Roczny plan pracy szkoły (załącznik nr 1)

Transkrypt

1 Roczny plan pracy szkoły (załącznik nr 1) RPR Nazwa, numer szkoły SPOŁECZNE LICEUM IM. POLSKICH NOBLISTÓW Rok szkolny: 2017/2018 ADRES Ulica Chopina Nr 4 Kod pocztowy Miejscowość Kwidzyn Województwo pomorskie Data Szkolne priorytety w roku szkolnym 2017/ Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej i informatycznej. 2. Bezpieczeństwo w internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych. 3. Wprowadzanie doradztwa zawodowego do szkół i placówek. 4. Wzmacnianie wychowawczej roli szkoły. 5. Podnoszenie jakości edukacji włączającej w szkołach i placówkach systemu oświaty.

2 PRIORYTET 1 Zadanie I: Rozwijanie kompetencji informatycznych uczniów. WSZECHSTRONNE I ZAAWANSOWANE WYKORZYSTYWANIE TECHNIK INFORMATYCZNYCH W ŻYCIU UCZNIA, ZDOBYWANIE CERTYFIKATÓW 1. Położenie nacisku na praktyczne działania w edukacji informatycznej zwiększenie ilości zajęć z wykorzystaniem TIK. 2. Nauka programowania. Zdobywanie certyfikatów, CISCO, ECDL (Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych) 2. Motywowanie uczniów do podejmowania samokształcenia z wykorzystaniem TIK (np. przygotowanie prezentacji, korzystanie z Internetu, wykonywanie prac domowych w systemie e-learning) lub np. w ramach przygotowań do olimpiadach przedmiotowych i konkursów. 3. Praca z wykorzystaniem platformy Instaling, współpraca ucznia z m w formie elektronicznej, korzystanie z edukacyjnych zasobów multimedialnych (programy edukacyjne, testy, arkusze maturalne, karty pracy). 4. Wykorzystanie technik informatycznych i zasobów Intranetu na wszystkich zajęciach edukacyjnych. 5. Warsztaty dotyczące zagrożeń wynikających z niewłaściwego wykorzystywania sieci internetowej. Nauczyciel informatyki

3 Zadanie II: Rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów. WSZECHSTRONNE WYKORZYSTYWANIE UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH. 1. Uczenie myślenia matematyczno-logicznego na wszystkich przedmiotach. 2. Motywowanie uczniów do podejmowania samokształcenia ze szczególnym przygotowań do olimpiadach przedmiotowych i konkursów. 3. Nauka matematyki z wykorzystaniem technik TIK (programy edukacyjne, testy, arkusze maturalne, karty pracy). 4. Światło Nauki wykłady na warszawskich i innych uczelniach wyższych. matematyki SLO Zadanie III: Rozwijanie kompetencji przyrodniczych uczniów. WSZECHSTRONNY ROZWÓJ UCZNIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH 1. Zwracanie uwagi na korelację nauk przyrodniczych i ich skuteczne wykorzystanie w toku nauczania. 2. Motywowanie uczniów do podejmowania samokształcenia ze szczególnym przygotowań do olimpiadach przedmiotowych i konkursów. 3. Nauka przyrodniczych metodami doświadczalnymi, również z wykorzystaniem technik TIK (doświadczenia, programy edukacyjne, testy, arkusze maturalne, karty pracy). 4. Światło Nauki wykłady na warszawskich i innych uczelniach wyższych. 5. Udział w turnusie ekologiczno-przyrodniczym Błękitna szkoła we Władysławowie. IX 2017r. przyrodniczych przyrodniczych klasy I SLO

4 PRIORYTET 2 Zadanie I: Wzmocnienie bezpieczeństwa młodzieży w Internecie ze szczególnym uwzględnieniem mediów społecznościowych. UCZNIOWIE NABYWAJĄ ŚWIADOMOŚCI JAK WAŻNE BEZPIECZEŃSTWO I OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH W SIECI. Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów LP. DZIAŁANIA 1. Przeprowadzenie we wszystkich klasach konwersatoriów na tematbezpieczeństwa młodzieży w Internecie ze szczególnym uwzględnieniem mediów społecznościowych. 2. Przeprowadzenie spotkań uczniów z przedstawicielami Policji, organizacji społecznych etc. nt. szeroko pojętego bezpieczeństwa w sieci. 3. Doskonalenie zawodowe nauczycieli udział nauczycieli w zewnętrznych formach doskonalenia ze szczególnym uwzględnieniem tematyki bezpieczeństwa i ochrony danych osobowych. 4. Przeprowadzenie konwersatoriów na temat: Przestrzeganie prawa to obowiązek każdego, także ucznia. Prezentacja może obejmować podstawowe reguły prawa cywilnego i karnego - w konwencji odpowiedniej dla grup wiekowych, a także tematykę przestępczości nieletnich i wykonywania kar orzeczonych przez sądy dla nieletnich oraz sądy powszechne. TERMIN i pedagog i pedagog Dyrektor i pedagog Pedagog szkolny, wychowawcy nauczyciel WOS

