Lekcja 5. Konspekt lekcji Wędrówki po Internecie

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Lekcja 5. Konspekt lekcji Wędrówki po Internecie"

Transkrypt

1 Lekcja 5 Materiał z podręcznika: Rozdział 3. Wędrówki po Internecie. Konspekt lekcji jest przykładem zorganizowania zajęć. W zależności od poziomu wiedzy uczniów nauczyciel może zmienić np. zestaw ćwiczeń. W takim przypadku zmiany będą dotyczyły punktów Zdefiniowanie ćwiczeń do wykonania oraz W kolejności określonej przez nauczyciela uczniowie wykonują ćwiczenia. W podrozdziale Ćwiczenia znajdują się ćwiczenia alternatywne. Konspekt lekcji Wędrówki po Internecie Temat: Wędrówki po Internecie Czas: 45 minut Uczeń powinien znać pojęcia: strona WWW, Internet, przeglądarka stron WWW. Uczeń powinien posiadać umiejętności: nawigacja na stronie WWW, korzystanie z drukarki. Cele lekcji: Uczeń: wie, jaką funkcję pełnią serwery w Internecie, potrafi znaleźć stronę WWW firmy, jeśli zna nazwę firmy, potrafi wykorzystać funkcję Autouzupełnianie do wpisania adresu już odwiedzonej strony WWW, potrafi poruszać się po serwisie składającym się z kilku stron o rozmiarach przekraczających rozmiary okna przeglądarki, wyszukuje na stronie żądaną informację, potrafi poruszać się wstecz i do przodu pomiędzy odwiedzanymi podczas danej sesji stronami, stosuje w praktyce zasady uniemożliwiające cofnięcie się na stronę chronioną hasłem, potrafi podać, jak praktycznie wykorzystać historię odwiedzonych stron, rozumie niebezpieczeństwa, jakie stwarza rejestrowanie przez komputer informacji bez powiadamiania o tym użytkownika, potrafi za pomocą funkcji Ulubione dodawać i porządkować odsyłacze do stron internetowych, rozumie zalety korzystania z własnego katalogu stron zakładek, potrafi zapisać wybrany fragment strony WWW, potrafi wydrukować wybrany fragment strony WWW. Formy pracy: praca indywidualna, praca ze wszystkimi uczniami jednocześnie. Metody pracy: metoda praktycznego działania; pokaz obserwacja; dyskusja. Środki dydaktyczne: stanowisko komputerowe. Przebieg lekcji: Część organizacyjna Sprawdzenie obecności. Zapisanie tematu w dzienniku. Powtórzenie wiadomości z poprzedniej lekcji Znaczenie jakich usług wzrosło po upowszechnieniu się mobilnego dostępu do Internetu? Czym się różni dokument HTML od strony WWW? Jakie warunki należy spełnić, aby móc korzystać z poczty elektronicznej? Na czym polega ekonomiczne korzystanie z sieci komputerowej? Jaki wpływ na człowieka wywiera długotrwała praca z komputerem? Podanie tematu i zapoznanie uczniów z celami lekcji Celem lekcji jest: wskazanie uczniom jak mogą znaleźć informację o produkcie znanej firmy, zapisać ją na dysku, wydrukować. zwrócenie uwagi na korzyści i niebezpieczeństwa związane z rejestrowaniem przez komputer informacji wyświetlanych w oknie przeglądarki stron WWW. Podanie nowego materiału Omówienie różnic pomiędzy serwerem, a stacją roboczą. Wyjaśnienie zasad nazywania domen, które są własnością firm. Korzystanie z funkcji ułatwiających wpisywanie adresów stron WWW. Sprawne wykorzystywanie zasad nawigacji po stronach WWW oraz wyszukiwanie informacji. Wyjaśnienie zasad poruszania się pomiędzy stronami, które były ostatnio odwiedzane. Wyjaśnienie możliwości i niebezpieczeństw, jakie niesie ze sobą rejestrowanie adresów odwiedzanych stron WWW.

2 Omówienie zasad korzystania z komputerów w miejscach publicznych. Wyjaśnienie powodów pracochłonności wyszukiwania informacji w Internecie. Przedstawienie korzyści płynących z posiadania własnego katalogu stron. Omówienie możliwości funkcji Ulubione. Omówienie sposobów zapisywania stron WWW. Wyjaśnienie przeznaczenia plików powstających w trakcie zapisywania strony WWW. Przedstawienie znaczenia testowania tworzonych stron pod kątem możliwości wydruku. Omówienie sposobów drukowania stron WWW. Zdefiniowanie ćwiczeń do wykonania Uruchom przeglądarkę Internet Explorer. Wpisz w pasku adresu adres strony i wczytaj ją. Zgadnij adres internetowy Sejmu RP. Wpisz w pasku adresu literę h i sprawdź, jakie informacje zarejestrowała przeglądarka. W przeglądarce Internet Explorer wyświetl okno Autouzupełnianie i jakie informacje zostały wybrane do rejestrowania. Załaduj stronę Przewiń ją tak, aby widoczne była ramka Filmy bestsellery. Załaduj stronę Korzystając z ramki Znajdź ksiązkę wyszukaj wpisy dotyczące książek Windows XP podstawy. Załaduj stronę Korzystając z funkcji Znajdź (na tej stronie) przeglądarki Internet Explorer wyszukaj ksiązki, które w tytule mają słowo Pascal. Załaduj stronę Kliknij odsyłacz Stopy procentowe. Korzystając z przycisku Wstecz wróć na stronę główną serwisu. Wyświetl historię odwiedzonych stron. Uporządkują ją według dat. Ukryj okno Historia. Znajdź w Internecie prognozę pogody dla Zakopanego. Utwórz do tej strony zakładkę. Sprawdź jaki widnieje przy niej opis. Na liście zakładek utwórz folder Podróże. Przesuń do niego zakładkę z prognozą pogody dla Zakopanego. Załaduj stronę Zapisz kompletną stronę sieci Web. Wczytaj ją z katalogu do którego zapisałeś. Odczytaj informację widoczną w pasku adresu przeglądarki. Wejdź na stronę Odszukaj i wydrukuj wyłącznie menu. W kolejności określonej przez nauczyciela uczniowie wykonują ćwiczenia: Znajdują link do programu IE w menu Start. Znajdują ikonę IE na pasku stanu lub pulpicie. Uruchamiają przeglądarkę korzystając z każdej z ikon. Wpisują adres strony Naciskają klawisz Enter. Obserwują ładowanie się strony. Wpisują w pasku adresu adresy, jakie może mieć strona WWW Sejmu RP. Potwierdzeniem poprawności odpowiedzi jest załadowanie strony głównej. Wpisują w pasku adresu przeglądarki literę h. Po chwili wyświetlana jest lista adresów rozpoczynających się od litery h. Przeglądają listę zapamiętanych adresów. W przeglądarce IE wybierają kolejno polecenia: Narzędzia, Opcje internetowe. Klikają kartę Zawartość, a następnie przycisk Autouzupełnianie. Sprawdzają jakie kategorie informacji mogą być rejestrowane przez przeglądarkę. Wczytują stronę Nie mieści się ona w oknie przeglądarki. Używając pasków przesuwu wyświetlają ramkę ramka Filmy bestsellery. Aa Wczytują stronę Znajdują ramkę Znajdź ksiązkę. W polu obok napisu Szukaj wpisują Windows XP podstawy. Klikaja przycisk Szukaj. Odnajdują odsyłacze dotyczące książek. Klikają je i sprawdzają czy w na stronach znajdują się informacje na szukany temat. Wczytują stronę Wybierają polecenia Znajdź (na tej stronie) przeglądarki Internet Explorer wyszukaj ksiązki, które w tytule mają słowo Pascal. Klikają je i sprawdzają czy w na stronach znajdują się informacje na szukany temat. Wczytują stronę Kliknają odsyłacz Stopy procentowe. Po załadowaniu strony klikają odsyłacz Wstecz, aby wrócić na stronę główną serwisu. W oknie przeglądarki IE klikają przycisk Historia. Wyświetlają historię odwiedzonych stron. Klikają strzałkę widoczną na prawo od przycisku Przeglądaj. Z listy wybierają pozycję Według dat. Przeglądają spis witryn. Klikają przycisk Historia Znajdują w Internecie prognozę pogody dla Zakopanego. Po załadowaniu strony wykonują do niej zakładkę. Rozwijają listę zakładek i sprawdzają jaki opis widnieje przy dodanej zakładce. Na liście zakładek zakładją folder Podróże. Przeciągają do niego zakładkę z prognozą pogody dla Zakopanego. Wczytują stronę W oknie przeglądarki wybierają polecenia: Plik, Zapisz jako. Zakładają folder Zajac. Zapisują do niego kompletną stronę WWW. Wyświetlają zawartość folderu

