Informacje o kontroli

Transkrypt

1 i t:\vukiiicij światy - platforma ewaluacji KURATFJJM ŚWIATY w KATWICACH Delegatura w Gliwicach Gliwice, ul. Warszawska 35 PRTKÓŁ KNTRLI W zakresie zgodności organizacji kształcenia uczniów z upośledzeniem umysłowym Informacje o kontrolowanej szkole/placówce: Nazwa szkoły/placówki Typ szkoły/placówki Miejscowość Ulica Numer Kod pocztowy Urząd pocztowy Telefon Fax Www Regon Publiczność Kategoria uczniów Charakter Uczniowie, wychów., słuchacze ddziały Nauczyciele pełnozatrudnieni Nauczyciele niepełnozat. (stos. pracy) Nauczyciele niepełnozat. (w etatach) Średnia liczba uczących się w oddziale Liczba uczniów przypadających na jednego pełnozatrudnionego nauczyciela Województwo Powiat Gmina Typ gminy Szkota Podstawowa z ddziałami Integracyjnymi nr 2 Szkoła podstawowa Gliwice Reymonta 8 A Gliwice publiczna Dzieci lub młodzież brak specyfiki ŚLĄSKIE Gliwice Gliwice gmina miejska Informacje o kontroli Numer kontroli: Data przeprowadzenia kontroli: maja 202 Numer wpisu do rejestru kontroli placówki 94 Wizytatorzy: Danuta Kulawik isko Data wydania upoważnienia do przeprowadzenia kontroli 23 maja 202 Numer upoważnienia do przeprowadzenia kontroli P-D ML / :39

2 System Ewaluacji światy - platforma ewaluacji pis ustalonego stanu faktycznego: Typ szkoły: szkoła podstawowa ogólnodostępna szkoła podstawowa Integracyjna lub ogólnodostępna z oddziałami integracyjnymi gimnazjum ogólnodostępne gimnazjum integracyjne lub ogólnodostępne z oddziałami integracyjnymi Kontrolowana liczba uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym posiadających orzeczenie Warunki organizowania kształcenia uczniów 2 upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym iub znacznym w kontrolowanej szkole Liczba uczniów z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego z podziałem na oddziały: Dane dotyczące orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego poddanych analizie: l. ddział - numery orzeczeń objętych kontrolą: Numer ddział 82 Wiek 3. Liczba uczniów realizujących podstawę programową kształcenia ogólnego dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym (LI): 2. Liczba uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym z uwagi na upośledzenie umysfowe w stopniu umiarkowanym lub znacznym (L2): Kolejni uczniowie Numer ddział Wiek ucznia Dla ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym opracowano indywidualny program edukacyjny (R3: 8 ust. 2; R2: 5 ust. 2 pkt 2 lit. c):

3 System Hwalnacji światy - platforma ewaluacji Liczba odpowiedzi "NIE"; l.la Indywidulany program edukacyjny został opracowany w oparciu o podstawę programową kształcenia ogólnego dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w szkołach podstawowych i gimnazjach (R4: załącznik nr 3):.4. Indywidulany program edukacyjny lub indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny został opracowany w oparciu o podstawę programową kształcenia ogólnego dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w szkołach podstawowych i gimnazjach (R4: załącznik nr 3): 2.. W indywidualnym programie edukacyjnym określono zakres zintegrowanych działań nauczycieli specjalistów prowadzących zajęcia z uczniem (R2: 5 ust. 2 pkt 2 lit. c): 2.2. W indywidualnym programie edukacyjnym określono rodzaj zajęć rewalidacyjnych (R2: 5 ust. 2 pkt 2 lit. c): 4., Dyrektor przydzielił uczniowi z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym tub znacznym godziny indywidualnych zajęć rewalidacyjnych (R6: 2 ust. 0): :39

