie społeczne - zna swoje prawa i obowiązki - współtworzy i respektuje normy grupowe; ELEMENTY PROFILAKTYKI - nabycie umiejętności dbania o bezpieczeństwo własne i innych. Pomoc potrzebującym uczniom naszej szkoły; - uwrażliwianie na krzywdę drugiego człowieka i na zło, jakie niesie ze sobą agresja, przemoc i odrzucenie przez grupę rówieśniczą; - zwracanie uwagi na kulturę kibicowania oraz zachowania się na imprezach masowych; Rozminuj agresję warsztaty. - nawiązywanie i rozwijanie SPOSÓB REALIZACJI uczniami; uczniami; uczniami, wychowawcze; wychowawcze; zawody sportowe i wychowania fizycznego, konkursy; ODPOWIEDZIALNY wychowawca, rodzice, inni nauczyciele wychowawca, rodzice, inni nauczyciele wychowawca, rodzice, inni nauczyciele nauczyciele wychowania fizycznego, inni nauczyciele wychowawca, rodzice EWALUACJA osobiste refleksje uczniów zachowań uczniów uczniami, ich zachowań uczniami, ich zachowań zachowań uczniów w konkretnych sytuacjach

3 - potrafi pozytywnie reagować w sytuacjach rywalizacji i współzawodnictwa; - aktywnie słucha innych i szanuje ich opinie; - zna formy odmawiania innym osobom; - dokonuje selekcji swoich działań, stara się unikać sytuacji patologicznych; - umacnia więzi z całą społecznością szkolną; nieagresywnych kontaktów oraz pozytywnych uczuć w stosunku do siebie nawzajem; - prowadzenie zajęć dotyczących integracji grupowych; - organizowanie pogadanek, zajęć, warsztatowych - np. zabawy integracyjne, wzmacnianie własnej wartości, rozwijanie empatii, zrozumienia, uświadamianie uczniom mechanizmu nacisku grupowego itp.; uczniami; rozmowy uczniów z rodzicami, nauczycielami; pogadanki nt. odpowiedzialnośc i prawnej nieletnich; uczestnictwo w życiu szkoły; rodzice, nauczyciele uczący wychowawca, pedagog, wszyscy nauczyciele spotkanie z przedstawicielem wydziału Policji ds. nieletnich, uczniami - pogłębianie wiedzy przyrodniczej, matematycznej i informatycznej spotkania z pedagogiem; wychowawca, pedagog, nauczyciele matematyki, przyrody i informatyki aktywne spędzanie czasu wolnego, analiza ankiet konkursy matematyczne,

4 - poznaje i rozwija różne zainteresowania; w tym przedmiotami matematyczno przyrodniczymi i informatycznymi; - poznaje własne predyspozycje i możliwości; - rozwija w sobie dociekliwość poznawczą; - analizuje i modyfikuje swoje działania w zależności od potrzeb; - potrafi zaprezentować siebie i swoje zainteresowania na forum publicznym; - potrafi działać samodzielnie; - pogłębienie wiedzy z zakresu niepełnosprawności drugiego człowieka oraz wspieranie, pomoc i rozwijanie kontaktów z niepełnosprawnymi matematyki, przyrody i informatyki, koła zainteresowań uczniami; rozmowy indywidualne z uczniami, wychowawcze; uczniami, wychowawcze - wystąpienia na forum (apele, akademie, zajęcia szkolne); pogadanki z uczniami pogadanki, apele, dramy, zajęcia ze specjalistami wychowawca, inni uczący nauczyciele wychowawca, inni uczący nauczyciele wychowawca, inni uczący nauczyciele wszyscy nauczyciele Wychowawcy, pedagog szkolny przyrodnicze i informatyczne, wystawy prac zachowań uczniów, rozmowy zachowań uczniów w konkretnych sytuacjach przygotowane apele, akademie itp. zachowań uczniów w konkretnych sytuacjach zachowań uczniów w konkretnych sytuacjach zapisy w dokumentacji