3 Zajac w Eksploratorze Windows. Klikają plik o rozszerzeniu *.htm. Po załadowaniu strony odczytują informację widoczną w pasku adresu przeglądarki. Wczytują stronę Wyświetlają menu. Zanaczają je. W oknie przeglądarki IE wybierają polecenia: Plik, Drukuj. W oknie Drukuj wybieraja opcję Zaznaczenie. Klikają przycisk Drukuj. Sprawdzają czy na wydruku znajduje się menu. Czynności końcowe Rozmowa na temat problemów napotkanych podczas wykonywania ćwiczeń. Ocena pracy uczniów. Samoocena uczniów. Omówienie najciekawszych spostrzeżeń. Zakończenie lekcji Podanie tematu następnej lekcji. Ćwiczenia Ćwiczenie 3.1 Co to jest domena? Podaj kilka przykładów. Sprawdź poprawność odpowiedzi wpisując adresy w pasku adresów przeglądarki. Ćwiczenie 3.2 Co oznaczają poszczególne człony nazwy domeny? Jakie informacje spodziewasz się znaleźć na stronach o adresach: amwaw.edu.pl, asus.tw, fbi.gov, hit-broker.com, opel.de, zajac.pl. Sprawdź odpowiedzi wpisując adresy w pasku adresu przeglądarki. Ćwiczenie 3.3 Czy używanie jako nazwy domeny słowa łatwo kojarzącego się z publikowanymi na niej informacjami wpływa na liczbę odwiedzjących? Znajdź w Internecie informacje o najwyższych cenach odsprzedaży domen. Sprawdź jakie informacje publikowane są pod tymi adresami. Ćwiczenie 3.4 Czy nazwa domeny musi kojarzyć się oferowanymi na niej produktami? Z czym kojarzą Ci się nazwy: Helion, Merlin, Yahoo? Wejdź na strony Jakie oferowane są na nich produkty? Ćwiczenie 3.5 Opisz sposób wyszukiwania informacji na temat bitwy pod Grunwaldem w encyklopedii książkowej oraz w Internecie. Porównaj obie metody pod względem: czasochłonności, wygody, dostępności, liczby i rzetelności znalezionych informacji. Ćwiczenie 3.6 Czy na dysku twardym komputera rejestrowane są informacje wyświetlane w oknie przeglądarki stron WWW? Znajdź cache przeglądarki. Wyświetlaj zapisane w nim pliki z rozszerzeniem htm. Jakie niebezpieczeństwo jest związane z korzystaniem z komputerów dostępnych w miejscach publicznych?

4 Ćwiczenie 3.7 Gdzie oprócz cache przeglądarki rejestrowane są informacje o czynnościach wykonywanych za pomocą przeglądarki? Jakie informacje są gromadzone przez cookies i gdzie są one zapisywane na dysku twardym komputera? Jakie informacje są gromadzone przez funkcję Historia? Gdzie są one zapisywane na dysku twardym komputera? Jakie informacje są gromadzone przez funkcję autouzupełniania? Jak można uzyskać do nich dostęp? Ćwiczenie 3.8 Na czym polega wyszukiwanie stron za pomocą: wyszukiwarki, katalogu stron, przez zgadywanie adresu? Znajdź stronę główną Uniwersytetu Warszawskiego korzystając z każdej z trzech metod. Która z nich dała najszybciej oczekiwany efekt? Ćwiczenie 3.9 Jakie informacje należy podać zgłaszając stronę do wyszukiwarki, a jakie do katalogu? Wejdź na strony oraz Sprawdź, jakie pola zawierają formularze służące do zgłaszania stron. Ćwiczenie 3.10 Czy reklamowanie firmy w Internecie jest kosztowne? Znajdź cennik całorocznej emisji ogłoszenia formatu A4 w gazecie Rzeczpospolita. Sprawdź jaki jest nakład gazety. Oblicz cenę za pokazanie ogłoszenia jednej osobie. Znajdź cennik rocznego hostingu i utrzymania domeny w serwisie onet.pl. Znajdź kilka ofert dotyczących pozycjonowania stron i zgłaszania ich do katalogów i wyszukiwarek. Jaka jest sumaryczna cena za utrzymanie i popularyzację serwisu internetowago. Czy na jakiej podstawie możesz określic liczbę osób, które widziały serwis? Sprawdziany i system oceniania W tabela podano umiejętności i wiadomości, które uczeń powinien opanować, aby uzyskać danę ocenę. Na ocenę 2 powinien wykazać się znajomością tylko zagadnień z tabeli Ocena 2. Na ocenę 3 powinien wykazać się znajomością tylko zagadnień z tabel Ocena 2 i Ocena 3 itd. Tematy sprawdzianów podzielono na 4 grupy. Nauczyciel może jest wykorzystać do przeprowadzenia sprawdzianu z podziałem na maksymalnie 4 grupy lub wybrać ćwiczenia, które najbardziej mu odpowiadają i podzielić klasę podczas sprawdzianu na odpowiednią mniejsza liczbe grup.

5 Ocena 2 Uczeń potrafi uruchomić przeglądarkę stron WWW, poprawnie wpisać adres strony podany przez nauczyciela. Uczeń na stronie potrafi znaleźć informacje o najnowszej wersji Microsoft Excel Uczeń potrafi wczytać do przeglądarki stron WWW dokument HTML dostarczony przez nauczyciela, a następnie korzystając z funkcji wyszukiwania odnaleźć wszystkie wystąpienia frazy. Uczeń na stronie księgarni Merlin potrafi znaleźć informacje o nowościach książkowych. Ocena 3 Uczeń potrafi zapisać do pliku kompletną stronę WWW onet.pl. Wie, które pliki i foldery zostały utworzone Uczeń potrafi znaleźć stronę Sejmu RP, a następnie dodać jej adres do zakładek. Uczeń potrafi wydrukować tylko tekst jednego artykułu, który znajduje się na stronie Uczeń potrafi znaleźć stronę Prezydenta RP i wyszukać na niej adres poczty elektronicznej prezydenta. Ocena 4 różnicę pomiędzy serwerem, a stacją roboczą. zasady nazywania domen o przeznaczeniu komercyjnym. róznice pomiędzy adresami: IP i URL. Uczeń potrafi podać ile urządzeń może być jednocześnie dołączonych do Internetu? Ocena 5 wyszukiwarki potrafi znaleźć strony zawierające słowo kredyt, a nie zawierające słowa odsetki. strony księgarni Merlin znajduje podręczniki do Technologii informacyjnej. strony serwisu Trader znajduje najtańszą ofertę sprzedaży samochodu Mercedes kombi z bieżącego roku. serwisu Topjobs znajduje oferty pracy dla informatyków najbliżej swojej miejscowości zamieszkania Ocena 6 Uczeń wyjaśnia czy zablokowanie w przeglądarce uruchamiania JavaScript podnosi bezpieczeństwo komputera. Uczeń wyjaśnia czy otwieranie plików *.xls, *.doc dołączanych do listów od nieznajomych jest bezpieczne. Uczeń wyjaśnia jaką rolę w systemie zabezpieczeń komputera odgrywa zapora sieciowa. Uczeń wyjaśnia jaki wpływ na ochronę prywatności użytkownika ma blokowanie plików cookie w przeglądarce stron WWW. Co możę spowodować blokowanie plików cookie z wszystkich witryn.