5 PRIORYTET 3 Zadanie I: Wspieranie uczniów w wyborze dalszej drogi życiowej. Podniesienie świadomości zawodowej uczniów poprzez angażowanie pracodawców w proces dostosowania kształcenia zawodowego do potrzeb rynku. UCZNIOWIE ŚWIADOMIE WYBIERAJA ŚCIEZKĘ ZAWODOWĄ, KTÓRA STYMULUJE ICH ROZWÓJ. LP. DZIAŁANIA 1. Współpraca z wyższymi uczelniami-udział w targach edukacyjnych, festiwalach nauki, dniach otwartych szkół policealnych. 2. Spotkania ze specjalistami, absolwentami, przedstawicielami zawodów, ludźmi sukcesu przy współpracy PPP doradca zawodowy. 3. Organizacja Dnia Przedsiębiorczości lokalny rynek pracy. TERMIN Marzeckwiecień Samorząd szkolny, wychowawcy, B. Mancewicz Zadanie II: Pomoc w rozpoznawaniu silnych stron ucznia i wzmacnianie ucznia w dążeniu do realizacji ścieżki kariery UCZNIOWIE CHĘTNIE UCZESTNICZĄ W ZAJĘCIACH Z ROZSZERZENIA, BIORĄ UDZIAŁ W KONKURSACH I OLIMPIADACH ORAZ ODNOSZA W NICH SUKCESY LP. DZIAŁANIA 1. Debata dotycząca świadomego wyboru realizowanych na poziomie rozszerzonym pod kątem indywidualnych predyspozycji, zainteresowań, pasji ucznia. 2. Uczniowie aktywnie uczestniczą w lekcjach na poziomie rozszerzonym, samodzielnie poszerzają własną wiedzę pod kontrolą nauczyciela. 3. Przygotowanie własnych prezentacji na lekcjach i udział w przedmiotowych projektach. TERMIN Wychowawca,

6 4. Uczniowie systematycznie przygotowują się do konkursów i olimpiad przedmiotowych i odnoszą w nich sukcesy. 5. Monitorowanie osiągnięć ucznia. 5. Promocja uzdolnionych uczniów. 6. Szkoła eksponuje osiągnięcia uczniów ramach promocji swojej oferty edukacyjnej. Dyrektor, wychowawcy, ZADANIE III: Utrzymanie jakości kształcenia z wykorzystaniem wyników egzaminów zewnętrznych i wewnętrznych. WYNIKI EGZAMINÓW W MAJU 2018R. BĘDĄ RÓWNIE DOBRE LUB ZBLIŻONE DO UZYSKANYCH W 2017R., NA PODSTAWIE ANALIZ WYNIKÓW EGZAMINÓW PRÓBNYCH I WŁAŚCIWYCH, SŁABE STRONY EFEKTÓW DYDAKTYCZNYCH SĄ ELIMINOWANE A MOCNE ULEGAJĄ DOSKONALENIU. ZMNIEJSZA SIĘ ROZRZUT WYNIKÓW UCZNIÓW W SZKOLE. Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów 1. Szczegółowa analiza wyników egzaminów maturalnych III kl. LO. 2. Diagnoza wiedzy i umiejętności uczniów klas I testy na wejściu. Zdiagnozowanie przyczyn trudności w nauce. 3. Przeprowadzanie próbnych egzaminów zewnętrznych. wrzesień wrzesień listopad 4. Monitorowanie osiągnięć dydaktycznych uczniów Według harmonogramu 5. Wymagania edukacyjne wobec uczniów są precyzyjnie określone i dostosowane do ich indywidualnych możliwości i predyspozycji 6. Ocenianie umiejętności uczniów odbywa się zgodnie z WSO i ustalonymi wymaganiami edukacyjnymi 7. Analiza porównawcza wyników egzaminów. Wyszukiwanie zadań i pytań, które sprawiły największe trudności. 8. Doskonalenie zawodowe nauczycieli udział nauczycieli w zewnętrznych formach doskonalenia ze szczególnym uwzględnieniem nowej formuły egzaminu maturalnego. 9. Organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli. wrzesień Wychowawca klasy i n-le Dyrektor szkoły Zespoły przedmiotowe, Według potrzeb Dyrektor