5 - dostrzega problemy ludzi niepełnosprawnych i potrafi być pomocny rówieśnikami; - uwrażliwianie dzieci na choroby innych akcja Pola nadziei. pogadanki wychowawcy, pedagog szkolny szkolnej: uwagi o zachowaniu uczniów - potrafi właściwie okazywać emocje, radzi sobie z agresją swoją i innych, stara się przeciwdziałać jej przejawom pogadanki, zajęcia ze specjalistami wychowawcy, pedagog szkolny Kształtowanie postaw prozdrowotnych i ekologicznych - wie, że niektóre niewłaściwe zachowania kolegów wynikają z ich dysfunkcji - przyjmuje właściwe postawy wobec środowiska naturalnego; pogadanki, udział w Sprzątaniu Ziemi, ochrona przyrody, konkursy plastyczne; wychowawca, nauczyciele przyrody, plastyki, techniki, wychowania fizycznego plakaty, segregacja śmieci, udział w konkursach ekologicznych - dba o higienę osobistą i zdrowie; - zapoznanie z pojęciem higiena osobista ; pogadanki, rodzice, wychowawca,

6 - zachęcanie do przestrzegania zasad higieny osobistej; - uświadomienie uczniom klas starszych szczególnej troski o higienę w okresie dorastania; - jak dbać o higienę skóry, włosów i paznokci. pre; higienistka szkolna, nauczyciel muzyki uczniami - zna teoretycznie i praktycznie metody racjonalnego uczenia się; umie wybrać właściwy dla siebie sposób uczenia się; - zapobieganie niepowodzeniom szkolnym uczniów poprzez uczenie ich systematyczności i odpowiedzialności wywiad z pedagogiem, wychowawcze; wychowawca, pedagog - wie, co niszczy zdrowie człowieka (narkotyki, dopalacze, alkohol, nikotyna); - pogadanka Czy uzależnienie to choroba? ; - zapoznanie z rodzajem uzależnień oraz ich skutkami; - Co to jest nałóg? Dokonywanie wyboru. Wpływ alkoholu i narkotyków, w tym dopalaczy na organizm pogadanki, pre pedagoga i przedstawicieli wydziału Policji ds. narkomanii, godziny z wychowawcą; wychowawca, pedagog szkolny, prelegent ds. narkomanii (Policja) uczniami - wyjaśnienie dzieciom na czym polega alkoholizm i jakie są jego skutki; - trening asertywności umiejętność odmawiania

7 w sytuacji, kiedy częstują alkoholem; - objęcie dzieci z rodzin dotkniętych problemem alkoholowym szczególną opieką; - programy profilaktyczne : Zachowaj trzeźwy umysł - wyjaśnienie dzieciom na czym polega narkomania i jakie są jej skutki; - uświadomienie dzieciom, że dopalacze to też narkotyki; - pogadanki na temat dopalaczy realizowane przez policję oraz wychowawców klas; - Co wiemy o narkotykach? Wpływ narkotyków na organizm ; - spotkania uczniów i rodziców z pracownikami PPP na temat Z samotności w samotność narkotyki drogą donikąd. - przyjmuje właściwą postawę wobec sportu i wszelkich form aktywności fizycznej. - uświadomienie korzyści wynikających z czynnie uprawianego sportu poprzez aktywny udział w lekcjach pogadanki nauczyciele wychowania fizycznego aktywny udział w zajęciach wychowania fizycznego i

8 wychowania fizycznego oraz basenu; - zajęcia w klubach sportowych; - udział w organizowanych meczach na boisku Orlik ; - wyjazdy na obozy sportowe letnie i zimowe; - ruch na świeżym powietrzu rower. zawodach sportowych Rozwijanie postaw dbałości o bezpieczeństwo swoje i innych - zna zasady ruchu drogowego; - zapoznanie z podstawowymi zasadami ruchu drogowego - poznanie znaków drogowych - zdobycie umiejętności oceny sytuacji na drodze i zaplanowania odpowiedniego postępowania - zdobycie karty rowerowej - realizowane poprzez: pogadanki, trening przechodzenia przez jezdnię, techniki, godz. spotkanie z policjantem). wychowania fizycznego; wychowawca, nauczyciele wychowania fizycznego bezpieczne korzystanie z dróg - bezpiecznie i aktywnie spędza ferie zimowe i wakacje; - pogadanka na temat zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu, bezpieczne powroty z ferii letnich i zimowych