Lekcja 8, 9 i 10. Konspekt lekcji Poczta elektroniczna. Materiał z podręcznika: Rozdział 5. Poczta elektroniczna

Lekcja 8, 9 i 10. Konspekt lekcji Poczta elektroniczna. Materiał z podręcznika: Rozdział 5. Poczta elektroniczna Lekcja 8, 9 i 10 Materiał z podręcznika: Rozdział 5. Poczta elektroniczna Konspekt lekcji Poczta elektroniczna Temat: Poczta elektroniczna Czas: 3x45 minut Uczeń powinien znać pojęcia: Uczeń powinien posiadać

Bardziej szczegółowo

Włączanie/wyłączanie paska menu

Włączanie/wyłączanie paska menu Włączanie/wyłączanie paska menu Po zainstalowaniu przeglądarki Internet Eksplorer oraz Firefox domyślnie górny pasek menu jest wyłączony. Czasem warto go włączyć aby mieć szybszy dostęp do narzędzi. Po

Bardziej szczegółowo

Wstęp 5 Rozdział 1. Instalacja systemu 13. Rozdział 2. Logowanie i wylogowywanie 21 Rozdział 3. Pulpit i foldery 25. Rozdział 4.

Wstęp 5 Rozdział 1. Instalacja systemu 13. Rozdział 2. Logowanie i wylogowywanie 21 Rozdział 3. Pulpit i foldery 25. Rozdział 4. Wstęp 5 Rozdział 1. Instalacja systemu 13 Uruchamianie Ubuntu 14 Rozdział 2. Logowanie i wylogowywanie 21 Rozdział 3. Pulpit i foldery 25 Uruchamianie aplikacji 25 Skróty do programów 28 Preferowane aplikacje

Bardziej szczegółowo

Dodawanie stron do zakładek

Dodawanie stron do zakładek Dodawanie stron do zakładek Aby dodać adres strony do zakładek otwieramy odpowiednią stronę a następnie wybieramy ikonę Dodaj zakładkę Po wybraniu ikony otworzy się okno umożliwiające dodanie adresy strony

Bardziej szczegółowo

Lekcja 28, 29 i 30. Konspekt lekcji Arkusz kalkulacyjny. Materiał z podręcznika: Rozdział 16. Arkusz kalkulacyjny

Lekcja 28, 29 i 30. Konspekt lekcji Arkusz kalkulacyjny. Materiał z podręcznika: Rozdział 16. Arkusz kalkulacyjny Lekcja 28, 29 i 30 Materiał z podręcznika: Rozdział 16. Arkusz kalkulacyjny Konspekt lekcji Arkusz kalkulacyjny Temat: Arkusz kalkulacyjny Czas: 3x45 minut Uczeń powinien znać pojęcia: arkusz kalkulacyjny,

Bardziej szczegółowo

KATEGORIA OBSZAR WIEDZY

KATEGORIA OBSZAR WIEDZY Moduł 7 - Usługi w sieciach informatycznych - jest podzielony na dwie części. Pierwsza część - Informacja - wymaga od zdającego zrozumienia podstawowych zasad i terminów związanych z wykorzystaniem Internetu

Bardziej szczegółowo

Wstęp...1 Lekcja 1 i Konspekt lekcji Źródła informacji i metody komunikacji...2 Ćwiczenia...4 Ćwiczenie Ćwiczenie

Wstęp...1 Lekcja 1 i Konspekt lekcji Źródła informacji i metody komunikacji...2 Ćwiczenia...4 Ćwiczenie Ćwiczenie Wstęp...1 Lekcja 1 i 2...2 Konspekt lekcji Źródła informacji i metody komunikacji...2 Ćwiczenia...4 Ćwiczenie 1.1...4 Ćwiczenie 1.2...4 Ćwiczenie 1.3...4 Ćwiczenie 1.4...4 Ćwiczenie 1.5...4 Ćwiczenie 1.6...4

Bardziej szczegółowo

Dodawanie stron do zakładek

Dodawanie stron do zakładek Dodawanie stron do zakładek Aby dodać adres strony do zakładek otwieramy odpowiednią stronę a następnie wybieramy ikonę Dodaj zakładkę Po wybraniu ikony otworzy się okno umożliwiające dodanie adresy strony

Bardziej szczegółowo

Kurs: ECDL Usługi w sieciach informatycznych poziom podstawowy

Kurs: ECDL Usługi w sieciach informatycznych poziom podstawowy Kurs: ECDL Usługi w sieciach informatycznych poziom podstawowy Opis: W tym module uczestnicy szkolenia poznają podstawowe pojęcia związanie z Internetem, programy służące do przeglądania zasobów sieci

Bardziej szczegółowo

Lekcja 21 i 22. Konspekt lekcji Utrzymywanie komputera w sprawności. Materiał z podręcznika: Rozdział 13. Utrzymywanie komputera w sprawności

Lekcja 21 i 22. Konspekt lekcji Utrzymywanie komputera w sprawności. Materiał z podręcznika: Rozdział 13. Utrzymywanie komputera w sprawności Lekcja 21 i 22 Materiał z podręcznika: Rozdział 13. Utrzymywanie komputera w sprawności Konspekt lekcji Utrzymywanie komputera w sprawności Temat: Utrzymywanie komputera w sprawności Czas: 2x45 minut Uczeń

Bardziej szczegółowo

Temat: Pozyskiwanie informacji z Internetu

Temat: Pozyskiwanie informacji z Internetu Temat: Pozyskiwanie informacji z Internetu Klasa:V Cele ogólne: Poznawcze (IN) (intelektualne) Praktyczne (PR) (psychomotoryczne) Wychowawcze (ME) (motywacyjne, emocjonalne) poznanie podstawowych pojęć

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ 2. INTERNET. Lekcja 5. Temat: Przeglądanie stron internetowych

ROZDZIAŁ 2. INTERNET. Lekcja 5. Temat: Przeglądanie stron internetowych ROZDZIAŁ 2. INTERNET Lekcja 5. Przeglądanie stron internetowych.................21 Lekcja 6. Wyszukiwanie informacji w internecie...............24 Lekcja 7. Gry w internecie...........................26

Bardziej szczegółowo

Konspekt do lekcji informatyki dla klasy II gimnazjum. TEMAT(1): Baza danych w programie Microsoft Access.

