ZAŁĄCZNIK Nr 1 do Statutu Niepublicznej Szkoły Muzycznej I St. Preludium

Transkrypt

1 ZAŁĄCZNIK Nr 1 do Statutu Niepublicznej Szkoły Muzycznej I St. Preludium Wewnątrzszkolne ocenianie uczniów 1 Cele i zakres oceniania wewnątrzszkolnego 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego, w oparciu o kryteria oceniania ujęte w przyjętych do realizacji w szkole programach nauczania. 2. Zachowanie ucznia nie podlega odrębnej ocenie, ale jego postawa i aktywność może mieć wpływ na ocenę z niektórych przedmiotów, np. chóru, orkiestry, zespołu lub rytmiki, dla których warunkiem uzyskiwania oczekiwanych efektów edukacyjnych jest aktywna i systematyczna współpraca wszystkich uczestników zajęć. 3. Wewnątrzszkolne ocenianie osiągnięć ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności, w stosunku do wymagań wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających podstawę programową, 4. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: a) poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych, zachowaniu oraz jego postępach w tym zakresie; b) udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie uczniowi informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć; c) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju; d) motywowanie ucznia do dalszych postepów w nauce i zachowaniu; e) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce i zachowaniu oraz uzdolnieniach uczniów; f) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej. 5. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje: a) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych; b) ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych według form przyjętych w Szkole; c) ustalanie rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, d) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, promocyjnych i poprawkowych; e) ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych, z wyjątkiem oceny ustalonej w trybie egzaminu promocyjnego; f) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) uczniów informacji o postępach i trudnościach w nauce podopiecznych. 6. Cel oceniania wewnątrzszkolnego ma charakter: a) diagnostyczny polegający na ustaleniu aktualnego poziomu osiągnięć i postępów ucznia; b) wspierający pomagający uczniowi w samodzielnym planowaniu rozwoju; c) motywujący; d) informacyjny o wymaganiach i aktualnym poziomie osiągnięć i postępów, słabych i mocnych stronach; e) klasyfikujący porządkujący osiągnięcia ucznia wg skali przyjętej w Szkole; f) kształtujący pozwalający na doskonalenie organizacji i metod pracy edukacyjnej oraz umożliwiający uczniom przejęcie odpowiedzialności za proces uczenia się; 2 Komunikacja z rodzicami i uczniami 1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o: a) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego programu nauczania; b) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów; c) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, z wyjątkiem oceny ustalonej w trybie egzaminu promocyjnego; 11

2 d) potwierdzenie zapoznania sie rodziców z informacjami, o których mowa w pkt. 1 a, b, c musi posiadać formę pisemną; 2. Na początku każdego roku szkolnego dyrektor Szkoły informuje uczniów oraz ich rodziców o konsekwencjach otrzymania negatywnej rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych zajęć edukacyjnych. 3. Informacje zawarte w pkt 1 a, b, c i pkt 2, przekazywane są na walnym zebraniu rodziców, które Szkoła organizuje. 4. Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, lub niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, umożliwiające sprostanie tym wymaganiom, 5. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). 6. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę. 7. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne są udostępniane na terenie szkoły uczniowi i jego rodzicom (prawnym opiekunom). 8. Nauczyciel przechowuje sprawdzone przez siebie prace kontrolne uczniów do dnia rozpoczęcia kolejnego roku szkolnego. 9. Wszystkie oceny są uwidocznione w dzienniku lekcyjnym. 