9 - pogadanka na temat wyboru właściwych miejsc do zabawy; - apel na temat bezpieczeństwo podczas letnich i zimowych zabaw; - Bezpieczeństwo wypoczynku nad wodą Bezpieczny w wodzie, Płytka wyobraźnia ; - bezpieczeństwo poza domem - dba o bezpieczeństwo swoje i innych na terenie szkoły i poza nią - zapoznanie z zasadami organizowania bezpiecznej wycieczki szkolnej zgodnie z ogólnymi przepisami dotyczącymi organizacji pozaszkolnych form nauczania; -zapoznanie z regulaminem zachowania się na wycieczce; godziny z wychowawcą, wychowawca, pedagog szkolny - jest świadomy niebezpieczeństw związanych z wykorzystywaniem Internetu, telefonów komórkowych - wykorzystanie lekcji przedmiotowych w celu ukazywania uczniom negatywnych skutków uzależnień od Internetu, szkodliwości zdrowotnych i społecznych, które ze sobą godziny z wychowawcą, zajęcia komputerowe wychowawca, nauczyciel zajęć komputerowych uczniami, ocena postaw uczniów

10 - wie, na czym polega cyberprzemoc niosą; - Bezpieczny Internet - pogadanka dla uczniów klas 4-6; - organizowanie zajęć dotyczących profilaktyki uzależnień od Internetu i gier komputerowych wywołujących agresję. Rozwijanie postaw prorodzinnych i kształtowanie umiejętności współżycia w środowisku lokalnym - zna zasłużonych ludzi z naszego regionu będących autorytetami w środowisku (znanych Ślązaków); - zna miejsca pamięci narodowej w naszym środowisku i wydarzenia, które je upamiętniają; pogadanka; sprawowanie opieki nad miejscami pamięci narodowej, udział w obchodach uroczystości wychowawca, nauczyciele historii wychowawca, nauczyciele historii, katecheta uczniami uczniami - czuje się współgospodarzem pogadanki, troska o wychowawca, inni uczący nauczyciele, zachowań uczniów,

11 środowiska lokalnego; wizerunek szkoły, szacunek dla sprzętu szkolnego; rodzice rozmowy - kultywuje tradycje szkolne, regionalne, państwowe; - szacunek dla dóbr kultury szacunek wobec symboli narodowych i szkolnych, uroczyste obchody rocznic i świąt państwowych; wychowawca, inni nauczyciele, Samorząd Uczniowski, rodzice udział oraz organizacja akademii i apeli okolicznościowych, wystawy tematyczne, konkursy - rozumie znaczenie rodziny w życiu dziecka (jednostki); - ma swoje obowiązki domowe; - potrafi określić rolę matki i ojca w swoim życiu; rozmowy uczniów z rodzicami; rodzice, uczniowie, wychowawca osobiste refleksje uczniów, albumy rodzinne - kultywuje obrzędy i tradycje bożonarodzeniowe i wielkanocne; - ceni podstawowe Wigilia klasowa, reko wielkopostne; rodzice, uczniowie, wychowawca, katecheci, nauczyciel muzyki, nauczyciel języka polskiego aktywny udział w Wigilii klasowej, rekolekcjach wielkopostnych

12 wartości ludzkie, takie jak: prawda, dobro, piękno, koleżeństwo, przyjaźń, miłość; - kształtowanie podstawowych wartości człowieka uczniami, pogadanki; wychowawca, rodzice wspieranie działalności charytatywnej, pomoc słabszym, chorym Kształtowanie umiejętności właściwego korzystania z dóbr kultury. Promowanie czytelnictwa - rozumie istotę odpowiedzialności prawnej, moralnej, etycznej; - wie, co to jest tolerancja; - systematycznie korzysta z biblioteki; uczniami nt. złego pojmowania wolności; reklama książek, które warto przeczytać, wystawa ulubionych pozycji książkowych; wychowawca, pedagog, rodzice bibliotekarz, wychowawca test niedokończonych zdań stan czytelnictwa zapisy w dokumentacji szkolnej - umiejętnie korzysta z dóbr kulturalnych; - wykazuje potrzebę obcowania z różnymi dziedzinami sztuki; -szacunek dla dóbr kultury - wyjścia do kina, teatru, opery wychowawca, nauczyciele języka polskiego, muzyki, rodzice osobiste refleksje uczniów