Konspekt do lekcji informatyki dla klasy II gimnazjum. TEMAT(1): Baza danych w programie Microsoft Access. Konspekt do lekcji informatyki dla klasy II gimnazjum. Opracowała: Mariola Franek TEMAT(1): Baza danych w programie Microsoft Access. Cel ogólny: Zapoznanie uczniów z możliwościami programu Microsoft Access.

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć WARSZTATY KOMPUTEROWE DLA NAUCZYCIELI. Autor: Maciej Lisak-Zbroński. 1. Grupa: Nauczyciele (uczący różnych przedmiotów)

Scenariusz zajęć WARSZTATY KOMPUTEROWE DLA NAUCZYCIELI. Autor: Maciej Lisak-Zbroński. 1. Grupa: Nauczyciele (uczący różnych przedmiotów) 1. Grupa: Nauczyciele (uczący różnych przedmiotów) 2. Zagadnienie: Internet jako ważne źródło informacji w pracy nauczyciela 3. Temat: Wyszukiwanie informacji w Internecie 4. Czas trwania: 2 godz. lekcyjne

Bardziej szczegółowo

Facebook, Nasza klasa i inne. www.facebook.com. podstawowe informacje o serwisach społeczności internetowych. Cz. 2. Facebook

Facebook, Nasza klasa i inne. www.facebook.com. podstawowe informacje o serwisach społeczności internetowych. Cz. 2. Facebook Facebook, Nasza klasa i inne podstawowe informacje o serwisach społeczności internetowych Cz. 2. Facebook www.facebook.com Facebook to drugi najczęściej wykorzystywany portal społecznościowy w Polsce i

Bardziej szczegółowo

uczyć się bez zagłębiania się w formalnym otoczeniu,

uczyć się bez zagłębiania się w formalnym otoczeniu, CZĘŚĆ 3 - INTERNET 3.1 WSTĘP Internet jest globalnym zbiorem połączonych ze sobą komputerów, które przesyłają informacje między sobą za pośrednictwem szybkich połączeń sieciowych oraz linii telefonicznych.

Bardziej szczegółowo

Lekcja 6 i 7. Konspekt lekcji Wyszukiwanie informacji. Materiał z podręcznika: Rozdział 4. Wyszukiwanie informacji

Lekcja 6 i 7. Konspekt lekcji Wyszukiwanie informacji. Materiał z podręcznika: Rozdział 4. Wyszukiwanie informacji Lekcja 6 i 7 Materiał z podręcznika: Rozdział 4. Wyszukiwanie informacji Konspekt lekcji Wyszukiwanie informacji Temat: Wyszukiwanie informacji Czas: 2x45 minut Uczeń powinien znać pojęcia: Internet, słowo

Bardziej szczegółowo

Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność

Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność Kup książkę Poleć książkę Oceń książkę Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność SPIS TREŚCI Drodzy Uczniowie!........................................... 5 Rozdział 1. Bezpieczne posługiwanie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. z przedmiotu Informatyki. w klasie VI

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. z przedmiotu Informatyki. w klasie VI Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu Informatyki w klasie VI Ocenę niedostateczna nie zna regulamin pracowni nie potrafi wymienić 3 dowolnych punktów regulaminu nie dba o porządek na

Bardziej szczegółowo

Problemy techniczne. Jak umieszczać pliki na serwerze FTP?

Problemy techniczne. Jak umieszczać pliki na serwerze FTP? Problemy techniczne Jak umieszczać pliki na serwerze FTP? Użytkownicy programów firmy VULCAN, korzystający z porad serwisu oprogramowania, proszeni są czasami o udostępnienie różnych plików. Pliki te można

Bardziej szczegółowo

Polityka cookies w serwisie internetowym

Polityka cookies w serwisie internetowym Polityka cookies w serwisie internetowym www.bacca.pl Bacca dokłada wszelkich starań, aby Serwis był wygodny w użyciu. Dla poprawy wygody korzystania z Serwisu korzystamy z plików cookie. Za pomocą technologii

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji. opisać podstawowe pojęcia związane z internetem; scharakteryzować pojęcia: portal, wortal, witryna, WWW, HTTP;

Scenariusz lekcji. opisać podstawowe pojęcia związane z internetem; scharakteryzować pojęcia: portal, wortal, witryna, WWW, HTTP; Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI Pozyskiwanie informacji z internetu 2 CELE LEKCJI 2.1 Wiadomości Uczeń potrafi: opisać podstawowe pojęcia związane z internetem; opisać budowę strony WWW; scharakteryzować

Bardziej szczegółowo

PORADNIK KORZYSTANIA Z SERWERA FTP ftp.architekturaibiznes.com.pl

PORADNIK KORZYSTANIA Z SERWERA FTP ftp.architekturaibiznes.com.pl PORADNIK KORZYSTANIA Z SERWERA FTP ftp.architekturaibiznes.com.pl Do połączenia z serwerem A&B w celu załadowania lub pobrania materiałów można wykorzystać dowolny program typu "klient FTP". Jeżeli nie

Bardziej szczegółowo

Kancelaria Prawna.WEB - POMOC

Kancelaria Prawna.WEB - POMOC Kancelaria Prawna.WEB - POMOC I Kancelaria Prawna.WEB Spis treści Część I Wprowadzenie 1 Część II Wymagania systemowe 1 Część III Instalacja KP.WEB 9 1 Konfiguracja... dostępu do dokumentów 11 Część IV

Bardziej szczegółowo

Korzystanie z poczty e-mail i Internetu

Korzystanie z poczty e-mail i Internetu Korzystanie z poczty e-mail i Internetu Jesteś nowym użytkownikiem systemu Windows 7? Wiele elementów odpowiada funkcjom znanym z poprzednich wersji systemu Windows, możesz jednak potrzebować pomocy, aby

Bardziej szczegółowo

Systemy operacyjne. Zasady lokalne i konfiguracja środowiska Windows 2000

Systemy operacyjne. Zasady lokalne i konfiguracja środowiska Windows 2000 Instytut Sterowania i Systemów Informatycznych Uniwersytet Zielonogórski Systemy operacyjne Laboratorium Zasady lokalne i konfiguracja środowiska Windows 2000 Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest zapoznanie

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 1: Pierwsze kroki

Ćwiczenie 1: Pierwsze kroki Ćwiczenie 1: Pierwsze kroki z programem AutoCAD 2010 1 Przeznaczone dla: nowych użytkowników programu AutoCAD Wymagania wstępne: brak Czas wymagany do wykonania: 15 minut W tym ćwiczeniu Lekcje zawarte

Bardziej szczegółowo

Skrócona instrukcja funkcji logowania

Skrócona instrukcja funkcji logowania Skrócona instrukcja funkcji logowania Logowanie 1. Wpisz swój identyfikator nie używając spacji, podkreśleń ani nawiasów. Aby przejść do pola tekstowego Hasło, wciśnij klawisz tabulatora lub kliknij wewnątrz

Bardziej szczegółowo

Problemy techniczne. Jak wyłączyć obsługę plików cookie w przeglądarkach internetowych? Przeglądarka Internet Explorer

Problemy techniczne. Jak wyłączyć obsługę plików cookie w przeglądarkach internetowych? Przeglądarka Internet Explorer Problemy techniczne Jak wyłączyć obsługę plików cookie w przeglądarkach internetowych? Udostępniając treści w naszych serwisach internetowych wykorzystujemy pliki cookie (tzw. ciasteczka) na zasadach określonych

Bardziej szczegółowo

Nawigacja. Drukowanie Kliknij ikonę, aby uzyskać dalsze informacje: Obsługa papieru Wyświetlanie dokumentacji online. Konserwacja

Nawigacja. Drukowanie Kliknij ikonę, aby uzyskać dalsze informacje: Obsługa papieru Wyświetlanie dokumentacji online. Konserwacja Kliknij ikonę, aby uzyskać dalsze informacje: 1 Wyświetlanie dokumentacji online Wyszukiwanie w dokumentacji online Drukowanie dokumentacji online 2 Drukowanie Wyświetlanie dokumentacji online Temat Kliknij

Bardziej szczegółowo

Instrukcja użytkowa programu INTERNET LAB-BIT

Instrukcja użytkowa programu INTERNET LAB-BIT Instrukcja użytkowa programu INTERNET LAB-BIT 1. Co to jest program INTERNET LAB-BIT i dla kogo jest przeznaczony? Program INTERNET LAB-BIT jest to program umożliwiający zdalne przeglądanie danych z laboratoriów

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji. program do obsługi poczty elektronicznej np. Microsoft Outlook.