7 10. Organizowanie doraźnych konsultacji doradczo metodycznych dla nauczycieli. 11. Eksponowanie osiągnięć uczniów na forum szkoły i strony internetowej szkoły. Według potrzeb Dyrektor Dyrektor, PRIORYTET 4 Zadanie I: Wzmocnienie działalności wychowawczej szkoły ze szczególnym uwzględnieniem kształtowaniawłasnego systemu wartości. UCZNIOWIE RESPEKTUJĄ UNIWERSALNY SYSTEM WARTOŚCI. 1. Program wychowawczy promuje szacunek, tolerancję dla drugiego człowieka. 2. Wzmocnienie roli godzin wychowawczych w procesie kształtowaniasystemu wartości ucznia. 3. Realizowanie treści patriotycznych na lekcjach przedmiotowych i wychowawczych (wycieczki do miejsc pamięci narodowej, warsztaty, apele) Wg kalendarza Zgodnie z harmonogramem, i wychowawcy i wychowawcy K. Enerlich Zadanie II: Promowanie i rozwijanie właściwych postaw prospołecznych. UCZNIOWIE SĄ AKTYWNI SPOŁECZNIE. LP. DZIAŁANIA TERMIN 1. Uczniowie angażują się w działania o charakterze prospołecznym w szkole i w środowisku lokalnym (wolontariat, akcje charytatywne, itp.) Pedagog, wychowawcy 2. Uczniowie aktywnie pracują w SU. A. Baas 3. Uczniowie podejmują współpracę z instytucjami społecznymi ( Polski Hotele Dzieciom, PAH, Amnesty International, Akwedukt, itp.) Samorząd szkolny, wychowawcy, opiekunowie kół Zadanie III: Wychowanie poprzez kulturę. PODNIESIENIE POZIOMU ŚWIADOMOŚCI KULTURALNEJ WŚRÓD MŁODZIEŻY.

8 1. Uczestnictwo w życiu kulturalnym, regionu. Udział w projektach lokalnych, np., Animo, KCK, itp 2. Organizacja spotkań wzmacniających poziom życia kulturowego młodzieży: spotkania z ludźmi kina, teatru, filmu, świata dyplomacji (spotkanie z parlamentarzystami). 3 Wyjazdy o charakterze kulturo poznawczym kino, teatr, opera, festyn. 4. Savoir vivre na co dzień warsztaty dla uczniów. 5 Erasmus + (współpraca międzynarodowa z wolontariuszami). PRIORYTET 5 A. Perehuda ZADANIE I: Podnoszenie jakości edukacji włączającej 1. Całe środowisko szkolne jest zintegrowane. Wszyscy uczniowie mają świadomość własnej indywidualności i czują się pełnoprawnymi członkami społeczności szkolnej. Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów 1. Realizacja projektu pt. Dostęp do edukacji na świecie - jako podstawowego prawa wszystkich ludzi nieżalenie od rasy, płci, miejsca zamieszkania, stopnia niepełnosprawności 2. Ewaluacja PSO pod katem potrzeb edukacyjnych dla uczniów o specyficznych potrzebach edukacyjnych 3. Indywidualizacja pracy na lekcji uwzględniająca możliwości edukacyjne ucznia. 4. Budowanie społeczności szkolnej opartej na tolerancji i solidarności z osobami wykluczonymi Wrzesień 2017r. M. Nowak Wrzesień/pażdziernik Dyrektor szkoły i Roczny program rozwoju szkoły został opracowany przez zespół nauczycieli: P. Humeniuk, M. Nowak, M. Żyrnow, A. Baas, I. Gmińska, K. Enerlich dnia r. i przyjęty na radzie pedagogicznej dnia r.uchwałą nr 3/2017/2018.

9