10. Nauczyciele informują ucznia oraz jego rodziców o przewidywanych ocenach okresowych/rocznych w terminie 30 dni przed klasyfikacyjnym śródrocznym oraz rocznym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. 11. Nauczyciele w formie pisemnej informują ucznia oraz jego rodziców (prawnych opiekunów) za zwrotnym potwierdzeniem odbioru pisma o przewidywanej niepromującej ocenie okresowej/rocznej w terminie 30 dni przed klasyfikacyjnym śródrocznym/końcoworocznym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. 12. Na wniosek uczniów lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel udostępnia do wglądu poprzez okazanie na terenie szkoły dokumentację dotyczącą oceniania ucznia. 3 Formy i sposób oceniania 1. Ocenianie bieżące a) Nauczyciele poszczególnych przedmiotów systematycznie dokonują oceny postępów edukacyjnych ucznia, porównując stopień opanowania przez niego materiału do wymagań, określonych w zatwierdzonych do użytku szkolnych programach nauczania. b) Nauczyciele przedmiotu głównego dokonują oceny postępów ucznia nie rzadziej niż raz w miesiącu, biorąc pod uwagę: stopień realizacji pracy domowej, zaangażowanie i aktywność na zajęciach, posiadany przez ucznia stopień umiejętności względem oczekiwanego na danym poziomie edukacyjnym. W rubryce uwagi oceniają w formie opisowej lub za pomocą stopni. c) Nauczyciele przedmiotów ogólnomuzycznych na bieżąco wystawiają oceny cząstkowe w skali 1 do 6. Dokonują oceny postępów edukacyjnych ucznia stosując wynikające ze specyfiki nauczanego przedmiotu formy: dyktanda, testu, pracy klasowej, ustnego sprawdzenia znajomości opracowywanych zagadnień, sprawdzenia zadań domowych. 2. Ocenianie śródroczne i roczne a) Klasyfikacja śródroczna i roczna polega na ustaleniu ocen z zajęć edukacyjnych obowiązkowych i dodatkowych, określonych w szkolnym planie nauczania. b) Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną ustala nauczyciel prowadzący dany przedmiot w oparciu o kryteria zawarte w zatwierdzonym do użytku szkolnego programie nauczania z wyjątkiem oceny wystawionej przez komisję egzaminacyjną, c) Roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć dodatkowych nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej, ani na ukończenie szkoły. d) Klasyfikacja śródroczna przeprowadzana jest w terminie do ostatniego dnia przed rozpoczęciem II semestru. e) Klasyfikacja końcoworoczna przeprowadzana jest w terminie do 2 dni przed planowanym zakończeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych. f) Oceny klasyfikacyjne końcoworoczne (semestralne) z zajęć edukacyjnych ustala się w stopniach według następującej skali: stopień celujący 6 stopień bardzo dobry 5 stopień dobry 4 stopień dostateczny 3 stopień dopuszczający 2 stopień niedostateczny 1 3. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna roczna, a w przypadku przedmiotu kształcenie 12

3 słuchu ocena dopuszczająca, z zastrzeżeniem przedmiotów, z których ocena ustalana jest w trybie egzaminu promocyjnego, może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego. 4. Uczeń, który ukończył naukę w cyklu sześcioletnim szkoły muzycznej I stopnia i został przyjęty do kształcenia muzycznego w cyklu czteroletnim w innej specjalności, może być zwolniony przez Dyrektora Szkoły z zajęć ogólnomuzycznych. 5. Dyrektor Szkoły zwalnia ucznia z zajęć edukacyjnych, o których mowa w ust. 3, na podstawie świadectwa ukończenia szkoły, jeżeli uczeń uzyskał z tych przedmiotów przynajmniej oceny dobre. 6. Uczeń, który podejmuje naukę równolegle w drugiej specjalności, może być zwolniony przez Dyrektora Szkoły z zajęć ogólnomuzycznych na podstawie ocen uzyskanych z tych przedmiotów. 4 Kryteria oceny Nauczyciele stosują następujące kryteria oceniania: 1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: a) posiada wiadomości i umiejętności wyraźnie wykraczające poza materiał określony w programie nauczania przedmiotu realizowanego przez nauczyciela w danej klasie, b) realizuje zadania techniczno-wykonawcze o wysokim stopniu zaawansowania, c) biegle posługuje się swoimi wiadomościami i umiejętnościami, a w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych proponuje oryginalne rozwiązania, d) samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia przedmiotowe, e) aktywnie i twórczo uczestniczy w zajęciach z przedmiotu, f) osiąga sukcesy na szkolnych i pozaszkolnych konkursach przedmiotowych na szczeblu regionalnym i makroregionalnym, g) reprezentuje szkołę w przesłuchaniach i konkursach ogólnopolskich, h) aktywnie uczestniczy w koncertach szkolnych oraz reprezentuje szkołę na koncertach środowiskowych. 2. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: a) posiada pełen zakres wiadomości i umiejętności z uwzględnieniem zadań technicznowykonawczych oraz repertuarowych, przewidzianych do realizacji w programie nauczania danej klasy, b) sprawnie posługuje się swoją wiedzą i umiejętnościami rozwiązując samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne z zakresu programowego dla danej klasy, c) aktywnie i twórczo uczestniczy w zajęciach z przedmiotu, d) potrafi zastosować posiadaną wiedzę w nowych sytuacjach, e) reprezentuje szkołę w przeglądach, przesłuchaniach, konkursach przedmiotowych, f) aktywnie uczestniczy w koncertach szkolnych oraz reprezentuje szkołę na koncertach środowiskowych. 3. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: a) opanował najbardziej istotne wiadomości i umiejętności określone w programie nauczania dla danej klasy, a zaistniałe braki i niedociągnięcia nie prognozują żadnych trudności w opanowywaniu kolejnych etapów kształcenia, lub w zakresie przedmiotu głównego opanował materiał w nieco szerszym zakresie niż określone minimum programowe oraz poprawnie realizuje zadania techniczno wykonawcze, a niewielkie niedociągnięcia nie wpływają znacząco na obniżenie ogólnego poziomu wykonania, b) poprawnie wykorzystuje wiedzę i umiejętności rozwiązując samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne, c) aktywnie uczestniczy w zajęciach, d) bierze udział w koncertach i popisach szkolnych oraz pozaszkolnych koncertach środowiskowych. 4. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: a) opanował jedynie w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności określone jako minimum programowe, także w zakresie repertuaru oraz zadań techniczno-wykonawczych, a braki i niedociągnięcia mogą sygnalizować kłopoty na kolejnych etapach kształcenia, b) często korzysta z pomocy nauczyciela przy rozwiązywaniu zadań teoretycznych i praktycznych o średnim stopniu trudności z zakresu programu, c) nie przejawia aktywności podczas zajęć, d) co najmniej dwa razy w roku szkolnym uczestniczy w popisach i koncertach szkolnych. 5. Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń, który: a) w ograniczonym zakresie opanował podstawowe, przewidziane programem nauczania dla danej klasy wiadomości i umiejętności, określone dla przedmiotu głównego jako minimum programowe w zakresie zadań techniczno-wychowawczych i repertuaru, jednak niedociągnięcia i braki w jednoznaczny sposób nie przekreślają możliwości dalszego przyswajania wiedzy i rozwoju, b) zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje tylko przy pomocy nauczyciela, c) nie przejawia chęci do nadrabiania zaległości w nauce, d) nie bierze udziału w popisach i koncertach szkolnych. 13

4 6. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: a) nie opanował niezbędnego minimum podstawowych wiadomości i umiejętności określonych przez nauczyciela w realizowanym programie nauczania dla danej klasy, w tym zadań techniczno-wykonawczych, a powstałe w procesie kształcenia braki uniemożliwiają dalszy rozwój i zdobywanie wiedzy, b) nie rozwiązuje zadań o elementarnym stopniu trudności nawet przy pomocy nauczyciela, c) w sposób dezorganizujący wpływa na przebieg pracy zespołowej, d) nie bierze udziału w koncertach szkolnych i pozaszkolnych. 5 Egzamin promocyjny 1. Komisja Egzaminacyjna ustala w trybie egzaminu promocyjnego oceny z przedmiotu głównego. 2. W celu przeprowadzenia egzaminu promocyjnego Dyrektor Szkoły powołuje Komisję Egzaminacyjną w składzie: a) dyrektor lub wicedyrektor szkoły albo kierownik sekcji jako przewodniczący komisji; b) nauczyciel prowadzący zajęcia z danego przedmiotu; c) nauczyciel (nauczyciele) tego samego lub pokrewnego przedmiotu. 