Scenariusz lekcji. program do obsługi poczty elektronicznej np. Microsoft Outlook. Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI Wysyłanie listów pocztą elektroniczną 2 CELE LEKCJI 2.1 Wiadomości Uczeń potrafi: omówić podstawowe pojęcia związane z pocztą elektroniczną; opisać budowę okna programu

Bardziej szczegółowo

KONFIGURACJA PRZEGLĄDAREK. Poniższa konfiguracja dedykowana jest dla Bankowości Internetowej SGB

KONFIGURACJA PRZEGLĄDAREK. Poniższa konfiguracja dedykowana jest dla Bankowości Internetowej SGB KONFIGURACJA PRZEGLĄDAREK Poniższa konfiguracja dedykowana jest dla Bankowości Internetowej SGB Spis treści Konfiguracja przeglądarki Internet Explorer 8.0... 2 Konfiguracja przeglądarki Internet Explorer

Bardziej szczegółowo

Samsung Universal Print Driver Podręcznik użytkownika

Samsung Universal Print Driver Podręcznik użytkownika Samsung Universal Print Driver Podręcznik użytkownika wyobraź sobie możliwości Copyright 2009 Samsung Electronics Co., Ltd. Wszelkie prawa zastrzeżone. Ten podręcznik administratora dostarczono tylko w

Bardziej szczegółowo

Problemy techniczne. Jak wyłączyć obsługę plików cookie w przeglądarkach internetowych? Przeglądarka Internet Explorer

Problemy techniczne. Jak wyłączyć obsługę plików cookie w przeglądarkach internetowych? Przeglądarka Internet Explorer Problemy techniczne Jak wyłączyć obsługę plików cookie w przeglądarkach internetowych? Udostępniając treści w naszych serwisach internetowych wykorzystujemy pliki cookie (tzw. ciasteczka) na zasadach określonych

Bardziej szczegółowo

1. Scenariusz lekcji: Tuningi samochodów

1. Scenariusz lekcji: Tuningi samochodów 1. Scenariusz lekcji: Tuningi samochodów a. b. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości Uczeń: wie, jak skutecznie wyszukiwać informacje w sieci oraz jak wykorzystać adresy stron internetowych, zna korzyści płynące

Bardziej szczegółowo

Informujemy, iż wszystkie dane są gromadzone jedynie za Państwa przyzwoleniem.

Informujemy, iż wszystkie dane są gromadzone jedynie za Państwa przyzwoleniem. Polityka prywatności Niniejsza strona ma służyć komunikacji pomiędzy Philip Morris Polska Distribution sp. z o.o. [ PMPL-D ], a Dystrybutorami wyrobów tytoniowych, w szczególności realizacji Programu Dystrybucyjnego

Bardziej szczegółowo

Nabór Bursy/CKU. Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych:

Nabór Bursy/CKU. Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych: Nabór Bursy/CKU Przeglądanie oferty i rejestracja kandydata Informacje ogólne Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych: Internet Explorer

Bardziej szczegółowo

Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych:

Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych: Rejestracja- MDK Przeglądanie oferty i rejestracja kandydata Informacje ogólne Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych: Internet Explorer

Bardziej szczegółowo

Aby uruchomić Multibooka, należy podłączyć nośnik USB do gniazda USB w komputerze, na którym program ma być używany.

Aby uruchomić Multibooka, należy podłączyć nośnik USB do gniazda USB w komputerze, na którym program ma być używany. Uruchamianie Multibooka. Aby uruchomić Multibooka, należy podłączyć nośnik USB do gniazda USB w komputerze, na którym program ma być używany. 1. Uruchomienie Multibooka Po podłączeniu nośnika i wykryciu

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy piątej szkoły podstawowej.

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy piątej szkoły podstawowej. Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy piątej szkoły podstawowej. Dział Zagadnienia Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe (Windows 98, Windows XP, Linux) Podstawowe informacje o popularnych

Bardziej szczegółowo

Pracownia internetowa w każdej szkole (edycja Jesień 2007)

Pracownia internetowa w każdej szkole (edycja Jesień 2007) Instrukcja numer D1/02_05/Z4 Pracownia internetowa w każdej szkole (edycja Jesień 2007) Opiekun pracowni internetowej cz. 1 Tworzenie własnej witryny WWW - Zadanie 4 (D1) Zadanie 4 Wypełnianie zawartością

Bardziej szczegółowo

Edytor Edit+ - dodawanie zdjęć i. załączników. Instrukcja użytkownika

Edytor Edit+ - dodawanie zdjęć i. załączników. Instrukcja użytkownika Edytor Edit+ - dodawanie zdjęć i załączników Instrukcja użytkownika Maj 2015 SPIS TREŚCI SPIS TREŚCI... 2 Tworzenie zdjęć... 3 Tworzenie załączników... 6 Strona 2 z 10 Tworzenie zdjęć Aby dodać do strony

Bardziej szczegółowo

Ćw. I. Środowisko sieciowe, połączenie internetowe, opcje internetowe

Ćw. I. Środowisko sieciowe, połączenie internetowe, opcje internetowe Ćw. I. Środowisko sieciowe, połączenie internetowe, opcje internetowe 1) Znajdowanie komputerów podłączonych do sieci lokalnej. Z menu Start bądź z Pulpitu wybierz opcję Moje miejsca sieciowe. Z dostępnych

Bardziej szczegółowo

10.2. Udostępnianie zasobów

10.2. Udostępnianie zasobów Rozdział 10 t Praca w sieci równoprawnej Aby komputer mógł być widoczny wśród innych w otoczeniu sieciowym, musi mieć unikalną nazwę i przynależeć do grupy roboczej. Ustawienia te dostępne są poprzez aplet

Bardziej szczegółowo

Instrukcja użytkownika aplikacji ewnioski

Instrukcja użytkownika aplikacji ewnioski Instrukcja użytkownika aplikacji ewnioski STRONA 1/24 SPIS TREŚCI 1 WSTĘP 3 2 WYBÓR FORMULARZA 4 3 WYBÓR JEDNOSTKI 6 4 WYPEŁNIENIE FORMULARZA 7 5 WYGENEROWANIE DOKUMENTU XML 8 6 WYDRUK WYPEŁNIONEGO WNIOSKU

Bardziej szczegółowo

Windows XP - lekcja 3 Praca z plikami i folderami Ćwiczenia zawarte w tym rozdziale pozwolą na tworzenie, usuwanie i zarządzanie plikami oraz folderami znajdującymi się na dysku twardym. Jedną z nowości

Bardziej szczegółowo

Jak zmienić ustawienia cookies?