4 iystem Ewaluacji światy - platforma ewaluacji \ 4,2. Rodzaj zajęć rewalidacyjnych przydzielonych uczniowi jest zgodny z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego (R3: 4 ust. l pkt l, R2: 4 ust. l pkt ): 5.. Dyrektor zatrudnił dodatkowo w oddziale integracyjnym, do którego uczęszcza uczeń z upośledzeniem umiarkowanym lub znacznym, nauczyciela posiadającego kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w odpowiednich typach i rodzajach szkół specjalnych w celu współorganizowania kształcenia integracyjnego (R3: 8 ust. 2; R2: 5 ust. ): 5.2. Dyrektor w oddziale integracyjnym, do którego uczęszcza uczeń z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym tub znacznym, wyznaczył zajęcia w których, ze względu na potrzeby edukacyjne uczniów niepełnosprawnych, uczestniczą nauczyciele zatrudnieni dodatkowo w celu współorganizowania kształcenia integracyjnego (R3: 8 ust. 2, R2: 5 ust. ):! 5,3. Dyrektor zatrudnił odpowiednich specjalistów w celu współorganizowania kształcenia integracyjnego uczniów z upośledzeniem umysłowym lub znacznym (R3: 8 ust. 2, R2: 5 ust. ):

5 Sysieni liwaliuicji światy - platforma ewaluacji Dyrektor wyznaczył zajęcia w których, ze względu na potrzeby edukacyjne uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym, uczestniczą odpowiedni specjaliści zatrudnieni w celu współorganizowania kształcenia integracyjnego (R3: 8 ust. 2, R2: 5 ust. ): 6.. Nauczyciele dokumentują realizację z uczniem treści podstawy programowej kształcenia ogólnego dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym poprzez wpisywanie tematów przeprowadzonych zajęć edukacyjnych w dziennikach lekcyjnych (R5: 7 ust. -3): 6.2. Nauczyciele dokumentują realizację wszystkich zajęć rewalidacyjnych z uczniem z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym Eub znacznym w dzienniku zajęć rewałidacyjnych (R5: 0 ust. l i 2): 7.. Dyrektor skorzystał z możliwości przedłużenia uczniowi niepełnosprawnemu okresu nauki na danym etapie edukacyjnym, zwiększając proporcjonalnie liczbę godzin zajęć edukacyjnych (R6: 3 ust. 7): :39

6 System Ewaluacji światy - platforma ewaluacji Liczba odpowiedzi "NIE"; Liczba odpowiedzi "TAK"; Wyjaśnienia dyrektora: 7.2. Decyzja dyrektora dotycząca przedłużenia uczniowi okresu nauki została podjęta w uzgodnieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia (R6: 3 ust. 7): 7.3. Decyzja dyrektora dotycząca przedłużenia uczniowi okresu nauki została podjęta nie później niż do końca lutego roku poprzedzającego ostatni rok nauki w szkołę (R6: 3 ust. 7): i 7.4. Decyzja dyrektora dotycząca przedłużenia uczniowi okresu nauki została podjęta na podstawie szczegółowej analizy osiągnięć edukacyjnych ucznia dokonanej przez radę pedagogiczną (R6: 3 ust. 7): i Liczba odpowiedzi "NIE"; Wypełnia się dla szkół podstawowych i gimnazjów. 8.. W szkole ustalono śródroczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych dla uczniów z upośledzeniem w stopniu umiarkowanym lub znacznym (Rl: ust. 2); ;

7 System Ewaluacji światy - platforma ewaluacji 8,2. W szkole ustalono śródroczne oceny zachowania uczniów z upośledzeniem w stopniu umiarkowanym lub znacznym (Rl: ust. 2): 8.3. ceny bieżące z zajęć edukacyjnych dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym są ocenami opisowymi (Rl: 3 ust. 4): L:<:zba odpowiedzi "TAK": 8.4. Śródroczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym są ocenami opisowymi (Rl: 3 ust. 4): Spostrzeżenia kontrolującego: Zalecenia wydano zaleceń 7/ :39

8 System Ewaluacji światy - platforma ewaluacji Zgodnie z 6 ust. l rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. Nr 68, póz. 324), dyrektor szkoły /placówki, w terminie 7 dni od dnia otrzymania protokołu kontroli, może zgłosić do organu sprawującego nadzór pedagogiczny pisemne, umotywowane zastrzeżenia do ustaleń zawartych w protokole kontroli. ' Dyrektor S7ko(y ; mgr tiz. Anna Krakowska %(/){ &0 ' <7' t Miejscowość, data i podpis dyrektora kontrolowanej jednostki' Miejscowość, data i podpis kontrolującego* * Zgodnie z 4 ust. 2 pkt 7 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U Nr 68, póz. 324), protokół kontroli zawiera parafy kontrolującego i dyrektora szkoły lub placówki na każdej stronie protokołu. 8z