Projektowanie kariery jako zadanie całożyciowe. Małgorzata Rosalska

Transkrypt

1

2 Projektowanie kariery jako zadanie całożyciowe Małgorzata Rosalska

3 PLAN SPOTKANIA 1. Czym jest kariera i czy można ją zaplanować? 2. Wskaźniki kompetencji kariery 3. Jak wzmacniać własną zatrudnialność? 4. Co warto brać pod uwagę podejmując decyzje edukacyjne i zawodowe? 5. Kotwice kariery 6. Kiedy warto skonsultować się z doradcą zawodowym?

4

5 KARIERY Wertykalne Horyzontalne Tradycyjne Nowoczesne

6 KARIERY NOWOCZESNE Teoria konstrukcji kariery M. Savickasa Koncepcja planowania szczęśliwych zbiegów okoliczności A. Levina i J. Krumboltza Kariery mozaikowe (kalejdoskopowe) Kariera bez granic M.B. Arthur i D.M. Rousseau Kariera proteuszowa D.T. Halla Koncepcja kariery inteligentnej (M.B. Arthur, P.H. Calman, R. DeFillippi)

7 DLA ZAINTERESOWANYCH Ewa Solarczyk-Ambrozik Nowe trendy w teoriach rozwoju karier implikacje dla poradnictwa kariery Joanna Minta Oblicza współczesnych karier w perspektywie poradoznawczej Dyskursy Młodych Andragogów 15

8 WSKAŹNIKI KOMPETENCJI KARIERY umiejętność wyznaczania celów i planowania kariery zawodowej umiejętność samopoznania umiejętności związane z osiąganiem wydajności i efektywności w wykonywanych zadaniach umiejętności związane z realizacją kariery (np.: praca w zespole, rozwiązywanie problemów, zarządzanie czasem)

9 WSKAŹNIKI KOMPETENCJI KARIERY umiejętność poznania polityki organizacji (struktur formalnych i nieformalnych, relacji itp.) umiejętność budowania relacji w ramach sieci kontaktów oraz monitoringu umiejętność autoprezentacji i zdobywania informacji zwrotnych

10 JAK WZMACNIAĆ WŁASNĄ ZATRUDNIALNOŚĆ? Zatrudnialność kombinacja czynników, które pozwalają osobie zmierzać w kierunku zatrudnienia, podejmować je oraz utrzymywać, a także rozwijać karierę zawodową. Obejmuje: cechy, umiejętności, postawy, motywację ale także zespół czynników zewnętrznych Zobacz: Konkluzje Rady UE z dnia 11 maja 2012 roku w sprawie zatrudnialności absolwentów szkół i uczelni

11 JAK WZMACNIAĆ WŁASNĄ ZATRUDNIALNOŚĆ? Kwalifikacje a kompetencje Odpowiedniość a dopasowanie Kapitał profesjonalny

12 PIRAMIDA KOMPETENCJI Kompetencja wyróżniająca Zawodowe Bazowe

13 SFERY KOMPETENCJI Sfera ekstrapersonalna Sfera interpersonalna Sfera intrapersonalna

14 ODPOWIEDNIOŚĆ A DOPASOWANIE Odpowiedniość kwalifikacje, kompetencje twarde Dopasowanie kompetencje miękkie, styl bycia, kultura osobista, cechy indywidualne

15 KAPITAŁ PROFESJONALNY (A. HARGREAVES, M. FULLAN) Kapitał ludzki Kapitał społeczny Kapitał decyzyjny

16 CO WARTO BRAĆ POD UWAGĘ PODEJMUJĄC DECYZJE EDUKACYJNE I ZAWODOWE? Mogę Chcę Sytuacja na rynku pracy

17 SAMOPOZNANIE Zdolności Wartości Kompetencje Postawy Talenty Zainteresowania Doświadczenia Aspiracje Ograniczenia Szanse Styl życia

18 SYTUACJA NA RYNKU PRACY Fakty czy przekonania? 1. Zawody nadwyżkowe i zawody deficytowe 2. Zawody z przyszłością i zawody bez przyszłości 3. Zawody prestiżowe 4. Bezrobocie 5. Sukces na rynku pracy 6. Szkolnictwo zawodowe

19 SZKOLNICTWO ZAWODOWE Formy: Szkoły policealne, kwalifikacyjne kursy zawodowe, rzemiosło Oferta: około 200 zawodów Informator o zawodach szkolnictwa zawodowego

20 KOTWICE KARIERY EDGARA SCHEINA 1. Profesjonalizm 2. Przywództwo 3. Autonomia i niezależność 4. Bezpieczeństwo i stabilizacja 5. Kreatywność i przedsiębiorczość 6. Usługi i poświęcenie dla innych 7. Wyzwanie 8. Styl życia

21 KIEDY WARTO SPOTKAĆ SIĘ Z DORADCĄ ZAWODOWYM? Kontekst studiów (doradztwo akademickie) Prekariat Planowanie kariery Poszukiwanie pacy Sytuacje kryzysowe w trakcie pracy luki kompetencyjne relacja praca-inne sfery życia

22 KIEDY WARTO SPOTKAĆ SIĘ Z DORADCĄ ZAWODOWYM? Tranzycje Edukacja rynek pracy Na rynku pracy Powrót do aktywności zawodowej Decyzje migracyjne i reemigracyjne Zakończenie aktywności zawodowej

23 PODSTAWOWE POJĘCIA Poradnictwo zawodowe Doradztwo zawodowe Doradztwo edukacyjno-zawodowe Zatrudnialność Kompetencje Kwalifikacje LLL LLG

24 Dziękuję za spotkanie! Dr hab. Małgorzata Rosalska Wydział Studiów Edukacyjnych Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu rosalska@amu.edu.pl

25