Jak zmienić ustawienia cookies? Jak zmienić ustawienia cookies? Pamiętaj, że zablokowanie ciasteczek używanych przez nas może negatywnie wpłynąć na wygodę korzystania z naszych stron, na przykład możesz nie być w stanie odwiedzić pewnych

Bardziej szczegółowo

Wczytywanie cenników z poziomu programu Norma EXPERT... 2. Tworzenie własnych cenników w programie Norma EXPERT... 4

Wczytywanie cenników z poziomu programu Norma EXPERT... 2. Tworzenie własnych cenników w programie Norma EXPERT... 4 Spis treści Wczytywanie cenników z poziomu programu Norma EXPERT... 2 Tworzenie własnych cenników w programie Norma EXPERT... 4 Wczytywanie cenników z poziomu serwisu internetowego www.intercenbud.pl do

Bardziej szczegółowo

Z nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV

Z nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV rok szkolny 2015/2016 Klasa IVa, b Nauczyciel prowadzący: mgr Aleksandra Grabowska Z nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV Na lekcjach

Bardziej szczegółowo

Internet, jako ocean informacji. Technologia Informacyjna Lekcja 2

Internet, jako ocean informacji. Technologia Informacyjna Lekcja 2 Internet, jako ocean informacji Technologia Informacyjna Lekcja 2 Internet INTERNET jest rozległą siecią połączeń, między ogromną liczbą mniejszych sieci komputerowych na całym świecie. Jest wszechstronnym

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne 1 ZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne dba o porządek na stanowisku komputerowym Komputer i praca w sieci komputerowej (rozdział I) wymienia podstawowe wymienia zasady zachowania

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA. Portale społecznościowe

INFORMATYKA. Portale społecznościowe SCENARIUSZ LEKCJI PRZEDMIOT: INFORMATYKA TEMAT: Portale społecznościowe AUTOR SCENARIUSZA: mgr inż. Anna Stanisławska OPRACOWANIE ELEKTRONICZNO GRAFICZNE : mgr Beata Rusin TEMAT LEKCJI Portale społecznościowe

Bardziej szczegółowo

OPERACJE NA PLIKACH I FOLDERACH

OPERACJE NA PLIKACH I FOLDERACH OPERACJE NA PLIKACH I FOLDERACH Czym są pliki i foldery? krótkie przypomnienie Wszelkie operacje można przedstawić w postaci cyfrowej. Do tego celu wykorzystywane są bity - ciągi zer i jedynek. Zapisany

Bardziej szczegółowo

Pracownia internetowa w każdej szkole (edycja jesień 2005)

Pracownia internetowa w każdej szkole (edycja jesień 2005) Instrukcja numer SPD3/12_02/Z Pracownia internetowa w każdej szkole (edycja jesień 2005) Opiekun pracowni internetowej cz. 3 Instalacja programu phpmyadmin (PD3) Zadanie 1 Program phpmyadmin jest jednym

Bardziej szczegółowo

Windows Server 2008 Standard Str. 1 Ćwiczenia. Opr. JK. I. Instalowanie serwera FTP w Windows Server 2008 (zrzuty ekranowe z maszyny wirtualnej)

Windows Server 2008 Standard Str. 1 Ćwiczenia. Opr. JK. I. Instalowanie serwera FTP w Windows Server 2008 (zrzuty ekranowe z maszyny wirtualnej) Windows Server 2008 Standard Str. 1 Ćwiczenia. Opr. JK I. Instalowanie serwera FTP w Windows Server 2008 (zrzuty ekranowe z maszyny wirtualnej) Uruchom maszynę wirtualną Server 2008 Zaloguj się do konta

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA PODŁĄCZENIA KAMERY IP SERII LV VSS

INSTRUKCJA PODŁĄCZENIA KAMERY IP SERII LV VSS INSTRUKCJA PODŁĄCZENIA KAMERY IP SERII LV VSS I. Podłączyć kablem internetowym UTP kamerę do sieci (przez router lub switch) aby ustawić parametry sieci lokalnej. Standardowy kabel internetowym UTP podłączyć

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY SZÓSTEJ W ZAKRESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY SZÓSTEJ W ZAKRESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY SZÓSTEJ W ZAKRESIE I UCZNIÓW Ocena celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający Zakres wiadomości wykraczający dopełniający rozszerzający podstawowy

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA OBSŁUGI PANELU WEBMAIL

INSTRUKCJA OBSŁUGI PANELU WEBMAIL INSTRUKCJA OBSŁUGI PANELU WEBMAIL Webmail spełnia wszystkie wymogi stawiane programowi pocztowemu, włączając w to obsługę typów MIME, książkę adresową, możliwość manipulowania folderami, wyszukiwanie wiadomości

Bardziej szczegółowo

Przewodnik po Notowaniach Statica mdm 4

Przewodnik po Notowaniach Statica mdm 4 Przewodnik po Notowaniach Statica mdm 4 Notowania Statica mdm 4 to nowa wszechstronna, łatwa w obsłudze aplikacja, przeznaczona dla osób inwestujących na rynkach finansowych. Jej główną funkcją jest wyświetlanie

Bardziej szczegółowo

Podstawowe informacje na temat usuwania plików cookie dla rożnych typów popularnych przeglądarek internetowych

Podstawowe informacje na temat usuwania plików cookie dla rożnych typów popularnych przeglądarek internetowych Podstawowe informacje na temat usuwania plików cookie dla rożnych typów popularnych przeglądarek internetowych Chrome: Aby wyczyścić pliki cookie w przeglądarce, należy: 1. W prawym górnym rogu kliknąć

Bardziej szczegółowo

Szkolenie z użytkowania platformy ONLINE.WSNS

Szkolenie z użytkowania platformy ONLINE.WSNS WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH z siedzibą w Lublinie PLATFORMA E-LEARNING Szkolenie z użytkowania platformy ONLINE.WSNS Lublin, 2011 admin@wsns.pl 2011 Wyższa Szkoła Nauk Społecznych http://www.wsns.pl

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA CZWARTA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA CZWARTA EDUACYJNE Z INFORMATYI LASA CZWARTA OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU likplik. Informatyka w klasach IV-VI szkoły podstawowej I PODRĘCZNIA O NR DOP. 58/09/S Przewidziane w Programie nauczania likplik treści

Bardziej szczegółowo

Instrukcja połączenia z programem Compas LAN i import konfiguracji

Instrukcja połączenia z programem Compas LAN i import konfiguracji Instrukcja połączenia z programem Compas LAN i import konfiguracji 1. Ustalamy ile komputerów będziemy wykorzystywać do użytkowania programów Compas LAN i EQU. Jeśli komputerów jest więcej niż jeden musimy

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZTWO PODKARPACKIE

WOJEWÓDZTWO PODKARPACKIE WOJEWÓDZTWO PODKARPACKIE UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ ROZWOJU REGIONALNEGO Instrukcja instalacji generatora wniosku o dofinansowanie projektu ze środków EFRR w ramach I osi priorytetowej Regionalnego

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE z Informatyki dla klasy IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE z Informatyki dla klasy IV WYMAGANIA EDUKACYJNE z Informatyki dla klasy IV Dział lub zagadnienie programowe UMIEJĘTNOŚCI Osiągnięcia ucznia WIADOMOŚCI Komputer jako narzędzie pracy Komunikowanie się z komputerem w środowisku Windows

Bardziej szczegółowo

INTERNET W PRACY NAUCZYCIELA (Program 16 godzinnych warsztatów komputerowych dla nauczycieli)

INTERNET W PRACY NAUCZYCIELA (Program 16 godzinnych warsztatów komputerowych dla nauczycieli) INTERNET W PRACY NAUCZYCIELA (Program 16 godzinnych warsztatów komputerowych dla nauczycieli) Alicja Rytwińska, Biblioteka Pedagogiczna w Lubsku i Mariusz Rytwiński, Szkoła Podstawowa nr 3 w Lubsku 1 W

Bardziej szczegółowo

Tematyka i rozwiązania metodyczne kolejnych zajęć lekcyjnych wraz z ćwiczeniami.