3. Zadania członków Komisji Egzaminacyjnej: a) przewodniczący koordynuje pracę Komisji: nadzoruje przestrzeganie kryteriów oceniania i wymagań edukacyjnych, czuwa nad stroną formalną oraz merytoryczną egzaminu, udziela głosu poszczególnym członkom Komisji, ustala w oparciu o wystawione przez wszystkich oceny końcową ocenę z egzaminu promocyjnego, którą umieszcza w protokole egzaminacyjnym, ocenia jakość artystyczną programu zaprezentowanego przez ucznia na egzaminie oraz ustnie uzasadnia swoją ocenę; b) członkowie Komisji oceniają prezentację egzaminacyjną ucznia, uzasadniając swoją ocenę ustnie oraz pomagają nauczycielowi przedmiotu głównego wyciągnąć wnioski do dalszej pracy z uczniem. c) wszyscy członkowie Komisji Egzaminacyjnej zobowiązani są do zachowania tajemnicy obrad komisji. 4. Ocena na egzaminie promocyjnym ustalana jest w trybie jawnym 5. Kryteria oceniania i wymagania na egzamin promocyjny ustalane są przez nauczycieli poszczególnych specjalności na początku roku szkolnego w oparciu o obowiązujące programy nauczania i zasady zawarte w Wewnątrzszkolnym Ocenianiu. Wymagania te, wraz z informacją na temat sposobu sprawdzania osiągnięć ucznia przekazywane są rodzicom uczniów na początku roku szkolnego. 6. Sposób wystawiania oceny z egzaminu: a) po wysłuchaniu prezentacji ucznia, nauczyciel przedmiotu głównego proponuje i uzasadnia ocenę oraz przedstawia Komisji swoją opinię na temat wkładu pracy włożonego przez wychowanka w przygotowanie programu egzaminacyjnego; b) każdy nauczyciel wchodzący w skład Komisji Egzaminacyjnej dokonuje w sposób niezależny, oceny jakości artystycznej programu zaprezentowanego przez ucznia; c) ocenę ustala w wyniku dyskusji na zasadzie jednomyślności; w przypadku rozbieżności ocenę ustala się jako średnią ocen i zaokrągla się do pełnych stopni odpowiedniow górę przy uzyskaniu co najmniej 0,5 stopnia, albo w dół przy uzyskaniu mniej niż 0,5 stopnia. d) ocenę z egzaminu promocyjnego przekazuje uczniowi nauczyciel przedmiotu głównego w indywidualnej rozmowie, po zakończeniu egzaminu. Nauczyciel ustnie uzasadnia otrzymaną przez ucznia ocenę. 7. Ocenę z egzaminu promocyjnego ustala się według następującej skali: celująca 6 bardzo dobra 5 dobra 4 dostateczna 3 dopuszczająca 2 niedostateczna 1 8. Terminy egzaminów promocyjnych wyznacza Dyrektor Szkoły. 9. Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu promocyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły. 10. Z przeprowadzonego egzaminu promocyjnego sporządza się protokół zawierający nazwę zajęć edukacyjnych, skład i podpisy członków Komisji, datę i program egzaminu, imię i nazwisko ucznia oraz ocenę ustaloną przez Komisję. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 11. Ocena ustalona przez Komisję Egzaminacyjną w trybie egzaminu promocyjnego nie może być zmieniona, z zastrzeżeniem wynikającym z 19 ust. 1 Rozporządzenia Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 8 kwietnia 2008 r. 12. W uzasadnionych przypadkach, na wniosek nauczyciela przedmiotu lub rodziców ( prawnych opiekunów ) ucznia, za pośrednictwem nauczyciela przedmiotu, Rada Pedagogiczna może zwolnić ucznia z egzaminu promocyjnego. Klasyfikacyjną ocenę końcoworoczną ustala w tym przypadku nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne. 14

5 13. Laureaci ogólnopolskich konkursów, przesłuchań i przeglądów w zakresie przedmiotów artystycznych, których organizatorem jest Centrum Edukacji Artystycznej, otrzymują odpowiednio z danych zajęć artystycznych celującą ocenę roczną (semestralną), a w przypadku przedmiotu głównego, są zwolnieni z egzaminu promocyjnego. 14. Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu promocyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły. 6 Klasyfikowanie i promowanie uczniów 1. Egzamin klasyfikacyjny a) Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli nauczyciel nie miał podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych, przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania. b) Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach edukacyjnych zdaje egzamin klasyfikacyjny, c) Na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej lub na prośbę jego rodziców ( prawnych opiekunów ) Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny. d) Egzamin klasyfikacyjny wyznacza się także uczniowi realizującemu, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny tok nauki. e) Egzamin klasyfikacyjny z przedmiotów wymienionych w rozdziale IV ust.3 pkt przeprowadza komisja egzaminacyjna powołana przez Dyrektora Szkoły. Egzamin klasyfikacyjny z pozostałych przedmiotów przeprowadza nauczyciel danego przedmiotu w obecności, wskazanego przez Dyrektora Szkoły, nauczyciela takiego samego lub pokrewnego przedmiotu. f) Termin egzaminu klasyfikacyjnego wyznacza Dyrektor Szkoły. g) Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły. h) Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający nazwę zajęć edukacyjnych, skład komisji, imię i nazwisko ucznia, termin egzaminu, zadania egzaminacyjne lub program oraz ocenę ustaloną odpowiednio przez komisję lub nauczyciela. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia lub zwięzłą informację o odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 2. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się nieklasyfikowany. 3. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony przez Dyrektora Szkoły na czas określony z zajęć edukacyjnych lub artystycznych. 4. Dyrektor Szkoły zwalnia ucznia z zajęć edukacyjnych na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, 5. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony. 6. W uzasadnionych przypadkach uczeń może na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), za zgodą rady pedagogicznej, realizować zajęcia edukacyjne określone w planie nauczania danej klasy w ciągu 2 kolejnych lat, w łącznym wymiarze godzin nieprzekraczającym wymiaru godzin przewidzianego dla danej klasy. 7. Uczeń, o którym mowa w ust.6 nie jest klasyfikowany w pierwszym roku realizacji obowiązkowych zajęć edukacyjnych. 8. Uczeń może realizować indywidualny program lub tok nauki oraz być klasyfikowany i promowany poza normalnym trybem na warunkach określonych w odrębnych przepisach. 9. Promowanie polega na zatwierdzeniu przez Radę Pedagogiczną wyników rocznej klasyfikacji i obejmuje podjęcie uchwał o: a) promowaniu uczniów do klas programowo wyższych lub ukończeniu szkoły; b) promowaniu uczniów poza normalnym trybem; c) wyróżnieniu i odznaczeniu uczniów. 10. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych otrzymał klasyfikacyjną ocenę roczną wyższą od stopnia niedostatecznego, z zastrzeżeniem ust Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli otrzymał klasyfikacyjną ocenę roczną wyższą od stopnia dopuszczającego z przedmiotów: a) kształcenie słuchu, b) instrument główny, 12. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę z przedmiotu głównego i kształcenia słuchu, otrzymuje promocję z wyróżnieniem do klasy programowo wyższej. 7 15

6 Ukończenie szkoły 1. Uczeń kończy szkołę muzyczną I stopnia, jeżeli na zakończenie klasy programowo najwyższej spełnił warunki określone w 10 pkt. 10 i Uczeń kończy szkołę muzyczną I stopnia z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji rocznej, na którą składają się roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej oraz roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych szkoły danego typu, uzyskał średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę z przedmiotu głównego i kształcenia słuchu. 