Tematyka i rozwiązania metodyczne kolejnych zajęć lekcyjnych wraz z ćwiczeniami. Tematyka i rozwiązania metodyczne kolejnych zajęć lekcyjnych wraz z ćwiczeniami. Zagadnienie tematyczne (blok tematyczny): Internet i sieci (Podr.cz. II, str.37-69) Podstawa programowa: Podstawowe zasady

Bardziej szczegółowo

Korzystanie z edytora zasad grupy do zarządzania zasadami komputera lokalnego w systemie Windows XP

Korzystanie z edytora zasad grupy do zarządzania zasadami komputera lokalnego w systemie Windows XP Korzystanie z edytora zasad grupy do zarządzania zasadami komputera lokalnego w systemie Windows XP W tym opracowaniu opisano, jak korzystać z edytora zasad grupy do zmiany ustawień zasad lokalnych dla

Bardziej szczegółowo

System obsługi wag suwnicowych

System obsługi wag suwnicowych System obsługi wag suwnicowych Wersja 2.0-2008- Schenck Process Polska Sp. z o.o. 01-378 Warszawa, ul. Połczyńska 10 Tel. (022) 6654011, fax: (022) 6654027 schenck@schenckprocess.pl http://www.schenckprocess.pl

Bardziej szczegółowo

Podręcznik Google. Cloud Print. Informacje o usłudze Google Cloud Print. Drukowanie przy użyciu usługi Google. Cloud Print.

Podręcznik Google. Cloud Print. Informacje o usłudze Google Cloud Print. Drukowanie przy użyciu usługi Google. Cloud Print. Podręcznik Google Cloud Print Informacje o usłudze Google Cloud Print Drukowanie przy użyciu usługi Google Cloud Print Appendix Spis treści Jak korzystać z tego podręcznika... 2 Symbole użyte w tym podręczniku...

Bardziej szczegółowo

Zasady ruchu drogowego dla rowerzysty - przypomnienie wiadomości. Wykorzystanie podstawowych funkcji przeglądarki do przeglądania stron WWW.

Zasady ruchu drogowego dla rowerzysty - przypomnienie wiadomości. Wykorzystanie podstawowych funkcji przeglądarki do przeglądania stron WWW. KONSPEKT ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH I. Metryczka zajęć edukacyjnych 1. Imię i Nazwisko prowadzącego zajęcia : 2. Data: 22.05.2009 3. Placówka kształcenia : Publiczna szkoła podstawowa nr.opolu 4. Grupa dydaktyczna

Bardziej szczegółowo

1. Platforma e-learningowa

1. Platforma e-learningowa Instrukcja korzystania z platformy e-learningowej Zespołu Szkół Technicznych im. gen. prof. S. Kaliskiego w Turku dla prowadzących zajęcia - Kwalifikacyjne Kursy Zawodowe 1. Platforma e-learningowa Zespół

Bardziej szczegółowo

CZĘŚĆ A PIERWSZE KROKI Z KOMPUTEREM

CZĘŚĆ A PIERWSZE KROKI Z KOMPUTEREM CZĘŚĆ A PIERWSZE KROKI Z KOMPUTEREM 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE PC to skrót od nazwy Komputer Osobisty (z ang. personal computer). Elementy komputera można podzielić na dwie ogólne kategorie: sprzęt - fizyczne

Bardziej szczegółowo

Laboratorium 1. Ogółna charakterystyka sieci Internet.

Laboratorium 1. Ogółna charakterystyka sieci Internet. Przedmiot: Technologie Informacyjne Laboratorium 1 Zapoznanie z regulaminem pracowni. Omówienie zasad zaliczania laboratorium. Przedstawienie i ogólna charakterystyka programu zajęć. Ogólna charakterystyka

Bardziej szczegółowo

Zadanie1: Odszukaj w serwisie internetowym Wikipedii informacje na temat protokołu http.

Zadanie1: Odszukaj w serwisie internetowym Wikipedii informacje na temat protokołu http. T: Konfiguracja usługi HTTP w systemie Windows. Zadanie1: Odszukaj w serwisie internetowym Wikipedii informacje na temat protokołu http. HTTP (ang. Hypertext Transfer Protocol) protokół transferu plików

Bardziej szczegółowo

Podręcznik Użytkownika aplikacji NOVO Szkoła. Profil Ucznia

Podręcznik Użytkownika aplikacji NOVO Szkoła. Profil Ucznia Podręcznik Użytkownika aplikacji NOVO Szkoła Profil Ucznia Spis treści 1 Podstawowe informacje 3 1.1 Przeglądarka internetowa........................................ 3 1.2 Logowanie i wylogowanie, sesja

Bardziej szczegółowo

Przewodnik Szybki start

Przewodnik Szybki start Używanie usługi Office 365 na telefonie z systemem Android Przewodnik Szybki start Sprawdzanie poczty e-mail Skonfiguruj telefon z systemem Android w celu wysyłania i odbierania poczty za pomocą konta

Bardziej szczegółowo

ECDL Core - Przeglądanie stron internetowych i komunikacja

ECDL Core - Przeglądanie stron internetowych i komunikacja ECDL Core - Przeglądanie stron internetowych i komunikacja Szkolenie jest przygotowaniem do zdania egzaminu ECDL Core Moduł 7 Przeglądanie stron internetowych i komunikacja. ECDL Core (polska nazwa: Europejski

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie IV szkoły podstawowej. 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie IV szkoły podstawowej. 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym 1 Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie IV szkoły podstawowej 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym 1. przestrzega zasad bezpiecznej pracy przy komputerze,

Bardziej szczegółowo

Skrócony konspekt lekcji prowadzonej w ramach Mobilnego Instytutu Kompetencji. Technologia informacyjna

Skrócony konspekt lekcji prowadzonej w ramach Mobilnego Instytutu Kompetencji. Technologia informacyjna Skrócony konspekt lekcji prowadzonej w ramach Mobilnego Instytutu Kompetencji Technologia informacyjna Temat: Diagnostyka systemu za pomocą narzędzia Centrum sterowania Czas: 1x45 minut Uczeń powinien

Bardziej szczegółowo

Zadanie 9. Projektowanie stron dokumentu

Zadanie 9. Projektowanie stron dokumentu Zadanie 9. Projektowanie stron dokumentu Przygotowany dokument można: wydrukować i oprawić, zapisać jako strona sieci Web i opublikować w Internecie przekonwertować na format PDF i udostępnić w postaci

Bardziej szczegółowo

Mazowiecki Elektroniczny Wniosek Aplikacyjny

Mazowiecki Elektroniczny Wniosek Aplikacyjny Mazowiecki Elektroniczny Wniosek Aplikacyjny Generator Offline Instrukcja użytkownika Problemy z aplikacją można zgłaszad pod adresem: zgloszenie@mazowia.eu SPIS TREŚCI Zawartość 1 Instalacja Generatora

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia: Ścieżki do informacji - wpisywanej po znaku ukośnika / Nazwy dokumentu (w szczególności strony www, czyli strony internetowej).

Zagadnienia: Ścieżki do informacji - wpisywanej po znaku ukośnika / Nazwy dokumentu (w szczególności strony www, czyli strony internetowej). Rozdział 2: Zagadnienia: Internet 1. Wykorzystanie zasobów Internetu do zdobywania informacji oraz komunikatorów sieciowych 2. Podstawowe zasady wyszukiwania potrzebnych informacji i danych z sieci Internet.

Bardziej szczegółowo

UONET+ moduł Dziennik

UONET+ moduł Dziennik UONET+ moduł Dziennik Dokumentowanie zajęć realizowanych w ramach nauczania indywidualnego Przewodnik System UONET+ umożliwia dokumentowanie zajęć realizowanych w ramach nauczania indywidualnego. Uczeń

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV

KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV I OKRES Sprawności 1. Komputery i programy konieczne (ocena: dopuszczający) wymienia z pomocą nauczyciela podstawowe zasady bezpiecznej pracy z komputerem;

Bardziej szczegółowo

Na komputerach z systemem Windows XP zdarzenia są rejestrowane w trzech następujących dziennikach: Dziennik aplikacji

Na komputerach z systemem Windows XP zdarzenia są rejestrowane w trzech następujących dziennikach: Dziennik aplikacji Podgląd zdarzeń W systemie Windows XP zdarzenie to każde istotne wystąpienie w systemie lub programie, które wymaga powiadomienia użytkownika lub dodania wpisu do dziennika. Usługa Dziennik zdarzeń rejestruje

Bardziej szczegółowo

Tworzenie pliku źródłowego w aplikacji POLTAX2B.

Tworzenie pliku źródłowego w aplikacji POLTAX2B. Tworzenie pliku źródłowego w aplikacji POLTAX2B. Po utworzeniu spis przekazów pocztowych klikamy na ikonę na dole okna, przypominającą teczkę. Następnie w oknie Export wybieramy format dokumentu o nazwie

Bardziej szczegółowo

Snifery wbudowane w Microsoft Windows

Snifery wbudowane w Microsoft Windows Snifery wbudowane w Microsoft Windows Prezentację przygotowali: Robert Milczarski Łukasz Stegliński Maciej Łaski Network Monitorw w Microsoft Windows Server 2003 Wbudowany w Windows monitor sieci wykorzystywany

Bardziej szczegółowo

Kancelaria 2.26 zmiany w programie czerwiec 2014

Kancelaria 2.26 zmiany w programie czerwiec 2014 Aktualizacja musi odbyć się przy zamkniętych programach na wszystkich końcówkach. Przed zainstalowaniem nowej wersji programu należy wykonać kopię zapasową bazy danych oraz całego folderu, w którym znajduje

Bardziej szczegółowo

Pierwsze logowanie do systemu Uczniowie Optivum NET

Pierwsze logowanie do systemu Uczniowie Optivum NET System Uczniowie Optivum NET materiały dodatkowe 1 Pierwsze logowanie do systemu Uczniowie Optivum NET Ćwiczenie 1. Tworzenie hasła dostępu do systemu Uczniowie Optivum NET Jeśli Twoje dane, a w szczególności

Bardziej szczegółowo

Matury Optivum. Jak w roku szkolnym 2015/2016 zaimportować do programu deklaracje maturalne uczniów?

Matury Optivum. Jak w roku szkolnym 2015/2016 zaimportować do programu deklaracje maturalne uczniów? Matury Optivum Jak w roku szkolnym 2015/2016 zaimportować do programu deklaracje maturalne uczniów? W roku szkolnym 2015/2016 zmieniono sposób przygotowywania deklaracji maturalnych przez uczniów. W związku

Bardziej szczegółowo

SYSTEM ZARZĄDZANIA RELACJAMI Z KLIENTEM CRM7

SYSTEM ZARZĄDZANIA RELACJAMI Z KLIENTEM CRM7 SYSTEM ZARZĄDZANIA RELACJAMI Z KLIENTEM CRM7 Administracja instrukcja Panel administracyjny jest dostępny z menu po lewej stronie ekranu. Użytkownicy bez uprawnień administracyjnych mają tylko możliwość

Bardziej szczegółowo

Podstawy systemu operacyjnego Windows 7 i bezpieczne korzystanie z sieci Internet

Podstawy systemu operacyjnego Windows 7 i bezpieczne korzystanie z sieci Internet Projekt OKNO NA ŚWIAT - PRZECIWDZIAŁANIE WYKLUCZENIU CYFROWEMU W MIEŚCIE Podstawy systemu operacyjnego Windows 7 i bezpieczne korzystanie z sieci Internet Zadania do wykonania Ćwiczenie 1. Zarządzanie

Bardziej szczegółowo

Jak wyłączyć pliki cookie w przeglądarce internetowej?

Jak wyłączyć pliki cookie w przeglądarce internetowej? Spis treści Wyłączanie plików cookie w przeglądarce Google Chrome... 2 Wyłączanie plików cookie w przeglądarce Microsoft Internet Explorer... 5 Wyłączanie plików cookie w przeglądarce Mozilla Firefox...

Bardziej szczegółowo

WPROWADZENIE WYSZUKIWANIE OGŁOSZEŃ

WPROWADZENIE WYSZUKIWANIE OGŁOSZEŃ WPROWADZENIE 1. Cel dokumentu Celem dokumentu jest: Zapoznanie internauty z funkcjonalnością realizowaną przez Bazę Konkurencyjności. Dostarczenie szczegółowych informacji na temat podstron, które znajdują

Bardziej szczegółowo

Funkcje i instrukcje języka JavaScript

Funkcje i instrukcje języka JavaScript Funkcje i instrukcje języka JavaScript 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń : zna operatory i typy danych języka JavaScript, zna konstrukcję definicji funkcji, zna pętlę If i For, Do i While oraz podaje

Bardziej szczegółowo

Podręcznik instalacji i konfiguracji aplikacji 7 Office Ship Control dla Microsoft Office 2007 i 2010. Siódemka S.A. Warszawa, dnia 06.02.20112r.

Podręcznik instalacji i konfiguracji aplikacji 7 Office Ship Control dla Microsoft Office 2007 i 2010. Siódemka S.A. Warszawa, dnia 06.02.20112r. Podręcznik instalacji i konfiguracji aplikacji 7 Office Ship Control dla Microsoft Office 2007 i 2010 Siódemka S.A. Warszawa, dnia 06.02.20112r. 1 Spis treści: 1. Przed instalacją aplikacji 7 Office Ship

Bardziej szczegółowo

Instrukcja konfiguracji funkcji skanowania

Instrukcja konfiguracji funkcji skanowania Instrukcja konfiguracji funkcji skanowania WorkCentre M123/M128 WorkCentre Pro 123/128 701P42171_PL 2004. Wszystkie prawa zastrzeżone. Rozpowszechnianie bez zezwolenia przedstawionych materiałów i informacji

Bardziej szczegółowo

[1/15] Chmury w Internecie. Wady i zalety przechowywania plików w chmurze

[1/15] Chmury w Internecie. Wady i zalety przechowywania plików w chmurze Chmury w Internecie Nota Materiał powstał w ramach realizacji projektu e-kompetencje bez barier dofinansowanego z Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa działanie 3.1 Działania szkoleniowe na rzecz rozwoju

Bardziej szczegółowo