8 Egzamin poprawkowy 1. Egzamin poprawkowy a) Uczeń, który w wyniku klasyfikacji końcoworocznej otrzymał nie więcej niż jedną ocenę niedostateczną albo ocenę dopuszczającą z przedmiotu głównego i/lub z kształcenia słuchu może zdawać egzamin poprawkowy. b) W wyjątkowych wypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch przedmiotów. c) Termin egzaminu poprawkowego i jego formę: pisemną, ustną, praktyczną lub mieszaną wyznacza Dyrektor Szkoły, nie później niż w ostatnim tygodniu ferii letnich. d) Egzamin poprawkowy przeprowadza powołana przez Dyrektora Szkoły komisja w składzie: Dyrektor Szkoły albo nauczyciel zajmujący w szkole inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji; nauczyciel uczący ucznia danego przedmiotu; nauczyciel lub nauczyciele tego samego lub pokrewnego przedmiotu. e) Nauczyciel uczący ucznia przedmiotu, z którego uczeń zdaje egzamin poprawkowy może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku Dyrektor Szkoły powołuje w skład komisji innego nauczyciela tego samego lub pokrewnego przedmiotu. f) Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności nazwę zajęć edukacyjnych, skład komisji, termin egzaminu, imię i nazwisko ucznia, zadania egzaminacyjne lub program oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia lub zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. g) Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. h) Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły. i) Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w 10 pkt. 10 i 11, nie zdał egzaminu poprawkowego i nie jest promowany, zostaje skreślony z listy uczniów chyba, że Rada Pedagogiczna na pisemny wniosek rodziców wyrazi zgodę na powtarzanie klasy. j) W ciągu całego cyklu kształcenia w danym typie szkoły uczeń może powtarzać klasę tylko jeden raz. 9 Procedury odwoławcze 1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora Szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. 2. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 3. W przypadku stwierdzenia, że końcoworoczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor Szkoły powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia odpowiednio w formie praktycznej albo w formie pisemnej i ustnej oraz ustala końcoworoczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych. 4. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 5. W skład komisji wchodzą: a) Dyrektor Szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze- jako przewodniczący komisji, b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzących takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne. 6. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 2.5 lit. b) może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku Dyrektor Szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole 16

7 następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. 7. Ustalona przez komisję końcoworoczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej oceny klasyfikacyjnej końcoworocznej (semestralnej), a w przypadku przedmiotów instrument główny i kształcenie słuchu oceny dopuszczającej, która może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego z zastrzeżeniem 13 pkt. 1a. 8. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności: skład komisji, termin sprawdzianu, zadania (pytania) sprawdzające lub program, wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę. 9. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 10. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. 11. Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa w 13 pkt. 3 w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły. 10 Tryb ustalania oceny rocznej wyższej, niż przewidywana 1. Uczeń może uzyskać ocenę wyższą niż przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna ze wszystkich zajęć edukacyjnych, z których nie przewiduje się ocen niepromujących lub nieklasyfikowania, 2. Podwyższenie oceny może odbyć się na wniosek ucznia lub jego rodziców/ prawnych opiekunów złożony do Dyrektora Szkoły w terminie do 14 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. 3. Podwyższenie oceny odbywa się w formie egzaminu komisyjnego, zgodnie z zasadami określonymi dla egzaminu poprawkowego. 4. Egzamin komisyjny odbywa się w terminie wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły, nie później niż do dnia klasyfikacyjnego posiedzenia Rady Pedagogicznej. 5. Ocena uzyskana w wyniku egzaminu komisyjnego jest ostateczna, jednakże nie może być niższa od oceny przewidywanej. 6. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu komisyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły. 17